经济法课程说课(新)
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿经济法概论说课稿引言概述：经济法概论是一门介绍经济法基本概念、原理和法律制度的课程。
本文将从五个方面介绍经济法概论的主要内容，包括经济法的概念、经济法的分类、经济法的基本原则、经济法的法律制度以及经济法在实践中的应用。
一、经济法的概念1.1 经济法的定义经济法是指调整和规范经济活动的法律体系，它是国家对经济活动进行管理和调控的基本手段之一。
1.2 经济法的特点经济法具有经济性、法律性和社会性的特点，它既是经济活动的规范，也是国家权力的体现，同时也是社会利益的保护。
1.3 经济法的发展历程经济法的发展经历了从无到有、从简单到复杂的过程，随着经济全球化的发展，经济法的内容和形式也在不断变化和完善。
二、经济法的分类2.1 宏观经济法和微观经济法宏观经济法主要研究国家宏观经济管理的法律制度，如财政法、货币法等；微观经济法则关注经济主体之间的关系，如合同法、公司法等。
2.2 公法和私法公法主要调整国家与个人之间的关系，如行政法、宪法等；私法则调整个人之间的经济活动，如民法、商法等。
2.3 内容法和程序法内容法主要规定经济活动的具体内容，如劳动法、消费者权益保护法等；程序法则规定经济活动的法律程序，如诉讼法、仲裁法等。
三、经济法的基本原则3.1 自由原则自由原则是经济法的核心原则之一，它主张市场经济的自由竞争和自由选择，保护市场主体的自由权利。
3.2 平等原则平等原则要求在经济活动中，各方享有平等的法律地位和平等的机会，禁止任何形式的歧视和不正当竞争。
3.3 公平原则公平原则是经济法的基本价值取向，它要求经济活动的过程和结果都应该公平合理，保护弱势群体的合法权益。
四、经济法的法律制度4.1 市场准入制度市场准入制度是经济法的基本制度，它规定了市场主体的准入条件和程序，保护市场的公平竞争。
4.2 价格管理制度价格管理制度是经济法的重要组成部分，它调整市场价格的形成和调节，保护消费者权益和维护市场秩序。
2024版《经济法》教学教案
《经济法》课程简介《经济法》是法学专业的一门核心课程，主要研究经济法律制度的基本原理和规则。
课程内容包括经济法的基本理论、市场主体法律制度、市场规制法律制度、宏观调控法律制度以及经济诉讼与仲裁等。
通过本课程的学习，学生应掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容，具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力。
01知识目标掌握经济法的基本概念和原理，了解我国经济法律制度的基本框架和主要内容。
02能力目标具备运用法律知识分析和解决经济问题的能力，能够处理简单的经济法律事务。
03素质目标培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的综合素质和社会适应能力。
教学目标与要求《经济法学》（高等教育出版社）教材参考资料辅助资源《经济法概论》（北京大学出版社）、《经济法案例教程》（中国政法大学出版社）等。
多媒体课件、案例分析、法律法规数据库等。
030201教材及参考资料03经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。
经济法的概念经济法调整对象是在国家协调本国经济运行过程中发生的经济关系，具体分为企业组织管理关系、市场管理关系、宏观调整关系和社会保障关系四大类。
经济法的调整对象经济法的基本原则包括平衡协调原则、维护公平竞争原则、有限干预原则和责权利相统一原则。
经济法的基本原则经济法的概念、调整对象与原则经济法律关系及其构成要素经济法律关系的概念经济法律关系是指经济法主体根据经济法的规定在经济活动中所形成的权利和义务关系。
经济法律关系的构成要素经济法律关系的构成要素包括主体、客体和内容三个要素。
其中，主体是指参加经济法律关系，依法享有经济权利和承担经济义务的组织或个人；客体是指经济法律关系主体的权利和义务所指向的对象；内容是指经济法律关系主体所享有的经济权利和承担的经济义务。
经济法与其他法律部门的关系经济法与民法的关系经济法与民法都调整一定范围的经济关系，但两者调整对象不同。
2024年度《经济法说课稿》ppt课件
经济法律关系的客体是指经济法律关 系主体的权利和义务所指向的对象。 客体包括物、经济行为和非物质财富 。
内容
经济法律关系的内容是指经济法律关 系主体依法享有的经济权利和承担的 经济义务，是经济法律关系的核心。
2024/3/23
9
经济法体系及主要法律制度
经济法体系
经济法体系，是指由各种经济法部门组成的有机联系的统一整体。组成经济法体系的经济法部门应当 是统一的，各个经济法部门之间应当是协调的。经济法体系不同于立法体系，它是法学上的概念，属 于应然性的范畴，而非实然性的范畴。
《经济法说课稿》ppt 课件
2024/3/23
1
CONTENTS 目录
• 课程介绍与教学目标 • 经济法基础知识 • 市场主体法律制度 • 市场运行法律制度 • 宏观调控法律制度 • 社会保障法律制度 • 经济纠纷解决途径与法律责任
2024/3/23
2
CHAPTER 01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
合同履行
违约责任
介绍合同履行原则、抗辩权、保全措施等 ，以及合同变更和转让的相关规定。
说明违约形态、归责原则、免责事由等， 以及违约责任的承担方式和赔偿范围。
2024/3/23
16
竞争法律制度
反不正当竞争法
列举不正当竞争行为的类 型，如混淆行为、虚假宣 传、商业贿赂等，并阐述 相应的法律责任。
2024/3/23
6
CHAPTER 02
经济法基础知识
2024/3/23
7
经济法概念及调整对象
经济法概念
经济法是国家为了克服市场失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范 的总称。
经济法说课稿（5篇材料）
经济法说课稿（5篇材料）第一篇：经济法说课稿《经济法》整体说课稿各位老师你们好：今天我说课的内容是《经济法》。
首先我说一下该课程在专业教学中的地位。
（一）说课程设置《经济法》课程是高职会计电算化、营销专业非常重要的专业基础课,是主干课程。
从职业方向看, 营销管理类学生毕业后从事企业经营、财务管理、市场运营方面的工作，要求具有经济管理方面的相关法规知识。
例如在企业里如何维护公司的商业秘密、公司如何写借条、如何签合同、以及如何购买股票基金等。
《经济法》其先修课程主要有：《思想道德修养和法律基础》、《经济学基础》、《市场营销管理理论》等。
后续课程主要有《市场营销策划》、《服务营销》、《连锁企业信息系统管理》等。
《经济法》是会计电算化专业、市场营销专业的一门专业核心课程，是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学，具有全程性、综合性、实践性的特点。
经济法有承上启下的作用，是一门必修的专业基础课。
学生群的就业定位：从目前高职高专院校毕业生的就业方向来看，他们主要面对的是一些企业，因此，从毕业生将来就业的实际出发，客观上需要以公司法、消费者权益保护、合同法等经济实际为主线，同时运用〈今日说法〉、〈经济与法〉等法律案例的探讨，培养学生学以致用，实际分析的能力。
高职高专院校培养定位：从高职高专院校培养目标来看，高职高专院校主要培养手能力强、实用型的人才。
从这一目标出发，要求经济法课程多举实例，用项目教学靠近现行社会法律实际，使学生能够用法律的思维和观念来思考问题和学会解决，从而适应企业、生活的实际需求。
（二）说教学内容首先说一下本课程的教学内容：通过学习本课程，使学生了解法律的基础知识；掌握公司法、企业法、合同法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保障法、诉讼和仲裁等基本知识。
基于工作过程的岗位技能要求,将相关法律划分成以下四大项目: a 法律基础(包括法和经济法的基础);b市场主体法规(包括公司法、合伙企业法、外商投资企业法等);c市场规制法(包括合同法、商标法专利法、反不正当竞争法产品质量法、消费者权益保护法等);d宏观调控法(包括税法、金融法、证券法等)。
《经济法》说课
参考资料
推荐国内外知名经济法学者撰写的专 著、论文以及相关法律法规汇编等， 以拓宽学生视野，深入了解经济法学 科前沿动态。
网络资源利用建议
1 2 3
法律法规数据库
引导学生利用国家法律法规数据库、地方政府法 规数据库等网络资源，查询最新的法律法规，了 解法律实施情况。
《经济法》说课
目录
• 课程背景与教学目标 • 教学内容与重点难点 • 教学方法与手段选择 • 教学过程组织实施 • 课程考核与评价方式 • 教材选用与参考资料 • 教师团队建设与培训提升
01
课程背景与教学目标
Chapter
课程背景介绍
01
02
03
经济法的重要性
介绍经济法在现代社会中 的地位和作用，引导学生 认识学习经济法的意义。
设计教学方案，制作课件
根据教学目标，设计合理的教学方案，包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排 ，并制作相应的课件，以辅助教学。
布置预习任务，引导学生自主学习
课前向学生布置预习任务，引导学生自主学习教材和相关资料，为课堂讲解做好准备。
课中讲解与互动环节
讲解重点难点，注重案例分析
01
教师应对教材中的重点难点进行深入讲解，同时结合案例分析
职责分工
资深教授负责课程设计和教学指导，讲师和助教负责具体授课和辅导，实践导师 则负责引导学生参与经济法实践活动。
教师培训计划和内容安排
培训计划
定期举办教师培训，包括岗前培训、教学技能提升培训、学 科前沿知识培训等。
内容安排
培训内容涵盖经济法理论、教学方法、案例分析、课堂管理 等方面，旨在提高教师的教学水平和专业素养。
《经济法》说课
（二）课程目标
1
2
3
知
技
素
识
能
标
标
（三）课程内容
介绍了经济法基础理论、公司法、 合伙企业法、个人独资企业法、外商 投资企业法、国有企业法、企业破产 法、合同法、反不正当竞争法、产品 质量法、工业产权法、消费者权益保 护法、财政法、商业银行法、税法、 会计、统计和审计法律制度、劳动和 社会保障法、城市房地产管理法、经 济仲裁和诉讼法律制度等
（二）课程设置
前置课程
本课程
后续课程
法律基础
经济法
国际商法 物流法规 电子商务法规 汽车法律法规
税法 国际货运代理
商务代理
二、教学大纲 （一）课程定位
❖《经济法》为专业基础课，是非主干 课程。本课程适合于市场营销、商务 管理、会计、投资与理财、国际贸易、 电子商务、物流管理等专业开设，为 各专业课的教学和实训打下一定的法 律知识基础。教学18周，54学时， 其中实训16学时，共3学分。
启发式教 学、加强 教学互动、 结合实际 分析典型 案例
随着新的
法律法规 的制定和 实施，教 学内容不 断更新
六、教学效果
掌握国 家在管理 经济、干 预经济活 动中的各 种法律规
范
在签订合 同、市场管 理、企业的 设立、变更 和终止及破 产清算中能 熟练运用经 济法律知识
具备一定 的法律修养， 在各专业领 域运用法律 知识解决实 际问题。同 时，也培养 学生的团结、 协作和创新 精神
2023最 新 整 理 收 集 do something
经济法
商贸学院 郭声龙
说课提纲
一、课程设置 二、教学大纲
四、教学实施 五、教学改革
三、教材选择
经济法课程说课(新)
跨国经济法问题
随着全球化的深入发展，跨国 经济活动越来越多，跨国经济 法问题也日益突出。
跨国经济法需要解决如何协调 各国经济法律制度、如何处理 跨国经济纠纷、如何保障跨国 投资和贸易等问题。
跨国经济法需要建立国际合作 机制，推动国际经济法律制度 的完善和发展，以促进全球经 济的稳定和繁荣。
消费者权益保护法律制度
消费者权益保护法的 概念和原则
消费者权益保护法是调整消费者 和经营者之间关系的法律规范的 总称。该法规定了消费者的基本 权利，包括安全权、知情权、选 择权、公平交易权、求偿权等， 并规定了经营者的义务。
消费者权益保护法的 实施
消费者权益保护法的实施主体是 各级政府和有关部门，包括工商 行政管理部门、质量监督部门等。 这些部门负责监督检查经营者是 否遵守消费者权益保护法的规定， 并依法查处违法行为。
感谢聆听
100%
经济法的发展历程
随着资本主义经济的发展和政府 对经济的干预加强，经济法逐渐 完善和发展，成为现代市场经济 法律体系的重要组成部分。
80%
经济法的未来发展
随着全球化和信息化的发展，经 济法将面临更多的挑战和机遇， 需要不断完善和创新。
03
经济法主体
企业法
企业法的概念
企业法是规定企业法律地位、 调整企业组织关系、保护企业 合法权益的法律规范的总称。
05
经济法实务
合同法律制度
合同的形式和内容
经济法规定合同必须采用书面形式，并明确规定了合同的内容，包括当事人的名称或姓名 和地址、标的、数量、质量、价款或酬金、履行期限、地点和方式、违约责任和解决争议 的方法等。
《经济法》说课获奖课件
创新点展示
互动式教学法
通过课堂讨论、角色扮演、模拟法庭等方式，鼓励学生积极参与 ，提高学习效果和兴趣。
多媒体教学资源
利用多媒体技术，制作生动形象的课件和教学视频，增强学生的 学习体验。
实践教学环节
安排实地考察、企业实习等实践教学环节，让学生亲身感受经济 法的实际应用。
未来发展趋势预测
经济法领域的不断拓展
加强课堂互动
鼓励学生提问、讨论和发表观点，增 强课堂互动，提高学生的学习参与度 和积极性。
组织课外实践活动
引导学生参与课外实践活动，如模拟 法庭、法律咨询等，让学生在实践中 巩固和拓展经济法知识。
04
学情分析与学法指导
学情分析
学生背景
本课程面向法学专业本科 生，学生已具备一定的法 律基础知识。
学习需求
课程特色概述
1 2 3
理论与实践相结合
本课程注重经济法理论的传授，同时结合大量实 际案例，帮助学生将理论知识应用于实践。
系统性与针对性并重
课程内容涵盖经济法的各个方面，既保证知识的 系统性，又针对学生的需求和兴趣点进行深入讲 解。
国际化视野
引入国际经济法领域的最新研究成果和案例，拓 宽学生的国际视野，培养跨文化交流能力。
实践锻炼
鼓励学生参加经济法实践 活动，如模拟法庭、法律 咨询等，提高实践操作能 力。
05
教学过程与互动设计
导入新课，激发兴趣
引入案例
通过讲述一个与课程内容相关的经典案例，引起学生的 兴趣，并引导学生思考案例中所涉及的经济法问题。
提问引导
针对案例中的关键问题，向学生提出问题，引导学生思 考并表达自己的观点，为后续的讲解打下基础。
说课总结回顾
2024年度经济法说课课件
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 考核方式与标准 • 教学资源与保障 • 教学效果评估与改进 • 课程特色与创新点
2
CHAPTER 01
课程介绍与目标
2024/3/24
3
经济法概述
经济法的定义
经济法是国家调整经济关系的法律规 范的总称，主要调整国家经济管理关 系、市场运行关系和涉外经济关系。
03
具备双师型资格的教师占比达到50%，既有理论素养，又有实
践经验，能够更好地指导学生。
16
实践教学条件
校内实践基地
学校拥有经济法模拟法庭、案例 分析室等校内实践基地，为学生
提供模拟实践机会。
2024/3/24
校外实习基地
与多家律师事务所、法院、企业等 合作建立校外实习基地，安排学生 实习，培养其实际操作能力。
04
宏观调控法律制度
介绍财政法、税法、金融法等，分析 国家如何运用法律手段进行宏观调控 。
8
重点与难点分析
2024/3/24
重点
经济法的基本原则、市场主体的 权利与义务、合同制度的核心内 容、宏观调控法的基本框架。
难点
经济法律关系的复杂性、市场失 灵与政府干预的边界、社会保障 法的实施与监管。
9
教学方法及手段
分。
2024/3/24
02 03
重修
对于开卷考试或课程论文不及格的学生，或者补考后仍不及格的学生， 需要重修该课程。重修方式可以是跟班重修或自学重修，具体由学校或 学院规定。
缓考
因特殊原因不能按时参加考试的学生，可以申请缓考。缓考申请需在考 试前一周内向任课教师提出，并经过学院批准。缓考一般安排在下一次 该课程考试时进行，成绩按实际分数记载。
经济法课程说课(新)ppt课件
说课程标准
2、课程性质：
本课程性质为市场营销、会 计、电子商务专业等财经 类的专业基础课。
5
说课程标准
3、课程内容与学时分配
章节
主要内容
第一章 经济法基本理论
第二章 公司法
第三章 合伙企业法
第四章 合同法
第五章 担保法 第六章 工业产权法 第七章 消费者权益保护法
第八章 反不正当竞争法
理论 实践 备注
2、运用现代化教学手段，增强课程教学的吸引力和感染力， 帮助学生理解抽象的理论。
3、进一步加强教学方法改革研究，以案例教学为主，把抽 象法理形象化、生活化，调动学生学习的积极性、主动性。
4、开展多种形式的实践教学活动。 进一步加强实践教学 环节研究，使理论教学与实践教学相结合，用实践来深化对 理论的认识。一方面拓展课外实践活动，另一方面组织学生 参与学校和系部的第二课堂活动，扩大参与面。
9
说课程设计
1、课程设计理念
根据高职高专学生“以岗位为基础， 以能力为本位”、“理论必须够用为尺 度”的原则和培养高素质、高技能的
专门人才这一目标。
10
说课程设计
2、课程设计思路
（1）教学内容与专业特点 相结合。 （2）理论教学与实践教学 相结合。
(3)课堂理论教学与学生实 际生活相结合。
11
说课程设计
12 82 42 12 4 4 62 22 4
6
说课程标准
4、与相关课程的关系 • （1）以《思想道德修养与法律 基础》课为基础 • （2）为专业课教学提供法律指 导。
7
说课程标准
5、课程培养目标
【职业关键能力目标】
（1）学习能力：培养学生在学习中主动发现问题、分析问题及选择适 当途径解决问题的能力；引导学生运用现代网络和资料室资料，查阅典 型案例与法律知识的能力。
经济法课程说课
小明大学毕业了，在学 校的四年，他主修了广告 设计专业，并在全国大学 生广告创意设计大赛中获 得一等奖，现在，他准备 和同学一起自主创业，他 们能够使用的资金10万元。 没有场地，有四台电脑， 在成立一个什么样的企业 这个问题上，小明和同学 之间产生意见分歧。请大 家帮助小明做一个明智的 选择。
考核标准方案
《经济法》课程说课
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PowerPoint Design Template
张雅娟
说 课 目 录
PowerPoint 课程设置 二 Design Template 课程设计
一 三 四 五 六 教学实施
教学资源 教学效果 特色改进
课程定位： 一 、 课 程 设 置
《经济法》是高职院校管理类专业的专业基 础课，也是职业支撑课。它主要是通过培养学 生胜任经济法律业务操作的职业能力，对学生 职业素质的养成、职业能力的培养以及就业创 业有强力的支撑和促进作用。
二 、 课 程 设 计
2、模块设计：课时安排
经济法概述
模块三：消费者权益 4课时 模块四：工业产权 4课时 模块五：经济纠纷解决 6课时
二 、 课 程 设 计
2课时 模块一 公司法 6课时 模块二 合同法 8课时
案例分析
6课时
2、模块设计：校内实践教学
二 、 课 程 设 计
公司模块 合同法模块
1、公司设立流程演绎；
一 、 课 程 设 置
“淡化”经济法学科体系的科学性和理论完整性。
本着“必需”、“够用”的原则。
贯穿实用性和够用性。
一 、 课 程 设 置
后修课程
人力资源管理、 商务谈判、公共 关系、营销策划 、广告学、营销 心理、财务软件、财务岗位实训、
《经济法概论》说课稿
《经济法概论》说课稿引言概述：经济法是指为了维护经济秩序、促进经济发展而制定的法律规范的总称。
经济法是国家经济管理体制的重要组成部分，对于规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展具有重要意义。
本文将从经济法的基本概念、法律体系、法律责任、法律适用和法律保护五个方面进行详细阐述。
一、经济法的基本概念1.1 经济法的概念经济法是指规范经济活动、维护经济秩序、保护市场主体合法权益的法律规范体系。
它包括宪法、行政法、民商法等多个法律领域，主要目的是保障市场经济秩序的正常运行。
1.2 经济法的特点经济法是以规范经济活动为中心的法律规范体系，具有经济性、规范性、强制性、保护性等特点。
它是国家对经济活动进行管理的法律基础，对经济主体有着重要的约束和保护作用。
1.3 经济法的作用经济法的主要作用是规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展。
通过制定和执行经济法规，可以有效维护市场经济秩序的正常运行，保护市场主体的合法权益，促进经济的健康发展。
二、经济法的法律体系2.1 经济法的法律体系构成经济法的法律体系主要包括宪法、行政法、民商法、金融法、税法等多个法律领域。
这些法律规范共同构成了维护经济秩序、保护市场主体权益的法律体系。
2.2 经济法的法律体系特点经济法的法律体系具有多元性、专业性、整体性等特点。
不同的法律领域相互联系、相互制约，共同构成了完整的经济法律体系。
2.3 经济法的法律体系重要性经济法的法律体系是国家经济管理的重要组成部分，对于规范市场经济秩序、保护市场主体权益、促进经济发展具有重要意义。
只有建立完善的经济法律体系，才能有效维护经济秩序的正常运行。
三、经济法的法律责任3.1 经济法的法律责任类型经济法的法律责任主要包括行政责任、民事责任、刑事责任等多种责任形式。
不同的法律责任适用于不同的经济活动和违法行为。
3.2 经济法的法律责任适用经济法的法律责任是根据法律规定对违法行为者进行惩罚或赔偿的一种制度安排。
法学《经济法》说课
《经济法论文选读》
收录经济法领域的优秀论文，有助于学生了解学术前沿和研究方向 。
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05
学生自主学习与能力培养
2024/1/27
20
课前预习与课后复习指导
2024/1/27
指导学生制定学习计划
根据学生的实际情况，为其制定合理的学习计划，明确学习目标 和时间安排。
2024/1/27
16
教材教辅资源
教材
《经济法概论》、《经济法学》等权 威教材，全面系统地介《经济法案例 分析》等教辅材料，帮助学生更好地 理解和掌握课程内容。
2024/1/27
17
网络学习资源
中国大学MOOC
提供经济法相关在线课程，学生 可自主选择学习。
难点
宏观调控法律制度和社会保障法 律制度的理论与实践
10
教学方法及手段
01
02
03
04
讲授法
通过教师的系统讲解，使学生 对经济法的知识体系有全面的
了解。
案例分析法
结合典型案例，引导学生分析 、讨论，提高学生分析问题和
解决问题的能力。
讨论法
鼓励学生积极参与课堂讨论， 发表自己的观点和看法，培养 学生的思辨能力和表达能力。
2024/1/27
学术著作
出版了多部经济法领域 的学术著作，为国内外 学者提供了重要的学术 参考。
学术交流活动
定期举办经济法领域的 学术研讨会、讲座和论 坛，邀请国内外知名学 者进行学术交流，促进 学术合作。
26
国内外合作与交流项目介绍
01
国际合作项目
与多个国际知名法学院和经济法研究中心建立了合作关系，共同开展研
2024经济法说课
法律框架。
02
区域性贸易协定
如欧盟（EU）、北美自由贸易协定（NAFTA）等，推动区域内贸易自
由化，对国际贸易规则体系产生重要影响。
03
国际贸易惯例
如《国际贸易术语解释通则》（INCOTERMS）、《跟单信用证统一惯
例》（UCP600）等，为国际贸易提供具体操作规范。
外商投资环境改善举措
外商投资法律法规完善
主体间合作与竞争规则
01
经济法鼓励主体间 开展合作，实现资 源共享、互利共赢
02
合作形式可以多样 化，如联合经营、 产学研合作等
03
竞争是市场经济的 必然产物，但必须 在法律框架内进行
04
竞争规则包括公平 竞争、反垄断、反 不正当竞争等
监管机制及责任追究
01
02
经济法建立了完善的监 管机制，包括行政监管、 司法监管和社会监管等
经济法作用
规范社会经济秩序，保障国家经济安全，推动经济高质量发展，维护社会公平 正义。
调整对象与范围界定
调整对象
经济法主要调整国家在管理与协调经济运行过程中 发生的经济关系，包括宏观经济调控关系、市场规 制关系、企业组织管理关系等。
范围界定
经济法涉及的范围非常广泛，包括市场主体法、市 场管理法、宏观调控法、社会保障法等。其中，市 场主体法主要规范市场主体的组织和行为；市场管 理法主要规范市场秩序的维护和市场行为的监管； 宏观调控法主要规范国家宏观调控政策的制定和实 施；社会保障法主要规范社会保障制度的建立和实 施。
跨境电子商务法律法规建设
制定和完善跨境电子商务法律法规，规范跨境电子商务行为，保 障消费者权益。
跨境电子商务海关监管创新
运用信息化手段提高海关监管效率，实现跨境电子商务快速通关， 降低企业成本。
经济法课程说课(新)下载
小组讨论法
鼓励学生分组讨论经济法领域的热 点问题或案例，引导学生积极参与 课堂讨论，提高学生的思维能力和 表达能力。
理论与实践相结合
通过组织模拟法庭、法律诊所等实 践活动，让学生在实践中学习和运 用经济法知识，提高学生的实践能 力和综合素质。
04
实践教学环节设计
案例分析教学
选择典型案例
演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
03
增加实践环节的时间和资源投入
加大对实践环节的投入力度，提供更多的时间和资源支持，确保所有学
生都能够得到充分的实践机会。同时，可以与企业合作建立实践基地，
为学生提供更加真实的实践环境。
THANKS
。
期末考试成绩
占总评成绩的70%，根据闭卷考试 成绩进行评定。
总评成绩计算方式
总评成绩=平时成绩×30%+期末考 试成绩×70%。
补考与重修规定
补考规定
对于期末考试成绩不及格的学生 ，学校提供一次补考机会。补考
成绩最高记为60分。
重修规定
补考后仍不及格的学生，需要重 修该课程。重修方式可以选择跟 班重修或组班重修，具体根据学
宏观调控法律制度
阐述财政法、税法、金融法等 ，探讨国家如何运用法律手段 进行宏观调控。
经济法基础理论
包括经济法的概念、调整对象 、基本原则等，帮助学生建立 经济法的基本认知。
市场运行法律制度
深入讲解合同法、担保法、反 不正当竞争法等，揭示市场交 易的规则和秩序。
社会保障法律制度
介绍劳动法、社会保险法、社 会救助法等，展现经济法在社 会保障领域的作用。
3
实践环节不足
虽然课程中安排了一些实践环节，但时间和资源 有限，难以满足所有学生的实践需求。
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精选课件
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说课程设计
3、教学重点、难点设计
(1)教学重点、难点设计的依据
A、遵循高职高专教育“以岗位为基础，以能力为 本位”、“理论必须够用为尺度”的原则和培养高素 质、高技能的专门人才这一目标
B、《基础》课程的课程标准和具体教学内容 C、我院高职学生的特点（知识相对薄弱，学习兴趣 不浓）
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2、运用现代化教学手段，增强课程教学的吸引力和感染力， 帮助学生理解抽象的理论。
3、进一步加强教学方法改革研究，以案例教学为主，把抽 象法理形象化、生活化，调动学生学习的积极性、主动性。
4、开展多种形式的实践教学活动。 进一步加强实践教学 环节研究，使理论教学与实践教学相结合，用实践来深化对 理论的认识。一方面拓展课外实践活动，另一方面组织学生 参与学校和系部的第二课堂活动，扩大参与面。
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理论 实践 备注
12 82 42 12 4 4 62 22 4
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4、与相关课程的关系
• （1）以《思想道德修养与法律 基础》课为基础 • （2）为专业课教学提供法律指 导。
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5、课程培养目标
【职业关键能力目标】
（1）学习能力：培养学生在学习中主动发现问题、分析问题及选择适 当途径解决问题的能力；引导学生运用现代网络和资料室资料，查阅典 型案例与法律知识的能力。
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【职业专门能力目标】
• 1、职业技能目标 • （1）具备公司、企业依法组建和运行的能力。 • （2）依法签订合同，能正确分析合同纠纷起因、提出解决方式。 • （3）识别企业竞争中的常见违法行为，并采取有效措施保护合法益 。 • 2、知识教育目标 • （1）掌握公司法、企业法主要规定； • （2）掌握合同法的主要规定； • （3）掌握反不正当竞争法、消费者权益保护法的主要规定； • （4）掌握知识产权法主要规定； • （5）掌握经济纠纷解决方法。 • 3、职业道德目标 • （1）诚实守信，遵纪守法； • （2）依法公平竞争的良好职业道德； • （3）具备良好的法律素质。
目的要求，组织学生对案例的调查、阅读、 思考、分析、讨论和交流等活动，教给他 们分析问题和解决问题的方法或道理，进 而提高分析问题和解决问题的能力，加深 学生对基本原理和概念的理解。将抽象的 法理形象化、生活化，激发学生的学习兴 趣。
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通过精选过的知识实例，培养学生 掌握基础知识，进行解决新问题的 活动（可持续发展）。案例教学的 实质就是贯彻“课堂教学不只是传 授知识，更重要的是帮助学生自已 学会学习某一门学科，同时向学生 传授学科学习方法”的教育理念。 并有助于帮助学生突破教学难点。
（2）工作能力：根据现实中存在的各种纠纷，运用所学经济法学知识， 正确进行分析并选择适当的途径解决纠纷，维护当事人合法权益的能力。 财经工作中，能依法开展企业的各类经营活动，维护自身合法权益。
（3）创新思维能力：教学中采用师生研讨式学习，通过典型案例及热 点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解，培养学生发散性思维方式。
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(2)课程重点、难点
课程重点：1、经济法基础知识
2、《公司法》 3 、《合同法》 4、市场行为法
课程难点：
如何做到理论联系实际，解决法理的抽象 性、应用性，趣味性问题。
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(3)解决办法
1、加强科研与教研。联系学生专业需求和社会热点问题开 展教学研究，加强与各专业系的联系。及时掌握新的法律法 规，更新知识。
经济法说课稿
廊坊职业技术学院 文法系 王萍
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说课程大纲
• 经济法课程是市场营销、会计、电子商
务等财经类专业的专业基础课 。是培养
市场经济所需要的具备良好法律素质的 高技能专门人才的课程。
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1、课程选用教材
我们选用的教材是由大连理工大学出版社出版的普通 高等教育“十一五”国家级规划教材，2007年度普通高 等教育精品教材，高职高专教育用书。该教材体系完备， 内容较新，编写细致，其配套实训教材有利于学生进行 配套练习，并结合相关案例培养实际解决问题的能力。 为保证所教知识的严谨性，我们同时配备了相关法律法 规。
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2、课程性质：
本课程性质为市场营销、会 计、电子商务专业等财经 类的专业基础课。
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3、课程内容与学时分配
章节
主要内容
第一章 经济法基本理论
第二章 公司法
第三章 合伙企业法
ห้องสมุดไป่ตู้
第四章 合同法
第五章 担保法 第六章 工业产权法 第七章 消费者权益保护法
第八章 反不正当竞争法
心理基础
学生喜欢生动有趣的活动和材料，热衷 自我表现，抗拒枯燥说教；但在探究学 习中动机不够明确，不注重效率，甚至 跟风或有畏难心理，习惯于“等、靠、 要”。
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（2）教法
启发式教法 案例分析法 活动探究法 集体讨论法
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案例教学 激情引趣
• 案例分析法：在教师的指导下，根据教学
具体教学方法如下：
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（1）教法设计的依据
本课程的特点和具体学情
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A 本课程的特点：
抽象性特点 实践性特点
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学 情 B分 析
知识基础
学生已经初步掌握基本的法律常识,不 乏一些与学习本课程相关个人见解。
能力基础
形式逻辑的思维定势很强，辨证逻辑的 思维能力一般，有一定的自主、互动、 合作探究学习意识和经验。
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说课程设计
1、课程设计理念
根据高职高专学生“以岗位为基础， 以能力为本位”、“理论必须够用为尺 度”的原则和培养高素质、高技能的
专门人才这一目标。
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说课程设计
2、课程设计思路
（1）教学内容与专业特点 相结合。 （2）理论教学与实践教学 相结合。
(3)课堂理论教学与学生实 际生活相结合。
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说课程设计
4、教法的设计
《经济法》课是一门既培养人的逻辑思维能力又培 养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中， 不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以 然”。根据本课程的特点和学生实际，我主要采取 以学生活动为主的教学方法，让学生积极参与课堂 教学活动，使学生在活动中得到认识和体验, 提高 分析问题，解决问题的能力，调动学习的主动性。