人教版语文九年级下册目录及单元分析

人教版语文九年级下册目录

第一单元

1、诗两首：《我爱这土地》《乡愁》 2 我用残损的手掌

3* 祖国啊，我亲爱的祖国 4* 外国诗两首：《祖国》《黑人谈河流》

内容：爱国思乡之情，人所共有。这一组以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴涵着诗人深沉而炽烈的情感，感动了无数读者。吟诵并欣赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情

要求：关注诗中饱含着诗人思想情感的具体形象；反复朗读课文，体会诗人表达的深沉而炽烈的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝炼的诗歌语言；

第二单元

5、孔乙己 6*、蒲柳人家（节选）

7、变色龙 8*、热爱生命

内容：文学作品是社会生活的反映。其中人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰荣辱，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌；从中我们不仅可以获得和启示，而且能得到艺术的享受。

要求：把握情节，着重欣赏人物形象，把握人物的性格特点，了解刻画人物性格的多种艺术手法；

第三单元

9、谈生命 10、那树

11*、地下森林断想 12*、人生

内容：生命是大自然的奇迹。描写生命、讴歌生命，是文学永恒的主题。本单元的课文都是以生命为主题的散文，它们融进了作者对生命的独特感受和深沉思索。阅读这些散文，可以开阔视野，培养审美趣味和对语言文字的感悟、理解能力。

要求：反复朗读，认真品味其中的情思和意蕴，有些精美的篇章和段落要熟读成诵；

第四单元

13、威尼斯商人 14、变脸

15*、枣儿 16*、音乐之声

内容：“舞台小天地，天地大舞台。”戏剧是生活的镜子，是浓缩的人生。欣赏戏剧和影视剧，可以使我们见识人生百态，品尝生活百味。

要求：本单元有话剧剧本，也有影视剧本。学习时要注意课文是怎样在戏剧冲突中展现人物性格的，如何以个性化的语言塑造人物形象的，注意体会影视剧本的画面感

第五单元

17、公输 18、《孟子》两章：《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》19 鱼我所欲也 20* 《庄子》故事两则：《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠上》

内容：本单元所选课文是先秦诸子散文。它们产生于春秋末至战国时期，当时社会发生急剧变动，针对这种情况，各种流派提出了各自的思想观点和政治主张，形成了百争鸣的局面。阅读这些课文，有助于我们认识古代社会，增进对传统文化的了解

要求：加强诵读，注意把握各篇文章的思想观点，了解它们各自的论述方式和语言风格；

第六单元

21、曹刿论战 22、邹忌讽齐王纳谏

23*、愚公移山 24、《诗经》两首：《关雎》《蒹葭》

内容：本单元所选的诗文是先秦时期具有代表性的名篇。它们集中反映了这一时期人们的政治信念、生活理想和人生追求。

要求：理解课文内容，体会作品的艺术魅力；对常用文言词语的意义和用法进行梳理和区分