2020年最新小学二年级语文《祖国在我心间》课件合集
北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》PPT精品课件PPT、优质教学课件
师生共同分析：由于水的比热容大，在吸收或放出的热量相同的条 件下，水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此，水对于气温的 变化有显著的影响，在同样的太阳照射条件下，干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大，而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后，因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温 ， 冬天也不容易降温，导致库区气温夏天将会比原来低一些，冬天气 温 将会比原来高一些。 师：请举例说明，日常生活中，哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性？
板书：a：轮轴位置固定不 利用滑轮、细线、铁 移
类 动的滑轮是定滑轮。
架台等设计两种方案，
B：轮轴可以随重物一起移 把钩码提起来，并画
动 的滑轮是动滑轮。
出 实验装置示意图。
2 、探 1、 提问：使用这两类滑轮 2、小组实验、讨论、
提
交
究 起同一个钩码，拉力是否 相 流：
两 同？（要求用手直接拉 去感
辽阔的版图
北京
第二眼就找到了北京 辽阔的版图上那红色的星点。
福建 台湾
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。
祖
小小的地球仪摆在眼前，
国
妈妈夸我眼睛真尖：
在
第一眼就找到了中国，
我
像只金鸡昂首在太平洋边。
第二眼就找到了北京，
心
辽阔的版图上那红色的星点。
间
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。
北师大版二年级语文上册
祖国在我心间
祖 国
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国，
在
像只金鸡昂首在太平洋边。
我
第二眼就找到了北京，
心
辽阔的版图上那红色的星点。
北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》ppt精品课件PPT、优质教学课件
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
若问我眼力为什么这样好，
ruò
若问我眼力为什么这样好？
因为祖国时时在我心间。
因为祖国在我心间。
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
夸
二年级上册语文课件4.2《祖国在我心间》∣北师大版()(共21张PPT)
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
课文讲解
太
平
第一眼就找到了中国，
洋
像只金鸡 昂首 在太平洋边。
课文讲解
辽阔的版图
课文讲解
北京
第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。
课文讲解
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
字词积累
课文讲解
祖国在我心间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星星。
课后练习
1、 第一眼就找到了（ 中国 ）， 像只（金鸡 ）昂首在（太平洋）边。
2、第二眼就找到了（北京 ）， （辽阔 ）的版图上那 （红色的星点 )。
3、第三眼就找到了故乡（ 福建 ）， 隔海望去是祖国的（ 台湾 ）。
课后练习
祖 国 在 我 心 间
小小的（
）摆在眼前，
妈妈夸我（
）：
第一眼就找到了（ ），
第二单元 · 祖国
祖国在我心间
课文导入
我们的祖国，我们的首都、家乡在哪儿，你能指出来吗？
字词积累
zǔ guó yǎn
jīng
祖国 眼 睛
yáng jīng
tú
洋京 图
字词积累
字词积累
字词积累
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 1:25:23 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
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若问我眼力为什么这样好，
ruò
若问我眼力为什么这样好？
因为祖国时时在我心间。
因为祖国在我心间。
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
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3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
230
们的 呢？
你怎么知道的？（进一步强调看注释的方法，注意自学能力的培 养。）
补充：刘向 中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古 列女传》3 部历史故事集 。 我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》 。 既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读 一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
236
有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
板书设计：
231
螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
《祖国在我心间》课件_二年级语文_语文.PPT33页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《祖国在我心间》课件_二年级语文_语 文.
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
《祖国在我心间》课件
强调个人通过努力学习，提高自 身素质，为祖国的发展做出贡献
。
参与公益活动
表达个人愿意积极参与公益活动， 为社会做出贡献的意愿。
弘扬中华文化
倡导传承和弘扬中华优秀传统文化 ，增强民族自豪感。
03
祖国的辉煌
科技成就
航天技术
移动支付
中国已成为世界上少数几个掌握载人 航天技术的国家之一，成功发射了多 颗卫星和载人飞船。
《祖国在我心间》ppt课件
• 祖国简介 • 我与祖国 • 祖国的辉煌 • 祖国的未来 • 我与祖国的明天
01
祖国简介
地理位置
01
描述祖国在世界及国内的地理位 置
02
中国位于亚洲东部，太平洋西岸 。陆地面积约960万平方千米， 海域总面积约473万平方千米。
历史背景
阐述祖国的历史发展进程 中国历史悠久，从夏朝算起约4000多年，从秦朝统一中国算起约2200多年。
我与祖国共成长
见证祖国发展
亲身经历和见证祖国的繁荣昌盛和发展壮大，为祖国取得 的成就感到自豪。
参与祖国建设
积极投身祖国建设事业，为实现中华民族伟大复兴贡献自 己的力量。
与祖国共同成长
在祖国的关怀和培养下茁壮成长，与祖国共同进步和发展 。
THANK YOU
3
民族区域自治
保障少数民族合法权益，促进民族地区经济社会 发展。
05
我与祖国的明天
我的责任与担当
传承中华文化
01
作为中华儿女，有责任传承和弘扬中华优秀传统文化，为民族
复兴贡献力量。
维护国家安全
02
要树立国家安全意识，关心国家政治、经济、军事等方面安全
，积极履行维护国家安全的义务。
2020年最新小学二年级语文《祖国在我心间》课件合集
小学二年级语文《祖国在我心间》课件篇一教学目标1. 让学生学会认字15 个，写字8 个。
2. 采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 培养学生小组合作意识和想象能力。
4. 激发学生热爱祖国、热爱家乡的意识。
教学重点、难点教学重点：让学生学会认字15 个，写字8 个。
教学难点：采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备字卡、挂图、地球仪、投影教学过程一、出示挂图，激发兴趣（出示中国地图）你们知道这是哪个国家吗?同学们，你们的眼睛真尖，一眼就能看出这是中国，祖国的样子都印在你们心里了，真是祖国在我们心间。
今天我们就来学习《祖国在我们心间》这篇课文。
（板书课题）通过出示中国地图使学生很快地进入课文情境，激发学生学习兴趣。
二、初读课文，鼓励识字（一）（出示地球仪）1. 同学们，你们知道这是什么吗?2. 同学们，利用地球仪我们可以找到世界上每一个国家，我们课文里有个小朋友看了地球仪后就找到了许多地方，你们想知道他找到哪些地方了吗?好，那我们就赶紧打开书读读课文吧!让学生认识地球仪，大致了解地球仪的作用，并借助地球仪激发学生学文识字的兴趣。
（二）初读课文，认识生字1. 自读课文：请同学们自己把课文小声的读一遍，找出不认识的生字词，利用你自己的方法认一认。
2. 听录音：你们还有哪些字不认识或读不准音，注意听录音，记住它们的读音。
你把刚才划出不认识的字词多读两遍。
3. 认字练习：（出示投影）你认识其中的哪些字，说一说你是用什么方法记住它们的。
（小组合作学习：一人说，小组其它同学听。
）哪个小组出一个代表读给大家听?他读的真棒! 你们能读的更好吗?我们全班来读一遍。
是不是每个同学都记住了呢?那我们开火车来读一读。
4. 写字练习：同学们，通过刚才的识字练习你认为哪些字容易写错，应该注意哪些地方，讲给大家听。
（学生边讲，师边在黑板上写出这些字，把容易错的地方用红笔描出，如：祖、夸、第、建。
）范写完生字，指导学生在田字格中书写这些字。
北师大版二年级语文上册《祖国在我心间》PPT课件(6篇)
祖国在我心间
课文导入
我们的祖国，我们的首都、家乡在哪儿，你能指出来吗？
字词积累
zǔ
祖PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
），
（ ）望去是（
）。
若问我眼力为什么（
），
因为（
）。
课外积累
我们的祖国真大
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。
我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。
啊，伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。
课外积累
聪明的孩子都会写
行业PPT模板：/hangy e/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ P P T课件下载：/ke j ia n/ 试卷下载：/shiti/
祖 国 在 我 心 间
小小的地球仪摆在眼前， 妈妈夸我眼睛真尖： 第一眼就找到了中国， 像只金鸡昂首在太平洋边。 第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上那红色的星点。 第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。 若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
辽 阔 的 版 图
福建 台湾
第三眼就找到了故乡福建， 隔海望去是祖国的台湾。
若问我眼力为什么这样好， 因为祖国时时在我心间。
语文二年级上北师大版《祖国在我心间》课件(20张)
绿色圃中小学教育网
福建 台湾
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。 绿色圃中小学教育网
你能找到自己的家乡吗？请动手找一找。
想一想： 为什么“我”的眼力这么好？
若问我眼力为什么这样好？
因为祖国时时在我心ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
教学目标： 1.检测生字词语，理解“祖国在我心间”的含 义。 2.指导有感情地朗读，体会作者的爱国情感。 3.培养学生了解祖国，热爱祖国的思想感情。 教学重点：
理解“祖国在我心间”的含义，体会作者 的爱国情感。 教学难点：
有感情地朗读诗歌，培养学生热爱祖国的 思想感情。
北师大版二年级语文上册
祖国在我心间
北京
第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上绿色那圃中小红学教育网色的星点。
福建 台湾
第三眼就找到了故乡福建，
隔海望去是祖国的台湾。 绿色圃中小学教育网
找一找：
你能从诗歌中找 出表示福建和台湾位 置的词语吗？
中华人民共和国
太
平
第一眼就找到了中国，
洋
像只金鸡 昂首在太平洋边。
北京
第二眼就找到了北京， 辽阔的版图上绿色那圃中小红学教育网色的星点。
辽阔
你还知道哪些表示“大”的词语？
我 们 的 祖 国 真 大
我们的祖国真大， 北方，有冬爷爷的家， 十月就飘雪花。 我们的祖国真大， 南方，有春姑娘的家， 一年四季开鲜花。 啊，伟大的祖国妈妈， 东西南北中的孩子， 在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳， 绿色圃有中小的学围教育着网 火炉吃西瓜。
学习课文：
请同学们自读课文，边 读边思考：小作者在地球仪 上都找到了哪些地方？请你 在文中圈出来。
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小学二年级语文《祖国在我心间》课件篇一教学目标1.让学生学会认字15个，写字8个。
2.采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
3.培养学生小组合作意识和想象能力。
4.激发学生热爱祖国、热爱家乡的意识。
教学重点、难点教学重点：让学生学会认字15个，写字8个。
教学难点：采用多种方法正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备字卡、挂图、地球仪、投影教学过程一、出示挂图，激发兴趣(出示中国地图)你们知道这是哪个国家吗?同学们，你们的眼睛真尖，一眼就能看出这是中国，祖国的样子都印在你们心里了，真是祖国在我们心间。
今天我们就来学习《祖国在我们心间》这篇课文。
(板书课题)通过出示中国地图使学生很快地进入课文情境，激发学生学习兴趣。
二、初读课文，鼓励识字(一)(出示地球仪)1.同学们，你们知道这是什么吗?2.同学们，利用地球仪我们可以找到世界上每一个国家，我们课文里有个小朋友看了地球仪后就找到了许多地方，你们想知道他找到哪些地方了吗?好，那我们就赶紧打开书读读课文吧!让学生认识地球仪，大致了解地球仪的作用，并借助地球仪激发学生学文识字的兴趣。
(二)初读课文，认识生字1.自读课文：请同学们自己把课文小声的读一遍，找出不认识的生字词，利用你自己的方法认一认。
2.听录音：你们还有哪些字不认识或读不准音，注意听录音，记住它们的读音。
你把刚才划出不认识的字词多读两遍。
3.认字练习：(出示投影)你认识其中的哪些字，说一说你是用什么方法记住它们的。
(小组合作学习：一人说，小组其它同学听。
)哪个小组出一个代表读给大家听?他读的真棒!你们能读的更好吗?我们全班来读一遍。
是不是每个同学都记住了呢?那我们开火车来读一读。
4.写字练习：同学们，通过刚才的识字练习你认为哪些字容易写错，应该注意哪些地方，讲给大家听。
(学生边讲，师边在黑板上写出这些字，把容易错的地方用红笔描出，如：祖、夸、第、建。
) 范写完生字，指导学生在田字格中书写这些字。
通过自读、跟读练习让学生初步了解课文、认识生字并让学生利用自己的方法认字，体现了学生的自主性。
三、精读课文，体验情感(一)同学们，你们认识了生字是不是能更好地读课文了?自己再把课文读一遍。
(学生读完后，指名读并让学生进行评价。
)(二)这些同学评得真好，指出了同学读课文的优缺点，你认为你自己可以读得更好吗?把你自己喜欢的诗句多读几遍。
(三)谁能把自己读得的、最喜欢读的句子读给大家听?说一说为什么。
(学生读到哪句时，说一说为什么喜欢这句，并解释其中重点词语的意思，如：昂首、辽阔、版图。
然后让其他喜欢这句的同学读一读，再让全班同学体会读，最后再找人有感情的朗读。
读到这句时，相应的写出中国、北京、家乡的板书。
)(四)同学们刚才我们读了自己喜欢的语句，并理解了课文内容，也有了自己的感受。
下面我们听着音乐，想象着画面，我们再一起读一遍这篇课文，尽量读出自己的感情。
通过学生自己选择读自己喜欢的语句，这样把选择权还给了学生，让学生自主探求。
这是学生自己喜欢的选择，自然会尽自己的努力来完成，那么学习的兴趣、求知的积极性也就无需老师用各种办法来激发了。
四、课外延伸，总结归纳(一)同学们，你们读得非常有感情，老师知道你们也准备了地球仪，你们能从上面找到中国、北京、台湾和自己的家乡吗?赶快找一找，指给同组的人看。
(二)同学们，你们对我们的祖国、北京、台湾和自己的家乡还有什么了解吗?可以展示和说给大家听。
(三)同学们准备的资料真的特别多，由于时间问题课上我们就不再展示了，课下再相互交流。
(四)从同学们的读书中，老师能感受到你们对祖国和自己家乡的热爱，那我们现在就应该好好学习，长大后才能更好地建设我们的祖国和家乡。
小学二年级语文《祖国在我心间》课件篇二教学目标1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。
2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。
3、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间;初步培养学生搜集资料的能力。
教师准备地球仪和中国地图;多媒体课件。
学生准备搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明;家中有地球仪的同学带地球仪。
教学过程一、观察地球仪，说发现今天大家都带来了地球仪，说说看，你们都看到什么?大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么?对，她的形状像一只大公鸡。
(师在黑板上画中国地图。
)大家第二眼找到了什么?指给同桌看看，是什么地方?(师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。
)你还能能找到什么地方?(根据学生的发现在图上添加地名。
如：故乡“威海”等。
)地球仪上能看到我们的威海吗?老师这张中国地图上能看到，我把它贴在墙上，下课自己来找。
设计意图：[学生课前已经观察了地球仪，他们的求知欲很强，很多孩子已经和家长一起交流过，学习过，他们能说出的东西很多，所以，应先让学生畅所欲言，把他们知道的画在黑板上，使孩子们带着自信、愉悦的心情进入学习状态。
]二、初读课文，自主识字1、3分钟学生用自己喜欢的方式读课文，你对自己提出什么要求?(指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字;正确、流利地读课文;在书中圈出生字词等)2、学习生字(1)课件出示生词(课文中的词，不带拼音)自己试读。
(2)去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。
(3)小组合作，读字、组词，说句子。
(4)同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。
设计意图：[二年级学生已经有很强的识字、读书能力，识字、读书速度较快，所以，读书、识字，不用很长时间。
读书时让孩子自己提要求，使孩子读书的兴趣更浓，也可以提醒其他同学怎样读书。
识字以孩子自主学习为主。
]三、读文感悟1、再读课文，这次你对自己提出什么要求?你觉得应该怎样读?2、指名交流：“我知道了什么?”“我有什么不懂的问题?”设计意图：[朗读时学生提出新的要求，让学生感受“书要多读，每次的感受不同”。
交流的问题的空间很大，所有的学生都可以发挥。
学生提出的问题中肯定有不理解的词，教师可以让别的学生解释，趁机把“太平洋、福建、台湾”等词写在地图上相应的位置。
“昂首挺胸、假若”等词结合学生生活实际解决，可让学生做动作、讨论解决。
]3、指名读，其他学生进行评价。
4、按照大家说的，自己练一练。
5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。
6、现在，你想对祖国说什么?四、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。
1、出示自己搜集到的有关资料和图片，小组内交流。
2、每个小组到展台上展示自己小组搜集的资料，并读一下说明。
(师适当选择图片贴在地图相应的位置，如：刘公岛图片贴在威海。
)3、大家看到这么多的图片，你想说什么?大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗?设计意图：[让学生交流带来的图片，一方面让学生感受祖国之美、之辽阔，另一方面让学生感受到搜集资料的重要性，从小培养搜集资料的习惯，还能培养孩子写话和口语交际的能力。
]五、书写生字。
1、(课件出示本课写字表)，这节课，大家想写哪几个字?(根据学生回答决定先学哪几个字。
可根据时间决定学习几个字。
) 设计意图：[二年级的学生经过一年的锻炼，很善于观察田字格里的生字，对生字的笔顺困难也不大。
所以，他们完全可以自己观察、书写相对简单的字。
让学生决定他们要写的字，他们的情绪会更高。
留几个放在下节课学习。
]2、谁到黑板上范写?学生在田字格中写，师生评价。
3、学生先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。
4、小组评议，评出写字小明星。
六、课后拓展国庆节快到了，我们来办一个“祖国，我想对你说”的展览会，好吗?大家来选择自己喜欢的活动进行。
1、通过今天的学习，你想对祖国说什么?把它写下来，2、继续搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明。
设计意图：[这篇文章正好安排在“国庆”前后，学完课文后，正好结合国庆节举办一次展览会。
让学生在活动中进一步感悟，对祖国的感情得到升华。
]小学二年级语文《祖国在我心间》课件篇三知识与技能：1、采用多种方法有感情地朗读课文。
2、认字15个，写字8个。
认识“示”字旁，掌握生字的笔画。
3、理解诗歌的内容，体会祖国是多么的“辽阔”.过程与方法：1、自学与小组合作学习相结合，运用适合自己的方式，自主识字。
2、让学生经历朗读、阅读的过程，感悟朗读的技巧方法。
3、引导学生在地球仪上或世界地图上找到中国、北京和自己的家乡。
情感、态度与价值观：1、激发学生学习课文的兴趣，让学生通过语言文字感受祖国是多么“辽阔”，感受阅读中的乐趣。
2、通过课文的学习，培养学生热爱祖国的感情及民族自豪感。
教学过程：一、出示实物、激发兴趣1、同学们，你们看这是什么?(教师出示一个地球仪)。
2、你对地球仪了解吗?当一个地球仪摆在一个小朋友的面前时，他从地球仪上找到了很多的地方，你们想不想知道他都找到了哪些地方?今天我们就来学习一首新的儿歌《祖国在我心间》，请同学们注意看老师“祖国”两字的，“祖”是示字旁，全班齐读课题两遍。
二、初读课文、鼓励识字1.请同学们把书轻轻地、快速地翻到16页，认真读课文，对照课文后面的认字表，平时老师教给同学们的方法，把要求会认的字用横线划出来，遇到不认识的字点上小点，自己想办法解决。
2.示本课的词语：祖国地球仪第一昂首太平洋北京辽阔版图福建因为(让学生读)并让学生在课文中找出来，在哪个句子中。
3.检查识字情况，出示课件，要求学生大胆、大声来教老师读。
(同学们认识了这么多的生字，那读课文一定没有什么问题了吧，现在就请同学们轻声读通顺课文并想有几句话。
鼓励：同学们读得可真好，老师一个字没教，你们就能读这篇课文了，真了不起。
请四名学生接读课文.生评)三、精读课文，体验情感1、老师听了同学们读也想来读，大家可要仔细听，想想这篇课文告诉了我们什么?2、“妈妈夸我眼睛真尖”，这个“真尖”是什么意思?能在课文中找到它表示的意思吗?3、看着地球仪，让学生想想还像什么?师板画中国地图，让学生上前来找金鸡的头、身子、尾等，并让学生做一个“昂首”的动作。
4、思考：小作者第二眼又找到了哪里?你想像中的辽阔会有多大?出示课件，引导学生理解“辽阔”一词。
(老师从孩子们身边熟悉的城市贵阳市，北京在地图上只能用一个小点所代替，及学生出游所看到的外界来，在同一天同一个时候不同的地方是两个样，理解“辽阔”一词)5、“小作者第三眼又找到了哪里?(图文结合，了解台湾和福建的地理位置，理解“隔海望去”的意思。
小作者找到了他的家乡，你能在世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗?让学生上前来找。
6、指名朗读课文，集体讨论，小作者的眼力为什么这样好?(明白小作者的眼力好是因为他把祖国记在了心间。
)7、激发感情，再次朗读课文，先指名朗读喜欢的句子，再指导全体朗读课文。
(我看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋边，与其它国家相比，我们中国的面积怎么样?中国真了不起，我们为祖国而自豪、骄傲!谁能用这种自豪骄傲的语气来读一读)四、指导背诵不知同学们观察到没有在我们的课题下有一条横线，是什么意思?(背诵)那同学们能把这篇课文背下来吗?出示摘星要求。