幼儿园小班美术活动《纸版拓印画》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教学目标1.学习掌握纸版拓印画制作方法，增强孩子们的美术创造力和表现能力；2.培养孩子们的动手能力和细致观察能力；3.通过本次活动的开展，增加孩子之间的合作和交流，培养其团队意识和社交能力。
教学准备1.纸张：A4纸，白纸或已涂上颜色的纸张；2.材料：各种花、草、叶等自然物体或文具（如印泥、颜料、彩笔等）；3.工具：修剪刀、剪刀、剪子等；4.教具：黑板、彩笔、拓版等；5.环境：教室内或户外均可，以室内为宜，不要有影响孩子们创造和操作的噪音等。
教学过程1.知识讲解•纸版拓印画（也称拓印画），是指用印刷技术的方法，在植物或物品表面撒上印泥，然后用纸或其他物品把表面印刷在纸上。
这种印刷方式被称为拓印。
2.活动准备•先讲解拓印的方法，然后引导孩子们去采集自然中的花草，搜寻文具用品。
每个孩子或小组可自行选择材料及颜料。
3.具体操作•选择一个拓板作为底板，铺上所采集到的花草叶子等物品，再用印泥或颜料轻轻涂抹在物品表面后，用所准备的纸张轻轻压上物品表面，并慢慢拍平。
最后把纸张揭开，即可呈现出刚才的拓印效果了。
4.评价与反馈•活动结束后，可以观察所有孩子的创作，并评价其作品的美轮美奂之处，同时也可以指出需要改进或完善的地方，并引导孩子们相互交流分享各自的成果经验等。
注意事项•本次活动中，教师应该注重孩子们的安全，尽可能避免孩子受伤。
如采集花草时，应选择安全的地方，严禁孩子们乱摘、乱拔花朵及草叶；•活动结束后，教师要充分理解孩子们的所感所思，倾听孩子们的声音，真正领会孩子们的创造和表现，以便在今后的教学中更好地引导孩子们在美术活动中大胆尝试、勇于创新。
总结通过本次美术活动，孩子们在操作中学会了调色、搭配颜色，培养了孩子们的观察能力和艺术表达能力。
孩子们不仅获得了美的感受，还学会了欣赏美，培养了孩子们的审美能力。
同时，孩子们在此过程中也增强了团队协作精神，互相学习、协助完成自己的作品。
希望今后，教育机构和教育者能够多关注孩子们的创新能力和发展潜力，为孩子们提供更多更好的机会，促进孩子们健康成长。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教案名称：纸版拓印画适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 学生能够理解纸版拓印画的基本概念；2. 学生能够运用纸版拓印技巧创作简单的拓印作品；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具；2. 多种不同形状的物品，如叶子、花朵、小动物玩具等；3. 一张充满纹理的纸板；4. 裁纸刀、剪刀等工具；5. 盛装水的容器，用于清洗画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲解纸版拓印画的概念，向学生展示一些简单的拓印作品，引导学生观察；2. 询问学生对拓印画的了解和想法。
二、示范（10分钟）1. 拿出一双叶子和一张画纸，将叶子放在画纸上，并用铅笔轻轻握住叶子，沿着叶脉的方向拓印；2. 在画纸上出现的叶子图案即为拓印画作品；3. 展示其他不同形状的物品如花朵、小动物玩具等，进行类似的拓印示范。
三、操作练习（15分钟）1. 将多种不同形状的物品摆放在桌上，供学生自由选择；2. 学生依次选择物品，将其放在画纸上并进行拓印；3. 引导学生观察拓印后的图案，鼓励他们表达自己的创意。
四、创作任务（20分钟）1. 指导学生选择一个他们喜欢的物品，并在画纸上进行拓印；2. 鼓励学生使用多个物品进行组合拓印，创作属于自己的拓印作品；3. 提供必要的辅助和指导，帮助学生完成作品。
五、分享和总结（10分钟）1. 邀请学生逐一展示自己的作品，并进行个别表扬和鼓励；2. 引导学生描述自己的拓印作品，分享自己的创意和感受；3. 总结纸版拓印画的特点和魅力，并鼓励学生在日常生活中多加利用拓印技巧创作。
教学反思：1. 小班幼儿的动手能力有限，需要教师提供一定的辅助和指导；2. 在选择物品时，要确保其表面有明显的纹理，方便拓印效果的展示；3. 在操作过程中，要引导学生正确使用绘画工具，以免发生意外伤害；4. 在分享环节中，要注意给每位学生充分的表扬和鼓励，激发其继续创作的兴趣。
小班美术教案：纸版拓印画
小班美术教案：纸版拓印画
教学目标
1.了解纸版拓印画的基本原理和方法；
2.掌握拓印画的制作流程和技术；
3.培养小班学生的手眼协调能力和审美能力；
4.增强小班学生对艺术的兴趣和爱好。
教学准备
1.纸板；
2.铅笔、橡皮、颜料和画笔等绘画工具；
3.图案或图片源。
教学过程
1. 介绍纸版拓印画
教师首先向学生介绍纸版拓印画的定义，即一种通过将纸板上的线条印在纸张上的绘画技术。
教师可以为学生展示一些纸版拓印画的案例，让学生初步了解这种画法的特点和魅力。
2. 准备纸板和工具
教师向学生分发纸板，并为每个学生准备一支铅笔、一块橡皮、一盒颜料和一支画笔。
3. 制作图案
学生可以使用自己的想象力和创意，自由创作图案，也可以使用老师提供的样板进行模仿练习。
在纸板上用铅笔和橡皮绘制或擦除出图案轮廓线。
4. 拓印
将制作好的纸板上的图案放在白纸上，用颜料涂抹在纸板上的轮廓线，然后将纸板轻轻压在白纸上，用手指或工具来回揉搓，直到轮廓线全部印在白纸上。
可以用多种颜色来填充轮廓线，也可以在印刷之后使用彩笔来涂色。
5. 收尾
在学生完成拓印后，教师可以引导学生将已经完成的作品进行评价和分享，可以互相交流学习。
教学小结
通过本次纸版拓印画的教学活动，小班学生不仅了解这种绘画技术的基本原理和方法，更重要的是培养学生的手眼协调能力和审美能力，增强了学生对艺术的兴趣和爱好。
同时，教师也应该在教学过程中发现并挖掘学生的艺术天赋，为学生的未来发展奠定良好的基础。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》一、教学目标通过本次活动，使小班幼儿能够： 1. 了解纸版拓印画的基本概念和制作方法；2. 培养幼儿的艺术审美能力和创造力；3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
二、教学准备1.手工纸2.彩色铅笔或蜡笔3.不同形状和大小的叶子、花朵等自然物品4.幼儿园教室或室外空间三、教学过程1. 导入（5分钟）老师与幼儿进行简短的对话，引入今天的教学内容。
可以问一些问题，例如：“你们知道什么是拓印画吗？”“你们见过什么样的拓印画？”引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 介绍纸版拓印画（10分钟）老师简单介绍纸版拓印画，解释其制作原理和使用方法。
可以使用图片或示意图，让幼儿更好地理解。
3. 准备工作（5分钟）老师分发手工纸和彩色铅笔或蜡笔给每个幼儿，让幼儿预先练习如何拿铅笔或蜡笔进行持握，以及如何用铅笔或蜡笔正确地涂抹。
4. 拓印画制作（30分钟）1.老师带领幼儿集中注意力，提醒幼儿在制作拓印画时需要保持安静和细心。
2.老师示范如何制作拓印画。
首先，幼儿需要选择一个自然物品，如叶子或花朵，放在手工纸上。
然后，用彩色铅笔或蜡笔轻轻涂抹在自然物品上，覆盖物品的整个表面。
最后，再将涂抹过的自然物品放在另一张手工纸上，然后用手指按压在物品上，使其印出形状。
3.老师逐个指导幼儿进行拓印画制作。
4.在幼儿制作拓印画的过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5. 活动总结（5分钟）老师提醒幼儿注意活动时间的结束，并鼓励幼儿将制作完成的拓印画展示给其他同学观看。
同时，可以请幼儿谈谈自己的制作经验和感受。
四、教学延伸1.拓印画的变体：除了自然物品外，幼儿还可以尝试使用其他材料制作拓印画，如塑料玩具、硬币、树皮等。
通过尝试不同材料，培养幼儿的创造力和想象力。
2.制作卡片：幼儿可以将制作完成的拓印画制作成卡片，送给家人或朋友。
这样既可以锻炼幼儿的手工能力，也可以提高他们的情感表达能力。
小班美术教案《纸版拓印画》
小班美术教案《纸版拓印画》1200字
一、教学目标：
1.了解拓印画的基本概念和方法。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，促进其表现力的发展。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高其操作技能。
二、教学准备：
白纸，铅笔，各种形状的物品如叶子、花、钥匙、钉子等。
三、教学过程：
Step1：制作拓版
1.幼儿观看拓印画，并介绍拓印画的特点和基本方法。
2.给幼儿提供各种形状的物品，让幼儿从中选择自己喜欢的物品，并教导幼儿如何将物品放在白纸上准确地拓印出来。
3.幼儿可以先将物品放在白纸上，然后在物品的周围轻轻画出其边缘来。
画完后，取下物品，拓版就制作完成了。
Step2：绘画
1.教导幼儿如何选择适合的颜料和刷子。
2.幼儿依据拓版的形状，选择相应的颜料和刷子，精心的涂抹和绘画。
3.幼儿可以在拓印画的周围加上简单的装饰线条。
四、教学提示：
1.教师在制作拓版的时候需要提前准备好物品，并先讲解清楚物品的使用方法。
2.幼儿在制作拓版的时候需要耐心细致，当幼儿遇到难以拓印的物品时，教师可以给予适当的帮助。
3.幼儿在绘画时，可以选择自己喜欢的颜色和想象丰富的创作，教师要及时帮助幼儿解决技术问题。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教案：纸版拓印画课时安排：2课时教学目标：1. 了解纸版拓印画的概念和基本原理。
2. 掌握纸版拓印画的制作步骤和技巧。
3. 发挥学生的创造力，设计并制作一幅纸版拓印画作品。
教学准备：1. 紧凑纸和铅笔2. 纸板或卡纸3. 剪刀和胶水4. 水彩、彩铅或其他上色工具教学步骤：第一课时：导入活动：1. 引导学生思考：你们见过纸版拓印画吗？你们知道纸版拓印画是如何制作的吗？2. 展示一些纸版拓印画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
呈现活动：1. 介绍纸版拓印画的基本概念和原理：纸版拓印画是一种将纹理、图案或文字转移至纸上的艺术表现形式。
通过将纸板或卡纸上的图案或文字涂抹上色，在另一张纸上进行拓印，就能得到想要的图案效果。
2. 解释纸版拓印画的制作步骤：a. 准备纸板或卡纸作为底材。
b. 使用铅笔在底材上绘制出想要的图案或文字。
c. 使用涂料或上色工具将图案或文字上色。
d. 将上色的底材翻转，轻轻按在另一张纸上进行拓印。
3. 展示制作纸版拓印画的步骤演示。
实践活动：1. 让学生准备纸板、铅笔和涂料或上色工具。
2. 引导学生设计并绘制他们的图案或文字在纸板上。
3. 学生使用涂料或上色工具将图案或文字上色。
4. 学生将上色的底材翻转并按在另一张纸上进行拓印，制作出自己的纸版拓印画作品。
总结活动：1. 学生展示自己的纸版拓印画作品，并彼此交流分享。
2. 教师总结纸版拓印画的制作步骤和技巧。
3. 引导学生思考：纸版拓印画有何特点？它与其他艺术形式的联系和区别是什么？第二课时：导入活动：1. 复习上节课的内容和学习成果。
2. 展示学生上节课制作的纸版拓印画作品，鼓励学生互相欣赏和评价。
呈现活动：1. 引导学生思考和讨论：纸版拓印画所使用的图案或文字对作品的表达有何影响？他们为什么选择这些图案或文字？2. 展示一些纸版拓印画作品的例子，引导学生观察作品的特点和风格。
实践活动：1. 让学生选择自己感兴趣的主题或故事，设计并制作一幅纸版拓印画作品。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》一、教学目标1.学习使用不同颜色的油画笔，了解基本颜色知识；2.锻炼手眼协调能力，增强对形状和细节的观察力；3.发挥想象力，提高创造能力；4.提高使用不同工具的技能水平；5.感受美术活动的乐趣，培养审美情趣和文化素养。
二、教学准备1.纸版拓印画模板（可以自行设计）；2.各种颜色油画笔；3.白纸；4.活动期间可能用到的其他辅助工具。
三、教学步骤1. 理论知识讲授（10分钟）首先，向孩子们简要介绍纸版拓印画，让孩子们了解这种美术技巧能够在纸板或者手工纸上制作出有趣的图案。
然后介绍基本的用油画笔制作画作的技巧，比如选择好颜色、运用手指或者指尖等，在呈现出的画面中表达出不同的元素。
2. 实际操作（30分钟）现在，利用这个理论知识让孩子们来动手操作一下。
首先将纸版打印出来，然后给孩子们自由选择颜色的油画笔，让它们先画出自己喜欢的画面和元素。
3. 小休息（5分钟）让孩子们停止手中的创作，短暂的放松一下，可以为孩子们播放音乐或者讲故事等活动，这样不仅能让孩子们体验美好的音乐文化，同时也为之后的美术活动打下基础。
4. 拓印画操作（30分钟）让孩子们将手上的纸版放在白纸上面，然后用自己不同颜色的油画笔在纸版上面涂抹出自己喜欢的图案，接着拿着白纸，轻抚拍在上面，第一次可以试着将拓印画颜色偏浅一些，之后再逐渐增强，此时适当的加深画笔用量和打印次数可以帮助孩子们快速形成一个非常有趣的拓印画作。
5. 总结（5分钟）最后，教师可以让孩子们观察和展示他们所完成纸版拓印画作品，提供反馈，鼓励孩子分享自己的想象力和创造力，并鼓励他们随时和任何人分享自己的艺术成果。
四、教学重点和难点教学重头是在帮助孩子们从理论知识转化成为实际操作，特别是拓印画部分，需要注意到调节拓印画颜色深浅等，适当通过强调规范改进孩子们的行为。
教学难点集中在发挥孩子自己的想象力和创造力，需要善于发挥他们的天性和个性特征，提高孩子们的自信心。
幼儿园小班美术优秀教案“纸版拓印画”(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术优秀教案“纸版拓印画”(三篇)目录：幼儿园小班美术优秀教案“纸版拓印画”一幼儿园小班美术优秀教案《我的小花帽》二幼儿园小班美术优秀教案《春天的电话》三幼儿园小班美术优秀教案“纸版拓印画”一目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣;2、学习揉纸法的拓印方法;3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：1、席子、插塑板、树叶等;2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
过程：(一)认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具?2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压(二)学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象;2、学习揉纸法的方法·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平·画个形象剪下贴与地板·涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力;·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿(一)示作品，整理用具· 看拓印的是什么?效果怎样?引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心·整理用具幼儿园小班美术优秀教案《我的小花帽》二活动目标：1、萌发对装饰画的兴趣。
2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。
活动重难点分析：重点：培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
难点：装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。
活动准备：1、教师范例一个;收集各种冬天戴的帽子。
2、各色颜色的小花和小粘贴.活动过程：(一)导入1、幼儿到教室里寻找秘密。
指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”(二)展开1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》教学目标：1.激发学生创造力和想象力，感受艺术2.学生通过制作拓印画，学习图案和色彩搭配的基本知识3.锻炼学生的手工操作能力和审美能力教学准备：1.颜料、纸张、印泥2.各种形状的物品，如树叶、花瓣、橡皮泥3.画板、毛刷、水杯教学过程：一、导入1.由老师展示一些拓印画的样本，让学生了解拓印画的基本知识2.让学生讨论样本中的图案和色彩搭配，激发其创造力和想象力二、制作拓印画1.让学生选择自己喜欢的形状物品，如树叶、花瓣和橡皮泥等等，将其涂上颜料，印在纸上，制作出各种有趣的图案。
2.让学生在制作过程中注意颜色的搭配和布局的合理性，尝试创造出不同的效果。
三、评价1.让学生逐个展示自己的作品，相互评价，发现优点和不足之处。
2.老师进行评价，给予鼓励和建议，帮助学生进一步提高。
教学反思：本次美术课上，我们采用了拓印画的制作方式，让学生在创造中学习，并锻炼了学生的手工操作能力和审美能力。
教学中，我通过展示样本和让学生自由选择形状物品，激发了学生的想象力和创造力，让他们体验到艺术的魅力。
在制作过程中，我发现一些学生在选择颜色和布局上缺乏思考，带有浓重的随意性。
因此，在之后的课程中，我将加强对学生的指导，让他们在创造自由的同时，也要注意颜色和布局的搭配，使作品更加美观。
评价环节，让学生相互评价，能够促进学生之间的交流和合作，增加学习乐趣。
而老师的评价则能够帮助学生找到自己的不足之处，提出进一步改进的方向。
总之，本次美术课上，学生们创造了很多有趣的拓印画，体验到了艺术带来的乐趣，同时也提高了自己的艺术水平。
小班纸巾拓印画教案
小班纸巾拓印画教案教案标题：小班纸巾拓印画教案教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 纸巾2. 水彩颜料和画笔3. 不同形状的叶子、花瓣等自然物品4. 幼儿画画所需的纸张和画板5. 水盆和毛巾教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示不同形状的叶子、花瓣等自然物品，并引导幼儿观察和描述它们的特点。
活动过程：2. 将纸巾铺在画板上，让幼儿用画笔蘸取适量的水彩颜料，轻轻涂抹在纸巾上，使其湿润但不过分湿润。
3. 鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子或花瓣等自然物品，将其放在湿润的纸巾上。
4. 引导幼儿用手指或画笔轻轻按压自然物品，使其颜色渗透到纸巾上，形成拓印效果。
5. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和叶子/花瓣组合，创造出多样化的拓印画作品。
总结和展示：6. 活动结束后，让幼儿观察和欣赏彩色拓印画作品。
7. 鼓励幼儿分享自己的创作经验和感受，展示他们的作品并互相欣赏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用自己的方式装饰拓印画作品，例如添加绘画、剪纸等元素。
2. 引导幼儿观察不同季节的自然物品，比较它们的特点和颜色变化，并进行拓印创作。
3. 组织幼儿参观艺术展览或画廊，让他们进一步了解和欣赏拓印画作品。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表现。
2. 欣赏幼儿的拓印画作品，评价其对自然物品的观察和表达能力。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的画笔和颜料，避免误食或接触到眼睛等敏感部位。
2. 监督幼儿在活动中的安全行为，确保他们正确使用工具和材料。
3. 鼓励幼儿互相分享和合作，营造积极的学习氛围。
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》教学目标1.能够了解拓印画的基本原理。
2.掌握纸版拓印画的制作方法。
3.能够表达自己的想法和感受，创作出有个性的拓印画作品。
4.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备1.多种色彩的卡纸和纸板，不同形状的图案、植物和树叶等。
2.色彩鲜艳、适合小班幼儿使用的印泥和印章。
3.分别标有学生名字、颜色等信息的专用糊板，以备拓印后页面对齐需要。
4.专用的拓印纸和裁剪工具。
5.能够记录孩子们作品、过程和思考意见的笔记本等。
教学步骤第一步：介绍拓印画的基本原理（5分钟）老师可以让孩子们看一些拓印画的图片，然后问他们这些画为什么会有这样的效果。
通过这种方式，帮助孩子们逐渐发现成为拓印画的基本原理：一张白纸上面由颜色构成的图案通过拓印纸被复制到另一张纸上，而转移是通过漆印刷到印章上完成的。
第二步：示范制作纸版拓印画（10分钟）老师可以示范制作一幅纸版拓印画。
首先，选择一种颜色鲜艳、适合拓印的印泥和印章，然后借助卡纸等素材制作纸版。
接着，用裁剪工具将纸版剪裁成合适大小，准备好拓印纸，并将颜色均匀地涂抹在拓印板上。
孩子同时准备有自己名字等信息的糊板，即可开始拓印，尝试创作自己的作品。
第三步：学生自主创作（30分钟）孩子们开始自主制作自己的纸版拓印画作品。
老师应该提醒幼儿们，他们可以尝试不同的材料和颜色，创造自己的作品。
第四步：展示作品并评价（15分钟）所有幼儿制作的作品都应该在最后一步展示出来，老师必须详细地评价每个孩子的作品，而不是疯狂赞扬。
老师可以借鉴孩子们作品时的自由思考，中间步骤中孩子们的思想表达和尝试，以及最终作品的颜色、形状、构图等多方面来做出评价。
教学反思1.本堂课，幼儿们表现得非常积极。
孩子们都非常喜欢这个课程，利用他们的好奇心和创造力，让孩子们迅速进入了状态。
2.老师注意到有些孩子早期的创作思路和后来实际效果相差较大。
因为颜色、形状、构图等各方面的考虑，这一点影响了孩子们意愿和创作自信心。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教案标题：纸版拓印画适用年级：小班教学目标：1.学习并理解纸版拓印画的基本原理和步骤。
2.锻炼儿童对形状、线条和色彩的敏感度。
3.培养儿童的观察力和创造力。
4.享受创作的乐趣，培养对美术的兴趣。
教学准备：1.素描纸和铅笔2.丙烯颜料和画笔3.不同形状的物体（如自然界中的树叶、鲜花、玩具等）教学步骤：步骤一：引入活动1.教师向学生展示一些纸版拓印画作品，引导学生观察并询问他们对画作的感受和想法。
2.解释纸版拓印画的概念和基本原理，即通过将物体放置在纸下面，用铅笔或画笔沿物体的轮廓描绘，从而在纸上留下轮廓线和形状。
步骤二：实践操作1.教师向学生展示一个形状简单的物体，并要求他们仔细观察其形状和细节。
2.把纸版放在物体下面，确保纸张不会移动，然后用铅笔或画笔轻轻描绘物体的轮廓线。
3.学生可以尝试用不同颜色的粉笔或画笔在纸版留下颜色图案。
4.当学生完成描绘后，可以小心地将纸版从物体上取下来，他们将会看到一个物体的拓印轮廓和颜色图案。
步骤三：创作实践1.学生可以选择自己喜欢的物体，并在纸上进行拓印描绘。
2.鼓励学生通过改变物体的位置、角度或颜色，创造出不同的效果和图案。
3.学生可以使用不同的颜色和笔触来填充他们的拓印图案，增强画作的丰富性和表现力。
4.鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
步骤四：总结活动1.教师引导学生回顾整个活动，询问他们对纸版拓印画的体验和感受。
2.鼓励学生表达对于自己作品的想法和自豪感。
3.教师总结本节课的学习内容，并强调通过不同形状的物体进行拓印描绘可以创造出多样化的效果和图案。
4.引导学生思考如何将纸版拓印画应用到其他美术创作中。
教学延伸：1.学生可以尝试使用不同材质的物体进行拓印画，如木块、橡皮泥等。
2.学生可以将拓印轮廓线和图案作为素材，用于其他美术作品的创作。
3.学生可以尝试将不同形状和颜色的拓印图案进行组合和拼贴，创作出更复杂和丰富的作品。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思
一、教学内容及目标
1. 教学内容
本节课的主要内容是《纸版拓印画》，通过纸板、颜料和纸张等材料，让幼儿体验拓印画的制作过程，锻炼他们的观察力和动手能力。
2. 教学目标
•让幼儿了解拓印画的基本原理；
•培养幼儿的艺术创造力和想象力；
•提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
1.纸板；
2.颜料：彩色水性颜料；
3.刷子；
4.印泥或颜料盒；
5.白纸。
三、教学过程
1. 导入
教师向幼儿简单介绍拓印画，展示一些拓印画作品让幼儿欣赏。
2. 操作演示
教师现场演示如何制作纸版拓印画，讲解步骤和技巧，引导幼儿跟随操作。
3. 学生实践
让幼儿自行进行纸版拓印画的制作，提供必要的指导和帮助。
4. 创作展示
鼓励幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和分享。
四、教学反思
通过这堂美术活动，我发现幼儿对于拓印画有很大的兴趣，他们在操作过程中展现出了专注和耐心，也有的孩子展现出了创造力和想象力。
然而，我也注意到一些问题，比如有些幼儿在选择颜色上缺乏想象力，只盲目跟风或模仿他人。
因此，下一次我会提前准备更多的创意素材，引导幼儿进行自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。
五、总结
《纸版拓印画》是一种简单又有趣的美术创作方式，适合幼儿园小班的美术教学。
通过这一活动，幼儿不仅可以培养艺术创造力，还可以提升手眼协调能力，是一节富有情趣和教育意义的活动。
希望在未来的美术教学中，能够设计更多这样有趣又富有教育意义的活动，开拓幼儿的艺术视野。
小班拓印画公开课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小班拓印画公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解拓印画的基本概念和技法；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
二、教学准备：1. 教学材料：白纸、铅笔、橡皮擦、印泥、印泥板、拓印纸、颜料、刷子、水杯等；2. 教学环境：教室桌面需要摆放纸、印泥板、拓印纸等材料。
三、教学过程：1. 导入：1.1 引入拓印画的概念和历史背景，解释拓印画的起源和发展；1.2 演示一些著名的拓印画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 正文：2.1 介绍拓印画的基本材料和工具，如铅笔、印泥板、拓印纸等；2.2 讲解拓印画的制作步骤：2.2.1 学生先选择一个需要拓印的对象，如树叶、花朵等；2.2.2 把选定的对象放在白纸上，用铅笔轻轻描绘对象上的花纹和纹理；2.2.3 把描绘的花纹和纹理镶嵌在印泥板上，使印泥充分贴附；2.2.4 把印泥板上的花纹和纹理轻轻按在拓印纸上，在纸上形成对象的印记；2.2.5 把拓印纸晾干，使用颜料和刷子为拓印画作品上色。
3. 实践：3.1 学生进行实践操作，选择自己感兴趣的对象进行拓印画制作；3.2 教师对学生进行指导和辅助，解答学生在制作过程中的问题。
4. 展示与分享：4.1 学生完成拓印画后，可以把作品张贴在教室墙壁上展示；4.2 学生可以互相分享自己的拓印画作品，分享制作过程中的体验和感受。
五、教学总结：1. 教师引导学生回顾本堂课所学内容，总结拓印画的基本概念和技法；2. 学生对本节课的学习进行总结和反思，谈谈自己在制作拓印画过程中的收获和困难。
六、作业布置：1. 要求学生在家里找到自己喜欢的对象，进行拓印画制作，并写一篇作品心得体会；2. 学生可以将作品和心得带到下一堂课上展示和分享。
七、拓展活动：1. 邀请专业画家来学校进行拓印画讲座和示范，激发学生对艺术的兴趣和热爱；2. 组织学生参观艺术展览，让学生感受到各种艺术形式的魅力，并引导学生对展览中的拓印画作品进行欣赏和品味。
幼儿园小班美术教案《纸版拓印画》
幼儿园小班美术教案《纸版拓印画》教学目标通过本次美术活动，幼儿将会：1.学会使用拓印技巧和韵律美术表现形式；2.熟悉探究艺术素材；3.增强幼儿的敏感性、感性和创造性，激发幼儿的想象力和创意意识。
教学准备1.拓印纸（画纸、卡纸、水彩纸都可以，但建议准备卡纸或者画纸，因为卡纸、画纸的纹路相对平滑，可以更好地产生拓印效果）；2.实物或图片（小班幼儿喜欢简单的图案，故可选用一些体积简单、清晰明了的实物或图片）；3.蜡纸（为避免污染幼儿手指，建议准备蜡纸）；4.碳纸；5.橡皮；6.水彩笔、粉笔或毛笔；7.画架；8.水盆；9.毛巾。
教学过程第一步：引导幼儿探究实物或图片1.指导幼儿观察实物或图片，介绍其特点和形状；2.鼓励幼儿自由表达，说说自己对实物或图片的感受和想法；3.引导幼儿用手按摩实物或图片，感受其表面特征。
第二步：指导幼儿进行蜡纸拓印1.准备好蜡纸，将实物或图片放在蜡纸上，让幼儿用手轻轻按压一遍蜡纸；2.将碳纸放在蜡纸上，将实物或图片固定住，让幼儿用手再次轻轻按压，在此过程中，幼儿可以用橡皮来修正线条；3.将拓印纸放在碳纸上，用手轻轻按压一遍，便可完成拓印。
第三步：创作1.将拓印出来的图案放在画架上；2.指导幼儿用颜色涂抹画纸，让它们变得更加美丽；3.老师可问问幼儿这些颜色代表的是什么；4.将画纸晾干后，即可完成作品。
注意事项1.在活动过程中，老师和幼儿应注意卫生问题，需要经常清洗手和擦拭作品；2.拓印纸的选择和碳纸的固定都很重要，老师要确保实物或图片能够完整地拓印在纸上；3.引导幼儿勤于思考、独立实践，鼓励幼儿在创意和思考上勇敢表达自己的观点。
教学总结本次活动是一次有趣的探究艺术素材的过程，幼儿们可以在课堂中自由表达自己的想法，并通过活动学习到了拓印技巧和韵律美术表现形式。
本次活动的主题可以根据幼儿的兴趣爱好，随意变化，课堂中老师要注重培养和发挥幼儿的创意意识和创造力，让幼儿不断创新，从而更好地促进幼儿的良好发展。
小班拓印画公开课教案
小班拓印画公开课教案教案内容：一、教学内容本节课选用的是幼儿园绘画活动教材，具体章节为《拓印画》。
拓印画是一种独特的绘画形式，通过将物体直接压印在纸张上，形成独特的视觉效果。
本节课将教授学生拓印画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拓印画的基本技巧，能够独立完成一幅拓印画作品。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的艺术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印画的基本技巧，能够独立完成一幅拓印画作品。
难点：如何将生活中的物品巧妙地运用到拓印画创作中，形成独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：各种拓印工具（如拓印棒、拓印布等）、颜料、水、纸张、画笔、画架等。
学具：每个学生准备生活中喜欢的物品（如树叶、小石头、果壳等）进行拓印创作。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示一幅美丽的拓印画，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解拓印画的基本技巧：教师示范如何将生活中的物品拓印在纸张上，讲解拓印时的注意事项。
3. 学生实践：学生在教师的指导下，选择自己喜欢的物品进行拓印创作。
4. 创作辅导：教师巡视课堂，对学生的创作进行个别辅导，帮助他们解决创作中的问题。
5. 作品展示：学生将自己的拓印画作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计板书内容：拓印画的基本技巧和创作方法。
七、作业设计作业题目：请学生回家后，搜集生活中的物品，尝试独立完成一幅拓印画作品。
答案：学生完成的拓印画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多尝试，将拓印画创作融入日常生活，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课选用的幼儿园绘画活动教材，具体章节为《拓印画》。
拓印画是一种独特的绘画形式，通过将生活中常见的物品直接压印在纸张上，形成独特的视觉效果。
幼儿园小班艺术教案纸版拓印画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术教案纸版拓印画(三篇)目录：幼儿园小班艺术教案纸版拓印画一幼儿园小班艺术教案给柳树妹妹梳头二幼儿园小班艺术教案美丽的烟花图三幼儿园小班艺术教案纸版拓印画一目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣;2、学习揉纸法的拓印方法;3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：1、席子、插塑板、树叶等;2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
过程：(一)认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具?2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上?”幼儿用报纸进行尝试(当心颜料滴下来)根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法(将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压(二)学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象;2、学习揉纸法的方法·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平·画个形象剪下贴与地板·涂色印画3幼儿尝试制作，充分体验·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力;·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
幼儿园小班艺术教案给柳树妹妹梳头二活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
活动准备：1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动要点：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。
(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。
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幼儿园小班美术活动《纸版拓印画》优质课教案公开课教案
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小班美术活动教案《纸版拓印画》
幼儿园小班美术教案：纸版拓印画
活动目标：
1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；
2、学习揉纸法的拓印方法；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
活动准备：
1、席子、插塑板、树叶等；
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
活动过程：
（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印
1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）
根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。
（二）学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象；
2、学习揉纸法的方法。
介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平。
画个形象剪下贴与地板。