八年级政治上册教学设计鲁教版
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元：我们的政治制度2.第二单元：我们的法律生活3.第三单元：我们的道德修养4.第四单元：我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范，培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点：如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系，提高学生的思想政治素质。
【第一单元：我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标（1）让学生了解我国的政治制度及其特点。
（2）培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容（1）我国的政治制度概述（2）我国的政治制度特点（3）我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程（1）导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解我国的政治制度。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解我国的政治制度及其特点。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
（4）案例分析：分析一些政治制度的具体案例，加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元：我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标（1）让学生了解法律的作用和意义。
（2）培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容（1）法律的作用（2）法律与生活的关系（3）我们应该如何遵守法律3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解法律的作用。
（2）自主学习：让学生阅读教材，了解法律与生活的关系。
（3）课堂讨论：引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
（4）案例分析：分析一些法律案例，加深学生对法律的认识。
【第三单元：我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标（1）让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容（1）道德的含义（2）道德的作用3.教学过程（1）导入新课：通过生活中的案例，引导学生了解道德的含义。
鲁教版八年级政治上册教学计划
鲁教版八年级政治上册教学计划一、教学目标与要求针对鲁教版八年级政治上册的教学，我们设定以下目标与要求：1.知识与理解：使学生能够掌握本册教材中的基本概念、原理、观点，了解我国的基本政治制度、社会主义核心价值观等内容。
2.能力培养：通过教学活动，提高学生的政治觉悟、思辨能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神和社会责任感。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下几个部分：1.政治制度与基本国情：介绍我国的政治制度、国家机构、基本国情等。
2.社会主义核心价值观：阐述社会主义核心价值观的内涵、意义和实践要求。
3.公民权利与义务：介绍公民的基本权利与义务，引导学生树立法治意识。
4.社会发展与进步：分析我国社会发展的现状、问题和趋势，了解全面深化改革的重要性。
三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民权利与义务、国家政治制度等。
2.教学难点：如何引导学生深入理解社会主义核心价值观、如何培养学生的思辨能力和分析能力。
四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动思考、积极探索。
2.运用案例教学法，通过分析具体案例，加深学生对知识点的理解。
3.开展小组讨论、角色扮演等多样化教学活动，提高学生的参与度和实践能力。
五、教学时间与进度根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学时间表和进度安排，确保按时完成教学任务。
同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度。
六、课堂管理与互动1.制定明确的课堂纪律和规则，确保课堂秩序良好。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，营造积极向上的课堂氛围。
3.关注学生的学习状态和需求，及时给予指导和帮助。
七、教学评价与反馈1.采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。
2.定期进行课堂小测验、单元测试和期中、期末考试，评估学生对知识点的掌握情况。
3.根据评价结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
八年级上册鲁教版政治教案
八年级上册鲁教版政治教案在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好考试制度。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
下面是为大家整理的5篇八年级上册鲁教版政治教案内容，感谢大家阅读，冀望能对大家有所帮助！八年级上册鲁教版政治教案1一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费需求心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，仿真一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活房地产业的能力。
3、情感、心态及价值观目标克服消极的消费心理因素，践行正确的消费观念，做成一个理智的消费者。
二、重点难点重点：树立正确的消费观的指导思想难点：从众心理、求异心理、占便宜心理的的不同表现及心智危害三、教学过程(一)导入新课首先导入政治课我通过歌曲<我赚钱了>进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观?从而导出我们要讲课的内容《树立正确的禁欲主义》。
这样导入能调动中学生调动的兴趣。
(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买到的苹果4.(从众心理)2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)3.买高档的，最新的如：苹果6(攀比心理)4.根据实力，买实用性的(求实心理)探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度?经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下用完成了这个表格。
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着结构性问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过进行讨论，分析问题，然后教师或进行指导，归纳的方式来进行。
鲁教版八年级政治上册课件教案
鲁教版八年级政治上册课件教案【教学目标】1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对于个人成长的重要性。
2.培养学生热爱集体的情感，提高团结协作能力。
3.引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
【教学重点】1.个人与集体的关系2.集体对于个人成长的重要性3.增强团结协作能力【教学难点】1.如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长2.如何引导学生正确处理个人与集体的关系【教学过程】一、导入新课1.教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。
2.教师以一个有趣的故事或者案例引入新课主题，激发学生的兴趣。
二、自主学习1.学生自主阅读教材，了解个人与集体的关系，集体对于个人成长的重要性。
2.学生根据教材内容，思考如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长。
三、课堂讲解1.教师通过PPT展示相关知识点，对个人与集体的关系进行详细讲解。
2.教师以案例为例，讲解集体对于个人成长的重要性。
3.教师引导学生正确处理个人与集体的关系，教育学生树立正确的价值观。
四、课堂讨论1.教师提出讨论话题：如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长。
2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、案例分析1.教师提供一个关于个人与集体关系的案例，引导学生进行分析。
2.学生分组分析案例，找出案例中存在的问题和解决方法。
六、课堂小结1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生分享自己的收获和感悟。
七、课后作业2.学生通过实际行动，践行团结协作的精神。
八、教学反思2.教师针对不足之处，制定改进措施。
1.个人与集体的关系集体是由个人组成的，个人是集体的细胞。
个人与集体相互依存、相互影响。
2.集体对于个人成长的重要性集体为个人提供学习、交流和成长的平台。
集体能够培养个人的团队协作能力和社会责任感。
3.如何在集体中发挥个人优势，实现个人与集体的共同成长正确认识自己的优点和不足，发挥个人优势。
鲁教版八年级政治教案
鲁教版八年级政治教案谨慎备课, 不但备学生而且备教材备教法, 依据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采纳的教学方法, 并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录, 谨慎写好教案。
感谢您的阅读, 以下是我带来的鲁教版八年级政治教案内容, 盼望能协助到您！鲁教版八年级政治教案1其次课时创立新集体目标预设：学问与实力：通过教学使学生相识到集体的重要性。
树立共同的目标, 各尽所能, 发挥所长, 奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感看法与价值观：使学生明白只有每个人酷爱集体, 团结协作、相互协助、相互支持, 创立出优秀的班集体, 才能在集体中不断成长成材。
教学重难点：重点：如何创立新集体难点：如何创立新集体教学打算：多媒体、图片、粉笔,学生课前打算好展示才艺的道具教学过程：一、导入新课踏入初中生活, 当每一位同学熟识了新的班级、新同学之后, 一个新的集体也就诞生了。
通过学习,你们准备怎样去缔造一个大家都为之骄傲的班集体呢?二、新授师：集体是个人成长的园地, 我们知道一个良好的班集体对个人的成长开展的确太重要了, 那么, 同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创立新集体(一)共同的目标, 前进的动力(板书)活动1想一想：你最喜爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填：我盼望生活在、、的班集体中, 因为在这样的集体中, 我们。
因此, 我们都情愿生活在一个集体中。
提示：(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标相同, 团结互助, 人尽其才, 民主和谐”之中随意三个词来描绘最喜爱的班级。
因为, 它能激发我们对学校生活的酷爱, 有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立, 能为我们供应团结奋斗的不懈动力, 能让我们相识到自己之所长, 发挥自己的闪光点, 能促进我们沟通协作、相互协作, 在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师：我们生活在一个班级中, 假如没有共同的期望, 各想各的, 各做各的, 班级就像一盘散沙, 不行能成为我们为之骄傲的集体。
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案
【八年级】鲁教版八年级思想品德上册全册教案第一单元单元备教学目标:1、正确认识自己的“逆反心理”，掌控与父母沟通交流的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步重新认识民族精神的内涵和关键意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、认同相同民族的传统和习惯，培育与其他民族成员亲善相处的能力。
教学重点和难点：1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族就是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有助于学生情感上的自然升华，加深了个人与国家的情感距离，防止了爱国主义教育中难发生的空洞说教。
本单元按生活领域分成两个专题。
第一：相亲相爱的一家人第二：我们共计一个家时安排：第一时家，温馨的港湾第二时学会与父母沟通交流第三时我爱你，中国第四时我们都就是龙的传人第五时实践活动第六时单元备考集体备人员：对备时间：第一时备时间9月1日上时间9月2日第一相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：使快乐驻华我家学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们必须告慰父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
自学重点：用自己的实际行动投资回报父母。
学习过程：一、情景引入播放歌曲《我想有个家》二、独立自主自学，教材，思索以下问题。
1、说一说你对自己家有什么感受？2、想一想父母就是如何关怀自己的？3、我们为什么要孝敬父母？4、做为新时代的中学生应当怎样孝敬父母？三、合作交流，解决展示问题1、互动交流：难以忘怀的温馨一刻展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。
鲁教版八年级上册政治教案范文
鲁教版八年级上册政治教案范文一、教学目标1.让学生理解我国的政治制度及其优势。
2.培养学生的法治意识，提高参政议政能力。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学重点与难点重点：我国的政治制度及其优势。
难点：如何培养学生的法治意识，提高参政议政能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国的政治制度吗？它有哪些优势？2.教学新课（1）我国的政治制度①讲解我国的政治制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
②让学生举例说明这些政治制度在实际生活中的应用。
（2）政治制度优势①讲解我国政治制度优势：维护国家统一、民族团结、社会稳定等。
②让学生结合实际，谈谈我国政治制度优势的表现。
（3）法治意识与参政议政能力①讲解法治意识的重要性，引导学生树立法治观念。
②讲解参政议政能力的培养，鼓励学生积极参与政治生活。
3.案例分析（1）展示案例：某地村民选举过程中，出现贿选现象。
（2）引导学生分析：贿选现象的原因、危害以及如何杜绝这种现象。
4.课堂讨论（1）分组讨论：如何提高中学生的法治意识和参政议政能力？（2）每组选代表发言，教师点评。
（2）布置作业：结合教材，思考如何将所学内容运用到实际生活中。
四、教学反思本节课通过讲解我国政治制度及其优势，培养学生的法治意识和参政议政能力，让学生对我国政治制度有了更加深刻的认识。
在案例分析环节，学生积极参与，对贿选现象有了更加清晰的认识。
在课堂讨论环节，学生提出了许多有价值的建议，展示了较强的思考能力和表达能力。
但需要注意的是，在课堂讨论环节，部分学生发言较为简略，需要教师在今后的教学中加以引导。
五、教学拓展1.组织学生参观人民代表大会、政府等机构，了解政治制度在实际工作中的运用。
2.开展法治知识竞赛，提高学生的法治意识。
3.邀请人大代表、政协委员等走进课堂，分享参政议政经验。
1.教学重点：我国的政治制度及其优势（1）讲解我国的政治制度师：同学们，我们国家的政治制度主要包括哪些呢？生：人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
鲁教版八年级政治上册教学计划
鲁教版八年级政治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过对八年级学生的政治教育，帮助他们了解国家的基本政治制度、政治生活常识以及公民的基本权利和义务，培养学生的政治素养和社会责任感。
具体要求包括：1.掌握基本的政治概念和政治理论，了解国家政治生活的基本规则和程序。
2.理解我国的基本政治制度、发展道路和国家战略，增强国家认同感和自豪感。
3.培养正确的世界观、人生观和价值观，增强公民意识和社会责任感。
二、教学内容概述鲁教版八年级政治上册主要包括以下内容：1.国家与公民：介绍国家的概念、国家的职能和公民的基本权利和义务。
2.政治制度：介绍我国的政治制度，包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等。
3.依法治国：介绍依法治国的理念和实践，强调法律的重要性。
4.发展道路：介绍我国的发展道路，包括社会主义初级阶段的基本路线、新发展理念等。
5.国际关系：介绍国际关系的基本准则和我国的外交政策。
三、教学方法与手段1.采用启发式教学方法，引导学生主动思考、积极参与。
2.结合案例分析和角色扮演，帮助学生更好地理解政治现象和政策。
3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.开展小组讨论和辩论活动，培养学生的合作精神和批判性思维。
四、课时分配与安排根据课程内容和教学目标，合理安排课时，确保每个章节都得到充分讲解和讨论。
同时，预留一定的复习和测试时间，以便巩固所学知识和检测学生的学习效果。
五、教学重点与难点教学重点包括：国家与公民的关系、我国的基本政治制度、依法治国的理念和实践等。
教学难点包括：政治概念的理解和应用、国际关系的复杂性等。
针对重点和难点内容，要制定相应的教学策略和方法，以确保学生能够顺利掌握。
六、评估与反馈机制1.通过课堂互动、作业、小测验等方式收集学生的学习信息，了解学生的学习进度和效果。
2.定期组织学生进行自我评估和同伴评估，培养学生的自我评价能力和合作精神。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
鲁教版八年级思想品德上册全册教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN鲁教版八年级思想品德上册全册教案编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。
鲁教版八年级思想品德上册全册教案教学目标:1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。
3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。
4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
教学重点和难点：1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。
3、五十六个民族是一家。
4、我与祖国共命运。
教材分析：本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。
本单元按生活领域分为两个专题。
第一课：相亲相爱的一家人第二课：我们共有一个家课时安排：第一课时家，温馨的港湾第二课时学会与父母沟通第三课时我爱你，中国第四课时我们都是龙的传人第五课时实践活动课第六课时单元复习集体备课人员：备课时间：第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家第一框家，温馨的港湾教师寄语：让爱驻我家学习目标：1、理解家的温馨。
2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、学会用自己的实际行动回报父母。
学习重点：用自己的实际行动回报父母。
八年级上册鲁教版政治教案5篇
八年级上册鲁教版政治教案5篇八年级上册鲁教版政治教案5篇作为一位人民教师，在教学工作中往往需要进行教案编写。
下面是小编为你准备的八年级上册鲁教版政治教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！八年级上册鲁教版政治教案【篇1】我知我师我爱我师教学目标：了解教师工作的基本特点;知道什么是新型的师生关系;能够正确评价教师在职业生活中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
教学重点：了解教师工作的基本特点;能够正确评价教师在职业生活中的作用。
教学难点：能够正确评价教师在职业生活中的作用。
导入新课：我们每个人都图自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师?怎样与老师沟通、相处哪?今天我们学习第四课老师伴我成长。
一、我知我师我爱我师(板书)1、我给老师画个像(板书)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。
师生之间相互尊重是我们仅有的道德品质，善于和老师沟通是我们要学习的一项重要能力。
要与老师沟通，首先要了解老师，让我们走进老师吧。
活动：教师访谈目的：通过访谈，了解日常生活中的老师，增强老师形象的亲和性，拉近师生之间的距离。
要求：课前把学生分成若干小组采访老师，做好记录，推荐代表进行全班交流，并谈谈访谈后的感受。
小结：老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。
其实老师很平凡也很辛苦，许多老师和你们父母一样，要养家糊口，要孝敬老人，还要照顾子女，也有很多烦恼。
让我们走近老师，多了解老师吧。
随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。
也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。
你同意哪个人的说法?(以辩论的形式，进入教学的第二个环节)目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计
鲁教版八年级上册第二单元第四课第二框思想品德教教学设计一. 教材分析鲁教版八年级上册第二单元第四课《思想品德》教材，主要围绕“遵守规则”这一主题展开。
本节课的内容包括：了解规则的重要性、学会遵守规则、自觉维护规则三个部分。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识到遵守规则的重要性，培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的生活经验和认知能力，对周围的事物有自己的看法和见解。
但部分学生对规则的认识不足，缺乏自觉遵守和维护规则的意识。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的实际情况，以激发学生对规则的认识和遵守的热情，提高他们的思想品德素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解规则的重要性，学会遵守规则，自觉维护规则。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对规则的尊重和遵守意识，培养他们自觉维护社会秩序的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到规则的重要性，学会遵守和维护规则。
2.难点：培养学生自觉遵守规则、维护规则的良好品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动案例，引导学生深入思考，增强对规则的认识。
2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的观点碰撞，培养合作探究能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验遵守规则的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.设计好教学过程中的提问问题和讨论话题。
3.准备教学课件，辅助展示教学内容。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一则发生在身边的违反规则的实际案例，引发学生对规则的思考，导入新课。
案例展示后，教师提问：“你们认为这个案例中的人为什么受到处罚？遵守规则对我们有什么重要性？”2. 呈现（15分钟）教师简要介绍教材中关于规则的重要性和如何遵守规则的内容，引导学生了解本节课的主要知识点。
同时，展示一些生活中遵守规则的正面例子，让学生认识到遵守规则的积极作用。
八年级政治上册教学设计鲁教版
八年级思想品德上册教学设计一、教材的基本结构和主要特点教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。
确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。
将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中,体现教材的综合性。
以多元、多层次活动设计引领教学。
按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。
二、单元的主题、地位和作用第一单元的主题、地位和作用本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会与父母主动沟通；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
第二单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
结合思想品德教育的目标，根据初中学生人际交往和社会性发展的特点，说明正确认识交往对人的作用，积极发展交往；掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，掌握基本的交往技能，努力建立良好的人际关系。
第三单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是，正确对待生活的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质第四单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是帮助学生了解依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益，引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。
第一单元让爱驻我家一、教材分析本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。
八上鲁教政治教学设计与实施5篇
八上鲁教政治教学设计与实施5篇思想品德(Moraleducation)是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
接下来是关于八上鲁教政治教学设计与实施的文章，希望能帮助到大家!八上鲁教政治教学设计与实施1教材简析：《财产属于谁》是八年级思想政治第七课的第一框题。
本框设置三个目，主要帮助学生了解属于公民个人所有的财产必须是合法财产，财产所有权的涵义，我国法律是保护公民合法财产的“利剑”。
其落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。
学好本框，对学生了解相关知识的同时，能够爱惜国家财产和他人合法财产，并增强依法维权的意识有重要意义。
(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。
基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版8
《合作的艺术》求双赢》中第二框题《合作的艺术》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、享受合作；2、善于合作；3、奏响双赢之歌。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生了解合作是一种力量，学会合作有助于学生自己的健康成长，在合作中集思广益，互相启发；有助于帮助学生学会在生活中合作，相互支持，互帮互助，融入集体，获得战胜困难的勇气和力量；有助于学生学会善于合作，在集体的合作中分工合理，增强团队的生机和活力，树立合作共享的合作观念，在合作中实现共赢。
【知识与能力目标】1、了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人发展的意义。
知道合作的重要性。
养成善于与人合作的能力；2、从事例、图片展示中了解生活中处处有合作，进一步明确生活需要合作；3、使学生体会到合作的价值，明白生活中需要合作。
【过程与方法目标】1、提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生在集体活动中的组织、协作能力；2、通过对本课的学习培养学生合作共享的能力，明白集体合作的作用。
【情感态度价值观目标】1、让学生明白到合作是现代社会所需要的精神，是时代的要求；2、让学生在学习和日常生活当中学会愿意与人合作，乐于合作。
【教学重点】理解合作的重要性，让学生学会合作，善于合作。
【教学难点】在活动过程中充分调动学生的积极性，让学生在日常的学习生活中以实际行动融入到集体的合作活动中，实现互助共赢。
2、素材（视频、故事、图片、音乐等）。
情境导入活动一：阅读材料，思考问题。
一名植物学家带领几名弟子到原始森林中考察，结果迷了路。
更不幸的是植物学家染上重病，根本不可能活着走出森林。
临终前，他把几个弟子叫到面前说：“我就要死了，你们要答应我一件事。
”他指着一个严实的铁箱子说：“这是我采集的几个重要标本，非常沉重，要靠你们几个人共同努力才能运出去，然后交给我的妻子，她会让你们成为名人和富翁的。
”教师死后，几名弟子便抬着这个箱子寻找回去的路。
这期间，他们多次发生矛盾，都想独吞这些东西，但是，单凭个人的力量谁都无法运出去；有几次也曾想放弃，但想到教师的委托还是坚持了下来。
鲁教版八年级思想品德教案
鲁教版八年级思想品德教案教案标题：培养八年级学生的思想品德——以鲁教版为例教学目标：1. 了解思想品德的概念和重要性；2. 培养学生正确的价值观和道德观；3. 培养学生良好的行为习惯和道德品质；4. 提高学生的自我管理和社交能力。
教学重点：1. 培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学难点：1. 如何引导学生形成正确的价值观和道德观；2. 如何培养学生良好的行为习惯和道德品质。
教学准备：1. 鲁教版八年级思想品德教材；2. 多媒体设备；3. 学生练习册；4. 班级管理规章制度。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或图片，引起学生对思想品德的兴趣；2. 提问：你认为什么是思想品德？为什么思想品德对我们的成长很重要？二、知识讲解（15分钟）1. 通过课本内容，讲解思想品德的概念和重要性；2. 引导学生思考并讨论：什么是正确的价值观和道德观？我们应该如何培养和坚持这些价值观和道德观？三、案例分析（15分钟）1. 提供一些现实生活中的案例，让学生分析其中涉及的思想品德问题；2. 分组讨论并展示各自的分析结果；3. 引导学生总结案例中的道德教训，并讨论如何避免类似问题的发生。
四、个人反思（10分钟）1. 要求学生思考自己的思想品德是否符合正确的价值观和道德观；2. 学生用练习册记录自己的反思结果，并提出改进的方案。
五、行为习惯培养（15分钟）1. 分析学生常见的不良行为习惯，并与学生一起制定改进计划；2. 引导学生制定个人行为规范，并鼓励他们积极实践；3. 鼓励学生互相监督和支持，形成良好的班级行为习惯。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调思想品德的重要性；2. 强调学生应该在日常生活中积极践行正确的价值观和道德观。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感；2. 联系其他学科，开展跨学科的思想品德教育，促进学科之间的融合。
鲁教版八年级道德与法治上册教学计划
鲁教版八年级道德与法治上册教学计划一、教材分析与目标《道德与法治》是鲁教版八年级上册的重要课程，旨在通过系统的道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
本课程的主要目标是让学生掌握基本的道德规范和法律常识，能够运用所学知识解决实际生活中的道德和法律问题。
二、教学内容与重点本课程的教学内容主要包括社会主义核心价值观、公民基本道德规范、法律基础知识等。
教学重点在于引导学生理解并践行社会主义核心价值观，掌握公民基本道德规范，了解法律基础知识，提高自我保护意识。
三、教学方法与手段本课程采用讲授、讨论、案例分析、情景模拟等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，利用多媒体教学工具和网络资源，丰富教学手段，提升教学效果。
四、教学进度与时间安排本课程的教学进度将根据学生的实际情况和教材内容进行合理安排。
每个章节的教学时数、复习时间等都将进行详细的规划，以确保学生能够按照计划有序地进行学习。
五、学生评价与反馈通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等多种方式，对学生的学习进行评价。
同时，及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和解决学习中的困难和问题。
建立有效的沟通渠道，鼓励学生提出意见和建议，以改进教学方法和内容。
六、教学资源与支持为了保障教学的顺利进行，我们将充分利用各种教学资源与支持。
包括教材、教辅资料、多媒体教学工具、网络资源等。
同时，与其他学科教师保持合作与沟通，共同推进学生的全面发展。
七、教学难点与对策本课程的教学难点可能在于学生对抽象概念和复杂法律条文的理解和掌握。
为此，我们将采取以下对策：通过生动的案例分析和情景模拟，帮助学生将抽象概念具体化；简化法律条文的语言表达，使其更易于理解和记忆；加强学生的实践操作训练，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。
八、教学反思与总结在每个章节结束后，教师将对教学过程进行反思和总结，评估教学效果和学生反馈。
通过总结经验教训，发现教学中的问题和不足，及时调整教学策略和方法，以提高教学质量和效果。
鲁教版八年级上册政治教案范文
鲁教版八年级上册政治教案范文全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习政治的过程中有哪些教案会比较好呢感谢您的阅读，以下是小编带来的鲁教版八年级上册政治教案内容，希望能帮助到您！鲁教版八年级上册政治教案1我知我家教学目标情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
能力目标：认识自己家庭的能力。
知识目标：了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。
重点与难点：子女与父母的关系不可选择教学准备和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么父母当时是怎么做的教学过程[导语]有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们每个人的成长都离不开我们的家。
当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀(请2—3名同学介绍。
)一、“什么是家呢”简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围。
[情景故事]教材P4两则故事说：“那……不是我的房子” “我又有家了”。
那么“家到底是什么”二、体验活动：“家”的遐想 /我眼中到的家。
(并请说明理由)[小结]家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞……三、“画”家A 爸爸、妈妈、哥哥、小松b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰c 爸爸、小刚d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲情。
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版18
《财产属于谁 财产留给谁》保护消费权益》第九课《我们依法享有财产权》中第一框题《财产属于谁财产留给谁》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、公民的合法财产受法律保护；2、我们的财产继承权受法律保护。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生知道法律保护公民的合法私有财产，当合法的私有财产受到非法侵害时，学会依法维护自己的合法财产所有权；有利于帮助学生了解公民的财产继承权受法律保护，学会运用法律武器维护自己的财产继承权；有助于帮助学生明确在行使继承权时，不得采用非法方式获得继承权，不能损害他人的合法权益。
【知识与能力目标】1、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯；2、学生能够初步学会运用法律保护公民合法的私有财产的知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。
【过程与方法目标】1、初步了解财产权的内容，知道公民合法的私有财产不受侵犯；2、知道国家依法规定保护公民的私有财产所有权，财产所有权势财产所有人依法对自己财产享有占有、使用、收益和处分的权利；3、明确公民的财产继承权，保护公民的财产继承权是保护公民合法财产所有权的延伸和体现。
【情感态度价值观目标】培养学生认识我国公民合法的私有财产受法律保护的法律意识，尤其提高学生依法维护公民自己和他人的经济权利的自觉性。
【教学重点】宪法规定公民合法的私有财产权的内涵，法律保护公民合法财产的体现。
【教学难点】财产继承权的具体内涵，如何正确的维护自己的财产继承权。
2、素材（视频、故事、图片、音乐、法律条文等）。
活动一：情景引入：农民甲在市场上买了一头小牛，回到家后，细心照料，不料院墙倒塌，小牛从家中走失。
走失后的小牛被邻村农民乙拾获并将小牛赶回了自己的家中，饲养了一个月后，农民乙牵着小牛去集市，打算卖个好价钱。
在途中，正好与也去赶集的甲相遇，小牛当即被甲认出。
甲便向乙索要，而乙以饲养数日为理由，拒绝返还。
八年级道德与法治上册全一册教学设计(24份) 鲁教版10
《交往艺术新境界》本课是把八年级《道德与法治》上册第二单元《学会交往天地宽》第三课《掌握交往的艺术》中第二框题《交往艺术新境界》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、用心倾听；2、学会表达；3、善于赞美。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；有助于帮助学生掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；有助于学生懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。
【知识与能力目标】1、初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力；2、了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。
【过程与方法目标】1、发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；2、掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；3、懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。
【情感态度价值观目标】善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。
【教学重点】运用所学知识，指导自己的社会实践。
【教学难点】对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐、动画等）。
情景导入：交往中除了要注意文明礼貌和交往原则外，还得掌握交往的技巧，懂的交往的艺术，只有这样我们才能结交更多的朋友。
这节课我们就一起学习交往中应该掌握的技巧。
用心倾听活动一：看一看、想一想同学们读课本33页漫画，想一想自己在生活中遇到类似画面中的情形吗？那请问同学们喜欢漫画中的哪个情形？为什么？学生回答：教师讲述：相信同学们都希望自己在和别人谈话时，对方能够认真倾听自己的讲话。
用心倾听就是认真、专注地听别人讲话。
用心倾听能使我们更好的理解他人的意图，更好地与他人沟通；用心倾听体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。
活动二：案例分享--交往受人欢迎的韦恩韦恩是罗宾见到的最受欢迎的个朋友家参加一次小型社交活动。
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八年级思想品德上册教材分析一、教材的基本结构和主要特点教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。
确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。
将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中,体现教材的综合性。
以多元、多层次活动设计引领教学。
按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。
二、单元的主题、地位和作用第一单元的主题、地位和作用本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会与父母主动沟通；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
第二单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。
结合思想品德教育的目标，根据初中学生人际交往和社会性发展的特点，说明正确认识交往对人的作用，积极发展交往；掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，掌握基本的交往技能，努力建立良好的人际关系。
第三单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是，正确对待生活的竞争与合作，善于与人合作，努力建立良好的人际关系，培养学生的竞争意识与团结合作、乐于助人的品质第四单元的主题、地位和作用本单元的生活主题是帮助学生了解依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益，引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。
第一单元让爱驻我家一、教材分析本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。
生活层面的扩展和探究视野的扩大具有一定的跳跃性，把爱家和爱国统编在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。
本单元由“故事引导”模块《孟杰和他的伙伴们——故事九》、第一课《相亲相爱一家人》和第二课《我们共有一个家》组成。
同时设置了“走进生活”、“创新实践平台”和“我在成长”模块，不同模块围绕着教育学生爱家庭、爱国家这一主题，发挥着不同的功能，共同引领学生自主探究。
二、学情分析青少年时期是一个人核心价值观形成的关键时期，是对社会倡导的价值观由权威服从到自主内化的转变期。
因此对中学生进行富有实效、深入人心的“爱”的教育是非常必要的。
本单元以爱小家(家庭)和爱大家(国家)为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱。
从而懂得孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
三、教学目标情感、态度、价值观1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
能力1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
知识1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
四、教学重难点教学重点：教育学生孝敬父母和长辈、“我爱你，中国”是本单元的教学重点。
教学难点：引导学生学会与父母沟通、“我们都是龙的传人”是本单元的教学难点。
五、课时安排：本课计划用7课时授完。
第一课相亲相爱一家人第一课时(总第1课时)教学内容：讲述本课第一个项目——家，温馨的港湾一、学习目标◆知识与能力理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定的公民义务。
◆过程与方法在讲述自己童年趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀；搜集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情。
◆情感、态度与价值观感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无问的深厚感情，学会理解父母。
二、教学重难点及突破措施教育学生孝敬父母和长辈是本框的教学重点。
“爱家”是本框的教育主题，对家的爱不是抽象的。
对于学生来说“爱家’’就是爱父母、爱长辈。
孝敬父母是中华民族的传统美德，应该在青少年中得到继承和发扬，然而许多学生恰恰缺乏孝心和孝行，需要大力引导和教育。
我们应该教育学生心怀感恩之情，身体孝敬之行。
一个人如果连自己的父母都不能孝敬，又何谈尊重他人？一个人连起码的家庭责任感都没有，又怎么能指望他担负起报效祖国的重担呢?三、教学方法教学中结合对重难点的分析，调动学生参与讨论活动，采用体验式教学的思路，从不同角度理解家庭给予自己的帮助和温暖。
如情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。
导学过程：(一)情境导入：导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。
岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。
父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。
为什么会出现这种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之桥，让自己的家爱意融融，温馨永驻呢？第一课的学习会帮助我们了解、认识这些问题，会帮助我们从中找到解决这些问题的方法。
接下来就让我们带着这些问题进入第一课的学习吧。
板书课题：第一课相亲相爱一家人(二)教学活动过程：一、家，温馨的港湾1、我有一个温馨的家情境活动一：(见教材P3-4页图片材料)(指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的照片)写一写：看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：教师讲述：家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。
家，是一个充满亲情的地方。
家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事让我们感受着家庭生活得温馨和幸福。
家，对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。
读一读：(见教材P4页材料)(教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。
)2、不忘父母养育恩(1)体会父母的养育之恩情境活动一：大增的故事(见教材P5页材料)(指导学生阅读材料，思考并回答问题)想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？谈一谈：父母是如何关爱自己的？教师讲述：板书)。
父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。
我们成长的每一步都浸透着父母的心血。
面对父母为我们的付出，我们该怎么做呢？(2)回报父母，孝敬父母情境活动二：真情回报(见教材P6页材料)(指导学生阅读材料，仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱)想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？(指导学生讨论回答，讲的要具体)教师讲述：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”。
对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
相关链接：(见教材P7页材料)(指导学生阅读相关链接材料)指导学生看图——妈妈你洗脚(见教材P7页)说一说：图中的事例告诉我们了什么？(孝敬父母是我们应尽的义务，我们应该从小培养孝敬父母的好品德，自觉承担孝敬父母的责任。
)(3)孝敬父母的基本要求(指导学生阅读教材，找出那些词句是对我们提出的孝敬父母的要求。
)板书：孝敬父母的基本要求：孝敬父母，就是要尊重父母，热爱父母，回报父母教师讲述：孝敬父母对我们提出了基本的要求，那就是：要尊重父母，热爱父母，回报父母。
其中尊重是基本态度，热爱是情感基础，回报是行动体现。
议一议：我们在生活中应该怎样孝敬父母呢？探究活动：我们可以这样孝敬父母(见教材P8页)(指导学生认真完成下列栏目)父母要远出门时，我会：。
父母在工作中遇到烦恼时，我会：。
父母生病时，我会：。
父母给我提出意见和建议时，我会：。
生活中，我还可以做到：。
相关链接：(见教材P8页材料)教师讲述：孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。
我们应该从小养成孝敬父母的好品质，自觉养成孝敬父母的行为习惯。
(三)达标演练1、快过年了，婷婷帮妈妈打扫房间卫生，她让妈妈多休息一会儿；郑浩经常帮妈妈做饭，还夸夸妈妈的烧菜手艺；李钢的爸爸是个清洁工人，他帮爸爸打扫卫生，让爸爸早点回家；年夜饭家里做了大虾，吃饭时董雷先夹给爷爷奶奶和爸爸妈妈吃。
上述事例说明( )A.孝敬父母要从小事做起B.孝敬父母就要做惊天动地的大事C.只要学习好，就是孝敬父母D.明白孝敬父母的道理，就是孝敬父母2、有人说父爱如山，母爱如灯。
山在远处巍峨，灯在近处温暖。
山在远处巍峨是指( )A.父亲对子女不抚养B.父亲对子女不教育C.父亲对子女没有爱D.父亲辛勤劳作，总是无怨无悔3、父母对未成年子女的抚养义务是( )A.有条件的B.随父母离婚而免除C.有偿的D.任何时候都不能免除4、父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩？(四)课堂小结：收获：家，温馨的港湾1．我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾2．不忘父母养育恩(1)我们为什么要孝敬父母(2)我们如何孝敬父母反思：(五)课后作业1、把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事写出来。
2、父母是如何关心自己的？请列举2—3件事。
我的理解与认识——第二、三课时(总第2、3课时)教学内容：讲述本课第二个项目——学会与父母沟通。
学习目标◆知识与能力正确认识“逆反心理”，了解影响沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
◆过程与方法在创设的情景中找到影响沟通的原因，在相互讨论中通过同伴互助捷到合适的沟通方法，营造和谐的家庭氛围。
◆情感、态度与价值观体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。