初二历史上册教学计划.doc
初二上学期历史教学工作计划8篇
初二上学期历史教学工作计划8篇第1篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的基本知识，包括古代文明、中世纪和现代历史等；2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；3. 提高学生的历史研究能力，培养他们对历史的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 古代文明：包括古埃及文明、古希腊罗马文明等；2. 中世纪历史：包括拜占庭帝国、阿拉伯帝国、欧洲封建社会等；3. 现代历史：包括工业革命、世界两次大战、冷战时期等。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲述历史事件和人物，让学生了解历史发展的脉络；2. 辅助法：运用图片、视频等辅助教学工具，提高学生的兴趣；3. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上提出问题和观点，促进学生的思辨能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学安排1. 每周安排2节历史课，每节课45分钟，共计36节课；2. 根据教学内容，分别设计古代文明、中世纪历史和现代历史三个单元；3. 每个单元包括知识点讲解、案例分析和历史素养培养三个环节。
五、教学评价1. 定期组织期中、期末考试，考察学生对历史知识的掌握程度；2. 利用小测验、作业等形式，检验学生的学习情况，及时发现问题并进行辅导；3. 鼓励学生参加历史知识竞赛和研究项目，提高他们的历史素养和综合能力。
六、其他工作1. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长；2. 积极开展历史文化活动，如参观博物馆、历史展览等，扩展学生的历史视野；3. 指导学生利用图书馆、互联网等资源，开展历史研究和阅读，提高他们的自主学习能力。
通过以上的教学工作计划，相信可以有效地促进学生对历史知识的学习和理解，培养他们的历史思维能力和研究能力，为他们的综合发展打下坚实的基础。
希望在新的学期里，我们能够共同努力，取得更加出色的教学成绩！让历史成为学生心中永恒的追求和热爱！第2篇示例：初二上学期历史教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生全面理解历史基本概念和时间概念，掌握历史学习方法和技能。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划一、课程目标与要求本学期的八年级历史课程旨在培养学生对于历史事件、人物和文化的基本认识，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。
课程要求学生掌握基本的历史知识，理解历史发展的基本脉络，能够运用所学知识分析历史事件的原因、经过和影响，培养学生的历史素养和人文精神。
二、教学内容概述八年级历史上册的教学内容包括中国古代史、中国近代史以及世界古代史的相关内容。
具体涵盖古代中国的政治、经济、文化发展状况，中国近代的变迁与世界历史的主要阶段等。
三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握历史事件的基本脉络和重要转折点，理解历史发展的规律。
教学难点在于引导学生深入思考历史事件背后的原因和影响，培养学生的批判性思维。
四、教学方法与手段采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如历史纪录片、图片、地图等，使历史教学更加生动有趣。
同时，鼓励学生开展小组讨论和合作学习，培养他们的团队协作能力。
五、教学进度安排根据教学内容和学时安排，合理制定教学进度计划。
确保每个章节都有足够的时间进行深入学习和讨论，同时留出一定的时间进行复习和巩固。
六、课堂管理与评价制定课堂管理规则，确保课堂秩序良好。
通过课堂互动、提问、小组讨论等方式，及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。
同时，采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、测验成绩等，全面评价学生的学习效果。
七、作业布置与检查根据教学内容和学生的实际情况，合理布置作业。
作业类型包括阅读课本、完成练习册、撰写历史小论文等。
定期检查作业完成情况，对未完成作业的学生进行督促和指导。
八、教学资源利用充分利用学校图书馆、互联网等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
同时，与其他学科教师合作，共同开展跨学科的历史教学活动，拓宽学生的知识视野。
通过以上教学计划的实施，我们期望八年级的学生能够全面掌握历史知识，培养历史思维能力和分析问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
初二历史教学工作计划上册
初二历史教学工作计划上册一、教学目标1. 帮助学生了解世界历史的发展轨迹和重大事件，培养对历史的兴趣和探究精神。
2. 帮助学生树立正确的历史观，培养对历史的尊重和热爱，使他们能够在历史的长河中找到自己的位置。
3. 帮助学生掌握一定的历史知识和分析历史问题的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期的历史教学内容主要包括以下几个部分：1. 中国古代史2. 世界古代史3. 中国历史上的思想文化4. 世界历史上的重大事件三、教学重点和难点1. 理解中国古代的政治制度和社会结构，把握古代中国的经济、文化及科学技术等方面的发展。
2. 理解古代世界的政治、经济、文化及科学技术等方面的发展。
3. 理解古代中国的思想文化，包括儒家、道家、法家、墨家等思想流派的兴起和对中国古代社会的影响。
4. 理解世界古代历史上的一些重大事件，如古埃及的建立、美索不达米亚的兴起、古希腊与古罗马的兴衰等。
四、教学方法1. 教师讲授与学生研究相结合。
教师可通过讲述古代历史的重要事件和发展脉络，引导学生对历史事件进行分析和讨论。
2. 分组合作学习。
在实施历史课堂教学中，可以将学生分成几个小组，让他们共同合作学习历史知识，进行讨论和分享。
3. 网络资源的利用。
教师可以利用互联网资源，给学生提供多样化的历史学习材料，激发学生的学习兴趣和研究探索欲望。
4. 多媒体课件的运用。
教师可以利用多媒体课件，加强对历史事件的形象化展示，提高学生对历史事件的理解和记忆。
五、教学过程安排1. 第一课时：介绍中国古代的社会结构和政治制度。
通过讲授，引导学生了解古代中国的社会构成，以及封建政治制度的特点和特征。
2. 第二至第三课时：介绍中国古代的科学技术和文化。
通过教师讲授和学生小组合作学习，了解古代中国的科学技术和文化发展。
3. 第四至第五课时：介绍古代世界的政治、经济、文化等方面的发展。
通过多媒体课件的运用，对古代世界的政治、经济和文化等方面的发展进行形象化展示。
初二历史上册教学计划
初二历史上册教学计划一、教学目标1.让学生了解初二历史上册的内容，掌握历史发展的脉络，培养学生的时空观念和历史的思维方法。
2.通过历史学习，使学生了解中国历史的发展，增强民族自豪感和历史责任感。
3.培养学生的思辨能力，使学生在分析历史问题时，能够站在客观公正的立场上，正确对待历史。
二、教学内容1.中国古代史：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国。
2.中国近现代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争。
3.世界古代史：古埃及、古希腊、古罗马、古印度、古中国。
4.世界近现代史：文艺复兴、新航路的开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战、冷战。
三、教学重点和难点1.教学重点：各个历史时期的重要事件、重要人物、重要制度。
2.教学难点：历史事件的背景、原因、过程、影响；历史人物的评价；历史制度的形成、发展和演变。
四、教学方法1.采用讲述、讲解、讨论、问答等教学方法，使学生在听讲中掌握历史知识，在讨论中提高历史思维能力。
2.利用多媒体、图片、地图等教学辅助工具，生动形象地展示历史事件、历史人物、历史场景，增强学生的直观感受。
3.结合时事，联系现实，使学生能够理解历史与现实的联系，提高学生的历史责任感。
五、教学安排1.每周安排两节历史课，共计24周。
2.每节课时安排45分钟，其中讲述、讲解占30分钟，讨论、问答占15分钟。
3.每节课后布置适量的历史作业，巩固所学知识。
六、教学评价1.定期进行历史知识测试，检查学生对历史知识的掌握程度。
2.结合学生的课堂表现、作业完成情况、历史知识测试成绩，对学生的历史学习进行综合评价。
3.对学习优秀的学生给予表扬和奖励，对学习有困难的学生给予指导和帮助。
一、补充点1.夏商周时期，让学生了解中国古代社会的形成，掌握夏商周的社会制度、经济结构、文化特点。
2.春秋战国时期，着重讲解诸侯争霸的背景、过程及影响，让学生了解这一时期的社会变革。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划本学期教学总目标学问与技能通过学习，使同学了解中国近代时期的历史进展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战斗爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史大事、重要的历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念。
过程与方法组织同学收集、整理历史学问，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思索问题的力量情感、态度与价值观初步培育爱国主义情感，面对压迫勇于斗争、勇于探究的精神。
树立对国家、民族进展而奋斗的历史使命感。
教学资源分析教材基本结构这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年鸦片战斗到20XX年南京国民政府垮台的100多年的历史，主要包括两条线索，一是外国力力的入侵以及中国人民的抵抗;二是近代化的过程。
重点、难点分析1.不同历史时期之间历史大事的联系。
2.分析重要历史人物对中国近代历史进展的推动作用。
3.合理分析、归纳问题的力量同学基本状况分析经过初一一年的学习，大部分同学已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较娴熟，语言恰当、精确，具备了肯定的分析力量。
但还是有些同学分析问题简单偏，成果不是很抱负，课堂上也不是很踊跃。
因此，这学期将把教学重心放到这部分同学的身上，调动同学的学习兴趣，巩固基础，提高同学的成果。
教学方法设计1.选择实行合作、探究学习的方式，使同学把握基础的历史学问，发挥老师的主导作用以及同学的主体作用。
2.选择实行阶段测试形式，检验同学对学问点的把握状况和运用力量，准时调整教学方案。
教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关状况，了解每一名同学的学习状况，进行查缺补漏。
注意提高同学对历史问题的分析力量。
提高教学质量主要措施(含对后1/3的帮扶措施)1.仔细备好每一节课。
2.在解决问题的过程中，不断地提高同学分析问题的力量，同时加强同学对基础学问的把握。
3.提高老师自身的业务和教学水平，多向那些优秀老师学习。
八年级历史上册教学工作计划
八年级历史上册教学工作计划一、教学目标1. 知识目标：掌握上册历史教材所涉及的各个历史时期的重要事件和人物，了解中国古代社会的演变和发展。
2. 能力目标：培养学生的历史文化素养和历史思维能力，提高学生的历史分析和解读能力。
3. 情感目标：引导学生尊重历史、珍视历史、热爱祖国，树立正确的历史观念和国家观念。
二、教学内容上册历史教材主要包括：夏商周时期的中国古代史、春秋及战国时期的中国古代史、秦朝的建立和统一、秦汉的政治、经济、军事、文化、人物、社会及对外关系的发展。
三、教学重点1. 夏商周时期的中国古代史2. 春秋及战国时期的中国古代史3. 秦朝的建立和统一4. 秦汉的政治、经济、军事、文化、人物、社会及对外关系的发展四、教学难点1. 中国古代史时期的演变和发展2. 秦汉时期的政治、经济、军事、文化、人物、社会及对外关系的发展五、教学方法1. 听课、课堂互动2. 多媒体辅助教学3. 组织学生进行小组讨论和提问4. 授课后组织学生进行知识点的总结与归纳5. 利用历史故事、历史文物、历史图片等多种形式进行教学六、教学手段1. 多媒体教室2. 录音、投影机、电脑等设备3. 丰富多样的历史教学资料七、教学过程1. 了解中国古代社会的发展及演变2. 了解中国古代各朝代的政治、经济、文化、社会发展3. 了解中国古代各朝代的对外关系和文化交流4. 培养学生的历史思维和历史文化素养5. 加强历史教育的培养方式，激发学生的学习兴趣八、教学评价1. 课堂练习2. 作业3. 期中期末考试4. 平时表现5. 课堂表现八年级历史上册教学工作计划到此结束，以上为八年级历史上册教学工作计划的具体内容，希望对您有所帮助。
初二历史上册教学计划3篇
初二历史上册教学计划初二历史上册教学计划精选3篇（一）教学计划课程名称：初二历史上册教学目标：1. 了解中国古代社会的发展历程，包括夏商西周时期、春秋战国时期等；2. 理解中国古代政治、经济和文化的特点，以及古代科技和思想的发展；3. 掌握古代中国的历史事件、人物和文化遗产，培养对历史的兴趣和理解。
教学内容：1. 夏商西周时期的政治制度和文化发展；2. 春秋战国时期的政治变革和文化繁荣；3. 秦朝的统一和汉朝的文化繁荣；4. 中国古代科技和思想的代表性成就；5. 考点突破：夏商西周的衰亡、春秋战国的变革。
教学方法：1. 讲授结合讨论，激发学生思考和探索；2. 图片、视频等多媒体辅助教学，加深学生理解；3. 小组讨论、互动问答等形式，提高学生参与度。
教学评估：1. 课堂表现评分：包括作业、讨论参与度、课堂表现等；2. 期中期末考试：测试学生对历史知识的掌握程度；3. 课外作业：可以设计阅读、写作、实践等形式，加深学生对历史的理解。
教学资源：1. 教科书《初中历史》上册；2. 题库、教学课件等资源；3. 图片、视频等多媒体资源；4. 历史博物馆、实地考察等实践资源。
注：教学计划应根据具体教学情况进行调整和完善。
初二历史上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解中国古代的历史文物和遗迹。
2. 了解中国古代的政治制度、社会制度和文化。
3. 了解中国古代的重要历史事件及其影响。
教学内容：1. 中国古代的历史文物和遗迹（如长城、秦始皇陵等）。
2. 中国古代的政治制度（如封建制度）、社会制度（如儒家思想）、文化（如诗词歌赋）。
3. 中国古代的重要历史事件（如夏商周三代、春秋战国时期、秦汉时代等）。
教学方法：1. 课堂讲授：介绍相关历史内容，讲解历史事件的经过和影响。
2. 图片展示：展示相关古代文物和遗迹的图片，让学生有直观的了解。
3. 视频播放：播放相关历史事件的视频，让学生更生动地了解历史。
4. 小组讨论：让学生分组讨论历史事件的意义和影响。
八年级历史上册教学工作计划4篇
八年级历史上册教学工作计划八年级历史上册教学工作计划精选4篇（一）八年级历史上册教学工作计划：一、教学内容安排：1. 第一单元：古代中国历史的起源和初步发展2. 第二单元：西方古代史和文化3. 第三单元：中世纪中国的政治、经济和文化4. 第四单元：东西方社会的交流和冲突5. 第五单元：中国封建社会的繁荣与崩溃二、教学目标设定：1. 了解古代中国的历史起源和初步发展，理解中国古代文明的独特之处；2. 掌握西方古代历史和文化的基本知识，了解西方社会的演变过程；3. 熟悉中世纪中国政治、经济和文化的特点，理解封建社会的基本特征；4. 认识东西方社会的交流和对立，了解不同文明之间的互动；5. 理解中国封建社会的发展、繁荣和衰落，掌握相应的历史事件和人物。
三、教学方法与手段：1. 手段多样化，包括讲授、讨论、展示、小组合作等形式；2. 引导学生主动学习，注重培养学生的历史思维和分析能力；3. 结合历史地图、图片等多媒体资源，激发学生的学习兴趣；4. 鼓励学生开展课外阅读和调研，提升历史知识的深度和广度。
四、教学评价与反馈：1. 定期进行课堂小测验和作业检查，及时了解学生学习情况；2. 培养学生的历史分析和解读能力，开展历史思维训练；3. 鼓励学生发表观点和分享历史见解，提升学生的历史思维水平；4. 组织学生参加历史知识竞赛和研究性学习，激发学生学习历史的积极性。
以上是八年级历史上册教学工作计划，希望对您有所帮助。
八年级历史上册教学工作计划精选4篇（二）教学目标：1. 了解中国古代社会的基本特征和重要历史事件；2. 掌握关于唐宋时期的政治、经济、文化等方面的知识；3. 理解中国古代社会的变革和发展过程。
教学内容：1. 中国古代社会的基本特征；2. 唐宋时期的政治制度和政治事件；3. 唐宋时期的经济特点和经济发展；4. 唐宋时期的文化成就和文化特点；5. 唐代的变革和发展；6. 宋代的变革和发展。
教学活动：1. 教师讲解相关知识点，学生做相应笔记；2. 分组讨论唐宋时期的政治、经济、文化等方面的变化和发展；3. 小组展示研究成果，进行课堂展示；4. 观看相关视频资料，加深对历史事件的理解；5. 进行历史事件的角色扮演，体验当时的社会生活。
八年级上册历史教学计划（精选10篇）
八年级上册历史教学计划（精选10篇）八年级上册历史教学计划篇1一，学生情况分析这学期我在八年级（1）和八年级（2）教历史和社会课、因为学生不重视这门学科，学生基础差、有些是调皮的男生，爱八卦，不谈学习、但课堂气氛活跃，作业完成及时、15%的学生作业工整清晰，15%的学生字迹难以辨认，有侥幸心理、二，教学目标第一单元：史前时代1、初步了解从类人猿到人类的进化过程，了解人类的基本条件和生活方式、2、众所周知，从制作石器到研磨石器是人类社会的一大进步，改变了古代人类的生产生活方式、3、通过文物了解古代人类丰富的精神世界、4、收集和交流中外古代传说，找出反映文明起源时期社会巨大变化和无数先辈创造文明的传说和故事、5、通过分析文物保护中存在的问题，树立自觉保护文物的意识、第二单元：文明的起源1、了解大江流域的文明和早期国家的形成过程，实现人类文明的发展、2、从古代文明的起源和特征出发，找出四大文明发展的必要条件，管理自然环境对人类早期历史进程的影响、3、是人类社会进入了观察图片、发送信息、掌握文字、城市废墟、青铜器的文明时代的标志、4、分析县资料，了解等级制度及其渊源，了解军队和刑法在古代社会中的作用、5、从蓝田人故土的变迁中了解人类活动对自然环境的影响，树立人与自然和谐共处的意识、6、参与社会调查，通过书籍、网络等渠道收集整理史料，学会分析总结历史问题，尝试从不同角度解释历史现象、第三单元：农耕文明时代（上）——一个接一个兴衰的欧亚国家1、根据资料，描述古希腊罗马文明的发展及其基本社会特征、2、利用资料说明了欧洲主要封建国家的发展过程以及欧洲庄园制、等级制和农奴制的形成和特点、3、通过对资料的分析和提炼，阐述了它的形成、发展及其对欧洲封建社会的影响、4、学会运用已有的知识，对身边的文化现象进行观察、分析、解释，并进行比较、识别、第四单元：农耕文明时代（下）——不断被研究的中华文明1、通过对本单元基本史实的研究和整合，可以把握中国文明的发展脉络，通过比较找出各个时代的特点和精神面貌以及与世界文明的差异、2、通过对具体历史事实的研究，了解历史发展的规律，确立唯物史观关于生产力和生产关系的基本观点、3、综合相关史实，理解民族融合和文化交流对人类文明发展的重要性、4、培养关注普通人生活的意识，知道人民群众是历史的创造者、5、在研究中华文明发展和伟大文化成就的过程中，培养民族认同感、民族自豪感和民族自信心、三，对教材的主要内容进行总结第一单元分为三节课：第一节课是猿猴互不相同；第二课原始农业和祖先的国家；浅色印花布第四单元分为三节课：第一节课是从建国到世界一流；第二课汉唐盛世；第三课：多元文化与世俗时代的融合、综合探究4：过年，感受身边的传统、四、班级课表及措施略八年级上册历史教学计划篇2一、基本情况分析经过上学期的学习，学生已经掌握了一定的历史知识、合作技能和独立探究学习的能力、但是大多数学生没有掌握科学的学习方法，基础知识和能力不扎实、大多数学生缺乏主动参与意识，忽视知识点的整合，课堂上缺乏归纳分析能力，这些都是教学的弊端，需要进一步加强和提高、二、教材内容分析《历史》八年级第二册主要是中国近代史，历史时空跨度大，对历史问题的概括程度高，有历史现实感和社会实践感，思想政治性强、它继承了《历史》年级第一册中国近代史的发展线索，设置为“中华人民共和国成立和巩固”、“探索社会主义道路”、“建设有中国特色社会主义”五个学习单元、它总结了20世纪下半叶中国人民经历的两次历史性变革，反映了新中国建立社会主义制度、探索社会主义建设道路和改革开放中国特色社会主义道路的历史发展过程、三、教学任务和目标：1、在八年级第二册的历史教学中，尽可能教给学生中国近代史的基本知识和线索，让学生了解所涉及的重要历史概念、历史事件和重要历史人物的历史功绩，了解近代中国的基本国情，了解新中国的建国史、探险史、发展史、外交史，培养学生的创新意识和开拓精神、2、继续教授运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史人物、历史事件和历史现象，学会总结和整合历史知识，学会从许多历史事物的发展中揭示历史规律，开启联想和想象，自主探索，从学到会、3、通过近代中国爱国主义的史实，对学生进行爱国主义传统、社会主义国情、领袖创业教育和民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，具有创新和开拓的能力，掌握为祖国社会主义现代化建设做出贡献的能力、四、具体措施1、这学期我们继续以创建高效课堂，提高教学效率为己任，努力提高教学质量，提升学生素质、思想和培养能力，按质按量完成教学和教育任务，让学生掌握中国近代史、2、重点学习前五单元的内容，为中考打好基础、3、认真学习课程标准、教材和教学参考资料；认真备课；精心设计每一个辅导案例，教好每一节课；耐心辅导学生，教书育人、4、注重改变学生的学习方式，注重学生学习历史知识的过程和方法，让学生学会学习、鼓励学生通过独立思考、交流合作学习历史，培养发现和解决历史问题的能力，养成探究学习的习惯、5、积极探索多种教学方式，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用、利用学校图书馆、网络等媒体开发教学资源、相关历史背景资料、电影等、播放给学生观看，以提高学生的学习热情和对史料的理解、八年级上册历史教学计划篇3一、指导思想实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有新人、这学期的八年级历史不仅教授基础知识，还对学生进行思想道德教育，增强环境意识，培养环保能力、二、教学任务和目标增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，努力提高教学质量、本文来源于优秀的教育资源网飞飞，课程园和提升学生素质，培养学生能力，按质按量完成第一课到第二十二课的教学和教育任务，让学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史、三、教材分析八年级上册共分七个单元24节课，由文化课和活动课两个班组成、它讲述了从鸦片战争到解放战争胜利和中华人民共和国成立前夕的历史、教材按照学习主题编写了《单元复习》梳理了基本线索，总结了重要内容、书中设计了一些开放式练习和其他栏目，旨在启发思考，倡导不求解答的表达观点、1、特点：政治性和思想性强，思想性和科学性统一；可读性和重点；图文并茂，有趣；灵感与生动的结合；注重培养学生的创新意识和实践能力、2、内容：讲述从鸦片战争到人民解放战争的胜利历史，包括22节课和地方教科书的教学、3、重点和难点：重点是中国近代史部分，难点是认识中国近代史的发展，了解国情，提高认识，培养归纳综合能力、四、学生的特点八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，偏科，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强、五、教学措施（一）做好常规教育1、认真学习教材、教参、教学大纲；认真备课；教好每一节课；认真批改作业；耐心辅导学生，教书育人、2、积极参与教研活动，吸收历史上有经验的教师的教学方法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力、3、优化课堂教学、纪律严明，采用多种教学方法，如讨论、评论、阅读、自学等、启发学生说话、练习和学会学习。
八年级历史上册教学计划(完整)
八年级历史上册教学计划(完整)一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面了解和掌握八年级历史上册的知识，培养学生的历史思维能力、分析问题的能力和研究方法，提高学生的历史素养，促进学生的综合发展。
二、教学内容本教学计划涵盖了八年级历史上册的所有内容，包括但不限于以下章节：1. 第一章：远古史纲要2. 第二章：古代文明3. 第三章：封建社会4. 第四章：中国古代科技5. 第五章：中世纪欧洲6. 第六章：亚洲封建社会7. 第七章：大航海时代8. 第八章：启蒙运动与法国大革命9. 第九章：工业革命与资本主义发展10. 第十章：近代中国的变革三、教学方法本教学计划将采取多种教学方法，包括但不限于：1. 探究式教学：引导学生积极参与讨论和实践，培养学生的探索和发现能力。
2. 多媒体教学：利用多媒体工具和资源，丰富教学内容，提供直观的研究材料。
3. 小组合作研究：组织学生进行小组活动，促进学生合作与交流，培养团队合作精神。
4. 课堂讲解与演示：通过讲解和演示，向学生传授知识，帮助学生理解和掌握内容。
四、教学评估本教学计划将采用多种评估方式，包括但不限于：1. 学生作业：布置各类作业，如阅读理解、写作练等，检验学生对知识的掌握和运用能力。
2. 课堂表现：观察学生的课堂参与情况、回答问题的准确性和深度等，评估学生的研究态度和能力。
3. 小组合作评价：评估学生在小组活动中的表现，包括合作精神、贡献程度等。
4. 考试评估：定期进行考试，测试学生对知识的整体掌握情况。
五、教学资源为了支持教学活动的顺利进行，需要准备以下教学资源：1. 教科书：八年级历史上册教科书。
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等多媒体设备，用于呈现多媒体教学内容。
3. 图书馆资源：提供相关历史书籍、文献资料，供学生进一步研究和研究使用。
4. 教具和实物：如地图、模型、图片等，用于课堂展示和讲解。
六、教学安排1. 第一周：第一章：远古史纲要2. 第二周：第二章：古代文明3. 第三周：第三章：封建社会4. 第四周：第四章：中国古代科技5. 第五周：第五章：中世纪欧洲6. 第六周：第六章：亚洲封建社会7. 第七周：第七章：大航海时代8. 第八周：第八章：启蒙运动与法国大革命9. 第九周：第九章：工业革命与资本主义发展10. 第十周：第十章：近代中国的变革七、教学反思和调整根据教学实际情况和学生的反馈，及时进行教学反思和调整，不断优化教学计划，提高教学效果。
初二历史上册教学计划 (2)
初二历史上册教学计划教学目标：1. 了解人类社会的演化和发展；2. 掌握初中历史上册的核心知识和重要概念；3. 培养学生的历史思维能力和历史素养；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：初中历史上册主要包括以下内容：1. 文明起源与古代文明；2. 历史的起点-夏、商、西周；3. 东周时期-分封制度与春秋战国时期的分裂局面；4. 统一大业-秦朝；5. 千古一帝-汉朝；6. 精英士族的崛起与东亚天朝的确立-三国时期到南北朝时期的政权更迭；7. 唐宋时期的政治、经济、文化繁荣；8. 元代的政权建立与疆域拓展；9. 明清时期的演进与封建政权的衰落。
教学安排：根据教学目标和教学内容，制定以下教学计划：第一课：文明起源与古代文明介绍文明的定义和起源，探讨古代文明的特点和影响；学生分组讨论古代文明的重要代表，然后展开小组展示和讨论。
第二课：夏、商、西周介绍夏、商、西周的历史背景、经济特点、政治制度等；学生小组合作阅读相关资料，然后进行小组讨论，最后展开全班讨论。
第三课：东周时期-分封制度与春秋战国时期的分裂局面介绍东周时期的分封制度和春秋战国时期的分裂局面；学生合作完成课堂小练习和讨论，然后进行课堂展示和讨论。
第四课：统一大业-秦朝介绍秦朝的兴起和统一大业；学生分组进行秦朝的社会经济、政治制度等方面的研究，然后展开小组展示和讨论。
第五课：千古一帝-汉朝介绍汉朝的政治、经济、文化等方面的繁荣和发展；学生归纳整理相关资料，然后进行小组讨论和课堂展示。
第六课：精英士族的崛起与东亚天朝的确立-三国时期到南北朝时期的政权更迭介绍三国时期到南北朝时期的政权更迭和精英士族的崛起；学生合作完成相关课堂小练习和讨论，最后进行小组展示和全班讨论。
第七课：唐宋时期的政治、经济、文化繁荣介绍唐宋时期的政治、经济、文化等方面的繁荣和发展；学生分组进行相关资料的解析和阅读，然后进行小组讨论和课堂展示。
第八课：元代的政权建立与疆域拓展介绍元代的政权建立和疆域拓展；学生进行相关课堂小练习和讨论，最后进行全班讨论和课堂展示。
八年级上册历史教学计划精彩9篇
八年级上册历史教学计划精彩9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!八年级上册历史教学计划精彩9篇八年级上册历史教学计划篇1一、学生情况分析这学期我在八年级（1）和八年级（2）教历史和社会课。
八年级历史上册教学工作计划(通用15篇)
八年级历史上册教学工作计划(通用15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!八年级历史上册教学工作计划(通用15篇)八年级历史上册教学工作计划怎么写?对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
八年级历史上册教学计划
八年级历史上册教学计划一、教材分析与目标1. 教材分析：八年级历史上册主要涵盖了中国古代史和世界古代史的内容，通过本教材的学习，学生将对中国和世界的古代文明有初步的了解。
2. 教学目标：培养学生的历史思维，理解历史事件的来龙去脉，认识到历史对现在的影响，培养学生对历史的兴趣和热爱，同时培养学生的批判性思维能力。
二、学期教学内容与重点1. 教学内容：本学期主要学习中国古代史的部分内容，如夏商西周的历史、春秋战国时期的变革、秦汉的统一与繁荣等。
2. 教学重点：重点是让学生了解古代中国的社会变迁、政治制度、经济发展和文化成就，以及这些变迁对社会的影响。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲述、讨论、案例分析和角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。
2. 教学手段：利用多媒体资源，如PPT、视频、图片等辅助教学，让学生更直观地了解历史事件。
四、教学活动与实践1. 课堂活动：组织学生进行小组讨论，进行角色扮演，模拟历史事件，以提高学生的参与度和理解度。
2. 实践活动：组织参观历史博物馆或遗址，让学生亲身体验和感知历史。
五、学生评价与反馈1. 学生评价：通过作业、课堂表现和考试等多种方式评价学生的学习情况。
2. 反馈机制：定期与学生进行沟通交流，了解他们的学习困难和需求，并及时调整教学方法和策略。
六、教学进度与时间安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都有足够的时间进行深入学习和讨论。
同时，要预留一定的时间进行复习和期末考试。
七、教学资源与支持1. 教材：使用学校指定的八年级历史上册教材。
2. 网络资源：推荐适合学生的历史学习网站和APP，供学生自主学习。
3. 教师支持：教师提供教学指导和帮助，解答学生的问题。
八、学科素养与价值观培养1. 学科素养：通过本学期的学习，培养学生的历史思维、分析能力和批判性思维，提高他们的历史素养。
2. 价值观培养：引导学生理解历史对现在的影响，培养他们的民族自豪感和文化自信心，同时培养他们的社会责任感和公民意识。
初二上学期历史教学工作计划
初二上学期历史教学工作计划
1. 确定教学目标：通过本学期的历史教学，让学生全面了解中国古代历史的基本内容和重要事件，培养学生对历史的兴趣和理解能力，提高他们的历史思维能力和分析能力。
2. 教学内容安排：
- 第一季：中华文明的形成与发展
- 第二季：周秦汉时期的政治制度和社会变革
- 第三季：中古时期的政治演变和社会发展
- 第四季：近现代时期的历史变革和国际关系
3. 教学方法：结合教科书内容，采用讲解、讨论、分组研讨、角色扮演等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作能力。
4. 课堂活动设计：设置小组讨论、历史案例分析、历史人物讲解、历史地图练习等多样化的活动，通过实践来加深学生对历史知识的理解和记忆。
5. 评估方式：定期组织课堂小测验、作业检查、课堂表现评价等形式，及时发现学生存在的问题并加以纠正和指导，以保证教学效果。
6. 教学资源准备：准备相关的教学资料、图片、视频等多媒体教学资源，搭建网络平台供学生在线学习和讨论。
7. 学生能力培养：积极引导学生扩展历史知识，培养他们的独立思考能力和历史研究能力，引导学生关注时事，了解历史对现实的影响。
8. 课外拓展：鼓励学生参加历史知识竞赛、写作比赛、参观博物馆等活动，拓宽学生的历史视野，促进他们对历史的深入了解和热爱。
通过以上的工作计划，希望能够有效地开展初二上学期的历史教学工作，提高学生的历史素养和综合能力，培养他们对历史的热爱和认识。
初二上历史教师工作计划
初二上历史教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生打好历史基础，提高历史素养。
通过系统有序地学习，能够熟练运用历史知识，理解历史事件与人物。
2. 培养学生的历史思维能力和历史分析能力，提高问题解决能力和判断能力。
3. 塑造学生正确的历史观念，引导学生正确看待历史和历史人物。
4. 激发学生对历史的兴趣，培养学生对历史的热爱，提高学生的爱国情感。
二、教学内容1. 中国古代史2. 世界古代史3. 中国近现代史三、教学方法1. 经典教学法：讲授新课程2. 讨论法：以问题启发式教学3. 配图法：通过图片展示历史事件4. 轮流讲述法：分组探讨历史事件5. 课外拓展法：引导学生进行历史调查四、学情分析1. 学生平均年龄为13岁，具有较弱的历史基础知识。
学生的学习能力和学习动力参差不齐，需要针对性的教学方法和辅导。
2. 学生对历史学科缺乏兴趣，容易出现枯燥乏味的学习情况。
需要激发学生兴趣，增强学生学习历史的动力。
五、教学设计1. 通过讲授中国古代史，让学生了解中国古代的政治制度、社会文化、科技发展等方面的知识。
2. 通过讲授世界古代史，让学生了解世界古代文明的起源、交流和影响，了解世界各地的历史文化。
3. 通过讲授中国近现代史，让学生了解中国近现代社会政治、经济、文化等各方面的变化和发展。
六、课时安排1. 每周安排3节历史课，单节课50分钟。
2. 第一节课讲授新知识，引导学生了解历史事件和人物。
3. 第二节课进行问题讨论和案例分析。
4. 第三节课进行知识巩固和拓展，进行小组讨论或课外调研。
七、教学手段1. 教学投影仪2. 课堂板书3. 教学软件4. 图片资料5. 录音资料八、教材选择1. 《人教版》初中历史教材2. 优质的历史教育资源九、课外拓展1. 引导学生通过阅读历史书籍、参观历史博物馆等途径，拓展历史知识。
2. 参与学校组织的历史知识竞赛和课外辅导。
3. 组织学生参与社区和学校的相关历史活动，增加学生对历史的了解和感悟。
八年级历史上册教学计划2024年（二篇）
八年级历史上册教学计划2024年一、学期教学目标与任务概述本学期历史教学旨在提升学生对历史的兴趣，深化对重要历史事件、人物、现象及历史发展脉络的理解，培养学生对历史概念的认识，以及识别不同历史时期特点与发展趋势的能力。
教学过程中，将指导学生以时间顺序观察历史变迁，培育其分析图表、史料的能力，并教授其如何收集、整理、运用历史学习材料。
将通过历史想象、联想、分析、综合、比较、概括等认知活动，训练学生的历史思维与自主学习能力，增强创新意识，提升合作参与社会实践活动的能力。
本学期目标为完成中国历史八年级上册的教学，并力争在优秀率和合格率上超越上学期，达到既定标准。
二、教材解析八年级上册历史教材包含六个单元，共24课，涵盖鸦片战争至解放战争胜利、中华人民共和国建立前夕的历史。
教材以学习主题划分单元，设有“单元回眸”等特色栏目，以梳理历史线索、总结重点内容，并设计开放性习题，旨在激发学生思维，鼓励发表独立见解，强调学生主体地位，提升学习兴趣。
教材内容具有鲜明的政治思想性，融合思想性与科学性；易读易懂，重点明确；图文并茂，趣味盎然，旨在培养学生的创新意识与实践能力。
三、教学重点与难点本学期的教学重点在于让学生认清中国近代史的发展脉络，了解国情，提升认识水平，并培养归纳与综合能力。
四、学生状况分析八年级学生在思维上表现出敏捷性，部分学生对历史学科充满好奇心，喜欢深入探究，但也有学生对历史学科缺乏兴趣，学习目的不明确，缺乏学习的主动性，其综合分析能力有待加强。
五、教学方法与措施1. 教师需深入研究教材及新课程教学目标，精心备课，明确教学重点与难点，在传授知识的进行思想教育和能力培养。
2. 加强教师之间的合作，充分利用集体智慧，确保集体备课的有效性。
3. 注重教学技巧与艺术，强化课堂教学设计，提升教学趣味性和幽默感，运用多媒体、历史地理知识、图画、图表等手段，激发学生学习历史的热情。
4. 改革学生学习方式，关注学生实际，调动学生积极性与创造性思维，培养其举一反三的能力；发挥学生主动性，拓展思维，强化综合能力培养，提升学生思维素质。
八年级上学期历史教学工作计划(优秀6篇)
八年级上学期历史教学工作计划(优秀6篇)八年级历史教学计划篇一本学期以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
我结合八年级学生的实际情况，根据学校教学工作的要求，现对本学期教学工作制定计划如下：一、学情分析：本学期我任教八年级的2个班历史科的教学，通过一学期的教学发现学生尖子生相对较少，大部分学生还没有掌握科学的学习方法，只掌握初步历史基础知识和基本能力。
这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目二、教材分析：整个八年级上册学习的是中国近代史的内容，共七个单元，有22课，其中有2课活动课，课时多，内容的量也有所增加。
教材从全面提高学生素质的要求出发在知识选材适当加强联系实际、适当降低难度既考虑现代生产发展与社会生活的需要又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
三、教学目标1、知识与技能：继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
2、过程与方法：培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
3、情感态度与价值观：①注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
②增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
③完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都能保持一个较高的水平。
四、具体措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2024年八年级历史上册的教学计划(4篇)
八年级历史上册的教学计划一、指导思想：二、教材分析1、初二历册主要讲述中国近代史。
这段历史以____年中英鸦片战争的爆发为开端，止于____年中华人民共和国成立，时间跨度为____年，共24课时。
这一段历史的绝对时间不算长，但却是社会剧烈动荡、内外矛盾斗争极其尖锐复杂、社会变革异常快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律非常快。
其间，充满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与____的矛盾斗争，历史内涵极为丰富。
2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
三、学情分析初二学生具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。
为教师在教学上提供了较大的空间。
我们学校的大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。
学生课余查阅资料的途径不多。
大部分学生主要靠课本获取历史知识，但是教材涉及的历史事件较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史事件介绍得不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。
这就要求教师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。
使教学过程更加流畅，衔接更加自然。
四、工作目标（一）基础知识教学目标1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等，增强学生兴趣。
提高教学效果。
（二）情感教育目标2、初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。
3、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018初二历史上册教学计划以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，八年级历史教师制定了工作计划。
下面是由小编为大家整理的“2018初二历史上册教学计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2018初二历史上册教学计划（一）一、以质疑唤起学生学习的主动性历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足够的重视。
这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生。
例如学习《动荡的中东》一课时，向学生提问中东地区的矛盾有哪些？如何正确认识“历史”这个因素有一定的难度，学生讨论的效果不高，我抓住这个机会进行启发提问：回顾中东地区的历史？引入四次中东战争。
理解了历史的因素。
除了精心设疑之外，我还鼓励学生质疑。
现代教育理论认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高原则就是让学生自己提问题。
”“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。
任何时候都应鼓励学生提问。
”在自主学习课堂中，我依据这一理论，大胆的鼓励学生提问题。
先提出一个实际问题，组织学生讨论。
在讨论过程中采用竞赛的方法鼓励学生多提问题。
二、以论导之，创设学生自主学习的氛围教师是课堂教学活动的组织者和指导者，灵活的组织方式会给教学带来意想不到的效果。
当学生对一个问题认识模糊时，当阐明一个问题需多角度、多层次进行时，把问题交给学生，让他们自由讨论，各抒已见，共同交流，寻求解决问题的方法和结论。
例如对于苏联的解体，可以由有这样一个问题：如果没有戈尔巴乔夫苏联会解体吗？学生通过激烈讨论，畅所欲言，深入探讨，彼此交流，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，锻炼了学生的口才，发挥了学生的主观能动性，突出了学生的主体性，也发展了学生的个性。
三、以动引他们，突出学生学习的主体性课堂是学堂，学生要学会学知识，还要学会做人，学会生存，学会合作。
当学生的主体作用发挥出来后，合作学习更成为一种需要，通过课堂内互动，让不同思维在合作中碰撞，让他们发现问题，激励他们去探索，去创新。
在课堂上，学生能看懂、读懂的教师就不要再讲，否则就是浪费时间，学生能发现的，教师不要点明，否则就是限制了学生的发展。
教师应该信任学生，解放学生，调动学生，促进学生。
让他们自主学习，自己探索，自己创新。
学生是学习的主人，课堂是学习展示的平台。
我们必须给学生足够的自主学习、探究合作的机会，让学生在轻松、愉快的环境中主动参与，在学习知识的同时品尝成功的喜悦。
2018初二历史上册教学计划（二）本学期教学总目标知识与技能通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。
过程与方法组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，形成独立思考问题的能力情感、态度与价值观初步培养爱国主义情感，面对压迫勇于斗争、勇于探索的精神。
树立对国家、民族发展而奋斗的历史使命感。
教学资源分析教材基本结构这学期主要是进行的是中国近代史的教学，它概述了从1840年鸦片战争到20XX年南京国民政府垮台的100多年的历史，主要包括两条线索，一是外国势力的入侵以及中国人民的反抗；二是近代化的过程。
重点、难点分析1.不同历史时期之间历史事件的联系。
2.分析重要历史人物对中国近代历史发展的推动作用。
3.合理分析、归纳问题的能力学生基本情况分析经过初一一年的学习，大部分学生已经有了自己的学习方法，对于历史问题的解答也比较熟练，语言恰当、准确，具备了一定的分析能力。
但还是有些学生分析问题容易偏，成绩不是很理想，课堂上也不是很踊跃。
因此，这学期将把教学重心放到这部分学生的身上，调动学生的学习兴趣，巩固基础，提高学生的成绩。
教学方法设计1.采取合作、探究学习的方式，使学生掌握基础的历史知识，发挥教师的主导作用以及学生的主体作用。
2.采取阶段测试形式，检验学生对知识点的掌握情况和运用能力，及时调整教学方案。
教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。
注重提高学生对历史问题的分析能力。
提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）1.认真备好每一节课。
2.在解决问题的过程中，不断地提高学生分析问题的能力，同时加强学生对基础知识的掌握。
3.提高教师自身的业务和教学水平，多向那些优秀教师学习。
4.对于后1/3学生重点做以下几方面（1）要注重基础知识的掌握。
在做习题的过程中，要求他们用大部分的时间去做基础题。
（2）在课堂上，这部分学生也是比较容易溜号，因此要多关注这部分学生的听课情况，给他们表现自己的机会。
（3）多关注他们身上小的闪光点，多去表扬他们，帮助学生树立自信心。
2018初二历史上册教学计划（三）一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。
以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。
全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过xx市平均水平。
三、情况分析（一）学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能积极主动地参与教学过程与实践活动；但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
但也有部分学生对所学知识模糊不清，理解能力差，应用能力差，学习态度消极，厌学情绪浓。
成为制约成绩提高的主要因素。
（二）教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共七个单元，共二十一课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
（三）教学重难点分析重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。
四、具体措施1.以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导，客观地分析历史人物、历史事件和历史现象，正确阐释人类社会发展的历史；坚持史论结合的原则，力求科学性、思想性和生动性的统一。
2.以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。
鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。
3.根据＂内容标准＂对知识与能力的不同层次要求组织教学。
4.注意历史知识多层次、多方位的联系。
特别要注意历史发展的纵向联系；同一历史时期的横向联系；历史发展的因果联系；历史现象与现实生活之间的联系；历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等。
5.积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。
6.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化。
积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录像、影片、模型等，进行形象直观的教学；努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，开展历史学科的计算机辅助教学。
7.注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。
五、教学进度安排课题课时第一单元中华人民共和国的成立和巩固3课时+2课时作业第二单元社会主义道路的探索4课时+2课时作业第三单元建设有中国特色的社会主义2课时+1课时作业期中复习考试2课时第四单元民族团结与国家统一4课时+2课时作业第五单元国防建设与外交成就3课时+2课时作业第六单元科技教育与文化4课时+2课时作业第七单元社会生活1课时期末复习考试3课时。