教辅编辑工作流程与操作规范
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流程分解和各流程执行要求
二校工作 主要关注点: 主要关注点:知识点 目标: 目标:合格产品 原则: 原则:尊重知识 校是非 操作方法: 操作方法:通读法 注意事项: 注意事项:逐字逐句 锱铢必较
流程分解和各流程执行要求
二校工作
执行要求: 执行要求: 1. 检查栏目设置,达到统一。2.题型、内容统一。 3. 印张符合要求,适当处理页码。 4.同步类与教材同步,章、节、单元、模块知识完整。对教材内容无缺漏,无后挂。 5.书眉、目录、页码、边纹无错误。 6.纠正人名、地名、事物名称、外语人称、专有名词、常用缩写错误。 7.理顺题号、图号、表格编号。8.检查网格、底纹、对齐、空格、换行、行距、字距。 9.纠正错别字(词)、别字(词)、漏字(词)。 10.讲解准确无误、全面。11.讲解语言通顺、严谨,不罗嗦,无废话。 12.材料、数据的引用无错误。如:历史年代、出处、产地、作家、作品、引文、计量单位等。 13.讲解无政治性、知识性错误,说法准确。 14.题目设置准确,与教材同步,无重题、旧题、歧义题、超纲题。15.例题典型且解答正确。 16.习题设置准确无错误。17.解题步骤准确,无逻辑性错误。18.答案准确无误,点拨准确精当。
流程描述
定稿:三校结束后, 定稿:三校结束后,责编按照定稿的要求对稿件 做最后审核, 做最后审核,确保稿件的主体及前后附件 的内容和形式都“ 的内容和形式都“齐、清、定”。责编定稿 签字后,交编辑部主任审查签字, 签字后,交编辑部主任审查签字,并送外 校基地通读质检, 校基地通读质检,返回后由编辑部主任或 业务骨干抽检。 业务骨干抽检。
流程分解和各流程执行要求
二校工作
链接: 链接: 公司图书产品分类 讲解类:《教材全解》系列 习题类:《中华一题》系列 讲练结合类:《高效学习法》系列 工具书类:《基础知识手册》系列 不同产品二校要点 讲解类 主要关注点:讲解点 目标:知识点准确无误 讲解设置优化 原则:尊重教材、尊重知 识 校是非 操作方法:通读法 注意事项:逐字逐句 锱铢必较 习题类 主要关注点:习题 目标:习题及拓展点准确无误 习题设置合理 原则:尊重考纲、尊 重教材、尊重知识 校是非 操作方法:演算题目 注意事项:逐题细做 锱铢必较 讲练结合类 主要关注点:习题 知识点 目标:习题、知识点准确无误 设置合理 原则:尊重 考纲、尊重教材、尊重知识 校是非 操作方法:通读 演算题目 注意事项:知识点与习题 的结合 工具书类 主要关注点: 知识点 工具性 目标:知识点精确 原则:缜密 精确 操作方法:通 读 查阅资料 注意事项:知识点的准确性
齐:齐是要求文稿、图稿和附件(前言、目录、后记、附录等)都齐全无缺。 清:清是要求文稿或图稿等缮写、描绘清晰,符合排版的需要。 定:定就是要求内容确定,发稿后不再改动。(借用原稿上稿要求)
流程描述
质检: 质检:通读质检人员和抽检人员根据质检要求 对稿件进行全检或抽检, 对稿件进行全检或抽检,填写质检报告 并进行确认。 并进行确认。公司根据稿件质量管理的 有关规定对不合格稿件进行处罚。 有关规定对不合格稿件进行处罚。对出 版社送审稿件中审出的差错, 版社送审稿件中审出的差错,公司也将 根据有关规定对不合格稿件予以处罚。 根据有关规定对不合格稿件予以处罚。
流程分解和各流程执行要求
一校工作 主要关注点: 主要关注点:原稿 教材 目标: 目标:编校质量合格 原则: 原则:尊重作者 校异同 操作方法: 操作方法:折校法 点校法 注意事项: 注意事项:版面
流程分解和各流程执行要求
一校工作
执行要求: 执行要求: 1.核对原稿,达到无丢行、丢句、丢段错误。 2.纠正错字(词)、别字(词)、漏字(词)。 3.检查题号编排统一、顺承无丢缺。 4.纠正标点错误。 5.核对图片、表格与原稿统一。 6.题号、例题号编排无错误。 7.标题无错误,包括字体、字号、格式、版式(根据该书的版式格式)。 8.纠正字型、字母、简化、繁体、异体字等错误。 特别注意: 特别注意:印张控制 提前计算稿件的印张,如果偏多要及时上报,提早解决,以免浪费人力物力和时间。 尽量压缩印张:在不影响版面美观的情况下尽量使用长扁字、尽量压缩行距字距(此项可在设 计版式时定)。习题选项中能排一行的尽量排成一行,在不影响阅读和美观的前提下尽量控制字距、 行距;图表要适中,不要太大,以不影响阅读为原则;参考答案中能接排的尽量接排。编辑要关注 这些形式上的问题。
教辅编辑工作流程与 操作规范
1
目 录
一、工作流程图示 二、操作规范 三、超标稿件处罚标准 四、相关表格填写规范
一、工作流程图示
校
一 改 核 红
校
通 读
稿
三 改
校 核 红
二 改
返策划进行核查 抽 检 补 片
二、操作规范
流程描述
编辑部接稿:编辑部主任(或编辑) 编辑部接稿:编辑部主任(或编辑)接收稿件 专员(张祥伟) 专员(张祥伟)稿件时要详细核 对稿件流程卡、 对稿件流程卡、原稿与一校样的 系列名、科目、书名、版本、 系列名、科目、书名、版本、年 页码、 级、页码、接稿日期等各项记 准确无误后签收。 录,准确无误后签收。
流程描述
一校:各编辑接稿后根据一校的编校要求, 一校:各编辑接稿后根据一校的编校要求,按 时保质完成一校任务, 时保质完成一校任务,责编收齐各编辑 的一校稿后需仔细检查每个编辑一校的 完成情况,并从整体上审核稿件。 完成情况,并从整体上审核稿件。编校 过程中, 过程中,各编辑应及时向责编反馈稿件 问题,积极协助责编确定全书的版式、 问题,积极协助责编确定全书的版式、 体例, 体例,并整理各编校人员在稿件加工过 程中的意见,及时反馈给策划部, 程中的意见,及时反馈给策划部,对确 实需要作者处理的问题,填写《 实需要作者处理的问题,填写《稿件编 校建议表》 原稿评价表》 校建议表》和《原稿评价表》。
流程分解和各流程执行要求
三校工作 主要关注点: 主要关注点:体例 版式 细节点 目标: 目标:提升产品 原则: 原则:尊重知识 合理优化 操作方法: 操作方法:编辑加工 注意事项: 注意事项:尊重作者 改必有据 多就少 改
流程分解和各流程执行要求
三校工作
执行要求: 执行要求: 1. 检查栏目设置,达到统一。2.题型、内容统一。 3.同步类与教材同步,章、节、单元、模块知识完整。不超纲。 4.书眉、目录、页码、边纹无错误。 5.纠正人名、地名、事物名称、外语人称、专有名词、常用缩写错误。 6.理顺题号、图号、表格编号。7.检查网格、底纹、对齐、空格、换行、行距、字距。 8.无错字(词)、别字(词)、漏字(词)。9.讲解准确无误、全面。 10.讲解语言通顺、严谨,不罗嗦,无废话。 11.材料、数据的引用无错误。如:历史年代、出处、产地、作家、作品、引文、计量单位等。 12.讲解无政治性、知识性错误,说法准确。13.例题典型且解答正确。 14.习题设题准确无错误。15.解题步骤准确,无逻辑性错误。16.答案准确无误,点拨准确精当。 17.版式准确无误。18.无错别字、页码准确、格式正确统一。19.印张计算科学、准确。
流程描述
责编分稿: 责编分稿:编辑部主任接稿后要根据稿件的 缓急情况、 缓急情况、难易程度和本部门人 员状况合理分配责编。 员状况合理分配责编。责编接到 稿件后可独立完成编校, 稿件后可独立完成编校,也可根 据编校时间要求将稿件分配给几 个编辑同时做( 个编辑同时做(一般在一个小组 内分配), ),以确保稿件在规定的 内分配),以确保稿件在规定的 时间内按时保质的完成。 时间内按时保质的完成。如果分 配给几个人共同编校时,责编为 配给几个人共同编校时, 该稿件的主要责任人。 该稿件的主要责任人。
流程描述
发片:以上质检合格的稿件送交总编办, 发片:以上质检合格的稿件送交总编办, 总编办再送交刻盘处, 总编办再送交刻盘处,刻盘过程中 如发现差错,及时反馈编辑部改正。 如发现差错,及时反馈编辑部改正。
流程分解和各流程执行要求
接 稿 主要关注点: 主要关注点:原稿 清样 流程卡 目标: 目标:确保稿件完整、信息准确 原则: 原则:交接签字 签字负责 操作方法: 操作方法:查收登记 注意事项: 注意事项:流程卡要随稿件流通,要确保稿件 流程卡不丢失、不随便涂改。
流程分解和各流程执行要求
定稿工作
链接: 链接: 重点关注部位 体例: 体例:符合样张要求 注意层次关系 修正标题关系 版式: 版式:符合套书要求 符合国标要求 目录: 目录:层次清晰,分清级别 标题与正文完全一致 同步类标题与配套版本的最新教材中的标题完全 一致 页码无误 注意目录内容的取舍(哪些栏目需要上目录) 索引: 索引:分清层次 标题与正文相符 页码无误 注意内容的取舍 书眉: 书眉:符合套书版式要求 “双大单小” 同步类单页标题与正文、目录及最新配套教材完全一致 字体、字号统一 注明版别、上下册 书眉内容与书眉线间的距离相同 边文: 边文:符合最新版式要求 注意特殊标记 标题: 标题:标题的图标符合最新版式要求 同一级别的标题的版式、字体、字号相同,不同级别的标题 通过图标、字体、字号的不同加以区别。 防止背题 标题(栏目)的统一
流程分解和各流程执行要求
定稿工作
链接: 链接: 重点关注部位 暗码: 暗码:注意暗码后明码的标识 印张的计算要考虑开始的暗码 印张: 印张:计算方法(总页码/开本数所得的尾数为0.5的整数倍,单独成小册子的答案部分可以是0.25 的整数倍) 单色印刷的书稿,扉页为彩页,则彩页不算印张 注意控制印张 核对教材: 核对教材:教材目录 稿件内容与教材设置配套 重要知识点与教材设置一致 稿件重难点与教材、 课程标准相一致 图:图文匹配,图题相符 图片清晰 图所反映的内容明确 比例适中 图中文字准确无误 注意 图的正反面 合页图(双跨单) 连环图,注意图的顺序 图占版面不超过2/3时,图居右, 文字串排。 图中文字字号比正文小 图形标准规范 图中标识准确 图号连续 表:表中文字字号比正文小 双页表(双跨单) 表中数字末位整数对齐 注意正反线 注意“续 表” 其他国标要求:文字 语法 标点符号 数字用法 量和单位 其他国标要求:
核红: 核红:各编辑每次接到录排部改稿后的清样,在进行下一个校次前都要核对红样, 确保改样无误,并将核红结果及时反馈录排部,以提高录改质量。
流程描述
三校:各编辑根据三校的编校要求, 三校:各编辑根据三校的编校要求,按时保质 完成三校任务, 完成三校任务,并积极协助责编完成稿 件的作者反馈和版式、体例统一工作。 件的作者反馈和版式、体例统一工作。 责编收齐各编辑三校完成的稿件, 责编收齐各编辑三校完成的稿件,做好 稿件的统稿和审查工作, 稿件的统稿和审查工作,三校后责编及 时按总编办要求,将稿件送出版社审查。 时按总编办要求,将稿件送出版社审查。
流程分解和各流程执行要求
分 稿 主要关注点: 主要关注点:质量 进度 团队 目标: 目标:在规定的时间内保质完成工作 原则: 原则:组织利益 团队绩效 操作方法: 操作方法:效率优先兼顾公平 注意事项: 注意事项:团队协调
流程分解和各流程执行要求
核 红 主要关注点: 主要关注点:上一校红样 目标: 目标:弥补打字员疏漏和不足 确保上一校次的工作绩效 原则: 原则:尊重红样 校异同 操作方法: 操作方法:点校法 折校法 注意事项: 注意事项:重视核红 认真操作
流程描述
二校: 二校:各编辑接二校清样时先要根据核红的要 对一校红样进行核红。 求,对一校红样进行核红。然后根据二 校的编校要求,按时保质完成二校任务。 校的编校要求,按时保质完成二校任务。 及时向责编反馈稿件问题, 及时向责编反馈稿件问题,积极协助责 编确定全书的版式、体例。 编确定全书的版式、体例。责编收齐各 编辑二校完成的稿件后, 编辑二校完成的稿件后,需做好稿件的 统稿和审查工作。 统稿和审查工作。
流程分解和各流程执行要求
定稿工作 主要关注点: 主要关注点:稿件整体 稿件的重要附件 目标: 目标:定稿 合格产品 原则: 原则:齐 清 定 操作方法: 堪误 操作方法:核查 读校 注意事项: 注意事项:认真细致
流程分解和各流程执行要求
定稿工作
执行要求: 执行要求: 1. 目录及内容与最新版本教材核对,目录的版式体现出标题的层次,目录版式准确,与套书 统一,目录的页码与正文对应。 2. 书眉、页脚格式内容均准确无误(特别注意暗码)。 3.检查栏目标题内容格式设置是否统一。(精确到标点、大小写、正斜体) 4.题型、内容统一。 5.同步类与教材同步,章、节、单元、模块知识完整。 6.理顺题号、图号、表格编号等各种序号。 7. 检查试卷分数。 8. 检查回行格式。 8.检查网格、底纹、对齐、空格、换行、行距、字距。 9.正文版式准确,与套书统一。 10.内文版式统一。 11.印张计算科学、准确。