七年级下册数学教学工作总结
初一数学下工作总结推荐5篇
初一数学下工作总结推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初一数学下工作总结推荐5篇一个好的工作总结应该能够总结出工作中的销售和市场拓展能力，要想写好工作总结，我们需要有批判性思维和问题解决能力，下面是本店铺为您分享的初一数学下工作总结推荐5篇，感谢您的参阅。
7年级下册数学工作总结6篇
7年级下册数学工作总结6篇7年级下册数学工作总结篇1这一学期我担当一年级数学教学工作，对学生来说受益长远，对教师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。
因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。
为使今后的”工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训一、加强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。
二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。
同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后为不同层次的学生进展辅导，为不同以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
五、工作中的缺乏和措施由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采纳新的鼓励机制，鼓舞学生养成良好的学习习惯。
七年级下册数学教学工作总结(4篇)
七年级下册数学教学工作总结第六章实数【知识点一】实数的分类1、按定义分类：2、按性质符号分类：注：0既不是正数也不是负数。
【知识点二】实数的相关概念1、相反数（1）代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数。
0的相反数是0。
（2）几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称。
（3）互为相反数的两个数之和等于0。
a、b互为相反数a+b=0。
3、倒数（1）0没有倒数（2）乘积是1的两个数互为倒数。
a、b 互为倒数。
4、平方根（1）如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根。
一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。
a（a≥0）的平方根记作。
（2）一个正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。
a（a≥0）的算术平方根记作。
5、立方根如果x3=a，那么x叫做a的立方根。
一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。
【知识点三】实数与数轴数轴定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，数轴的三要素缺一不可。
【知识点四】实数大小的比较1、对于数轴上的任意两个点，靠右边的点所表示的数较大。
2、正数都大于0，负数都小于0，两个正数，绝对值较大的那个正数大；两个负数；绝对值大的反而小。
3、无理数的比较大小：【知识点五】实数的运算1、加法同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。
2、减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法几个非零实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当负因数有奇数个时，积为负。
几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。
4、除法除以一个数，等于乘上这个数的倒数。
初一数学下学期教学工作总结5篇
初一数学下学期教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册数学教学工作总结10篇
七年级下册数学教学工作总结10篇七年级下册数学教学工作总结1这个学期，我做七年级的数学老师。
由于课程改革、新课程标准的实施对教学、教学理念和教学方法提出了新的挑战，我们不得不边学边教新课程标准。
现在把过去一个学期的成绩和失败总结如下:一、教学方面：1、做好课前准备和课后反思工作课前认真阅读、挖掘、使用教材，研究教材的重点、难点、关键，研究新课程标准，尽力把新的理念融入教与学。
根据本班学生的具体情况设计课堂内容。
设计不同层次的内容，让每个学生都有收获，及时评价，让每个学生都有成就感。
课后及时做课前总结，课后写反思。
2.关闭课堂，提高课堂质量。
新课标的数学课通常采用“——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
我在课堂上为学生提供自主探究、合作交流的平台，让他们讨论、思考、展评过程中收获知识，磨练意志，增强自信力。
3、虚心请教。
在教学中，有疑问一定要提问。
因为没有新课标的教学经验，我的教学进度总是落后于其他老师。
我虚心向他们请教每节课的好做法，应该注意哪些问题，并结合他们的意见和我自己的思考结果，总结每节课的教学经验和巧妙方法。
二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、还需要“培优、辅中、稳差”总之，教学是教育学不断组合、提升、完善的过程。
我们应该在实践中检验我们的教学方法，并在学生的反馈中找出不足，以便在今后的教学中加以改进。
七年级下册数学教学工作总结2本学期我担任初一语文教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。
7年级下册数学工作总结5篇
7年级下册数学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇）
七年级下册数学教育教学工作总结七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编整理的七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级下册数学教育教学工作总结1本着回顾过去，展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。
通过一年来的教学，我以为七年级是学生在初中阶段的起始年级，在这刚开始，就相当于造房子，地基未打好，房子是无法做稳实，学生的学习也这样，只有在刚入初中阶段就让他打下扎实的基础，才能让他进入后面的学习之中，并且是能轻松的应对后面新的知识。
而学生的学习不应只是学生个人的行为。
因为环境造就人，这是古话，也是经验之谈。
所以要想让学生有良好的基础知识，就是创设良好的环境。
因此，初一年级的教学不是单纯的，表面意义上的知识的教学，而是要偏重于学生的学习习惯的培养和成。
有道是良好的开端是成功的一半。
介于我对教学的理解，这学期我采取了以下措施：１、增强班级的凝聚力。
尽管我不是班主任，但我常常利用课本上出现的问题导向或者是学生在平时表现出来的好的行为或不利于集体的现象，我都及时的借题发挥，来通过这种种行为的迹象达到对学生进行教育的目的，启示的作用，充分的发掘教学资源，利用教学资源，使它们能职尽其能，在平时想方设法改变初一学生刚进校园的陌生感，以及对刚进入的班级的集体还没有意识到集体的荣誉感。
尽量让他们认识集体的力量，让集体主义精神在他们的脑海中产生，在行动中体现，让他们体会集体的意义，感受集体的力量，这样班级的集体意识有了，自然学校也是一个大集体是理所当然的了。
从而达到互帮互助的目的。
有了这种团体精神学生在学习的过程中，有助于班级的纪律，有助于校园的整体纪律，使学生的学习在良好的环境中进行，教师教学也是在良好的课堂气氛中进行，自然能取得显著的教学效果，可以说是事半功倍。
七年级下册数学教学工作总结（精选15篇）
七年级下册数学教学工作总结七年级下册数学教学工作总结（精选15篇）本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。
这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。
对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。
七年级下册数学教学工作总结篇1一、端正态度，提高思想认识水平。
认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。
做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
二、澄清底子，制定针对性的教学计划。
开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。
然后对比镇中心学校统考成绩册，找出自己班级与兄弟学校同年优秀级班级的差距，根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。
针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。
要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。
对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。
三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。
所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。
根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。
新人教版初一数学第二学期工作总结8篇
新人教版初一数学第二学期工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任初一数学教学工作，使用新人教版教材。
在教育教学过程中，我始终以学生为中心，致力于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过一学期的努力，取得了一定的成果，现将工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 教学内容及进度安排本学期，我严格按照新人教版教材的教学大纲，完成了初一年级数学第二学期的教学任务。
教学内容包括实数、代数式、方程与不等式、函数初步等知识点。
在进度安排上，我遵循因材施教的原则，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
采用多种教学方法，如讲授、讨论、探究、实践等，引导学生主动参与到课堂中来。
同时，我充分利用现代教学手段，如多媒体、网络教学等，使课堂教学更加生动、形象。
3. 学生学情与辅导在学情方面，我密切关注学生的学习进展和困惑，及时给予指导和帮助。
针对不同层次的学生，我采取分层教学、个性化辅导等方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
在辅导方面，我利用课余时间为学生提供答疑、补课等服务，帮助学生解决学习难题。
4. 教学效果与评估通过一学期的努力，学生的学习成绩有了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。
同时，学生的数学思维能力、解决问题的能力也得到了明显提高。
在评估方面，我采用多种评估方式，如课堂表现、作业、测验、考试等，全面了解学生的学习情况。
三、工作亮点及创新1. 课堂教学氛围的营造我在课堂上注重营造轻松、和谐的教学氛围，让学生敢于提问、敢于表达。
通过互动、交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂的教学效果。
2. 教学方法的创新我不断探索新的教学方法和手段，尝试将数学与生活实际相结合，让学生在解决实际问题中学习数学。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在探究过程中掌握数学知识。
四、工作不足及改进措施1. 学生自主学习能力有待提高在教学过程中，我发现部分学生的自主学习能力有待提高。
七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）
七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的七年级下学期数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下学期数学教学工作总结篇1一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
初一数学下册教学总结（通用10篇）
初一数学下册教学总结（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编收集整理的初一数学下册教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一数学下册教学总结篇1本学期，本人担任七年级107班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作为；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体，备写每一篇；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
七年级下册数学工作总结(精选12篇)
七年级下册数学工作总结（精选12篇）七年级下册数学工作总结第1篇朱自清说过时间啊它有脚，来去匆匆，抓也抓不住，仿佛刚刚还是开学时刻，却转眼已经结束一个月之余。
本学年我带初一（3）（4）班的数学课，（3）班是一个相比较之下比较好的班级，学习自觉性高，有着良好的思维习惯。
（4）班相比较来说比（3）班弱，学生的基础不牢固，不能坚持长时间学习，学习自觉性不高。
回顾这一学期的教学工作，我有经验，也发现了不足。
下面我就把上一个学期的工作做一个小结。
一、认真备课，上课。
在本学期的教学工作中，坚持以培养学生的主观能动性为中心的教学思想，注重学生的个性发展，重视激发学生的自主能动性，认真上课、上课，及时批改作业，重在订正，作业中发现的问题及时讲评，及时了解学生的学习情况，以便课后辅导工作有针对性。
严格要求学生，使学生学有所得，不断提高。
同时也让自己在课外之余多看看《中数参》，从而不断提高自己的教学水平。
二、虚心求教，强化自我七年级的主课相对比较，所以在这一年的工作中最强烈的感觉就是课多。
在实际工作中就得实干加巧干。
作为一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
所以在课外之余我订阅了《中数参》进行教学参考，尽量做到博采众家之长为己所用，在让先进的理论知道自己的教学实践的同时，也在自己的教学过程中验证这种理论。
三、教学中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教发不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、教学反思不够。
4、差生未抓在手。
四、今后的努力方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
七年级下册数学工作总结第2篇本学期我担任七年级（3、4）班的数学课。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
七年级数学下册教学工作总结（通用6篇）
七年级数学下册教学工作总结七年级数学下册教学工作总结（通用6篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，先准备一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编帮大家整理的七年级数学下册教学工作总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级数学下册教学工作总结1全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面我谈谈一期来我对初一数学的情况：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
初一下数学教学工作总结6篇
初一下数学教学工作总结6篇第1篇示例：初一下数学教学工作总结一、教学目标及任务本学期数学教学工作的总体目标是：全面贯彻新课程标准，突出以学生为主体的教学理念，确保每位学生都能够全面提高数学素养，发展数学思维能力和解决问题的能力。
具体的教学任务包括：巩固和拓宽初中阶段数学基础知识，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导学生热爱数学，提高数学学习的主动性和积极性。
二、教学内容与方法本学期数学教学内容主要包括：数学基本概念、代数式与方程、函数、几何图形、数学应用等内容。
在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、示范演练、课外拓展等，引导学生主动参与学习，发挥他们的学习潜能。
我还注重培养学生的数学思维能力，引导他们灵活运用所学知识解决实际问题。
三、学生学习情况分析经过本学期的教学工作，我发现学生在数学学习方面存在以下几个问题：1.基础知识不牢固。
部分学生在初中阶段数学基础知识掌握不够扎实，对基本概念的理解不够深入。
2.学习动力不足。
一些学生对数学学习兴趣不高，缺乏主动学习的积极性。
3.解决问题能力有待提高。
部分学生缺乏将数学知识运用到实际问题中的能力，缺乏灵活的解决问题的思维方式。
四、教学改进措施针对以上问题，我将采取以下教学改进措施：1.强化基础知识训练。
针对不同学生的基础知识薄弱情况，我将设计针对性的练习，帮助学生夯实基础，确保所有学生都具备扎实的数学基础。
2.激发学习兴趣。
我将结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的数学教学内容，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快中学习。
3.培养解决问题能力。
我将引导学生多进行综合性、拓展性的数学应用题训练，培养学生的解决问题的能力和思维方式。
五、教学效果评价通过本学期的教学工作，我发现学生的数学学习情况有了明显的提高。
学生对数学知识的理解更加深入和全面，动手能力和解决问题的能力有了较大的提升。
学生的学习兴趣和主动性也有了明显的提高。
下学期，我将继续加强对学生的引领和培养，持续改进教学方法，努力提升教学质量，确保每位学生都能够在数学学科中取得更好的成绩和进步。
初一下数学教学工作总结5篇
初一下数学教学工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一年级数学教学工作，面对新课程和新挑战，我始终坚持以新课程理念为指导，扎实开展教学活动。
在此，我将对一学期以来的数学教学工作进行全面、细致、严谨的总结，以便更好地促进今后的教学工作。
二、教学内容与目标本学期主要完成了初一年级上册数学教学任务，包括有理数、代数式、方程与不等式、函数初步等内容。
教学目标是让学生掌握基本的数学概念和技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在探究中学会学习。
2. 结合生活实际，引导学生在实践中学习和应用数学，增强数学的应用性和实践性。
3. 借助多媒体教学设备，生动形象地展示数学知识，提高教学效果。
4. 布置适量的作业和练习，巩固所学知识，提高学生的数学技能。
四、教学效果与反思1. 教学效果（1）大部分学生对数学基础知识掌握较好，能够熟练运用。
（2）学生的数学思维能力得到提高，能够独立思考和解决问题。
（3）学生的学习兴趣和主动性得到激发，形成了一定的自主学习习惯。
2. 教学反思（1）在启发式教学法中，应更加注重引导学生的思考和分析能力，提高学生的问题解决能力。
（2）在作业和练习方面，应适当增加难度和深度，以更好地巩固和提高所学知识。
（3）在多媒体教学中，应更加注重与学生的互动和交流，让学生更好地理解和掌握数学知识。
五、具体教学活动与举措1. 有理数教学：通过实例引入负数概念，引导学生理解有理数的意义和应用。
2. 代数式教学：通过归纳和总结规律，让学生掌握代数式的概念和运算法则。
3. 方程与不等式教学：通过解决实际问题，让学生掌握方程和不等式的解法和应用。
4. 函数初步教学：通过引入实例，让学生初步了解函数的概念和性质。
5. 开展了数学兴趣小组活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
6. 定期举行数学测验和考试，检验学生的学习成果，及时调整教学策略。
六、存在的问题与改进措施1. 部分学生对数学概念理解不够深入，需要加强概念教学。
2024年七年级下学期数学教师工作总结样本（5篇）
2024年七年级下学期数学教师工作总结样本在____学年的下学期，我担任七年级数学教师，以饱满的热情和敬业精神投身教学工作。
我精心准备每一堂课，积极参与教学活动，不断提升自身的教育教学生涯。
本学期，我既取得了一些显著的成果，也面临了诸多挑战。
以下是我对本学期工作的总结。
一、教学内容的精准处理在数学教学中，我致力于将复杂的概念转化为易于理解的教学材料，激发学生的学习兴趣。
我结合现实生活和学生的个体差异，设计了一系列富有创意的数学问题和活动。
例如，在教授整数时，我将加减法与日常生活中的经济收支相联系，使学生通过实际情境理解整数的运算规则。
这种教学策略鼓励了学生的积极参与，增强了他们对数学的兴趣，从而提高了学习成效。
二、个性化教学关注个体差异在教学过程中，我强调关注每个学生的个性化需求。
我针对学生的不同学习水平和困难，实施了个性化的辅导策略。
对于学有余力的学生，我提供了更具挑战性的数学问题，并给予及时的肯定和激励。
对于学习困难的学生，我给予了额外的指导和支持，采用多种教学策略帮助他们理解和掌握数学知识。
通过个性化教学，我有效地提升了学生的学习兴趣和能力，确保每个学生都能得到全面的发展。
三、团队协作，共同进步本学期，我积极参与与其他数学教师的协作，共同分享教学经验，解决教学中遇到的挑战。
我们定期组织教学研讨活动，评估教学效果，进行反思和改进。
在这个过程中，我不断汲取他人的长处和经验，优化我的教学方法和教学手段，从而提升了我的专业素养，取得了更佳的教学成果。
四、建立与家长的紧密联系在教学过程中，我重视与家长的沟通与合作。
我通过家长会、家访等形式了解学生在家中的学习情况，及时发现并解决问题。
同时，我也向家长反馈学生的学习进度和改进，与家长共同关注学生的成长。
通过与家长的密切合作，我建立了有效的家校沟通机制，营造了家校共育的良好环境。
五、持续深化专业学习本学期，我不断学习和更新数学专业知识。
我广泛阅读数学教育文献，参加各种专业培训和学术研讨会。
七年级下数学教学工作总结2023（精选5篇）
七年级下数学教学工作总结2023（精选5篇）七年级下数学教学2023 篇1一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。
独坐一隅，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
我担任七(5)，七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任，在这一学期里，我自我是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
这些学生都是小学刚刚毕业，纯真无邪，对任何事物都存在好奇与求知。
但有些学习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。
个性是学习上惰性很重。
小学考试的科目只有两科，而初中有多科。
他们不会处理学习与休息的时光，处于一个疲惫状太，但办事效率低下的状态。
还有些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时光是他们学习的主要时光，我充分地利用好上课时光。
引导他们适应初中生活，找到学习数学的好的方法，是开学初的重要任务。
刚开始学习数学的脚步很慢，尽量让每个学生习惯我的教法，跟得上学习的步伐。
学习有困难的学生，尽量做到单独的讲解，让他们对学习有信心，喜欢上学习。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其持续相对稳定性是我这一学期工作的重点。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
楼盘广告要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
2024年七年级下册数学工作总结（3篇）
2024年七年级下册数学工作总结本学期，我担任了初一两个班级的数学教学任务。
总体来看，教学工作虽取得一定成效，但仍存在诸多需改进之处。
为深入剖析自身不足，并力求在下学期取得更大进步，现将本学期工作总结如下：一、业务学习我坚持每周参与政治与业务学习，紧密围绕新课程体系的构建与教学方法的创新，不断更新教学理念。
通过深入学习《课程标准》，我深刻认识到新课程改革既是对传统教学的挑战，也是推动教育发展的重大机遇。
我致力于将理论学习与实践教学相结合，解放思想，更新观念，以更加丰富的知识储备与更强的教学能力，迎接新课程改革的浪潮。
二、新课改实践在新《课程标准》的指导下，我逐步树立了“一切为了人的发展”的教学理念，确立了以学生为主体的教学观，构建了民主、和谐、平等的新型师生关系。
我尊重学生个性差异，积极创造条件满足不同学生的学习需求，促进了学生的全面发展。
我注重培养学生的独立性与自主性，取得了显著的教学效果。
三、教学研究1. 教师主导作用的发挥：我注重课堂教学效果，针对初一学生的特点，采用愉快式教学法，避免满堂灌现象，坚持以学生为主体，教师为主导，教学为主线的教学模式。
在教学过程中，我注重讲练结合，突出重点，突破难点。
2. 公开课学习：我积极参与公开课听评活动，虚心向前辈请教经验，将他们的优点灵活运用到自己的课堂上。
学校领导和教师们给予了我许多宝贵的建议，为我指明了今后讲课的方向和数学教学的改进路径。
3. 作业批改：我认真及时批改作业，力求做到全批全改，并注重订正工作。
通过作业反馈，我及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、存在问题1. 教材挖掘不够深入，未能充分挖掘教材中的教学资源。
2. 教学方法不够灵活多样，难以有效激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 对新课标下新的教学思想学习不够深入透彻，对学生的自主学习与合作学习缺乏有力的理论指导。
五、未来努力方向1. 加强学习新课标下新的教学思想与方法论研究，不断提升自身的教学素养。
初一数学下册教学工作总结
初一数学下册教学工作总结初一数学下册教学工作总结（精选13篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是店铺精心整理的初一数学下册教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一数学下册教学工作总结篇1本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。
这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。
对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。
一、热爱教师工作，思想进步，团结同志每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。
在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。
备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。
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2012-2013学年度第二学期
七年级（3）(4)数学教学工作总结本学期我担任七年级（3）（4）班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有成功也有不足，为更好的总结得失，迎接未来，现将本学期的数学教学工作总结如下: 一、端正态度，提高思想认识水平。
认真学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。
做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。
二、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。
所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。
根据教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。
同时，也提高了课堂教学的效率，反馈练习中效果比较明显。
三、精心布置练习和作业，做好记录和分析。
导学案上的练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用能力，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。
在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。
对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。
只要时间允许，我都会把批阅安排到教室进行，同时把学生叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。
对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。
虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。
四、搞好分层教学，加强课后辅导。
每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。
因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。
对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。
对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。
对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。
五、反思存在的问题，总结经验教训。
虽然在教学中，我付出了很多时间和精力，也取得了不错的成绩，但还是存在一些问题。
首先在解决中下学生的解题能力上突破不大；二是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。
2012-2013学年度第二学期
七年级（3）(4)数学教学工作总结
独店中学
于晓霞
2013-7-8。