大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》
大班绘本教案：亲爱的小鱼（二篇）
大班绘本教案：亲爱的小鱼活动目标：1、能根据画面情节，大胆想象、猜测画面内容，并用连贯的语言表达自己的想法。
2、感受猫咪和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的，并能试着说出自己的爱。
活动准备：绘本图片PPT、故事配音。
活动过程：一、图片导入，引发猜想1、出示绘本扉页，猜测猫咪的想法。
你在图片上看到了什么?猫咪看着鱼缸里的小鱼，可能在想什么?2、出示绘本封面，捕捉画面信息。
(1)从封面上，你发现了什么?什么人之间会互相亲吻呢?(2)你还发现了什么?你觉得这会是个什么样的故事?二、观察、猜测与表达相结合，分段理解故事内容1、依次出示故事前半部分图片PPT1—3：理解感受猫咪对小鱼的爱。
(1)猫咪是如何对待鱼缸里的小鱼的?(2)为什么猫咪想把小鱼放回大海呢?(讨论后听故事配音1)(3)如果你是猫咪，你会对小鱼说些什么?(想象后听故事配音2)(4)小鱼远远地游走了，猫咪在干什么?猜猜猫它的心里会想些什么?(猜测后听故事配音3)(5)重点讨论：猫咪爱小鱼吗?它是怎么爱的?(6)小结：原来喂面包是爱;甜蜜的吻是爱;为小鱼着想、放手给予自由是爱;默默地等待与牵挂也是爱!猫咪对小鱼的爱可真多、真深呀!2、整体出示故事后半部分图片PPT4：理解感受小鱼对猫咪的爱。
(1)你们能帮猫咪想个好办法让小鱼游回来吗?(2)如果你是小鱼，你会回来吗?为什么?(3)自主讨论并分享：接下来发生了什么事情?(引导幼儿用完整的一段话进行讲述)(4)重点讨论：小鱼爱猫咪吗?它是怎么爱的?(5)小结：原来这种爱是回来;这种爱是一起玩游戏;这种爱是陪伴。
三、完整欣赏故事，理解爱是相互的1、结合PPT完整倾听故事录音。
2、听了这个故事，你心里有什么感受?你被故事里的哪些地方感动了?四、活动延伸：大胆说出自己爱的情感生活中也有很多的爱包围着我们，他们是怎么爱你的?你又会怎样去爱他们呢?大班绘本教案：亲爱的小鱼（二）教学目标：1.培养大班学生对绘本的兴趣和阅读习惯；2.通过故事情节，培养学生的想象力和创造力；3.通过绘本故事，培养学生的观察力和表达能力；4.通过活动安排，培养学生的合作意识和团队精神。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
1.2 学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
1.3 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.4 培养幼儿对文学作品的兴趣，热爱阅读。
第二章：教学内容2.1 故事情节：讲述了一条小鱼和它的主人之间的温馨故事，小鱼在主人的关爱下茁壮成长，最终游向了大海。
2.2 词汇：爱心、关爱、成长、大海等。
2.3 句型：表达关爱和祝福的句子，如“亲爱的，我会永远照顾你”，“愿你快乐成长”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会表达关爱和祝福。
3.2 教学难点：学会用恰当的语言表达情感，培养同理心。
第四章：教学方法4.1 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
4.2 讨论法：引导幼儿交流故事中的温馨场景，表达自己的感受。
4.3 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情感。
4.4 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。
第五章：教学步骤5.1 导入：以歌曲《小鱼儿》引起幼儿兴趣，导入故事主题。
5.2 讲述故事：教师生动讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和人物。
5.3 讨论故事：让幼儿交流故事中最令他们感动的片段，分享感受。
5.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验。
5.5 情境练习：创设类似情境，让幼儿实际操作，学会表达关爱。
5.6 总结：教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的关爱之心。
5.7 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的句型表达关爱。
第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和记忆。
6.2 关注幼儿在角色扮演和情境练习中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
6.3 收集幼儿的作业作品，评估他们回家后的分享和表达能力。
6.4 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
第七章：教学资源7.1 故事绘本《亲爱的小鱼》。
大班语言公开课亲爱的小鱼教案【含教学反思】
大班语言公开课亲爱的小鱼教案教学目标1.认知重点词汇：海马、小鱼、珊瑚、海浪、海星、海藻、捕捉、游泳。
2.发展语言能力：学生在活动中能使用简单的句子表达自己的意思，提高口语表达能力。
3.提高听力水平：学生通过听老师的交流和观察图片，能够听懂和理解故事情节。
4.增强学生对环境保护的意识：让学生了解到保护海洋环境的重要性，爱惜自然资源。
教学准备1.故事《亲爱的小鱼》一本。
2.图片、玩具鱼、海洋生物制品、海藻等相关装饰品。
3.语言教具：海马、小鱼、珊瑚、海浪、海星、海藻等海洋生物制品。
4.互动教学板书。
教学过程情景导入1.显示海洋生物相关图片。
2.老师问：“如果你是一只小鱼，你会喜欢住在哪里？为什么？”讲故事1.介绍《亲爱的小鱼》的主人公小鱼。
2.用语言和图片展示小鱼在海底游泳的情景。
3.让学生观看故事。
4.结合语言教具，教授故事中的重点单词和相关表达。
5.通过故事，让学生了解到保护海洋环境的重要性，爱惜自然资源。
互动体验1.给学生分组，每组分配不同的海洋生物制品，让学生在小组内自由交流和分享。
2.让学生在老师的指导下，描述和展现他们的海洋生物。
3.带领全班观察各组的创作成品并进行评价。
生动应用1.引导学生用自己的语言表达自己的想法和感受，自由发言并与其他同学进行交流。
2.让学生对自己的语言表达进行评判，分析自己的应用能力。
3.老师对学生的表现进行点评和引导，并给予鼓励。
教学反思此次大班语言公开课的教学，主要以《亲爱的小鱼》为教学素材，通过情景导入、讲故事、互动体验、生动应用等环节，达到了培养学生口语表达能力、提高听说读写的综合语言能力、加强学生对环境保护的意识等教学目标的要求。
教师在教学过程中，尽可能的营造出生动形象的教学氛围，采用动画、图片、玩具等视觉听觉教具，引导学生对故事情节进行理解和回应，让学生在一种游戏的氛围中学习和感悟。
互动体验环节，采用分组分享和评价的方式，让学生在小组内自由交流和分享，促进了学生之间的交流和合作，提高了学生的创造力和思维能力，并为之后的口语表达和生动应用环节打下了良好的基础。
大班绘本故事亲爱的小鱼教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿倾听故事，理解故事的主要情节和寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
二、教学内容：1. 故事简介：讲述了一只小猫和一条小鱼之间温馨的友谊故事。
2. 故事主题：关爱动物，珍惜友谊。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的友谊。
2. 难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的情感。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、绘本、图片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起兴趣。
2. 主体部分：（1）教师讲述故事，幼儿倾听。
（2）分组讨论：故事中发生了哪些温馨的事情？小猫和小鱼为什么是好朋友？（3）角色扮演：幼儿分组扮演小猫和小鱼，表演故事情节。
（4）图片展示：教师展示故事中出现的动物图片，引导幼儿观察、表达。
3. 总结部分：教师引导幼儿总结故事主题，培养关爱动物、珍惜友谊的情感。
4. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，增强体验。
3. 游戏化教学：运用游戏，激发幼儿学习兴趣。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。
2. 表达能力：评估幼儿在讨论、角色扮演环节的表达能力。
3. 情感态度：关注幼儿在课堂中的情感变化，了解他们对关爱动物、珍惜友谊的认识。
八、教学拓展：1. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家人分享故事，培养亲子阅读的习惯。
2. 主题活动：开展关爱动物的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点和生活习性。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，亲近动物，培养关爱动物的情感。
九、教学注意事项：1. 注重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，因材施教。
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）
大班语言教案《亲爱的小鱼》（通用4篇）大班语言《亲爱的小鱼》篇1一、活动目标：1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、活动准备：Ppt三、活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1.告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼”亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。
1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。
1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。
提问：小猫是怎么做的？呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。
四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。
1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。
五、迁移经验，体验情感。
1.看完这本书后你的感觉是怎么样的？2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。
大班语言教案《亲爱的小鱼》篇2活动目标：一、理解绘本《亲爱的小鱼》的内容，根据故事的情节，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。
二、感受爱与被爱的幸福。
王主任在课后点评时对此活动目标的表述提出质疑：“根据故事的情节，大胆想象、猜测”，教学的策略和手段，不应作为目标的表述。
王主任又现场提问：绘本、早期阅读、幼儿园语言三者是怎样的关系，因此，经过再次学习幼儿园语言总目标，进一步的思考，将此次活动的目标修正如下：一、理解绘本《亲爱的小鱼》，并运用完整的语言进行讲述和表达作品的内容。
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》一、教学目标1.培养幼儿对小鱼的认知和兴趣；2.提高幼儿的听说能力，培养他们正确发音；3.培养幼儿动手能力，提高他们的观察和思考能力；4.培养幼儿的合作精神，提高他们的团队合作能力。
二、教学准备1.《亲爱的小鱼》绘本；2.小鱼的图片；3.画板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入使用鱼的图片和绘本《亲爱的小鱼》引导幼儿了解小鱼，并与幼儿互动。
教师可以问一些问题，如“你们有没有看到过小鱼？”、“小鱼住在哪里？”等等。
同时，引导幼儿打开对小鱼的好奇心。
2. 阅读绘本教师向幼儿展示绘本《亲爱的小鱼》，并引导幼儿一起阅读。
在阅读的过程中，教师可以适时停顿，让幼儿通过观察绘本内容来回答一些简单的问题。
3. 听说练习通过模仿，并使用绘本中的对话，教师引导幼儿练习自然、流利的说出对话内容。
教师可以先读一遍，然后让幼儿跟读，最后再进行模仿。
4. 分组活动将幼儿分为小组，并给每个小组发放一些小鱼图片和彩色粉笔。
教师给幼儿们讲解活动的目标和要求：让幼儿观察小鱼图片，并根据自己的想法创造一个新的故事。
每个小组的幼儿可以轮流讲述他们所创造的故事，并展示他们所画的小鱼图片。
5. 整理活动结束小组活动后，教师和幼儿们一起整理教室。
教师引导幼儿们收集小鱼图片和其他杂物，并将教室恢复到原来的整洁状态。
6. 总结讨论在活动结束前，教师与幼儿们一起总结今天的学习内容。
教师可以提问一些问题，如“你们觉得小鱼生活在哪里？”、“你们创造的故事有哪些情节？”等等，以促进幼儿对今天的学习的思考和总结。
四、教学反思本节课采用了多种教学方法，旨在通过多种活动培养幼儿对小鱼的认知和兴趣，提高幼儿的听说能力，以及培养他们的动手能力和合作精神。
通过教师的引导和互动，幼儿们在愉快的氛围中进行了多次互动和思考，积极参与到教学活动中来。
在今后的教学中，我会更加注重幼儿的个体差异，在活动设计中更加关注每个幼儿的发展需求，并通过个别辅导来满足不同幼儿的学习需求。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中小鱼与主人之间的深厚感情。
2. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言艺术的热爱，提高幼儿的文学素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会关爱他人的重要性，学会表达爱意。
2. 教学难点：引导幼儿用自己的语言描述故事情节，发挥想象力。
三、教学准备1. 教学材料：绘本《亲爱的小鱼》、画纸、画笔、彩泥等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，配备音响设备。
四、教学过程1. 导入：教师播放轻柔的音乐，引导幼儿放松心情，简要介绍绘本《亲爱的小鱼》。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼与主人之间的感情。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。
4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受故事情节。
5. 创作展示：教师鼓励幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“亲爱的小鱼”，展示幼儿的想象力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励幼儿观察身边的人，发现关爱他人的事迹，第二天分享给大家。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在创作展示环节的表现，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。
六、教学内容1. 复习故事情节，加深对关爱他人的认识。
2. 学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的团队合作意识。
七、教学过程1. 复习故事：教师用提问的方式，引导幼儿回顾故事情节，巩固对关爱他人的理解。
2. 学习对话：教师挑选故事中的对话，让幼儿模仿并进行角色扮演。
3. 团队合作：教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成一个关于关爱他人的活动。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
3. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中小鱼和作者之间的深厚感情。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的感受和想法。
难点：1. 学会关爱他人，培养友善、互助的良好品质。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 小鱼图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 音乐《小鱼》四、教学过程：1. 导入：1.1 出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征。
1.2 邀请幼儿分享生活中见到的鱼类及其特征。
2. 讲故事《亲爱的小鱼》：2.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小鱼和作者的情感交流。
2.2 提问：故事中的小鱼和作者之间发生了哪些有趣的事情？3. activities：3.1 绘画活动：请幼儿画出自己喜爱的小鱼，并分享原因。
3.2 音乐活动：欣赏歌曲《小鱼》，引导幼儿感受歌曲中小鱼的快乐生活。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》。
2. 观察生活中关爱他人的事迹，记录下来，下节课与同学分享。
六、教学内容：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
3. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
七、教学重点与难点：重点：1. 回顾故事《亲爱的小鱼》，加深对故事情节的理解。
2. 开展角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
难点：1. 学习制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
2. 能够用语言表达自己对故事的感受和想法。
八、教学过程：1. 复习故事《亲爱的小鱼》：1.1 请幼儿简要复述故事情节。
1.2 针对故事中的细节进行提问，引导幼儿深入理解故事。
2. 角色扮演活动：2.1 分配角色，引导幼儿模拟故事中的情节。
2.2 邀请幼儿分享扮演过程中的感受和体验。
《亲爱的小鱼》教案
《亲爱的小鱼》教案第一篇：《亲爱的小鱼》教案大班语言：绘本《亲爱的小鱼》活动目标1.根据画面细节，理解“小猫喂小鱼、小猫吻小鱼、等待小鱼、小鱼带小猫去远航”等故事情节。
2.能大胆地用完整的语言表达小猫和小鱼之间爱的情感。
3.感受猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的。
活动准备绘本PPT、柔美的音乐活动过程一、出示小猫和小鱼的图片，引发幼儿的猜想提问：图片上有什么？看到它们你想到了什么？二、欣赏故事，理解感受故事中小猫和小鱼浓浓的爱1.教师出示PPT（2—8）有感情讲述故事。
（1）你们喜欢小猫吗？为什么？（2）你听到故事里面小猫是怎么爱小鱼的？（3）小鱼到了大海里，它会感觉怎样？为什么快乐？（4）小鱼在大海里这么的快乐，可是小猫在干什么呢？这时它的心情会怎样?（5）没有小鱼的陪伴，小猫这么伤心，那小猫为什么还要把小鱼放到大海呢？小结：小猫虽然很伤心，但看到小鱼找到了自由和快乐，为了小鱼的快乐而快乐，为了小鱼的快乐情愿自己孤单，小猫可真有爱心呀。
（6）小猫很想念小鱼，小鱼能回来吗？如果你是小鱼你会回来吗？为什么？小结：你们真是懂得感恩，知道回报的小鱼呀！（7）小猫会想什么办法让小鱼知道它在想它？（幼儿讨论）2.继续看PPT（9——10）。
小猫和小鱼这么长时间没见，它们有说不完的话，它们会说些什么呢？3.继续看PPT（11——结束）。
小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身边？小结：原来爱是相互的，因为他们之间这份浓浓的爱，让他们彼此谁也离不开谁。
三、完整听故事，理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感1.教师配乐有感情地讲述故事。
2.谁能说说自己心里的感受？你被故事中的哪些地方感动了？小结：这种爱是喂面包给它；这种爱是甜蜜的吻；这种爱是给予自由，这种爱是思念；这种爱是回来；这种爱是一起做游戏；这种爱是陪伴，其实在现实生活中也有许多的爱包围着我们，有来自亲人的爱、老师的爱、同伴的爱。
同时，我们小朋友也要用自己的爱去回报爱我们的人，因为爱是相互的，只要真心的爱别人，别人就会真心的爱你。
幼儿园《亲爱的小鱼》大班故事教案
幼儿园《亲爱的小鱼》大班故事教案一、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中的情感。
2. 学会关心和照顾身边的人，培养爱心和责任感。
3. 提高语言表达能力和想象力。
二、教学重点与难点1. 重点：通过故事，培养幼儿的爱心和责任感。
2. 难点：让幼儿学会如何关心和照顾身边的人。
三、教学准备1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、鱼缸、水草等3. 彩纸、彩笔等手工材料4. 音乐CD：《小鱼乖乖》四、教学过程1. 导入：播放音乐《小鱼乖乖》，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述《亲爱的小鱼》的故事。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，如何关心和照顾身边的人。
4. 手工制作：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作小鱼，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的小鱼，强调关心和照顾身边的人的重要性。
五、作业布置1. 回家后，与家长一起照顾家里的宠物，体会关爱动物的责任感。
2. 家长协助幼儿拍摄照顾宠物的照片，第二天在课堂上分享。
教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在故事理解、情感体验和动手制作等方面表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
在讨论环节，幼儿能够主动分享自己的想法，表达如何关心和照顾身边的人。
但在作业布置方面，部分幼儿对照顾宠物的责任感理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小鱼、主人或其他角色，再现故事情节，培养幼儿的表演能力和情感体验。
2. 环境创设：邀请家长协助，利用废旧材料制作鱼缸、水草等，布置教室环境，让幼儿在实际操作中感受关爱小鱼的过程。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，以及对待同伴和老师的态度，评估幼儿对故事的理解和关爱他人的意识。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后照顾宠物的照片，评估幼儿在家庭中实践关爱行为的程度。
3. 同伴评价：让幼儿相互评价对方在角色扮演和手工制作中的表现，促进幼儿之间的交流与学习。
亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料
《亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，激发幼儿保护生态环境的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小鱼的生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的想象力及创造力。
二、教学内容1. 故事主题：《亲爱的小鱼》2. 故事简介：讲述了一个小朋友和他的小鱼相互陪伴、共同成长的故事，传递了关爱动物、珍惜友谊的理念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受故事中小朋友与小鱼之间的深厚感情，培养幼儿关爱小动物的意识。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对小动物的关爱之情。
四、教学方法1. 直观法：通过课件展示，让幼儿直观地了解小鱼的生活习性。
2. 情境教学法：创设相关情境，引导幼儿体验故事中的情感。
3. 互动式教学法：引导幼儿参与讨论，提高幼儿的参与度和积极性。
五、教学准备1. 课件：故事《亲爱的小鱼》动画或图片。
2. 教具：小鱼玩具、鱼缸等。
3. 教学材料：画纸、彩笔等。
六、教学过程1. 导入：展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：播放《亲爱的小鱼》动画或讲述故事，让幼儿了解故事内容。
3. 讨论：故事中小朋友和小鱼之间发生了哪些有趣的事情？引导幼儿表达自己的感受。
4. 情境体验：分组进行情境扮演，让幼儿体验故事中的情感。
七、活动拓展1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的小鱼，并分享画作中小鱼的生活环境。
2. 手工制作：制作小鱼挂饰，培养幼儿的动手能力。
八、家园共育1. 家长引导：让家长了解故事主题，关注幼儿在家庭中的表现。
2. 家庭作业：家长与幼儿一起完成小鱼手工作业，增进亲子关系。
九、教学评价1. 幼儿表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、情感表达及动手能力。
2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议。
十、教学反思1. 总结优点：回顾教学过程中的成功之处，如幼儿的积极参与、情感投入等。
亲爱的小鱼教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿学会关爱动物，树立保护环境的意识。
教学重点：1. 了解小鱼的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 提高幼儿的语言表达能力。
2. 树立保护环境的意识。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、小鱼图片、小鱼模型、教学挂图、相关绘本等。
2. 幼儿：观察记录表、画纸、彩色笔等。
教学过程：一、导入1. 教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，激发幼儿对小鱼的好奇心。
2. 提问：小朋友们，你们知道小鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里呢？二、新授1. 教师通过多媒体课件展示小鱼的外形特征和生活习性，引导幼儿观察、了解。
a. 小鱼的外形特征：身体细长，有尾巴，生活在水中，有鳞片等。
b. 小鱼的生活习性：喜欢吃小鱼虫、水草等，生活在清澈的河流或海洋中。
2. 教师引导幼儿讨论小鱼的生活环境，培养幼儿的观察力和想象力。
a. 提问：小鱼喜欢生活在什么样的环境中呢？b. 幼儿自由发言，教师总结。
三、巩固练习1. 教师出示小鱼模型，让幼儿观察并描述小鱼的外形特征。
2. 幼儿分组，每组画一幅关于小鱼生活的画，并互相展示、评价。
四、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，总结小鱼的外形特征和生活习性。
2. 提问：小朋友们，我们应该怎样保护小鱼呢？3. 幼儿自由发言，教师总结。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍小鱼的外形特征和生活习性。
2. 请幼儿观察家里或小区里的鱼类，记录下来，下节课分享。
教学反思：本节课通过观察小鱼的外形特征和生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
在教学中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆发言，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师应注重培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿从小树立正确的价值观。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
难点：2. 使用恰当的语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、鱼缸等3. 故事录音4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己是一条小鱼，感受在水里自由自在地游动。
2. 故事讲述：播放故事课件或录音，引导孩子们跟随故事的发展，感受男孩与小鱼之间的情感变化。
3. 故事讨论：故事结束后，邀请孩子们谈谈自己对故事的理解，引导他们表达故事中的角色情感，如快乐、担心、伤心等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让孩子们扮演故事中的男孩和小鱼，通过角色扮演感受故事中的情感。
5. 创作环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们根据故事情节，画出自己最喜欢的一幅画面，并分享作品中的故事。
五、作业布置：1. 请孩子们回家后，与家人分享故事《亲爱的小鱼》，感受家人之间的关爱。
2. 鼓励孩子们观察身边的人，发现关爱他人的行为，记录下来，下节课分享。
教学反思：在教学过程中，关注孩子们的情感变化，引导他们表达故事中的角色情感。
在创作环节，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的画面。
通过本节课的学习，孩子们能够理解故事内容，感受角色情感，并学会关爱他人。
六、教学延伸活动：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们选择故事中的角色，进行情景再现。
2. 开展绘画活动，让孩子们画出自己心目中的小鱼和男孩。
3. 邀请孩子们进行故事续编，想象男孩和小鱼之后的生活。
七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注孩子们在创作环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集孩子们在家庭作业中的反馈，了解他们关爱他人的行为。
大班亲爱的小鱼教案
大班亲爱的小鱼教案教案一：亲爱的小鱼活动目标：1、关注故事线索的发展，大胆想象、猜测故事情节，理解故事内容。
2、感受猫和小鱼之间的浓浓友情，大胆用完整的语言，具体的动作表达。
3、体验绘本阅读的乐趣。
活动准备：自制图书《亲爱的小鱼》活动过程：一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动师：小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？幼：小猫你好，小鱼你好二、分段分享绘本，感受理解故事内容。
1、出示绘本第一部分，讨论：师：小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？幼：（猜想）师：是你们说那样吗？让我们来看一看。
幼：喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼师：小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？幼：（回答）师：你们的想法都不一样，让我们来听听：小猫对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长大，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长大的，大的再也无法呆在我小小的鱼缸里。
2、出示绘本第二部分，进一步感受爱的含义。
师：小猫是怎么做的？幼：回答师：小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了大海？幼：因为小猫想给小鱼自由，让它回到大海里。
师：亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看你自由的离去，你的多么的快活，可是亲爱的小鱼我好想你啊。
小猫正是因为爱小鱼才给了它更多更大的自由。
现在它的心情是怎么样的呢？幼：心里很伤心很难过。
师：你能将现在小猫的心情表现出来吗？3、出示绘本第三部分，讨论：师：我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。
师：小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？4、出示小鱼游回的书页，讨论：师：我们来看一看，小鱼到底回来了没有？师：小鱼为什么会回来呢？幼：小鱼也爱小猫呢。
师：小猫现在又是怎么样的心情了呢？幼：小猫很开心。
师：谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起。
5、出示最后一页绘本师：它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船，带你远航，穿过河流和大海，来到长着青青棕榈的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏。
大班语言教案：亲爱的小鱼(绘本)
大班语言教案：亲爱的小鱼（绘本）第一章：教学目标1.1 了解故事内容，感受故事中的情感交流。
1.2 学会用适当的方式表达自己对亲人的关爱。
1.3 培养倾听和表达能力，提高语言素养。
1.4 学会与他人分享情感，增进同伴友谊。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：讲述了一条小鱼和它的主人之间温馨的亲情故事。
小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
2.2 重点词汇：亲爱的小鱼、关爱、成长、彩虹、思念。
2.3 教学难点：学会用适当的方式表达关爱，分享情感。
第三章：教学过程3.1 导入：邀请孩子们观察一幅画，画面上有了一条可爱的小鱼。
引导孩子们思考：你们知道小鱼的生活习性吗？它需要我们的关爱吗？3.2 讲述故事：请孩子们闭上眼睛，听老师讲述亲爱的小鱼的故事。
在故事过程中，注意观察孩子们的反应，引导他们感受故事中的情感。
3.3 讨论：故事讲述了小鱼在主人的关爱下茁壮成长，化作一道美丽的彩虹，回到了主人的身边。
请孩子们谈谈自己身边的亲人，他们需要我们的关爱吗？我们应该如何表达关爱？3.4 情景扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行情景扮演，学会用适当的方式表达关爱。
第四章：作业布置4.1 请孩子们回家后，向家人表达一下自己对他们的关爱，并记录下来。
4.2 观察身边的亲人，发现他们的需求，用自己的方式给予关爱。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和关爱意识的培养。
5.2 课后与家长沟通，了解孩子们在家庭中关爱亲人的表现。
5.3 通过孩子们的情景扮演，评价他们的表达和倾听能力。
第六章：教学活动准备6.1 教具：亲爱的小鱼绘本、画纸、彩笔、贴纸、情景扮演道具。
6.2 环境：布置一个温馨的课堂环境，增加孩子们对故事的兴趣。
第七章：教学活动过程7.1 复习故事：回顾上一节课的故事内容，引导孩子们分享自己在家庭中关爱亲人的经历。
7.2 绘画活动：请孩子们用画笔和贴纸创作一幅关于亲爱的小鱼的画，表达自己对家人的关爱。
《亲爱的小鱼》教案
【最新文档】《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论和操作活动，理解故事内容，感受故事中的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《亲爱的小鱼》：一个关于爱与关怀的温馨故事。
2. 故事讨论：引导幼儿分享对故事的理解和感受。
3. 观察活动：观察小鱼图片，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 表达活动：让幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事讲述、图片观察等形式，营造情境，引导幼儿体验故事中的情感。
2. 互动式教学法：通过提问、讨论等环节，激发幼儿的思维，促进师生、生生之间的互动。
3. 实践教学法：让幼儿通过绘画、表演等活动，将所学内容付诸实践。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》课件，包括故事图片、小鱼图片等。
2. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 表演道具：小鱼头饰、鱼竿等。
五、教学过程：1. 导入：讲述故事《亲爱的小鱼》，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讨论：提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿分享自己的想法。
3. 观察活动：展示小鱼图片，引导幼儿观察并描述小鱼的特点。
4. 表达活动：让幼儿选择绘画、彩泥或表演等方式，表达自己对故事的情感体验。
5. 总结与反思：教师总结课程内容，强调关爱他人的重要性，引导幼儿反思自己的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于小鱼的图片或视频，了解小鱼的生活习性。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加关爱动物的公益活动，培养幼儿的爱心。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 作品展示：评价幼儿在表达活动中的作品，关注其创意和情感体现。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和变化。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，要关注幼儿的情感变化，适时给予关爱和鼓励。
亲爱的小鱼——大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料
《亲爱的小鱼》大班阅读活动公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对小动物的关爱之情，激发幼儿保护生态环境的意识。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小鱼的生活习性。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、想象和创造的能力。
二、教学内容1. 故事主题：《亲爱的小鱼》2. 故事简介：讲述了一条小鱼在海洋中的生活经历，以及它与主人之间的深厚感情。
3. 教学重点：让幼儿感受故事中小鱼与主人之间的亲情，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学方法1. 情境教学：通过图片、视频等资料，营造海洋生态环境，引导幼儿身临其境感受故事情节。
2. 互动教学：采用提问、讨论、角色扮演等方式，激发幼儿的参与意识和创新思维。
3. 情感教学：通过讲述、演唱、绘画等途径，引导幼儿表达自己对小动物的关爱之情。
四、教学准备1. 课件：故事动画、图片、视频等。
2. 教具：小鱼玩具、画纸、画笔等。
3. 环境布置：海洋主题墙饰、小鱼挂饰等。
五、教学步骤1. 导入：通过海洋主题的歌曲、课件等形式，引导幼儿进入学习情境。
2. 讲述故事：教师讲述《亲爱的小鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和小鱼的生活习性。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿分享自己对故事的理解和小鱼的生活经验。
4. 情感体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中小鱼与主人之间的亲情。
5. 创意表达：教师引导幼儿通过绘画、演唱等形式，表达自己对小鱼的关爱之情。
6. 总结：教师总结本次活动的知识点，强调关爱小动物的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，记录它们的生活习性，培养关爱小动物的习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 记录幼儿在讨论、角色扮演和创意表达环节的表现，评估他们的表达和创造能力。
3. 搜集幼儿的作业作品，评价他们对小动物生活的观察和关爱之情。
七、教学延伸1. 开展“小鱼运动会”活动，让幼儿通过游戏形式了解小鱼的各种能力，如游泳、快速游动等。
《亲爱的小鱼》大班教案
《亲爱的小鱼》大班教案一、教学目标1.了解故事《亲爱的小鱼》的主要内容和角色，理解故事传达的关爱与成长的意义。
2.培养学生的观察力、想象力及表达能力，提高学生的语言素养。
3.激发学生对生活的热爱，培养学生关爱他人、珍惜友谊的良好品质。
二、教学重点1.理解故事内容，感受故事中亲情的伟大。
2.培养学生观察、表达和想象能力。
三、教学难点1.帮助学生理解故事中寓意深刻的情感。
2.引导学生学会关爱他人，珍惜友谊。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鱼玩具，引导学生观察并说出小鱼的特点。
（2）教师讲述小鱼和大海的故事，激发学生的兴趣。
2.故事讲解（1）教师讲述《亲爱的小鱼》故事，注意语气、表情的生动表现。
（2）讲解故事中角色特点，引导学生关注故事情节。
3.情节讨论（1）教师提问：故事中发生了哪些有趣的事情？你们喜欢这个故事吗？为什么？（2）学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
4.角色扮演（1）教师引导学生扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生自主选择角色，进行表演。
5.情感体验（1）教师提问：你们觉得故事中最感人的地方是什么？6.想象与创作（1）教师提问：如果你们是小鱼，你们会怎么对待大海？（2）学生发挥想象力，创作自己的故事。
（2）学生分享自己的收获，教师给予鼓励。
8.拓展活动（1）教师组织学生进行绘画、手工制作等活动，表达自己对故事的理解。
（2）学生展示作品，教师进行评价。
五、课后作业1.家长协助孩子复述故事，培养孩子的语言表达能力。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，故事里的小鱼和大海之间发生了哪些温馨的事情呢？”“你们觉得小鱼对大海的感情是怎样的？”（2）教师通过提问和讨论：“小鱼离开大海时，它是怎样的心情？如果是你们，你们会想什么？”“小鱼成长过程中，它学到了什么？我们又能从中学到什么？”2.教学难点：（1）教师通过情感引导：“当小鱼想念大海的时候，它心里是怎么想的呢？我们可以模仿一下小鱼的心情。
大班语言《亲爱的小鱼》教案
大班语言《亲爱的小鱼》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会用比喻的修辞手法来描述事物。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的主题思想和情感表达。
2. 引导幼儿学会用比喻的修辞手法来描述事物。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备：1. 故事课件：《亲爱的小鱼》2. 图片卡片：小鱼、男孩、大海等3. 彩色笔、画纸若干五、教学过程：1. 导入：a. 引导幼儿观察课件中的图片，提问：“你们看到了什么？男孩和小鱼在做什么？”b. 邀请幼儿分享他们对故事的认识和感受。
2. 展开：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色情感和情节发展。
b. 结合课件，展示故事情节，引导幼儿观察和描述角色之间的互动。
c. 邀请幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
3. 深入：a. 教师引导幼儿运用比喻的修辞手法，描述故事中的角色和场景。
b. 举例说明比喻的用法，如：“男孩像大海一样广阔的胸怀”等。
c. 邀请幼儿尝试用比喻描述自己喜欢的事物。
b. 强调比喻的修辞手法在日常生活中的应用。
5. 作业：a. 邀请幼儿回家后，与家长一起用比喻的修辞手法描述家庭成员或身边的事物。
b. 家长签名确认，第二天分享作业成果。
教学反思：六、教学延伸：1. 活动名称：亲爱的小鱼手工活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：a. 教师讲述故事中男孩和小鱼之间的友谊，引导幼儿感受友谊的美好。
b. 邀请幼儿用彩纸和彩笔制作小鱼手工，培养幼儿的动手能力。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
d. 邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
2. 活动名称：亲爱的小鱼表演活动目标：培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》
大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》一、教学目标1.能够听懂和朗读故事中的简单词语和句子；2.能够理解故事中的基本情节与主题；3.能够通过绘画和表演等形式体验故事内容。
二、教学内容1.选择故事：《亲爱的小鱼》；2.教学形式：听、说、读、写、绘画、表演等。
三、教学流程1. 导入环节1.老师问学生：“你们喜欢去哪里？”；2.针对学生的回答，展开师生对话，引出故事主人公小鱼。
2. 故事讲解1.用图片的方式展示故事题材，让学生对故事有初步认识；2.用朗读和讨论的方式，进一步帮助学生理解故事情节和主题。
3. 语言表达训练1.朗读故事中的基本词语和句子；2.练习对话模仿，模仿小鱼和其他动物的对话；3.合作练习，小组内分别扮演小鱼和其他动物，互相对话。
4. 创意绘画1.要求学生根据自己的理解，用绘画的方式表达故事中的情节和主题；2.学生可以选择个人创作或小组创作，老师可以引导学生在绘画中充分表达自己的想法。
5. 情景表演1.分组表演，学生以小鱼和其他动物为主题，自己编排情景剧；2.每组表演完成后，同学之间可以进行点评和分享，互相学习借鉴。
6. 教学评估1.采用随堂测评方式，测试学生对故事理解的程度；2.采用口头表现、绘画和表演等综合评估方式，评估学生对故事进行创意表达的能力。
四、教学重点1.学生对故事情节和主题的理解；2.学生对故事进行创意表达的能力。
五、教学方法1.导入式授课法；2.朗读和讨论的方式；3.对话模仿和合作练习；4.创意绘画和情景表演。
六、教学资源1.教学用书：《亲爱的小鱼》；2.教具：图片、朗读录音、绘画纸、彩色笔等。
七、教学反思1.故事选择：《亲爱的小鱼》是一本适合大班学生阅读的故事书，情节简单，主题明确；2.教学内容多样性：除了听、说、读、写等基本语言表达训练方式，教学还增加了创意绘画和情景表演等方式，有助于培养学生的多样性表达能力；3.教学评估方式：采用了多种形式的评估方式，既有随堂测评，又有绘画和表演等综合评估，能够全面评估学生的综合能力。
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大班语言公开课教案《亲爱的小鱼》
活动目标：
1.理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。
2.根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用
完整的语言进行讲述和表达。
活动准备：
ppt和背景音乐
活动过程：
一、呈现封面和主题，引发思考
1.告之幼儿绘本题目：亲爱的小鱼。
亲爱的是什么
意思?谁是你的亲爱的?
2.呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的?
二、师幼共读绘本的前半部分，(教案.出自：.教案网)体验角色间的真挚情感。
1.呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么
照顾小鱼的?
2.呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长
大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办?你觉得小猫会怎么做?
三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思
考和讲述。
1.教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。
提问：小猫是怎么做的?呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐?为什么?呆在大海里有什么好处?
2.呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的?
3.呈现第七组图片：小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来讲述。
四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。
教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。
五、迁移经验，体验情感。
1.看完这本书后你的感觉是怎么样的?
2.结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到
情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老
师告别。