障碍跑课件资料
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下一章节
——任务一
• 任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”
返回
——任务二
• 任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”
返回
——任务三
• 任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”
返回
——任务四
• 任务四：连续穿越“独木桥”、 “沼泽地”、 “大河”
返回
——英雄初露锋芒
• 团队协商，合作分工布置场地 • 场地布置标准
2
4
1
3
——英雄闯关前准备
• 游 戏：“谈 钢 琴 ”——（培养学生的Baidu Nhomakorabea变能力） • 舞 蹈：“兔 子 舞 ”——（培养团队协作能力） • 武术操：“英雄少年”——（培养模仿和学习动作能力）
——闯关尝试
• 任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”（链接） • 任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”（链接） • 任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”（链接） • 任务四：连续穿越“独木桥”、 “沼泽地”、 “大河”（链接）
——教学内容
“障 碍 跑”
——授课对象
八年级（9）班
——教学目标
• 认知目标：加强学生对障碍跑的认识，懂得障碍跑的意义和要求， 乐于在教师的指导下练习。
• 技能目标：让学生通过练习，发展学生的奔跑素质，提高学生穿越 障碍的能力。发展学生速度和协调等身体素质。
• 情感目标：通过练习，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团队合作的 精神，提高学生实践能力，树立战胜困难的信心。
——英雄大比拼
• 障碍跑接力赛 • 图示接力赛
——英雄齐欢乐
• 教师讲评和学生互评 • 教师指导下学生放松练习 • 指导学生收回器材 • 师生再见
——教学重点和难点
• 教学重点：跨越障碍时前腿向前上跨，后退折叠快速向前横摆。 • 教学难点：身体协调发展，提高快速穿越多种障碍的能力。
——教学设计
障碍跑
英
闯
雄
关
大
准
集
备
会
闯
初
英
关 尝 试
露 锋 芒
雄 大 比 拼
英 雄 齐 欢 乐
——英雄大集会 • 教学常规：“快、静、齐”
• 准备队形：
• 教学组织队形：
——任务一
• 任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”
返回
——任务二
• 任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”
返回
——任务三
• 任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”
返回
——任务四
• 任务四：连续穿越“独木桥”、 “沼泽地”、 “大河”
返回
——英雄初露锋芒
• 团队协商，合作分工布置场地 • 场地布置标准
2
4
1
3
——英雄闯关前准备
• 游 戏：“谈 钢 琴 ”——（培养学生的Baidu Nhomakorabea变能力） • 舞 蹈：“兔 子 舞 ”——（培养团队协作能力） • 武术操：“英雄少年”——（培养模仿和学习动作能力）
——闯关尝试
• 任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”（链接） • 任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”（链接） • 任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”（链接） • 任务四：连续穿越“独木桥”、 “沼泽地”、 “大河”（链接）
——教学内容
“障 碍 跑”
——授课对象
八年级（9）班
——教学目标
• 认知目标：加强学生对障碍跑的认识，懂得障碍跑的意义和要求， 乐于在教师的指导下练习。
• 技能目标：让学生通过练习，发展学生的奔跑素质，提高学生穿越 障碍的能力。发展学生速度和协调等身体素质。
• 情感目标：通过练习，培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏、团队合作的 精神，提高学生实践能力，树立战胜困难的信心。
——英雄大比拼
• 障碍跑接力赛 • 图示接力赛
——英雄齐欢乐
• 教师讲评和学生互评 • 教师指导下学生放松练习 • 指导学生收回器材 • 师生再见
——教学重点和难点
• 教学重点：跨越障碍时前腿向前上跨，后退折叠快速向前横摆。 • 教学难点：身体协调发展，提高快速穿越多种障碍的能力。
——教学设计
障碍跑
英
闯
雄
关
大
准
集
备
会
闯
初
英
关 尝 试
露 锋 芒
雄 大 比 拼
英 雄 齐 欢 乐
——英雄大集会 • 教学常规：“快、静、齐”
• 准备队形：
• 教学组织队形：