梳理文章思路
陈情表思路梳理
陈情表思路梳理一、引言陈情表是中国古代名著《红楼梦》中的一篇重要文章，由作者曹雪芹所创作。
该篇文章描写了贾宝玉和林黛玉之间患难与共的深情厚意。
本文将对陈情表进行思路梳理，从结构、内容以及表达方式三个方面进行分析与总结。
二、结构梳理陈情表的整体结构可以分为导论、正文和结尾三个部分。
1. 导论导论部分主要是通过表明书信的目的和立场，为正文作铺垫。
文中第一句即为导言：“景阳冈、草木深、惟有旧时风貌。
”通过描绘景物来暗示故事的背景和环境。
2. 正文正文部分是整篇文章的核心，主要通过举例阐述表达的内容，表达了作者的心情和对器物的留恋之情。
正文可以分为以下几个段落：•第一段：故事开头，通过表达对自然景物的怀念，衬托出作者内心的孤独和无奈。
•第二段：通过举例，揭示了作者对宝玉的敬重和感激之情，抒发了作者内心的苦楚和困扰。
•第三段：描绘了宝玉的悲壮和忧愁，用以表达作者对亲朋好友的思念和关切。
•第四段：通过举例表达了作者对家乡、故土的思念之情，展现了作者对乡土文化的热爱和珍惜。
3. 结尾结尾部分主要是对全文进行总结和收束。
通过表达对宝玉的期待和祝福，来强调感情和情感的真切和深厚。
三、内容梳理陈情表的内容主要表达了作者对宝玉的深情厚意以及对家乡、亲友、故土的思念之情。
文章通过将自己与宝玉的遭遇进行对比，表达了作者对宝玉的敬重和感激之情。
同时，通过描绘宝玉的悲壮和忧愁，展现了作者对亲朋好友的思念和关切。
此外，作者还通过举例表达了对家乡、故土的思念之情。
作者以琉璃蒿、山凤池等家乡的事物为例，来表达对故土的热爱和珍惜。
四、表达方式梳理陈情表通过虚拟的方式，巧妙地表达了作者内心的感受和对宝玉的思念之情。
文章运用了诗意的抒情手法，将情感注入物象之中，并借物抒情。
同时，作者还通过对自然景物的描写和对宝玉的呼唤，来表达对家乡、亲友、故土的不舍和思念之情。
五、总结陈情表是一篇充满感情的文学作品，通过巧妙的结构、深刻的内容和独特的表达方式，表达了作者对宝玉的深情厚意以及对家乡、亲友、故土的思念之情。
2024中考语文一轮复习知识清单8-记叙文阅读 03(知识)
2024年中考语文一轮复习知识清单专题03：记叙文阅读（三）（五大考点：文章思路记叙人称主旨情感表达方式写作特色）考点11：文学作品阅读之梳理文章思路【考点分析】梳理文章的思路是文学作品阅读中常见的题型之一。
这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。
梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。
阅读赏析时，首先要能准确把握文章的线索，理清故事情节的展开过程；其次，要弄清情节内在逻辑联系，理解作者情节设计的用心。
好的结构往往出人意料而又合乎情理，错综复杂而又连贯统一。
梳理文章思路类题目考查的设问方式通常有：1、请根据故事情节，补全相关内容。
2、结合文章内容，在方框内将情节补充完整。
3、纵观全文，“我”的情感（心理）发生了3次变化，请按顺序各用一个词语概括。
4、根据文章内容，梳理情节，完成填空。
【技巧点拨】阅读文章首先要理清文思、分清结构，这样文章的内容和思路也就清晰起来，为接下来更加深入地阅读品析奠定了基础。
答题时，要学会通过对文章语意层次的理解，抓“神”找“线”理清文脉；要关注文中起承转合处的描写，画线切割，还要养成着眼全篇的习惯，前后关联。
一、答题三部曲1．寻找线索、明确线索。
抓住线索，也就抓住了作者的思路，就能理清文章的结构。
找线索的方法：（1）抓标志。
抓住时间标志的词语或地点方位标志的词语，文章线索常常就是以时间为线索或以地点（行踪）为线索。
（2）抓物品。
以物写人、借物抒情、托物言志的文章线索常常就是这个“物”，就是以“某某物”为线索。
（3）抓事情。
文章中写一件核心的事件，事件的发展过程就是文章的线索。
（4）抓细节。
反复出现的同一个细节（同一句话、同一个动作、同一种表情等）这些反复出现的常常是文章的线索。
（5）抓情感。
反复出现的抒情议论语句及表达感情词句常常是文章的线索。
2.划出能表示线索的标志性语句。
（1）划出与线索中的人、物、事情发展的时间等有关系的语句；（2）划出能体现作者感情变化的语句或对某一事物的认识、看法变化的语句；（3）如果是线索表达不够直白的文章，一时找不出头绪来，可从题干中提供的信息得到启示，然后再去寻找。
散文阅读-理清文章思路
理清文章思路知识精讲一、要点梳理散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩。
准确把握文章的结构脉络，理清文章的行文思路，对于从整体上理解和把握文章显得尤为重要。
（一）行文思路作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。
1．线索散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索，也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
（1）找线索的方法一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
（2）线索分类散文通常都有多条线索，可分为明线和安详。
一般来说，暗线往往是情感线索。
一般叙事的线索有以下几种：按照事情的起因，经过和结果的线索来写的。
以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。
如《一定要争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。
以地点变换的顺序作线索。
以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。
如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头。
点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述。
以具体的事物为线索。
如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事。
以中心事件为线索。
中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事．如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花，养什么花，怎样养花，怎样劳动获得丰收，怎样享受劳动成果．养花有何乐趣等。
理清文章脉络的方法
理清文章脉络的方法
理清文章脉络的方法可以分为以下几个步骤：
1. 阅读全文：首先，从头到尾阅读整篇文章，了解文章的总体内容和结构。
读完全文后，可以有一个初步的印象。
2. 寻找主旨句：主旨句通常是文章的第一句或者最后一句，有时也会在文章的开头几段中出现。
主旨句是作者对文章内容的总结和概括，找到主旨句可以帮助理解文章的中心思想。
3. 标记关键词：在阅读文章的过程中，标记出关键词和关键短语。
这些关键词可以帮助你识别出主题、论点和论据，并且帮助你理解文章的逻辑关系。
4. 划分段落：根据文章的内容和逻辑关系，将文章划分为段落。
每个段落应该围绕一个中心思想展开，段落之间应该有逻辑连接。
5. 分析结构：通过观察文章的段落结构和逻辑顺序，理解文章的脉络和发展方式。
有时可以通过标记关键词或者关键短语来辅助分析。
6. 总结主题和论点：整理文章中的主题和论点，确定作者想要表达的核心观点。
可以使用概括或者归纳的方式来总结主题和论点。
7. 编写大纲：根据文章的脉络和主题，编写一个简单的大纲，以帮助整理思路和组织文章的结构。
大纲可以包括文章的主题、主旨句、论点和论据。
通过以上步骤，可以帮助你理清文章的脉络并更好地理解文章的结构和意义。
得心应手如何在中迅速构思作文
得心应手如何在中迅速构思作文作文是学生们常常要面对的一项考试任务，对于一些练习不多或思维不够敏捷的同学来说，构思作文可能是一个相对困难的过程。
因此，学会如何在中迅速构思作文是非常重要的。
本文将分享一些有效的技巧，帮助你在考试中得心应手地思考和构思作文，从而提高写作水平。
一、梳理思路在构思作文之前，首先需要梳理思路。
可以通过以下几个步骤来完成梳理思路的过程：1. 阅读题目：仔细阅读作文题目，理解题目要求和要探讨的主题。
2. 提取关键词：从题目中提取出关键词，将其罗列在草稿纸上，以便后续的思考。
3. 构建思维导图：根据关键词，构建思维导图。
将主题放在中心，通过与之相关的各个方面进行关联，形成一个完整的思维导图。
4. 将思维导图转化为大纲：将思维导图中的每个分支转化为段落或主题句，构建起整篇文章的大纲。
通过这样的梳理思路的过程，可以帮助你更清晰地理解题目，并快速组织好文章结构。
二、快速扩展观点构思作文过程中，很多同学会在观点扩展上遇到困难。
下面是一些帮助你快速扩展观点的方法：1. 列举例子：对于某个观点，可以列举相关的例子来支持并扩展该观点。
例子可以来自你的亲身经历、历史事件、科学事实等。
2. 引用名人名言：在文章中引用相关领域的专家名言或名人名言，可以增加观点的支持力度，同时也能够提升文章的可信度。
3. 对比分析：可以将观点与其相反观点进行对比，通过分析比较来扩展自己的观点。
这样不仅能锻炼你的逻辑思维能力，还能增加文章的层次感。
4. 进行细节描述：对于某个观点，可以添加具体的细节描述，如数字、广义词、形象化的比喻等，从而使观点更加具体，也更加有说服力。
通过利用这些扩展观点的方法，你可以快速地增加作文的内容，使文章思路更加丰富和有逻辑。
三、精简结构在中构思作文时，还需要注意精简结构。
以下是一些建议帮助你更好地精简结构：1. 删除冗余内容：去除一些重复、无关或冗长的句子和段落，只保留有价值和有意义的信息。
梳理《齐桓晋文之事》的行文思路
梳理《齐桓晋文之事》的行文思路《齐桓晋文之事》的行文思路可以概括为以下几个步骤：
第一步，介绍时代背景。
在文章一开始，作者先从周朝晚期的政
治局势、儒家学说、齐晋两国的国力等方面介绍了当时的时代背景，
为后面分析齐桓晋文之事奠定了基础。
第二步，分析齐桓晋文的政治改革。
接着，作者针对齐桓公和晋
文公的治国理政进行了详细的分析和评价。
主要从他们的法制建设、
官制改革、教育加强、军队建设等多个方面进行了介绍和评价，突出
了齐桓晋文的政治改革对于当时的影响和贡献。
第三步，探究改革的背后因素。
在分析齐桓晋文的政治改革之后，作者从精神道德层面以及文化影响方面探究了改革的背后因素。
作者
指出，齐桓晋文的政治思想和人格魅力，以及周朝礼乐文化和儒家学
说的传承，都是推动改革的重要因素。
第四步，总结改革的影响。
最后，作者总结了齐桓晋文的政治改
革对于周朝政治、社会和文化的影响，以及其对中国历史的重要意义。
文章以简明扼要的方式呈现出改革的主要内容和影响，形成了完整的
论述结构。
总的来说，《齐桓晋文之事》的行文思路非常清晰、有条不紊，
层次分明、逻辑严谨，既有详细的描述，也有自己的观点和评价，是
一篇非常优秀的历史论文。
高中语文答题技巧散文阅读4大考点5例题详解
4大考点+5例题详解★知识划重点★一、把握文章结构，梳理文章思路散文所表达的内容总是会按照特定的顺序展开，结构只是思路的外在表现形式。
梳理文章的行文思路，可采用以下技巧：1.抓住线索，理清思路。
思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。
散文的线索类型主要有：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。
2.划分层次，概括要点。
要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，弄清先写什么、再写什么、后写什么，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。
二、分析文章标题、首段、中间段、结尾段的作用散文标题的作用：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索。
局部段落的作用：散文作品中总会有一些特殊段落，这主要指在文章的结构，上起重要作用的段落，如开头段和结尾段，或是叙述中的插入段。
从高考命题来看，常会就这些特殊段落在全文结构中的作用设题。
开头段的作用：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段的作用：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。
结尾段的作用：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出、补充说明作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。
反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容（主旨），强化感情等作用；在结构.上，有交代线索、前后呼应等作用。
另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
《梳理文章思路》
题型示例
1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行
当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上
的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众
弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。……
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝
神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人
看， 一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，
复习目标
掌握梳理文章思路的方法
考点聚焦
“理清文章思路”是现代文阅读中整体 感知的第一步。它要求将文章最重要的内 容梳理出来并用简明的语言加以表述。
主要考点有：1、在文学作品的阅读 中、找出文章线索、梳理故事情节、理清 人物的情感变化、概括某一内容要点、根 据语境和表达方式的要求，补写出恰当的 内容等；2、在科技作品的阅读中，根据全 文的内容要点，概括相关段落层次的内容 要点；3、在议论文阅读中，表现在对： “观点与材料之间的联系”的考查上。
作文思路梳理方法
作文思路梳理方法作文是学习、工作和生活中常用的表达方式，而一个好的作文必须有清晰的思路和条理分明的结构。
在写作过程中，思路梳理是很关键的一步，它能够帮助我们把握主题，清晰地表达自己的观点和论据。
下面将介绍一些常用的作文思路梳理方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，明确主题是思路梳理的基础。
在写作之前，你需要确定作文的主题是什么，这样才能有针对性地收集和整理相关的素材。
例如，如果主题是“环保”，你可以收集关于环境污染、资源浪费和可持续发展等方面的素材。
明确主题有助于我们在作文中有一个明确的中心思想，使文章更加有逻辑性和连贯性。
其次，进行头脑风暴，尽可能多地写下与主题相关的观点和论据。
在写作思路梳理的过程中，不要拘泥于思路的正确与否，要尽可能地发散思维，写下所有可能的想法。
例如，在环保主题的作文中，你可以写下“减少塑料袋使用”、“推广低碳交通工具”、“鼓励循环经济发展”等等。
这样做的目的是为了扩大写作的材料库，以便在实际写作时能够充分展开。
然后，对头脑风暴中的观点进行筛选和排序。
这一步需要对头脑风暴的所有观点进行分析和评估，选择最具说服力和相关性的观点作为论据来支撑自己的观点。
在环保主题的作文中，你可能会选择“减少塑料袋使用”、“推广低碳交通工具”和“鼓励循环经济发展”作为主要论据，这样能够使作文内容更加有针对性和有力度。
接下来，将选定的观点和论据进行逻辑组织和结构化。
一个好的作文应该有清晰的结构和连贯的段落。
你可以根据自己选定的观点和论据来安排段落的次序和组织。
例如，在环保主题的作文中，你可以先介绍环境污染的现状，然后列举塑料袋使用过多的问题，接着提到推广低碳交通工具的好处，最后讲述循环经济发展的重要性。
这样的结构清晰明了，能够帮助读者更好地理解和接受你的观点。
最后，用恰当的语言和适当的修辞手法来表达自己的思想和观点。
作文不仅仅是内容的表达，还需要具备一定的语言魅力和修辞技巧。
在写作中，你可以运用排比、对比、比喻等修辞手法来丰富自己的表达，使作文更加生动有趣。
作文写作构思技巧总结梳理梳理梳理
作文写作构思技巧总结梳理梳理梳理作文写作构思技巧总结在写作一篇优秀的作文时，构思是非常重要的一步。
好的构思能够帮助我们整理思路，提供清晰的框架，使文章更有逻辑性和连贯性。
本文将总结和梳理一些作文写作的构思技巧，帮助读者更好地进行作文写作。
一、明确中心思想在构思作文之前，我们首先要明确文章的中心思想，也就是我们想要表达的主题或观点。
中心思想可以通过提问、归纳总结等方式找到。
在明确中心思想后，我们可以进行以下构思步骤。
二、列出关键词通过列出与中心思想相关的关键词，可以帮助我们扩展思路、拓宽观点。
关键词可以是与主题相关的词汇、短语或者是与主题相关的问题。
列出关键词后，可以进一步深入思考每个关键词的具体内容。
三、分析思路结构在写作之前，可以对作文的思路结构进行分析，将思路分为几个主要的部分，每个部分之间有逻辑上的联系。
这样可以帮助我们编写出有层次感的文章。
四、选择合适的写作方式不同的作文类型有不同的写作方式，我们需要根据作文类型的要求选择合适的写作方式。
例如，议论文通常需要提出观点、列举论据、分析论据等；记叙文则可以通过叙事的方式来表达观点。
五、寻找合适的例子和论据在写作过程中，我们可以通过寻找合适的例子和论据来支持我们的观点。
例子可以是真实的事实、个人经历或者是文学作品中的情节。
论据可以是统计数据、研究结果等权威证据。
通过使用有力的例子和论据，可以增强作文的说服力。
六、合理安排篇章结构在构思作文时，我们需要合理安排篇章结构，使文章层次清晰、逻辑连贯。
可以根据自己的思路结构，将篇章分为引子、承接、高潮、结尾等部分，并注意每个部分之间的过渡。
七、整体构思与细节衔接在构思作文时，需要注意整体构思与细节之间的衔接。
整体构思包括文章主旨和大纲框架，而细节则是贯穿整个文章的举例、论证、具体而微的内容。
整体构思与细节的衔接应该紧密，使文章结构完整、内容丰富。
八、考虑读者接受角度在构思作文时，我们应该考虑读者的接受角度。
梳理行文思路
梳理行文思路1、文章的行文思路大体可归结为三种类型;并列式：其思维方式是平行扩展,段与段之间表现为横向的关系;内容一般是谈几个方面的问题或者是一个问题的几个侧面;层进式：表现为上下文之间互相衔接,向前推进,思维形式是纵向延伸,事情发展有明显的阶段行;总一分式：实际包含了总——分,分——总,总——分——总的形式;行文思路具体表现为文章的结构;结构与思路是形式与内容的关系,结构服务于思路,思路外化为形式,二者是辩证的统一;分析行文思路,即在分析文章结构；分析文章结构,即在梳理行文的思路;文章的结构有总体结构,也有局部结构;总体结构即全文结构,局部结构多为一段文章内的结构;分析文章结构,把握总体思路,就要弄清文中段与段之间的关系;把握局部结构或思路,就是要弄清某一语段内句子与句子的关系2、文体特征辨明文体特征是解答行文思路题的第一要务;以写事为主的文章1、按事情发生发展的先后时间分析2、按事情发生发展的地点转换分析,3、按事情发展的阶段分析以写人为主的文章1、按人物成长的阶段分析;2、按人物所在不同地点的分析3、按表现人物不同性格特征的不同条件分析4、按人物感情的变化分析;以写景状物为主的文章1、按人物观察劲舞的观察点的变化,即空间变化分析2按不同时间的不同景色的变化,即时间变化分析;以抒情为主的文章：按作者思想感情的变化或以某物为线索串联文章分析;即时破解1、文章的行文思路是怎样的要点或公式：记叙问的行文思路多数情况可以从“开端—发生—发展—高潮——结局”这样的情节进行角度来归纳概括；有时可以从时间或空间的变化的角度来归纳概括；有时可以从倒叙顺叙插叙补叙这样的叙事顺序的角度来归纳概括;抒情散文多数情况霞可以从散文的“神”的角度来归纳开阔其“行文思路”;哲理散文有时可以从散文蕴含的道理的角度来归纳概括其行文思路;叙事性散文有时可以从形的角度来归纳概括其行文思路;2、部分与部分之间是怎样的关系要点与公式：有总分关系、分总关系、并列关系,因果关系、递进关系、一般与特殊关系;3\结合文章思路分析作者谋篇布局的秒处;要点或公式：对文章进行整体感知,划分层次,理清段落之间的关系;如果是散文,深入思路形与神的关系;例文：池莉瓷器的意味。
怎样从悬念到结局的梳理文章
怎样从悬念到结局的梳理文章1、倒叙法采用倒叙手法，把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有急于读下去解开谜团的欲望。
如：《同志的信任》就是一个极好的范例。
文章一开始写鲁迅先生与一个陌生的女青年会面，女青年将一个纸包和一封信交给鲁迅先生。
读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的什幺?这封信写的什幺内容?有了这幺多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。
2、对比法这种方法往往先写人们已经认定定势的东西，然后提出与之相反的看法。
因为任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。
人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“这另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。
曾经有一位学生在一篇作文的开头这样写道：“愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。
”读了这样的开头，读者会产生疑虑，因此就必须读下去。
3、行为反常法文章一开始以人物的反常行为开头，引人发思，产生疑问。
初中语文《小小说两篇》就是一例。
这种开头好就好在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁?为何张望他?其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。
4、回忆法其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。
《一件小事》就是用了这种方法。
其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。
例如有一篇学生作文开头这样写道：每当打开那像集，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。
于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。
5、引用寓言法如：河水对河道说：“你为什幺要阻碍我自由前行呢?”河道说：“没有我的限制，你早枯涸了，你不会见到蔚蓝的大海。
”小草对野火说：“你为什幺要阻碍我顺利的成长?”野火说：“没有我的烧烤，你早枯萎了，你不会有如此顽强的生命力。
”唐僧对佛祖说：“你让我取经，为什幺又让我经历九九八十一难。
如何梳理文章结构思路
如何梳理文章结构思路在写作过程中，一个清晰的文章结构是非常重要的，它能够帮助我们更好地组织思路，使文章更易读、易懂。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助你梳理文章结构思路。
一、明确文章主题和目的我们需要明确文章的主题和目的。
主题是文章要讨论的核心内容，而目的则是文章要达到的目标，如是阐述一个观点、解释一个现象、分析一个问题等。
明确主题和目的有助于我们在写作过程中保持一致，避免偏离主题。
二、构建逻辑框架在明确主题和目的后，我们可以开始构建文章的逻辑框架。
逻辑框架是文章的骨架，用于组织文章的各个部分。
一般来说，文章可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要是引入文章主题，激发读者的兴趣；正文部分是对主题进行详细的阐述和论证，包括各种论据和证据；结论部分是对前面论述的总结和归纳，强调文章的核心观点。
三、确定段落结构在构建逻辑框架的基础上，我们还需要确定各个段落的结构。
每个段落应该有一个明确的主题句，用于概括段落的核心内容。
同时，段落内的句子应该围绕主题句展开，进行论证或说明。
段落间的过渡应该流畅自然，使整篇文章的思路连贯。
四、使用标题和分级标识为了更好地展示文章的结构，我们可以使用标题和分级标识。
标题可以直接概括段落或小节的内容，使读者能够快速了解文章的结构。
分级标识可以用数字、字母或符号表示，用于标识不同层次的标题，使文章的层次结构更加清晰。
五、合理安排篇幅和重点在写作过程中，我们需要根据文章的重点和篇幅合理安排各个部分的内容。
重点内容可以放在文章的开头或结尾，以引起读者的注意或留下深刻的印象。
篇幅较长的部分可以适当分段，使文章更易读。
六、审查和修改在完成文章的初稿后，我们需要进行审查和修改，确保文章的结构合理、内容清晰。
审查时可以检查每个段落的主题句是否明确，段落间的过渡是否流畅，文章的逻辑是否严密等。
修改时可以删减冗余的内容，增加必要的解释或例证，使文章更加精炼和有说服力。
梳理文章结构思路是写作的重要步骤，它能够帮助我们清晰地组织思路，使文章更易读、易懂。
说明文关于梳理文章思路的知识点
说明文关于梳理文章思路的知识点梳理文章思路是指对文章进行分析和整理，去除冗余内容，加强逻辑结构，使文章更加清晰、流畅、易读。
梳理文章思路是写作过程中必不可少的一步，它能够帮助我们更好地组织和表达我们的想法。
本篇说明文将详细介绍关于梳理文章思路的知识点。
首先，梳理文章思路的第一步是确定主题和目标。
在写作之前，我们需要明确自己要写的主题是什么，以及想要实现的目标是什么。
主题和目标的明确能够帮助我们集中思维，避免偏离主题，写出更加有针对性和连贯性的文章。
其次，梳理文章思路的第二步是收集和整理资料。
在写作之前，我们需要进行资料的搜集与研究，确保我们对主题有足够的了解。
同时，我们还需要将收集到的资料进行整理，将它们分类、归纳，以便于后续的写作过程中能够方便地找到需要用到的信息。
接着，梳理文章思路的第三步是进行大纲的制定。
在我们对主题和资料有了一定的了解之后，我们可以开始制定文章的大纲。
大纲是写作的基础框架，它能够帮助我们组织思路、安排逻辑，确保文章的结构清晰、内容有序。
大纲应包含引言、正文和结论三个部分，并根据主题和目标来确定各个部分的重点内容。
然后，梳理文章思路的第四步是分析逻辑结构。
在进行大纲制定的同时，我们还需要对文章的逻辑结构进行分析。
逻辑结构是指文章中各个部分之间的关系和连接方式。
例如，我们可以采用因果关系、比较关系、分类关系等来连接不同的观点和论证。
分析逻辑结构能够帮助我们更好地组织思路，确保文章的逻辑性和连贯性。
最后，梳理文章思路的最后一步是进行修改和润色。
在完成初稿之后，我们需要对文章进行修改和润色，以提高文章的质量和可读性。
在修改过程中，我们可以对文章的结构、句子、词语进行调整，去除冗余内容，增加信息的密度和准确性。
同时，我们还需要注意语言表达的规范性和流畅性，使文章更具吸引力和说服力。
总之，梳理文章思路是写作过程中不可或缺的一步。
它能够帮助我们更好地组织思路、加强逻辑结构，使文章更加清晰、流畅、易读。
梳理现代文行文思路的方法
梳理现代文行文思路的方法
梳理现代文行文思路的方法可以参考以下步骤：
1. 阅读理解：首先，仔细阅读文章，理解文章的主题、目的和要点。
注意文章的逻辑结构和段落之间的关系。
2. 思维导图：使用思维导图的方法将文章的内容进行分类和组织。
将主题、要点和支持细节等信息以图形化的方式进行呈现，可以帮助你更好地理清文章的逻辑结构。
3. 梳理逻辑关系：分析文章中各段落之间的逻辑关系，例如因果关系、对比关系、并列关系等。
将这些关系梳理清楚，有助于理解作者的观点和论证方式。
4. 梳理论证结构：分析文章的论证结构，包括作者的论点、论据和论证方法。
将这些要素梳理清楚，可以帮助你理解作者的意图和思考方式。
5. 总结归纳：对文章的内容进行总结归纳，概括出作者的观点和论证结构。
这有助于你在写作或讨论时准确表达对文章的理解和评价。
6. 批判性思考：对文章的内容进行批判性思考，分析其中的逻辑漏洞、偏见或不足之处。
这有助于你形成自己的观点，并能够更好地与他人进行讨论和辩论。
通过以上方法，可以帮助你更好地梳理现代文行文思路，提高阅读理解和写作能力。
文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板
文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板文学类文本阅读各题型解题思路及答题模板一、梳理文章思路题1.常见的设问方式：（1）文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳理作者的写作思路。
（2）文章围绕着xxxx展开，请梳理文章思路。
2.解题思路：就是给全文划分层次，归纳层意，根据事件发生发展的各个阶段，梳理出明确的结构思路。
3.答题模板：先写……，再写……，接着写……，最后写……。
4.变式：（1）梳理作者思想感情（心理）变化。
（2）做此类题，必须将感情词或心理词按合理的先后顺序排列；有的词语可以从原文中提取，有的需要自己概括。
二、分析概括谋篇特色题1.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。
简要分析本文的构思特色。
2.必须在梳理全文思路的基础上指出其构思特点（技巧）。
3.（1）分析文章思路；（2）看写作顺序特点：先总后分、先实后虚、先抑后扬；（3）看开头、中间、结尾的特点：开头倒叙、中间衬托照应、结尾以景结情；（4）个别情况可考虑选材特点：大量引用诗文。
三、分析线索作用题1.（1）放在散文整体谋篇构思中考察：本文写了作者与外国友之间围绕着梅花展开的几个故事，在谋篇与立意方面匠心独具。
请结合全文加以赏析。
（2）单独考察，文章的叙事线索是什么？设置这一线索有什么作用？2.（1）找出线索。
第一，了解文章的体裁分类和表现手法，以物喻人一般把“物”作为线索或情感作为线索，写景一般把游踪或景物作为线索，叙事记人一般把事件与人的交往作为线索，抒情一般把情感作为线索；第二，看标题；第三，注意文中反复出现的词语、句子；第四，注意文中的议论、抒情部分。
3.线索的作用：组织材料，贯穿全文；使结构清晰，情节集中；揭示主题；使行文富于变化；物象：象征、呼应作用；情感：使散文情感浓郁、不断深化。
四、局部句段作用题1.（1）某句（段）在文中有什么作用？（2）分析划线句子在结构上的作用。
（3）文章以xxx内容开头（结尾），有什么好处？文章开头（结尾）为什么要写xxx内容？2.4个角度。
梳理文章脉络的方法
梳理文章脉络的方法
1编写目的
写文章是常见的学习和工作内容，想要写出结构清晰、思路清晰、用语精准的文章，就得学会梳理文章脉络。
文章脉络梳理能够帮助我们从宏观上找到文章框架，让文章有条理的表达观点、阐释问题，从而提高文章的质量。
本文就为大家介绍如何梳理文章脉络。
2理解关键点
梳理文章脉络，首先要明确关键点，在文章中寻找要点，也就是文章的中心素材，记下我们想要谈论的全部重要内容，归纳出几个要点。
3把握脉络关系
定义出文章的主题以后，把要点进行整合，将其重新组织成脉络关系，及要点之间的关联性，识别出亮点，并判断其等级和重要性，彻底把握文章的脉络关系。
4细化衔接
要点和脉络关系具体化之后，不要用太多句芒果，要把这几个要点进行衔接，每一部分都要针对性地补充论据和细节，使得文章更加完整，进行衔接的时候要注意要点之间的内容之间的逻辑性，形成衔接完整的论让。
5结尾
结尾部分，要把文章的内容总结起来，让文章向读者以一种有价值的反思告终。
结尾一定要抓住要点，把文章的结构表述清楚，确保读者了解、学习到的知识点，总结全文文章的实质，给读者留下深刻思考的空间。
总结：梳理文章脉络，需要明确关键点，并将其整合成脉络关系，进行衔接，从而スタイラス博得完整的文章，抓住要点结尾，总结全文，使读者思考。
作文思路梳理方法
作文思路梳理方法在写作文时，我们经常会面临一个难题，那就是如何有条理地组织好思路，使文章结构清晰，观点表达明确。
思路梳理是写作的关键步骤之一，下面我将分享几种常用的思路梳理方法，希望对你提升写作表达能力有所帮助。
首先，我们可以使用思维导图进行思路梳理。
思维导图是一种将思维过程以图形化形式呈现的工具，它以中心主题为起点，通过各个分支展开不同层次的内容，使得我们能够更清晰地把握文章的脉络和逻辑关系。
在写作前，我们可以先把主题写在中心，然后思考文章的主要观点和支撑理由，并用分支将其一一罗列出来。
通过思维导图的方式，我们不仅可以更好地理清思路，而且还可以看到各个观点之间的联系，方便我们编写连贯的段落，使文章更有条理。
其次，我们可以尝试使用提纲法进行思路梳理。
提纲法是将文章的大纲写在纸上，然后逐步发展和完善每一个点，并在每个点下面加上具体的内容要点。
通过提纲法，我们可以清晰地了解到每个部分的内容，从而更好地组织和安排文章的结构。
提纲法对于逻辑性强的文章尤其有帮助，它可以让我们更好地掌握每个要点，使得文章的结构更加严谨，观点表达更加准确。
另外，我们还可以运用“五步法”来进行思路梳理。
这种方法先通过提问的方式引出写作话题，然后按照问题的五个方面来展开思路。
这五个方面分别是：什么、为什么、怎么样，如何证明、对比及结果预测。
通过回答这五个方面的问题，我们可以逐步完善我们的思路，确保文章的内容丰富多样，观点论证充分。
除了以上介绍的方法，我们还可以试用其他一些思路梳理工具。
例如，可以尝试使用表格法，将文章的主题和各个要点分列在表格中，逐个填写内容。
这种方法能够更直观地展示文章结构和内容。
同时，也可以用流程图的方式来展示思路，通过箭头和图形表示不同观点和论证之间的联系。
这种方法可以帮助我们更好地理解文章的逻辑关系，使得文章更加连贯。
在进行思路梳理的过程中，我们还需要注意以下几点。
首先，要保持思路的整体性。
写作时，我们需要掌握文章的整体框架，不要陷入细节中迷失。
如何梳理思路分享看法
如何梳理思路分享看法思路梳理与看法分享是我们在日常生活和工作中经常遇到的需求，无论是进行讨论、写作、演讲还是解决问题，都需要我们清晰地思考和表达自己的观点。
在本文中，我将分享一些关于如何梳理思路和分享看法的方法和技巧。
第一部分：思路梳理思路梳理是为了使我们的观点更加清晰、有条理地呈现出来。
以下是一些方法可以帮助我们进行思路梳理。
1. 列举关键论点：首先，我们可以列举出与我们观点相关的关键论点。
这些论点应该是能够支持我们观点的关键因素，每个论点尽量简明扼要。
2. 归纳总结：在列举了关键论点之后，我们可以进行归纳总结。
分析这些论点之间的关系，找到它们之间的联系和逻辑结构，然后将它们归纳为几个主要的观点。
3. 逻辑推理：在归纳总结之后，我们可以运用逻辑推理的方法来验证和检验我们的观点。
通过分析事实、数据、案例和逻辑关系，我们可以确定我们的观点是否合理有力。
第二部分：看法分享在思路梳理完成之后，我们就可以进行看法分享了。
以下是一些方法可以帮助我们分享看法。
1. 清晰表达：在与他人分享观点时，我们应该尽量用清晰简明的语言来表达。
避免使用过于专业或复杂的术语，而是使用通俗易懂的表达方式来让别人理解我们的观点。
2. 以事实为基础：在分享观点的过程中，我们应该尽量以事实为基础。
引用可信的数据、研究和案例来支持我们的观点，让别人感受到我们的看法是建立在真实可靠的基础上的。
3. 耐心倾听：与他人分享观点的同时，我们也应该保持耐心倾听对方的观点。
尊重他人的意见，对于对方的观点可以提出质疑、讨论和争辩，但要保持理性和友好的态度。
总结：思路梳理和看法分享是我们在交流和表达中必不可少的技能。
通过合理的思路梳理，我们可以将自己的观点更加清晰地呈现出来；通过有效的看法分享，我们可以与他人进行良好的沟通和讨论。
因此，不论是在工作、学习还是日常生活中，都要注重思路梳理和看法分享，以提升我们的表达能力和与他人的交流品质。
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考例剖析1
2009年宜昌市语文中考试题 齐白石的人格
......
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，
其痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
……
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣
一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
复习目标
掌握梳理文章思路的方法
考点聚焦
“理清文章思路”是现代文阅读中整体 感知的第一步。它要求将文章最重要的内 容梳理出来并用简明的语言加以表述。
主要考点有：1、在文学作品的阅读 中、找出文章线索、梳理故事情节、理清 人物的情感变化、概括某一内容要点、根 据语境和表达方式的要求，补写出恰当的 内容等；2、在科技作品的阅读中，根据全 文的内容要点，概括相关段落层次的内容 要点；3、在议论文阅读中，表现在对： “观点与材料之间的联系”的考查上。
是并列关系；“总之”、“由此可见”表示结
论，一般是分总关系；“所谓”表示有所解释，
是解说关系。可以作为标志性词语的有：
A、关联词
B、表明承递关系的词语关联
词 C、顺序词 D、范围词 E、过渡词。
技巧点拨
方法3．寻找关键语句划分
论述类文本中的有些句子，如领起句、总起句、 过渡句、设问句和小结句等,往往能体现文章思 路，为我们划分文章结构提供了重要参考。
技巧点拨
方法小结
（1）抓住文体特征，明确论题,把握大 致内容及作者的倾向,分析观点与材料的关 系。
(2)寻找标志性词语(关联词、表明承 递关系的词语、顺序词 、范围词、过渡词 等)。
（3）寻找关键语句(领起句、总起句、 过渡句、设问句和小结句)。
知识积累
1．文章结构方式及作用
（1）总分式：简单明了，完整谨严。 （2）并列式：大开大合，丰富内容。 （3）层进式：层层深入，引人入胜。 （4）对照式：前后对比，鲜明突出。
儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长
得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，
何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒
是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，
也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个
解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。
8）、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
技巧点拨
理清文章思路大致包含这两个方面： 1.理清结构。阅读文章，应当把握住它的框架， 看出作者“编织”文章的基本路数，弄清文意 的来龙去脉。
①着眼于局部。即划分某一段或段中 的某一部分的层次，分析层次间的关系。
1、抓住时空变化划分层次结构 2、抓住作者思想感情的变化划分层次结构 3、按照记叙内容的变化来划分层次结构 4、按照逻辑关系划分层次结构
5、按照描述角度的变化、事情发展的阶段等方式划 分段落层次
技巧点拨
（二）议论文 1.按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决 问题；或引论、本论、结论三部分；
2.按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、 层进式和总分式
技巧点拨
（三）说明文
说明文要按一定的顺序对事物、事理进行说明，故说明 文的结构受说明的内容、说明的顺序限定。
1、以时空变化为顺序的说明文，一般按层进式的结构 来行文； 2、说明事理和事物结构的说明文，一般按人们的认识规 律和观察顺序安排结构； 3、揭示事物发展过程的说明文，必须按照事物发展的进 程来安排结构；
4）、秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的
欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧
地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
5）、富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，……
6）、到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看
飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉
人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读
鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，
而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读
去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆
脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自
子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我
做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安
得多！
7）、但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读
来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；
刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理
知识积累
4．思路展开方式
（1）按照时空的转换展开。 （2）按照情感的发展展开。 （3）按照说理的推进展开。 （4）按照对象的变化展开。 （5）按照事理的演变展开。
真题演练
中考说明51-52页导练题
现代文阅读专题
梳理文章思路
智慧行囊
黑点与白点
有位老师进了教室，在白板上点了一个黑 点。
他问班上的学生说：“这是什么？” 大家都异口同声说：“一个黑点。” 老师故作惊讶的说：“只有一个黑点吗？这 么大的白板大家都没有看见？” 你看到的是什么？每个人身上都有一些缺 点，但是你看到的是那些呢？是否只有看到别人 身上的黑点；却忽略了他拥有了一大片的白板 (优点）？其实每个人必定有很多的优点，换一 个角度去看吧！你会有更多新的发现。
当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上
的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得
众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常
句子间的搭配。判断的要点在于理解 文章行文思路，对引用名句的意思和 深层含义有透彻分析。对于可以直接 判断的搭配应先填，不明确的搭配宜 采取补空法填写。
考例剖析3
2011年宜昌中考试题 笑谈大先生
◆陈丹青
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子
站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君
18．“悲壮与豪迈”、“浩然之气”、“使命与责
任”、“一腔情怀”四个短语，是从文段④中抽出
来的。请根据文意，将他们还原到文中的A、B、C、
D处。(3分)
A
B
C
D
【题解】
18．(3分)A、—腔情怀 B、浩然之气 C、 “悲壮与豪迈” D、使命与责任(对一处得 1分，满分3分)
【剖析】 这道题考查段中各句的层次关系，
技巧点拨
3．结构赏析术语
开门见山、曲径通幽、跌宕起伏、跌宕多姿、 波澜起伏、一波三折、曲折有致、变化多端、 汪洋恣肆、大开大合、层层深入、笔锋一转， 陡转直下、荡开一笔、异峰突起、别开生面、 戛然而止、首尾照应、首尾圆合、浑然一体、 结构谨严、结构匀称、结构完整、起承转合、 平铺直叙、波澜不兴、文似看山不喜平、一 波未平一波又起……
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。……
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝
神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫
人看， 一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，
紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成
倍的体力 ……每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
3）、夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，……求它给我一
滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离
开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
文章①-④段写鲁迅先生的相貌（好看）；⑥
-⑦段写鲁迅先生的为人（好玩）；中间第⑤ 段过渡，“一个人的相貌，便是他的为人” （承上）“鲁迅先生到底是怎样一个人呢？” （启下）；第⑧段为总结段，“总之，我对鲁 迅先生的个人评价，一则曰：好看，一则曰： 好玩。”全文的结构特点为“总-分-总”。
题型示例
1、作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行
4、有的说明文采用分类说明的方式，故其结构层次往往 是并列式的；
技巧点拨
方法2．寻找标志性词语划分
有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志
性的词语来表明前后上下内容间的关系。找出
这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我
们对文章结构的分析。如“首先、其次、再
次”，表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，
填写，以完整地显示全文的脉络和内容。4分
春,
,
;
↓
夏，青年时期，浇灌人生；
↓
秋，
，
；
↓
冬，晚年时期，品味人生。
获人生
【剖析】
本题考查理清文章思路。解答时要仔细阅读相 关文段，并领会其中的含义，反复品味语言即可归纳 出来。
题型示例
生命如四季
1）、生命如四季。
2）、春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，
喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地
翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止