2020年小学教学教研工作计划 (2)

侯家岗乡中心学校本部2019—2020学年度

教学教研工作计划

一、指导思想

以中心学校的工作部署为中心，深入学习新课程标准，转变教师教学观念，树立起与新课标相适应的体现素质教育精神的新理念。以学生的全面发展为宗旨，努力改进教师教学方法，改变学生学习方式，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的弘扬和提升，以校本教研为基础，以教师主体为核心提高课堂教学效率，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作内容

1、努力提高教师业务能力，认真组织好教师参加新课程标准的培训。充分利用我校现有的远程教育设施通过空中课堂对我校教师进行业务能力提高培训。认真组织好部分骨干教师参加多媒体教学培训，学会制课件，逐步在我校推广。

2、围绕新课程改革，以各科教研组为单位，积极开展校本教研活动，坚持集体备课。

3、积极参加市、县、乡三级组织的教研活动。

4、积极开展各种兴趣活动，成立各兴趣小组。在延续腰鼓、球舞同时，大力推广校舞、校操，力致提高学生的整体素质。

5、做好舆论宣传工作，组织好各年级的综合实践活动，充分利用播音室功能，培养学生良好习惯，发挥各班黑板报作用，认真编辑学校的宣传栏、宣传窗。

6、继续加强教学常规管理，全面提高教学质量。

7、建立科学的师生、评价体系。

三、工作措施

1、完善教导处组织机构，加强队伍建设。

学校发展要有一支现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高

教育教学、教研水平的领导队伍。根据我校实际情况，本学年教导处工作做如下调整。

汪恒龙校长主管全面教导工作

吴仁仲分管教育教学、教研、德育工作及教师管理。

张宝贵分管卫生工作、安全工作、学生管理、班级管理工作、少先队工作

高泽纲负责后勤工作

李婧：语文教研组长，负责组织语文教研活动

张丽：数学教研组长，负责组织数学教研活动

程洁：综合教研组长，负责组织综合科目教研活动

杨伟英：负责播音室工作，协助板报出刊活动

2、充分发挥教研组作用

各教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研目标，部署教研工作，各教研组要依据学校的教研目标及特点，确定本组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划、有实施、有记录、有考勤、有总结。

3、组织好各项教研活动，以活动促发展

①积极参加市、县、乡三级组织的教学教研活动，推荐骨干教师送教下乡。

②充分利用远程教育系统有计划、有目的组织教师观看空中课堂和新教材教学光盘，进行业务学习，提高自身业务能力。

③组织骨干教师向邻校学习多媒体上课及课件制作，回头在全校推广。

④积极开展校内的说课、听课、评课等多种形式教学教研活动，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评，各抒己见，集思广益，促进教师共同提高。

⑤面向全体学生，因材施教，大力推进素质教育，注意培养学

生的兴趣和个性，从实际出发组织各科兴趣小组，大力推广校歌、校舞、校操，积极开展形式多样的课外艺术活动。认真组织好各年级的社会实践活动，活跃第二课堂，以达到全面提高学生素质教育的目的。

4、加强教学常规管理，全面提高教学质量

(1)、备课。做到每科有备课，课课有教案，备课要有周计划，单元计划，教学计划，教学重点、难点，教具准备，教学时间，教学过程，作业设计，板书设计等。衡量备课优劣主要看：①教学理念是否符合课改精神。②教学设计是否依托标准思想。③是否符合班级实际。④教后小记是否具有针对性、指导性。学校对教师备课实行“月检制”，并记入教师业务档案。

（2）上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与，乐于探究，合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。评价一节课的重要标准，是否真正体现以学生为主体的教学思想。

（3）作业。要求每次作业量适中。教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置、有要求、有检查。作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校对学生的作业与教师备课同步作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语，每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

（4）辅导。教师辅导即是对学生的负责，也是对学生的尊重，更是因材施教的具体体现，教师辅导要做到“三心”“两性”即：细心、耐心、恒心与及时性、针对性。

（5）评价。要改革以往单一的考试成绩为主的评价方法，将

评价方法、评价手段由单一，定量的变为多元，动态的。在学生评价守则中，更以课堂表现，技能测试，试卷测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

四、制定并实行奖惩制度。体现能者多劳，多劳多酬原则（具体奖励金额根据上级有关文件精神待定）

1、参加市、县、乡三级教研活动，以及学生素质测评集体项目活动中获奖，学校对教师本人和指导教师作如下奖励：

2、校内举行的公开课说课等教研活动，学校对组织并实施教师按好、较好、一般，分别给予进行奖励，对不配合学校工作，则本学期评模选优不在考虑之列。

3、对参与学校板报等宣传工作，以及各种活动组织者，学校给予每人每次一定的奖励。

4、对培训学生参与校外大型文、体活动的教师，并取得好评，学校给予劳务奖励，其次视情况而定。

5、教学质量奖

①名次奖。中心学校组织统考、会考中，学校按单班、单科计算，取得前五名者，按第一名、第二名、第三名、第四名、第五名分别奖励。语、数素质测评抽考中，抽考人数未达到总人数50%，按统考名次奖的一半依次奖励，平行班之间抽考学生人数比例差别较大时，按总奖金额与学生所占百分比进行分配。

②在全乡统考排名倒数第一者或连续三年排名倒数三名之列，则当年年度考核视为不合格并记入教师业务档案。

五、工作安排

见行事周历