《都市精灵》课堂教学设计
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解都市精灵的概念和特点引发学生对都市精灵的兴趣和好奇心1.2 教学内容介绍都市精灵的定义和来源展示都市精灵的图片和视频资料引导学生讨论都市精灵的习性和生活环境1.3 教学活动引入话题：什么是都市精灵？学生分享对都市精灵的认知和看法展示都市精灵的图片和视频资料引导学生讨论都市精灵的特点和生活环境总结本节课的内容并布置作业第二章：都市精灵的种类与特征2.1 教学目标让学生了解都市精灵的种类和特征培养学生对都市精灵的观察和描述能力2.2 教学内容介绍都市精灵的种类和特征展示不同种类都市精灵的图片和视频资料引导学生观察和描述都市精灵的特征2.3 教学活动引入话题：都市精灵有哪些种类？学生分享对不同种类都市精灵的认知和看法展示不同种类都市精灵的图片和视频资料引导学生观察和描述都市精灵的特征小组讨论：每组选择一种都市精灵，介绍其特征和习性总结本节课的内容并布置作业第三章：都市精灵的生活环境3.1 教学目标让学生了解都市精灵的生活环境培养学生对都市精灵生活环境的认知和理解3.2 教学内容介绍都市精灵的生活环境和适应能力展示都市精灵生活环境的图片和视频资料引导学生观察和描述都市精灵的生活环境3.3 教学活动引入话题：都市精灵生活在什么样的环境中？学生分享对都市精灵生活环境的认知和看法展示都市精灵生活环境的图片和视频资料引导学生观察和描述都市精灵的生活环境小组讨论：每组选择一种都市精灵，讨论其生活环境的适应能力总结本节课的内容并布置作业第四章：都市精灵的习性与行为4.1 教学目标让学生了解都市精灵的习性和行为培养学生对都市精灵行为的观察和分析能力4.2 教学内容介绍都市精灵的习性和行为特点展示都市精灵行为的图片和视频资料引导学生观察和分析都市精灵的行为4.3 教学活动引入话题：都市精灵有哪些习性和行为？学生分享对都市精灵习性和行为的认知和看法展示都市精灵行为的图片和视频资料引导学生观察和分析都市精灵的行为小组讨论：每组选择一种都市精灵，分析其习性和行为的特点总结本节课的内容并布置作业第五章：都市精灵的保护与关爱5.1 教学目标让学生了解都市精灵的保护和关爱的重要性培养学生对都市精灵保护与关爱的意识5.2 教学内容介绍都市精灵面临的问题和保护措施引导学生思考如何保护和关爱都市精灵5.3 教学活动引入话题：如何保护和关爱都市精灵？学生分享对都市精灵保护和关爱的想法和方法介绍都市精灵面临的问题和保护措施引导学生思考如何保护和关爱都市精灵小组讨论：每组提出一些保护和关爱都市精灵的具体措施总结本节课的内容并布置作业第六章：都市精灵的生态环境6.1 教学目标让学生了解都市精灵的生态环境培养学生对都市精灵生态环境的关注和保护意识6.2 教学内容介绍都市精灵生态环境的特点和重要性展示都市精灵生态环境的图片和视频资料引导学生观察和分析都市精灵生态环境的变化6.3 教学活动引入话题：都市精灵生活在什么样的生态环境中？学生分享对都市精灵生态环境的认知和看法展示都市精灵生态环境的图片和视频资料引导学生观察和分析都市精灵生态环境的变化小组讨论：每组选择一种都市精灵，讨论其生态环境的保护措施总结本节课的内容并布置作业第七章：都市精灵与人类的关系7.1 教学目标让学生了解都市精灵与人类的关系培养学生对都市精灵与人类和谐共处的意识7.2 教学内容介绍都市精灵与人类的关系和互动展示都市精灵与人类和谐共处的例子引导学生思考和讨论都市精灵与人类的相互作用7.3 教学活动引入话题：都市精灵与人类有哪些互动？学生分享对都市精灵与人类关系的认知和看法展示都市精灵与人类和谐共处的例子引导学生思考和讨论都市精灵与人类的相互作用小组讨论：每组选择一个都市精灵，探讨其与人类的关系和互动方式总结本节课的内容并布置作业第八章：都市精灵的文化意义8.1 教学目标让学生了解都市精灵的文化意义培养学生对都市精灵文化价值的认识和尊重8.2 教学内容介绍都市精灵在文化中的地位和象征意义展示不同文化背景下都市精灵的representation引导学生思考和讨论都市精灵文化意义的重要性8.3 教学活动引入话题：都市精灵在文化中有什么意义？学生分享对都市精灵文化意义的认知和看法展示不同文化背景下都市精灵的representation引导学生思考和讨论都市精灵文化意义的重要性小组讨论：每组选择一个都市精灵，探讨其在不同文化背景下的文化意义总结本节课的内容并布置作业第九章：都市精灵的保护行动9.1 教学目标让学生了解都市精灵保护行动的实际情况培养学生参与都市精灵保护行动的意识和能力9.2 教学内容介绍都市精灵保护行动的实例和方法引导学生了解都市精灵保护行动的参与途径分析都市精灵保护行动的效果和挑战9.3 教学活动引入话题：如何开展都市精灵保护行动？学生分享对都市精灵保护行动的了解和看法展示都市精灵保护行动的实例和方法引导学生了解都市精灵保护行动的参与途径小组讨论：每组设计一个都市精灵保护行动方案总结本节课的内容并布置作业第十章：都市精灵的未来展望10.1 教学目标让学生了解都市精灵面临的挑战和未来展望培养学生对都市精灵未来发展的关注和思考10.2 教学内容介绍都市精灵面临的挑战和困境引导学生思考都市精灵的未来发展趋势探讨都市精灵保护与可持续发展的关系10.3 教学活动引入话题：都市精灵的未来会怎样？学生分享对都市精灵未来展望的认知和看法介绍都市精灵面临的挑战和困境引导学生思考都市精灵的未来发展趋势小组讨论：每组探讨一个都市精灵的未来发展策略总结本节课的内容并布置作业第十一章：都市精灵的观察与研究方法11.1 教学目标让学生了解都市精灵的观察与研究方法培养学生对都市精灵观察与研究的能力11.2 教学内容介绍都市精灵观察与研究的方法和技巧引导学生了解都市精灵观察与研究的重要性展示都市精灵观察与研究的实例11.3 教学活动引入话题：如何观察和研究都市精灵？学生分享对都市精灵观察与研究的了解和看法介绍都市精灵观察与研究的方法和技巧引导学生了解都市精灵观察与研究的重要性小组讨论：每组设计一个都市精灵观察与研究的计划总结本节课的内容并布置作业第十二章：都市精灵的保护项目实践12.1 教学目标让学生了解都市精灵保护项目的实践过程培养学生参与都市精灵保护项目的意识和能力12.2 教学内容介绍都市精灵保护项目的实践方法和步骤引导学生了解都市精灵保护项目的重要性和实践意义展示都市精灵保护项目的实例12.3 教学活动引入话题：如何进行都市精灵保护项目实践？学生分享对都市精灵保护项目实践的了解和看法介绍都市精灵保护项目的实践方法和步骤引导学生了解都市精灵保护项目的重要性和实践意义小组讨论：每组设计一个都市精灵保护项目实践的计划总结本节课的内容并布置作业第十三章：都市精灵的保护宣传与教育13.1 教学目标让学生了解都市精灵保护宣传与教育的方法和意义培养学生参与都市精灵保护宣传与教育的意识和能力13.2 教学内容介绍都市精灵保护宣传与教育的方法和技巧引导学生了解都市精灵保护宣传与教育的重要性展示都市精灵保护宣传与教育的实例13.3 教学活动引入话题：如何进行都市精灵保护宣传与教育？学生分享对都市精灵保护宣传与教育的了解和看法介绍都市精灵保护宣传与教育的方法和技巧引导学生了解都市精灵保护宣传与教育的重要性小组讨论：每组设计一个都市精灵保护宣传与教育的计划总结本节课的内容并布置作业第十四章：都市精灵的保护志愿者工作14.1 教学目标让学生了解都市精灵保护志愿者的工作内容和意义培养学生参与都市精灵保护志愿者工作的意识和能力14.2 教学内容介绍都市精灵保护志愿者的工作内容和职责引导学生了解都市精灵保护志愿者工作的重要性和意义展示都市精灵保护志愿者的实例14.3 教学活动引入话题：都市精灵保护志愿者的工作是什么？学生分享对都市精灵保护志愿者工作的了解和看法介绍都市精灵保护志愿者的工作内容和职责引导学生了解都市精灵保护志愿者工作的重要性和意义小组讨论：每组设计一个都市精灵保护志愿者工作计划总结本节课的内容并布置作业第十五章：都市精灵的保护与可持续发展15.1 教学目标让学生了解都市精灵保护与可持续发展的关系培养学生对都市精灵保护与可持续发展的重要性的认识15.2 教学内容介绍都市精灵保护与可持续发展的概念和关系引导学生了解都市精灵保护与可持续发展的重要性展示都市精灵保护与可持续发展的实例15.3 教学活动引入话题：都市精灵保护与可持续发展有何关系？学生分享对都市精灵保护与可持续发展的了解和看法介绍都市精灵保护与可持续发展的概念和关系引导学生了解都市精灵保护与可持续发展的重要性小组讨论：每组设计一个都市精灵保护与可持续发展计划总结本节课的内容并布置作业重点和难点解析重点：1. 都市精灵的基本概念及其在不同文化背景下的含义。
都市精灵教案设计
都市精灵教案设计第一章：都市精灵的定义与特点1.1 都市精灵的概念1.2 都市精灵的分类1.3 都市精灵的特点1.4 都市精灵与人类的关系第二章：都市精灵的生态环境2.1 都市精灵的生活习性2.2 都市精灵的栖息地2.3 都市精灵的生态需求2.4 都市精灵的生态威胁第三章：都市精灵的保护与研究3.1 都市精灵保护的重要性3.2 都市精灵保护的措施3.3 都市精灵研究的方法3.4 我国都市精灵保护的政策与法规第四章：都市精灵的观察与记录4.1 都市精灵观察的工具与方法4.2 都市精灵行为记录的重要性4.3 都市精灵观察记录的实例分析4.4 都市精灵观察记录的整理与分析第五章：都市精灵的互动与传播5.2 都市精灵文化传播的意义5.3 都市精灵文化传播的途径5.4 都市精灵文化传播的案例分析第六章：都市精灵的生物学特征6.1 都市精灵的形态结构6.2 都市精灵的生理特征6.3 都市精灵的繁殖行为6.4 都市精灵的遗传特性第七章：都市精灵的的行为模式7.1 都市精灵的日常行为7.2 都市精灵的节律行为7.3 都市精灵的防御行为7.4 都市精灵的社交行为第八章：都市精灵的生态环境问题8.1 都市精灵面临的生态威胁8.2 都市精灵的生存困境8.3 都市精灵与环境的关系8.4 都市精灵的保护策略第九章：都市精灵的保护实践9.1 都市精灵保护的方法与技术9.2 都市精灵保护的项目案例9.4 都市精灵保护的成效评估第十章：都市精灵的未来展望10.1 都市精灵保护的意义10.2 都市精灵的未来发展趋势10.3 都市精灵与城市发展的关系10.4 都市精灵保护的国际经验第十一章：都市精灵的观察与监测技术11.1 都市精灵观察的基本原则11.2 都市精灵监测的工具与技术11.3 都市精灵观察数据的收集与分析11.4 都市精灵观察监测的案例实践第十二章：都市精灵的保护行动计划12.1 都市精灵保护行动计划的制定12.2 都市精灵保护行动计划的内容12.3 都市精灵保护行动计划的实施与评估12.4 都市精灵保护行动计划的案例分析第十三章：都市精灵的公众教育与传播13.1 都市精灵公众教育的重要性13.2 都市精灵公众教育的方法与策略13.3 都市精灵文化传播的途径与手段13.4 都市精灵公众教育案例分析第十四章：都市精灵的研究方法与技术14.1 都市精灵研究的伦理与法规14.2 都市精灵研究的方法论14.3 都市精灵研究的技术应用14.4 都市精灵研究案例分析第十五章：都市精灵的未来挑战与机遇15.1 都市精灵保护的长期挑战15.2 都市精灵与城市化进程的关系15.3 都市精灵保护的国际合作15.4 都市精灵保护的创新发展重点和难点解析教案《都市精灵教案设计》共分为十五个章节，涵盖了都市精灵的定义、特点、生态环境、保护与研究、观察与记录、互动与传播等多个方面。
都市精灵教学教案设计
都市精灵教学教案设计一、教案概述本教案旨在通过教学活动，让学生了解都市精灵的概念，培养学生对都市精灵的兴趣和保护意识。
通过学习，学生能够了解都市精灵的特点、生活习性以及与人类生活的关系，从而提高他们对生态环境保护的认识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解都市精灵的定义和特点；掌握都市精灵的生活习性和生态环境；学会观察和记录都市精灵的活动。
2. 过程与方法：通过观察、调查和讨论等方法，了解都市精灵的生活现状；学会运用科学的方法保护都市精灵和生态环境。
3. 情感态度价值观：培养学生对都市精灵的兴趣和保护意识；提高学生对生态环境保护的认识，培养关爱自然、和谐共生的价值观。
三、教学重点与难点重点：都市精灵的定义和特点；都市精灵的生活习性和生态环境；保护都市精灵的方法。
难点：都市精灵的生活习性和生态环境的理解；运用科学方法保护都市精灵和生态环境的实践。
四、教学准备教学PPT；都市精灵的相关图片和视频；调查问卷和观察记录表；保护都市精灵的宣传资料。
五、教学过程1. 导入：利用图片或视频展示都市精灵的形象，引发学生兴趣；提问：“你们知道什么是都市精灵吗？”引导学生思考和讨论。
2. 教学新课：利用PPT介绍都市精灵的定义、特点和生活习性；通过案例分析，让学生了解都市精灵与人类生活的关系；引导学生思考都市精灵的生态环境和保护意义。
3. 实践活动：学生分组进行调查问卷和观察记录，了解身边都市精灵的生活现状；学生分享调查结果，讨论都市精灵的生态环境和保护方法；4. 总结与反思：学生总结都市精灵的特点和生活习性；学生分享保护都市精灵的方法和体会；教师进行点评和总结，强调保护都市精灵和生态环境的重要性。
5. 布置作业：学生编写一篇关于都市精灵的短文；学生设计一个保护都市精灵的宣传海报。
六、教学评价本节课的评价主要从学生的知识掌握、技能运用和情感态度三个方面进行。
通过观察学生的课堂参与、调查问卷完成情况、观察记录的准确性以及课后作业的质量，评估学生对都市精灵的认识和保护意识的提升。
《都市精灵》教案
《都市精灵》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识都市精灵的概念，理解其在现代城市生活中的重要性和价值。
2. 通过学习都市精灵的特点和习性，培养学生对生态环境的关注和保护意识。
3. 提高学生对文学作品的欣赏能力，培养学生的文学素养。
二、教学内容1. 第一课时：都市精灵的定义与特点教学重点：让学生了解都市精灵的概念，掌握其特点。
教学难点：如何引导学生理解和关注都市精灵的生活环境。
2. 第二课时：都市精灵的习性与保护教学重点：让学生了解都市精灵的习性，提高生态保护意识。
教学难点：如何引导学生将生态保护付诸实践。
3. 第三课时：文学作品中都市精灵的形象教学重点：让学生欣赏文学作品中都市精灵的形象，培养文学素养。
教学难点：如何引导学生深入理解文学作品，感悟都市精灵的魅力。
4. 第四课时：都市精灵与人类的关系教学重点：让学生认识到都市精灵与人类和谐共生的重要性。
教学难点：如何引导学生从实际生活中感悟都市精灵与人类的关系。
5. 第五课时：实践活动——探寻都市精灵教学重点：让学生在实践活动中学以致用，提高观察和分析能力。
教学难点：如何引导学生安全、有效地进行实践活动。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究都市精灵的相关知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过具体实例深入理解都市精灵的特点和习性。
3. 采用文学鉴赏法，培养学生对文学作品的欣赏能力和文学素养。
4. 开展实践活动，让学生在实践中感受都市精灵的魅力，提高观察和分析能力。
四、教学评价1. 评价学生在课堂上的参与程度，关注学生的学习兴趣和积极性。
2. 评价学生在实践活动中的表现，考察学生的实践能力和团队协作精神。
3. 评价学生在文学作品欣赏中的感悟，检验学生的文学素养。
4. 综合评价学生在整个教学过程中的表现，关注学生的知识掌握和综合素质的提升。
五、教学资源1. 教材：《都市精灵》相关章节。
2. 参考资料：关于都市精灵的科普书籍、文章、视频等。
《都市精灵》公开课教案
《都市精灵》公开课优秀教案第一章：课程介绍1.1 课程背景随着城市化进程的加快，人类与动物的相处方式也在发生变化。
动物在都市中的生存现状引发了人们的关注。
《都市精灵》公开课旨在通过讲解和实践活动，让学生了解和关注都市中的动物，培养学生爱护动物、保护生态环境的意识。
1.2 课程目标（1）了解都市中常见动物的生存现状；（2）培养学生爱护动物、保护生态环境的意识；（3）提高学生的团队合作能力和演讲表达能力。
第二章：都市中的精灵2.1 都市动物的种类与特点（1）介绍都市中常见的动物，如鸟类、哺乳动物等；（2）分析都市动物的生活习性及其对人类生活的影响。
2.2 都市动物的生存困境（1）阐述都市化进程对动物生存环境的影响；（2）分析都市动物面临的威胁和挑战，如栖息地破坏、捕杀等。
第三章：爱护都市精灵3.1 保护动物的重要性（1）讲解动物在生态系统中的作用；（2）强调保护动物对人类生活的重要性。
3.2 保护行动（1）介绍保护动物的方法和措施，如植树造林、减少污染等；（2）引导学生参与保护活动，如志愿者服务、宣传等。
第四章：生态环境与都市精灵4.1 生态环境的现状与问题（1）分析我国生态环境的现状；（2）阐述生态环境问题对都市精灵的影响。
4.2 生态环境保护与可持续发展（1）讲解生态环境保护的意义；（2）探讨可持续发展策略，如绿色出行、节能减排等。
第五章：实践活动5.1 团队合作（1）分组进行团队建设活动；（2）培养学生团队合作精神。
5.2 演讲表达（1）安排学生进行主题演讲，分享保护都市精灵的心得体会；（2）提高学生的演讲表达能力和自信心。
第六章：案例分析6.1 成功案例分享（1）介绍国内外保护都市精灵的成功案例；（2）分析成功案例的经验和启示。
6.2 失败案例分析（1）分析保护都市精灵过程中出现的失败案例；（2）引导学生从中吸取教训，提高保护意识。
第七章：互动环节7.1 问答环节（1）设置有关都市精灵保护的问题，引导学生思考；（2）鼓励学生积极回答，增强保护意识。
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计第一章：课程导入1.1 课程背景本节课将引导学生了解都市精灵的概念，以及它们在现代城市生活中的重要性。
学生将学习如何保护这些小动物，并培养关爱环境的意识。
1.2 教学目标让学生了解都市精灵的定义和特点。
使学生认识到都市精灵在生态系统中的作用。
培养学生关爱动物、保护环境的良好意识。
1.3 教学方法采用讲述、讨论、观察等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
通过图片、视频等多媒体资料，帮助学生直观地了解都市精灵。
第二章：都市精灵的种类与特点2.1 教学内容本节课将介绍常见的都市精灵种类，如燕子、麻雀、松鼠等，并分析它们的生活习性和特点。
2.2 教学目标使学生了解不同种类的都市精灵及其特点。
培养学生对都市精灵的观察和思考能力。
2.3 教学方法采用图片展示、故事分享等方式，让学生了解各种都市精灵的特点。
组织学生进行小组讨论，分享自己对都市精灵的观察和心得。
第三章：都市精灵与人类的关系3.1 教学内容本节课将探讨都市精灵与人类之间的关系，如都市精灵如何为人类提供生态服务，以及人类如何影响都市精灵的生存环境。
3.2 教学目标使学生认识到都市精灵对人类生活的重要性。
培养学生关爱都市精灵、维护生态平衡的意识。
3.3 教学方法通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解都市精灵与人类的关系。
引导学生思考人类活动对都市精灵的影响，并提出保护建议。
第四章：保护都市精灵4.1 教学内容本节课将教授学生如何保护都市精灵，包括如何在日常生活中关爱这些小动物，以及如何参与保护活动。
4.2 教学目标培养学生关爱都市精灵、保护生态环境的行动力。
使学生掌握基本的保护方法和技巧。
4.3 教学方法通过讲解、示范等方式，让学生了解保护都市精灵的方法。
组织学生进行实践活动，如制作鸟巢、种植绿植等，让学生亲身体验保护都市精灵的过程。
第五章：课程总结与反思本节课将总结本单元所学内容，让学生回顾自己在保护都市精灵方面所取得的成果，并进行反思。
《都市精灵》优秀课程教案
《都市精灵》优秀课程教案一、教学目标1.让学生了解城市中的各种精灵，培养他们对城市生态环境的关注和热爱。
2.通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、思考力和创造力。
3.培养学生爱护环境、保护动物的良好品质。
二、教学内容1.城市中的精灵：鸟类、昆虫、植物等。
2.精灵的生活习性、特点及与人类的关系。
3.保护城市精灵的方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识城市中的精灵，了解它们的特点和生活习性。
2.教学难点：如何引导学生关注城市生态环境，提高他们的环保意识。
四、教学过程1.导入（1）教师展示城市精灵的图片，引导学生关注这些可爱的小生命。
2.精灵介绍（1）分组讨论：让学生分成小组，每组选择一种城市精灵，介绍其特点、生活习性及与人类的关系。
（2）小组汇报：各小组代表汇报讨论成果，教师点评并补充。
3.案例分析（1）教师展示城市精灵的生活现状，如鸟类栖息地减少、昆虫灭绝等。
（2）学生分析原因，提出保护城市精灵的方法。
4.实践活动（1）分组设计：让学生分成小组，每组设计一个保护城市精灵的行动计划。
（2）实践分享：各小组代表分享实践计划，教师点评并指导。
（2）教师提出保护城市精灵的倡议，引导学生关注城市生态环境。
五、作业1.观察身边的城市精灵，记录它们的生活习性，下节课分享。
六、教学评价1.学生对城市精灵的认识程度。
2.学生参与讨论、实践活动的积极性。
3.学生作业的完成情况。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点：认识城市中的精灵，了解它们的特点和生活习性。
教师：“同学们，你们知道哪些城市中的精灵呢？它们有什么特别之处？”学生A：“我知道麻雀，它们经常在公园里飞来飞去。
”教师：“很好，那麻雀为什么能在城市中生存下来呢？它们有哪些生活习惯？”学生B：“麻雀可能因为它们适应能力强，不挑食，所以能在城市中生存。
”教师：“对，麻雀的适应能力很强。
我们还能想到哪些精灵？它们又有怎样的特点？”通过这样的对话，学生可以更具体地了解不同精灵的特点。
《都市精灵》的教案范文
《都市精灵》教案范文第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解《都市精灵》的主题和背景。
2. 引导学生关注城市中的动植物生存状况。
教学内容：1. 介绍《都市精灵》的主题和背景。
2. 讨论城市中的动植物生存问题。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对城市中动植物的印象。
2. 介绍《都市精灵》的主题和背景。
3. 引导学生关注城市中的动植物生存状况。
4. 总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 检查学生对《都市精灵》主题的理解。
2. 评估学生对城市中动植物生存问题的关注程度。
第二章：都市中的精灵教学目标：1. 让学生了解城市中的常见动植物。
2. 培养学生对城市生态环境的观察能力。
教学内容：1. 介绍城市中的常见动植物。
2. 讨论城市生态环境对动植物的影响。
教学步骤：1. 让学生观察周围环境，找出常见的动植物。
2. 介绍城市中的常见动植物。
3. 讨论城市生态环境对动植物的影响。
4. 总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 检查学生对城市中常见动植物的了解。
2. 评估学生对城市生态环境对动植物影响的认识。
第三章：精灵的生存挑战教学目标：1. 让学生了解城市中动植物的生存挑战。
2. 培养学生对城市生态环境的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍城市中动植物的生存挑战。
2. 讨论如何保护城市中的动植物。
教学步骤：1. 让学生观察城市中动植物的生存环境。
2. 介绍城市中动植物的生存挑战。
3. 讨论如何保护城市中的动植物。
4. 总结本节课的主要内容。
教学评价：1. 检查学生对城市中动植物生存挑战的了解。
2. 评估学生对保护城市中动植物的意识。
第四章：精灵的保护行动教学目标：1. 让学生了解保护城市中动植物的方法和意义。
2. 培养学生参与保护行动的积极性。
教学内容：1. 介绍保护城市中动植物的方法和意义。
2. 讨论学生如何参与保护行动。
教学步骤：1. 让学生了解保护城市中动植物的方法和意义。
2. 讨论学生如何参与保护行动。
《都市精灵》教学设计
网络资源：利 用网络获取更 多的相关资源， 如教案、课件
等
实地考察：组 织学生实地考 察，增强学生
的感性认识
教学工具
黑板与粉笔
投影仪与PPT
实物展示台
教学软件与网络资 源
教学资源的利用与开发
教材资源：深入挖 掘教材内容，结合 学生实际情况，合 理利用教材资源。
网络资源：利用网 络平台获取丰富的 教学资源，如课件、 教案、习题等。
教学内容
教学内容介绍
教学目标：通过分析文本，理解作 者对都市精灵的描写，培养学生的 阅读能力和审美意识。
教学内容：介绍文本中涉及的都市 精灵，探讨作者对都市与自然的关 系的看法，引导学生思考现代都市 与自然的关系。
教学方法：采用讲解、讨论、小组 合作等多种教学方法，激发学生的 学习兴趣和主动性。
添加标题
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互动式教学：采用小组讨论、角色 扮演等形式，鼓励学生积极参与， 提高课堂互动性。
实践教学：通过实地考察、实验操 作等实践教学手段，增强学生的实 践能力和动手能力。
学生活动设计
小组讨论：针对 都市精灵的主题， 让学生分组讨论 并分享自己的看 法
角色扮演：让学 生扮演不同的角 色，如城市中的 动物、人类等， 以深入理解主题
教学难点与重点：难点是理解作者 对都市与自然的关系的看法，重点 是对文本中涉及的都市精灵的描写。
重点与难点
重点：理解课文内容，体会作者对都市精灵的喜爱之情 难点：体会作者对人与自然和谐相处的深刻思考
教学方法与手段
教学方法
情境教学法：通过 创设情境，激发学 生的学习兴趣和情 感共鸣
小组合作学习法：学 生分组合作，共同完 成任务，培养合作精 神和沟通能力
《都市精灵》 教案教学设计共3篇
《都市精灵》教案教学设计共3篇《都市精灵》教案教学设计1《都市精灵》是一本极具想象力和创造力的小说，在市场上备受青睐。
小说以都市奇幻的形式描绘了一个平凡的男孩成为了强大魔法师的历程。
在这个过程中，他结交了众多的魔法师和精灵，通过多次的冒险和挑战，最终成为了一个拥有丰富经验和强大力量的人物。
对于这个主题，我们可以通过设计一个针对初中阶段学生的《都市精灵》教案进行教学。
本教案的教学目标：1. 进一步提高学生的阅读理解和表达能力。
2. 发掘学生的创造力，培养他们的想象力和创新能力。
教学内容与步骤：1. 引入环节教师可以请学生们回忆一下自己平时所喜欢的小说类型和作品。
引导学生们谈论自己与自己所喜欢小说的理由。
这一步的目的是让学生们自由谈论自己的想法和对于阅读的理解之一。
2. 阅读小说要求学生阅读《都市精灵》小说并在指定时间内完成阅读，阅读内容包括本章节的主要人物、情节、环境描写等信息。
在阅读之后，教师可以设计几道选择题或不定项选择题来检查学生的阅读理解。
3. 分析小说在完成阅读之后，教师可以就学生读过的小说的情节、人物之间的关系、主题等方面进行解说和分析。
以此帮助学生加深对于小说的理解并引导学生从多个角度探讨小说的深层次含义和文化底蕴。
4. 小组讨论在分析之后，小组讨论可以帮助学生表达自己对小说的理解和看法，开阔他们的思维视野。
小组讨论可以设计相关的主题，比如人物性格、环境描写等等。
让学生们开放性的表达自己的看法并进行讨论。
5. 创作练习在讨论完毕之后，教师可以设计一些创作练习来帮助学生加深对于小说的理解并引导学生的想象力与创新力。
比如，让学生创作一个自己的城市灵魂，为这个城市塑造一个全新的故事背景，让学生充分发挥想象力和创新能力。
6. 总结和作业在完成所有的教学环节之后。
教师可以对学生所完成的阅读、分析、讨论以及创作进行结果整理和总结。
最后，布置相关的小作业，鼓励学生自己动手进一步的进行创意创新或者对所学的内容进行进一步的加深理解。
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解都市精灵的概念，理解其在现代城市生活中的重要性和作用。
2. 培养学生对都市精灵的兴趣和好奇心，提高他们对城市生态环境的关注。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等途径，掌握与都市精灵相关的知识和技能。
二、教学内容1. 都市精灵的定义与分类2. 都市精灵在城市建设中的作用3. 都市精灵的栖息地与生活习性4. 都市精灵的保护与鉴赏5. 都市精灵与人类生活的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解都市精灵的基本概念、分类、作用等知识点。
2. 案例分析法：分析具体都市精灵案例，引导学生了解其在城市生活中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论都市精灵的保护与鉴赏，培养学生的团队协作能力。
4. 实地考察法：组织学生参观城市公园、绿化带等场所，观察都市精灵的生活环境。
四、教学准备1. 教材：都市精灵相关书籍、资料。
2. 课件：都市精灵图片、视频等。
3. 实地考察场地：城市公园、绿化带等。
4. 实验器材：观察都市精灵所需的工具和设备。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们对都市精灵知识的理解和兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、分析问题、解决问题的能力。
3. 实地考察报告：评价学生实地考察后的报告，了解他们对于都市精灵生活环境的认识和保护意识。
4. 课后作业：评价学生课后作业的完成情况，巩固他们对都市精灵知识的学习。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍都市精灵的基本概念和分类，讲解其在城市建设中的作用。
2. 第3-4课时：分析都市精灵的栖息地与生活习性，引导学生关注城市生态环境。
3. 第5-6课时：讲解都市精灵的保护与鉴赏方法，培养学生的生态保护意识。
4. 第7-8课时：组织学生进行实地考察，观察都市精灵的生活环境。
七、教学重点与难点1. 教学重点：都市精灵的概念、分类、作用、栖息地、生活习性、保护与鉴赏方法。
《都市精灵》的教案范文
《都市精灵》教案范文第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《都市精灵》的主题和背景。
引导学生关注城市中的动植物，提高环保意识。
1.2 教学内容介绍《都市精灵》的故事背景和主要角色。
讨论城市化对自然环境的影响。
1.3 教学方法采用故事导入法，让学生听故事并思考问题。
分组讨论，让学生分享自己的观点。
1.4 教学步骤讲述《都市精灵》的故事，引导学生思考城市化对自然环境的影响。
分组讨论，让学生分享自己的观点和感受。
总结讨论结果，强调环保意识的重要性。
第二章：角色分析2.1 教学目标让学生了解《都市精灵》中的主要角色及其特点。
培养学生分析人物性格的能力。
2.2 教学内容分析《都市精灵》中的主要角色的性格特点和动机。
2.3 教学方法采用角色扮演法，让学生扮演故事中的角色，感受其性格特点。
小组讨论，让学生分析角色的动机和行为。
2.4 教学步骤分组讨论，让学生分析每个角色的性格特点和动机。
学生扮演角色，进行角色扮演活动。
分享角色扮演的体验，总结角色性格特点和动机。
第三章：故事情节分析3.1 教学目标让学生了解《都市精灵》的故事情节，理解故事的主题。
培养学生分析故事情节和主题的能力。
3.2 教学内容分析《都市精灵》的故事情节，探讨故事的主题。
3.3 教学方法采用案例分析法，让学生分析故事情节，探讨故事主题。
小组讨论，让学生分享自己的观点和感受。
3.4 教学步骤讲述《都市精灵》的故事情节，引导学生思考故事的主题。
分组讨论，让学生分享自己的观点和感受。
总结讨论结果，强调故事主题的重要性和现实意义。
第四章：创意写作4.1 教学目标让学生通过创意写作，表达对《都市精灵》故事的理解和感受。
培养学生写作能力和创造力。
4.2 教学内容让学生通过创意写作，表达对故事的理解和感受。
4.3 教学方法采用写作指导法，让学生进行创意写作。
小组讨论，让学生分享自己的作品和感受。
4.4 教学步骤引导学生思考故事中的情感和主题，激发学生的写作灵感。
都市精灵教案设计
都市精灵教案设计一、教案概述本教案以“都市精灵”为主题，旨在引导学生关注城市中的动植物，了解它们与人类生活的关系，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
通过观察、实践、讨论等多种教学手段，使学生深入了解都市精灵的生活习性，提高他们的环保素养。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解都市中常见的动植物及其生活习性；（2）学会观察和记录都市精灵的生活状况；（3）掌握基本的生态环境保护知识。
2. 过程与方法：（1）运用观察、调查、讨论等方法，探究都市精灵的生活习性；（2）通过实践活动，培养学生的环保意识和动手能力；（3）学会与他人合作，提高团队协作能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱都市精灵的情感；（2）增强学生保护生态环境的责任感；（3）树立人与自然和谐共生的理念。
三、教学内容1. 都市精灵的定义与分类；2. 都市精灵的生活习性及与人类生活的关系；3. 观察与记录都市精灵的方法；4. 生态环境保护的基本措施；5. 实践活动：保护都市精灵，从我做起。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）都市精灵的分类及其生活习性；（2）生态环境保护的基本措施；（3）实践活动：保护都市精灵，从我做起。
2. 教学难点：（1）都市精灵的生活习性；（2）生态环境保护的具体实施方法。
五、教学策略与方法1. 教学策略：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究；（2）运用案例分析法，使学生深入了解都市精灵的生活状况；（3）采用任务驱动法，培养学生动手实践能力。
2. 教学方法：（1）观察法：引导学生观察都市精灵的生活习性；（2）实践法：组织学生参与生态环境保护实践活动；（3）讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养团队协作能力。
六、教学评价1. 学生能够准确识别都市中常见的动植物及其生活习性。
2. 学生能够运用观察和记录方法，详细描述都市精灵的生活状况。
3. 学生能够提出具体的生态环境保护措施，并参与相关实践活动。
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计
都市精灵(教师中心稿) 教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解都市精灵的概念，理解其在现代城市生活中的重要性和作用。
2. 培养学生对都市精灵的兴趣和好奇心，提高他们的环保意识和关爱动物的意识。
3. 引导学生通过观察和思考，了解都市精灵与人类生活的关系，培养他们的观察力和思考力。
4. 培养学生学会尊重和保护都市精灵，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 都市精灵的定义与特点2. 都市精灵的生活习性3. 都市精灵与人类的关系4. 都市精灵的保护与关爱5. 实践探究：观察身边的都市精灵三、教学方法1. 讲授法：讲解都市精灵的定义、特点、生活习性以及与人类的关系。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解都市精灵的生活现状。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护与关爱都市精灵，培养学生的团队协作能力。
4. 实践探究法：引导学生观察身边的都市精灵，培养学生的观察力和思考力。
四、教学准备1. 教学PPT：包含都市精灵的图片、案例以及相关知识点。
2. 教学视频：关于都市精灵的生活习性和与人类关系的视频资料。
3. 实践活动材料：如观察记录表、讨论卡片等。
4. 参考书籍：关于都市精灵的科普读物。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的积极参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流沟通能力等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如观察记录的完整性和准确性。
4. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂知识的掌握程度。
5. 综合评价：结合学生的课堂表现、实践活动和课后作业，综合评价他们的学习成果。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示都市精灵的图片，引发学生的好奇心，引入新课。
2. 讲解都市精灵的定义与特点：详细讲解都市精灵的概念，以及它们在现代城市生活中的特点。
3. 分析都市精灵的生活习性：介绍都市精灵的生活习性，让学生了解它们的生活方式。
《都市精灵》公开课教案
《都市精灵》公开课优秀教案一、课程背景《都市精灵》是一本关于城市生态环境与野生动物生存的绘本，通过讲述各种都市中的野生动物生活习性，引导学生关注城市生态环境，增强生态保护意识。
本节课将借助绘本内容，开展一系列教学活动，让学生在阅读与实践过程中，了解城市生态环境，提升爱护动物、保护环境的责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：了解城市中的野生动物及其生活习性，认识城市生态环境对野生动物的影响。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对城市生态环境的关注，培养爱护动物、保护环境的意识。
三、教学内容1. 绘本《都市精灵》的阅读与讨论2. 城市生态环境对野生动物的影响3. 保护都市精灵的方法与行动四、教学资源1. 绘本《都市精灵》2. 相关资料：关于城市生态环境和野生动物的案例、保护措施等3. 投影仪、白板等教学设备五、教学过程1. 导入：教师简要介绍绘本《都市精灵》的内容，激发学生兴趣。
2. 阅读与讨论：学生分组阅读绘本，教师引导学生围绕绘本内容展开讨论，了解城市中的野生动物及其生活习性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析城市生态环境对野生动物的影响。
4. 小组讨论：学生分组讨论保护都市精灵的方法与行动，分享各自的见解。
5. 总结与反思：教师引导学生总结课程内容，强调保护城市生态环境和野生动物的重要性，鼓励学生在日常生活中践行生态保护行动。
7. 教学反馈：教师收集学生作业，对教学效果进行评估，为后续课程提供改进方向。
六、教学评价本节课采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行教学评价。
形成性评价主要通过学生在课堂讨论、实践活动中的表现来进行，终结性评价则通过学生完成的作业质量来进行。
评价内容包括学生的知识掌握、能力培养、情感态度等方面。
七、教学策略1. 情境创设：通过展示城市生态环境和野生动物的图片、视频等，让学生身临其境地感受都市精灵的生活环境。
《都市精灵》教学设计(优秀10篇)
《都市精灵》教学设计（优秀10篇）《都市精灵》教学设计篇一一．教学目标：1、读准字音，理解字义。
2、体会文章选材的丰富性和结构的条理性。
3、理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。
二．教学重难点：同上。
三．教具准备：多媒体教学设备。
四．教学过程（）：（一）导入。
1．出示课件。
2．引语。
刚才的影片为我们展现了一个动物的世界，这些可爱的动物让我们情不自禁的产生了喜爱之情，可是，不知大家发现没有，在现实生活中动物日渐稀少，特别是在一些大城市中，动物几乎已经无影无踪了。
究竟是什么原因导致了这样的结果呢？今天，让我们从中国文学馆馆长舒乙先生的随笔《都市精灵》中寻求答案。
3．板书课题，出示目标。
（二）自读课文，初步感知其内容，自学字词。
刚才，我在板书的时候，或许有的同学头脑中会产生一个问题，“都市精灵”，“精灵”是什么？想知道答案吗？那么就让我们带着这个问题把这篇课文认真地默读一遍，同时，用圈点法画出文中的生字新词，相互讨论，自行解决，等会，我来检查大家的自学成绩。
1、出示要求：（1）圈画出文中生字新词，读准字音，理解词义。
（2）体会标题中“精灵”的含义。
2、出示检测题。
（提名回答，师总结）（三）讨论下列问题，深入理解文章内容。
从检测的结果来看，大家确实很聪明，相信大家刚才的疑问“精灵是什么？”已经有了答案，谁来告诉我？让我们再来看文章的标题，“都市精灵”，“都市”二字告诉我们这里所谈的精灵非深山老林中的精灵，而是指大城市中的精灵，那么，文中写了哪些都市呢？展现了哪些可爱的精灵呢？逐一讨论问题：1、文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？（师点出其间的对比关系）2、为什么其它城市的动物很多，而北京的动物在减少呢？3、这些精灵的存在给人类带来哪些益处？4、知道了这些，我们平时应该怎么做？（四）情境写作。
1、出示课件，提出要求。
2、学生欣赏，然后写作。
3、学生作品欣赏。
都市精灵篇二课题：《都市精灵》课型：新授课课时：一课时教具：多媒体教学目标：1、学习运用多种表达方式揭示主题的写法。
《都市精灵》语文教案
《都市精灵》语文教案《都市精灵》语文教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的《都市精灵》语文教案，欢迎阅读与收藏。
《都市精灵》语文教案1教学目标1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。
2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。
3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。
3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。
教学重点和难点：1、重点：正确理解人与自然的关系。
2、难点：叙述议论中作者观点表达和思想感情的流露。
教学设计：《都市精灵》是舒乙写的一篇随笔，这篇课文揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑到与自然的和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。
学生对本文主题的理解不是很难，因为类似本文所提出的问题，在现实生活中也已经越来越引起人们的重视。
但作者是如何表达这一主题的？在材料的选择、组织以及语言表达上有怎样的特点？人类究竟应该如何善待动物，保护环境？对这些问题，学生未必都能理解。
因此，设计这篇文章的教学时，我们应该首先让学生反复诵读课文，从文本提供的详实丰富的材料中，去揣摩作者鲜明的观点，感受作者的情怀，体味文章语言平常中蕴含的感情和道理。
其次，要引导学生联系社会实际和自己的体验来正确认识文本所提出的问题，真正从思想上建立起与自然和谐相处的意识。
另外，要借助有关资料，拓展学生的视野，让学生懂得尊重动物，保护动物就是尊重生命，就是尊重人类自己。
课时安排：一课时教学过程：一、情境导入：设置情境，播放歌曲《我是一只小小鸟》，…请保护我们共同的家园，同学们，这是对人类破坏环境的声讨，这是对人类爱心回归的呼唤。
人与自然本应是和谐共存，人对动物本应是尊重和善待，可现在，一只小鸟想寻觅一个温暖的怀抱，想要在天空中自由地飞翔，这样的要求，你们说，算不算太高？（生齐答）好，现在让我们一起走进舒乙先生的《都市精灵》，来感受都市精灵们的处境和思考人和自然如何相处这个大主题。
《都市精灵》语文教案
《都市精灵》语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解文章的结构和表达方式。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）学会通过抓关键词、句子的方法，分析文章的主旨和情感。
（3）培养学生的朗读和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的良好情感。
（2）培养学生勇于面对困难、积极进取的精神。
（3）培养学生懂得珍惜亲情和友谊的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析文章的结构和表达方式。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的深层含义。
（2）学会通过关键词、句子分析文章的主旨和情感。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地融入课文，感受其中的情感。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的语文素养。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
四、教学准备1. 课文朗读录音。
2. 相关图片或视频资料。
3. 生字词卡片。
五、教学过程1. 导入新课：（1）播放课文朗读录音，让学生初步感知课文。
（2）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习生字词：（1）出示生字词卡片，让学生朗读并解释含义。
（2）举例运用生字词，巩固记忆。
3. 分析课文：（1）让学生朗读课文，边读边思考。
（2）引导学生通过抓关键词、句子，分析文章的主旨和情感。
4. 讨论交流：（1）分组讨论，让学生分享自己的学习心得。
（2）邀请学生代表进行汇报，互相交流学习经验。
5. 总结拓展：（1）教师对本节课的学习内容进行总结。
（2）布置课后作业，让学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：（1）学生总结本节课的学习收获。
（2）教师给予鼓励和评价。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
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《都市精灵》课堂教学设计
【教学目标】
1．能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度，明白文章的主旨。
2．学习本文选材和写法上的特点。
3．感悟本文语言形象、用语生动的特点。
【活动方案】
师导入：同学们，艺术大师罗丹有这样一句话：对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
的确，只要留心观察，你会发现低头啄食的麻雀、翩翩起舞的蝴蝶、低空滑翔的蝙蝠……这些发现让我们感受到生活的丰富多彩。
现在，我们就一起走近老舍之子、当代作家舒乙先生的《都市精灵》。
师：本文是一篇随笔。
随是什么意思？
师：看来，大家的看法比较一致：随笔就是随意写的文章，没有一定的目的。
真是这样吗？打开课本，速读课文，看看舒乙先生有无写作目的，看看你会有哪些新的发现。
请完成活动一
活动一：初读课文，发现主旨。
1．自读课文，说说作者想通过文章告诉我们什么？
友情提示：请结合文中相关的句子来谈谈。
2．根据刚才找到的一些句子，给课文添加一个能够体现作者写作意图的副标题。
尽量多写几个
都市精灵
——____________________________
师小结：我们把作者的这些意思合起来就是：呼吁人们（课件展示：善待自然，优化环境）这也是本单元的主题。
由此看来随笔的主旨并不随意，它是经过深思熟虑的。
（屏幕出示：发现一随笔的主旨不随意）
师过渡：善待自然，优化环境。
作者这份急切的呼吁要想获得读者的认同与响应，构思上能不能随意呢？带着这份思考，我们再次走进文本，去找一找作者构思上的匠心。
请完成活动二
活动二：精读课文，欣赏构思。
2．本文主要运用了什么写作手法？有什么作用？
独立思考—小组讨论—集体交流
师过渡：有了深刻的立意，有了巧妙的构思，作者在语言上作了哪些努力呢？请完成活动三，你就会发现舒乙先生语言的特色。
活动三：赏读课文，品析语言。
品读课文，赏析文章语言，并做好批注。
赏读—批注—讨论—交流
师小结：作者就是用些富有画面感、节奏感、新颖感的语言紧紧吸引着读者的眼球，令我们百读不厌，回味无穷。
原来（屏幕出示：发现三随笔的语言不随意）它也是精心打造的。
师过渡：舒乙先生用一篇随笔让我们明白，都市如果拥有了精灵就会如昆明人一样有值得骄傲的景观，就会如上海人一样有盎然的生机，就会如旧金山人一样有惬意的享受，拥有精灵的生活是如此美妙。
当时，舒乙先生的这篇随笔就发表在《随笔》这篇杂志上。
请结合课文按照《随笔》的办刊宗旨完成活动四：
活动四：回顾课文，完成练习。
《随笔》杂志的办刊宗旨：关注现实，直面人生。
既能给读者思想上的启迪，又能给读者以美感。
舒乙先生的这篇随笔：
关注的现实_____________________________
给读者的启迪___________________________
给读者的美感___________________________
师总结：大家说得很到位。
短短45分钟的学习即将结束，我们一起认识了随笔这一文体，发现良多，收获良多。
希望同学们能够善待自然，优化环境。
让我们的生活更美好！祝同学们在学习能够中处处有发现，时时有感悟，提高语文素养，成就精彩人生！课后请完成作业……
附：课堂教学活动单。