英语音节划分ppt课件
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分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。 组合字母算一个： • 组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一
个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。 常见组合要遵守： • 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发
一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组 合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常 见组合习惯。
.
• 2、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母， 那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是 给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题， 把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一 组音节划分口诀：
• 一靠后，二分手，多个中间偏左右，
• 组合字母算一个，常见组合要遵守。
• 词尾看e加音节，发音不发分两种，
划分音节的方法
• 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 • 2.两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个
音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。 • 3.两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母 归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。 • 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节， 一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。 • 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如： fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
• (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外) 构成的音节，如：leg, cross
.
重读音节和非重读音节
• 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 • 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响
亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置， 其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重 读处理，但不标重音符号。 英语单词的重音位置: 重读音 节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“ ”，标注 在重读音节前左上方，如：：[t m r u]，也可以直接在单 词里标注，如：to morrow。次重读符号“ ”，标注在重 读音节前左下方。 在双音节词和多音节词中，必有一个 音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其 余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可 能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音， 或两个都是主要重音。主要重音用 “ ”表示，加在重读 音节前的左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音 节前的左下方。
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• 双字相连不连手： • 英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-
room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发 音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固 定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
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开音节和闭音节
• 以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭 音节
• 双字相连不连手，听音验证最后头，
• 解释意外不发愁。
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一靠后： • 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节
当头。 • 二分手： • 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个. 多个中间偏左右： • 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划
• 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个 音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音 节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯， pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。 tel'ecommu`nica'tion 电讯
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划分音节口诀
• 1、先找元音去尾e，一个元音一来自百度文库节。 • 元音相连听音定，加上头尾是整体。 • 以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的
心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词 中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一 个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾 的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成 一个音节中，要去掉。
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单音节词和多音节词
• 单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 例如： bag [bæ ] book [buk] club [klb] bird [b:d] snail [ snel] fish [f] pitch [p] fridge [frd] school [sku:l]
.
• 词尾看e加音节，发音不发分两种： • 单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾
时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过 来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要 看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不 需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e 两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增 加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相 近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音， 不增加音节。
• 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分 为绝对开音节和相对开音节
• (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而 构成的音节，例如：we, hi, yo-yo
• (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母 (除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例 如hi|hai|, use|ju:z|
英语音节及音节划分规则
石河子大学外国语学院 蔡志全
18.04.2020
1
音节
• 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节朗读。 在英语中元音特别响亮，一个元 音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合 也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节， 辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅 音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可 构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重 读音节。
个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。 常见组合要遵守： • 英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发
一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组 合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常 见组合习惯。
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• 2、如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母， 那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是 给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题， 把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一 组音节划分口诀：
• 一靠后，二分手，多个中间偏左右，
• 组合字母算一个，常见组合要遵守。
• 词尾看e加音节，发音不发分两种，
划分音节的方法
• 1.元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 • 2.两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个
音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。 • 3.两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母 归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。 • 4.有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节， 一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。 • 5.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如： fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
• (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外) 构成的音节，如：leg, cross
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重读音节和非重读音节
• 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 • 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响
亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置， 其他音节为非重读音节，如begin |begin|，单音节词作重 读处理，但不标重音符号。 英语单词的重音位置: 重读音 节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“ ”，标注 在重读音节前左上方，如：：[t m r u]，也可以直接在单 词里标注，如：to morrow。次重读符号“ ”，标注在重 读音节前左下方。 在双音节词和多音节词中，必有一个 音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其 余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可 能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音， 或两个都是主要重音。主要重音用 “ ”表示，加在重读 音节前的左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音 节前的左下方。
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• 双字相连不连手： • 英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-
room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发 音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固 定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
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开音节和闭音节
• 以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭 音节
• 双字相连不连手，听音验证最后头，
• 解释意外不发愁。
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一靠后： • 当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节
当头。 • 二分手： • 当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个. 多个中间偏左右： • 当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划
• 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个 音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音 节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯， pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。 tel'ecommu`nica'tion 电讯
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划分音节口诀
• 1、先找元音去尾e，一个元音一来自百度文库节。 • 元音相连听音定，加上头尾是整体。 • 以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的
心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词 中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一 个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾 的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成 一个音节中，要去掉。
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单音节词和多音节词
• 单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 例如： bag [bæ ] book [buk] club [klb] bird [b:d] snail [ snel] fish [f] pitch [p] fridge [frd] school [sku:l]
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• 词尾看e加音节，发音不发分两种： • 单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾
时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过 来当音节头。单词尾加s、es、d、 ed这四个词尾时，要 看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不 需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e 两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增 加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相 近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音， 不增加音节。
• 1）音节按读音可以分为开音节和闭音节 开音节又可以分 为绝对开音节和相对开音节
• (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有辅音字母而 构成的音节，例如：we, hi, yo-yo
• (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个辅音字母 (除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音，例 如hi|hai|, use|ju:z|
英语音节及音节划分规则
石河子大学外国语学院 蔡志全
18.04.2020
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音节
• 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节朗读。 在英语中元音特别响亮，一个元 音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合 也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节， 辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅 音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可 构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重 读音节。