小学音乐《童眼看世界》(教案)
童眼看世界教案
童眼看世界教案
一、教学目标
1.了解童眼看世界的概念和意义；
2.掌握童眼看世界的方法和技巧；
3.培养学生的观察力和思考能力；
4.培养学生的创新意识和创造力。
二、教学内容
1.童眼看世界的概念和意义；
2.童眼看世界的方法和技巧；
3.童眼看世界的实践活动。
三、教学重点
1.童眼看世界的方法和技巧；
2.童眼看世界的实践活动。
四、教学难点
1.如何培养学生的观察力和思考能力；
2.如何培养学生的创新意识和创造力。
五、教学方法
1.讲授法；
2.实践活动法；
3.讨论法。
六、教学过程
1. 童眼看世界的概念和意义
1.讲解童眼看世界的概念和意义；
2.引导学生思考童眼看世界的重要性。
2. 童眼看世界的方法和技巧
1.讲解童眼看世界的方法和技巧；
2.引导学生进行观察和思考，掌握童眼看世界的方法和技巧。
3. 童眼看世界的实践活动
1.分组进行实践活动；
2.每组选取一个主题，进行观察和思考；
3.撰写观察报告，分享观察和思考结果。
七、教学评价
1.观察报告；
2.学生的思考和表达能力。
八、教学资源
1.童眼看世界的相关书籍和资料；
2.实践活动所需的材料和工具。
九、教学反思
1.教学目标是否达到；
2.教学方法是否合适；
3.学生的反应和表现如何；
4.教学过程中的问题和改进措施。
童眼看世界的教案设计
童眼看世界的教案设计一、教学目标1. 让学生了解世界的基本地理知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
3. 提高学生观察、思考、表达能力。
二、教学内容1. 世界的地理位置2. 世界的地理特点3. 世界的地理分区4. 世界的地理之最5. 世界的地理趣味知识三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地了解世界的地理特点。
2. 地图学习：引导学生通过地图，掌握世界的地理位置和地理分区。
3. 案例分析：挑选具有代表性的地理案例，让学生深入理解世界的地理知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
5. 趣味游戏：设计地理知识趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 图片、地图等教学素材。
2. 教学PPT。
3. 地理知识趣味游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生关注世界的地理位置和地理特点。
2. 新课导入：介绍世界的地理位置、地理特点和地理分区。
3. 案例分析：分析世界的地理之最，让学生了解世界的奇特之处。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解到的世界地理趣味知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
7. 趣味游戏：组织地理知识趣味游戏，让学生在游戏中加深对世界地理知识的理解。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。
3. 游戏表现：在地理知识趣味游戏中，观察学生的表现，评估他们的地理知识水平。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容，确保教学内容贴近学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 反思教学评估：分析教学评估结果，找出存在的问题，制定相应的改进措施。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，让他们亲身体验世界的地理特点。
3.《童眼看世界》 (教案)- 2023-2024学年美术五年级上册岭南版
《童眼看世界》教案一、教学目标1. 让学生了解世界各地的文化、风景、人物等，拓宽学生的视野。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生善于观察、勤于思考、乐于表达的良好习惯。
二、教学内容1. 世界各地的文化、风景、人物等。
2. 美术创作的方法和技巧。
3. 观察与思考的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察、思考、创作，培养学生的想象力和创造力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
2. 观察法：引导学生观察世界，发现生活中的美。
3. 讨论法：组织学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
4. 创作法：鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
五、教学步骤1. 导入新课利用多媒体展示世界各地的文化、风景、人物等图片，引导学生关注外部世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）介绍世界各地的文化、风景、人物等，让学生了解外部世界。
（2）讲解美术创作的方法和技巧，为学生创作提供指导。
（3）强调观察与思考的重要性，引导学生善于观察、勤于思考、乐于表达。
3. 实践环节（1）组织学生进行观察，发现生活中的美。
（2）引导学生进行讨论，分享彼此的观察和感受。
（3）鼓励学生进行美术创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）师生共同评价作品，从审美、创意、技巧等方面进行点评。
（3）针对学生的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，要求学生结合所学内容，进行美术创作。
（3）鼓励学生在生活中继续观察、思考、创作，提高自己的审美能力。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如观察、讨论、创作等环节的参与程度。
《童眼看世界》教学设计
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
口课堂提问□书面练习，口制作作品，口测验□其它_
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
学生进行自评、他评、老师总结
作业描述要求
①运用点、线、面的方法，画出眼睛的外形。
②再画眼睛里呈现的物象。
③最后画变形的睫毛。
④涂上颜色，根据你所画的内容写上你最想说的一句话。
五、备注
技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。
备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
岭南版《童眼看世界》教学设计
岭南版《童眼看世界》教学设计岭南版《童眼看世界》教学设计一、写教学设计的方法1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的；2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；4、要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。
二、岭南版《童眼看世界》教学设计作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的岭南版《童眼看世界》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
岭南版《童眼看世界》教学设计1学习目标1.了解眼睛的造型特点，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受2.细心观察自然世界的“形与色”，用启发和联想方法创造性地表现眼中的世界，表达内心的感受3.通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
教学重点运用人眼的造型特点，以夸张变化的手法进行联想、创作。
教学难点创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来、教学用具多媒体、范画、红领巾、各类图文资料教学过程1.组织教学2.导入新课（1）以音乐视频“小小眼睛大大世界”导入（2）播放各种宏观和微观的图片，学生欣赏并说一说设计意图通过音乐动画，活跃课堂气氛，启发探究意识3.课堂发展（1）观察发现：观察有关眼睛的图片，了解眼睛的特点。
（形状、结构、颜色）（2）欣赏评价：引导学生观察课本图片并回答问题：①从形状、色彩、寓意等方面来欣赏《童眼看世界》雕塑。
你欣赏后有什么感想？（特点、色彩）②欣赏比利时画家马克格里克的作品《错误的镜子》。
这幅画给你感受是什么？你认为画家眼中的世界是怎么样的？（3）探究表现：欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是怎么样的，以及作品的特点及表现手法（4）思考、讨论、交流：（5）说说你眼中的世界是怎么样的？（6）作业要求：①基本要求：能运用线条和色彩，画出自己眼中的世界②较高要求：作品生动有趣，具有一定的想象力和表现力③个性探究：采用不用题材表现与众不同的“童眼看世界”的画面主题。
童眼看世界说课稿
童眼看世界说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“童眼看世界”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“童眼看世界”这一主题旨在引导儿童以独特的视角去观察和理解周围的世界，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
教材通过丰富多样的图片、文字和活动设计，激发儿童的兴趣和好奇心，让他们在探索中发现世界的美好与奇妙。
本教材内容涵盖了自然、社会、文化等多个领域，为儿童提供了广阔的认知空间。
同时，教材注重引导儿童从自己的生活经验出发，去感受和思考世界，具有较强的生活性和实践性。
二、学情分析本次授课对象为小学____年级的学生。
这个年龄段的孩子天真活泼、好奇心强，对周围的事物充满了探索的欲望。
他们已经具备了一定的观察能力和语言表达能力，但在思维的深度和广度上还有待提高。
在学习过程中，孩子们可能会对一些抽象的概念和复杂的现象理解起来有困难，需要教师通过生动形象的教学方法进行引导和启发。
同时，要关注每个孩子的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生学会用多种感官去观察世界，了解不同事物的特点和规律。
培养学生的语言表达能力，能够清晰地描述自己观察到的事物和感受。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。
引导学生学会从不同角度思考问题，培养创新思维。
3、情感态度与价值观目标激发学生对世界的好奇心和热爱之情，培养他们积极向上的生活态度。
增强学生的环保意识和社会责任感，让他们懂得关爱他人、关心社会。
四、教学重难点1、教学重点帮助学生掌握正确的观察方法，提高观察的敏锐性和准确性。
引导学生用生动形象的语言表达自己的观察所得和内心感受。
2、教学难点如何让学生在观察中发现事物的本质和内在联系，培养他们的深度思考能力。
《童眼看世界》说 课 稿
《童眼看世界》说课稿大家好！我讲的这节课是：岭南版美术第九册中的第四课《童眼看世界》。
本课主要是让学生表现他们眼中的世界，更主要的是带动学生回到他们自己的生活中，用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感受世界。
教学生如何运用点、线面等造型元素将想象和感受表现出来。
下来我主要说说这节课的教学环节。
一、谈话导入：这一环节主要是引导学生说出自己眼中的世界，鼓励他们大胆发言，从而引出本课课题，在这里，教师只是一位积极的引导者。
二、引导探究：为了让学生更深入地观察大千世界中美好的景物，我搜集了些大自然中的美景，让学生如同插上了想象的翅膀，将自己眼中所有的美好事物都一一展现。
又拍了些学生在学校生活的照片，让学生观察老师眼中的世界，更深入地让学生回到生活中，发现生活中的美。
三、欣赏启发：让学生欣赏课本中小朋友的作品，以此丰富学生的想象，激发他们的创作欲望，能更好地表现出他们眼中的世界。
四、教师示范：我以自己眼中靖边是个美丽的县城为示范内容，在投影上进行示范，为学生讲明作画步骤，在一番演示与讲解之后，学生早已冲冲欲动，有些迫不及待。
五、大胆创作：我设计了展示欣赏这一还节，在学生创作时，我让男生、女生形成的比赛，鼓励学生对自己的作品进行创作，在创作过程中，我强调学生注意：构图合理、色彩搭配协调，作画同时，并放上轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造。
六、作业评价：作业展评时，为提高学生的鉴赏能力和口头表达能力，把评的权力交给学生，鼓励他们大胆自由地表述自生的创作意图，对他人作品的看发等，在学生互评的过程中，我结合学生作品的不同特点，肯定孩子们的各种表现，保护他们的积极态度和创新意识，再给表现好的学生送我亲手作的眼睛外形的像框，激励其他同学也想制作得欲望。
七、课堂小节，扩展延伸：看到自己的劳动成果被展示出来，学生获得了收获的喜悦，并趁机启发他们只有学会认真观察，就会发现美，才能用双手来创造这些美。
童眼看世界课件
05
教学反思与总结
本课程实施的优缺点
• 优点 • 内容生动有趣：《童眼看世界课件》采用了大量的图像、动画和互动元素，使课程内容更加生动有趣，能
够很好地吸引学生的注意力。 • 提高学生参与度：该课件采用了互动教学的方式，可以提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。 • 增强学生的认知能力：该课件通过图像、动画和互动元素，使学生更好地理解抽象的概念和理论，增强学
2. 完善教学内容：在今后的教 学中，可以进一步完善该课件 的教学内容，增加更多的学科 知识和实用的互动元素，使其 更加符合学生的实际需求。
3. 推广使用范围：可以推广该 课件的使用范围，使其适用于 更多的学科领域，为提高教学 质量和学生学习效果做出更大 的贡献。
THANKS
生的认知能力。 • 缺点 • 技术依赖性强：该课件需要使用特定的软件和硬件才能实现互动效果，对于一些学校和教师来说，可能存
在技术上的困难。 • 适用范围有限：该课件主要适用于科学、历史、文化等领域的教学，对于其他学科的适用性可能有限。
对今后教学的建议和展望
01
建议
02
03
04
1. 加强教师培训：加强对教师 的培训，使他们能够更好地掌 握该课件的使用方法和技巧， 更好地发挥其作用。
培养全球视野和跨文化交流能力
帮助儿童了解不同国家和地区的文化、风俗习惯、风土人情等信息，培养全球视野和跨文化交流能力，增强文化意识和跨 文化沟通能力。
提高儿童综合素质和人文素养
通过多样化的活动和实践，让儿童接触和理解世界各地的文化、历史、科学技术等信息，提高儿童综合素质和人文素养。
适用对象
小学阶段的学生
和主要特点。
星座的起源与划分
讲解星座的起源和发展历程， 介绍国际通用的星座划分方法
《童眼看世界》教案[推荐五篇]
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《童眼看世界》教案[推荐五篇]第一篇：《童眼看世界》教案《童眼看世界》教案教学目标：①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
教学过程：1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《真善美的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
② 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：了解与运用①看一看：观察同桌的眼睛，有什么特点？（从形状、颜色、特点、结构等方面进行观察）②眼睛的结构3.活动三：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
4.活动四：交流与创作①同学们，你们眼中的世界是怎样的？②老师眼中的世界，引导学生如何创作。
作画步骤：1.画眼的外形 2.添加眼里的画面.画睫毛（夸张变形）③以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
④指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）5.活动五：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):①构思独特,富有童趣；②造型生动,色彩和谐；③参与学习的情况；④个性和创新。
童眼看世界教学设计
童眼看世界教学设计教学设计：童眼看世界教学目标：1. 帮助学生培养对世界的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察能力和思维能力。
3. 提高学生的语言表达能力。
4. 增强学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 世界各地的风土人情。
2. 不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈。
3. 世界上的自然风光和地理奇观。
4. 不同国家的历史和传统习俗。
教学步骤：第一课：世界各地的风土人情1. 利用图片、视频等多媒体资源，向学生展示世界各地不同的风土人情。
2. 通过小组合作，让学生选择一个国家或地区，调查并分享他们所感兴趣的风土人情。
3. 学生利用电脑或其他工具，制作展示海报，展示自己了解的国家或地区的风4. 学生在班级内展示自己的海报，并互相评论和交流自己的发现。
第二课：不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈1. 向学生介绍不同文化背景下的艺术、音乐和舞蹈，并让学生观看相关的表演视频。
2. 学生分组，选择一个国家或地区的传统艺术、音乐或舞蹈进行深入研究。
3. 每个小组选择一种方式表达他们所研究的传统艺术、音乐或舞蹈，比如演示、演奏或舞蹈。
4. 小组在班级内表演自己选择的传统艺术、音乐或舞蹈，并与其他小组进行交流和合作。
第三课：世界上的自然风光和地理奇观1. 向学生介绍世界上的自然风光和地理奇观，并通过图片、视频等多媒体资源展示给学生。
2. 学生分组，选择一个自己感兴趣的自然风光或地理奇观进行深入研究。
3. 每个小组制作一个关于所选择自然风光或地理奇观的展示，包括图片、文字说明等。
4. 小组展示自己的展示，与其他小组进行互动和讨论。
第四课：不同国家的历史和传统习俗1. 向学生介绍不同国家的历史和传统习俗，并通过图片、视频等多媒体资源展2. 学生分组，选择一个国家的历史和传统习俗进行深入研究。
3. 每个小组根据自己的研究，编写一个关于该国家历史和传统习俗的故事或戏剧剧本。
4. 小组在班级内进行表演，与其他小组进行互动和合作。
教学评价：1. 团队合作评价：评估学生在小组内的工作合作和协作能力。
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》
2024年大班科学公开课教案《小眼看世界》一、教学目标1.让幼儿认识和了解各种不同的眼睛，培养幼儿的观察和表达能力。
2.引导幼儿探索眼睛的构造和功能，培养幼儿的科学探究精神。
3.通过活动，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和同理心。
二、教学内容1.认识各种各样的眼睛，包括人的眼睛、动物的眼睛和卡通人物的眼睛。
2.探索眼睛的构造和功能，了解眼睛的重要性。
3.通过情景剧《小眼看世界》，感受眼睛带来的美好和困境。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿认识和了解各种不同的眼睛，探索眼睛的构造和功能。
2.难点：引导幼儿用爱心和同理心关爱他人，特别是那些视力有障碍的人。
四、教学方法1.观察法：让幼儿观察和描述各种眼睛的特点。
2.探究法：引导幼儿探索眼睛的构造和功能。
3.情景剧法：通过情景剧《小眼看世界》，让幼儿体验眼睛带来的美好和困境。
4.小组讨论法：让幼儿分组讨论如何关爱视力有障碍的人。
五、教学准备1.教具：各种眼睛的图片、模型、视频等。
2.材料：画纸、画笔、彩泥等。
3.环境：轻松、自由、充满探究氛围的教室。
六、教学过程1.导入：邀请幼儿观察和描述教室里的各种眼睛，引导幼儿关注和欣赏眼睛的多样性。
2.认识眼睛：展示各种眼睛的图片和模型，让幼儿观察和描述眼睛的特点，引导幼儿了解眼睛的构造和功能。
3.探究眼睛：播放眼睛科普视频，引导幼儿探索眼睛的奥秘，让幼儿了解眼睛的重要性。
4.情景剧《小眼看世界》：让幼儿观看情景剧，感受眼睛带来的美好和困境，引导幼儿学会关爱他人。
5.小组讨论：让幼儿分组讨论如何关爱视力有障碍的人，鼓励幼儿提出切实可行的建议。
6.创作展示：邀请幼儿用画笔或彩泥创作属于自己的眼睛，展示幼儿对眼睛的认识和关爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对眼睛的认识和关爱程度。
2.评价幼儿在小组讨论中的表现，了解幼儿的探究能力和关爱意识。
3.欣赏幼儿的创作作品，评价幼儿对眼睛的理解和表达能力。
童眼看世界教案
童眼看世界教案一、基本信息教案名称：童眼看世界教案教学目标：1. 通过观察周围环境和生活，培养学生的观察力和细致观察能力。
2. 培养学生对世界和事物的好奇心和探索精神。
3. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画、手工等形式表达对世界的看法。
适用对象：小学一年级学生教学时间：2课时二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 学习内容：- 学习观察周围的环境和生活。
- 学习用多种形式表达对世界的看法，如绘画、手工等。
3. 教学重点：- 培养学生观察力和细致观察能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
4. 教学难点：- 如何通过绘画、手工等形式表达对世界的看法。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 引入主题：“你们有没有注意到周围的世界是什么样子的？”2. 让学生观察班级的环境和生活，鼓励他们注意细节。
步骤二：观察和讨论（10分钟）1. 让学生一起讨论观察到的细节和发现。
2. 引导学生思考一些问题，如“你们注意到班级里有哪些东西？它们是什么样子的？它们有什么作用？”3. 鼓励学生说出自己的观察结果和看法。
步骤三：表达和创造（20分钟）1. 让学生用绘画、手工等形式表达对世界的看法。
2. 提供一些材料和工具，如纸、颜料、颜色笔等。
3. 引导学生根据自己的观察和想象，创造出自己心目中的世界。
步骤四：展示和分享（15分钟）1. 让学生展示自己制作的作品，并分享自己的想法和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论对方的作品，营造积极的交流氛围。
步骤五：总结和反思（10分钟）1. 和学生一起总结今天的学习内容和收获。
2. 引导学生反思自己的观察和创造过程，思考如何更好地表达对世界的看法。
四、教学资源1. 教学材料：纸、颜料、颜色笔等。
五、教学评估1. 平时观察学生参与度和表现，给予适当的鼓励和肯定。
2. 观察学生的作品和分享，评价学生的观察力、创造力和表达能力。
六、教学延伸1. 鼓励学生多参与社区和校园的各种活动，观察和体验不同的世界。
3. 童眼看世界(教学设计)岭南版美术五年级上册
3. 童眼看世界（教学设计）岭南版美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察身边的景物，引导学生运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界，培养学生的观察能力和绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生掌握绘画创作的基本方法，提高学生的艺术审美和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，善于发现生活中的美好，激发学生的艺术兴趣和创作热情。
二、教学内容1. 主题：童眼看世界2. 内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
2. 教学难点：如何运用绘画语言表现景物特点和情感，提高学生的绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学示范视频、绘画作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美景图片，引导学生关注身边的景物，激发学生的创作兴趣。
2. 新课内容：讲解绘画创作的基本方法，如观察、构思、构图、表现等，让学生了解绘画创作的全过程。
3. 示范与讲解：教师现场示范绘画创作，并讲解绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等。
4. 学生实践：学生根据观察到的景物，运用所学的绘画方法进行创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调绘画创作的重要性。
六、板书设计1. 课题：童眼看世界2. 教学内容：观察身边的景物，运用线条、色彩等绘画语言表现眼中的世界。
3. 教学重点与难点：引导学生观察身边的景物，运用绘画语言表现眼中的世界。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，观察身边的景物，运用绘画语言进行创作。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，表现出景物特点和情感。
3. 作业上交时间：下节课上课前。
童眼看世界小班科学教案
童眼看世界小班科学教案一、教学目标：1.培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动探索与观察事物。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿的动手操作技能和观察事物的能力。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作活动，促进幼儿的社交能力和团队意识的发展。
二、教学内容：1. 科学材料的认知科学实验需要用到的材料，如试管、测量器具、显微镜等。
通过观察这些材料，了解其用途和功能，并培养幼儿对材料的兴趣。
2. 科学实验的过程介绍科学实验的基本流程，包括观察、提出问题、实验设计、实施和结果分析等。
引导幼儿参与其中，培养幼儿的探索精神和观察力。
3. 科学实验的实施选择一些适合小班幼儿的简单实验进行展示，例如水的沉浮、物体的磁性等。
通过实际操作，让幼儿亲自参与，培养他们的动手能力和实验技巧。
4. 科学实验的观察和记录引导幼儿观察实验现象，并记录下来。
可以通过绘画、贴纸、图片等多种方式记录实验结果，让幼儿在观察过程中培养对细节的注意力和观察事物的能力。
5. 小组合作实验在小班中组织小组活动，让幼儿分组合作进行简单的科学实验。
培养他们的合作意识和团队意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学过程：1. 引导问题：老师向幼儿提问，“你们知道科学是什么吗？科学有什么用途？”让幼儿用自己的语言回答问题。
2. 材料认知：向幼儿展示科学实验常用的材料，如试管、显微镜、实验盘等。
让幼儿观察材料的形状和颜色，并鼓励他们提问和发表自己的看法。
3. 实验流程讲解：向幼儿讲解科学实验的基本流程，如观察、提出问题、实验设计、实施和结果分析等。
通过图片或图表等形式，让幼儿了解实验的过程。
4. 实际操作：选择一些简单的实验进行展示，如水的沉浮实验。
向幼儿展示实验的步骤，并让他们亲自参与实验操作。
鼓励幼儿提出问题和观察实验现象。
5. 观察和记录：引导幼儿观察实验现象，并记录下来。
可以通过绘画、贴纸、图片等方式记录实验结果，让幼儿在观察和记录的过程中培养对细节的注意力和观察事物的能力。
童眼看世界说课稿
童眼看世界说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是“童眼看世界”。
一、说教材“童眼看世界”这一主题旨在引导孩子们用纯真、好奇的目光去观察和感受周围的世界，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
这一主题内容丰富多样，涵盖了自然景观、人文风俗、社会现象等多个方面。
教材通过生动有趣的图片、简洁明了的文字和富有启发性的问题，激发孩子们的兴趣和思考。
同时，教材还提供了一些实践活动的建议，如绘画、写作、角色扮演等，让孩子们能够以多种方式表达自己对世界的看法和感受。
二、说学情本次教学的对象是具体年级的学生，这个年龄段的孩子充满好奇心和求知欲，对周围的世界有着强烈的探索欲望。
然而，他们的观察能力和表达能力还相对有限，需要通过引导和训练来提高。
在认知方面，孩子们已经对一些常见的事物有了一定的了解，但对于复杂的社会现象和文化差异可能还缺乏深入的认识。
在情感态度上，他们天真无邪，容易被美好的事物所吸引，但也可能会因为遇到困难而产生退缩情绪。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标引导学生学会用不同的感官去观察世界，提高观察的敏锐性和准确性。
帮助学生掌握一些基本的表达方法，如描述、叙述、抒情等，能够清晰地表达自己的观察和感受。
2、过程与方法目标通过小组合作、交流分享等活动，培养学生的合作能力和沟通能力。
让学生在实践中体验观察和表达的过程，提高他们解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对世界的热爱之情，培养他们积极向上的生活态度。
引导学生学会尊重和欣赏不同的文化和观点，增强他们的包容心和社会责任感。
四、说教学重难点教学重点：1、指导学生掌握正确的观察方法，学会从多个角度去观察事物。
2、培养学生用生动、准确的语言表达自己的观察和感受。
教学难点：1、如何引导学生在观察中发现事物的特点和规律，培养他们的思维能力。
2、帮助学生克服表达上的障碍，让他们能够真实、流畅地表达内心的想法。
童眼看世界(新)
《童眼看世界》教学设计【教材分析】本科教材主要是让孩子们充分发挥自己的想象力，让学生如同插上了想象的翅膀，随风遨游，将自己眼中所有美好的事物都一一展现。
教材的精心设计带动学生们回到他们自己的生活中，用自己的眼睛观察世界，通过不断地设计，改进，帮助学生生成问题并解决问题。
【教学目标】1、知识与技能：培养学生对生活的感性认识能力。
2、过程与方法：在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路。
3、情感、态度、价值观：引导学生追求真、善、美的世界。
【教学重点】启发学生对生活和世界的感情认识能力与审美创造的想象力。
【教学难点】创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来。
【兴趣点】欣赏名家作品，交流想象与感受。
【教学过程】一、音乐导入上课前播放歌曲《奇妙真世界》增加气氛。
二、创设情景，激发学生联想能力。
今天大家看看谁来我们地球做客了？学生说：外星人！外星人第一次来到我们地球，让我们带领它一起去参观吧，看到景物大家要大声说出它的名字。
欣赏作品有：学生每天迎着朝阳，高高兴兴去上学，课堂上认真听讲，升国旗肃穆行礼，节日里，载歌载舞，神彩飞扬及世界各地风光图片。
外星人感叹地说：我好想把这瞬间美好的景物留了下来。
好让把它带去跟朋友们一起分享。
大家说有什么办法呀？学生说画下来吧！我们一起来学这一课内容，画一幅你眼中画面送给外星人带回去，好吗？板书课题：《童眼看世界》三、欣赏与启发。
大家打开课本欣赏作品，有那幅作品是你自己最喜欢的，一会老师请你们来说说为什么？为什么每幅眼中的作品都不一样？现在我们相互看一下同桌的眼睛，你发现对方眼里有什么？有的同学说她的眼睛里有我的影子，你知道为什么吗？原来是我们所看到的景物都会反映在我们眼睛里。
再看图片进一步了解眼睛的构造 眼球、眼白、瞳孔、上眼线、下眼线、上眼睑、下眼睑、上睫毛、下睫毛、泪腺、眼袋。
大家看看这些作品，眼中的世界你发现什么画面吗？通过拉动一幅作品让学生说出来，互相互换画面来让学生进一步了解，通过刚才的学习，现在大家画作品让外星人带回去，大家有没有信心画好。
”童眼看世界“教学设计
提示：公益广告除了图案以外，广告语也是必不可少的。在图片上打字，要用到哪个工具？（文字工具）简要复习使用文字工具在图片上打字的方法，再让学生自主完成两句广告语的输入。提醒：（1）文字输入完毕以后要记住按下文字工具属性栏上的小勾；（2）输入的文字，要注意字体、大小、位置要合适；（3）也可以给输入的文本设置一种图层样式4、保存图片
教学反思：
计算机软件的教学主要不是要让学生创作出多高质量的作品，而是重在培养学生学习软件的方法和探索、创新精神，重在学生的自主学习和操作，学生只有通过自己一步一步的具体操作，才能真正理解所学的知识内容，提高操作技巧，解决实际问题。加之电脑课一周只有一节，学生很容易产生遗忘，因此，课堂教学中一定要给学生一个探索学习的过程，否则一堂课下来以后可能学生还是一头雾水，下次上课可能学生又把前一次课的内容遗忘得差不多了。故让学生带着任务去探索，明确学习的方向和目标，给学生充分多的练习时间是非常重要的。本堂课的教学任务基本完成，感觉主要有以下几点可取之处：
五、总结谈话，延伸课下
师：孩子们，今天我们学习了用Photoshop设计、制作公益广告，我们先一起把书上“学一学”的这个例子完成了，还让同学们分小组自行设计了一幅公益广告，我看有些小组的同学设计的公益广告非常新颖，制作得非常好，感谢大家。其实，Photosho是一款非常神奇的电脑软件，这个软件的神奇之处还远远不止这些，相信你们通过以后不断的学习，都能成为能熟练运用photoshop的学五年级的学生。他们经过五年系统的信息技术课程学习，已经具备了较强的计算机操作能力，熟悉在网络环境下的图片查找、下载和上传作品。这些学生绝大多数对信息技术这门课程充满了兴趣，通过前面几课的学习他们已对Photoshop的强大功能和广泛的应用有了一定的认识，学习和掌握Photoshop的愿望强烈，为本课的顺利完成打下了基础。
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以展示讨论为切入口，加深学生的感悟和体验，拓展学生的创作思路。
根据学生的能力和个性设计三个作业要求。
展示与评价
组织学生展示作业，介绍你的作品创意。引导学生从以 Nhomakorabea几方面评价：
1构思独特
2富有童趣
3造型生动，色彩和谐
4展示个性
反思
在这节课当中,我有以下几点还需要更加努力:
（2）欣赏评价：引导学生观察课本图片并回答问题：
①从形状、色彩、寓意等方面来欣赏《童眼看世界》雕塑。你欣赏后有什么感想？（特点、色彩）
②欣赏比利时画家马克格里克的作品《错误的镜子》。这幅画给你感受是什么？你认为画家眼中的世界是怎么样的？
（3）探究表现：欣赏学生作品，说出他们眼中的世界是怎么样的，以及作品的特点及表现手法
教学难点
创造性地运用点、线、面、色等造型元素将想象和感受表现出来、
教学用具
多媒体、范画、红领巾、各类图文资料
教学过程
1.组织教学
2.导入新课
（1）以音乐视频“小小眼睛大大世界”导入
（2）播放各种宏观和微观的图片，学生欣赏并说一说
设计意图：
通过音乐动画，活跃课堂气氛，启发探究意识
3.课堂发展
（1）观察发现：观察有关眼睛的图片，了解眼睛的特点。（形状、结构、颜色）
（4）思考、讨论、交流：
（5）说说你眼中的世界是怎么样的？
（6）作业要求：
1基本要求：能运用线条和色彩，画出自己眼中的世界
2较高要求：作品生动有趣，具有一定的想象力和表现力
3个性探究：采用不用题材表现与众不同的“童眼看世界”的画面主题。
通过视觉、触觉等感觉体验，进行技法学生的学习兴趣。
通过欣赏画家的作品，学习画家运用点、线、面、色来表现眼中的世界，感受缤纷的天地、无尽的美。引导学生追求真、善、美的世界。
童眼看世界
（岭南版五年级上册第三课）
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学习目标
1.了解眼睛的造型特点，运用夸张手法表现眼中的世界和自己的感受
2.细心观察自然世界的“形与色”，用启发和联想方法创造性地表现眼中的世界，表达内心的感受
3.通过感受、想象，引导学生追求真、善、美，培养学生观察生活、热爱生活的情趣。
教学重点
运用人眼的造型特点，以夸张变化的手法进行联想、创作。
1.课堂的环节还可以设计的更加有趣，去吸引学生的兴趣
2.观察有关眼睛的图片这个环节讲解的不够生动，不够具体
3.给学生布置作业的要求不够明确，学生比较难懂