七年级地理教师下学期工作总结

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七年级下册地理教学工作总结5篇

七年级下册地理教学工作总结5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

下面是小编为大家整理的七年级下册地理教学工作总结，希望对你们有帮助。

七年级下册地理教学工作总结1本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。

考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。

最后按时完成教学任务，取得了一些成果。

现对本学期的教学工作总结如下：一、制定计划，明确目标。

开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因(本人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间)，制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

二、以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。

另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。

为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。

在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

初一下期地理教师的工作总结（精选6篇）

初一下期地理教师的工作总结初一下期地理教师的工作总结（精选6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编为大家整理的初一下期地理教师的工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一下期地理教师的工作总结1本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作，在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。

对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现；把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。

另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

初一下期地理教师的工作总结2（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

2024年初一地理教师工作总结参考范文（3篇）

2024年初一地理教师工作总结参考范文本学期教学工作回顾，既有成就亦存不足。

在承担七年级地理教学任务期间，我秉持严谨自律的态度，紧密结合本校实际状况及学生特点，勤勉尽责，确保教学工作得以系统性、组织化、有序化推进。

为进一步优化未来教学策略，特此对本学期工作进行全面总结：一、精心备课，确保教学质量依据教材内容及学生实际水平，我深入备课，不仅关注学生个体差异，亦兼顾教材深度与广度，精心设计课程类型，选定适宜教学方法，并细致撰写教案。

课前充分准备，制作吸引学生注意力的教具，课后及时总结教学得失，搜集整理教学素材，存储于电子平台，以促进学生知识、技能与智力能力的协同发展，同时融入情感教育，激发学生的创新思维与实践能力。

二、强化课堂技能，提升教学成效课堂教学中，我注重激发学生的主动性，加强师生互动，凸显学生主体地位，力求教学过程轻松愉悦。

我坚持精讲多练原则，减少教师讲授时间，增加学生实践操作机会，确保各层次学生均能在原有基础上获得提升。

我注重教学逻辑的清晰性、层次性，力求表达言简意赅，深入浅出，以促进学生对知识的深刻理解与掌握。

三、广泛运用多媒体教学，增强教学直观性鉴于七年级地理课程内容的抽象性与空间概念的强烈性，我充分利用多媒体教学手段，几乎每堂课都融入多媒体元素，以直观生动的方式展现地理知识，激发学生的学习兴趣与理解力，从而有效提升教学效果。

四、强化地图训练，提升地理素养我深知地图在地理学习中的重要性，因此在教学过程中始终强调地图的运用与分析能力。

通过在课堂上绘制地理信息图与示意图，引导学生掌握地图基础知识与阅读方法，培养其图像思维能力与读图技巧。

我鼓励学生将所学知识与地图相结合，形成对地理事物与现象的准确认知与定位。

五、积极参与集体备课，共促教学进步我定期参加集体备课活动，与同行共同探讨教学方法与策略，虚心请教他人之长，以弥补自身不足。

在教学过程中，我始终保持开放心态，积极征求他人意见与建议，不断优化教学方案。

2024年七年级下学期地理教师工作总结(2篇)

2024年七年级下学期地理教师工作总结【地理教师工作总结】时间过得很快，转眼间2024年的七年级下学期就要结束了。

在这个学期里，我作为地理教师，始终以教育为己任，尽职尽责地履行着我的教育使命。

回顾这个学期的工作，我将总结我的工作成果并提出改进的方向。

首先，我注重教学质量，力求通过多种教育教学手段提高学生的学习效果。

我结合教材内容，设计了一系列生动有趣的课堂活动，引导学生主动参与到地理学习中来。

同时，我也鼓励学生积极思考，提高他们的问题解决能力。

在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，通过课堂讨论、小组合作等活动培养学生的合作精神和团队意识。

其次，我积极参加各项教育教学培训，不断提升自己的教育教学水平。

在这个学期里，我参加了学校组织的教育教学培训班，深入学习了新的教学理念和方法。

通过参加培训，我不仅扩大了知识面，还学到了许多实用的教学技巧。

我在教学中积极应用这些新的教学方法和思想，取得了一定的效果。

此外，我还注重与学生家长的沟通与合作。

我积极参加家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，并根据孩子的特点和问题，与家长共同探讨解决方案。

我相信家长是学生的第一任教师，与家长的良好合作有助于更好地促进学生的全面发展。

然而，尽管取得了一定的成绩，我也意识到自己的一些不足之处。

首先，我在一些教学活动的设计和操作上还不够灵活，有时过于依赖于教材，不能够充分发挥自己的创造力和想象力。

其次，我在鼓励学生发表观点和表达意见方面还不够积极，有时会出现学生观点被忽视的情况。

最后，我也需要进一步提高自己的教育教学水平，不断学习和更新知识，以适应时代发展的要求。

为了进一步提高我的教育教学水平，我将继续努力并制定以下改进方案：1.加强自身学习，参加更多的教育培训和学术研讨活动，提高自己的教育理论水平和教学技能。

2.注重教学设计的创新，不仅要依靠教材，也要善于运用多媒体和互联网资源，使课堂更活跃、更生动。

3.关注学生的个体差异，尊重学生的表达和观点，鼓励学生多参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2024年初一地理老师学期教学工作总结（四篇）

2024年初一地理老师学期教学工作总结在本学期中，我承担了七年级四个班级的地理教学任务。

遵循学校教学常规的指导，我始终以严谨和刻苦的态度，成功地完成了本学期的教育教学任务，取得了显著的成效。

以下是主要的工作总结：一、学生学习状况七年级的学生初涉中学阶段，虽然在小学的科学、品德与社会课程中接触过一些地理知识，但面对全面、系统的地理学习，他们显得力不从心。

因此，我在教学中注重激发地理学科的趣味性，从学生的年龄特点出发，尊重他们的语言习惯和审美趣味，避免使用复杂的地理术语，摒弃传统的说教方式，尽可能将地理知识与学生的生活经验相结合，使他们感受到地理的生动性和实用性。

经过一学期的学习，学生们对地理有了初步的理解，对地理知识产生了兴趣，开始认识到地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作等自然地理知识，也逐渐理解了地理与生活的关系，对地理学科有了全新的认识，理解了学习地理的重要性，开始重视这门学科。

二、教学工作概况1、积极参与新教学理念、方法和教育思想的学习与实践。

在当前教学改革的时代背景下，我积极参与学校组织的教研教改活动，将所学应用于实际教学中。

本学期，我参加了教师公开课，从中学习并提升了自己的教学能力，未来我将继续保持积极、主动的态度。

2、理论联系实际，探索教学新模式。

我勇于尝试地理教学与信息技术的融合，寻找最有效的教学模式，以提高教学效果。

通过结合课件教学，充分利用各种教学手段的优势，达到最佳的教学效果。

3、培养学生的可持续发展观念。

在教学过程中，我引导学生理解地理环境对人类生存和发展的重要性，以及合理利用和不合理利用资源对环境、社会的影响，帮助他们树立可持续发展的观念。

4、地理教学促进学生的全面发展和实践意识。

通过地理教学，激发学生对世界的探索欲望，提高他们的认知能力，同时也增强了他们参与社会实践活动的意识，培养有理想、有责任感的公民。

总之，本学期的地理教学工作旨在全面发展学生的知识、能力和素质，遵循教育面向现代化、面向世界、面向未来的方针，致力于培养有深厚地理素养的未来公民。

初中地理教师学期个人总结5篇

初中地理教师学期个人总结5篇第1篇示例：这个学期对于初中地理教师来说，是忙碌而充实的。

在这半年的时间里，我在教学方面积累了一些经验，也发现了自己的不足之处。

下面是我对这个学期的个人总结。

我觉得我在这个学期的教学中，注重了培养学生的地理思维能力。

地理是一门需要理解和思考的学科，而不仅仅是死记硬背知识点。

我在课堂教学中着重培养学生的地理思维能力，引导他们学会观察、分析和思考问题，而不是简单地给出答案。

在这个过程中，我发现学生的思维能力得到了提升，他们在课堂上也更加积极参与讨论和提问。

我在这个学期的课堂教学中，注重了实践教学。

地理是一个需要实地考察和实践的学科，而不是仅仅停留在书本知识上。

我在这个学期组织了一些实地考察活动，带领学生走出课堂，亲自去感受和观察地理现象。

这样不仅能够加深学生对地理知识的理解，还能够培养他们对自然环境的热爱和保护意识。

我在这个学期的教学中，注重了个性化教学。

每个学生都有自己的学习特点和学习方式，在教学过程中，我尽量根据学生的不同需求和能力制定个性化的学习计划，帮助他们更好地掌握地理知识。

这样一来，学生的学习兴趣能够被激发，学习效果也会得到提升。

我在这个学期的工作总结中，也意识到了自己的不足之处。

我在课堂教学中有时会过于注重知识的传授，而忽略了学生的实际需求和能力。

我在评价学生的表现时，也存在一些主观性较强的问题，需要进一步完善和改进。

这个学期是充实而有意义的。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望在接下来的学期里，我能够更加成功地帮助学生掌握地理知识，培养他们的地理思维能力，引导他们爱护自然环境。

【总字数2068】。

第2篇示例：初中地理教师学期个人总结时间飞逝，转眼间一个学期已经接近尾声。

在这段时间里，我作为初中地理教师，肩负教育使命，积极投身于教学工作之中。

在这个学期里，我深切感受到了教育工作的魅力和责任。

现在，我将对这个学期的教学工作进行总结，希望能够在反思中不断提高自己，为学生的成长贡献自己的力量。

2024年地理教师工作总结个人简洁版（5篇）

2024年地理教师工作总结个人简洁版在本学期的教学工作中，我承担了初一年级四个班的地理教学任务。

回顾这段时间的工作，我既看到了成果，也认识到了不足。

在开展教学活动时，我始终秉持严谨的工作态度，结合学校的实际情况和学生具体的学习状况，勤勉不辍，有序推进教学计划。

一、在备课环节，我严谨认真，精心撰写教案，确保每一节课都能做到“有备而来”。

我重视学生的能力培养，将知识传授与智力发展、能力提升相结合。

课堂上，我注重激发学生的学习积极性，增强师生互动，充分发挥学生的主体作用。

我积极运用多媒体教学手段，以提高教学效果。

针对初一学生的特点，我经常运用多媒体，增强课堂的直观性，提升学生的学习兴趣和对知识的理解能力，从而提高教学质量。

二、尽管如此，我也发现学生知识结构尚待完善。

在未来的教学过程中，我将努力做到以下几点：1、坚持以学生为本，注重基础知识教学，充分调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法，使之更符合学生的学习需求。

3、强化地理知识的应用，提高学生的实际运用能力。

4、在开展教学活动的注重对学生进行心理教育，关注学生的心理健康。

总之，我将继续优化教学方法，力求在地理教学工作中取得更好的成绩。

我将总结经验，查找不足，期待在新的一年里，能够取得更加优异的教学成果。

2024年地理教师工作总结个人简洁版（二）在本学期的教学工作中，我担任了初二地理课程的教学任务。

经过一个学期的辛勤耕耘，我积累了许多宝贵的经验与教训，遭遇了挫折，也感受到了喜悦。

在教学实践中，我深刻认识到，教师之间的竞争与合作有助于提升个人能力，确保学生的学习任务落到实处是保障他们成绩提升的关键。

要教育好一名学生并不困难，但面对整个班级四、五十名学生，则需要我们全身心地投入到教学工作中。

在思想层面，我始终严格要求自己，严格遵守学校的规章制度，坚守良好的师德师风。

我坚信，“学高为师，身正为范”，要在学生心中树立威信，不仅需要扎实的专业知识与广泛的知识面，更要在道德行为上以身作则，树立良好的榜样。

初一地理教师下学期工作总结6篇

初一地理教师下学期工作总结6篇篇1本学期，我担任了初一地理的教学工作。

在领导的关怀和指导下，我认真做好教学工作计划，积极参与备课组活动，与同组老师共同探讨，并取得了一定的成绩。

以下是我在本学期的教学工作总结：一、基本情况本学期，我承担了初一地理的教学任务。

学生来自不同的家庭背景和文化程度，地理基础知识和基本技能参差不齐。

因此，我在教学中注重因材施教，根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。

二、主要工作和成绩1. 备课工作本学期，我认真参加了备课组活动，与同组老师共同探讨教材、教法和教学设计。

在备课过程中，我注重教学目标的明确性、教学内容的针对性、教学方法的多样性和教学评价的及时性。

同时，我还根据学生的实际情况和需求，对教材进行适当的调整和补充，以提高教学效果。

2. 课堂教学在课堂教学中，我注重营造生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过引导学生阅读教材、分析图表、讨论问题等教学方式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。

此外，我还注重运用多媒体教学手段，如课件、视频、图片等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 课外活动本学期，我组织学生参加了多次课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还拓展了学生的地理视野和知识面。

同时，我也注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

三、存在问题与改进措施虽然本学期取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。

首先，部分学生的学习积极性有待提高，需要进一步加强引导和激励。

其次，部分学生的学习方法有待改进，需要进一步加强指导和指导。

此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，以更好地适应新课程改革的要求。

针对以上问题，我计划在下一学期采取以下措施：首先，加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，并及时给予帮助和支持。

其次，加强课堂管理和纪律维护，确保学生能够集中注意力并积极参与课堂活动。

2024年七年级下学期地理教师工作总结模版（二篇）

2024年七年级下学期地理教师工作总结模版七年级下学期地理教学工作总结本学期，我担任了初一年级____个班级的地理教学任务。

在教学工作中，我始终秉持严谨、敬业的态度，通过不断的学习与探索，使教学工作得以有计划、有组织、有步骤地顺利进行。

为了进一步提升教学质量，现将本学期的工作情况总结如下：一、精心备课，力求课堂高效1. 深入研读课程标准，全面把握教材内容，明确教学目标与要求。

我不仅对教材的基本思想、基本概念有清晰的认识，还深入理解了教材的结构体系、重点难点，确保了知识传授的逻辑性和准确性。

我注重拓宽知识视野，广泛搜集相关教学资源，包括课例、反思、经验、课件、试题等，为每一堂课做好充分准备。

2. 以课堂教学为核心，充分利用课堂时间，提高教学效率。

我采用多样化的教学手段（如谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等），激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

我注重将地理知识与学生的生活实际相结合，让学生感受到地理的实用性和趣味性。

3. 在教学过程中，我始终重视对学生情感、态度和价值观的培养。

通过地理教学，我积极引导学生树立爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神。

二、注重课后辅导，实施分层教学在课后辅导环节，我针对不同层次的学生制定个性化的辅导计划，以满足他们的不同需求。

对于后进生，我不仅关注他们的知识掌握情况，更注重对他们的学习方法和学习态度进行引导。

通过耐心细致的辅导，帮助他们树立信心，提高学习成绩。

三、积极参与教研活动，提升教学水平我积极参加学校组织的各项教研活动，学习新教材、新教法、新教育思想，并努力将其应用到教学实践中。

我深知教育改革的重要性，只有紧跟时代步伐，才能适应教育发展的需要。

四、教学成果显著本学期期中、期末考试中，我所任教的班级在平均分、及格率和优秀率等方面均取得了优异成绩。

学生的学习兴趣和自信心得到了显著提升。

五、教学体会1. 创造性地使用教材是教学的关键。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况对教材进行适当调整、重组和补充，避免机械地照本宣科。

七年级地理下册教学工作总结(通用3篇)

七年级地理下册教学工作总结（通用3篇）七年级地理下册教学工作总结1黄柏中学初中地理组现有教师4人，高级教师1人，中级教师2人，教坛新秀1人，我组是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。

一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障；二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课组探索多样化的备课方式；三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识；四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案；五是开展不同课例的备课研究。

平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校本特色的初中教学地理讲稿集，有力地促进了教学质量的提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。

二、组织健康有趣的活动，以活动促进师生发展为创设地理环境，营造良好的英语学习氛围，培养学生学习地理的兴趣和提高地理学习能力，我们突出地理教学特色，组织开展了以下地理教学活动：1、地理特长风采展示。

我们此次活动分为三大版块：地理知识竞赛，地理小报制作比赛和地理上课比赛，这些活动强烈的激发了学生学习地理的兴趣，学生在活动中得到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。

2、发挥地理日的作用。

每周一举办的地理日倍受学生欢迎，地理日成为地理老师的好帮手，是学生们学习地理的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有老师专门负责，协助设置好每周的主题内容。

2024年初一地理教师学期工作总结(4篇)

2024年初一地理教师学期工作总结一、建构合理的教学理念：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：(一)课前准备我能提前一周备好课，写好教案。

并积极进行集体备课，备课时认真钻研教材和课程标准，仔细分析认真记录，虚心向同组老师学习、请教。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何使学生掌握的教材知识、运用知识，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。

教师不仅传授知识、技能，更重要的是充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，使学生学会学习。

把学习的主动权交给学生，激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，最充分地调动学生积极主动学习。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣。

(二)关怀中等生和差生，加强课外辅导我能利用自习时间和课外活动时间对成绩较差的学生进行集体辅导和个别辅导。

通过坚持辅导，使这些同学的兴趣重新建立起来，后面的教学效果明显提高。

(三)德育工作1、德育是教学工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

我在工作中全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人，充分发挥师爱的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

我以为尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在人格的平等地位。

我在工作中注意不盛气凌人，更不污辱学生人格，力求平易近人。

理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

正因为这样，学生才会对我产生信任感。

2024年七年级地理教师下学期工作总结模版（二篇）

2024年七年级地理教师下学期工作总结模版鉴于教学需求和地理教师的短缺，本学期我承担了初一年级三个班级的地理学科教学任务。

现对一学期的工作进行如下几方面的总结：一、深入分析，制定科学的教学策略本学期初一采用的是义务教育课程标准实验教科书，涵盖“地球与地图”、“陆地与海洋”、“天气与气候”、“居民与聚落”、“发展与合作”等主题。

期望学生通过学习掌握基本的地理学习方法和技能。

由于我之前教授的科目非地理，面对新教材和刚从小学升入初中的学生，他们对“地理”概念的理解较为模糊，同时地理也是中考的会考科目，这给我带来了不小的挑战。

因此，我通过与学生的交流和间接了解，对他们的学习态度、习惯和方法有了初步的认识，为制定切实可行的教学计划奠定了基础，明确了本学期的教学重点。

二、精心准备、授课，细致批改作业1、备课质量直接影响教学效果，我致力于深入研究教材，查阅资料，学习新的教育理念和教学手段。

2、在教学过程中，我注重引导学生熟悉教材，重视图解训练，强化学生的合作探究能力。

3、对待每位学生的作业，我都以认真负责的态度。

每个班级有六十多位学生，批改作业虽是一项繁重的工作，但我深感责任重大。

对作业完成出色的，我给予积极的鼓励和表扬；对完成不佳的，我在旁提供正确的解答。

课堂上进行讲评，使作业成为我与学生交流的桥梁，让他们认识到作业的认真态度不容忽视。

4、积极参与校本研究活动我主动学习新课标、新教材、新教法，将其应用于实践中。

我积极参加科组的听课评课活动，利用空余时间听有丰富教学经验的老师的课，以提升自己的教学水平。

我清楚，这些只是初步的尝试，与经验丰富的教师相比仍有差距，但这是进步的表现。

在未来的日子里，我将以更加积极、主动的态度，一如既往地投入教学工作中，保持“激情飞扬”的教学热情。

2024年七年级地理教师下学期工作总结模版（二）在教学过程中，为了提升学生的学习效果，我采取了多维度的策略，包括明确问题分析方法、强化答案的精确度，并试图激发学生的竞争心理。

七年级下学期地理教学工作总结范文精选10篇

七年级下学期地理教学工作总结范文精选10篇七年级下学期地理教学工作总结 1本学期七年级地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有了学习地理的初步技能。

现对本学期的教学大致总结如下：一、指导思想以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、制定计划，明确目标。

开学初，根据学习特点制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的`学习要求，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

引导各个班级之间开展良性的竞争。

三、努力钻研教材，积极投身课改。

本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。

为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。

这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。

四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。

充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

五、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。

本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知识，提高了能力。

2024年初一下学期地理教师工作总结

2024年初一下学期地理教师工作总结尊敬的领导、同事和家长们：大家好！我是xx初一下学期的地理教师，我很荣幸能够在这里向大家汇报我过去一段时间的工作情况和取得的成绩。

一、教学思想与方法创新本学期，我在地理教学方面积极创新教学思想和方法，注重培养学生的综合素质。

在课堂教学中，我注重启发学生的思维，引导他们积极思考、独立探索，通过“情感教学”和“启发式教学”等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

二、教学内容与进度安排在教学内容和进度安排上，我细致研究教材，合理规划学习进度。

结合学生的实际情况，突出重点、难点，并将地理知识与学生生活经验相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

三、教材资源的整合与应用本学期，我积极整合和利用各类教材资源，适时引用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，提高课堂效果，增加学生的学习兴趣和参与度。

我还与学校图书馆合作，集中采购与地理学习相关的书籍，为学生提供更多阅读材料和学习资源。

四、课后辅导与个别指导为加强对学生的个别指导和巩固学习成果，我积极参与学校的课后辅导工作。

我制定个别化教学计划，与学生进行面对面的沟通和交流，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。

同时，我还组织学生参加地理知识竞赛，积极鼓励他们参与学科竞赛活动，激发他们的地理学习兴趣。

五、与家长的积极沟通与合作在与家长的沟通中，我及时向家长反馈学生学习情况和表现，并积极与家长沟通学生的问题和需求。

我还利用家长会和家校互动平台等渠道，与家长共同探讨如何帮助孩子更好地学习地理，共同促进学生综合素质的发展。

六、自身素质和教育实践的不断提高为了提高自身的教学水平，本学期我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断丰富自己的教育知识和教学经验。

同时，我也借助网络和教育平台，了解先进的教学理念和新的教育方法，不断提高自己的专业素质。

通过一学期的努力工作和不断的改进，我对照自己此前制定的教学目标和工作计划，发现自己在教学思想和教学方法上有了一定的突破，学生的学习积极性和成绩也得到了明显的提升。

2024年七年级地理教师下学期工作总结（四篇）

2024年七年级地理教师下学期工作总结本学期，我担任七年级地理下册的教学工作，该册教材共分为五个单元，依据正常教学进度，预计需超过三十课时方能完成教学任务。

鉴于地理作为非主科地位，我致力于高效利用课堂____分钟，确保教学质量，避免占用学生课外时间，并预留充足时间供学生复习备考期末。

为此，我精心规划了教学与活动方案，并严格执行，最终顺利达成教学目标，取得了一定成果。

现将本学期教学工作总结如下：一、明确规划，设定目标学期伊始，我全面回顾了上学期期末考试情况，深入剖析了学生成绩不佳的原因（主要是因个人近三年未教授地理，导致课程进度缓慢，缺乏有效复习时间）。

基于此，我制定了详尽的教学计划，明确提出了本学期期末考试平均分需达到____分以上的目标，同时向学生阐述了学习要求及课程改革方案，以正面激励为手段，既帮助学生树立清晰的学习目标，又有效增强了其学习信心。

二、践行课改理念，优化教学模式地理课程标准所倡导的六大理念，指引我转变传统教学理念，不再局限于教材知识的传授，而是注重将地理知识与学生的生活实际及长远发展紧密结合。

在教学过程中，我注重方法的引导与学习方式的革新，力求在传授基础知识的融入更多贴近生活的地理常识，通过探究式学习，激发学生的学习兴趣，培养其实践能力和团队协作精神，同时加深对祖国和家乡的情感认同。

我鼓励学生采用“看书、听讲、用图、动手、动脑”等多种学习方式，并利用“地理学习”图等工具，帮助学生掌握地理学习的有效方法。

针对七年级学生的特点，我制定了简明具体、切实可行的学习要求，并通过持续监督与检查，帮助学生养成良好的学习习惯。

我还通过组织复习、测验、考试及课外活动等多种形式，巩固学生所学知识，提升教学效果。

三、关注学生心理，实施差异化教学为激发学生的学习兴趣和积极性，我充分利用学生已有的知识基础，引导他们思考课文中的问题与现象，并适时补充学生熟悉且感兴趣的地理案例，以展现地理学科的魅力与价值。

2024年七年级下学期地理教师工作总结(2篇)

2024年七年级下学期地理教师工作总结一、总体工作总结____年七年级下学期，我担任地理教师的工作，通过系统、有序的教学安排和精心的备课，有效提高了学生的地理学习成绩和整体素质。

本学期，我注重培养学生的地理兴趣，关注学生的学习情况，积极配合学校的各项教育教学改革措施，努力为学生成长发展提供支持。

下面主要从教学工作、学生管理以及自我提升三个方面进行总结。

二、教学工作总结1.教学目标明确，课堂效果提升本学期，我充分了解了七年级地理课程的教学目标，针对这些目标制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行了及时调整。

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

2.认真备课，提供优质教材我在备课上投入了大量时间和精力，认真研究教材，整理出详细的备课资料。

我结合教材内容，设计了大量的课堂练习和活动，使学生能够更好地理解和掌握地理知识。

3.注重多媒体教学，提高教学效果在课堂上，我积极运用多媒体技术，展示生动的图片、地图和视频，使学生通过视觉和听觉的刺激更好地理解地理概念和现象。

这不仅提高了课堂的趣味性，也提升了学生的学习效果。

4.积极组织实践活动，增强学生实际操作能力除了传统的课堂教学外，我还积极组织实践活动，包括地理考察、地理实地探究等，让学生亲自去实践、观察和思考，提高了他们的实际操作能力和地理问题解决能力。

三、学生管理总结1.关注学生学习情况，努力帮助学生解决问题在本学期，我认真听取学生的学习情况，关注他们的学习进度和学习困难，及时给予帮助和指导。

我与学生保持积极的互动，关心他们的学业和生活，建立了良好的师生关系。

2.培养学生良好的学习习惯和科学思维方式我重视培养学生的学习习惯，教育他们养成良好的作息时间、作业习惯和纪律意识。

同时，我也注重教育学生科学思维方式，引导他们通过观察、实验和思考解决问题，提高他们的思维能力和创新能力。

3.班级管理有序，注重学生综合素质的培养在班级管理方面，我注重培养学生的自觉性和团队意识。

初一下期地理教师工作总结8篇

初一下期地理教师工作总结8篇篇1本学期，我担任了初一年级地理教学任务。

在各级领导的关心和帮助下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、基本情况初一年级我担任地理教学任务，所教班级有个。

每周节正课，节自习课。

二、教学成绩在期中、期末考试中，所教班级成绩均名列前茅，在统考中平均分、及格率、优秀率均高于其他班级。

三、主要经验和教训1. 重视学生地理基础的学习。

初中地理作为一门非主科，学生不重视，甚至有“副科”之称。

因此，学生基础普遍较差。

针对这种情况，我在教学中采取了多种方法调动学生的积极性。

如讲一些与日常生活联系密切的地理知识来吸引学生的注意力；讲一些地理的趣闻来激发学生的学习兴趣。

同时结合教材内容设计一些有趣的教学活动，让学生在活动中掌握知识。

经过一学期的努力，学生的基础知识和基本技能得到了提高，为以后的学习奠定了基础。

2. 重视学生能力的培养。

在新课改下，地理教学不再是以知识为中心，而是以能力为中心。

因此，我在教学中注重学生能力的培养。

在地理教学中穿插经纬度的计算、地图的绘制、区域位置的定位等基本技能的培养。

同时结合教材内容设计一些具有代表性的问题，引导学生通过思考、讨论、归纳总结等方法来提高自己的能力。

此外，我还注重学生动手操作能力的培养。

通过组织学生参加课外活动、参观考察等方式来提高学生的动手能力。

3. 重视学生情感态度和价值观的培养。

在新课改下，情感态度和价值观的培养是地理教学的重要目标之一。

因此，我在教学中注重学生情感态度和价值观的培养。

通过讲述一些地理故事、介绍一些地理景观、分析一些地理现象等方式来引导学生树立正确的情感态度和价值观。

同时结合教材内容设计一些具有针对性的问题来引导学生进行思考和讨论，提高学生的思想认识水平。

2024年七年级地理教师下学期工作总结（3篇）

2024年七年级地理教师下学期工作总结地理教师下学期总结2024年下学期，我作为七年级地理教师，在这个学期里取得了一些成绩，也面临了一些挑战。

在这____字的总结中，我将对我的工作进行全面回顾，总结经验教训，提出改进措施，以期提高我的教学水平和学生的学习成效。

首先，我将总结我在下学期的教学工作。

下学期的教学工作主要包括了以下几方面的内容：一、教学目标设定和教学内容选择。

在下学期的教学计划中，我明确了教学目标，并结合学生的实际情况和课程要求选择了适合的教学内容。

在课程设计中，我注重培养学生的地理素养，既注重理论知识的传授，又注重实践能力的培养。

二、教学方法和手段的选择。

在下学期的教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等。

通过灵活运用不同的教学方法，我能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

三、教学评价与反馈。

我在下学期的教学中，注重对学生的学习情况进行评价和反馈。

我经常组织小测验或考试，以及课堂讨论和作业的形式，及时了解学生的学习情况，并给予他们适当的反馈和指导。

四、教学资源的开发和利用。

为了支持我的教学工作，我积极开发和利用各种教学资源，如课件、多媒体教材、网络资源等。

这些教学资源能够使我的教学更加生动和丰富，提高学生的学习效果。

五、教学管理和班级管理。

作为地理教师，我不仅要负责教学管理，还要负责班级管理。

在下学期，我注重与学生建立良好的师生关系，加强班级管理，做好班级纪律和秩序的维护。

除了上述的教学工作外，我还积极参加学校组织的各种教研活动和学术交流，提高自己的教学水平。

同时，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，并与家长共同配合，提高学生的学习效果。

然而，在下学期的教学中，我也面临了一些困难和挑战。

首先，由于学生的学习差异较大，我需要花费更多的时间和精力去针对每个学生的具体情况进行个别化指导。

其次，由于课程内容的复杂性，我需要更深入地研究和了解地理知识，提高自己的专业水平。

地理七年级下册教学工作总结

地理七年级下册教学工作总结地理七年级下册教学工作总结（精选12篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是店铺精心整理的地理七年级下册教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

地理七年级下册教学工作总结篇1本学期担任了七年级的地理课，教学的主要工作目标是培养学生读图、识图能力。

“地图是地理学的第二种语言，也是学生学习地理的拐杖”。

地理教学中培养学生读图、用图的能力，训练学生空间想象能力是十分重要的。

总结过去的教学发现学生在实际学习中对读图、用图感到困惑，缺少读图意识，没有用图习惯。

粤版教材在每一章节的安排上都实现了图文并茂、生动活泼这一特点，图像内容的大量增加，使之成为新教材中很重要的组成部分，这既符合地理学科特点，又符合学生们爱看图像的心理特点，同时也对学生的读图能力提出了挑战。

如何才能在有限的课堂教学时间内使学生在掌握地理知识的同时又养成良好的读图能力呢?首先是看图、指图。

要求学生将课本内容与图紧密结合起来，凡是课文中出现的地名或地理规律，基本上都应在地图上找到其位置，或了解分布特点，指图要迅速准确。

不同类型的图，看和指的要求也不同：1、对于地图，要求学生从地图的三要素入手。

(1)识图例和注记。

地图是一种图形语言，它是由各种图例、文字、数字、颜色等符号系统组成，识图例是为了明确图中符号所表示的地理事物和现象“是什么”?(2)确定方向。

即某种地理事物的空间位置以及与其他地理事物的相对位置。

定方向主要应解决地理事物“在哪里”?(3)建立比例概念。

以所用比例尺的大小，来衡量该图反映的空间大小，事物的详略程度。

通过对地图的看和指，帮助学生理解课文内容，建立丰富的地图表象，从而引起积极的思维活动，产生广泛的地理想象，加强学生有意义的理解记忆。

2、对于统计图，要求学生按照“看图名--看坐标--看数据--分析数据--用文字揭示联系或规律”的步骤来看图。

初一下期地理教师工作总结5篇

初一下期地理教师工作总结5篇初一下期地理教师工作总结1时间过得很快，一个学期就要结束了。

回顾这一学期，我收获了很多。

我们一方面努力实践新课改的理念，探索新课改的各种问题，但同时也有困惑。

一、前一阶段教学工作的回顾1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，努力转变教育教学观念。

新课程改革对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。

2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。

新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬和鼓励，增强学生的自信心。

3.结合学科特点，注重学生学习能力的培养。

新课程改革在培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思维能力等。

因此，在教学过程中，我特别重视上述能力的培养。

二、存在的问题1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到为止，留给教师发挥的余地过大(变相地加重了教师负担);同时，新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重、课时不足的现象。

3.学生普遍感觉地理难学，地理知识不系统、分散。

很多老师都说:地理新课程难教，学生更难学。

4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知道解题解题。

面对在观察→发现→猜想→论证的新思路上学习，感到陌生不适应。

因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难。

三、今后教学的几点想法在课堂上，学生被允许用他们所学的知识来展示他们对问题的解释。

运用证据和联合探究的策略，学生可以通过小组合作和不同小组之间的答辩等形式，自行寻求合理的答案(非唯一性)，教师在其中起主导作用。

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七年级地理教师下学期工作总结，希望能帮助到大家！更多教师工作总结请关注出国留学网教师工作总结栏目！篇一：七年级地理教师下学期工作总结本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。

在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。

采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。

学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平。

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。

我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

四、取得了较好的成绩。

本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。

学生对学好地理充满信心。

五、几点体会1、要创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。

对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。

为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。

所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

3、强化基础知识教学和基本能力培养。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。

同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

篇二：七年级地理教师下学期工作总结本学期我任教七年级六个班的地理教育教学工作。

在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理不是中考选择的科目，学生的学习积极性不高。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。

通过上期的本区期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开潜心的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

所以，我经常为了备好一堂课，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

(二)精讲精练抓提高。

教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。

在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。

训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。

做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

每一个班级的学生数都在四十人左右，每批改一次作业就是一项沉重的工作。

每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。

对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。

要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通。

在学生的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。

对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。

期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改变，变得厌学了。

这样作业便成为我与学生之间交流的平台，我给了他们更多鼓励的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。

在最后一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油!”。

(四)地图训练抓能力。

学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平。

1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。

现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。

我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。

“科学技术是第一生产力”，运用平生所学，才物有所值。

我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。

把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，及时反馈的教学模式中。

最后做到黑板教学与课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。

一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。

“不为失败找借口，只为成功找理由”，我会继续保持现在的工作状态。

在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作，为自己的教育教学工作划上一个圆满的句号。

篇三：七年级地理教师下学期工作总结本学期我所担任的是七年级四个班的地理教学工作。

在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

回顾本学期的工作，有得也有失。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本人承担七年级的地理教学任务，该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足，这样给我带来了很大的压力。

首先，我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。