文明礼仪伴我成长主题实践活动方案
文明礼仪伴我成长
《文明礼仪伴我成长》主题队会设计方案古昌镇中心小学杨德芳一、活动目的：1.通过本次主题班会，让同学们对校园文明礼仪、家庭文明礼仪、社会文明礼仪有初步的了解，知晓讲文明是中华民族的优良传统，是现代公民必备的美德。
2.通过丰富多彩的活动形式，让学生在活动中体验，在活动中发展。
将对文明礼仪常识的认知转化为文明礼仪行为，逐步提高自身的文明修养。
3.培养同学们在主题班会中的小主人意识，增强少先队员的责任感和自豪感。
二、活动背景：活动以落实“文明美德伴我成长”主题教育活动的开展，培养学生养成文明行为习惯，促进学生良好文明礼仪素养的形成，完成从“他律”走向“自律”的转化，形成“争说文明话、争做文明事、争当文明人”的校园美德、家庭美德、社会公德。
三、活动手段及方法：活动中，同学们以小品、知识竞赛、歌舞表演、诗朗诵、快板表演等丰富多彩的形式倡导文明礼仪。
四、活动效果：整个队会在浓浓的自主、向上、活泼、欢乐的气氛中进行，在今后的日子里，他们会更加的自律、向上，争当文明小使者。
五、活动过程：（一）队会仪式开始部分中队长：全体立正，报告辅导员，我们四（1）中队应到56人，实到 56人，我们申请召开《文明礼仪伴我成长》主题队会，请辅导员准许。
（中队长辅导员互相行队礼）辅导员：同意你们的申请，祝你们的主题队会取得圆满成功。
甲：文明新风吹进了我们的校园，文明之花开在我们心中，（合）老师们，同学们，大家好！我们四（1）中队《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始！中队长：起立，出旗，全体少先队员行队礼（奏出旗曲，）中队长：礼毕，全体少先队员唱队歌。
请坐！（二）主题队会活动部分主持人乙宣布：古昌镇中心小学四（1）中队《文明礼仪伴我成长》主题队会现在开始。
甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！甲：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
乙：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
甲：她，让欢快的笑脸更灿烂。
乙：她，让纷繁的社会更和谐。
甲：她，是中华民族五千年文化的精粹。
幼儿园礼仪活动方案(优秀8篇)
幼儿园礼仪活动方案（优秀8篇）文明礼仪活动方案篇一为积极响应文明礼仪全国组委会的号召，贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神，结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律，打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。
一、活动主题文明礼仪伴我成长二、活动时间20xx年1月—20xx年12月三、参加对象学校1-5年级全体学生四、活动内容(一)观看文明礼仪录像。
每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》，在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动，三至五年级的同学写观后感。
(二)开展“校园不文明行为”调查活动每个中队自行组织一支调查小组，班主任指导，在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”，并填好表格，根据调查情况，由学校总结校园“不文明行为”，并告示于全体师生需要改进的地方，然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查，并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。
(三)、文明礼仪宣传标语征集每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动，由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广(四)、校园“文明礼仪之星”的评比每班在班主任组织下开展一节班队活动课，在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件，然后推选出“班级文明之星”，每班分别推选2名学生参加学校评选。
学校活动领导小组根据推选材料，结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”，并进行总结表彰。
同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。
附：中心小学“文明礼仪之星”评比的条件(一)形象礼仪1、穿戴整洁，平时衣服应穿的干净、整洁，并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜，不要挂皱皱巴巴的红领巾。
)2、不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
2024年小学文明礼仪教育活动方案
2024年小学文明礼仪教育活动方案一、活动目标：通过开展一系列文明礼仪教育活动，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，促进学生的全面素质发展。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座：邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座，向学生传授基本的文明礼仪知识，如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流，培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动：组织学生参加书法比赛，并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示，培养学生的文化修养和审美意识，教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动：组织学生参与社区志愿服务，并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助，如搬运东西、打扫卫生等，培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动：通过海报、宣传栏等形式，在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容，使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日：设立一个特定的日期，提醒学生注意文明礼仪的重要性，并要求学生在这一天更加注重细节，如穿着整洁、注意用语等。
同时，学校可以设立一定的奖励机制，激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会：组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动，引导学生讨论和分享文明礼仪知识，分享自己的经验和体会，并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动：将整个月份设定为校园文明礼仪月，每周设立不同的主题活动，如文明用语周、文明行为周、文明待人周等，通过各种形式的宣传和开展活动，不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划：1. 第一周：- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报，并进行介绍。
2. 第二周：- 举办书法比赛，选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会，引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周：- 组织学生参与社区志愿服务活动，与社区居民互动交流。
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案
“文明礼仪伴我行”六年级主题队会活动方案文明礼仪是一种文明社会的基础，也是每个人应该具备的素质之一。
为了提高同学们的文明意识和礼仪修养，我们决定举办以“文明礼仪伴我行”为主题的六年级主题队会活动。
活动时间定在下周五下午，地点在学校操场上。
整个活动将包括主题演讲、小组讨论、互动游戏以及总结表彰等环节。
为了使活动更加丰富和生动，我们邀请了学校礼仪老师和心理辅导老师来指导和讲解。
在主题演讲环节，我们将由学校礼仪老师为同学们进行专业的讲解，介绍文明礼仪的重要性和意义，并分享一些实用的礼仪技巧。
通过听取专家的讲解，同学们能够更深入地了解文明礼仪的内涵。
在小组讨论环节，同学们将被分成若干小组，每组讨论一个具体的话题，例如“如何在公共场合行为文明”、“如何尊重他人的观点”等。
通过小组讨论，同学们可以互相交流意见，增进彼此的理解和沟通能力。
在互动游戏环节，我们将设计一些有趣的游戏，例如“礼仪小达人”、“文明大挑战”等，以活泼轻松的方式加深同学们对文明礼仪的认识。
通过参与游戏，同学们能够在娱乐中学到更多。
在总结表彰环节，我们将对表现优秀的同学进行表扬和奖励，鼓励他们继续保持良好的文明礼仪，树立榜样作用。
同时，我们也会对整个活动进行总结，指出不足之处，为以后的队会活动提供借鉴。
通过这次“文明礼仪伴我行”主题队会活动，我们相信同学们能够进一步认识到文明礼仪的重要性，增强自身的文明素养，做一个更
好的自己。
希望每位同学都能从中受益，让文明礼仪伴随我们一生。
感谢大家的参与和支持！。
文明礼仪伴我行主题班会活动方案
z：下面进行的是《学问竞赛》的环节，我们会设计一些问题给
同生活和互相交往中渐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定
大家，各组抽到哪道题就答哪题。由每组的第一个同学上台抽题，然
下来。
后修养、
第 1 题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？
替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,恳切待人。
气，庄重地许下诺言！身为一名学生，信任我们今日的承诺，会成为
第 6 题：观察有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？
我们终生的追求，盼望大家从小事做起，从身边的点滴做起，在家做
z：接下来是抢答题，看谁答得又快又好。
个文明的孩子，在校做个文明的学生，在社会做个文明的公民！感谢！
交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程
现象，但是校内离仍旧到处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上……
度、道德风气和生活习惯的反映。
〔请一位同学提出盼望〕
z：礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接
z：同学们，国家提倡构建和谐社会,那么我们通过这次班会课也
物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、
第 1 题：怎样打电话？
z：感谢宋老师的盼望，我们肯定会时刻注重自己的一言一行，
第 2 题：敲门的原则是什么？
让文明礼仪之花伴我成长，开放！</P
第 3 题：好伴侣跟你提意见你怎么办？
z：听了同学们的回答，我们都愿做文明懂礼貌的好学生，在实
魏
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四：活动过程： 老师导入: 同学们,大家好！我们大家都知道：中国自古以来就 是礼仪之邦，文明礼貌是中化民族优良传统，作为新一代的中学生， 我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让 文明之花常在快乐中，让文明之美处处传播！今日我们班特举行《文 明礼仪伴我行》，下面由 z 同学主持此次主题班会。〔第二版块由 z 与 z 共同主持〕 z：今日的主题班会就是由我为大家主持。 z：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代 代传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢。因此，我们要学习 一些礼仪，它有助提升个人素养。内强素养外塑形象，假如我们时时、 到处都以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养表达详情，详情呈 现形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，乃以那
“文明礼仪寒假行”社会实践活动方案 (2)
“文明礼仪寒假行”社会实践活动方案活动目标：通过参与“文明礼仪寒假行”社会实践活动，提高学生对文明礼仪的意识和素养，传承中华优秀传统文化，促进社会和谐发展。
活动时间：寒假期间，持续1周。
活动地点：社区、公园、文化场所等公共场所。
活动内容：1. 文明礼仪宣传活动：- 制作宣传海报、横幅等，展示文明礼仪的重要性和意义。
- 开展文明礼仪知识竞赛，通过问答形式普及文明礼仪知识。
- 制作宣传手册，发放给社区居民，提醒大家注意文明礼仪。
2. 社区环境整治活动：- 组织学生志愿者进行社区环境清扫、垃圾分类等活动，提高学生对环境保护的意识和责任感。
- 宣传节约用水、用电、节能环保的方法和技巧，鼓励居民绿色生活。
3. 传承中华优秀传统文化：- 组织学生观看传统文化演出，如京剧、杂技表演等，培养学生对传统文化的兴趣和认知。
- 组织学生学习中国传统礼仪、茶道、书法等，传承中华优秀传统文化。
4. 社交礼仪培训：- 邀请专业礼仪培训师为学生进行社交礼仪培训，教授学生基本的礼仪知识和技巧。
- 模拟场景互动练习，帮助学生掌握社交礼仪的应对能力。
活动评估方式：根据学生参与度、活动效果、社区居民反馈等多方面进行评估。
活动预算：- 宣传材料制作费用：200元。
- 社区环境整治活动费用：500元。
- 传统文化演出费用：1000元。
- 礼仪培训费用：800元。
- 其他杂项费用：500元。
活动组织与实施：- 学校组织相应的人员负责活动的筹备和实施工作。
- 学生可自愿报名参与活动，由指导老师统一分组指导。
- 与社区、公园、文化场所等相关单位合作，争取一定的支持和资源。
活动成果与宣传：- 结果成果可以通过社交平台、学校官方网站以及学校公告栏进行宣传和展示。
- 撰写活动报告、摄影作品展示等，用于学校实践教育经验分享和宣传。
文明礼仪教育实践活动方案
文明礼仪教育实践活动方案《文明礼仪教育实践活动方案》一、活动背景随着社会的快速发展和现代化进程，文明礼仪教育愈发显得尤为重要。
通过开展文明礼仪教育实践活动，可以提升公民的文明意识和道德水平，培养社会主义荣辱观，增强社会文明素质，构建和谐社会。
在当前社会环境中，开展文明礼仪教育实践活动，已经成为当前社会发展的迫切需求和重要任务。
二、活动目的本活动旨在通过开展一系列文明礼仪教育实践活动，增强公民的文明素质和礼仪意识，培养社会秩序，传承中华传统文化，推动社会文明建设，促进全民道德品质的提升。
三、活动内容1. 文明礼仪教育普及活动组织开展各类文明礼仪宣传活动，包括举办文明礼仪教育展览、发放文明礼仪宣传资料、举行文明礼仪主题讲座等，提升公众对文明礼仪的认识和重视程度。
2. 社会实践活动组织志愿者前往社区、学校、企业等地开展文明礼仪教育实践活动，包括文明礼仪宣传、扶老助幼、慰问孤寡老人等，传递文明礼仪的正能量。
3. 学校校园活动在学校举办文明礼仪教育主题班会、校园文明礼仪知识竞赛等活动，引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生的文明素质。
4. 社会实践活动组织青少年开展文明礼仪实践活动，如组织“文明出行”、“有序排队”等活动，引导青少年养成文明礼仪习惯。
5. 社区服务活动组织社区居民参与文明礼仪教育实践活动，如组织阅读讲座、文明礼仪知识普及等，促进社区居民的文明素质提升。
四、活动措施1. 制定详细的活动方案，明确活动内容、形式、时间、地点等具体安排。
2. 加强组织领导，建立活动指导小组，明确分工负责，确保活动圆满顺利开展。
3. 积极宣传推广，利用各种媒体和渠道进行宣传，提升活动的知名度和影响力。
4. 加强评估监督，建立健全的评估机制，及时总结经验教训，不断完善活动方案，并加强对活动的监督管理。
五、活动效果通过开展文明礼仪教育实践活动，促进了社会文明素质的提升，增强了公民的文明意识和道德水平，培养了社会主义荣辱观，推动了社会文明建设，构建了和谐社会。
“文明礼仪伴我成长”主题班会
“文明礼仪伴我成长”主题班会文明礼仪是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
下面为大家带来的是“文明礼仪伴我成长”主题班会，欢迎阅读参考。
“文明礼仪伴我成长”主题班会篇一一、活动目的：通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3.布置教室。
三、活动过程：1.主持甲：老师们，同学们，早上好。
2.合：一(5)班文明礼仪我做到主题班会现在开始。
全体起立，齐唱歌曲:《我们从小讲礼貌》。
歌词：A 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
B 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
3.主持乙：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。
教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。
语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?4.请欣赏相声《说话》5.女主持：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦.小猫花花：走上台(生气地叫着)喵喵女主持：咦?小猫花花来了，它这是怎么了?(镜子里的小花猫)一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。
“你是谁?为什么老瞪着我?”小花猫怒气冲冲地问。
谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁?为什么老瞪着我?”这一下，小花猫气坏了。
主题班会教案-文明礼仪伴我成长 全国通用
“文明礼仪伴我成长”主题班会教案一、活动目的：1.通过本次活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
2.在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动重难点：努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1 收集礼貌用语和典型事例。
2 排练小品、文明礼仪诗歌、童谣、歌曲等节目。
3 布置教室。
三、活动过程：(一)、活动导入主持人：同学们,我们中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,你们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播！现在我宣布：二4班《文明礼仪伴我成长》主题班队会正式开始。
第一项, 文明用语大考验。
亲爱的同学们,你知道我们身边常用的礼貌用语吗？你会用下面的词语说句话吗？（大家说得真好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,您们真是一群知礼仪、懂礼貌的好孩子！）现在进入我们的第二环节：文明礼仪知识问答,请参加情景表演的同学做好准备。
请听题。
1、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑.妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢？(问好,礼貌用语,请假时间等)2、汤老师上课时发现,需要用到彩色粉笔,但恰巧又用完了,于是汤老师请你去向一年级的老师借,你来到了一年级教室门口,该怎么说,怎么做呢？(进别的班级,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说"再见")3、今天课间,你发现赵烨同学坐在大厅里伤心地哭,问了才知道,是李俊洲同学把他推倒了,你决定先安慰赵烨,再去找李俊洲谈谈。
你该分别对他们说些什么呢？4今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书.可是你刚走进书店大门――哇!书店一共有两层,真大呀,该怎么办才好呢(请求别人帮助时,要谦逊有礼.不管是否得到帮助,都得想对方道谢!)主持人：你们说的都很对,老师希望你们要像自己所说的那样做一名懂文明知礼仪的好孩子。
文明礼仪伴我成长
《文明礼仪伴我成长》主题班会设计一、活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1. 收集有关校园礼仪的歌曲2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。
三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：1、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》2、同学们唱的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出示课件：三句半）3、同学们的表演真棒，我们四年四班的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
4、现场采访老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？通过采访活动你都知道了哪些文明用语？5、校园礼仪（1）同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
“文明礼仪伴我行”活动方案
•活动背景与目的•活动内容和形式•活动时间和地点•活动宣传和推广•活动组织和实施目•活动效果评估和总结录文明礼仪的重要性个人素质的体现文明礼仪是社会和谐的基础，通过尊重他人、理解他人，可以减少摩擦和冲突，构建友好的人际关系。
社会和谐的保障国家形象的代表活动目的和宗旨传播中华优秀传统文化促进社会文明进步提高文明礼仪意识03个人成长的需要活动背景和意义01文明礼仪教育的缺失02社会发展的需要活动主题活动口号活动主题和口号内容以文明礼仪为主题，设计各种形式的互动游戏、知识竞赛、演讲比赛等，旨在通过实践和宣传，提高同学们的文明礼仪素质。
形式活动以游戏、竞赛、演讲等形式展示，以班级为单位进行比赛，各班级需选派代表参与。
活动内容和形式参与对象和人数参与对象全校学生，以班级为单位参与比赛人数每个班级选派代表参与活动，代表人数根据班级人数确定，一般不超过5人。
确定活动时间安排活动时长活动时间安排活动地点选择确定活动地点布置活动场地制定活动流程根据活动主题和内容，制定详细的活动流程，确保活动有序进行。
要点一要点二安排活动环节时间根据流程，为每个活动环节安排合理的时间，确保活动紧凑且有序。
活动日程安排宣传渠道和方式030201活动主题活动时间活动形式参与方式宣传内容和形式推广策略和方法活动组织机构和人员分工负责活动的现场组织、实施和协调。
负责志愿者的招募、培训和管理。
负责活动的宣传策划、宣传品制作和分发。
负责活动的整体规划、指导和负责活动的文件起草、资料收集和整理。
活动实施步骤和方法志愿者招募活动策划活动宣传活动总结活动实施活动物资和设备需求观察法在活动过程中，观察参与者的表现和反应，包括他们的言行举止、参与度、互动情况等，以此评估活动的实施效果。
问卷调查在活动结束后，向参与者发放问卷，了解他们对活动的满意度、对文明礼仪的认识和在活动中学到的知识的应用情况。
反馈会议在活动结束后，组织参与者参加反馈会议，听取他们的意见和建议，了解活动的优点和不足。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案(优秀9篇)
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（优秀9篇）文明礼仪伴我行教案篇一一、活动目的：通过本次德育活动课，使学生对文明礼仪有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好学生。
二、活动准备：1收集礼貌用语和典型事例。
2排练相声、小品、文明礼貌儿歌、歌曲、朗诵等节目。
三、活动过程：（1）开场白：（主持人：杨慧姚承凯）女：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
男：一个灿烂的日子，撒满大地。
女：春风吹，阳光照，语言美，行为美。
男：尊师长，爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，二（7）班文明礼仪伴我行主题班会现在开始。
（2）主持人：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的`享受。
正如儿歌中所唱的那样。
儿歌“找朋友”（3）在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，请欣赏相声“讲礼貌”（4）主持人：如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
不相信，大家瞧。
表演问路等两个小品（5）歌曲“世界需要热心肠”（6）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质，请欣赏小品“微笑的魅力”（7）主持人：我是中国少年报的记者，听说天宝小学六乙班正在开有关文明礼仪的主题班会，让我们去采访一下。
问：请问这位服务小姐，明明是那顾客土，你为什么不直说呢？他那么粗鲁地叫你，你为什么不还以一点颜色？答：正因为他粗鲁，所以要用婉转的方法对待。
正因为道理一说就明白，所以用不着大声！问：参加升国旗仪式应注意什么？答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏亮。
活动准备：篇二1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
《文明礼仪伴我成长》主题班会教案
《文明礼仪伴我成长》主题班会教案《文明礼仪伴我成长》主题班会教案活动地点：教室活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的文明礼仪习惯。
活动形式：座谈、讨讲故事、歌曲、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，行为习惯拍手歌主持人：谢博多于航孙新悦杨金珠策划指导：班主任活动过程：甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家好丙：自古华夏儿女，讲文明懂礼仪。
丁：好习惯要牢记。
甲：我们生活在一起，形成了一个可爱的班集体。
乙：今天，迎着和煦的春风，伴着花香鸟语。
丙：大家相聚在这里。
丁：我宣布《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
甲：讲文明懂礼仪，让我们从说话做起。
乙：大家都知道哪些文明用语？（大家随便谈）（您好、请、谢谢、欢迎、再见、没关系、请原谅、对不起、请稍等…………）丙：同学们说得真好，下面请听《三个小金人》的故事。
丁：是呀，我们要学会倾听，倾听是对人的起码尊重。
甲：当然啦，讲文明、懂礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，让我们再看一段表演《一声“对不起”》，看看他们的行为美不美？人物：A、某高年级学生B、某低年级学生A：在操场上走着。
B：边玩球边走路，球突然砸在A身上。
对不起，我不是故意的。
A：没关系。
（拍身上的灰尘）B：大哥哥，你没受伤吧？（帮忙拍身上的尘土）A：还好，谢谢你。
乙：同学们，他们的行为美不美啊？（集体回答：美！）是啊，一声“对不起”作用了不起，一声没关系，团结我和你！丙：好习惯还能给人带来成功呢，不信，你听有这么一个故事，说的是一家外企公司招聘高级管理人才，有很多应聘者去参加考试，一个个考下来，虽然对答如流，但都没有被录取。
轮到最后一个人了，他走进房门时，发现干净的地毯上有一个纸团，有卫生习惯的他很自然的捡起纸团放到纸篓里。
这时，考官说："请你看看捡起的纸团。
"这位应聘者打开纸团，只见上面写着："热情欢迎你到我们公司来任职。
文明礼仪综合实践活动课教案
文明礼仪综合实践活动课教案一、活动主题：文明礼仪我知道1. 活动目标：让学生了解文明礼仪的基本知识，提高学生的文明素养。
2. 活动内容：(1) 讲解文明礼仪的重要性(2) 学习文明礼仪的基本原则(3) 探讨日常生活中的文明礼仪注意事项3. 活动步骤：(1) 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考。
(2) 讲解：介绍文明礼仪的基本知识和重要性。
(3) 互动：学生分组讨论，分享学习心得和日常生活中的文明礼仪实践经验。
(4) 总结：教师点评，强调文明礼仪在个人成长和社会交往中的作用。
二、活动主题：文明礼仪我做到1. 活动目标：让学生在实际行动中践行文明礼仪，提升个人品质。
2. 活动内容：(1) 学习文明礼仪的具体行为规范(2) 制定个人文明礼仪实践计划(3) 开展文明礼仪实践活动3. 活动步骤：(1) 导入：通过一个关于文明礼仪的短片，让学生了解文明礼仪在生活中的体现。
(2) 讲解：详细讲解文明礼仪的具体行为规范。
(3) 制定计划：学生分组讨论，制定个人文明礼仪实践计划。
(4) 实践活动：学生在日常生活中践行文明礼仪，教师进行观察和指导。
三、活动主题：文明礼仪我宣传1. 活动目标：让学生了解文明礼仪在校园和社会中的重要性，提高大家的文明素养。
2. 活动内容：(1) 学习文明礼仪的宣传方法(2) 制作文明礼仪宣传品(3) 开展文明礼仪宣传活动3. 活动步骤：(1) 导入：通过一个关于文明礼仪宣传的案例，引发学生对文明礼仪宣传的思考。
(2) 讲解：介绍文明礼仪宣传的方法和技巧。
(3) 制作宣传品：学生分组制作文明礼仪宣传品，如海报、标语等。
(4) 宣传活动：学生在校园内进行文明礼仪宣传活动，提高大家的文明素养。
四、活动主题：文明礼仪我评价1. 活动目标：让学生了解文明礼仪的评价方法，提高自己的文明素养。
2. 活动内容：(1) 学习文明礼仪的评价标准(2) 开展文明礼仪评价活动(3) 总结评价结果，提出改进措施3. 活动步骤：(1) 导入：通过一个关于文明礼仪评价的案例，引发学生对文明礼仪评价的思考。
幼儿园文明礼仪教育与实践活动方案
幼儿园文明礼仪教育与实践活动方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明礼仪教育的重要性日益凸显。
幼儿园作为儿童接受教育的第一站，承担着培养儿童良好品德和行为习惯的重要使命。
因此，开展文明礼仪教育与实践活动，培养幼儿良好的行为习惯和社会礼仪意识，对于提高幼儿园的教育质量具有重要意义。
二、活动目的1.培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿园整体的文明程度；2.培养幼儿的社会礼仪意识，培养幼儿团队合作能力和相互尊重的品质；3.培养幼儿良好的与他人交往的能力，提高幼儿园与家庭、社会的良好互动。
三、活动内容1.实验活动：设置各类实验活动，引导幼儿通过观察、探索、参与和反思实践，培养幼儿爱护环境、守规矩、尊敬他人、团结合作等良好的行为习惯。
2.游戏活动：组织各种游戏活动，以培养幼儿的团队合作能力、相互尊重和互助精神为目标。
例如组织班级集体活动、拓展训练、团队竞赛等，让幼儿在游戏中愉快地互动，感受到团队合作的重要性。
3.观赏活动：组织幼儿观看优秀的文明礼仪教育节目、书画作品等，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱家庭、热爱集体和热爱学校的观念。
4.主题活动：围绕文明礼仪教育主题，开展一系列的主题活动。
如组织幼儿参观社区环境，了解社会礼仪规范；组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，培养幼儿知识修养和文化素养；举办文明礼仪演讲比赛，提高幼儿的表达能力和文化修养。
5.家园共育活动：组织幼儿家长参与到幼儿园的文明礼仪教育与实践活动中，加强家园合作的重要性。
如开展家访活动，与家长共同交流儿童教育经验，共同培养幼儿的文明礼仪教育。
四、实施方案1.活动时间：根据幼儿园的实际情况，设置每周一次或每月一次的活动时间，确保活动的有效性和可持续性。
2.活动形式：多样化的活动形式，如实践活动、游戏活动、观赏活动、主题活动等。
3.教师引导：活动中需要有专门的教师引导，负责指导幼儿的学习和实践。
教师要激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与活动，并及时给予鼓励和指导。
文明礼仪活动方案（精选8篇）
文明礼仪活动方案（精选8篇）文明礼仪篇1一、活动内容礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动措施制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。
并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
文明礼仪伴我成长,建设和谐新岳家庄
关于开展“文明礼仪伴我成长，建设和谐新岳家庄”主题教育活动的实施方案为进一步提高我校广大师生的文明素质，发挥广大师生在促进瓷都人民文明素质提升中的积极作用，进而推进和谐魅力瓷都建设，决定在全校开展“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”系列性的文明主题教育活动，大力营造健康向上的校园文化和安居乐业的生活环境，全力推进文明城市建设，为实现我市经济社会发展战略目标作出新的贡献。
现结合我校实际，特制订本活动方案：一、活动主题：文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都。
二、活动时间：2011年11月下旬开始，2012年6月底结束。
三、活动对象：全校干部、教职员工、学生。
四、活动实施步骤：整个活动分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段（2011年11月24日—11月30日）。
全校利用例会、广播、校报、教育网、校园网、宣传栏、家长会等多种形式，大力开展宣传教育活动，让广大师生员工深刻了解教育活动的主要意义和目的，充分调动他们的积极性、参与性和创造性，在全校形成“争做文明教师、争做校园文明之星、争做文明家长”的良好社会氛围。
各处室、各班级在此阶段要搞好主题活动的全面动员、宣传和启动工作。
（二）集中教育阶段（2011年12月1日--2012年4月30）。
以各种文明教育活动为载体，以师生员工文明礼仪新提升为突破口。
工会、各处室、各党小组和各教研组都要以《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》为准则，大力弘扬高尚师德，践行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，推动“文明礼仪伴我成长，建设和谐魅力瓷都”活动的开展。
开展师德师风教育活动，倡导教书育人、为人师表的良好风尚，扎实开展“转作风、提效能、促发展”主题活动，整治“三乱”，规范教师行为，树立文明的教师形象。
关工委、政教处、职教处、团委和各班要依据《中小学生日常行为规范》和教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的要求，突出抓好以建设校园文明为主要内容的主题教育活动，结合青少年身心发展的特点，养成良好的文明行为习惯。
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案
2024年八中“文明礼仪伴我成长”活动方案如下：
一、活动主题
“文明礼仪伴我成长”
二、活动背景
当前社会风气日益开放，学生的文明礼仪意识普遍较低，急需加强教育引导，使学生树立正确的文明礼仪观念，提升自身的修养素质。
三、活动目标
通过本次活动，培养学生良好的文明礼仪意识，让文明礼仪成为学生成长的美丽风景线。
四、活动内容安排
1. 举办文明礼仪现场展示比赛，邀请全校学生参与，通过形式多样的展示，展示学生的文明礼仪水平。
2. 开展“礼仪公益行动”，组织学生走进社区、服务社会，传递文明礼仪的正能量。
3. 进行文明礼仪主题班会，邀请专家学者进行讲座，引导学生树立正确的文明礼仪观念。
4. 开展文明礼仪小竞赛，设置文明礼仪知识问答环节，让学生在游戏中提升文明礼仪意识。
五、活动成果展示
1. 在学校的文明礼仪展示墙上，展示学生的优秀作品和活动成果，激发更多学生学习文明礼仪的热情。
2. 撰写文明礼仪体会文章，发表在学校刊物或社交平台上，让更多人了解学生的文明礼仪成长之路。
3. 举办文明礼仪成果展示活动，邀请家长、老师和社会人士参与，共同见证学生的成长与进步。
六、活动总结与展望
本次活动旨在通过多种形式引导学生树立正确的文明礼仪观念，使文明礼仪成为学生的自觉行为，为学生成长提供坚实的道德支持。
希望通过本次活动的开展，能够在学生中形成浓厚的文明礼仪氛围，使文明礼仪成为学生生活的常态，让“文明礼仪伴我成长”活动成为学校的一项重要传统。
文明伴成长活动方案
文明伴成长活动方案1. 活动背景随着社会的发展和进步，培养下一代的文明素养和良好品德成为社会各界的共同关注。
为了促进青少年健康成长，提高文明意识和道德素质，我们制定了文明伴成长活动方案。
2. 活动目标•培养青少年的文明素养和道德品质。
•增强青少年的团队协作能力和沟通能力。
•培养青少年的责任感和公民意识。
3. 活动内容3.1 文明主题讲座邀请专家学者、社会名人等进行文明主题讲座，内容涵盖公共场合礼仪、社交礼仪、网络文明等方面。
通过讲座，向青少年传达正确的文明观念，引导他们树立良好的行为榜样。
3.2 文明行为体验活动组织青少年参与文明行为体验活动，如志愿者活动、社区清洁活动等。
通过参与实际行动，让青少年亲身体验到文明行为的重要性，并通过反思和讨论，加深对文明行为的理解。
3.3 文明宣传活动开展各类文明宣传活动，如绘画比赛、视频制作比赛等。
通过创作，让青少年发挥创造力，表达对文明的理解和认识，同时在宣传过程中将文明概念深入人心。
3.4 文明家庭示范活动鼓励青少年参与文明家庭示范活动，通过家访等方式，让青少年了解和参观一些典型的文明家庭。
家庭成员之间的和睦相处、互助互爱的示范将对他们产生积极的影响。
3.5 知识竞赛和演讲比赛组织知识竞赛和演讲比赛，涵盖文明礼仪、公益事业、法律法规等方面的内容。
通过比赛形式，让青少年积累相关知识，提高表达能力，并培养竞争精神和团队协作能力。
4. 活动计划4.1 时间安排活动持续时间为一个学期，每周举行一次活动，活动时间为2小时。
4.2 组织安排活动由学校、社区、家庭等多个社会主体联合组织，共同承担活动的策划、组织和宣传工作。
4.3 资源准备为了保障活动的开展，需要筹集经费和物资，包括讲座费用、奖品、场地租赁等。
5. 活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下措施： - 设计问卷调查，收集参与者的意见和反馈。
- 组织座谈会，听取相关人士对活动的评价和建议。
- 对活动进行总结报告，分析活动的成果和不足之处，并提出改进的方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开发区实验学校
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案
为扎实深入地在我校开展文明礼仪教育，按照市教育局文件要求，围绕市教育局德育科活动安排，紧扣创建文明礼仪示范校目标，开展丰富多彩活动，力求教育实效。
为让活动有序开展，确保各项活动的有效性，特制定如下活动方案，请各处室、年段和班级做好落实。
一、活动主题
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动”
二、活动形式
一是举行“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式；
二是各班级举行主题班会，少先队举行主题大队会、各中队举行主题中队会；
三是举行“文明礼仪”知识竞赛；
四是举行“文明礼仪”主题书画大赛；
五是举行“文明礼仪”主题征文比赛；
六是举行“文明礼仪”情景剧比赛；
七是举行“文明礼仪”主题教育活动成果展等等。
三、活动安排：
㈠宣传发动阶段：
在全校范围内利用重大集会、举行主题活动启动仪式等形式
进行广泛宣传发动，调动全校师生主动参与主题实践活动的积极性和主动性。
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式要求全校师生参加，全校学生参加签字承诺活动，拉开活动开展的序幕。
时间安排在9月1日至9月15日。
“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式安排在9月15日，具体工作由德育保卫处落实。
㈡活动开展阶段：时间安排在9月15日至12月30日
1、主题班队会：对整个学期的主题班队会进行科学规划，指定一、七、八和九年级各班开展主题班会，二、三和四年级以中队为单位开展主题中队会，时间安排为：九月份安排七、八年级的主题班会和小学的中队会示范课；十月份安排九年级和一年级的主题班会，二到四年级部份中队开展主题中队会；十一月份结束所有的主题班队会；十二月份开展主题班队会比赛。
各年段、各班级可以自主调整主题班队会时间，但必须报德育保卫处登记，德育保卫处将择班参加活动。
主题班队会比赛按初中主题班队会和小学班队会分开评奖，各年段先自行组织比赛，择优参加学校大赛。
评奖结果作为条件纳入优秀班主任和优秀中队辅导员评比。
2、知识竞赛：知识竟赛采取初中组、小学低年级组和小学中年级组三个组别进行，全校学生全部参与，比赛按笔试形式进行。
时间安排在9月底。
3、主题书画大赛：此项比赛活动贯穿整个学期，分书法和
绘画两项比赛。
具体工作由德育保卫处指导，技能科组组长组织协调落实。
大赛作品将在元旦左右的文化艺术节中集中布展。
届时也奖评出若干奖项，并给予授奖。
4、征文比赛：由德育保卫处出题，举行比赛。
按小学低年级、小学中年级和初中组进行评奖，评奖分个人奖和组织奖，组织奖分班级组织奖和年段组织奖。
5、文明礼仪情景剧：由各班级自行选择时间开展活动，学校集中组织比赛，比赛分初中组、小学低年级组和小学中年级组进行，每个班级出一个情景剧参加比赛。
先按组评奖，各组一等奖再参加大组评奖，评出最佳情景剧一个、最有创意情景剧一个和最有教育意义情景剧一个，最佳情景剧奖的班级节目参加市赛。
时间安排在12月15日前，优秀的节目将安排在元旦晚会上演出。
㈢活动总结阶段：时间安排在1月1日至1月15日
各班级、年段对活动的开展进行总结，对过程性活动要及时给予拍照或录相，把一学期来的教育活动做一次成果展。
从而提升对学生文明礼仪的要求，进一步规范学生文明礼仪行为。
学校德育处在总结活动开展情况的基础上进行评奖，并举行颁奖仪式。
四、保障机制
1、建立主题活动评比制度。
各项主题活动单独设奖，学期末，学校将根据各班活动开展情况和所取得的成绩综合评比。
届
时评出“文明礼仪之星”、“文明礼仪之班”“文明礼仪教育先进年段”，并给予表彰授奖。
2、将主题实践活动情况纳入今后各级先进班集体、优秀班主任和优秀教师等荣誉称号评选，作为评选考虑的条件之一。
3、请下年段行政指导年段活动的开展，请各年段长认真做好活动的组织工作，各班主任、科任认真做好配合。
4、希望全校老师能身先示范，按文明礼仪要求严格要求自己，做学生的楷模。
活动旨在让全校师生接受一次深刻的文明礼仪教育，从而更好地融合全国各地学生，发扬和继承中国的传统文化，希望各班级能重视活动的开展，力争活动实效的取得。