变频器原理及应用
变频器原理与应用教程
变频器原理与应用教程变频器是一种能够将电源频率转换为所需频率的装置，其原理是通过改变输入电源的频率来控制输出电源的频率。
变频器广泛应用于许多领域，如工业自动化、电力传输、电机控制等。
下面将介绍变频器的原理与应用教程。
一、原理1.1 变频器的基本结构和工作原理变频器主要由整流器、滤波器、逆变器和控制电路组成。
其主要工作原理是将输入电源的交流电转换为直流电，并通过逆变器将直流电转换为所需输出频率的交流电。
整流器和逆变器之间由滤波器连接，用于平滑输出波形。
1.2 变频器的控制策略变频器的控制策略主要包括开环控制和闭环控制两种。
开环控制是指根据需求直接设定变频器的输出频率，适用于一些简单的应用场景。
闭环控制是通过对输出频率进行检测和调整，使其与设定频率保持一致，适用于对稳定性要求较高的场合。
二、应用教程2.1 变频器的安装与调试（此处省略标题）变频器的安装与调试涉及到电器连接、参数设置和电机运行等方面。
首先，根据电气图连接电器设备，并检查接线是否正确。
然后，根据实际需求设置变频器的参数，包括输出频率、输出电流等。
最后，通过控制器进行启动和停止测试，检查电机的运行情况是否符合要求。
2.2 变频器在工业自动化中的应用（此处省略标题）变频器在工业自动化中广泛应用于传送带、起重机、风机等设备的控制。
通过调整输出频率，可以实现速度控制、定位控制、步进运动等功能，提高设备的运行效率和生产效益。
2.3 变频器在电力传输中的应用（此处省略标题）变频器在电力传输中的主要应用是通过改变输电线路的频率，以适应不同地区的电力需求。
可以实现电网的互联互通，提高电力系统的运行稳定性和可靠性。
2.4 变频器在电机控制中的应用（此处省略标题）变频器在电机控制中常用于提高电机的运行效率和节能。
通过调整输出频率，可以实现电机的速度控制和负载调整，使其在不同工况下保持最佳运行状态。
结论变频器是一种能够将电源频率转换为所需频率的装置，其通过改变输入电源的频率来控制输出电源的频率。
变频的原理与应用
变频的原理与应用一、概述变频技术作为一种先进的电力调节技术，广泛应用于各个领域。
本文将详细介绍变频的原理及其在不同领域中的应用。
二、变频的原理变频器通过改变电源频率来控制电机的转速，从而实现对电机的调节。
具体而言，变频器将交流电源输入经过整流、滤波、逆变等处理后，得到所需的变频电源输出。
其主要原理可以概括如下：1.输入电源整流滤波：将交流电源通过整流电路转换为直流电源，并经过滤波电路削去输出纹波。
2.逆变输出：将直流电源通过逆变器电路转换为可调节的交流电源输出，在逆变过程中通过改变逆变电路的开关频率来实现输出频率的调节。
3.控制单元：变频器通过控制单元对逆变器进行调节，实现频率、电压等参数的控制。
常见的控制方式包括串行通信、模拟控制和数字控制等。
三、变频的应用1. 工业领域变频技术在工业领域中得到了广泛应用，主要体现在以下几个方面：•变频电机驱动：传统的电机驱动方式使用固定频率的电源供电，而变频电机驱动将电机与变频器相结合，可以实现对电机转速的精确控制，大大提高了生产效率。
•节能降耗：通过变频器控制电机转速，能够根据实际负载情况自动调整电机的输出功率，以达到节能降耗的目的。
•调速精度高：变频器可以实现电机转速的精确控制，适用于对转速要求较高的设备，如机床、风机、泵等。
2. 暖通空调领域暖通空调系统是变频技术应用的又一个重要领域，其主要应用在以下几个方面：•变频压缩机：传统的空调系统使用固定频率的压缩机，无法根据负载变化的实际需求进行调节。
而采用变频技术的空调系统可以根据室内温度、负载情况等实时调整压缩机的转速，从而实现能耗的降低。
•精确控制温度：变频技术可以实现空调系统的整体调节，根据室内外温度、湿度等参数来精确控制空调的运行，提供更加舒适的室内环境。
•节能环保：通过变频技术，空调系统可以实现高效运行，避免能量的浪费，达到节能环保的目的。
3. 水处理领域在水处理领域，变频技术也起到了重要作用，常见应用包括：•潜水泵变频调速：将潜水泵与变频器相结合，能够根据实际需求调整泵的运行频率和转速，从而实现水位的稳定控制。
变频器基本原理和作用
变频器基本原理和作用变频器（Inverter）是一种电力电子器件，其基本原理是将直流电能转换为可调频的交流电能。
它主要由直流输入电源、逆变桥、滤波电路、控制器和交流输出端组成。
变频器广泛应用于工业、航空、军事、交通等领域，并发挥了重要的作用。
下面将详细介绍变频器的基本原理和作用。
变频器的基本原理如下：1.直流输入电源：变频器的输入端接收来自交流电源的交流电压，并使用整流电路将其转换为直流电压。
通常使用整流电路+电容滤波器的方式进行直流电压平滑处理。
2.逆变桥：逆变桥是变频器的核心组件，它将平滑的直流电压转换为可调频的交流电压。
逆变桥由四个可控开关组成，通常是IGBT（绝缘栅双极型晶体管）或MOSFET（金属氧化物半导体场效应晶体管）。
3.滤波电路：逆变桥输出的交流电压含有较高频率的谐波成分，为了减小谐波影响，需要使用LC滤波器进行滤波。
LC滤波器通过选择合适的电感和电容来过滤谐波成分，使交流输出电压更接近正弦波。
4.控制器：变频器的控制器是变频器的大脑，它通过对逆变桥的开关控制来实现对输出电压频率和幅值的调整。
控制器通常由微处理器、运算放大器等芯片组成，利用脉宽调制（PWM）技术来控制逆变桥开关的导通和断开，从而控制输出电压的频率和幅值。
5.交流输出端：变频器的交流输出端将可调频的交流电能提供给负载。
根据应用需求，可以将交流输出端连接到电动机、电炉、照明设备等不同的负载上，实现对其速度、温度、亮度等参数的精确控制。
变频器主要有以下作用：1.节能降耗：传统的电动机驱动系统通常采用带有固定转速的交流电源，而变频器可以根据实际负载需求，调整电机的转速和输出功率，降低电机的无功损耗和机械能量的损耗，从而实现能量的经济利用。
2.频率调节：变频器可以调节电机的输出频率，从而实现对驱动设备的控制。
例如，变频器常用于电梯、空调、水泵等场合，可以根据需求调整其运行频率，提高设备的工作效率和使用寿命。
3.调速控制：传统的电动机驱动系统通常只能实现定速运行，而变频器可以通过调整输出频率，实现对电机的精确调速控制。
变频器工作原理及应用
变频器工作原理及应用一、变频器的定义变频器是一种电子器件，用于控制交流电动机电能的变频调速设备，通过改变电机的输入电压、频率实现电机的调速并控制其运行。
在工业生产中，变频器被广泛应用于各种设备的调速控制和能效优化。
二、变频器的工作原理变频器主要由整流器、滤波器、逆变器和控制系统组成。
其工作原理如下：1.整流器当市电供电时，整流器将交流电转换为直流电并存储在电容器中，以备逆变器的使用。
2.滤波器滤波器用于净化整流器输出的直流电，消除电压的脉动以保证电压平稳。
3.逆变器逆变器是变频器的核心部件，将直流电转换为有可调频率和电压的交流电，控制电机的转速。
4.控制系统控制系统通过监测电机的运行状态、用户的输入信号以及内部参数，调整逆变器输出的频率和电压，实现对电机的精准控制。
三、变频器的应用1.电梯行业变频器在电梯控制系统中起到了关键作用，通过调整电梯电机的转速，实现快速运行、平稳停靠，提升了乘坐舒适度和安全性。
2.工业生产在各种生产设备中广泛使用变频器，通过调节设备的运行速度，实现生产过程的自动化控制，节约能源并提高生产效率。
3.空调系统变频器在空调系统中用于调节压缩机的转速，根据室内温度实时调整冷凝器的工作状态，提供舒适的室内环境并节约能源。
4.风力发电在风力发电系统中，变频器将风机输出的不稳定交流电转换为稳定的电网接入电能，提高了发电效率并实现了大规模清洁能源供应。
结语变频器作为一种重要的电气设备，其工作原理和应用领域非常广泛。
随着科技的发展和产业的进步，变频器在能效优化、设备控制等方面的应用将会越来越重要，为工业生产和生活带来更多便利和效益。
变频器的原理和应用
变频器的原理和应用变频器（Variable Frequency Drive，简称VFD）是一种将输入电源频率和电压通过电子的方式进行调整，实现电动机转速调节的装置。
它通常由整流器、滤波器、逆变器和控制电路组成。
变频器广泛应用于工业、交通、机械、电力等领域。
变频器的工作原理如下：1.变频器首先需要通过整流器将交流电源变为直流电，然后通过滤波器对电流进行平滑处理，消除电源的波动和脉动。
2.接下来，经过整流和滤波后的直流电通过逆变器变换为交流电。
逆变器采用高频脉冲宽度调制技术，通过调节开关管的导通时间来控制输出波形。
通过控制逆变器的开关时间和频率，可以改变输出交流电的频率和电压，从而实现对电动机的转速调节。
3.控制电路是变频器的核心部分，用于监测和调控电机运行状态。
通过分析电机的负荷条件和转速反馈信号，实时调整逆变器的输出频率和电压，以控制电机的运行。
变频器的应用：1.电机控制：变频器广泛应用于电机的启动、加速、定速和减速等过程控制中。
通过调整输出频率和电压，可以精确控制电机的转速，满足不同的工作需求。
2.节能降耗：变频器可以使电机实现高效运行，节省能源和减少电力损耗。
尤其在负载变化大的场合，通过调整电机转速，可以使电机在最佳转速范围内运行，提高工作效率。
3.电力系统调节：变频器在电力系统中的应用越来越广泛。
它可以调节输入电网的电压和频率，使之适应不同的电气设备和负载需求，提高电力系统的稳定性和可靠性。
4.传动装置控制：变频器可以用于控制传动装置的转速和输出扭矩。
通过调整变频器的输出频率和电压，可以实现传动装置的快速准确响应，满足不同的传动需求。
5.机械设备调节：变频器可以用于机械设备的调节和控制，如风机、泵等。
通过调整变频器的输出频率和电压，可以精确控制设备的工作状态，提高设备的工作效率和精度。
6.电动汽车控制：变频器可应用于电动车辆中，通过调节控制器输出的频率和电压，控制电动机的转速和扭矩，实现电动车的加速、制动和行驶控制。
变频器原理及其应用
变频器原理及其应用
变频器（Variable Frequency Drive，简称VFD）是一种电力电
子装置，用于控制交流电动机的转速和扭矩。
其原理是通过改变输入电源的频率和电压来控制电机的转速。
变频器主要由整流器、滤波器、逆变器和控制电路组成。
输入电源先经过整流器将交流电转换为直流电，然后经过滤波器获取平滑的直流电。
接下来，直流电通过逆变器将其转换为可调的交流电，其中逆变器的输出频率和电压可根据控制信号进行调节。
最后，控制电路监测和调整逆变器的输出，确保电动机按照预设的转速和扭矩工作。
变频器的应用非常广泛，常见的应用包括：
1. 工业控制：变频器可用于控制工业设备的转速和运行状态，如风机、泵、压缩机等。
通过调整电动机的转速和负载，可以达到节能、降噪和延长设备寿命的目的。
2. 交通运输：变频器可用于电动车辆或轨道交通中的控制系统，通过控制电机的转速和扭矩以实现驱动力的调节和能量回收。
3. HVAC系统：变频器可用于调整暖通空调系统中的风机和
水泵的运行速度，以节约能源和提高控制精度。
4. 风能和太阳能发电：变频器可用于调节风力涡轮机或光伏发电装置中发电机的转速，以适应不同的风速或光照强度。
总之，变频器的原理和应用使得电动机的转速和扭矩可以根据实际需求进行灵活控制，从而提高能效、降低能耗，并实现自动化和智能化控制。
变频器的原理及应用
变频器的原理及应用1. 变频器的基本原理变频器是一种能够改变交流电频率的装置，通过将固定频率的交流电转换为可调节频率的交流电供给电动机。
其基本原理如下：•变频器接收来自电源的交流电，并经过整流电路将其转换为直流电。
•直流电经过滤波电路后，进入逆变电路，通过逆变电路将直流电转换为可调节频率的交流电。
•可调节频率的交流电通过输出端与电动机相连，供电动机工作。
变频器的最重要的部分就是逆变电路，逆变电路一般采用晶闸管或者IGBT管，可以将直流电转换为可调节频率的交流电。
2. 变频器的应用领域变频器由于其调节电机转速的能力，被广泛应用于各个领域。
以下是一些常见的应用领域：2.1 工业自动化在工业自动化领域中，变频器常作为电动机的驱动器使用。
通过变频器可以根据需求精确地控制电机的转速，从而实现对生产设备的精准控制。
2.2 HVAC系统变频器在供暖、通风和空调系统中的应用非常广泛。
通过使用变频器可以调节风机或泵的转速，提高系统的能效，减少能耗和噪音。
2.3 污水处理在污水处理领域，变频器常用于控制泵和风机的转速，以满足污水处理的需求。
通过调节泵和风机的转速，可以有效地控制液位和流量。
2.4 输电与配电系统变频器可以用于控制输电线路和配电系统中的电动机。
通过调节电机的转速，可以有效地控制电网的稳定性和电压。
2.5 电动交通工具变频器在电动交通工具中也有广泛的应用。
例如，在电动汽车中，变频器用于控制电动机的速度和转矩，实现对车辆的精确控制。
3. 变频器的优势使用变频器有许多优势，包括但不限于：•节能：通过调节电动机的转速，减少了不必要的能量消耗，提高了能源利用效率。
•精确控制：变频器可以实现对电动机的精确控制，满足不同工况的需求。
•提高设备寿命：通过减少启动冲击和电压波动，可以延长设备的使用寿命。
•减少噪音：变频器可以减少电动机的噪音，提升工作环境的舒适度。
•减少维护成本：通过调节工作负载，可以减少设备的磨损和维护成本。
变频器作用及工作原理
变频器作用及工作原理变频器是一种电力设备，主要用于改变交流电频率，调整和控制电动机的速度。
它在工业、电力、交通、采矿等领域得到广泛应用，具有显著的节能效果和操作灵活性。
下面将详细介绍变频器的作用和工作原理。
1.变频器的作用：1.1节能降耗：变频器能够调整电动机的转速，根据实际负载要求精确控制转速，避免因为电机过大或转速固定而造成的能源浪费。
1.2转矩控制：变频器可以通过调整输出电压和电流的频率和大小，控制电动机的输出转矩，实现精确的转矩控制，满足不同负载要求。
1.3保护电机：变频器具有多种保护功能，例如过载保护、短路保护、过压保护等，可以有效保护电动机免受损害。
1.4减少机械冲击：通过变频器的平滑启动和停止功能，可减少电动机启动时的机械冲击，延长机械设备的使用寿命。
1.5提高系统的精度：变频器具有调速准确性高的特点，可以提高系统的定位精度和调整精度，适用于对运动控制要求较高的应用场合。
2.变频器的工作原理：2.1桥式整流器：变频器的输入端通常为交流电源，通过桥式整流电路将交流电转换为直流电。
桥式整流电路由四个可控的二极管组成，可以实现三相交流电的整流功能。
2.2电容滤波器：直流电经过桥式整流电路后，输出的电压波形并不是纯直流的，还会有一定的纹波。
为了平滑输出，需要通过电容滤波器将纹波进行滤波，使输出的电压趋于稳定。
2.3逆变器：逆变器是变频器的核心部件，将直流电转换为可调频率的交流电。
逆变器通常采用可控硅或晶闸管等器件，通过控制开关管的导通和断开，实现调整输出电压的频率和大小。
逆变器通过改变开关管的通断情况，可以实现不同频率的电能输出，从而控制电动机的转速。
2.4控制单元：变频器的控制单元是变频器的智能核心部分。
它通过搜集和分析输入输出信号，控制逆变器的工作状态，实现对电机的速度、转矩等参数的调节。
控制单元通常采用微处理器或数字信号处理器，具有较高的计算能力和运算速度。
2.5反馈回路：变频器通常配备有速度传感器、位置传感器等反馈装置，用于实时监测电动机的运行状态。
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学科变频器原理及应用课题班级06电工人数32授课时数2课时课型一体化、新授课周次第十二周授课时间2008年5月21日星期三第3、4节教学目的【知识目标】进一步熟悉变频器面板的显示和操作。
掌握变频器程序运行方式，并具备知识扩展的能力。
【能力培养】培养学生观察、猜想、探索发现能力。
培养学生合作学习、互相协助解决问题的能力。
培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力，举一反三。
【素质教育】培养学生实事求是的科学态度、谦虚严谨的工作作风和勇于进取的精神。
教学重点 运行状态的设置 输入输出信号的连接方式教学难点 多个组进行多次运行教学方法任务驱动教学法、启发法演示法、案例分析法教具多媒体课件、投影仪、变频器实训装置序 号教 学 环 节 设 计教 学 时 间 分 配1组织教学1分钟2复习提问10分钟3课程导入7分钟4讲授新课：运用多媒体课件、示范教学、案例分析法等教学方法35分钟5下发任务：按照任务驱动教学法的流程完成35分钟6布置作业2分钟授课教师×××2008年5月19日审签×××2008年5月20日【教材分析】通用变频器的程序运行属于应用层次知识，比较适合在教师指导下学生探究性学习。
为了能够给学生提供实践和锻炼的机会，教学组织形式上比较适合以任务驱动的学习方式进行。
本内容属于一体化教学课程，但文字描述的比较精炼，也没有实际案例来说明程序运行的过程，学生不易理解，用案例演示法比较适合学生的认知规律和学以致用的教学目的。
从内容的性质来看，“实验概述”内容属于极其关键的基础层次知识，有较多深奥的概念和变频器端子英文名称，并且里面隐含很多课外知识，教师要用通俗的语言和其它课程的知识联系起来，学生才能容易学懂学透，才能够继续进行学生的探究性学习。
【学生分析】本内容的教学对象是电工与PLC专业三年级学生，在学习本课程之前，已经学习过《电机与变压器》《电力拖动》等课程，具备学习变频器的相关知识。
经过两年多的学习，学生初步具备较强的自学能力，但在综合知识解决问题的能力、创新能力及团队协助能力还有所欠缺，需要在教学过程中加以引导和培养，使学生能适应即将面对的社会。
【教法】为了让学生能够在充分掌握理论知识的前提下，有机的和实操能力结合起来，注重学生素质和能力的培养，特别是举一反三的能力和知识的外延性，采取了以下的教法：任务驱动法：体现以“学生为中心、教师为主导”的教学策略，通过教师精心设置的实训项目，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题以及创新的能力。
实施过程：分布置任务→任务分析→实施方案→组织实施→教学评价等5个阶段，具体流程见下图。
案例演示法：对案例的流程进行模拟操作和教师直接示范，增强学生的感性认识，使学生在直观、亲切的行为演示下获得真实的体验和感受，达到高效掌握技能的目的。
【学法】教师引导学生采用合适的方法完成任务，本次课可采取尝试法、比较法、归纳法等。
尝试法：让学生在学习了相关知识的基础上，尝试完成任务，从而发现问题并尝试解决。
比较法：各组学生的数据进行比较，发现实训过程中出现的各种差异。
归纳法：通过学生的共同讨论、反复验证和教师的指导，最终得出正确的结论。
开始布置作业修正计划复习旧课组织教学讲授新课示范操作课程导入任 务（任务驱动）2、实践知识1、理论知识3、拓展应用知识布置任务分析任务实施方案组织实施教学评价教师指导结 束学习活动围绕目标展开反馈修正3、实操练习2、示范教学1、课件演示节课程导入三、新课导入1、教学录像导入播放一段用变频器的程序运行方式控制的工程实例。
2、提问运用变频器的程序运行方式可以达到什么效果？3、教师导课 利用变频器选用件组合外围电路，可以使变频器实现多种运行方式，例如外部运行方式、组合方式、程序运行方式、多段速运行方式等，不同的运行方式可以达到不同的目的。
4、布置学习任务5、提出学习的重点和难点向学生展示一个实际的工程例子，引起学生的好奇，调动学生的学习兴趣。
要求学生带着要完成的任务学习。
以探索问题来引起和维持学习者学习兴趣和动机。
程序运行概念：按照预设定的时钟，电机的运行频率、启动时间及旋转方向在内部定时器的控制下执行运行操作。
程序运行功能仅当Pr.79=5时有效用Pr.200选择程序运行时间单位，可在“分/秒”和“小时/分”之间选择程序运行时间。
用Pr.231设定开始运行的时钟基准。
当同时接通开始信号和组选择信号时，参考时间－日期定时器回到“0”，此时，可在Pr.231中设定日期的参考值。
通过接通定时器的重新设定信号（STR）或者重新设定变频器，可清除日期的参考时间。
Pr.231的设定范围Pr.2000123概念的解释是重点知识扩展可以加深学生对知识的理解，扩宽学生的知识面。
通过重要参数颜色的变化来反映参数之间的联如果在执行预定程序过程中，变频器电源断开示范操作后又接通（包括瞬间断电），内部定时器将复位，并且若电源恢复，变频器也不会重新启动。
当变频器按程序运行接线时，下面的信号是无效的：AU，STOP，2，4，JOP。
程序运行输入输出信号端子名称端子说明输入信号第一组信号RH用于选择程序运行组第二组信号RM第三组信号RL定时器复位信号STR将日期的参考时间置0输出信号预定程序开始信号STF所选择的运行完成时输出和定时器复位时清零时间到达信号SU组选择信号FU，OL，IPF定时器清零的思考题，为下面的任务驱动教学做好准备。
知识扩展可以加深学生对知识的理解，扩宽学生的知识面。
注重英文代号的解释任务驱动教学教学环节教师活动学生活动一、布置任务（任务目标）具备知识扩展的能力，能运用掌握的知识解决相对复杂的工作任务。
任务：要求1：三个组进行二次重复运行要求2：参数设定如表所示●学生明确任务和目的、要求和评价方法，完成任务所需的学习条件和教学资源。
●全体学生了解任序号名称及功能1模式键：选择操作模式或设定模式2设置键：设定频率和参数3增减键：改变频率4正转键：正转指令5反转键：反转指令6停止复位键：停止运行和复位变频器123456知识扩展 设运行频率为20Hz设开始时间为10s设旋转方向为正转1、SE的连线可以取消吗？2、图中没有使用到时输出信号，需要设置Pr.76吗？思考知识扩展 学习与讨论学习与讨论组1、2、3第二次运行行组1、2、3第一次运行行教学环节教师活动学生活动教学评价向学生说明在巡回指导过程中发现的问题，特别是学生参与行为驱动法的态度，解决问题的能力和创造性，以及获取知识的经验与教训，使其真正得到提高。
对各个小组的项目完成情况作一个总结，展示优秀实训报告，并讲解存在问题的实训报告，分析其中的原因，提出改进的办法。
1、组内自评1）小组内各成员评价自己的学习过程、学习能力和创新能力，并评估掌握知识的程度，向教师反馈和请教。
2）填写自评表。
2、组间互评各小组组长把实施过程的完成情况向全体同学交流展示汇报，大家讨论评点，并填写互评表，就以完成时间和完成质量作为主要指标。
指导学生完成自评表和互评表的填写，灌输客观公正评价的思想。
布置作业1、填写反馈表2、思考在单个组进行重复运行时SE端子可以用FU端子代替吗？为什么？课后小结根据学生的实训报告、反馈表得知，教师精心设计的典型操作性“任务”，学生普遍反映学生能理解教材内容，并能结合教材内容分析教师提供的材料，在活动过程中完成“任务”中掌握知识、技能和方法，各小组成员合作顺利。
真正体现教学中学生的主体地位和教师的主导地位，充分发挥学生的主观能动性。
但各个小组完成任务的时间差别较大，需要教师改进措施。
实 训 报 告 表授课教师：_______ 辅导教师：_______ 课目：_______ 日期：____年____月____日姓名班级得分实训时间实用时间起止时间实训任务实训器材实训目的实训过程记录结果处理实训小结教师评语 教师（签字）：年 月 日绩 效 考 核 表（过程考核）姓名学号日期序号评价内容权重自评组长考核教师考核1工作任务完成情况30 2组织能力10 3工作质量及效率104工作能力处理能力105专业技能106沟通协调107工作态度与责任感108努力程度与纪律性10总分100小 组 汇 报 评 分 表（结果考核）小组名称组长姓名汇报人姓名组员名单评价项目评价内容评价等级得分好较好一般差组织能力1、组织过程的合理性108532、工作效率10853专业能力1、专业知识运用正确性208532、业务操作规范性与熟练程度208533、分析问题与解决问题的能力20853社会能力1、团队协作情况108532、语言表达能力10853总分实训小组成员得分汇总表姓名过程考核（40%）结果考核（60%）组内成员互相评价（10%）组长评价（15%）教师评价（15%）小计小组汇报（10%）实训资料（30%）实训资料（30%）小计学生学习反馈表1、本一体化教学课程应重点掌握的内容是：2、还有哪些问题没有弄懂或希望教师给予指导？3、教师采取哪种教学方法指导实训？4、教师指导实训的思路是否清晰？教态如何？5、你对采用任务驱动法的教学有何意见的建议？6、通过训练是否达到了你的目标？学生签名：教师签名： 年 月 日。