人教版六年级数学上册期中 知识点
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巨人教育六年级数学精品班第一学期期中考试复
习
第一单元位置
1、数对
(1)定义:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右为列数和行数.竖排叫做列,横排叫做行。
(2)作用:数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。
经度和纬度就是这个原理。
例:在方格图中用数对(3,5)表示(第三列,第五行)。
(3)数对(X,5)的行号不变,表示一条横线,如(3,6)和(1,6)都在第 6 行上。
数对(5,Y)的列号不变,表示一条竖线。
如(2,4)和(2,7)都在第 2 列上。
结论:有一个数不确定,就不能确定一个点
2、图形左右平移行数不变;图形上下平移列数不变。
例1:改正错误的数对
A(6,4) B(1、4) C(2。
0) D(6,0) E(4,7)
例2:
(1)上图中D点用(1,3)表示,A,B,C的对应点各应该在哪?怎样表
示?
(2)若图形ABCD绕D点顺时针旋转180度,A,B,C的对应点各应该在哪?怎样表示?
(3)把图形ABCD向右平移3格,图形各顶点在哪?你发现了什么规律?
第二单元分数乘法
(1)分数乘法意义:
1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
例如: ×7 表示: 求 7 个的和是多少?或表示:的 7 倍是多少?
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
例如:分数:× 表示: 求的是多少?
整数:9× 表示: 求 9 的是多少?
小数:0.6× 表示: 求 0.6的是多少?
例1:一块冰,每1小时失去其质量的一半,8小时后其质量为kg,那么一开始这块冰的质量是多少千克?
例2:照样子涂一涂
× × ×
(2)分数乘法计算法则:
1、整数和分数相乘:整数和分子相乘的积作分子,分母不变。
2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
3、注意:能约分的先约分,然后再乘,得数必须是最简分数。
当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。
例1:(++++)×12
例2:
(3)积与因数的关系:
一个数(0 除外)乘大于1 的数,积大于这个数。
a×b=c,当b >1 时,c>a;
一个数(0 除外)乘小于1 的数,积小于这个数。
a×b=c,当b <1 (b≠0)时,c<a ;
一个数(0 除外)乘等于1 的数,积等于这个数。
a×b=c,当b =1 时,c=a .
注:在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为 0 时的特殊情况。
例1:判断:一个数乘真分数,积小于这个数。
()
例2:判断:几个假分数相乘的积大于1,几个真分数相乘的积小于1.()
(4)分数乘法混合运算
1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。
2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。
乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:a×(b±c)=a×b±a×c
例1:用简便方法计算
例2: 26×28×()
(5)倒数的意义:乘积为 1 的两个数互为倒数。
1、倒数是两个数的关系,它们互相依存,不能单独存在。
单独一个数不能称为倒数。
(必须说清谁是谁的倒数)
2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是:两数相乘的积是否为“1”。
例如:a×b=1 则 a、b 互为倒数。
3、求倒数的方法:
①求分数的倒数:交换分子、分母的位置。
②求整数的倒数:整数分之 1。
③求带分数的倒数:先化成假分数,再求倒数。
④求小数的倒数:先化成分数再求倒数。
4、1 的倒数是它本身,因为 1×1=1
0 没有倒数,因为任何数乘 0 积都是 0,且 0 不能作分母。
5、真分数的倒数是假分数,真分数的倒数大于1,也大于它本身。
假分数的倒数小于或等于 1。
带分数的倒数小于 1。
例1:判断:a是一个整数,它的倒数一定是。
()
例2:如果a×=b×=c×,且a,b,c均不为0,把a,b,c这三个数按从大到小的顺序排列。
(6)分数乘法应用题
1、求一个数的几分之几是多少?(用乘法)
例如:求 25 的是多少?列式:25× =15
例如:甲数的等于乙数,已知甲数是25,求乙数是多少?列式:25×=15
注:已知单位“1”的量,求单位“1”的量的几分之几是多少,用单位“1”的量与分数相乘。
2、
例如:
注:(1)“是”和“的”字中间的量“乙数”是单位“1”的量,即是把乙数看作单位“1”,把乙数平均分成 5 份,甲数是其中的 3 份。
(2)“是”“占”“比”这三个字都相当于“=”号,“的”字相当于“×”。
(3)单位“1”的量×比较量占单位“1”几分之几=比较量
3、已知一个数,另一个数比这个数多(少)几分之几,求另一个数
注:巧找单位“1”的量:在含有分数的语句中,“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。
4、求甲比乙多(少)几分之几?
多:(甲-乙)÷乙
少:(乙-甲)÷乙
5、怎样找单位“1”:从含有分数的关键句中找,注
意“的”前“比”“是”“占”后的规则。
当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1” 。
例1:英城和春城相距150km,一辆客车2小时行了全程的,照这样的速度,余下的路程还要行几小时?
例2:甲盒粉笔有40根,如果拿出它的放入乙盒粉笔中,甲、乙两盒粉笔的根数同样多。
乙盒粉笔原来有多少根?
例3:一种国产冰箱原来每台售价2700元,现在售价比原来降低了,现在每台售价多少钱?
(1)应把__________看做单位“1”
(2) 2700×求的是____________________
(3) 1-求的是____________________
(4) 2700×求的是____________________
例4:聪聪幼儿园买了156个苹果,中班小朋友拿走,大班小朋友拿走余下的,还剩下多少个苹果?
例5:王阳期末的数学成绩是96分,孙月的数学成绩比王阳低,张华的数学成绩是王阳和孙月数学成绩和的。
张华的数学成绩是多少分?
第三单元分数除法
一、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
例1:÷2是把()平均分成()份,每份是(),也就是求(
)的()是多少
例2:看图列式计算
2、分数除法计算法则:
1、除以一个数(0 除外),等于乘上这个数的倒数。
2、被除数与商的变化规律:
①除以大于 1 的数,商小于被除数:a÷b=c 当 b>1 时,c<a (a≠0)
②除以小于 1 的数,商大于被除数:a÷b=c 当 b<1 时,c>a (a≠0 b≠0)
③除以等于 1 的数,商等于被除数:a÷b=c 当 b=1 时,c=a
例1:判断:一个数除以真分数,商一定大于被除数。
()
例2:简便计算÷
三、分数除法混合运算
1、连除:属同级运算,按照从左往右的顺序进行计算;或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数,等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。
加、减法为一级运算,乘、除法为二级运算。
2、混合运算:没有括号的先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面,再算括号外面。
注:(a±b)÷c=a÷c±b÷c
例1:简便方法计算
()÷()
例2: 18÷+6×+÷
4、比:两个数相除也叫两个数的比
1、比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。
2、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。
例:12 ∶ 20= =12÷20= =0.6 12∶20 读作:12 比 20
前项比号后项比值
注:区分比和比值:比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。
比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。
3、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0 除外),比值不变。
4、化简比:化简之后结果还是一个比,不是一个数。
(1)、用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。
(2)、两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。
也可以求出比值再写成比的形式。
(3)、两个小数的比,向右移动小数点的位置,也是先化成整数比。
5、求比值:把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数),相当于商,不是比。
6、比和除法、分数的区别:
联系
除法被除数÷除数商
分数分子—分母分数值
比前项:后项比值
区别:
(1)意义不同:比表示两个量的一种关系;除法是一种运算;分数则是一个数。
(2)表示方法不同:除法算式不能用分数表示;比可以用分数表示;但分数不一定表示两个量的比
(3)结果表达不同:除法要求出商;比只有求比值才求出商;分数本身就是一个数值
例1:甲数是乙数的,乙数是丙数的,求这三个数的连比
例2:判断:A:B=3:2,当A增加3倍,B乘3后,这时A与B的比值不变。
()
五、分数除法和比的应用
1、已知单位“1”的量用乘法
例:甲是乙的,乙是 25,求甲是多少?即:甲=乙25×
2、未知单位“1”的量用除法。
例: 甲是乙的,甲是 15,求乙是多少?即:乙=15÷
3、甲比乙多(少)几分之几?
例:9比15少几分之几?即:(15-9)÷15
例:15比9多几分之几?即:(15-9)÷9
例:甲比15少,求甲?即:15×(1—)
例:9比乙少,求乙?即:15÷(1+)
4、按比例分配:把一个量按一定的比例分配的方法叫做按比例分配。
例如:已知甲乙的和是 56,甲、乙的比 3∶5,求甲、乙分别是多少?
例如:已知甲是 21,甲、乙的比 3∶5,求乙是多少?
例1:一杯糖水,糖占糖水的,再加入10g糖后,糖占糖水的。
原来糖水有多少克?
例2:小明读一本书,已读页数和未读页数之比是5:4.如果再读27页,已读与未读之比为2:1.求这本书多少页?
例3:甲、乙各走了一段路,甲走的路程比乙少,乙用的时间比甲多。
甲、乙的速度比是多少?
例4:宽城区小学六年级三个班共收集废纸396kg。
其中六一班收集的废纸比六二班多,六二班和六三班手机废纸的比是10:11,三个班收集的废纸分别是多少千克?
例5:四位乘客合租一辆出租车,由于下车地点不同,每人承担的出租车费用各不相同。
乘客甲付的车费与其他三位的费用和的比是1:2,乘客乙付的车费与其他三位的比是1:3,乘客丙付的车费与其他三位的比是1:4,乘客丁付车费26元。
这四位乘客一共付出租车费多少钱?。