班主任札记-优秀班主任
班主任札记-优秀班主任
班主任札记-优秀班主任过好高中每一天，铸就美好未来。
无论你的初中生活过得辉煌或是暗淡都已成为过去。
高中是一个新的人生阶段，我们要开好头，享受过程，就能收获理想的未来。
做好自己人生的规划。
设计好每一步，机会是留给有准备的人的。
努力可能暂时不能成功，但是如果放弃努力一定会是失败。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。
积累是高中应做的的一大功课。
积累的过程一定是伴随着坚持的，虽说万事开头难，但开头时都有激情和热血澎湃，最难的往往是做到中间时，因自己的松懈，疲倦迷茫而丧失前进的动力和方向，消沉下去。
我和好几位同学在军训时聊天都提到高中是一场马拉松比赛，不是短跑冲刺，有的同学在初中可能在最后的一两个月拼了一下，成绩也有一定的提升进步，但我告诉你这种模式在高中百分之九十九的可能不会凑效，因为高中知识内容多，如果不是长时间坚持不懈地努力而是想靠短时间突击，知识不能融会贯通，自然是无法获得理想成绩的。
每年都有个别同学在最后阶段放弃自己，就是因为前面落下的太多了。
希望同学们把他们作为前车之鉴，不要重蹈他们的覆辙。
那么我们具体应该怎么做呢？做人和做学问两方面都要有自己的目标和计划。
积极投入班级管理给自己争取锻炼机会，做三班的主人为三班的发展贡献自己的聪明才智。
一个人不是真正的好，大家好才是真的好，我希望三班每位同学都想军训中一样严格要求自己，高中三年管理好自己的一言一行。
养成良好的习惯是关键。
良好的时间观念，优秀的预习听课作业复习习惯等。
你是否曾经抱怨过：我都努力了两周了，怎么没有效果呢？刚才说了，要想彰显成效，必须坚持好习惯，管好自己，跟自己的懒惰作斗争。
其实习惯的养成只需每天坚持去做。
柏拉图坚持拍手的故事，比尔盖茨坚持背诵圣经的故事大家听说过吗？告诉大家一个诀窍：写计划本。
把自己的计划写在本子上，做完一条划掉一条，高一高二坚持好，到了高三复习阶段就显得更加重要了。
所以，你一定要清楚自己进入高中的主要任务是什么，每天应该怎么做一天一天做下去，一月一月做下去，我相信三年后，我们一定会交上一份让自己，还有家长和老师都满意的答卷。
班主任工作札记——做一个学生喜欢的班主任
班主任工作札记做一个学生喜欢的班主任一、热爱教育事业，真诚地热爱、关心学生。
爱是一切动力的源泉，只有爱学生，才能教育好学生，只有爱学生，才能把学生放在平等的位置上，才能做到平易近人，不依靠教师的地位和严厉的面孔来维持自己的威严，以理服人，以情感人。
特别是小学阶段，孩子年龄较小，自制力差，调皮捣乱在所难免；顶撞老师、默默对抗时有发生。
这时教师如果还没有意识到自身的不足，问题的严重性，反而恼羞成怒，挖苦、批评学生，就会更加强化这种负效应，使其形成逆反心理，与老师对着干。
具体表现为上课不专心听讲，人虽然端端正正地坐在教室里，但精神漠然，眼神不能与老师进行沟通交流，或目视窗外，作业练习不按时完成，拒交作业或谎称忘带书本等。
眼睛是心灵的窗户，教师一定要细心，善于观察，从中发现学生的情感变化，及时疏导，防止逆反心理的产生。
因此，无论孩子做什么，教师都要以爱学生为前提，用爱心去感化学生，教导学生，让学生感受到真真切切的爱。
二、勇于认错，善于沟通。
班主任工作琐碎而繁杂，我们批评教育学生就像是即兴演讲，学生犯错时有发生，往往因时、因事、因情绪等不一定每件事都能做到详细深入地调查了解，每句话都能针对学生的错误，因此，说错话或批评错学生就难以避免，如果发现自己错了，最明智的方法是：勇于认错。
一句“对不起”并没有降低自己在学生心中的威信，相反，学生会更加敬重你，因为在学生心中，老师，特别是班主任就是真理和正义的化身，你的言行直接影响学生的好恶和情绪。
记得我在代六年级时，有一天，我去上课，一走上讲台，发现黑板不是黑的——是“花”的，“怎么回事？”我问到，“老师，是我……”一位女生——张小娟站了起来，“你怎么回事，不知道老师要上课吗，黑板弄得这么花，怎么写字？！”我批评完之后，让她坐下，然后开始上课，可不知为什么，一节课，张小娟都爬在桌子上哭，有几次竟哭出声来，以致于打断了我的上课，我更生气：“要哭到外边去哭！”张小娟的哭声停止了，但我明显地可以看出来，抽动的肩膀，压抑的哭泣，“这是怎么回事呢？她为什么哭得如此伤心？会不会是我错怪她了？”我心里暗暗地想，下课后，我把张小娟叫到了办公室，原来，预备铃响了，张小娟发现黑板没有擦，就急急忙忙地冲上讲台，拿起板擦擦黑板，当她擦完黑板回到座位上时，发现黑板“花”了。
(完整word版)班主任工作札记
班主任工作札记有人说:“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。
”因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度。
我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。
在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。
在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。
每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、正班风，树威信。
良好的班级必须有一个良好的班风。
因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。
在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。
大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。
家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。
四、关爱学生。
在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护。
小学班主任工作随笔札记最新9篇
小学班主任工作随笔札记最新9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学班主任工作随笔札记最新9篇在学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。
班主任工作札记
让个性飞扬作为班主任，我们从事的是“育人”的工作，而面对班级中学生个性的差异，必定要做到“因材而育”。
这就要求我们对孩子们的生活、学习、家庭等都要有全面的了解，做到“以人为本”。
鉴于此，我本着以学生终身发展为目标，充分发扬学生个性为思路，制定了班级管理策略。
下面我就将从“亲近学生，发现个性；多彩活动，培养个性；快乐成长，张扬个性”三个方面谈一谈自己的一些具体做法。
一、亲近学生，发现个性就“个性”而言，它有着广泛的含义。
但在这里，我要谈的是如何走进学生心灵，了解学生不同的性格、能力、兴趣、特长及孩子身上表现出的积极的一面，进而促进个体发展，最终提升班级整体形象。
为了更好地亲近学生，我和孩子一起阅读，一起完成班级文化的布置，一起劳动，中午一起就餐等。
有了这样“润物细无声”的关心与爱护，班级的凝聚力也逐渐增强，每个孩子的不同个性也在潜移默化中呈现出来。
如：秦若青开朗活泼，我便伺机让她担任文艺委员，组织班级活动；刘恒做事少言寡语，但细心负责，我便让他担任劳动委员；张菲芸喜欢画画，我又从学生中找到与她有着相同兴趣的同学组成板报小组，由他们负责每个学月的板报……但是其中有一个孩子，他叫余力，是一个留守儿童。
他呢，不仅行为习惯差，而且经常不完成作业，书写字迹相当潦草，我对他批评教育多次都不见成效。
难道他就真的无药可救了吗？我联系到孩子的奶奶，才得知他的父母离异后，母亲再也没有露过面，父亲又再次成家，但已在遥远的地方打工，现在只有她与孩子共同生活。
面对这样一个孩子，我感到自己更有责任走近他，改变他。
我和他约定：以后的每一天我会早早地来到学校，让他把写好的作业放在我的办公桌上，等着我给他检查并替他的父亲签字。
不经意的一次我却发现办公桌好像每天都有谁擦过一样，心生疑虑的我有一天提前打了埋伏，想一探究竟。
结果，令我喜出望外的是他趁我没来时一下又一下认真地擦拭着桌子。
后来，我并没有说出这个秘密，更对他委以重任，让他担任劳动委员的助手。
班主任工作札记获奖作品
班主任工作札记获奖作品作为一名班主任，是班级学生的领路人，也是成功地引导者。
作为一名班主任，我每天面对的都是一个个性格各异的学生，而他们之间的差异就是我所要努力改变的。
对于每位学生都有不同的教育方式，而班主任则是最重要的角色。
如何能够让自己班级孩子们在今后的学习生活中少走弯路，并能够快速成长呢？下面我就来谈一谈自己工作中遇到的困惑。
1.我班级学生大部分都是独生子女，父母对孩子期望过高。
很多学生从小学到初中都没有交过一个好朋友，对他们而言在班级中处于一个十分孤立的地位。
如果遇到困难时，他们会很自然地选择向父母求助。
所以在平时他们对待班级中学生，表现出的都属于放任型，而且很多学生在学习上不自觉地倾向于向他们看齐，很难有一个好的学习状态和习惯。
这一点在我班级中有很多的孩子都存在。
2.在班级管理中要树立一个榜样作用。
良好的班风，可以很好地吸引学生的注意力。
班风正不正，与其说教，不如让学生在日常生活中形成良好家风；让学生形成良好习惯，自己先从自身做起。
因此，我非常注重对学生进行品德修养方面的教育。
让他们知道，在学习生活方面别人怎样做也不如我怎样做好；同时也让他们明白遵守纪律不仅仅是个人品德上的问题，更是关系到国家、民族和集体的大事。
3.如何给孩子建立自信，引导孩子们找到自信的方法和途径。
在我的班级中，有这样一个同学非常让人头疼，他就是班上的语文课代表，同时也是班里的文笔高手，他非常喜欢写日记，每天都要在日记中发表一些自己对班级情况和自我对未来美好的畅想。
而他所写的日记很多都是在用一些比较简单的话语写一些自己感受，例如：“其实一开始我觉得我写得挺好的”“你写得很好”“我觉得你非常聪明、非常漂亮”等等。
所以在班里出现这样一种情况就是他很害怕被老师批评。
但是让我想不到的是这位同学在读初中后表现得非常优秀并能够经常在作文中写自己的看法和想法。
而且经常被老师表扬也使他觉得自己非常了不起。
这说明他建立了自信，敢于发表心中所想。
班主任札记
班主任是如何通过人格魅力影响学生的“师者，所以传道授业解惑也。
”作为班主任，不仅要传道、授业、解惑，更要以自己的人格魅力去影响学生，感化学生。
俗话说，亲其师才能信其道，班主任的人格魅力对学生的教育至关重要，下面就班主任如何通过人格魅力影响学生谈一下自己的体会。
以身作则，率先垂范教师要求学生做到的，自己要率先做到。
针对班级个别学生经常迟到、作业不能及时认真完成的状况，我认真分析，对症下药。
学生迟到，不及时完成作业，是学生太懒，有人说“万恶懒为首”。
为了克服学生懒散的毛病，我率先垂范，我将接送孩子、照顾老人等家务事委托给家人，自己每天早上第一个到班，和学生比一比谁到校早。
孔子曰“其身正不令而行，其身不正虽令不从”，在自己的带动和影响下，班里再没有出现过迟到和不做作业的现象。
以情感人，关爱学生班主任是一个班级的灵魂，要关心爱护每一个学生。
教师爱学生的目的在于让学生用同样善良、真诚之心去爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱社会，从而达到教育的目的。
在平时的活动中，尤其偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立信心。
班里有个叫刘晓的学生面部烧伤、左右手残疾，写字困难，有严重的自卑感。
作为班主任，我常找她谈心、谈理想、谈生活、谈家庭，帮助她树立信心，培养她的学习习惯，经过不懈的努力，刘晓同学的成绩明显提高了，在班里的书法比赛中荣获一等奖，她的脸上露出了灿烂的笑容。
完善自己，展现自我高尚的人格魅力来自老师的自身素质，给学生一碗水，自己要有一桶水。
在平时的教学中，我严格要求自己，虚心向他人学习，努力提高自己的教育教学能力，让学生对自己心悦诚服。
（1）展现自己的教学成绩，本人所教的科目是历史，在历次的考试、测评中，所带班级的历史成绩每次都是名列前茅，班级平均分全是第一。
（2）展示自己的个人能力：作为班主任，要求学生写好字，自己也要把字练好，我坚持和学生一样，每天练一百字，学生对我写的字是啧啧称赞，深受学生好评。
小学班主任工作札记模板范文整理
让知识带有温度。
小学班主任工作札记模板范文整理学校班主任工作札记第十周已经结束了，这是水深火热的5天。
一边是同学的教学管理，一边是我自己的一节课的预备，劳累的一周!回顾本周大事：整顿早读课上的纪律，抓到的同学批判指正，电话联系家长或是面谈同学的在校表现状况，正确同学的更大进步。
2六一节目的辅导，广场舞、朗诵和小合唱。
3指导同学练习硬笔作品，指定每人一首古诗每天上交一次练笔。
4同学日记一天一篇，同学写了，由于其他事情耽搁我没有按时写教育博客。
反思存在的问题：同学的纪律是难点。
每天我第一眼观察教室讲台前都是站满了不读书的同学。
我对这些不读书的同学进行思想教育，可是效果也只是或大或小。
同学的纪律都是班主任惯出来的，没错!我的一些不科学的管理方法让不听话的同学钻了空子。
2同学的六一节目指导不到位，朗诵的队形与分合还没排演，合唱的排演还要连续，同学的硬笔作品还在练写中。
3同学间的突发大事较多，天气热，同学穿的少，课间的追赶打第1页/共2页千里之行，始于足下。
闹较多，不时有同学摔倒蹭破皮。
4班级同学丢失零花钱的多，要加强教育有拾金不昧的好人好事。
5同学周一升国旗时纪律不好，总有人在下面叽叽咕咕，不严厉。
下周一抓到后直接站到主席台上批判。
6同学的心很浮躁，可能是春天本就是多情的季节?贪吃、贪玩的同学越来越多。
7天气热，下午的上课时间为2:20，支配同学睡午觉的问题很必要，可是对于不想睡的同学该怎么办?这是一个重要的问题有待解决。
我的感言：感觉自己的管理方法越来越跟不上形势，真的应当多和优秀的班主任们沟通沟通了，请大家帮帮我吧!感谢!文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
班主任工作札记
班主任工作札记学生讲的基本还算不错，回答了这首诗的大意：即我作为班主任用了十年的功夫来磨励这把宝剑，霜雪般锋利的剑刃还没试验那般过。
我作为班主任黑今日把它亮得来摆在您面前，请告诉我作为班主任谁遇到了不公平的事？学生讲完之后，按照惯例，我作为班主任要把这名学生讲的内容总结一下，说出优点和不足，供学生们更深一步的学习。
但这次不同，我作为班主任却以六名教育工作者、班主任的角度崭新的诠释了这首诗：一、成功的`基础，缘于充分的准备。
先看前两句：十年磨一剑，霜刃未曾试。
一名优秀的剑客，不是靠的满腔热血和勇气，而是缘于十年的精心准备。
准备到什么地步？霜刃铮铮敌胆寒。
只靠热血和勇气的人因，那只是有勇无谋的庸才。
同学们现在的学习也是如此，很多同学都有这样那样的理想：科学家、特警、医生等等这很好。
可无十年一剑的磨砺，理想只是空想，真正到了实验室、战场、手术台，是要的霜刃铮铮的真本事啊！真到这时候你拿不进去，后果可不堪设想，那可是要出人命的！同学们也经常看到爸爸妈妈一些名人的光彩照人。
可你们无人知晓他们背后付出多大的艰辛。
“经过寒彻枯，方得扑鼻香！”“冰冻三尺，非一日之寒”这些道理大家都明白。
可咱们同学总是空想大于实践，还想成绩好，又不想下苦功，那是行不通的。
所以，大家记住，十年的剑才是好剑。
破天荒准备工作的基础是缘于充分的准备。
想要长大出人投地、有份好工作，实现理想，一定要下苦工夫，才能实现。
二、做一名有正义感的人因“今日把示君，谁有不平事？”通过十年的准备和努力，终于可以出师了，把本领亮出来是要修身治国平天下,是要去做对于国家、人民有益的事情。
不是让你去再说恶事。
那么，做一名都正义感的年轻人就显的非常重要。
我作为班主任们经常在一些电影、电视上看到，一些从小习武的人因，长大后本应按师傅教诲去行善，可他却偏偏步入歧途，最终没有好下场。
现实生活中，只要高学历没有正义感的人，只能叫做高智商的野蛮人。
这些人博士东欧国家培养他们有了博士、硕士的头衔，他们却上进心模糊，做些有损东欧国家人民的人民的事情，最终锒铛入狱，成为人民的罪人。
班主任工作札记
班主任工作札记让宽容绽放美丽一直以来，秉着“严师出高徒”的信条，又受“教不严，师之惰”古训的影响，作为科任教师的我对学生们的要求是严格的。
对上课不认真听讲、影响教学，书写潦草、作业应付的学生，态度一向是严厉的。
但在担任班主任这一角色，在培养学生良好的习惯和行为，塑造健康心理和健全人格的同时，我又深深地体会到：老师应有一颗慈母心，能宽容学生的过错，理解他人的无心。
那是2016年3月上旬的一个下午，我刚到办公室，几个“哨兵”发现后就跑了进来，她们抢着对我说：“老师，凤一带了两只猫，大家都抢着看。
教室里可热闹了！”说到主人公凤一，那是个脸上常挂诡异笑容，除了答卷时能有片刻安宁的小捣蛋鬼，因为好动，自制力差，小学生涯中足有4个年头就座于讲桌两侧。
听同学说还自创独门绝技——“凤家打嗝术”，时常在课余或自习课老师不在时表演，那接连不断、丰富多腔的打嗝声令同学捧腹，还有不少粉丝请求传授技艺呢。
唉，这个鬼灵精呀！昨天捡了只受伤的鸟，引得教室一阵骚乱，今天又带了只猫，看我怎么收拾你。
我心中想着，急忙走进一墙之隔的教室。
孩子们迅速回到自己的座位，教室里安静了下来。
同学们神情各异，多数用幸灾乐祸的神情关注事情的发展。
只见凤一低着头，我无法看到他的眼睛，只能看到那向上翘起的嘴角。
“哪儿来的猫？”“我外婆家的。
”“为什么带到学校来？”“我想让同学都看看”。
声音不大，但很干脆。
说话时他斜着眼睛瞄了我一下，我分明看到他眼中迸射出的兴奋。
“外婆知道不？”“知道。
”“让我看看。
”他迟疑片刻，慢吞吞地从桌兜里捧出“猫窝”——那是他落在教室里的棉衣帽子。
只见两只拳头大小的猫蜷缩在一起，两只大眼睛惊恐无助地看着我，不知因为害怕还是冷，它们的身体有些发抖，不停“喵喵”地叫着，那微弱的叫声令人心疼。
他们还那么小，可能还没出月吧！午自习的铃声响了，我叫凤一到办公室。
刚出教室隐约听到有同学说：“这下看凤一咋办。
”“活该！谁让他整天惹事。
”……到办公室后，我仔细打量着眼前这个清瘦、白皙，不足10岁的孩子，他一声不吭地站在那儿，双手不停地绞搓着。
优秀班主任的优秀记录
优秀班主任的优秀记录引言作为一名优秀的班主任，我始终坚持独立思考和独立决策，不依赖他人的帮助。
我充分发挥自己作为一名法学硕士的优势，追求简单的策略，避免出现法律复杂性的问题。
同时，我不引用无法确认真实性的内容，以确保文档的准确性和可靠性。
目标我的目标是成为一名优秀的班主任，为学生提供全面的教育和指导。
我将努力超越自我，以学生的成长和发展为重心，积极引导学生走向成功。
优秀记录以下是我作为一名优秀班主任所取得的优秀记录：1. 学生关怀作为一名班主任，我非常重视与学生的关系。
我与每个学生建立了密切的联系，倾听他们的需求和问题。
我定期组织班级会议，与学生分享重要信息，并鼓励他们互相支持和合作。
我也会定期与学生家长交流，确保他们了解孩子的研究情况和个人发展。
2. 学业指导我认为学术成绩对学生的发展至关重要。
因此，我会制定个性化的研究计划，帮助学生克服困难，提高他们的学业成绩。
我会定期组织辅导班和研究小组，提供额外的研究资源和支持。
我还会与学校的教师团队密切合作，确保学生在各科目上取得良好的成绩。
3. 学生发展除了学业指导，我还关注学生的全面发展。
我会鼓励学生参加学校的各种活动和社团，培养他们的领导能力和团队合作精神。
我会定期组织职业规划和心理健康辅导课程，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质。
4. 班级管理作为班主任，我注重班级的管理和秩序。
我会制定明确的规章制度，确保学生遵守纪律和规范行为。
我会定期组织班级活动和集体建设，增强班级凝聚力和团队合作精神。
我还会与学校管理团队保持密切联系，及时解决班级管理方面的问题。
5. 家校合作我认为家校合作对学生的成长至关重要。
我会积极与学生家长沟通合作，建立良好的家校关系。
我会定期组织家长会议和家访活动，与家长分享学生的研究情况和个人发展。
我会听取家长的意见和建议，并及时反馈给学校和教师团队。
结论作为一名优秀班主任，我始终坚持独立思考和独立决策，为学生提供全面的教育和指导。
爱与耐心,塑造优秀班级——班主任工作札记
爱与耐心，塑造优秀班级——班主任工作札记班主任工作是一项既艰巨而又光荣的工作，需要付出大量心血和汗水。
在教育教学中，我深深地体会到了班主任的重要性和特殊作用。
在这个充满挑战和机遇的工作岗位上，我努力付出、付出，不仅帮助了学生，也让自己收获了成长和收获。
今天，我想分享一下我作为一名班主任的经历和感受，希望给其他班主任同仁们一些启示和帮助。
一、关爱学生，搭建心灵的桥梁教育离不开关爱。
作为一名班主任，我始终把关爱学生放在首位。
每个孩子都是一个独立的个体，他们有着不同的家庭背景、性格特点和学习习惯。
为了更好地了解学生，我经常利用课余时间与学生交流，倾听他们的心声，关心他们的生活和学习。
当学生遇到困难时，我会及时伸出援手，给予帮助和支持。
渐渐地，学生们开始信任我，愿意与我分享内心的想法和感受。
二、耐心引导，培养良好的习惯学生正处于成长发育阶段，具有很强的可塑性和可变性。
作为班主任，我深知耐心引导的重要性。
在教育教学中，我注重培养学生的良好习惯，包括学习习惯、生活习惯和行为习惯等。
为了达到这个目标，我经常采用多种方式进行引导和帮助。
例如，针对学生的不良行为和习惯，我会耐心地与他们沟通交流，帮助他们认识到自己的问题所在，并引导他们逐步改正。
在这个过程中，我会给予足够的耐心和信任，让他们感受到关爱和支持。
三、关注个性差异，因材施教每个学生都有自己的个性和特长。
作为班主任，我关注学生的个性差异，并采取因材施教的方法。
对于不同类型的学生，我会采取不同的教育方式和手段。
对于学习成绩较差的学生，我会给予更多的关注和帮助；对于学习成绩较好的学生，我会鼓励他们追求更高的目标。
同时，我也会鼓励学生之间的互相学习和交流，让他们在班级中形成良好的学习氛围和团队精神。
四、建立良好的班风班貌一个优秀的班级需要良好的班风班貌来支撑。
作为班主任，我注重班级文化建设和学生集体荣誉感的培养。
我会定期组织班会活动和课外活动，增强班级凝聚力；同时也会制定班级规章制度和行为准则，让学生明确自己的行为规范和要求。
我的班主任工作札记
我的班主任工作札记——我是如何做心理疏导工作的又到岁末，又要总结班主任工作了，只觉得，这半年如飞一般的度过，而我的班主任生涯就如飞一般的又加上了让我劳累但欣慰幸福的半年。
这半年的酸甜苦辣我一人体味，而这幸福的感受我希望与大家一起分享。
进入高二以来，我们8班成为高二年级七个文科班中的一个，这不仅是对我，对班里任何一个学生来说都是一个新的起点。
新起点就要有新气象，那么要如何才能呈现出新的气象来呢？为抓住这个新起点，在开展工作之前我做了如下的分析：1、文科班女生人数较多，由于女生天生的特点感觉敏锐，感情细腻，不够深沉，随着交往频繁，相互间磨擦会增多,往往同学间的一小点矛盾，就会造成隔阂，结成小帮派，孤立对方，抬高自己，很不利于班级的团结、稳定；高二时期的学生，正值十六、十七岁，处于花季之年，随着生理开始发生变化，情绪也随着波动，女生开始重打扮，好异性，“早恋”情况容易出现。
同时文科班男生群体人数虽少，但力量并不小。
其管理方法上应有别于女生，发挥出他们的性格特点，调节班级气氛。
管理好男生就象抓住了龙头一样，对班级的稳定，成绩的提高会起到决定性作用。
2、新集体中包含了从14班来得新同学，但绝大多数学生仍是原8班的同学，新同学有可能由于全新的环境而产生陌生感和诸多不适应，怀旧心态可能会比较重，易形成以原班同学为交往对象的小团体，在一起回忆往昔的生活，对新班集体持排斥或不融合的心态。
如果放任自流会导致新班级"貌合神离"，不利于班级的稳定团结和工作的开展。
3、高二学生对学校的环境和各项规章制度已经了解，没有了高一的新鲜、拘谨，同时距离高考还有一段距离，因而没有高三的紧张，在组织纪律上有可能会松懈。
4、进入北辰班的学生，经过高一一年的学习，有一部分成绩还差很多，于是他们日益缺乏自信日益怀疑自己的能力，这种阴影的伴随和作用，使他们在学习上更缺乏上进心，自暴自弃；还有一部分即使是经过一年高中的学习也没有养成较好的学习习惯，没有理想、惰性强、怕吃苦，上课听讲不认真，不爱动手，对作业抱有完成任务的态度，课后不注意复习巩固，不爱发言，对知识不求甚解，完全处理被动应付的状态；还有一部分主要是处于中间位置的学生因不用功学习但成绩还过得去就自以为是，看不起成绩差的同学也看不起那些靠刻苦而得来好成绩的同学，认为他们笨，而自己抱有侥幸心理，试图以极小的代价获得丰硕的成果。
一位优秀班主任工作札记
爱的平等传递江苏省苏州第十中学校吴苏晨家长会上，遇到了学生A的家长，学生A是学校的年度优秀生，她的父亲也是中学教师。
交流过程中，当话题转到学生A时，我由衷地说：“你女儿真的很优秀，我们班的学生从她身上学到了不少东西。
”她父亲微笑着说：“是啊，她很优秀，我也从他身上学到了很多东西。
”我听了，怔了一下，迎着他赞许的眼光、皱眉追问：“真的吗？”“是啊，我们互相学习”，他父亲看着我，认真地说。
听得出来，这不是玩笑话。
但父亲向孩子学习，这可以吗！不可以吗？一瞬间，我犹疑满腹，但转瞬又发现，这个问题其实简单，简单到甚至成为不了一个问题：因为如果下一代没有任何地方值得上一代学习，整个社会就会毫无进步可言。
这位家长的这句不经意的话使我陷入了久久的沉思：我和我的学生相差整整12岁，在我的成长经历中，类似的话语，为什么听不到呢？而作为80后的我，是否有过与90后的孩子相互学习，共同成长的教育观念呢？回顾自己工作之初的经历，不能不说自己对这些学生也充满了爱和温情，我的口头禅常常是：听话，这是为了你好！有时甚至以爱的名义对他们进行简单粗暴的批评。
扪心自问，这一切真的都是为了他们好吗？这种爱有几分是纯净的、完全出于对他们独立生命的尊重呢？孩子究竟有没有发掘出自己的兴趣、找到属于他自己真正的价值，我其实都不太考虑，只是一味追求他的分数。
究其根本原因：我的价值观还停留于把学生的成功简单地定义为高考、分数，而这一切又关乎我的工作成绩。
在这种情况下，我当然不可能把孩子当做一个独立平等的个体来对待。
说白了，这种以“听话”为主导的爱，掺杂了不少的私心和功利。
随着时间的推移，这种教育观念在工作中开始凸显问题，特别是当我遭遇到这批个性鲜明的90后学生，有时我确实无法理解他们的某些做法。
记得我们以前对老师都是存在着一种又敬又怕的样子，甚至大多数时候老师的话比父母的话还管用。
可是环顾这群90后的孩子，高兴的时候叫你一声老师，不高兴的时候在后面打你小报告。
班主任工作札记——蔡红林[1]
![班主任工作札记——蔡红林[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4829947e9a6648d7c1c708a1284ac850ac020445.png)
班主任工作札记时光匆匆，6月已过！辛劳了三年，终于到了收获的季节！我班在领导的关怀下，高考本一上线7人，本二上线17人。
回顾这个年的历程，内心充满感激，感谢各位老师对我个人及对高三（13）班的关爱与支持！下面，我对一年来的工作做个小结。
（一）、鼓足干劲，迎战高考。
首务当然是抓学习。
①树立危机意识。
到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。
学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。
我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，互相促动，踏实进取！②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。
多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责。
数学老师陆昌荣老师教学作风严谨且极其负责，让我班的同学不畏惧数学，受益良深。
在她的谆谆教导下，我班历次考试中都取得了良好的成绩；教英语的高月琴老师积极注重班中问题即时与我沟通使我能更全面的理解班级问题；而政治老师陆燕为了能把我班的政治成绩往上提，每天有空就到班里来，检查同学们的知识掌握情况，一天一天下来，我班的政治成绩都得到了很大的提升。
上历史课的时候，通常气氛都是比较沉闷的，但张云老师深入浅出的讲解，让同学们有了信心；地理老师王艳萍，从没耽误过一节课，兢兢业业。
有这么多的好老师是高三（13）班学生的荣幸！③组建优良的班干队伍，特别是选好学习委员及科代表，吸收一大批热心的学生做班干。
常言道：读书百遍，其义自见。
文科的特点就是要增强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。
所以，抓好早、晚的一日三餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。
我班语文科代表丁聪，英语科代表姚星冉等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成工作的有力保证。
（二）坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障。
虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。
班主任日常工作札记（精简版）
班主任日常工作札记班主任日常工作札记班主任日常工作札记：班主任日常工作札记参加教学工作已23载，虽然现在早已不担任班主任工作，但回想起曾经当班主任工作的情景，那一桩桩一件件的往事历历在目，颇多体验，颇多感受，颇多感慨，班主任日常工作札记。
我觉得要做好一位出色的班主任必须做到以下几点：一、教育要得法身教重于言传，这是教育的法宝。
要当好一位出色的班主任理应少做指挥家，多当实干家，身先士卒，率先垂范。
身教重于言传，要学生做到的，自己先要做到。
在我当班主任的那些年里，在与学生交谈中，我自觉使用礼貌语言；上课时竭力融洽师生关系，尊重学生，平等的对待每位学生；学生有病了及时送药、送水救治，关心每位学生的冷暖；在与家长的接触中，尊重家长，和蔼共处；大扫除时，自己挑最花力气的工作干，如拖教室地板、擦洗教室门窗等。
我的这些做法影响了学生，学生也学着关心我了，对班里的工作，他们经常主动请缨，他们毕业后还经常来看我，我想这应该是自己率先垂范产生的良好教育效果。
二、要树立自信心爱默生说过：自信是成功的第一秘诀。
人只要充满自信心，就可以战胜困难而获得成功。
德国精神专家林德曼用亲身经历证明了这一点，他认为一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神上和肌体上的健康。
在林德曼时期，德国举国上下都关注着独舟横渡大西洋的悲壮冒险，已经有100多名勇士丧生海底。
林德曼推断，这些勇士首先是死于绝望。
为了证明自己，他亲自进行了实验。
1900年7月，林德曼独自驾着一叶小舟驶入了波涛汹涌的大西洋。
他在进行历史上从未有过的心理学实验。
在航行中，他遭遇了难以想象的困难，多次濒临死亡。
然而，每当心中产生绝望的念头，林德曼马上就大声自责：懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗?!我一定能成功!终于，林德曼胜利渡过了大西洋。
林德曼的成功靠的就是自信。
作为一名班主任首先要有自信心，这是做好班主任工作的先决条件。
三、经常与家长的沟通现在的学生都很聪明，思想活跃，要想做好他们的思想工作，单凭班主任或者任课老师往往不能达到应有的效果，，班主任日常工作札记。
小学班主任工作随笔札记【4篇】
小学班主任工作随笔札记【4篇】小学班主任工作随笔札记篇一一次上课铃响了。
我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。
过了一会儿，上课的老师也进了教室，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学王佳【】选跑进教室。
我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。
平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。
“您冤枉人，我根本没玩，上节课是音乐课，音乐老师让我送录音机了。
哦，原来是这样，我知道错怪了他，连忙道歉。
他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。
都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的'教训。
孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。
我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。
这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。
我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。
学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。
批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。
小学班主任工作随笔札记篇二放学送路队时，遇到负责少先队的李老师，她叮嘱道：“记得给你们班的孩子们说说，下课的时候，不要再往办公楼后的小树林里钻了，弄得太脏了！”关于李老师说的那个地点，我是知道的，每节下课，我都不会马上回办公室，而要在教室里或者是门前的走廊上站一会儿，等着下一节课老师来了再回去，或者即使是在办公室，也会听着下课的铃声来到教室门前转一转。
因为一年级的孩子，活泼好动是他们的天性。
班主任工作总结-教余札记8篇
班主任工作总结－教余札记8篇篇1时间过得真快，一学年已经结束了，反思这一年的工作，在年级组长的带领下，各位老师团结一心，共同努力，圆满的完成了各项任务。
课堂是学校教育的主阵地，学生大部分的时间是在课堂上度过的，因此，课堂效果直接影响着学生的成绩。
要想取得优异的成绩，必须抓住课堂，要向课堂四十分钟要质量。
一、夯实基础，注重学法指导“万丈高楼平地起”，只有把基础打扎实了，才能更好的往上发展。
因此，我特别注重学生基础知识的掌握。
在每天早自习和上课前，我都会带着孩子们一起复习巩固已学过的知识。
课前预习、课后复习是掌握知识的基本方法。
为了让学生更好的掌握所学知识，我要求学生每天必须完成预习和复习的任务。
同时，我也注重培养学生的学法。
在教给学生知识的同时，我也渗透一些学法指导。
比如，如何复习、如何背诵单词、如何阅读课文等等。
另外，我要求学生每天必须写一篇日记或周记，可以写一些自己身边发生的事情或自己看到的事情。
这样不仅锻炼了学生的写作能力，也提高了他们的观察能力。
二、关注差异，实施分层教学每个孩子都是不同的，他们的接受能力也有差异。
为了更好的提高课堂教学效果，我采取了分层教学的方法。
对于基础较好的学生，我会适当的增加一些难度，让他们“吃的饱”。
对于基础较差的学生，我会放慢速度，让他们“吃的了”。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生实施不同的教学方法。
对于基础较好的学生，我会多给他们一些思考的空间，让他们能够自由发挥。
对于基础较差的学生，我会多给他们一些帮助和鼓励，让他们能够增强自信心。
三、关注课堂动态生成，及时调整教学策略在课堂教学中，我经常遇到一些预设之外的情况。
为了更好的应对这些情况，我学会了关注课堂动态生成，及时调整教学策略。
比如，有一次我在讲课时，突然有一个学生提出了一个我从未想过的问题。
我没有直接回答他，而是引导他自己去思考。
结果他通过思考得到了正确的答案，同时也让其他学生受益匪浅。
因此，我意识到关注课堂动态生成的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任札记-优秀班主任
过好高中每一天，铸就美好未来。
无论你的初中生活过得辉煌或是暗淡都已成为过去。
高中是一个新的人生阶段，我们要开好头，享受过程，就能收获理想的未来。
做好自己人生的规划。
设计好每一步，机会是留给有准备的人的。
努力可能暂时不能成功，但是如果放弃努力一定会是失败。
不积跬步无以
至千里，不积小流无以成江河。
积累是高中应做的的一大功课。
积累的过程一定是伴随着坚持的，虽说万事开头难，但开头时都有激情和热血澎湃，最难的往往是做到中间时，因自己的松懈，疲倦迷茫而丧失前进的动力和方向，消沉下去。
我和好几位同学在军训时聊天都提到高中是一场
马拉松比赛，不是短跑冲刺，有的同学在初中可能在最后的一两个月拼了一下，成绩也有一定的提升进步，但我告诉你这种模式在高中百分之九
十九的可能不会凑效，因为高中知识内容多，如果不是长时间坚持不懈地努力而是想靠短时间突击，知识不能融会贯通，自然是无法获得理想成
绩的。
每年都有个别同学在最后阶段放弃自己，就是因为前面落下的太多了。
希望同学们把他们作为前车之鉴，不要重蹈他们的覆辙。
那么我们具体应该怎么做呢？做人和做学问两方面都要有自己的目标和计划。
积极投入班级管理给自己争取锻炼机会，做三班的主人为三班
的发展贡献自己的聪明才智。
一个人不是真正的好，大家好才是真的好，我希望三班每位同学都想军训中一样严格要求自己，高中三年管理好自
己的一言一行。
养成良好的习惯是关键。
良好的时间观念，优秀的预习听课作业复习习惯等。
你是否曾经抱怨过：我都努力了两周了，怎么没有
效果呢？刚才说了，要想彰显成效，必须坚持好习惯，管好自己，跟自己的懒惰作斗争。
其实习惯的养成只需每天坚持去做。
柏拉图坚持拍手的
故事，比尔盖茨坚持背诵圣经的故事大家听说过吗？告诉大家一个诀窍：写计划本。
把自己的计划写在本子上，做完一条划掉一条，高一高二坚
持好，到了高三复习阶段就显得更加重要了。
所以，你一定要清楚自己进入高中的主要任务是什么，每天应该怎么做一天一天做下去，一月一月做下去，我相信三年后，我们一定会交上
一份让自己，还有家长和老师都满意的答卷。
所以给大家提几个要求：1.每人一个计划本（小本）2每人一个草稿本，可以装订也可用夹子夹住，上课时随时可以交上单页的纸。
其他各科的要求听从各科老师的安排，记住一句话：不打折扣地按老师的要求做。
谁能做好这一点谁就能获得最后的成功。
第1页共1页。