小班语言《苹果种子的故事》有声配音PPT课件
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第二章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形、内部结构，了解苹果种子的生长过程，使幼儿对自然界中的植物生长有更直观的认识。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识苹果种子的外形和内部结构，了解苹果种子的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：苹果种子的外形、内部结构及其生长过程。
四、教具与学具准备教具：苹果、苹果种子、放大镜、生长过程的图片、PPT。
学具：小刀、盘子、湿纸巾、透明胶带、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导幼儿发现苹果种子的存在。
2. 新课导入（1）教师分发苹果种子，引导幼儿观察苹果种子的外形，并用放大镜观察内部结构。
（2）教师通过PPT展示苹果种子的生长过程，引导幼儿了解种子的成长过程。
3. 例题讲解教师以苹果种子为例，讲解种子的结构和生长过程。
4. 随堂练习（1）幼儿用小刀切开苹果，观察苹果种子。
（2）幼儿将观察到的苹果种子画在观察记录表上。
六、板书设计1. 苹果种子的外形：形状，颜色。
2. 苹果种子的内部结构：部分组成。
3. 苹果种子的生长过程：阶段。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录种子的外形和生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察苹果种子，使幼儿对自然界中的植物生长有了更直观的认识。
课后，教师可引导幼儿观察其他植物的种子，了解不同种子的特点和生长过程，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
同时，注意观察幼儿在观察、记录过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：苹果种子的生长过程。
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案
《苹果种子的故事》幼儿园小班科学教案第一章：认识苹果和种子教学目标：1. 让幼儿认识苹果和种子的外观特征。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 观察苹果的外观，了解苹果的构成。
2. 观察苹果种子，了解种子的外观特征。
教学活动：1. 拿出一个苹果，让幼儿观察苹果的外观，引导幼儿说出苹果的名称、颜色和形状。
2. 切开苹果，让幼儿观察苹果的内部结构，引导幼儿发现苹果里的种子。
3. 拿出一些苹果种子，让幼儿观察种子的外观，引导幼儿说出种子的形状、大小和颜色。
第二章：种植苹果种子教学目标：1. 让幼儿了解种植的基本步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
教学内容：1. 学习种植苹果种子的基本步骤。
2. 观察种子的生长过程。
教学活动：1. 讲解种植苹果种子的基本步骤，包括挖坑、播种、填土、浇水等。
2. 带领幼儿动手种植苹果种子，让幼儿亲自体验种植的过程。
3. 引导幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
第三章：观察苹果种子的生长教学目标：1. 让幼儿了解苹果种子生长的过程。
2. 培养幼儿的观察力和耐心。
教学内容：1. 观察苹果种子生长的变化。
2. 学习如何照顾植物。
教学活动：1. 带领幼儿观察种植的苹果种子，记录种子的生长过程。
2. 讲解如何照顾植物，包括浇水、除草、施肥等。
3. 引导幼儿动手照顾植物，培养幼儿的责任心和耐心。
第四章：品尝苹果教学目标：1. 让幼儿了解苹果的口感和营养价值。
2. 培养幼儿的品尝能力和健康饮食习惯。
教学内容：1. 品尝苹果，了解苹果的口感和味道。
2. 学习苹果的营养价值。
教学活动：1. 拿出不同品种的苹果，让幼儿观察苹果的外观。
2. 带领幼儿品尝不同品种的苹果，让幼儿说出苹果的口感和味道。
第五章：苹果种子故事分享教学目标：1. 让幼儿聆听苹果种子的故事，培养幼儿的倾听能力。
2. 引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的品德素养。
教学内容：1. 分享一个关于苹果种子的故事。
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》
幼儿园小班科学教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第二章《植物的生长》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过讲解苹果种子的生长过程，使幼儿了解植物的生长规律，认识自然界中的植物。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果种子的结构，知道种子的生长过程。
2. 培养幼儿对自然界植物的兴趣，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：苹果种子的结构及其生长过程。
难点：让幼儿理解植物生长过程中需要的光照、水分、土壤等条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程的图片、视频、挂图等。
2. 学具：小铲子、花盆、泥土、水壶、苹果种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿品尝苹果，引导他们观察苹果种子的形状，讨论种子的生长过程。
2. 例题讲解：（1）展示苹果种子的图片，讲解种子的结构。
（2）播放苹果种子生长过程的视频，讲解种子生长过程中需要的光照、水分、土壤等条件。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察苹果种子，描述种子的形状。
（2）分组讨论，每组用花盆、泥土、水壶等学具，尝试种植苹果种子，并记录种子的生长过程。
4. 教师指导：在幼儿种植过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助他们掌握种植方法。
六、板书设计1. 苹果种子的结构：（1）种皮（2）胚芽（3）胚轴（4）子叶2. 苹果种子的生长过程：（1）种子发芽（2）幼苗生长（3）开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录苹果种子的生长过程。
答案示例：第一天：种子发芽，露出绿色的小芽。
第二天：幼苗长出两片叶子，茎变高。
第三天：幼苗长出更多叶子，茎继续变高。
2. 作业要求：每天观察苹果种子的生长情况，并用文字或图片形式记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中种植其他植物，观察并记录生长过程。
（2）开展“植物生长日记”活动，让幼儿定期分享自己的观察成果，提高他们的观察力和表达能力。
小班教案小班语言：苹果种子的故事
小班教案小班语言：苹果种子的故事
教学目标
•认识苹果种子的形态
•探索苹果种子的生长过程
•学习用语言描述苹果种子的特征和成长经历
准备材料
•一些苹果
•纸巾或毛巾
•放大镜
•画笔和颜料
•玻璃瓶
•水
教学步骤
1. 导入新课
老师在班级里分发一些苹果，并让学生们观察一下苹果的特征和形态，比如大小、颜色和形状等等。
然后让学生们尝一尝苹果，观察一下苹果的味道和质地，并讨论一下这些特征对于苹果的种植、生长和收获有什么影响。
2. 探索苹果种子
老师将一些苹果切开，让学生们用放大镜观察苹果种子的形态和颜色。
然后，老师将苹果种子放在一张纸巾上，让学生们仔细观察苹果种子表面的细节，比如纹理、凹凸和颜色等等。
最后，老师将苹果种子放进一个玻璃瓶里，并往里面倒入一些水，让学生们观察苹果种子在水里的变化。
3. 学习用画画描述苹果种子的特征
老师在黑板上画出一个苹果种子的形状，然后让学生们用画笔和颜料画出自己手中的苹果种子。
在画画的过程中，老师鼓励学生们描述一下苹果种子的特征和形态，比如大小、颜色和纹理等等。
4. 讲述苹果种子的生长过程
老师让学生们听一篇关于苹果种子生长的故事，并让学生们动手模拟苹果种子的生长过程。
老师可以用一些道具，比如红色的小纸片代表苹果、黄色的小球代表太阳、绿色的小球代表草地、棕色的小球代表泥土等等，来让学生们更好地理解苹果种子的生长过程。
总结
通过本次教学，学生们不仅认识了苹果种子的形态和生长过程，还学会了用语言和画画描述苹果种子的特征。
在以后的学习中，学生们可以通过观察和描述来更好地认识和理解自然界中的事物。
幼儿园小班精品教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班精品教案《苹果种子故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣植物”，具体内容为“苹果种子故事”。
通过故事导入，让学生解苹果种子生长过程，学习植物基本构成和生长条件。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解苹果种子生长过程，认识植物基本构成和生长条件。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达和动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养关爱植物、珍惜食物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种子生长过程及其与植物生长条件关系。
2. 教学重点：通过故事、观察和动手操作，让学生掌握植物基本构成和生长条件。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果种子、放大镜、植物生长过程图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、泥土、花盆。
五、教学过程1. 情景引入：邀请一位神秘嘉宾——苹果种子，为学生讲述它成长故事。
2. 例题讲解：a. 通过PPT展示苹果种子生长过程，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习：a. 学生分组，每组观察一颗苹果种子，记录其生长过程。
b. 学生用画纸和水彩笔，画出自己心中苹果树。
4. 动手操作：a. 学生将泥土倒入花盆，将苹果种子种入泥土。
b. 学生为苹果种子浇水、施肥，观察其生长情况。
六、板书设计1. 苹果种子生长过程a. 发芽b. 生长发育c. 开花d. 结果2. 植物基本构成：根、茎、叶、花、果实、种子3. 植物生长条件：阳光、水分、空气、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：观察家中或幼儿园植物，记录其生长过程，与同学分享。
2. 答案：学生根据观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察和动手操作，学生对苹果种子生长过程有较深刻解，达到教学目标。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助孩子在家中种植植物，观察生长过程，培养孩子观察力和责任心。
b. 环境教育：结合幼儿园环境，开展“绿色校园”活动，让学生参与校园绿化，增强环保意识。
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够用简单的词语描述苹果种子的生长过程。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、活动准备：1. 故事课件：《苹果种子的故事》2. 苹果种子实物或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐、自然环境音效等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果种子实物或图片，引导幼儿说出苹果种子的外形特征，如“圆圆的、小小的”等。
2. 播放故事课件，引导幼儿倾听故事，关注故事中的角色和情节。
在故事过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容，如“苹果种子为什么会发芽？它是怎样生长的？”等。
3. 故事结束后，组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿用简单的词语描述苹果种子的生长过程，如“发芽、长大、结果”等。
4. 创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等创作材料，根据自己的想象，创作一幅苹果种子生长过程的画。
教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
5. 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭环境中观察和记录苹果种子的生长过程，拍摄照片或绘制生长图。
2. 环境教育：组织幼儿户外观察植物的生长过程，了解大自然的神奇。
3. 主题相关的绘本阅读：推荐与苹果种子生长过程相关的绘本，引导幼儿继续关注和探索大自然的奥秘。
五、活动评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论、创作等环节的表现，评价幼儿对苹果种子生长过程的理解和表达能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭环境中对苹果种子生长过程的观察和记录情况。
3. 幼儿作品：评价幼儿在创作环节的想象力和动手能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解苹果种子的生长过程，培养幼儿的观察和表达能力。
难点：幼儿能够用自己的语言描述苹果种子的生长过程，并能够创作出一幅生长过程的画。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过故事课件、实物展示等，营造生动的情境，激发幼儿的兴趣。
小班语言活动《苹果种子的故事》 -完整获奖版
一、出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？怎么会是这个样子的？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
2.教师：这个小籽籽是什么呢？（幼儿猜测）
3.教师：原来，它就是苹果的种子呀！你知道苹果的种子有什么作用吗？
4.教师；想知道这粒小种子想变成什么吗？我们来听一听吧！
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。5.苹果树的ppt.
活动过程
一、出示苹果树的ppt
——教师：森林里有一颗高高的苹果树，鸟儿们经常来树上找苹果吃。
1.教师出示实物苹果剖面，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师：这是什么？你看到了什么？（引导幼儿发现苹果的种子）
1.教师：你想来当这颗小苹果种子吗？我们一起来边听故事边表演吧。
——教师：春天的时候苹果种子怎么了？它想要什么？谁来抱它了？它们都说了什么？
——教师：小芽后来发生了什么变化？是谁发现的？
3.播放故事录音，幼儿倾听，跟着说一说故事中的对话内容。
——教师：小种子慢慢长成了苹果树，真奇妙！我们一边看图一边再听听这个故事吧。你也可以跟着说一说哦。
三、教师引导幼儿尝试边听故事边用肢体动作来表现种子成长的不同状态，进一步熟悉和体验故事内容。
小班年级语言领域：苹果种子的故事(原教案)
2017年10月30日 执教人：江旭雯
活动内容
苹果种子的故事
活动目标
1.能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程。
2.通过倾听故事、观看图片及动作表现加深对故事内容的理解和体验。
3.有良好的倾听习惯，愿意参加集体的语言表演活动。
活动准备
1.幼儿对植物生长的过程有所了解。2.实物苹果的剖面。3.挂图。4.故事。
小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》
小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》教学目标知识目标•学习苹果的生长过程•掌握基本的植物生长所需的环境因素•学习种植苹果的方法并了解栽培细节•通过故事理解劳动的重要性能力目标•提高学生听、说、读、写的能力•提高学生思维、观察、理解和表达能力•通过生活情境为媒介培养学生的情感和态度教学内容课堂活动1.游戏：抓苹果2.介绍苹果的生长过程及栽培方法3.听故事《苹果种子的故事》4.朗读故事5.分组绘画画苹果树6.详细了解苹果的产出和营养7.开展领取苹果任务，小量汇报教学重点1.学习苹果生长的过程2.掌握基本的植物生长条件3.学习及种植苹果的方法4.通过故事理解劳动的重要性教学难点1.教学过程中如何激起学生学习兴趣2.如何帮助学生深度理解苹果的生长过程3.如何帮助学生理解劳动的重要性教学步骤第一步：介绍“苹果”和掌握基本植物生长的环境要素•教师介绍苹果的特点和生长环境的主要环境要素。
•让学生能够了解和记住苹果对于光照、土壤、水分、气候的需求。
第二步：游戏“抓苹果”•对于小班小孩子来说，动手的游戏是很好的引入课题内容的方法。
•教师可以利用游戏的过程，引导学生学习苹果。
第三步：听故事《苹果种子的故事》•教师讲述关于“苹果种子的故事”。
•利用故事情节来教授有关种植苹果的过程。
•通过故事理解劳动的重要性。
第四步：朗读故事•教师根据学生阅读能力，选定阅读故事的语言难度。
•让每个学生读出故事中的基本内容。
第五步：分组绘画画苹果树•将学生分成几组，每组分别设计并绘画一棵苹果树。
•让孩子们通过绘画了解苹果树的各个组成部分和生长环境要素。
第六步：详细了解苹果的营养和产出•通过这节课，让学生了解到苹果所含营养成分的数量是很少的，但却是非常有价值的。
•同时，教授学生如何根据苹果生长环境，进行合适的肥料和农药的施用。
第七步：分配任务，领取苹果的任务•让孩子们组成小组，完成领取苹果任务的展示。
•通过领取苹果的任务为媒介，让学生们更好地记录下课堂内容。
小班科学活动教案《苹果种子的故事》(1)
小班科学活动教案《苹果种子的故事》一、教学内容《苹果种子的故事》选自幼儿园小班科学领域教材第四章《植物的世界》第二节《认识种子》。
详细内容主要包括：了解苹果种子的外形特征，探索苹果种子的生长过程，认识苹果树的生长环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别苹果种子的外形特征，了解苹果种子的生长过程，知道苹果树的生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的好奇心和热爱之情，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识苹果种子的外形特征，了解苹果种子的生长过程。
难点：理解苹果树的生长环境，培养幼儿的观察和探索能力。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、放大镜、苹果树生长过程的图片、苹果树模型。
学具：小铲子、花盆、泥土、水、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿品尝苹果，引导幼儿观察苹果的内部结构，发现苹果种子。
（2）请幼儿描述苹果种子的外形特征，激发幼儿对苹果种子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）用图片展示苹果种子的生长过程，引导幼儿观察、了解种子的生长过程。
（2）讲解苹果树的生长环境，让幼儿知道苹果树喜欢温暖、湿润的气候，适宜在山地、丘陵地区生长。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察苹果种子，描述种子的外形特征。
（2）分组讨论：如何让苹果种子生长成苹果树？4. 动手操作（10分钟）（1）每组幼儿领取花盆、泥土、水、苹果种子，按照正确的方法种植苹果种子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。
（1）请各组幼儿分享种植苹果种子的过程和心得。
六、板书设计1. 《苹果种子的故事》2. 内容：（1）苹果种子的外形特征（2）苹果种子的生长过程（3）苹果树的生长环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的苹果树。
2. 答案：发挥幼儿的想象力，画出自己心中的苹果树。
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思
幼儿园小班教案《苹果种子的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的植物》章节中的《苹果种子的故事》。
详细内容包括：认识苹果种子，了解苹果种子的生长过程，以及学习如何种植苹果种子。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果种子，知道苹果种子的基本特征。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果种子的生长过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：苹果种子、图片、视频、PPT、黑板、植物生长观察记录表。
学具：小铲子、花盆、泥土、浇水壶、苹果种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗苹果，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个是什么水果吗？你们知道苹果是从哪里来的吗？”2. 讲解苹果种子的基本特征（10分钟）教师展示苹果种子，让幼儿观察并讲述苹果种子的形状、颜色等特征。
3. 观看视频，了解苹果种子的生长过程（10分钟）教师播放苹果种子生长过程的视频，让幼儿观看并简单讲解。
4. 种植苹果种子（10分钟）教师示范如何种植苹果种子，然后指导幼儿动手操作。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“苹果种子需要哪些条件才能生长？”引导幼儿思考和回答。
6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的观察记录表，记录苹果种子的生长情况。
教师邀请幼儿分享种植苹果种子的过程和观察到的现象。
六、板书设计1. 苹果种子的基本特征形状：长椭圆形颜色：棕色2. 苹果种子的生长过程播种发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录苹果种子的生长过程。
答案：略。
2. 作业要求：每天观察苹果种子的生长情况，记录在观察记录表上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作和观察，让幼儿了解了苹果种子的基本特征和生长过程。
课后可以引导幼儿关注其他植物的生长过程，激发他们对自然科学的兴趣。
2024年幼儿园小班科学精彩教案《苹果种子的故事》
2024年幼儿园小班科学精彩教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“苹果种子的故事”。
通过观察苹果种子的外形，了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解苹果种子的外形特征，知道苹果种子的生长过程。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：苹果种子的生长过程。
教学重点：观察苹果种子的外形特征，了解苹果种子的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、苹果种子、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，引导幼儿观察苹果的外观，提问：“你们知道苹果是从哪里来的吗？”邀请幼儿分享自己的看法，引导幼儿关注苹果种子。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示苹果种子，引导幼儿观察种子的外形特征，如颜色、形状等。
通过图片和视频，讲解苹果种子的生长过程，让幼儿了解种子发芽、生长、结果的过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己观察到的苹果种子。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固苹果种子的外形特征和生长过程。
邀请幼儿分享自己的收获，激发对自然科学的热爱。
六、板书设计1. 苹果种子的外形：颜色、形状2. 苹果种子的生长过程：发芽→生长→结果七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的苹果树。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的苹果树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了苹果种子的外形和生长过程，培养了幼儿对自然科学的兴趣。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行种植活动，如种植苹果种子，观察种子的生长过程，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。
同时，鼓励幼儿在家中与父母一起观察植物的生长，培养幼儿的观察力和动手能力。
小班科学活动教案《苹果种子的故事》
小班科学活动教案《苹果种子的故事》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级上册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为“苹果种子的故事”。
通过本节课的学习，学生将了解苹果种子的结构、生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：认识苹果种子的结构，了解苹果种子的生长过程，培养学生观察、描述和记录的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生合作探究的学习方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对植物生长的兴趣，培养学生关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：苹果种子的结构和生长过程。
难点：苹果种子生长过程中的关键因素及其对生长的影响。
四、教具与学具准备教具：苹果、放大镜、种子生长过程的图片、实验器材。
学具：每组一个苹果、放大镜、记录表、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，引导学生观察苹果的外观，提出问题：“同学们，你们知道苹果是从哪里来的吗？苹果的种子又是什么样子的呢？”2. 探究苹果种子的结构（10分钟）（1）学生分组观察苹果种子，使用放大镜观察种子的外形。
3. 学习苹果种子的生长过程（15分钟）（1）教师展示苹果种子生长过程的图片，引导学生观察、讨论。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边展示苹果种子的结构图，右边展示苹果种子的生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程，并分析影响植物生长的关键因素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察、讨论等方式，让学生了解了苹果种子的结构和生长过程。
课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解学生对知识的掌握程度，并对学生进行针对性的指导。
在拓展延伸方面，教师可引导学生探索其他植物的种子生长过程，培养学生的探究精神。
小班语言活动教案：《苹果种子的故事》教案
小班语言活动教案《苹果种子的故事》一、活动目标：1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和观察力。
二、活动准备：1. 苹果种子生长的图片2. 故事课件3. 苹果种子手工材料4. 画纸、彩笔等绘画工具三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察苹果种子生长的图片，引导幼儿说出苹果的生长过程。
2. 故事分享：通过课件讲述《苹果种子的故事》，让幼儿了解苹果种子生长的基本过程。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对苹果种子生长过程的理解，引导幼儿观察周围环境中的植物生长。
4. 手工制作：发放苹果种子手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的苹果种子。
5. 绘画表达：邀请幼儿用画纸和彩笔描绘苹果种子生长的过程。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的手工制作和绘画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的手工和绘画作品展示在教室环境中，提高幼儿的成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果种子生长过程的兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动准备：1. 苹果树图片2. 苹果种子生长视频3. 苹果树生长过程PPT4. 观察日记本5. 户外观察苹果树的地点七、活动过程：1. 导入：展示苹果树图片，引导幼儿说出苹果树生长的过程。
2. 视频观看：播放苹果种子生长视频，让幼儿更直观地了解苹果的生长过程。
3. 知识讲解：通过PPT讲解苹果树生长过程，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 观察实践：带领幼儿户外观察苹果树，让幼儿将所学知识运用到实际中。
5. 观察日记：邀请幼儿用观察日记本记录苹果树的生长变化。
八、活动延伸：1. 科学探索：邀请幼儿探讨苹果树生长过程中的环境因素。
2. 艺术创作：引导幼儿以苹果树为题材进行艺术创作。
小班语言-苹果种子的故事
小班语言－苹果种子的故事
XX课件小班语言：苹果种子的故事活动目标：乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
了解苹果种子长成苹果的过程，并通过身体动作加深对"成长的体验。
学说短句：我来抱抱你，愿意与同伴交往。
活动准备：挂图小鸟太阳雨水的头饰苹果水果刀魔术箱一引题师：小朋友今天老师给小朋友们带来了一个非常神奇的魔术，下面请小朋友们仔细看，看看老师是怎么变魔术的。
师:老师变出了什么呀？幼；苹果师：对是苹果，那你们知道苹果里面有什么？下面让我们一起来看看苹果里面有什么！师:原来苹果里面有苹果的种子，那我们一起观察一下苹果种子是什么形状的？什么颜色的？椭圆形黑色的。
今天老师就来讲一个关于苹果种子的故事。
二老师第一遍讲述故事师：故事听完了，请小朋友说说老师刚才讲的是什么的故事呀？幼：苹果种子的故事师:故事里面有谁呢?提到一个人物出示一个图片三第二遍老师出示道具讲述故事刚才小朋友们回答的都很棒!下面请小朋友们看着图片在来仔细的听一遍故事听听故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?故事听完了,请小朋友说说故事里发生了什么事?你喜欢故事里的哪一句话?四游戏扮演师:刚才我们听了苹果种子的故事，那我们现在来扮演一下苹果树太阳雨水小鸟
吧！在扮演之前我们先来学学她们是怎么说的，太阳说：我来抱抱你吧！雨水说：我也来抱抱你吧小鸟说：你好！小树苗！师：刚才我们学了太阳雨水小鸟那现在老师请几个小朋友来扮演一下小芽太阳雨水小鸟开始时小芽蹲在地上，随着故事情节的发展……师：小朋友，刚才她们扮演的好吗？幼：好师:那现在我们一起来扮演小芽好吗？请三个小朋友来当太阳雨水小鸟五游戏结束：太阳在外面微微笑，请小朋友们跟老师一起来当苹果种子们，一起去外面让让阳光抱抱我们吧！XX 课件。
小班语言《苹果种子故事》
小班语言《苹果种子的故事》活动目标：1. 能够理解故事主要内容，知道种子抽芽需要阳光和水分。
2. 学会依据句子“我来抱你吧！”进行创编。
3. 愿意听故事，感觉故事中成长带来的愉悦。
活动准备：种子阳光雨水小树苗小鸟的图片各一张活动过程：一、引出故事师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？幼：种子师：种子是怎么颜色的呀？幼：黑色师：恩，说得真好听。
今日呀，我们就来看看苹果种子的故事，看看它最后会变为什么。
二、幼儿完好赏识故事三、师：刚才老师讲的是什么种子的故事呀？幼：苹果种子的故事。
师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。
（重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）师：苹果种子是哪里来的呀？幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的师：那你们知道这颗种子最后变为了什么了吗？幼：小树苗师：小朋友们真聪慧。
那我们再想一想看，苹果种子是怎么变为小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更认真。
（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子遮住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）师：此刻有哪位小朋友能告诉我苹果种子是如何变为小树苗的？幼：抱抱师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？幼：是太阳和雨水抱了抱小芽师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真认真。
种子抽芽、长大需要什么呀？幼：太阳雨水师：恩，对。
种子抽芽需要太阳、阳光、雨水。
那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪慧的小朋友能够告诉我啊？幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’师：真棒！我们就来学学这句话。
太阳说……雨水说……我们还能够在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一同来谈谈看。
此刻和你边上的小朋友也谈谈看。
（幼儿接太阳和雨水说的话）师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？幼：知道不知道师：我们一同看看故事里的小芽又发生了什么吧。
（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）师：本来呀，是小鸟告诉小芽他此刻是小树苗了！我们此刻再一同来看看我们的苹果种子的故事。
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
幼儿教育：________ 幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》一、活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对”生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型”我来抱抱你吧。
”二、活动准备：教材、苹果一粒，手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
课件三、活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分(1)老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：”小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
”老师的另一只手一松，(教案出自：屈老师教案网)让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
”太阳说：”我来抱抱你吧。
”老师拿出手工太阳粘在天空中，”雨水说：’我来抱抱你吧’。
”老师拿出画的小雨点粘在天空第 2 页共 6 页中。
”抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。
”老师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。
”一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：’喂，苹果树!’它奇怪地问：’你是在叫我吗?’是的，它已经长成了一棵苹果树。
”苹果树的图画这时候完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。
(2)老师问：”刚才老师讲的是什么种子的故事呀?”让幼儿回答。
(《苹果种子的故事》)。
老师拿出玩具小鸟，引导幼儿和老师一起讲述故事的对话部分，例如，师：”小鸟吃……的时候。
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—— 泥土为什么要盖住种子？
●苹果种子长大了。 ·听教师讲述故事第二部分（从“春天的时候” 至“小芽就长高了”）。
—— 春天的时候，种子发生了什么变化？ —— 谁能来学一学种子发芽的样子？ —— 种子在发芽的时候最想要得到什么帮助？ —— 谁帮助了它？
·进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助 。
—— 泥土是怎么帮助种子的？他做了什么？ —— 太阳是怎么帮助种子的？他说了什么，做了 什么？ —— 雨水是怎么帮助种子的？他说了什么，做了 什么？ —— 种子发生了什么变化？
·讲述故事第三部分（从“一天”至结束）。 —— 小芽最后长成了什么？
●我变苹果种子啦！
—— 如果你来演苹果种子，你会怎样慢 慢地长大？ —— 谁能来学一学泥土、太阳、雨水， 它们又是怎样帮助种子成子的故事》，并学习对话。
●在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等， 表现故事情节。
*本教案使用的绘本图片来源于网络， 如有侵权，请与我们联系。
苹果种子的故事
小班 语言 科学
●苹果种子在哪里? ·观察苹果，找一找苹果种子在哪里。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗？ —— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
—— 你们知道 苹果的种子在哪里吗 ？
—— 切开苹果，看一看苹果种子的样子。
●苹果种子发芽了。 ·听教师讲述故事第一部分（从开头至 “盖住了苹果种子”）。