《祖国在我心间》PPT
【最新版】【北师大版】语文二上：第4单元第2课《祖国在我心间》(第2课时)ppt课件
2.二画：画出详细描写“我”在地球仪上看到的地方
的句子。
第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京，__辽阔的版图上那红色 的星点。 第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的 台湾。
3.三品：品味一下描写“我”看到的地方的句子，想一
想为什么要写“我”看到了这些地方。
因为“祖国在我心间”，“我”爱祖国、爱家 乡、渴望祖国早日统一，所以要写看到了这些地方。
我爱祖国的大好河山，是因为它有许多值得骄傲的名
胜古迹——你看，秦始皇陵的兵马俑，多么令人感叹；那 巍峨雄伟的布达拉宫，经历了多少岁月；那气势磅（páng） 礴（bó）的万里长城，诉说着多少劳动人民的辛酸；那古 色古香的故宫，始终披着一层神秘的面纱。
我爱祖国的大好河山，是因为它有着能为自己流
血牺牲的儿女，有着能保卫自己家园的儿女——有许 多英勇的战士，为祖国将来的繁荣富强洒下了自己的 鲜血。他们滴下的血，是胜利的源泉；他们流下了血， 换来的是祖国的大好河山！
小小的地球仪摆在眼前，
妈妈夸我的眼睛真尖：
总起句 这是总起句。面对摆在眼前的地球仪，“妈妈 夸我的眼睛真尖”起到引起下文的作用。“尖”的
意思是眼光敏锐，这里指“我”找得准确、迅速。
第一眼就找到了中国，
像只金鸡昂首在太平洋边。
“第一眼”强调“我”时刻把祖国记在心间，熟知
中国在地球仪上的位置。用“金鸡”比喻祖国版图的形 状，形象生动。“昂首”突出了“我”看到祖国版图时 的骄傲与自豪。
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。 思考：为什么说到故乡福建，还提到了隔海相望的台 湾？从中你体会到了什么？
因为台湾是我国的一部分，从中体会到了作者热爱
故乡、思念台湾同胞的心情，也体会到了作者盼望祖国 早日统一的思想感情。
祖国在我心中主题班会课件(共60张ppt)
我爱这土地 ——艾青
• 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
天下兴亡 匹夫有责
南昌反日保钓大游行理性爱国秩序井然！
爱国是无罪的，是值得鼓励的，是应该肯 定的，也是应该学习的。但是各地出现反日游 行中出现的“打砸抢”是真的爱国吗？这是爱 国还是害国，这样算是真正的爱国吗？我们需 要种方式的爱国吗？答案是否定的，那我们到 底需要什么样的爱国呢？
我们到底如何爱国！？Fra bibliotek爱国不需要：暴徒，泄愤，无法无天; 爱国需要是：守法，文明，理性
有中国京剧，中国国画,中国医药，中国烹饪 ,中国武术.
中国书法
4、华夏族常称是炎黄子孙，炎黄是谁？
炎帝和黄帝
2、填空
（1）曹雪芹的代表作品是什么？ 《__红__楼__梦__》。
（2）我国各民族的共同语是什么？ _____普__通_。话
（3）端午节是为了纪念哪一位先贤？ __屈__原____。
（1）我国国歌的名称是什么？
— 肖邦
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。
少年智则国智，少年
富则国富；少年强则国强，少年 独立则国独立；少年自由则国自 由，少年进步则国进步；少年胜 于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于 地球则国雄于地球。
梁启超《少年中国》
一切时
——高震东
一切处
一切事
祖国在我心中PPT
当历史回顾在眼前 鸦片战争打响的第一枪 中国开始沦为两半社会时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 壮丽的圆明园化为废墟 无数财宝被掠夺一空时 >我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 日本鬼子踏入中国领土 30万百姓被肆意屠杀时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 当历史回顾在眼前 门联上贴着“华人与狗不得入 内 海外留学生受人辱骂时 我们要记得 不忘国耻，振兴中华 历史何其多 而它得存在只为了一个目的 就是警示我们
中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形， 左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并 各有一个角尖正对大星的中心点含。中华人民共和国国旗旗面为 红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导 下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明， 黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心 点，这是表示围绕着一个中心而团结。 中国国旗中的大五角星 代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶 级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色， 表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象 征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表 示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。
我们的新中国：
• • • • • • • • • • • • • • • 1、我国第一架喷气式飞机研制成功 2、我国第一架高精度电应坐标镗床研制成功 3、第一辆高级轿车在长春研制成功 4、在前苏联的帮助下，我国建成第一座实验性原子反应堆 5、人民大会堂以及人民英雄纪念碑等建筑物落成 6、进入了社会主义初级阶段 7、抗美援朝、 8、两弹一星 9、恢复在联合国的合法地位、 10、三峡大坝、 11、青藏铁路、 12、收回香港和澳门、 13、神舟飞船、嫦娥一号、 14、2006年起全面停征农业税、 15、申奥成功
小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思
【导语】《祖国在我⼼间》这⾸诗歌，以孩⼦的眼光，说出了对于祖国的理解。
在教授本课时除了⽣字、词，更重要的是培养孩⼦们对祖国的热爱、树⽴维护祖国利益的意识。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》原⽂ ⼩⼩的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我的眼睛真尖： 第⼀眼就找到了中国， 像只⾦鸡昂⾸在太平洋边。
第⼆眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红⾊的星点。
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼⼒为什么这样好， 因为祖国时时在我⼼间。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》教案 ⼀、导⼊新课，揭题⽰标 1、我们的祖国地⼤物博，⼭河秀丽，这节课我们再次⾛进“祖国”单元，学习祖国在我⼼间。
2、板书课题。
（学写“祖国”）齐读课题 3、出⽰学习⽬标。
孩⼦们认真听讲，积极回答问题，⽼师相信⼤家⼀定能达到⽬标。
⼆、读⽂识字 1、语⽂书轻轻翻到22页，⾃由读课⽂，⽤笔圈出不认识的字，⽤⾃⼰喜欢的⽅法和⽣字交朋友。
2、课⽂能读下来吗？齐读；男⼥⽣⽐赛读。
3、⾦钥匙提醒⼩朋友读课⽂时要读正确、读通顺、不添字、不掉字，不回读。
同桌互读课⽂，读得好夸夸他，读不好的帮帮他。
4、你们响亮的书声，把词语姐姐都招来了，你们会读吗？⾃由读；齐读；指哪个读哪个。
A、理解“昂⾸”昂，抬起。
B、辽阔（图⽚理解） C、版图（图⽚理解） 5、⽣字宝宝，你们能叫出名字吗？⾃由读⼀遍；指名读；交流识字⽅法。
6、齐声叫叫⽣字宝宝的名字把他们送回课⽂中。
三、理解课⽂。
1、你们绘声绘⾊的朗读，让⽼师也想读书了，⽼师读，你们闭上眼睛听，你的脑⼦⾥会浮现出什么样的画⾯呢？ 学⽣各抒⼰见，可能会说出： 我好像看到⼀位⼩朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。
我知道中国位于太平洋边上。
我了解到中国地图的形状像⼀只⾦鸡。
我发现福建与台湾⼀海相隔…… 2、画中国地图。
大班社会《祖国在我心》说课稿
大班社会《祖国在我心》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好！今天我将为大家展示的是大班社会活动《祖国在我心》的说课稿。
一、说教材《祖国在我心》是幼儿园大班社会领域的一节重要课程，以培养幼儿对祖国的认知和热爱为主旨，引导幼儿初步了解我国的地理位置、民族文化、名胜古迹等内容，通过活动激发他们作为中国人的自豪感和归属感，进一步树立国家观念和民族意识。
二、说目标根据大班幼儿的年龄特点和发展需求，本节课设定的目标如下：1. 知识目标：让幼儿知道祖国的名字是中国，了解中国的地理位置以及一些代表性名胜古迹。
2. 技能目标：通过观察图片、听故事等方式，提高幼儿的信息收集和理解能力。
3. 情感态度价值观目标：激发幼儿对自己祖国的热爱之情，初步建立“祖国在我心中”的意识。
三、说重难点重点在于让幼儿对中国有基本的认识和了解，形成初步的国家认同感；难点则在于如何通过生动有趣的教学方式，让幼儿在情感上产生共鸣，真正理解和感受“祖国在我心”。
四、说教法与学法1. 教法：采用情境创设、直观演示、互动问答等多元化的教学方法，结合多媒体教学资源，如播放祖国风光视频、讲述爱国小故事等，引发幼儿的兴趣和探究欲望。
2. 学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，自主探索，动手操作，通过看、听、说、做等多种感官体验，加深对祖国的理解和记忆。
五、说活动准备1. 教具准备：制作或搜集关于中国地图、国旗、名胜古迹等相关的图片及视频资料，准备相关的故事绘本。
2. 心理准备：提前引导幼儿关注生活中的“中国元素”，激发他们对学习主题的好奇心。
六、说活动过程1. 导入环节：通过展示中国地图和国旗，引出祖国的概念，激起幼儿的学习兴趣。
2. 主体环节：借助图片、视频等形式介绍中国的基本情况和代表性名胜古迹，并通过讲故事、提问等方式引导幼儿深入思考和交流。
3. 实践环节：组织幼儿进行“我心中的祖国”绘画活动，表达自己对祖国的感情。
4. 总结环节：请幼儿分享自己的作品和学习心得，教师加以总结提炼，深化“祖国在我心”的主题。
人教版六年级-第二单元-口语交际 祖国在我心中
人教版六上课件
在经历了前面的综合性学习和 习作训练环节之后，同学们一定对 我们伟大的祖国、可敬的民族有了 深刻的认识，我们采用不同的方式 表达了对祖国的赞美和歌颂，深深 体会到了作为一个中华儿女的光荣。 今天我们将把前期的成果进行集中 展示，表达我们对祖国的热爱。接 下来，我们就来召开一次“祖国在 我心中”的汇报交流会。
提示
⑴以小组为单位进行组合，也可 以自由选择同伴组合。 ⑵小组确定后，选定一位同学主 持，动员组内同伴围绕主题展开讨论。 ⑶重点讨论：采用什么样的汇报 方式？有哪些成员来负责准备？哪些 成员进行展示？相互之间如何配合协 调？
分小组排练
选定小组负责人，围绕活动主题， 根据讨论的结果，组织组内成员进行 现场排练，出现分歧，由小组长负责 协调。
同学们，再见！
口语交际：
祖国在我心中
人教版六上课件
团队准备，合作汇报
1.要使本次汇报圆满成功，最关键的 是什么？ 做好充分的准备和有效地合作。 2. 请同学们做好在小组内充分交流各 自搜集的资料的准备。
党的好干部——孔繁森
孔繁森，这个响彻大江南北的名字， 他的事迹为多少人传诵。他为国、为民、 为党鞠躬尽粹，用生命谱写了90年代党的 干部一心一意为人民服务的新篇章。 孔繁森生活极其节俭。但对藏族同胞 却是那么慷慨大方。孔繁森同志家里并不 富裕，生活条件很差，全家五口人只有简 陋的七间房子，上有年过九旬的老母亲， 下有三个孩子，还有做过手术，体弱多病 的妻子。
小组汇报交流展示的要求
⑴以小组为单位，围绕主题，进 行交流展示。 ⑵其他小组要进行评议。
评价标准（仅供参考）： ①态度大方，口齿清楚，声音 洪亮，语言有感染力； ②了解途径不单一，内容较为 具体； ③内容符合此次综合性学习的 要求，表达了爱国情感。 ⑶ 评比“最佳表演奖”“最 佳创意奖”“最佳团队奖”“最佳 个人奖”等。
祖国在我心中主题班会ppt课件
04 理性爱国
01
理性爱国
爱国不需要：暴徒，泄愤， 无法无天
爱国需要是：守法，文明， 理性
02
理性爱国
1.不参加各种示威游行，不说各 种过激言论； 2.不组织各种违法活动，不鼓吹 和散播各种过激言论； 3.在自己做好的情况下，更要教 育家长不能参与和组织各种活 动。
04 理性爱国
总结
列宁说过，爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的祖国的一种 最深厚的感情。 爱国，不一定必须要远赴前线，为祖国付出自己生命；也不是必须 做出轰轰烈烈的事迹。爱国是每个国民心底存在的最基本的感情。 作为中学生，爱国不是遥远的事情，应该就在我们的学习中，生活 中，伴随我们生，伴随我们长，伴随我们老，直到死去！ 今天我以祖国为荣，趁年轻，发奋学习，终有一天，祖国以我为荣 ！
02 中国梦
中国梦，中国强
何为中国梦？我认为实现中华民族伟大 复兴，就是中华民族近代最伟大的中国 梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了几 代中国人的夙愿，它体现了中华民族和 中国人民的整体利益，它是每一个中华 儿女的共同期盼。
02 中国梦
中国航天梦
中国强军梦
02 中国梦
祖国强大了！
03
少年强国说
是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊பைடு நூலகம்我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明
在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国
天下兴亡，匹夫有责。 ——（清）顾炎武
《祖国在我心中》演讲稿(精选20篇)
《祖国在我心中》演讲稿（精选20篇）《祖国在我心中》演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
上下五千年，悠悠中华魂。
在几千年的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方。
这就是我深爱着的祖国——中国。
您像那澎湃的黄河水，浪涛汹涌，您像那鲜艳的杜娟花，美丽迷人;您像那巍峨的高山挺拨坚强，您像和煦的春风，温暖人心。
曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受沧桑。
侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。
您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐!山河在呜咽，松涛在哀鸣。
然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情!为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。
南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。
沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!1949年10月1日，天安门城楼上那气壮山河的呐喊，展示了中国人的气魄和胆量，挺起了一直佝偻着的中国人的背梁。
回首过去，我们雄心激荡;展望未来，我们豪情万丈!建国六十年，祖国的变化日新月异;沧桑岁月虽留痕，繁荣盛事正展现。
胸怀祖国，放眼世界，我的眼里充盈着激动和兴奋的泪花，我常常心中深情地呼喊“祖国，您是我心中最美丽的花”!我深深地把您热爱。
盛世年华，喜浪千叠，改革开放，华夏同庆。
近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道;从唱响“春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切，无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。
泱泱大中华，悠悠五千年。
每一次五星红旗冉冉升起，每一次国歌在我耳边响起，我都会为自己是中国人而自豪，骄傲。
同学们，“少年强，则国强;少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。
祖国人民对我们充满期盼，时代赋予我们振兴的责任，让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力学习吧!《祖国在我心中》演讲稿篇2祖国如一位母亲，哺育着祖国的花朵，祖国如一面墙，为祖国的花朵遮风挡雨，祖国如一朵云，为祖国的花朵表演出最美丽的图案。
人教版语文六年级上册第2讲：祖国在我心中(1)
第二讲课题：祖国在我心中知识归纳：一、重点生字词：修筑施工阻挠先驱沉闷抚养领略艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚勘测朦胧凄凉悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回二、重点多音字：塞：（sài）边塞、塞外丧：（sāng）丧事、丧钟（sāi）瓶塞、软木塞（sàng）丧命、垂头丧气（sè）堵塞、塞责哈：（hǎ）哈达、哈巴狗劲：（jìng）强劲、疾风劲草（hā）哈欠、哈密瓜（jìn）劲头、没劲（hà）哈巴、哈士蟆三、反义词：艰苦——舒适沉闷——活跃挺拔——弯曲湿润——干燥崇高——卑鄙真挚——虚伪凄凉——繁荣坚硬——柔软杰出——平庸轻蔑——尊重狂风怒号——风和日丽四、近义词：杰出——卓越沉闷——苦闷端详——打量阻挠——阻止沮丧——懊丧崇高——高尚爱慕——仰慕凄凉——凄惨考点分析（题型分析）：1.插叙：插叙：是指根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来记叙的内容的叙述方法。
【技法点拨】（1）插叙的内容必须建立在顺叙的基础上，成为习作内容的有效补充；（2）插叙的内容必须为表达习作的中心服务，不可画蛇添足，节外生枝；（3）插叙的前面和后面，要用恰当的语言进行过渡，使插入的内容和前后的叙述内容衔接得当；同步练习：⑴大民失业了，他没有告诉妻。
他出门时，妻像往常一样拉住他，帮他整理衬衣的领口。
大民夹了公文包，挤上公交车，三站后下来，在公园的长椅上坐定，愁容满面地看广场上成群的鸽子。
大民就这样待了5天。
到了傍晚，大民仍换一副笑脸回家，敲敲门，大声喊，我回来啦！⑵妻就奔过来开门，笑盈盈地。
⑶5天后，他在一家很小的水泥厂找到一份短工。
那里环境恶劣，飘扬的粉尘让他的喉咙总是干的；劳动强度很大，这让他身上又总是湿的。
组长说你别干了，你这身子骨……大民说我可以。
他紧咬了牙关，两腿轻轻地抖。
他全身沾满厚厚的粉尘，像一尊活动的疲劳的泥塑。
北师小学语文二上第四单元《祖国在我心间》课文解读
课文解读
这首儿童诗描写了小朋友在地球仪上迅速、准确地找出了祖国、首都和家乡的位置，表现了少年儿童热爱祖国、时时把祖国放在心间的思想感情。
标题“祖国在我心间”的含义，要结合课文内容理解。
“心间”即心上、心里。
课文以地球仪为切入点，围绕着地球仪展开。
前两行总起，面对摆在眼前的地球仪，“妈妈夸我的眼睛真尖”起到引起下文的作用，“尖”的意思为眼光敏锐，这里指“我”找得准确、迅速。
第3～8行具体描写了“我”的眼睛怎么尖。
诗人按照从大到小、由远而近的顺序，写了三个地方。
第一眼先看到祖国的版图，金鸡形象地勾勒出祖国版图的轮廓。
第二眼看到了北京，中国地图上唯一的红星就是首都北京的标志。
第三眼看到了“我”的故乡福建，还有隔海相望的宝岛台湾，表达了“我”热爱故乡，思念台湾同胞的心情，以儿童的口吻表达了盼望祖国早日统一的思想感情。
最后两行，“若问我眼力为什么这样好”一句，照应了开头的“妈妈夸我的眼睛真尖”，最后一行是课文的中心句，点明了“我”时时将祖国放在心间的爱国之情。
《祖国在我心间》课件
强调个人通过努力学习，提高自 身素质，为祖国的发展做出贡献
。
参与公益活动
表达个人愿意积极参与公益活动， 为社会做出贡献的意愿。
弘扬中华文化
倡导传承和弘扬中华优秀传统文化 ，增强民族自豪感。
03
祖国的辉煌
科技成就
航天技术
移动支付
中国已成为世界上少数几个掌握载人 航天技术的国家之一，成功发射了多 颗卫星和载人飞船。
《祖国在我心间》ppt课件
• 祖国简介 • 我与祖国 • 祖国的辉煌 • 祖国的未来 • 我与祖国的明天
01
祖国简介
地理位置
01
描述祖国在世界及国内的地理位 置
02
中国位于亚洲东部，太平洋西岸 。陆地面积约960万平方千米， 海域总面积约473万平方千米。
历史背景
阐述祖国的历史发展进程 中国历史悠久，从夏朝算起约4000多年，从秦朝统一中国算起约2200多年。
我与祖国共成长
见证祖国发展
亲身经历和见证祖国的繁荣昌盛和发展壮大，为祖国取得 的成就感到自豪。
参与祖国建设
积极投身祖国建设事业，为实现中华民族伟大复兴贡献自 己的力量。
与祖国共同成长
在祖国的关怀和培养下茁壮成长，与祖国共同进步和发展 。
THANK YOU
3
民族区域自治
保障少数民族合法权益，促进民族地区经济社会 发展。
05
我与祖国的明天
我的责任与担当
传承中华文化
01
作为中华儿女，有责任传承和弘扬中华优秀传统文化，为民族
复兴贡献力量。
维护国家安全
02
要树立国家安全意识，关心国家政治、经济、军事等方面安全
，积极履行维护国家安全的义务。
祖国在我心间
祖国在我心间《祖国在我心中》是第三单元《祖国》当中的第二篇主体课文，本文以渐进的方式向学生们介绍了在地图上该怎样寻找我们的祖国中国，我国的首都北京，我省的省会福建，以及跟大陆隔海相望的台湾省，从而进一步了解祖国，认识祖国，并通过让学生学会看世界地图，认识我国的几个邻近国家。
从教材内容看，本文有三大特点：1．结构严谨。
课文只有一个大段，但通过：第一眼寻鸡形的祖国，第二眼找红星状的北京，第三眼查故乡省会福建，三个有层次的步聚，使全文脉络清晰，层次分明。
2．选择精炼。
课文选取了四个非常有代表性的地名词：—是鸡形祖国，这是我国的地形；二是红星北京，这是我国的首都；三是故乡福建；四是隔海相望台湾。
通过以上四个名字的介绍，让学生在脑中从祖国到台湾有一个大体的认识。
3、图文结合。
在文字叙述的下面有一张中国地形图，并把首都北京和台湾省标示了出来，让学生在看文字的过程中，可以边欣赏地图，同时还可以在地图上把省会福建省标示出来。
本课课文语言清新、简洁、浅显，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情和热爱之情，从而让学生从小树立起维护国家利益的意识。
1．让学生学会认字15个，写字8个。
2．采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
3．培养学生小组合作意识和想象能力。
4．激发学生热爱祖国、热爱家乡的意识。
教学重点：让学生学会认字15个，写字8个。
教学难点：采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
教案一字卡、挂图、地球仪、投影第一课时一、出示实物、激发兴趣1、同学们，你们看这是什么？（教师出示一个地球仪）。
2、你对地球仪了解吗？当一个地球仪摆在一个小朋友的面前时，他从地球仪上找到了很多的地方，你们想不想知道他都找到了哪些地方？今天我们就来学习一首新的儿歌《祖国在我心间》，请同学们注意看老师怎么写“祖国”两字的，“祖”是示字旁，全班齐读课题两遍。
二、初读课文、鼓励识字1.请同学们把书轻轻地、快速地翻到16页，认真读课文，对照课文后面的认字表，平时老师教给同学们的方法，把要求会认的字用横线划出来，遇到不认识的字点上小点，自己想办法解决。
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》_(1)
凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的
智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族 的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联 系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的 先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨 利伟，奥运新星刘翔等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲 曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献 身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事 情。
水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这
种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，
为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智
慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军
事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都
民族的利益看得高于一切，把个人的命
运同祖国民郑成功、
中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的
邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，
领导中国人民站起来的毛泽东，带领中
国人民富起来的邓小平等等……无数仁
人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之
歌。
绿色圃中小学教育网
60多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不 朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有 理由相信：数风流人物，还看今朝！
我的演讲完了，谢谢大家h！绿tt色p:/圃/w中w小w.学lsp教jy育.c网om
1、听完后有什么感觉？ 2、和其他体裁的文章相比， 演讲稿有什么不同之处？
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它 的规律，演讲稿也并不神秘，同学们写作起来也不 会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求： 然后写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把 要表达的观点说清楚。
祖国在我心中PPT
谢谢！
六（5）班主题班会
每一次仰望飘扬的五星红旗， 每一次唱起庄严的国歌， 爱国之情便在我们的胸怀激荡。 我们为我们是中国人感到自豪， 我们为我们的祖国日益强盛感到 骄傲！
祖国，我为你感到骄傲!
1、世界最长的城墙——中国万里长城。 2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。 3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。 4、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。 5、世界水稻种植最北的地区——黑龙江呼玛县。 6、世界最著名的涌潮——钱唐江潮。 7、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。 8、世界最旱的水闸式运河——广西灵渠。 9、世界最长的运河——京杭大运河。 10、世界含沙量最大的河流——黄河。 11、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。 12、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。 13、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。 14、世界最高的农业种植区——西藏。 15、世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。 16、世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。 17、世界陆面最大的高差——珠穆朗玛峰（8844.43）与艾丁湖（一155米）。 18、世界熔岩地貌最发达之地——广西、贵州和云南东部。 19、世界最大的黄土地貌——中国黄土高原。 20、世界最高最年轻的高原——青藏高原。 21、世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。 22、世界最高、最大的高原湖群分布区——藏北高原。
演讲稿
亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是：“祖国在我心中”。 祖国是全国人民的靠山，支撑着民族振兴，不挂发生了任何事情，它仍会平静坦然的 去面对。大家一定度过《少年中国新心》这首诗吧!其中这两句深深地打动了我的心， “少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国熊宇地球》”这两句话写出了祖国 对我们少年的主要。 也写出了少年对祖国的而重要。战争时代的黄继光，用自己的身躯为身后的同志挡住 了敌人无情的枪弹，为了祖国现出了自己宝贵的生命，它这样做事为了什么呢?是因为他 心中有祖国，有人人民。抗美援朝的毛岸英同志为了帮助朝鲜人民抵抗美国的侵略，失去 了自己年轻的生命，他这么做又时为了什么呢?还不是他心中有祖国、有人民。 同学们：谈么这种为祖国无私奉献的而精神，我们难道不应该学习吗?我国杰出的爱 国工程师詹天佑不顾外国人的讥笑和藐视，为国家修筑铁路，使京张铁路提前两年竣工， 给了讥笑我们的中国人的帝国主义者一个有力的回击，使我们中国人扬眉吐气。难道他这 种为祖国、为人民贡献的精神我们必改学习吗?多少年来，我们祖国经历了多少了风风雨 雨才取得了今天的巨大成就呀。 2003年10月15日，太空中第一次出现了中国人，知道了这个消息，我喜不自胜，这 是祖国又一伟大成就，这是我们中国人的自豪和骄傲。 同学们，其实，爱国不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任。 我们应该确立一个远大的志向，对自己的而未来充满希望。有过才有家，么牛祖国哪有我 们美好的家呀!每个炎黄子孙都应该热爱我们这片土地，作为中国人，既要爱国，又要为 国，以国家的利益为重，这才是放之四海的真理。所以，我们现在更应该刻苦努力的学习， 练好够硬的本领，长大了才能更好的报销伟大的祖国！
小学二年级语文《祖国在我心间》课件【三篇】
【导语】课件是教师对课堂教学的⼀种预计和构想，在教学中占有⼗分重要的地位。
课件是根据教学⼤纲的要求，经过教学⽬标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界⾯设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语⽂学习动⼒。
为⼤家准备了以下课件，希望对你们有帮助！⼩学⼆年级语⽂《祖国在我⼼间》课件篇⼀ 教学⽬标 1.让学⽣学会认字15个，写字8个。
2.采⽤多种⽅法正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3.培养学⽣⼩组合作意识和想象能⼒。
4.激发学⽣热爱祖国、热爱家乡的意识。
教学重点、难点 教学重点：让学⽣学会认字15个，写字8个。
教学难点：采⽤多种⽅法正确、流利、有感情地朗读课⽂。
教具准备 字卡、挂图、地球仪、投影 教学过程 ⼀、出⽰挂图，激发兴趣 (出⽰中国地图)你们知道这是哪个国家吗? 同学们，你们的眼睛真尖，⼀眼就能看出这是中国，祖国的样⼦都印在你们⼼⾥了，真是祖国在我们⼼间。
今天我们就来学习《祖国在我们⼼间》这篇课⽂。
(板书课题) 通过出⽰中国地图使学⽣很快地进⼊课⽂情境，激发学⽣学习兴趣。
⼆、初读课⽂，⿎励识字 (⼀)(出⽰地球仪) 1.同学们，你们知道这是什么吗? 2.同学们，利⽤地球仪我们可以找到世界上每⼀个国家，我们课⽂⾥有个⼩朋友看了地球仪后就找到了许多地⽅，你们想知道他找到哪些地⽅了吗?好，那我们就赶紧打开书读读课⽂吧! 让学⽣认识地球仪，⼤致了解地球仪的作⽤，并借助地球仪激发学⽣学⽂识字的兴趣。
(⼆)初读课⽂，认识⽣字 1.⾃读课⽂：请同学们⾃⼰把课⽂⼩声的读⼀遍，找出不认识的⽣字词，利⽤你⾃⼰的⽅法认⼀认。
2.听录⾳：你们还有哪些字不认识或读不准⾳，注意听录⾳，记住它们的读⾳。
你把刚才划出不认识的字词多读两遍。
3.认字练习： (出⽰投影)你认识其中的哪些字，说⼀说你是⽤什么⽅法记住它们的。
(⼩组合作学习：⼀⼈说，⼩组其它同学听。
) 哪个⼩组出⼀个代表读给⼤家听? 他读的真棒!你们能读的更好吗?我们全班来读⼀遍。