管理系统模拟.ppt
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《管理系统模拟》课件

其他应用场景
管理系统模拟拥有广泛的应用前 景,可应用于各种科技领域模拟 分析、智能系统设计、模拟虚拟 现实等。
注意事项
1 账号安全
建议设置强密码,定期更 改密码,并保管好自己的 账号信息。
2 系统维护
定期对系统进行维护,及 时更新系统版本,并保护 好自己的设备和资源。
3 人工干预
人工智能算法尚在不断调 整中,人工干预在必要时 进行。
创建课程
按照需求设置课程名称、类别和学习人群,上传 课程封面和教材,创建课程成功。
模拟分析
使用学习反馈和历次测试记录,进行成绩分析和 课程评估。
使用场景
教育培训
管理系统模拟已在各个教育培训 领域得到广泛应用,如职业技能 培训、学术研究等。
企业内训
企业内部人才培养是管理系统模 拟的主要应用场景之一,包括人 员岗位培训、保障安全生产等。
优势
管理系统模拟可以在不断升级改进中,真正成为 企业战略规划和教育培训的利器。
系统结构
1
系统架构
核心系统使用人工智能算法,用于模拟
用户界面
2
多种场景、情境和数据分析。
用户可以通过Web端或移动端,便捷地
使用该系统,进行实时模拟和学习。
3
数据库管理
后台数据库支持存储大量数据,并可用 于快速高效地生成模拟结果和分析报告。
《管理系统模拟》PPT课 件
了解管理系统模拟的基本概念和操作流程,提高工作效率和学习能力。
模拟概述
意义
管理系统模拟通过实现人工智能算法,提升工作 效率和教育质量。
应用
管理系统模拟适用于各种管理培训、职场技能训 练、策略决策等场景。
目标
通过模拟真实工作场景或教育环境,提高实际应 用能力,促进自主学习。
管理系统模拟3(2)

NORMINV 返回给定平均值和标准偏差的正态分布的累积函数的逆函数. 语法 NORMINV(probability,mean,standard_dev) Probability 正态分布的概率值. Mean 分布的算术平均值. Standard_dev 分布的标准偏差. 说明 如果任一参数为非数值型,函数 NORMINV 返回错误值 #VALUE!. 如果 probability < 0 或 probability > 1,函数 NORMINV 返回错误值 #NUM!. 如果standard_dev < 0,函数 NORMINV 返回错误值 #NUM!. 如果 mean = 0 且 standard_dev = 1,函数 NORMINV 使用标准正态 分布(请参阅函数 NORMSINV). 函数 NORMINV 使用迭代法来计算函数.给定一个概率值,函数 NORMINV 开始迭代,直到结果精确到 *3x10^-7.如果经过 100 次 迭代后,函数 NORMINV 仍未收敛,则返回错误值 #N/A. 示例 NORMINV(0.908789,40,1.5) 等于 42
1.0
0
x
1.0
2.0
0
1.0
x
2.0
0 < x ≤ 1时
1< x ≤ 2时
产生服从U(0,1)的随机数ui, 令其等于累计分布函数 F(xi),则 对于 0 < xi ≤ 1, ui =xi2/2, 则xi =√2ui
对于1 < x ≤ 2,ui =1-(2-xi)2/2, 则xi =2-√2(1-ui ) 因为 0 < xi ≤ 1 1 < xi ≤ 2 相当于 相当于 0 < ui ≤ 1/2 1/2 < ui ≤1
2019年大学学生成绩管理系统PPT课件.ppt

北京源智天下科技有限公司
1-6
联系方式:
系统分析(续)
• • • • 2、学生端功能 学生可以查看自己的基本信息。 学生可以查看自己的成绩,已修学分和不及格成绩信息 学生端可以进行远程选课,并且可以查看课表。
北京源智天下科技有限公司
1-7
联系方式:
北京源智天下科技有限公司
1-13
联系方式:
教师端主窗体设计
•
主窗体是指用户登录后的窗体,对于本系统来说,有两 个主窗体,学生端主窗体和教师端主窗体,主窗体采用 的是现在最流行的风格,左边是一个树状列表用于导航 ,右边采用卡片布局显示各个功能模块。
北京源智天下科技有限公司
1-14
联系方式:
教师端密码修改模块
•
该模块主要完成教师端修改密码的功能。
北京源智天下科技有限公司
1-15
联系方式:
新生报到模块的开发与设计
•
前面一节完成了密码修改模块的开发与设计,其只是一 个简单的系统功能模块,从本节开始将进入系统真正的 与成绩管理有关的模块,这一节将首先介绍新生报到模 块的开发过程
联系方式:
开发设计课程成绩录入模块
•
系统已经实现了选课设置的功能,但对课程成绩的管理 功能还没有实现,本节将完成课程成绩录入的功能
北京源智天下科技有限公司
1-20
联系方式:
添加课程模块的开发与设计
•
系统的两个比较大的模块已经完成,已经可以对选课进 行控制,并且也可以录入成绩,但此时的课程还是固定 的,或者说只能用SQL语句输入,这当然是不可以的, 用户是不可能接受的,所以本节将开发一个添加课程的 模块。
•
北京源智天下科技有限公司
1-26
项目管理系统课件(PPT38张)

生管相关程式介绍
工单维护作业(asfi301)
录入项目编号及顺序
工单成套发料单维护(asfi511)
工单完工入库维护 (asft620)
项目工单开立查询(apjq500)
可查询此项目所开立 所有工单相关信息
应收相关程式介绍
应收帐款自动生成作业(axrpFra bibliotek10)应收帐款维护作业(axrt300)
的帐款单号
厂商进货发票请款(aapt110)
不同项目编号分别 生成不同的帐款单号
杂项应付帐款请款(aapt120)
可录入项目编号
杂项应付帐款请款作业(aapt120)
单身可录入项目的费用编号 并可开窗查询费用编号
项目应付帐款明细查询(apjq401)
项目&应付系统相关报表
项目应付帐款明细表(apjr401) 项目费用应付帐款明细表(apjr402) 项目费用未请款明细表(apjr405)
由系统自动带出项目编号
项目&应收系统相关报表
项目应收帐款明细表(apjr300)
1.艺术符号就是用语言描绘某种客观 事物创 造意象 ,以意 象形式 象征某 种情感 。换言 之,以 意象象 征情感 就是艺 术符号 的创造 ;以意 象象征 情感的 过程就 是艺术 符号创 造的过 程;因 而,诗 即意象 ,诗即 象征, 诗即艺 术符号 。 2.动静结合,以静衬动。诗歌首尾两 节都写 到了“ 作别云 彩”这 一细节 。前者 显得飘 逸高洁 ,依依 难舍; 后者则 见感伤 落寞, 无奈决 绝;“ 云彩” 这一意 象以静 衬动, 精妙入 微的折 射出诗 人隐秘 难言的 复杂心 理。 3.云彩高洁秀美、宁静祥和,诗人视 作朋友 、知已 ,与他 作心的 交流, 当年你 或许飘 浮在碧 绿的草 坪上空 ,装点 着蔚蓝 的天空 ,为我 遮挡炎 炎烈日 ,见证 我痴迷 康河、 回归自 然的诗 心画意 。 4.西方的理论的可信度没有得到论证 ,其必 然存在 的缺点 和不足 ,也就 很难被 真正发 现,因 而我们 的理论 也就很 难有超 越西方 的突破 5.通过学生对唐朝全盛时期有关知识 的学习 ,培养 爱国主 义情感 和民族 自豪感 ,对一 些丝织 品、陶 瓷工艺 品、城 市布局 的赏析 和认知 ,激发 学生对 我国古 代工匠 精湛技 艺的敬 佩之情 ,初步 理解政 治与经 济之间 的联系 。 6.通过将工业革命的影响与现实社会 比较, 学习从 历史角 度了解 过去、 认识今 天、认 识社会 、探索 未来。 7.通过本课学习,激发学生学习古代 科技、 文学、 戏剧与 建筑的 兴趣, 能根据 自己的 认识去 欣赏古 代劳动 人民非 凡的创 造力和 审美情 趣以及 探究科 学真理 的精神 ,进一 步树立 为发展 祖国的 科技事 业、繁 荣祖国 的文学 艺术做 出积极 贡献的 远大理 想。 8、能力目标:通过伏尔泰等启蒙思想 家的主 张在近 代社会 发展过 程中的 重大作 用,让 学生感 受到意 识形态 在社会 发展中 的能动 性。引 导学生 分析认 识牛顿 、达尔 文、爱 因斯坦 等科学 家取得 科技成 就的原 因,使 学生养 成善于 思考、 观察、 动手和 勤奋等 进行科 学研究 所必备 的初步 能力。 9.通过讲述中国从被拒绝在联合国大 门之外 到恢复 在联合 国的一 切合法 席位, 及在当 今世界 和平与 发展中 起着日 益重要 的作用 ,引导 学生分 析出现 这一变 化的原 因,培 养学生 综合分 析问题 的能力 。 1.通过分析亚洲新兴国家因地制宜结 合本国 国情发 展经济 的不同 举措, 培养学 生运用 地理学 知识理 解分析 各国发 展经济 的条件 和模式 的跨学 科综合 能力。
ERP管理系统 ppt课件

系统根据操作员输入的产品名称或者材料名称自动检 索该产品在仓库中的信息
仓库信息 提供强大的搜索功能反映某个材料或者名称 的所有属性,包括库存数量,存在于那个仓库,仓 库的结余情况
系统自检预警系统,当用户自定义设置的某个产品低 于最低库存和高于最高库存的时候提示用户处理
提供多种机制处理最低最高库存
汇总,生成报表 汇总包括月度汇总,季度汇总,年 度汇总,系统根据用户设置自动生成报表
五、库房管理
库存初始化 由操作员录入初始数据 设置各项参数 生产领料单 可以由生产部门填写这个单子,也可以 由生产部门提供的数据自动生成领料单
通过库房主管审批发货 入库单 入库需要库房主管检验审批通过之后才可以 入库
如果仓库中曾经记录过某种产品,再次入库的时候将 不需要手工输入,系统自动将这个单据的数据录入 到数据库,执行自动加载出库单 出库也需要库房主 管审批之后才可以出库
❖ 自动寻找数据库已存在客户,并且提示是否让业务员跟供应 商联系采集报价单
❖ 报价单 同一种产品各个供应商给出的价格被采购主管审批 之后决定选择哪家供应商
❖ 同时提示是否向财务提交拨款审批 ❖ 采购单 通过报价单便可以为采购单自动生成一些数据,简
便操作自动计算所需要费用 显示所有关于本次采购商品的 所有信息 ❖ 采购退货 如果采购过来的产品检验不合格,则直接通过采 购主管审批退货请求,或者再加工处理,采购发票 由操作 员录入采购发票信息,便于财务部门查询
三、生产模块
❖ 生产产量信息 记录了每个员工当天做的产品名称,那道工 序,实际产量,报废数量。让企业管理更加得心应手
❖ 生产计划单 根据订单需求制定计划,用户可以自定义计划 日期和结束日期
❖ 如果之前做过同样的产品系统可以自动生产一个计划完工日 期和报废率供生产主管参考
《安全管理系统》ppt课件

对事故处理过程进行详细记录,并向上级主管部门提交事故调查报告 和处理结果。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
4
实时监测安全状态,及 时报告和处理安全事件 。
重要性及应用领域
2024/1/28
重要性
随着信息化程度的不断提高,组织面临的安全威胁也日益增 多。安全管理系统能够帮助组织建立健全的安全防护体系, 保护关键业务和数据资产,提高组织的整体安全水平。
应用领域
安全管理系统广泛应用于各个行业和领域,如企业、政府机 构、教育、医疗等。不同行业和领域的安全需求和管理重点 可能有所不同,但安全管理系统的核心思想和基本框架是通 用的。
明确演练目的、时间、地点、参与人员 等要素,制定详细的演练计划。
评估演练效果
2024/1/28
对演练效果进行评估,包括人员反应 速度、处置措施的有效性、资源调配
的合理性等。
组织实施演练
按照演练计划,组织相关人员实施演 练,并做好记录和影像资料留存。
改进和完善演练
根据评估结果,对应急演练进行改进 和完善,提高演练的针对性和实效性 。
划进行整改。
跟踪验证
监督检查小组对整改情况进行跟 踪验证,确保问题得到有效解决
。
2024/1/28
21
持续改进方向和目标设定
分析现状
对安全管理系统运行情况进行全面分析,找 出存在的问题和不足。
制定改进计划
针对设定的目标,制定具体的改进计划和措 施,明确责任人和完成时限。
2024/1/28
设定改进目标
根据分析结果,设定持续改进的目标和方向 ,明确改进的重点和优先级。
实施改进
按照计划实施改进措施,确保改进工作得到 有效落实和执行。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
4
实时监测安全状态,及 时报告和处理安全事件 。
重要性及应用领域
2024/1/28
重要性
随着信息化程度的不断提高,组织面临的安全威胁也日益增 多。安全管理系统能够帮助组织建立健全的安全防护体系, 保护关键业务和数据资产,提高组织的整体安全水平。
应用领域
安全管理系统广泛应用于各个行业和领域,如企业、政府机 构、教育、医疗等。不同行业和领域的安全需求和管理重点 可能有所不同,但安全管理系统的核心思想和基本框架是通 用的。
明确演练目的、时间、地点、参与人员 等要素,制定详细的演练计划。
评估演练效果
2024/1/28
对演练效果进行评估,包括人员反应 速度、处置措施的有效性、资源调配
的合理性等。
组织实施演练
按照演练计划,组织相关人员实施演 练,并做好记录和影像资料留存。
改进和完善演练
根据评估结果,对应急演练进行改进 和完善,提高演练的针对性和实效性 。
划进行整改。
跟踪验证
监督检查小组对整改情况进行跟 踪验证,确保问题得到有效解决
。
2024/1/28
21
持续改进方向和目标设定
分析现状
对安全管理系统运行情况进行全面分析,找 出存在的问题和不足。
制定改进计划
针对设定的目标,制定具体的改进计划和措 施,明确责任人和完成时限。
2024/1/28
设定改进目标
根据分析结果,设定持续改进的目标和方向 ,明确改进的重点和优先级。
实施改进
按照计划实施改进措施,确保改进工作得到 有效落实和执行。
《学生管理系统》PPT课件

操作结果
2021/3/26
20
2层图
初始帐号及密码
注册登录信息
判断注册或登录
1.1
账号及密码
1.2
输入初始账号及密 码
初始密码及账号信息
1.3
输入账号及密码
账号及密码信息
1.4
是否正确
2021/3/26
账号信息
A3
登陆成功 密码错误
21
2层图
A1
学生个人信息
A4
学生成绩信息
A5
学生选课信息
学生管理信息
名字:学号 别名:学生编号 描述:在学校中学生身份的标识。 定义:八位有规律的数字 来源:学生
名字:籍贯 别名:无 描述:学生家庭住址信息。 定义:省、市、县 来源:20学21/生3/26
名字:身份证号
别名:无
描述:法律上公民身份标识。
定义:十八位数字
来源:学生
28
教师个人信息名词解释:
名字:教师个人信息 别名:教师基本信息 描述:教师基本属性信息 定义:教师个人信息=身份证号+教师号+性别+出生年月+籍贯+民族+学院+联系电 话 来源:教师
2021/3/26
7
学生信息管理系统由学生用户功能、教师用户功能 和管理员功能组成:
(一)学生用户功能主要包括以下部分:注册、登录、修改密码、查询个人信息、 查询成绩、选课(退课)。 具体功能介绍如下:
(1)注册
实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理。
个人信息内容:学号 、姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学院、班级、宿舍 号、联系电话。
名字:宿舍信息 别名:无 描述:供管理员管理宿舍的基本信息 定义:宿舍信息=楼号+房间号 来源:管理员
管理信息系统--系统分析 ppt课件

系统分析人员应当具有虚心、热心、耐心和细心的态度 ,力求真实准 确,以便在短期内对现行信息系统有全面详细地了解。
12
详细调查与初步调查的对比
初步调查
详细调查
目的 为可行性分析提供依据 为确定新系统的逻辑模型提供依据
原系统的概况
原系统的详细情况和具体结构
原系统的总体功能 原系统的功能层次结构
内容 原系统存在问题的大致情况 原系统存在问题的具体情况以及改进途径
叉线。 (6)先考虑稳定态,后考虑瞬间态。
45
2.绘制数据流程图的基本步骤
(1)识别系统的输入和输出,画出顶层图 (2)画系统内部的数据流、加工与文件,画出一级
细化图 (3)加工的进一步分解,画出二级细化图 (4)其它注意事项
46
3. 数据流程图 ⑴关联图
外部项 外部项
0 ×××系统
外部项
外部项
14
5.3 组织结构与功能分析
一、组织结构图
15
厂长
厂行政办
企管办
总会计师 总经济师 总工程师 设备副厂长 生产副厂长 福利副厂长
财 务 科
经销 营售 科科
技科 质 术技 量 科档 管
案理 室科
动 修 计材生劳基 劳福
力 科
理 车 间
划料
科
供 应
科
产 科
资 科
建 科
司
动 服
务
利 科
公
辅二
一
助 车
系统中各环节的业务活动 ,用流程图 的方式把企业的具体管理活动和业 务的处理过程绘制出来。
23
5.4 业务流程分析
1、管理业务流程调查的内容
业务处理 信息来源 处理方法 计算方法 信息流经去向 提供信息的时间和形态:报表、单据、屏幕显
12
详细调查与初步调查的对比
初步调查
详细调查
目的 为可行性分析提供依据 为确定新系统的逻辑模型提供依据
原系统的概况
原系统的详细情况和具体结构
原系统的总体功能 原系统的功能层次结构
内容 原系统存在问题的大致情况 原系统存在问题的具体情况以及改进途径
叉线。 (6)先考虑稳定态,后考虑瞬间态。
45
2.绘制数据流程图的基本步骤
(1)识别系统的输入和输出,画出顶层图 (2)画系统内部的数据流、加工与文件,画出一级
细化图 (3)加工的进一步分解,画出二级细化图 (4)其它注意事项
46
3. 数据流程图 ⑴关联图
外部项 外部项
0 ×××系统
外部项
外部项
14
5.3 组织结构与功能分析
一、组织结构图
15
厂长
厂行政办
企管办
总会计师 总经济师 总工程师 设备副厂长 生产副厂长 福利副厂长
财 务 科
经销 营售 科科
技科 质 术技 量 科档 管
案理 室科
动 修 计材生劳基 劳福
力 科
理 车 间
划料
科
供 应
科
产 科
资 科
建 科
司
动 服
务
利 科
公
辅二
一
助 车
系统中各环节的业务活动 ,用流程图 的方式把企业的具体管理活动和业 务的处理过程绘制出来。
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5.4 业务流程分析
1、管理业务流程调查的内容
业务处理 信息来源 处理方法 计算方法 信息流经去向 提供信息的时间和形态:报表、单据、屏幕显
第二章 管理系统模拟的基本原理

24
•
•
未来事件表
• 以M/M/1排队系统的仿真为例,说明如何构造未来 事件表。在该类排队系统中仅有两类随机离散事件, 即顾客到达事件和服务完毕事件。 • 顾客到达时,若服务员空闲,则要在未来事件 表中添加该顾客的离开事件和下一顾客的到达事件; 若服务员忙,则只在未来事件表中添加下一要到达 顾客的到达事件即可。 • 服务完成事件发生时,若队列长度大于零,则 只在未来事件表中添加下一个即将被服务顾客的离 开事件即可;若队列长度等于零,则不产生任何未 来事件。
单窗口排队系统 (M/M/1)模拟过程
Q 第二顾客的第三顾客的 等待时间 等待时间 3 2 服务台空闲
1
A1
1
A2
2
A3
3
4
5
A4
6
7
8
A5 A6 A7
12
T
S1
S2
S3
S4
S5
27
2.2 离散系统仿真的基本原理
单窗口排队系统 (M/M/1)模拟过程
Q 第二顾客的第三顾客的 等待时间 等待时间 3 2 服务台空闲
23
•
•
•
•
3、未来事件表FEL(Future Event List)
未来事件表由已发生事件触发的所有未来事件及其发生 时刻组成。当仿真时钟推进到下一个紧接事件时刻时,该事 件就发生,同时该随机事件的出现引起新的未来事件,并使 系统状态发生变化。按这种方式持续推进,使仿真进程得以 继续。 记仿真时钟当前值为TNOW。由事件发生时间大于 TNOW的事件所构成的时间序列表称为未来事件表。表中各 离散事件都按照发生时刻的先后次序排列,每当仿真时钟推 进到某一事件的发生时刻时,由此触发,引起新的未来离散 事件,将按其发生的先后次序排入或推入未来事件表的适当 位置。 未来事件表中既是仿真时钟推进的依据,同时,也是保 证未来事件严格按照时间顺序正确排列的工具。
•
•
未来事件表
• 以M/M/1排队系统的仿真为例,说明如何构造未来 事件表。在该类排队系统中仅有两类随机离散事件, 即顾客到达事件和服务完毕事件。 • 顾客到达时,若服务员空闲,则要在未来事件 表中添加该顾客的离开事件和下一顾客的到达事件; 若服务员忙,则只在未来事件表中添加下一要到达 顾客的到达事件即可。 • 服务完成事件发生时,若队列长度大于零,则 只在未来事件表中添加下一个即将被服务顾客的离 开事件即可;若队列长度等于零,则不产生任何未 来事件。
单窗口排队系统 (M/M/1)模拟过程
Q 第二顾客的第三顾客的 等待时间 等待时间 3 2 服务台空闲
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A1
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2.2 离散系统仿真的基本原理
单窗口排队系统 (M/M/1)模拟过程
Q 第二顾客的第三顾客的 等待时间 等待时间 3 2 服务台空闲
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3、未来事件表FEL(Future Event List)
未来事件表由已发生事件触发的所有未来事件及其发生 时刻组成。当仿真时钟推进到下一个紧接事件时刻时,该事 件就发生,同时该随机事件的出现引起新的未来事件,并使 系统状态发生变化。按这种方式持续推进,使仿真进程得以 继续。 记仿真时钟当前值为TNOW。由事件发生时间大于 TNOW的事件所构成的时间序列表称为未来事件表。表中各 离散事件都按照发生时刻的先后次序排列,每当仿真时钟推 进到某一事件的发生时刻时,由此触发,引起新的未来离散 事件,将按其发生的先后次序排入或推入未来事件表的适当 位置。 未来事件表中既是仿真时钟推进的依据,同时,也是保 证未来事件严格按照时间顺序正确排列的工具。
会议管理系统.ppt

系统简界
• 该系统采用B/S [浏览器 / 服务器 ]体系结构。 操作简单方便,实现了会议室资源基础信息管理, 实时查询各会议室的使用状态,会议组织者在网 上就可以进行预订并查看预订情况,管理员可对 会议室的预定进行审批,也可以对一些紧急会议 做出调整,达到了会议室资源管理高度信息化。
• 会议组织者只需要通过互联网便可随时了解每个 会议室的当前状态和预定情况等,这样一来,不 仅可以提高了会议室的使用率,而且能够节省会 议组管理
模块3-会议室管理
会议管理系统-用例图
会议管理系统E-R图
会议管理-流程图
会议管理系统-数据模型
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难,但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
图书馆管理系统介绍PPT(共72页)

• 系统参数设置窗体的主要作 用是设置系统运行所需的各 种参数,包括借书证有效期、 图书过期罚款、图书遗失罚 款、图书损坏罚款、图书馆 名称、建馆时间、图书馆地 址以及图书馆简介等信息的 设置。其完成效果如图1013所示。
• 创建“系统参数设置”窗体的步骤如下:
• (1)使用“窗体向导”基于“系统参数”数据 表为“系统参数设置”窗体添加各个控件,具 体方法参见第5章。
• 下面介绍通用图书馆管理系统所必备的功能 如图10-1所示。
• 1.系统管理
• 系统管理模块下面有系统参数设置、系统初始化、 管理员设置、图书供应商设置4个子模块,主要用于设 置系统运行必须的参数以及管理管理员信息和图书供 应商信息。
• 2.读者管理
• 读者管理模块下面分为读者类型设置、读者档案管 理两个子模块,主要用于设置读者类型以及添加、修 改、删除和查询读者档案。
• (2)在“保存”控件的单击事件中添加如下代 码,从而实现把用户对参数的设置保存到“系 统参数”数据表中,以供其他功能模块调用。
• (3)在打开“窗体”的“属性”对话框,在 “加载”事件中添加如下代码,以实现在激活 “系统参数设置”窗体时,把最近的系统参数 设置信息调用出来,供用户查看和修改。
• (4)在“关闭窗口”按钮的“属性”对话框中 找到“单击”事件,添加如下代码,以实现单 击此按钮时关闭“系统参数设置”窗体。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同,这里不再详述。
• 4.创建“图书档案”表
• 图书档案表中主要存储图书馆中图书的档案 信息,主键为“图书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD”,其所包含的字段信息 如表10-5所示。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同,这里不再详述。
• 5.创建“图书类型”表
• 创建“系统参数设置”窗体的步骤如下:
• (1)使用“窗体向导”基于“系统参数”数据 表为“系统参数设置”窗体添加各个控件,具 体方法参见第5章。
• 下面介绍通用图书馆管理系统所必备的功能 如图10-1所示。
• 1.系统管理
• 系统管理模块下面有系统参数设置、系统初始化、 管理员设置、图书供应商设置4个子模块,主要用于设 置系统运行必须的参数以及管理管理员信息和图书供 应商信息。
• 2.读者管理
• 读者管理模块下面分为读者类型设置、读者档案管 理两个子模块,主要用于设置读者类型以及添加、修 改、删除和查询读者档案。
• (2)在“保存”控件的单击事件中添加如下代 码,从而实现把用户对参数的设置保存到“系 统参数”数据表中,以供其他功能模块调用。
• (3)在打开“窗体”的“属性”对话框,在 “加载”事件中添加如下代码,以实现在激活 “系统参数设置”窗体时,把最近的系统参数 设置信息调用出来,供用户查看和修改。
• (4)在“关闭窗口”按钮的“属性”对话框中 找到“单击”事件,添加如下代码,以实现单 击此按钮时关闭“系统参数设置”窗体。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同,这里不再详述。
• 4.创建“图书档案”表
• 图书档案表中主要存储图书馆中图书的档案 信息,主键为“图书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD”,其所包含的字段信息 如表10-5所示。
• 创建方法同“管理员档案”表的创建方法相 同,这里不再详述。
• 5.创建“图书类型”表
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输入数据建模
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(1)在仿真运行中直接使用收集到的数据
• 该方法很直接,也可以用来做确定性模型的有效性检验, 但是有两个缺点: (1)只能用收集到的历史数据来驱动仿真模型;
(2)经常没用足够多的数据来进行多次仿真试验。
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(2)把收集到的数据定义为经验分布
• 该方法可以根据实际数据值的范围、某个数据值出现的频 率,用随机数来产生所需要的随机变量值,能够产生足够 多的数据来进行多次仿真试验。
参数的一个数学模型,可以用前面(第三章)介绍
的方法来生成随机变量的数值。
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• 按照统计学的说法,假设某随机变量的总体分布是F,分
布F的参数未知,要用已经观测到的部分样本来计算全部 样本总体分布F的参数的真值,这样的统计推断问题被称 为估计(Estimation)。 • 在数理统计学中有许多参数估计的方法。
一、收集输入数据的方法 (1)通过实际观测获得系统的输入数据。 (2)由项目管理人员提供的实际系统运行数据。 (3)从已经发表的研究成果、论文中收集类似系统的输入 数据模型。
二、收集数据时,要注意以下几点:
(1)在收集数据的同时就分析数据,确定收集到的数据是 否足够。
(2)将性质相同的数据集组合在一起。
•要注意选择区间宽度
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4.3.2 离散型随机变量分布类型的辨识
(1)点统计法
与连续型随机变量点统计法方法相同,同样是采用计 算偏差系数的方法,寻找偏差系数相近的理论分布进行假 设。
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(2)线图法
• 线图法是把采集到的数据与假设的理论分布的概率质量函 数曲线进行比较。如果找到相近的,则可以假设其为该理 论分布。 • 具体做法步骤如下: ① 设观察数据为:x1,x2,…,xn; ② 将其按递增顺序排列,设共有 m个取值(m≤n),分别 为:x(1),x(2),…,x(m); ③ x(i)的数据个数占整个观测数据个数的比例数为hi; ④ 以x(i)作为自变量,以hi的值为函数值,即: hi=f(x(i)),i=1,2,…,m; ⑤ 由函数值 hi向相应的自变量 X(i)做垂线所得的图形称为 线图(见下图 ); ⑥ 与假设的理论分布的概率质量函数比较,确定随机变量 的分布。 21
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(3)将数据拟合为某种理论分布
• 如果发现所收集的数据能够较好地服从某种理论分布 (Theoretical Distribution),倾向于采用第 3种方法而不 是第2种方法。
• 建立输入数据理论分布的几个主要步骤
– 收集原始数据 – 基本统计分布的辨识 – 参数估计以 – 拟合度检验
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4.2 收集原始数据
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• 例:观测在.7:00am~7:05am时间段内到达 某十字路口西北拐角的车辆数目。每周观测 5天, 连续观测 20周,在 5分钟内到达的车辆数目列表 4.5中。
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4.4 参数估计 • 用直方图或线图确定样本数据服从的理论分布之后, 还要根据已经观察到的样本计算出理论分布的参数。 如果可以确定理论分布的参数,我们就建立了输入
(3)确定两个随机变量是否相关。 (4)注意一组观测到的、似乎是独立的样本是否具有自相 关性。
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4.3 随机变量分布的辨识 点统计法
• 连续型随机变量分布类型辨识 • 离散型随机变量分布类型辨识
直方图法
点统计法线ຫໍສະໝຸດ 法74.3.1连续型随机变量分布类型辨识
(1)点统计法 • 点统计法确定连续随机变量分布类型的基本思路为,首先 计算连续型随机变量的偏差系数,再根据偏差系数的特征 寻求与其相近的理论分布,并假设随机变量的分布为这一 理论分布。 • 偏差系数是偏差与均值的比:
4 输入数据建模
4.1 建立输入数据模型的方法
建立输入数据模型可以采用如下三种方法之一: (1)在仿真运行中直接使用收集到的数据 (2)把收集到的数据定义为经验分布 (3)将数据拟合为某种理论分布
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处理
直接使用
输入数据模型 原始数据
确定数值范围
经验分布
计算频率
原始数据
预处理 分布类型辨识
理论分布
参数估计 拟合度检验
其中: var(x)——随机变量分布的方差; E(x)——均值。
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• 如果有随机变量X,则有:
其中:
——随机变量采集数据的均值; s2(n) ——随机变量采集数据的方差。
X (n)
所以,
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点统计法
例 4- 1: 用汽车到达银行的时间间隔原始数据
接近1,假设间隔服从指数分布。
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(2)直方图法 • 直方图是一种图形估计方法。 • 基本原理是:用观测到的样本数值建立随机变量 的概率密度函数分布的直方图,然后把得到的直 方图与理论分布的概率密度函数曲线图形做对比, 从图形上直观地判断被观测随机变量是否满足某 种理论分布。
出20个长度相等的相邻区间。
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• 3)统计第j个区间所包括的观测数据数目占所有观测数据 数目的比例gj,下表中列出了具体数值。
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• 4)根据上表给出函数h(X)。
• 5)将连续的区间在横轴上表出,将函数h(x)的数值在纵
轴上表出,画出直方图。
从图形上看,间隔符合服从指数分布。
• 6)将直方图与理论分布的概率密度函数曲线做比较。17
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•具体做法: 1)将所有观测数值分为k个区间长度相等的相邻区间。 [bj-1,bj),j=1,2,…,k。 区间宽度Δb=bj-bj-1 2)对于第i个区间[bj-1,bj),令gj表示在第j个区间中的观 测数据数量nj占整个观测数据的比例,即gj= nj/n。 3)定义函数,
4)将定义的观测数据取值的区间画在横坐标轴上,在垂直 坐标轴上标记出频率函数,画出被观测变量的直方图。 5)将直方图与理论分布的概率密度函数对比,确定被观测 数据服从哪种理论分布。
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Δb b0 b1
Δb b2
Δb b3 … bj
Δb bj -1
Δb bk
x1
x2 … xa xa+1 … xb
xb+1 xc
xi+1 xm …
Xm+1 … xn
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• 例4-2:
• • • 1)首先确定观测数据的范围 在观测到的间隔时间数据中,最小间隔是0.01min,最 大间隔是1.96min,观测数值范围为[0.0,2.0]。 2)确定相邻区间宽度为Δb=0.1,b0=0,b20=2.0,构造