人教版小学音乐五年级下册《长江我的家》教学设计

《长江我的家》教学设计

教学目标：

知识目标：用深情而又自然的声音演唱歌曲

能力目标：掌握切分音、延音线的时值

情感目标：激发学生对母亲河、对祖国的热爱之情

教学重、难点：

重点：用深情而又自然的声音演唱歌曲

难点：掌握切分音、延音线的时值

教具：

多媒体、电子琴

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，水是生命的源泉，远古时候人类就是沿河而居，河流一直是人们歌颂和崇拜的对象。我们经常把河流比做是自己的母亲。我们知道每个国家都有孕育民族文明的母亲河，谁来说说你知道的有哪些？我国的母亲河又是哪些河流？

（亚马逊河、尼罗河、黄河、长江等等）

师：同学们说的非常好，今天我们一起来学习一首歌唱我国母亲河的歌曲《长江我的家》。

二、欣赏歌曲

（1）初听歌曲，感受歌曲的情绪。（亲切、饱含深情地）

（2）复听歌曲，歌曲表达了主人公怎样的心情？

（表达了港澳少年儿童，对祖国母亲的思念和回归祖国的迫切心情）

三、学唱歌曲

(1)出示1=F 2/4拍让学生说出这首歌曲的调号、拍号，巩固乐理基本知识。

(2)有感情的朗读歌词，理解歌词内涵。

(3)了解这首歌曲的创作背景。

(4)学唱歌曲，找出难点，通过听唱、模仿、反复学唱解决难点。

(5)划分乐段，并找同学说出划分乐段的依据。

(6)有感情的演唱全曲，注意情感、力度、速度的变化。

四、音乐活动：

(1)师生接龙演唱，并互换乐句演唱。

(2)以组为单位分角色唱：小河、小鸟、小草、小树这四个组分别演唱；然后齐唱第二乐段。

(3)请四位同学分角色来领唱，然后全班齐唱。

五、拓展延伸

观看纪录片《话说长江》。让学生欣赏祖国的大好河山，从而更加激发学生的爱国热情。

师：看完这段录像，此时此刻我想大家的心情和我一样，是非常激动的。亲爱的同学们!让我们把赞美和热爱化作对母亲河深深的赞美和祝福，祝福母亲河永远年轻，也祝福人类在母亲河的哺育下永远繁衍生息下去。

请大家回去查阅黄河的相关资料，下节课，我们将走进黄河，去领略黄河的波澜壮阔。