仪式和记忆：大学校庆的精神象征与文化内涵

这种 情形 的 出现 表 明 ， 随 着 我 国综 合 国力 的 显 ＠大学校庆的功能和价
著增强、 教育的高度发展 ， 大 学教 育也获得 了空前 优越的发展机会 ， 大学教育使命、 文化影响力、 社会
政 治地 位 显 著 提 高 。这 是 值 得 关 注 的 甚 至 是 可 喜
的现象。但是另一方面 ， 目前大学校庆中也出现 了
２ ０ １ ３年第 ５期
Ｎｏ ． ５． ２ ０ １ ３
华 南 师 范 大 学 学 报 （ 社 会 科 学 版）
Ｊ ＯＵ Ｒ ＮＡＬ ０Ｆ Ｓ ＯＵＴ Ｈ ＣＨＩ Ｎ Ａ ＮＯＲ ＭＡＬ ＵＮ Ｉ Ｖ ＥＲＳ Ｉ ＴＹ （ Ｓ ＯＣ Ｉ Ａ Ｌ Ｓ Ｃ Ｉ ＥＮ ＣＥ Ｅ ＤＩ ＴＩ ＯＮ）
些不 尽 如 人 意 的现 象 ， 需 要 充 分 注 意 并 认 真 分
析， 以期为大学校庆及相关活动提供有益 的思考和 借 鉴 。从这 一角 度来 看 ， 对 大学 校 庆 功能 价 值 的充 分思考和深入讨论就是其中应有之义。 从思考问题 的逻辑起 点和相 关讨论所关涉 的 范围来看 ， 要探究大学校庆及其功能 、 价值和意义 ， 有必要首先简单探讨一下 大学功能及 其价值的集
捃 ； ｝ 膏粤／蚍 建学论坛
华 南师范 大学 学报 （ 社 会科 学版 ） ２ ０ １ ３年 第 ５期
＠大学校 庆的功能和价值
表达 见解 的前提 ， 也是认 识 大 学校 庆价 值 的角度 和
用 意之所 在 。
的标 志 ， 是引领 学术 发展 、 培 养 优秀 人 才 的标 志 ， 而
２ ０ １ ３年 １ Ｏ月
Ｏｃ ｔ ．２ ０ １ ３
・
大学校庆的功能和价值 学术座谈 会辑要 ・
［ 编者按］ ２ ０ １ ３ 年是华南师范大学 ８ ０周年校庆。校庆是学校发展史上的一件盛事 ， 也是学校 加 强 自身建设 的一次很 好 的历 史机遇 。近年 来 ， 国 内各种 各 样 的校 庆 活动 盛行 ， 其 中尤 以大 学校 庆 因其层 次 高 、 规模 大、 影 响广 ， 备 受社 会 各界 关 注 。大 学举 办校 庆 既有 积极 意义 ， 但也 有 诸 如投
育 的高 贵 气质 、 文 明水 准 、 理想追 求 及其 社会 贡献 的有 力彰 显 ， 是 处于 一定 发展 阶段 、 文 明水 平 的 国 家、 民族 、 时代 、 区域 文化特 点 、 时代风 尚的 一个显著 标 志。
【 关 键 词】大学校庆
精神象征
文化内涵 现代大学 高等教育
由” 也 不是从 字面 出发 、 停 留 于纸 上 的抽 象概 念 ， 或 者是个 人或群 体 的思想 意 志或 精神 向往 ， 而是 具 有 深 刻思 想 内涵 与精神 指 向 、 科 学价 值 与人 文情 怀的
【 文章编号】 １ ０ ０ ０— ５ ４ ５ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ６ ５ — ０ ４
新时期以来 ， 中国高等教育的一个重大变化就 是大学逐步走 向正规 化和 日益 受到社 会 的关 注。 先是大学和大学生受到普遍尊重 ， 然后是名牌大学
和名 校 大学 生受到 追 捧 ， 接 着 是 国外 及 境 外 大学 和 所谓 “ 高考 状 元 ” 的 影 响持 续 高 涨 。近 年 更 有 大 学
【 作者简介】 左鹏军（ １ ９ ６ ２ 一） ， 男， 吉林梅河 口人， 文学博士， 广 东省高等学校珠江学者特聘教授 ， 华 南师 范大 学岭 南文 化研 究 中心主 任 ， 文学 院教授 、 博 士生 导师 。 【 收稿 日期 】 ２ ０ １ ３— ０ ９— ０ １ 【 中图分类号】 Ｇ ６ ４ ０ 【 文献标识码】 Ａ
一
校庆逐渐被愈来愈多的大学重视并受 到各界的关 注， 以致于形成 了一 种教 育现象或社会文化现 象。 目前的大学校庆具有两种共同倾向： 一是一些大学 想方设法把 自己的历史挖掘得 愈来愈长远 ， 其校庆 周年数随之变得愈来愈大 ， 于是出现 了一批历史很
悠久 、 历程 很 曲折 、 经历 很 丰富 的大 学 ； 二 是 一 些大
仪 wenku.baidu.com和记 忆 ： 大学校庆 的精神象征 与文化 内涵
左 鹏 军
（ 华 南师 范 大学 岭南 文化 研究 中心／ 文学 院 ， 广东 广 州 ５ １ ０ ０ ０ ６ ）
【 摘
要】 大学校庆是现代大学的伴生物， 也是教育发展、 社会进步、 文 明演进 的产物。大学校庆
是 隆重 的庆 典 、 盛 大 的节 日、 教 育成 就 的展 示 、 思想 的凝 聚 和精 神 的唤起 ， 是 一种具 有科 学与 文 明特 征 的文 化记 忆 。大 学校庆 的价 值 与功 能是大 学精 神及 其 思想 内涵 、 文化价 值 的集 中体 现 ， 是高 等教
中 表现 —— 大 学精神 的意 义和 价 值 ， 以便 为 以下 的 讨 论 提供 必 要 的基 础 。 因 为 这 是进 入 具 体 问题 和 ６ ５
学校庆朝着大型化 、 高档化 的方 向发展 ， 于是 出现
了一 些规 格 愈 来 愈 高 、 声势愈来愈大 、 影 响 愈 来 愈
广的大 学校 庆 。
入 大 收效 小等 问题 。本刊 借我 校 ８ ０周年 校 庆之 际 ， 于２ ０ １ ３年 ７月 ２ ０ 日在 华 南 师 范大 学举 办 了
“ 大 学校 庆 的功 能和价 值 学术座 谈会 ”， 邀 请 学者从 不 同的 角度探 讨 此 问题 。在 此 ， 我 们将 座 谈会
成 果整 理成 文刊发 ， 以飨读 者 。
且 应 当是科学精 神 、 文明 思 想 、 学术 尊 严 、 高贵 气 质 的象征 。也就是 说 ， “ 大师” 最 值 得 崇敬 的 ， 是他 们 所代 表 的精 神气 质与 文化 理 想 ， 是 他 们彪 炳 时 代 的 思想境 界和精 神光 芒 。也 可 以说 ， 大 师 应 当而 且必 须是现 代大 学精神 的 历史 凝聚 和 集 中显现 ， 是 时代 精神 、 思想追求 、 人 生 境 界 的 集 中体 现 。 “ 独立 自