四年级作文指导2——写事

同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。
我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速
度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，
终于学会了游泳了，噢耶！这一天可真累呀，可
是心中却像吃了蜜一样甜。因为我不仅学会了游
还懂得了一个道理：要想找到珊瑚和玛瑙，就得
下到海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水
千山。
▪ 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。
▪ 如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛 活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、 班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营； “六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
▪ 4、社会聚集
▪ 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、
不环保事、陋习怪事；社小学会精品新课件风PPY尚……
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小组交流讨论：
▪ （1）：我什么时间、地点、和 谁一起去哪儿干什么？
（2）：在这一过程中，我做 了什么，看见别人做了什么， 怎么做的，描写人具体的动作、 语言、神情。
（3）：我的收获是什么？ 小学精品课件PPY
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写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
在童年的书包里，生长着一种情感，那是 我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它 经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注 定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节， 都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟 漪。（《品味语文》）
之间、师生之间的事；竞选故事；
学科活动、班队活动、社会实践
活动；班级劳动；野炊、夏令营；
“六一”节、教师节、元旦故事、
家长会、考试等事。
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▪4、社会聚集 ▪如家乡新鲜事；街头 见闻；社会中不良现 象；不文明事、不环 保事、陋习怪事；社 会新风尚……
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▪ 1、成长足迹
写一写生活中真实 故事,可以是自己亲身 经历的事，也可以是听 到的或见到的要把事情 的经过写清楚，最好还 能写出自己的感受。
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写好一件事的要求 1、完整 （要有六要素：时间、地 点、人物、事情-起因、经过、结果） 2、清楚 连贯（按事情的发展的顺 序写，顺序不混乱，没有跳跃性）
3、精彩的开头 、结尾，最少 要分三段，首尾呼应。
“上有天堂，下有苏杭。”今年暑
假，我终于来到了这座美丽的城市——
杭州。（《西湖小览学精胜品课件》PPY）
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▪ 开头要巧设悬念 ▪开头要创设情境 ▪开头要……
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写事作文的结尾
▪1、 结尾要照应开头
▪ 时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。
能忘怀。
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▪ 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮 一些所以决定让我去学习游泳。尽管我心 里有一千个一万个的不愿意，但还是得服 从命令听从指挥。
▪ 当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情， 磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈妈为 我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进了女 更衣室换了衣服，走过拐弯处，映入眼帘 的是一个长50米、宽25米的游泳池。还有 许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们 高兴的样子我的心情也放松了许多，心想 她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决 心一定要超过她们的水平。
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▪ 第一次学游泳的事已 经过去了好几年，但当时 的情景已经在我的脑海里 深深的记录了下来，让我
久久不能忘怀。
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▪ 读了这篇文 章，你有什么收 获？
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▪1、成长足迹
▪如第一次……；学习某种本 领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、
惊险、惹祸的事；成功、失
败、勇敢、胆小、诚实、撒
谎、伤心、快乐……的真切
体验。
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▪2、家庭影院
▪如家里发生的趣事；家
庭的娱乐活动；家庭小
风波、小烦恼；家务劳
动；家中节日、假日、
生日的事；家人户外活
动……
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▪ 3、校园风云
▪ 如班级中发生的事；生动的课堂；
体育健身活动；比赛活动；同学
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▪ 我的教练姓雷，他是个高大强壮 的老师，一开始雷教练就教我们浮起 和呼吸的方法：身体放松，往前倾； 仰头吸气，水中吐气。大概在岸上练 了半个小时教练就把我们推下水，让 我们在水里自己练习。我刚放松下来 的心情又紧张了起来，手脚不停地哆 嗦。“呼呼呼呼”我在水中连续划动， 闭着眼睛使劲挣扎，鼻子呛了好几口 水也不敢去揉鼻子，只管挣扎，挣扎 了好几分钟后抬头一看“疑？我怎么 半天都没有动窝呢”
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱 心带给他人》）
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2、开头要用好修辞
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章； 童年是一只船，承载父母无数的心愿； 童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作 品；童年是一个故事，讲述单纯生动的 片段。（《童年》）
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▪ 4、突出重点表现中心（通过 人物的动作、语言、心理、神 态等描写来突出中心）
▪ 5、要点明经历这件事的收获。
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第一次学游泳
▪ 光阴似箭，日月如梭。 转眼间我已经11岁了。回想
起在我成长的道路上的一件
件往事，随着岁月的流动已
经渐渐地遗忘。但第一次学
习游泳时的情景让我久久不
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▪
▪
这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬
是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的快、
远！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，
加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心百
增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、
夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒
同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子
▪ 如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想； 兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、 失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真 切体验。
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▪ 2、家庭影院
▪ 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小 烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户 外活动……
▪ 3、校园风云