幼儿园专用活动室管理制度讲课教案
幼儿专用活动室管理制度
幼儿专用活动室管理制度1、书香文化室管理制度1）活动前教师需熟悉活动室中的材料和环境，对将进行的活动室活动要有计划、有准备；2）幼儿进入活动室游戏时，教师需巡回观察、指导，引导幼儿合理使用玩具；3）活动中教师提示幼儿注意安全，勿将玩具放入口中，勿在活动室中奔跑；4）活动中教师激发对中国传统文化、文明礼仪的兴趣，鼓励幼儿大胆尝试，有目的进行引导，观察幼儿在活动中的行为表现；5）活动结束时，教师提醒幼儿将玩具归类并放回原处，保持活动室环境的整洁；6）活动结束后，请教师在登记表上做好活动情况以及玩具在使用中耗损情况的登记工作；7）离开活动室时，教师需检查电源开关并关好门窗。
2、建构室管理制度1）活动前教师需熟悉活动室中的材料和环境，对将进行的活动室活动要有计划、有准备；2）游戏过程中，教师提醒幼儿注意安全，小心幼儿碰伤或将异物放入五官；3）幼儿进入活动室游戏时，教师需巡回观察、指导，引导幼儿合理使用玩具；4）游戏中教师鼓励幼儿交往与合作，有目的进行引导，观察幼儿在游戏中的行为表现；5）游戏结束时，教师提醒幼儿将玩具归类并放回原处，保持活动室环境整洁；6）活动结束后，请教师在登记表上做好活动情况以及玩具在使用中耗损情况的登记工作；7）离开活动室时，教师需检查电源开关并关好门窗。
3、阅览室管理制度1）活动前，教师需熟悉活动室中的书籍内容及数量，对将进行的阅览活动要有计划、有准备；2）进入活动室前，教师需教会幼儿正确翻阅图书的方法，培养幼儿良好的阅读习惯；3）活动时教师有计划、有目的地引导幼儿选择适合其年龄特点的书籍进行阅读，提供适宜的灯光，保持阅览室的、整洁与安静；4）离开活动室前，请教师提醒幼儿将书籍归类放回原处，并检查材料使用情况，如书籍在使用中损耗情况，请如实登记；5）教师需借阅书籍，请到责任人处登记，并写明借阅的书籍名称、借阅时间、归还时间及教师姓名。
在借阅的过程中，如有遗失和损坏按原价赔偿；6）离开活动室时，教师需检查电源开关并关好门窗；4、艺术创想室管理制度1）活动前，教师需熟悉活动室中的材料和器具，对将进行的活动要有目的、有计划，准备好活动所需食品原料；2）活动前，准备好活动中需使用的各种工具；3）活动中，教师有目的的引导幼儿创作表现，观察幼儿行为表现，关注幼儿对新的美工材料的使用情况，提醒幼儿注意安全；4）教师指导幼儿正确使用各类工具，幼儿须在教师的照看下使用塑料刀具；5）幼儿操作后，及时做好整理和清洁工作；6）活动结束时，教师组织幼儿整理活动室，养成物归原处的好习惯；7）活动结束后，请教师在登记表上做好活动情况以及玩具在使用中耗损情况的登记工作；8）离开活动室时，教师需检查电源开关并关好门窗。
幼儿园专用活动室教案
幼儿园专用活动室教案一、教学内容本节课选自幼儿园活动室教材第四章《我们的身体》，详细内容为“认识手和脚”。
通过本节课，让幼儿了解手和脚的基本结构，学会保护自己的手和脚。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识手和脚的基本结构，了解它们的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：手和脚的基本结构的认识。
教学重点：如何让幼儿学会保护手和脚。
四、教具与学具准备教具：手和脚的模型、图片、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示手和脚的图片，引导幼儿观察并讨论它们的外形、功能等。
2. 例题讲解（10分钟）教师用模型展示手和脚的结构，讲解每个部位的作用，帮助幼儿认识手和脚。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己的手和脚，并标注名称。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何保护手和脚，避免受伤。
5. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演关于保护手和脚的情景剧，巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识手和脚2. 内容：手的结构：手腕、手掌、手指脚的结构：脚踝、脚掌、脚趾保护手和脚的方法：勤剪指甲、注意保暖、避免碰撞等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的手和脚，并标注名称。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何保护手和脚，将所学知识应用到生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和情景剧表演4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于手和脚的基本结构的认识，因为这是本节课的知识核心。
难点则在于如何让幼儿学会保护手和脚，这是由于幼儿的自我保护意识较弱，需要通过生动的教学方法和实践活动来加强。
幼儿园活动室管理制度
幼儿园活动室管理制度第一章总则为了加强幼儿园活动室的管理，保障幼儿的安全和健康，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二章活动室使用范围1. 幼儿园活动室主要用于进行幼儿教育教学活动，如音乐舞蹈、手工美术、游戏活动等。
2. 活动室亦可用于举办家长会、集体活动、庆祝活动等。
第三章活动室的管理1. 活动室管理应该有负责人，主要负责活动室的日常管理、安全工作，保证活动室的清洁和整齐。
2. 活动室保持开放状态，幼儿可以自愿进入活动室进行自主活动。
3. 活动室内的设施和教具应当合理摆放，方便幼儿使用。
4. 活动室内的安全出口和应急设施应当保持畅通，并设置相应的安全标识。
第四章活动室的保洁1. 活动室保洁应当每天进行一次，保持活动室的整洁。
2. 活动室内的地面、桌椅、玩具等应当定期清洁、消毒，保证幼儿的健康卫生。
3. 活动室内的垃圾桶应当定期清理，垃圾分类。
第五章活动室的安全管理1. 活动室内应当配备急救箱，并指定专人负责急救工作。
2. 活动室内不得存放易燃易爆品、刀具等危险物品。
3. 活动室内不得搭建不符合安全标准的设施，如危险的攀爬设备、玩具等。
4. 活动室内应当设置摄像监控设备，保障幼儿的安全。
第六章活动室的设备管理1. 活动室内的设备和教具应当定期检查，发现损坏及时维修或更换。
2. 活动室内的设备和教具应当按照使用规则进行使用，保护设备的完好。
3. 幼儿在使用活动室设备和教具时，应当受到老师的指导和监督。
第七章活动室的活动管理1. 活动室内的教学活动应当有计划、有组织，并配有相应的教学内容和教学资源。
2. 活动室内的音乐、舞蹈、手工美术等活动应当符合幼儿的特点和发展需求。
3. 活动室内的游戏活动应当具有启发性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
4. 活动室内的教学活动应当有评估和反思，及时调整教学过程，提高教学质量。
第八章活动室的库存管理1. 活动室库存应当有专人负责，对使用情况进行统计和分析。
2. 活动室库存应当有清单，及时补充教学资源，保证教学需求。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度1. 活动室的使用范围及时间1.1 使用范围幼儿园专用活动室主要面向幼儿园的师生，开展各种与幼儿教育相关的活动。
1.2 使用时间活动室的使用时间应当与幼儿园正常的工作时间相一致。
如需在非正常时间使用活动室，需提前向教务处提出申请。
2. 活动室的设施与维护2.1 设施活动室的设施应当满足幼儿园教学与活动需求，具体包括以下方面：•活动区：包括游戏区、阅读区、绘画区等；•桌椅：应当选择符合幼儿身高的桌椅，并定期更换；•玩具：应当选择符合幼儿年龄和需求的玩具，并保持玩具的清洁卫生；•书籍：应当选择符合幼儿年龄和需求的书籍，并定期更新；•其他设施：如音响设备、投影仪等，应当符合国家相关标准。
2.2 维护活动室的设施及卫生应定期维护，确保设施完好、卫生干净。
具体维护要求如下：•活动区定期清洗消毒；•桌椅定期检查，有损坏及时更换；•玩具定期清洁消毒；•书籍定期更换，避免使用破旧书籍；•其他设施定期检查，如有问题及时维修或更换。
3. 活动室使用的注意事项3.1 安全注意事项幼儿园专用活动室是幼儿园教学与活动的场所，因此在活动室的使用过程中应当特别注意安全，具体注意事项如下：•活动室门窗应当随时关闭，避免幼儿进出；•幼儿进入活动室前应当先洗手，并注意控制幼儿的进出；•幼儿在活动室中玩耍时应当保证安全，避免爬高、打闹等危险行为；•幼儿在使用活动室设施时应当遵守规定，避免随意损坏设施。
3.2 卫生注意事项卫生是活动室使用过程中需要特别注意的方面，因为卫生关系到幼儿的健康。
具体卫生注意事项如下：•活动室使用前应当进行清洁消毒；•幼儿使用活动室设施前应当洗手；•幼儿使用完活动室设施后应当保持清洁；•活动室设施维护时应加强清洁消毒。
3.3 活动室使用规定为保证幼儿园专用活动室的正常秩序，教务处制定了以下活动室使用规定：•活动室使用前需向教务处提出申请，并得到批准；•活动室使用时间应当按照使用计划执行；•活动室使用时应当规范有序，避免干扰其他组织或活动；•活动室使用完毕后，应当做好清洁卫生整理工作，并检查设施是否完好。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度一、活动室的使用范围幼儿园活动室是供幼儿园师生进行课堂及课后活动和游戏使用的场所。
所有幼儿园师生均可使用活动室，但必须遵守幼儿园活动室管理制度。
二、活动室的使用规定1. 活动室的开放时间活动室开放时间为每周一至周五的下午3点至5点，周末及节假日关闭。
2. 活动室的使用对象活动室的使用对象为幼儿园师生，每次使用人数不得超过20人。
3. 活动室的使用方式（1）每组使用时间不得超过1小时。
（2）每组使用后，必须将活动室内物品复原原样，保持整洁和卫生。
（3）使用活动室时，必须保持安静，不得发出嘈杂声响，以免影响其他教学活动。
4. 活动室内的物品（1）使用活动室内的物品时，必须爱护和保管好，不得随意乱扔。
（2）如有物品损坏或遗失，必须予以赔偿或安排维修。
（3）使用完毕后，必须按照规定放回原处，确保整洁和卫生。
5. 活动室的安全防范（1）使用活动室时，必须保持安全，不得进行危险行为，如攀爬闸门、擦玻璃等。
（2）如发生安全事故，必须立即向值班教师和保安报告，并按教师的指示处理。
6. 其他注意事项（1）禁止饮食、吸烟、喝酒等违反公德的行为。
（2）禁止在活动室内进行赌博、赏花等活动。
（3）禁止使用手机、电脑等影响教学活动和其他师生的行为。
三、活动室保管责任活动室的保管责任由值班教师和保安共同负责。
值班教师负责活动室的管理工作，保安负责活动室的安全防范工作。
四、管理制度的贯彻方式为保证活动室管理制度的贯彻、执行和监督，应当采取以下措施：1. 制度宣传在各班级、宿舍、公共场所等显著位置张贴活动室管理制度信息。
2. 督导检查由校长、副校长、教务处负责人、保卫处负责人、园务处负责人等管理人员分别对活动室进行定期的检查和督导。
3. 违规处罚对违反活动室管理制度的师生，将按照幼儿园纪律处分规定的程序和程序，给予相应的处分。
五、制度的修订和完善本制度根据幼儿园的实际情况，经过严格的讨论制定，后续发现问题，应及时进行修改和完善。
幼儿园专用活动室教案
幼儿园专用活动室教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解整理的重要性，培养他们的整理意识。
2. 让幼儿掌握基本的整理方法，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解整理的意义，培养他们的整理习惯。
教学重点：教授整理方法，让幼儿学会归类、摆放和收拾。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图书、衣物、画笔、画纸等。
2. 学具：小篮子、小箱子、标签、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个杂乱的活动室场景，让幼儿观察并讨论：“你们觉得这个活动室怎么样？为什么？”引导幼儿认识到整理的重要性。
2. 教学整理方法（10分钟）（1）教师示范如何归类、摆放和收拾物品。
（2）幼儿跟随教师一起操作，学习整理方法。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放教具，让幼儿分组进行整理练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，巩固整理方法。
（1）每组展示自己的整理成果。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《整理小能手》2. 内容：（1）整理的意义（2）整理方法（3）合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，帮妈妈整理房间。
（2）用画笔和画纸，画出整理后的活动室。
2. 答案：（1）观察家里的物品，按照类别进行整理。
（2）画出整理后的活动室，展示整理成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对整理的意义有了更深刻的理解。
（2）幼儿掌握了基本的整理方法，动手操作能力得到提高。
（3）幼儿在合作中学会了互相帮助，团队协作能力得到提升。
2. 拓展延伸：（1）在家庭中，鼓励幼儿参与家务活动，培养他们的整理习惯。
（2）在幼儿园中，开展“我是整理小能手”活动，让幼儿在实践活动中巩固整理技能。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排二、教学目标的设定1. 目标应与教学内容紧密结合，确保每个目标都有对应的教学活动。
幼儿园专用活动室利用、管理制度
幼儿园专用活动室利用、管理制度
1、幼儿园内目前有中大两个建构室、小中大三个科探室、一个图书室、一个沙水区、中大班两个游戏室共九个活动室，业务园长、教研组长每学期初制定各活动室时间安排表。
作息时间表调整时，活动室时间表也相应作调整。
2、各活动室的物品要建立财产登记制度，负责教师和保育员对设施设备共同做好签收，定期做好检查，如有损耗和缺损及时汇报。
3、专用活动室的负责人由2-3名老师、保育员组成，负责老师每天检查当天活动室使用情况，如有杂乱情况或者其他问题及时反馈，要求当天活动的班级整理好，保育员按照消毒时间表做好消毒、洗晒工作。
4、在教研组长的带领下，教师共同创设与提供专用活动室活动的环境与材料，并根据年龄段、主题的开展、季节、幼儿的兴趣及时调整与跟进。
5、教师根据各活动室的时间安排，定时带幼儿进入活动室活动，做好观察记录。
6、每次活动后要检查活动室基本设施以及游戏材料的情况，发现自然磨损或损坏要及时报告活动室的负责人，以便及时维修和增添更换游戏材料。
7、老师带幼儿进入活动室，做到队伍安静、整齐。
活动室活动要求幼儿穿上鞋套，安静有序、不争抢、爱惜游戏材料，学习看图示，尝试与辅助材料互动等。
8、玩好后会整理游戏材料，物归原处。
做好活动结束后的清洁整理工作，及时关好门窗。
幼儿园活动室管理制度
幼儿园活动室管理制度第一章总则第一条目的和依据为了保障幼儿园的活动室管理有序、高效，提高幼儿活动质量，订立本规章制度。
本制度依据《国家教育体育局关于规范幼儿园教育教学秩序的通知》等法律法规进行订立。
第二条适用范围本制度适用于幼儿园内的活动室管理，包含活动室的使用、管理和维护等内容。
第三条定义1.活动室：指幼儿园内用于老师和幼儿进行各项活动的专用场合，包含教室、游戏室、艺术室等。
2.老师：指在幼儿园从事教育教学工作的专职老师。
第二章活动室使用管理第四条活动室使用原则1.活动室的使用遵从公平、公正、公开的原则，确保每位老师和幼儿的活动需求能够得到满足。
2.活动室的使用应与教学计划相结合，合理布置幼儿各项活动。
第五条活动室使用流程1.老师在活动室使用前，需提前向活动室管理员进行申请，并注明使用时间、活动内容等。
2.活动室管理员依据申请情况，合理布置活动室的使用时间和次数，并将布置结果通知老师。
3.老师在使用活动室时应依照申请内容和时间进行活动，并定时结束活动，保持活动室的乾净和安全。
4.临时需要使用活动室的情况，老师应提前告知活动室管理员，并经过同意方可使用。
第六条活动室使用注意事项1.老师和幼儿进入活动室时，应注意安全，遵从安全操作规范，防止事故发生。
2.活动室内的设备和教具应得到妥当保管，如有损坏或丢失应及时向活动室管理员报告。
3.在活动室使用期间，老师应乐观引导幼儿合理使用设备，营造良好的活动氛围。
第七条活动室管理责任1.活动室管理员应对活动室的使用情况进行监督和管理，及时处理使用中显现的问题。
2.老师应保护活动室的设备和教具，做好活动室的日常维护工作，保持活动室的乾净和安全。
第三章活动室维护管理第八条活动室日常维护1.活动室管理员定期对活动室进行检查，发现问题及时处理，确保活动室设施设备正常运行和使用。
2.老师使用活动室后应保持室内乾净，做好物品摆放，确保下一次使用的老师和幼儿能够顺利开展活动。
幼儿园活动室管理制度
幼儿园活动室管理制度幼儿园活动室是幼儿园教育教学的场所之一，管理活动室对于幼儿园的教育教学工作非常重要。
制定一套科学合理的幼儿园活动室管理制度，能够规范活动室的使用和管理，确保教学活动的顺利进行，同时也能够保障幼儿的安全与健康。
以下是一套幼儿园活动室管理制度的参考内容：一、活动室使用范围和时间1.活动室的使用范围包括：教学活动、游戏活动、小组活动等。
2.活动室的使用时间为每天上午8点至下午5点。
3.活动室的使用需提前预约，优先安排教学活动。
二、活动室使用规则1.在活动室使用期间，教师应全程陪同，负责管理和指导。
2.活动室内禁止吸烟、饮食及乱丢垃圾。
3.活动室使用期间，禁止私自更改活动室布置和摆放物品。
4.活动室使用期间，禁止带入危险物品和玩具。
5.活动室内禁止大声喧哗和过度奔跑，保持室内安静。
6.活动室内禁止打闹、搏斗和踢踹等行为。
7.活动室内禁止随意开启水龙头，正确使用水、电设备，节约资源。
8.活动室内若发生意外事故，要立即报告校方和家长，并做好相应的处理和记录。
三、活动室卫生管理1.活动室的日常清洁工作由专人负责，确保活动室整洁干净。
2.活动室内的桌椅、玩具等应定期消毒，并做好相应的记录。
3.活动室内的垃圾需定期清理，保持室内环境的卫生。
4.教师应引导幼儿养成良好的卫生习惯，经常清洁自己使用的物品。
四、活动室安全管理1.活动室内应配备急救箱，并确保急救用品齐全有效。
2.活动室内门窗应保持良好，确保通风与安全。
3.活动室内的电源插座应随时关闭，防止幼儿触电。
4.活动室内的家具和玩具应符合质量安全标准，防止幼儿受伤。
5.活动室在使用前应检查设施设备的安全性，确保不存在安全隐患。
6.活动室内应设立安全出口和疏散标志，确保活动室安全疏散通道畅通无阻。
以上是一套幼儿园活动室管理制度的参考内容，可根据实际情况进行适当的调整和完善。
制定和实施健全的活动室管理制度对于确保幼儿园教学活动的正常进行，保障幼儿的安全与健康非常重要。
幼儿园专用活动室及专用教室管理制度
幼儿园专用活动室及专用教室管理制度一、综述为了更好地管理和利用幼儿园的专用活动室和专用教室资源，促进教学质量的提高，制定本管理制度。
二、管理机构1.幼儿园活动室和专用教室的管理工作由教育督导部门负责，下设活动室和专用教室管理组。
三、活动室和专用教室的分类与功能1.活动室分类(1)教学活动室：包括绘画室、音乐室、舞蹈室等，用于儿童的艺术、音乐、运动等教学活动。
(2)游戏活动室：包括角色扮演室、操场等，用于儿童的自由游戏和体验活动。
(3)科学实验室：用于儿童的科学实验和研究活动。
2.专用教室分类(1)学前教室：用于幼儿园的正式教学活动，包括语言教室、数学教室等。
(2)特殊教室：用于儿童的特殊教育活动，包括听力室、康复室等。
四、活动室和专用教室的管理规定1.活动室和专用教室的使用(2)使用申请需提前一周提交，经批准后方可使用。
(3)使用前必须对活动室和专用教室进行检查，确保设施完好、教具齐备，并及时报告教育督导部门。
(4)使用后要及时清理整理，并对设施设备进行日常维护，若出现问题需要及时报告教育督导部门。
2.活动室和专用教室的使用限制(2)不得将活动室和专用教室用于非正式的教育活动，如商业活动、聚会等。
(3)不得擅自改变活动室和专用教室的用途，如需变更用途需经批准。
3.活动室和专用教室的安全管理(1)活动室和专用教室必须按照安全标准进行设计和布置，避免有尖锐物品、易碎品等存在。
(2)活动室和专用教室设施设备必须定期进行维护和检修，如有问题需要及时报告教育督导部门，并进行维修。
(3)活动室和专用教室的使用人员必须具备相关的安全知识和技能，确保儿童的安全。
五、违纪处罚对于违反活动室和专用教室管理制度的行为，教育督导部门将根据实际情况采取相应的纪律处分措施，并记录在案。
六、附则本制度自发布之日起执行，如有需要对制度进行修改和补充，教育督导部门将根据实际情况进行调整。
幼儿园专用活动室管理制度(3篇)
幼儿园专用活动室管理制度（3篇）幼儿园专用活动室管理制度（通用3篇）幼儿园专用活动室管理制度篇11、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。
3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。
4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。
发展孩子的能力。
5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。
同时，在规定的时间内归还。
如果有遗失或损坏，借阅者负责赔偿。
7、各班每次进图书室，进行登记（人数，时间）。
幼儿园专用活动室管理制度篇21、美工室有专人负责。
2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。
3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。
4、在教师的组织指导下，进行环境创设。
5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。
6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。
7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。
幼儿园专用活动室管理制度篇31.严守使用时间，非活动时间不得随便进入，由专人管理，定时开展活动。
2.非小组成员严禁进入室内，以免扰乱纪律。
3.室内一切用品（电子琴、手风琴、豉、号、桌凳等）要注意保持干净，摆放有序，保证完好无损，如有破损，按原价赔偿。
4.小组成员活动时，非自己使用的乐器不得擅自角摸其它乐器。
5.要注意保持室内卫生，小组成员活动结束后，要认真进行清理，保持室内干净、整洁。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度幼儿园专用活动室管理制度一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。
五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。
损坏公物照价赔偿六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。
八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。
九、各活动室具体管理规定如下一）幼儿美工室管理制度1、美工室有专人负责。
2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。
3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。
4、在教师的组织指导下，进行环境创设5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。
6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出二）幼儿建构室管理制度1、专人负责，定期管理2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。
5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯三）幼儿图书室管理制度1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。
3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。
发展孩子的能力5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度1. 管理制度的目的和适用范围本管理制度是为了规范幼儿园专用活动室的管理，确保幼儿在活动室内的安全、健康成长，并提供一个良好的活动环境。
本制度适用于所有进入幼儿园专用活动室的幼儿、教师及其他工作人员。
2. 活动室使用规定2.1 幼儿园专用活动室的使用时间为早上9点至下午5点。
2.2 活动室的使用须经园长批准，并按照预定的时间进行使用。
2.3 活动室的使用要坚持以幼儿为中心的原则，开展各类适合幼儿发展需求的活动。
2.4 活动室的使用前，必须检查场地和设施的安全性，确保没有尖锐物品、毒品、危险品等对幼儿有伤害的物品。
3. 活动室管理规定3.1 活动室的管理人员负责活动室的日常管理工作，包括设备设施的检查、维修和保养。
3.2 活动室的管理人员负责保持活动室的清洁卫生，定期进行室内卫生清理和消毒。
3.3 活动室的管理人员必须具备相关的安全知识和急救技能，及时处理幼儿在活动室内发生的意外事故。
3.4 活动室的管理人员要制定详细的应急预案，并定期进行演练，以应对突发事件。
4. 幼儿使用活动室规定4.1 幼儿进入活动室前，必须由教师或家长陪同，并签署入场登记。
4.2 幼儿在活动室内要遵守安全规则，不得乱跑、乱闯，不得随意触碰室内设施。
4.3 幼儿在活动室内玩耍时，不得携带危险物品，如刀具、电器等。
4.4 幼儿在活动室内必须保持整洁卫生，不得乱扔垃圾和食品，遵守环保规定。
4.5 幼儿在活动室内要和其他幼儿友好相处，不得打骂、欺负其他幼儿。
5. 幼儿园活动室设施设备管理5.1 活动室设施设备的购买、安装和维护应符合国家相关标准和规定。
5.2 活动室设施设备的使用要经过专业人员的指导和 supervision，保证幼儿的安全。
5.3 活动室设施设备出现故障时，应及时进行维修或更换，以确保设施的正常使用。
6. 文明使用活动室原则6.1 使用活动室的幼儿、教师及其他工作人员要遵守公共秩序，保持良好的卫生习惯。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度一、活动室的使用范围和目的1.幼儿园专用活动室是为了满足幼儿在学习和娱乐活动中的需要而设立的。
2.活动室的使用范围包括课堂教学、游戏活动、室内运动等各种幼儿活动。
3.活动室的目的是提供一个良好的环境和资源，促进幼儿的身心发展，培养他们的综合能力。
二、活动室的开放时间和管理责任1.活动室的开放时间为幼儿园的正常工作时间。
2.活动室的管理责任由活动室管理员负责，管理员需具备相关专业知识和管理能力。
3.活动室管理员负责活动室的卫生清洁工作，保持环境整洁。
三、活动室的使用规则1.幼儿在活动室内应遵守幼儿园的各项管理规定，服从教师和管理员的管理和指导。
2.幼儿在使用活动室前应进行身体状况检查，如有不适应该及时向教师和管理员报告，不得强行进入活动室。
3.幼儿在活动室内不得进行危险的游戏和活动，如攀爬高处、开启电子设备等。
4.幼儿在活动室内不得乱扔垃圾，要保持室内的整洁和环境的卫生。
5.幼儿在活动室内应注意保护公共设施，不得随意损坏或移动活动室内的物品。
6.幼儿在活动室内应注意礼貌和秩序，不得打闹、争吵或影响他人的正常活动。
四、活动室的安全保障1.活动室内应设置与幼儿身高相适应的座椅和桌子，以保证幼儿使用的安全性。
2.活动室内应设置防滑地板，以减少跌倒和滑倒的风险。
3.活动室内应设置防止幼儿误入危险区域的围栏和门禁系统。
4.活动室内应定期进行安全检查，确保设施的安全性。
五、活动室的资源管理1.活动室应配备适合幼儿年龄的教具、玩具和游戏设备，以满足幼儿的学习和娱乐需求。
2.活动室的资源管理工作由管理员负责，包括设备的维护和维修、材料的更新和补充等。
3.活动室内的资源应按照年龄和发展阶段进行分类和布置，以便幼儿的选择和使用。
4.幼儿在使用活动室内的资源时应保持整齐和妥善使用，不得损坏或浪费。
六、活动室的评估和改进1.幼儿园应定期对活动室的使用情况进行评估，包括资源利用情况、幼儿满意度和家长反馈等。
幼儿园专用活动室利用管理制度
幼儿园专用活动室利用管理制度一、活动室的功能及用途二、活动室的管理者活动室的管理者由幼儿园确定，一般由教务主任或活动室主管负责，负责活动室的协调管理工作。
活动室的管理者需要具备良好的组织和协调能力，能够统筹活动室的安排和使用。
三、活动室的使用人员1.幼儿园教师：可以根据教学需要，预约活动室进行教学活动。
2.幼儿园幼儿：可以在老师的指导下，利用活动室进行游戏和集体活动。
3.特定项目组织者：可以申请使用活动室开展特定的活动，需要提前向管理者进行预约。
四、活动室的使用规定1.预约制度：教师、幼儿和特定项目组织者都需要提前向活动室管理者进行预约，预约时需明确活动室使用的时间、用途和人员。
2.安全规定：活动室使用前，需要进行安全检查，确保无隐患。
使用时需注意幼儿的安全，不得擅自更改活动室布置和设备。
3.使用时限：每次使用活动室的时间不得超过2小时，活动室的使用时间一般安排在课间和课后。
4.活动室设备：使用者需妥善保管活动室内设备和材料，确保设备的完好，不得损坏或搬离设备。
5.卫生整洁：使用结束后，使用者需将活动室恢复整洁，摆放桌椅和玩具等物品需归位。
6.公平公正：使用活动室的次数需公平合理分配，不得偏袒一些教师或班级。
五、活动室管理者的职责1.制定活动室使用计划：根据幼儿园的教学和活动需求，制定活动室使用计划，并及时向教师和幼儿公布。
2.确保活动室的安全和卫生：定期对活动室进行安全和卫生检查，及时处理问题，并协调相关人员修复设备和维护环境。
3.监督活动室使用情况：对活动室的使用情况进行监督和管理，确保活动室的公平合理使用。
4.提供使用指导和培训：向教师和幼儿提供活动室使用指导，帮助他们合理利用活动室开展教学和活动。
六、活动室使用的监督与考核1.教务主任和活动室管理者对活动室使用情况进行监督和考核，以确保活动室的有效利用。
2.对于违反活动室使用规定的行为，进行相应处理，如暂停使用活动室的权利等。
3.定期收集教师和幼儿的意见和建议，对活动室的管理进行调整和改进。
幼儿园专用活动室教案
7.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
1.深度：讲解内容要深入浅出，让幼儿易于理解。
2.方式：运用提问、互动、举例等方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
四、主题活动的设计与实施
主题活动是巩固知识、培养幼儿能力的重要环节。在设计主题活动时，教师应注意以下几点：
1.贴近生活：活动内容要与幼儿的生活紧密相关，让他们能够感受到活动的实际意义。
2.富有趣味：活动形式要丰富多样，富有创意和趣味，激发幼儿的参与热情。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用亲切、温柔的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2.语速适中，清晰明了，便于幼儿理解。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2.例题讲解：10分钟，注重深入浅出，避免过长导致幼儿注意力分散。
3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充分的时间进行讨论和分享。
讲解家的构成和功能，引导幼儿关注家的温暖和重要性。
3.随堂练习（10分钟）
分组讨论：如何表达对家的爱？每组派代表进行分享。
4.主题活动（10分钟）
制作“我爱我家”的手工卡片，鼓励幼儿用画笔和彩纸表达对家的爱。
5.总结与反思（5分钟）
教师引导幼儿总结所学内容，分享自己的感受。
六、板书设计
1.家的构成：爸爸、妈妈、我
4.主题活动：10分钟，确保幼儿有足够的时间完成手工制作。
5.总结与反思：5分钟，简洁明了地总结所学内容。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2.鼓励幼儿积极参与，对回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度一、使用范围及时间1.幼儿园专用活动室为幼儿专属场所，只允许教职工和幼儿使用。
2.活动室开放时间为幼儿园的上课时间和活动时间，具体时间由园务组织确定。
二、活动室使用规定1.教职工应提前预约活动室，并在预约单上注明活动目的、时间和参与幼儿的人数。
2.活动室应按时开放，教职工应准时将幼儿带到活动室，并在活动结束后将幼儿带离活动室。
3.活动室内禁止使用火源，如吸烟、烧烤等行为。
4.活动室内禁止私人物品放置，如手提包、文件夹等，尽量减少幼儿园物品的存放。
三、安全管理1.活动室内应设有专门负责活动室安全的教职工。
他们负责监督幼儿的安全行为，及时发现和解决可能存在的安全隐患。
2.活动室应保证通风良好，定期清洁消毒，确保幼儿在健康的环境中活动。
3.活动室内应设有适合幼儿活动的家具和玩具，并对其进行定期检查和维护，确保安全使用。
4.活动室出入口应设有可靠的安全设施，如防火门、安全警报装置等，以保障幼儿在紧急情况下的安全。
四、活动室的卫生管理1.活动室内的地面、墙壁、天花板等表面物体应保持干净整洁，定期进行清洁。
2.活动室内使用的玩具和教具应在幼儿使用前进行消毒，并保持整洁。
3.活动室内不得堆积垃圾和杂物，保持通道畅通，防止幼儿摔倒或受伤。
五、活动室的管理责任1.幼儿园应聘请专业人员对活动室进行定期检查和维护，并制定相应的维护计划。
2.活动室负责人应定期组织教职工参加相关培训，提高教职工的管理水平和安全意识。
3.活动室负责人应定期向园务汇报活动室的使用情况和活动效果，以及遇到的问题和改进措施。
六、违规行为处理1.如发现有人私自进入活动室或擅自搬动和使用活动室设备，应立即报告给幼儿园负责人，违规者将被作出相应处罚。
2.如发现幼儿在活动室内出现违规行为或危险行为，应立即制止并做好记录，及时通知家长和园务组织，对幼儿进行相应教育和处理。
七、制度的实施与改进1.幼儿园应建立完善的活动室管理制度档案，及时更新和完善管理制度。
幼儿园活动教室管理制度
一、总则为了加强幼儿园活动教室的管理，提高教育教学质量，保障幼儿安全，特制定本制度。
二、管理目标1. 保障幼儿在活动教室内的安全，防止意外事故的发生。
2. 营造良好的教育教学环境，提高教育教学质量。
3. 培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿全面发展。
三、管理职责1. 教师职责（1）负责活动教室的日常管理，保持教室整洁、卫生。
（2）对幼儿进行安全教育，培养幼儿的安全意识。
（3）定期检查活动教室设施设备，确保设施设备安全、完好。
（4）做好活动教室的登记、记录工作。
2. 保育员职责（1）协助教师管理活动教室，保持教室整洁、卫生。
（2）负责幼儿在活动教室内的生活照顾，确保幼儿安全。
（3）配合教师进行教育教学活动，关注幼儿身心发展。
（4）做好活动教室的清洁、消毒工作。
3. 管理人员职责（1）监督、检查活动教室的管理工作，确保制度落实。
（2）定期对活动教室设施设备进行维护、保养。
（3）组织开展活动教室的安全隐患排查工作。
（4）协调解决活动教室管理中的问题。
四、管理制度1. 活动教室设施设备管理（1）设施设备应定期进行检查、维护，确保安全、完好。
（2）教师和保育员应熟悉设施设备的使用方法，避免误操作。
（3）禁止幼儿随意触摸、拆卸设施设备。
2. 教学活动管理（1）活动教室应保持安静、整洁，为幼儿提供良好的学习环境。
（2）教师应根据幼儿年龄特点，合理设计教学内容，注重培养幼儿的动手能力、创新思维。
（3）活动教室内的教学活动应有序进行，避免影响其他班级的正常教学。
3. 安全管理（1）活动教室应设置明显的安全警示标志，提醒幼儿注意安全。
（2）教师和保育员应时刻关注幼儿在活动教室内的动态，防止意外事故发生。
（3）活动教室内的电器、插座等应妥善放置，避免幼儿触电。
4. 清洁卫生管理（1）活动教室应保持整洁、卫生，定期进行消毒。
（2）教师和保育员应养成良好的卫生习惯，教育幼儿保持教室清洁。
（3）活动教室内的废弃物应及时清理，避免污染环境。
幼儿园专用活动室教案
幼儿园专用活动室教案【篇一：幼儿园室外活动场地设计】幼儿园室外活动场地设计一、概述儿童身心健康发展是造就人一生的基础，幼儿园是对幼儿进行教养的奠基工程。
因此，幼儿园建筑设计的好坏，将对人一生的成长产生重要的影响。
幼儿园的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、规范、指标和标准外，在园区总体布局，生活用房，服务用房和供应用房等的设计中，要充分照顾幼儿生理、心理发育德育特点和过程，为幼儿创造一个安全、卫生、宜人的成长环境。
（一）幼儿园建筑设计要点1．幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了幼儿建筑的基本特征和设计要求。
即满足绿化、美化、净化、儿童化的要求；满足幼儿生理、心理、行为特征的需求；运用儿童行为科学、心理学的理论来研究幼儿建筑环境及其设计要点。
2．创造舒适的睡眠和良好的室内、外活动环境以适应幼儿生活规律的要求。
3．创造阳光充足，空气清新，满足卫生、防疫要求的利于幼儿成长的环境。
4．创造安全，利于防护的环境，以保障幼儿的安全。
5．适应幼儿园科学管理的需要。
（二）幼儿园的规模幼儿园、托儿所是对幼儿进行保育和教养的机构。
接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园,接纳不足三周岁幼儿的为托儿所。
幼儿园规模及每班的容纳人数（班容量）是根据幼儿年龄的差异而反映出其生活处理能力的不同及保教人员的工作量决定的。
幼儿园规模按3的倍数确定其班级数，一般以6～9个班规模为宜。
幼儿园规模见表幼儿园规模划分及优缺点。
幼儿园根据幼儿岁数的不同，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁以下的幼儿，每班20～25人，中班收托4～5岁以下的幼儿，每班26～30人，大班收托5～6岁以下的幼儿，每班31～35人。
（三）幼儿园的功能关系分析幼儿园的功能分区，一般可分为幼儿活动区、服务区和供应区。
其基本功能关系如图幼儿园功能关系分析所示。
二、幼儿园建筑的组成及设计幼儿园建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。
生活用房包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园专用活动室管理制度
幼儿园专用活动室管理制度
一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。
二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。
三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。
四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。
五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。
损坏公物照价赔偿。
六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。
七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。
八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。
九、各活动室具体管理规定如下。
（一）幼儿美工室管理制度
1、美工室有专人负责。
2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。
3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。
4、在教师的组织指导下，进行环境创设。
5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。
6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。
7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。
（二）幼儿建构室管理制度
1、专人负责，定期管理。
2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。
3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。
4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。
5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。
6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。
7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。
（三）幼儿图书室管理制度
1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。
3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。
4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。
发展孩子的能力。
5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。
6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。
同时，在规定的时间内归还。
如果有遗失或损坏，借阅者负责赔偿。
7、各班每次进图书室，进行登记（人数，时间）。
（四）幼儿科学发现室管理制度
1、科学发现室有专人负责，每周一小扫，每月一大扫。
2、各班按活动室安排组织幼儿活动。
3、幼儿进入科学发现室活动，教师要加强管理与指导，不得损害室内物品，教育幼儿要爱惜实验器具，操作完毕，放回原处。
4、室内标本、设备、实验器具，应保持整洁，无灰尘。
5、科学发现室物品外借使用必须有登记。
6、幼儿活动结束后，管理员应打扫管理，关闭门窗，切断电源。
（五）多功能室（音乐厅）管理制度
1、活动室应遵循儿童发展特点安排活动。
2、活动室内物品需详细登记，不随意挪用物品。
3、专人负责损耗材料的添置。
4、各班按时进入多功能室活动，不无故缺席，如有特殊情况应及时向负责人说明。
5、幼儿活动后，教师应带领孩子及时收拾、整理，保持活动室整洁。
6、每周五下午由负责人进行全面收拾整理，清点物品。
7、教师应做好每个班活动时的效果分析，对活动中出现的问题做好记录，便于以后修改。
8、注意活动安全和效果。
活动结束时，负责人应协助本班教师组织幼儿回班。
9、注意妥善保管好室内财物。
（六）课件制作室管理制度
1、课件制作室是幼儿园开展教学信息化课件制作的场地，不得用于其它活动。
2、课件制作室使用者应掌握各种设备使用方法，使用前应认真检查设备的完好程度，如有问题，及时通知管理人员。
3、使用时，严格按设备的操作程序规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦有故障应立即停止使用，并及时向管理人员反映电脑使用过程中出现的不正常现象。
4、未经管理人员同意，不得擅自安装软件。
自带磁盘或光盘，使用前请先查看是否带病毒。
使用者有义务禁止一切带有病毒的软件在课件制作室使用。
5、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好设备，并把设备和附件放回原处，做好使用登记。
使用者有责任关闭总电源，锁好门窗。
6、未经管理人员同意，不准擅自拆卸任何设备，改变各种连线，不准擅自把设备拿出制作室外使用。
7、在登录校园网或连接互连网，必须严格执行《网络安全管理办法》的有关条款。
8、凡使用课件制作室者有责任有义务精心爱护设备，使用完毕必须填写《课件制作室使用情况登记表》。
9、每次使用完课件制作室的老师搞好室内清洁卫生。
10、幼儿园要做好定期防火及电源设备的检查和维护工作。
（七）电化教育室（电教设备、资料）管理制度
1、按要求建立电教硬件保管室、软件资料室等配套设施。
电教教材有专室、专柜存放保管。
2、保管和存放要规范化。
要有相应规格的柜架存放各种电教设备和教材，做到防尘、防潮、防震、防磁、防火、防盗。
3、学校按要求建立电教设备和电教教材的经费帐和固定资产帐，保管室应建立电教专帐（包括经费流水帐和实物明细帐），做到帐帐相符，帐卡物相符。
幼儿园每年要组织进行一次清产核资。
4、各种电教设备和教材的使用要严格履行领取、借用、收回手续。
根据教学需要，配给办公室、教室、教师个人使用的设备、教材必须责任到人，定期检查。
各处电教设备在较长假期中要收回集中保管。
5、幼儿园摄像机、电脑、录像机、彩电、收录机、照相机等只能用于教学，严格控制非教学使用。
任何个人不能外借。
外单位借用必须经总务批准。
6、幼儿园电教人员负责设备的维修保养工作。
要定期对电教设备进行保养，使其经常处于良好的工作状态，自己不能排除的故障，应及时送专门维修部门维修。
7、任何人因违章或玩忽职守造成电教设备损坏或丢失，应按其损失金额的80%赔偿；对于高档设备（如摄像机、电脑、彩电、收录机、照相机等）应照价赔偿。
8、电教设备由于老化、淘汰和正常损坏的，要及时办理报损手续。
价值在20元以下的报损报废，由任课教师和电教人员联合签字生效；20——200元以内的，由分管领导审批；200—500元以内的，由园长审批， 500元以上的由教育局后勤科及相关职能部门鉴定审批。
所有报损报废设备要继续保存一年，以备上级有关部门检查核实。