经济法课程说课(新)

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说课程设计
4、教法的设计
《经济法》课是一门既培养人的逻辑思维能力又培 养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中， 不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以 然”。根据本课程的特点和学生实际，我主要采取 以学生活动为主的教学方法，让学生积极参与课堂 教学活动，使学生在活动中得到认识和体验, 提高 分析问题，解决问题的能力，调动学习的主动性。
心理基础
学生喜欢生动有趣的活动和材料，热衷 自我表现，抗拒枯燥说教；但在探究学 习中动机不够明确，不注重效率，甚至 跟风或有畏难心理，习惯于“等、靠、 要”。
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（2）教法
启发式教法 案例分析法 活动探究法 集体讨论法
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案例教学 激情引趣
• 案例分析法：在教师的指导下，根据教学
目的要求，组织学生对案例的调查、阅读、 思考、分析、讨论和交流等活动，教给他 们分析问题和解决问题的方法或道理，进 而提高分析问题和解决问题的能力，加深 学生对基本原理和概念的理解。将抽象的 法理形象化、生活化，激发学生的学习兴 趣。
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通过精选过的知识实例，培养学生 掌握基础知识，进行解决新问题的 活动（可持续发展）。案例教学的 实质就是贯彻“课堂教学不只是传 授知识，更重要的是帮助学生自已 学会学习某一门学科，同时向学生 传授学科学习方法”的教育理念。 并有助于帮助学生突破教学难点。
（2）工作能力：根据现实中存在的各种纠纷，运用所学经济法学知识， 正确进行分析并选择适当的途径解决纠纷，维护当事人合法权益的能力。 财经工作中，能依法开展企业的各类经营活动，维护自身合法权益。
（3）创新思维能力：教学中采用师生研讨式学习，通过典型案例及热 点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解，培养学生发散性思维方式。
经济法说课稿
廊坊职业技术学院 文法系 王萍
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说课程大纲
• 经济法课程是市场营销、会计、电子商
务等财经类专业的专业基础课 。是培养
市场经济所需要的具备良好法律素质的 高技能专门人才的课程。
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1、课程选用教材
我们选用的教材是由大连理工大学出版社出版的普通 高等教育“十一五”国家级规划教材，2007年度普通高 等教育精品教材，高职高专教育用书。该教材体系完备， 内容较新，编写细致，其配套实训教材有利于学生进行 配套练习，并结合相关案例培养实际解决问题的能力。 为保证所教知识的严谨性，我们同时配备了相关法律法 规。
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2、课程性质：
本课程性质为市场营销、会 计、电子商务专业等财经 类的专业基础课。
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3、课程内容与学时分配
章节
主要内容
第一章 经济法基本理论
第二章 公司法
第三章 合伙企业法
第四章 合同法
第五章 担保法 第六章 工业产权法 第七章 消费者权益保护法
第八章 反不正当竞争法
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1、课程设计理念
根据高职高专学生“以岗位为基础， 以能力为本位”、“理论必须够用为尺 度”的原则和培养高素质、高技能的
专门人才这一目标。
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说课程设计
2、课程设计思路
（1）教学内容与专业特点 相结合。 （2）理论教学与实践教学 相结合。
(3)课堂理论教学与学生实 际生活相结合。
具体教学方法如下：
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15ຫໍສະໝຸດ Baidu
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（1）教法设计的依据
本课程的特点和具体学情
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A 本课程的特点：
抽象性特点 实践性特点
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学 情 B分 析
知识基础
学生已经初步掌握基本的法律常识,不 乏一些与学习本课程相关个人见解。
能力基础
形式逻辑的思维定势很强，辨证逻辑的 思维能力一般，有一定的自主、互动、 合作探究学习意识和经验。
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理论 实践 备注
12 82 42 12 4 4 62 22 4
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4、与相关课程的关系
• （1）以《思想道德修养与法律 基础》课为基础 • （2）为专业课教学提供法律指 导。
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5、课程培养目标
【职业关键能力目标】
（1）学习能力：培养学生在学习中主动发现问题、分析问题及选择适 当途径解决问题的能力；引导学生运用现代网络和资料室资料，查阅典 型案例与法律知识的能力。
2、运用现代化教学手段，增强课程教学的吸引力和感染力， 帮助学生理解抽象的理论。
3、进一步加强教学方法改革研究，以案例教学为主，把抽 象法理形象化、生活化，调动学生学习的积极性、主动性。
4、开展多种形式的实践教学活动。 进一步加强实践教学 环节研究，使理论教学与实践教学相结合，用实践来深化对 理论的认识。一方面拓展课外实践活动，另一方面组织学生 参与学校和系部的第二课堂活动，扩大参与面。
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【职业专门能力目标】
• 1、职业技能目标 • （1）具备公司、企业依法组建和运行的能力。 • （2）依法签订合同，能正确分析合同纠纷起因、提出解决方式。 • （3）识别企业竞争中的常见违法行为，并采取有效措施保护合法益 。 • 2、知识教育目标 • （1）掌握公司法、企业法主要规定； • （2）掌握合同法的主要规定； • （3）掌握反不正当竞争法、消费者权益保护法的主要规定； • （4）掌握知识产权法主要规定； • （5）掌握经济纠纷解决方法。 • 3、职业道德目标 • （1）诚实守信，遵纪守法； • （2）依法公平竞争的良好职业道德； • （3）具备良好的法律素质。
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(2)课程重点、难点
课程重点：1、经济法基础知识
2、《公司法》 3 、《合同法》 4、市场行为法
课程难点：
如何做到理论联系实际，解决法理的抽象 性、应用性，趣味性问题。
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(3)解决办法
1、加强科研与教研。联系学生专业需求和社会热点问题开 展教学研究，加强与各专业系的联系。及时掌握新的法律法 规，更新知识。
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3、教学重点、难点设计
(1)教学重点、难点设计的依据
A、遵循高职高专教育“以岗位为基础，以能力为 本位”、“理论必须够用为尺度”的原则和培养高素 质、高技能的专门人才这一目标
B、《基础》课程的课程标准和具体教学内容 C、我院高职学生的特点（知识相对薄弱，学习兴趣 不浓）
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