开国大典预习单
五上语文预习清单 第二十六课
预习第二十六课《开国大典》总要求：1.读：读课文两遍，标出自然段。
2.想：画出课文题目的关键词。
想想课文写了什么事?用一句话概括出来，用笔写在题目上面。
3.查：圈出生字和成语；查字典理解词语的意思，并写出解释。
4.写：给生字注音并组两个词。
5.注：熟读课文，给感受最深的词段写批注，至少两处。
6.圈：思考课后问题，在课文中圈定回答范围。
课前预习习题：一、课题探究：读了课题“开国大典”，我觉得作者是要向我们介绍：。
二、我把课文中喜欢的词语抄写得正确、美观，比比谁写的最漂亮！三、我会查字典，写出下列词语的近义词与反义词。
近义词：挺立（ ） 汇集（ ） 宣告（ ） 协商（ ）反义词：完毕（ ） 肃静（ ） 庄严（ ） 消失（ ）四、选字填空。
（钮 纽）按（ ） （ ）扣 电（ ）（佛 拂）飘（ ） （ ）晓 仿（ ）五、根据句中拼音填写字词。
1.林伯渠宣布di ǎn l ǐ（ ）开始，中央人民政府主席、f ù（ ）主席、各位w ěi yu án （ ）就位。
2.新中国d àn sh ēng （ ）了，三十万人一齐zh ān y ǎng （ ）鲜艳的五星红旗。
3.群众高呼着“中国g òng ch ǎn d ǎng （ ）万岁！”“中华人民共和国万岁！”的口号，把s ǎng zi （ ）都喊哑了。
六、通过预习，你明白了什么？通过预习，我知道《开国大典》主要讲了（ ）（时间），（ ）成立，在（ ）（地方）举行（ ）。
七、背诵、抄写课文第七自然段。
八、知识延伸： 看看有关开国大典的影视图片资料。
26、开国大典学习单
B
C
4、完成小练笔。
（15分钟）
展开想象，假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。
完成后组内传阅小练笔，组长根据内容、书写等情况评价等级，组里推荐优秀作品参加班级展示。
A
B
C
小练笔：
★ 我的积累（好词佳句）（15分钟）
自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：A B C
《26、开国大典》
学生课 堂学习单
班级
五年级 班
组名
姓名
日期
月 日
学习目标：
１、认识１４个生字，会写５个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
３、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
（18分钟）
先独立完成再组内交流，组长组织组员对思路图进行评价，评选书写和思路图清楚、新颖的同学参加班级展示。
A
B
C
品 读·自 我 探 究
品
读
·
自
我
探
究
2、课文按怎样的顺序记叙开国大典的？
3、3、此时此刻，你就是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪几个难忘的镜头？为什么？
先组内说一说，再工整地抄写在方格内。
４、学习场面描写的方法。
学习流程
自主学习
交流展示
自学指导
成果记录
交流方案
结果评价
初读·整体把握
1、快速自由读课文，整体感知，概括文章主要内容。（读不准的字词可以问同学、问老师）（7分钟）
独立完成后对子之间相互交换活动单，根据书写、内容等评价等级。班级展示时，自主修改学习单。
部编人教版六上语文第二单元第7课《开国大典》预习复习精要
部编人教版六上语文第二单元第7课《开国大典》预习复习精要一、我会写政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客）盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏）汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆）宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜）阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制）坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距）隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）盏（灯盏）盖（瓶盖）栏（护栏）拦（阻拦）泽（光泽）择（选择）帜（旗帜）织（编织）阅（阅读）问（询问）距（距离）拒（拒绝）一据说一火炬瞻仰一屋檐飘拂一仿佛效率一郊区旗帜一炽热制服一治理一智慧一志气二、多音字奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）行：xíng（行走）háng（银行）提：tí（提醒）dī（提防）更：gēng（更换）gèng（更加）率：lǜ（效率）shuài（率领）三、近义词汇集──聚集擎着──举着诞生──产生、出生瞻仰──瞻望欢跃──欢腾挺立──屹立、耸立排山倒海──惊天动地迎风招展──随风飘扬宣布——公布肃静——肃穆宣告——宣布飘拂——飘扬次序——顺序四、反义词肃静──喧闹、喧哗汇集──散开上升──下降汇集——分散庄严——轻浮热烈——冷淡欢呼——悲叹完毕——开始整整齐齐——歪歪扭扭五、理解词语开国大典：创建国家的重大典礼。
典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。
城防部队：守卫城市的军队。
观礼台：观看盛大典礼的看台。
擎：举。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。
肃立：恭敬、庄严地立着。
瞻仰：恭敬地看。
陆续：表示动作行为先先后后，断断续续。
排山倒海：推开高山、翻倒大海。
部编版六年级上册第七课《开国大典》预习课件(配套)1
yuè
阅
我会写
结构：左右
音序：Z 部首：刂
组词：制度 制定
zhì
制
造句：我们要遵守学校的各项 书写指导：刂旁要写的小一些。
制度。
我会写
结构：左右 音序：T 部首：土 组词：坦途 坦克
造句：这是中国制造的坦克。
tǎn
坦
我会写
结构：左右
音序：J 部首：足
组词：距离 火炬
jù
距
造句：我们距离云南大理太远了。 书写指导：左小右大 。
我会读
zhèng bīn zhǎn lán huì bào xuān
政 宾盏 栏汇爆宣
zhì yuè zhì tǎn jù lóng shè
帜 阅制 坦 距隆射
认真 读哟
朗读词语
典礼、协商、汇集、宣布、 电钮、瞻仰、旗帜、选举、
领袖、徐徐上升
多音字
xíng（行走） 行
háng（银行） bēn（奔驰） 奔 bèn（投奔）
《开国大典》预习
六年级上册
学习目标
1.认识并会写14生字，能正确读写“典礼、协商、汇集、宣布、 电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升”等词语。
2. 有感情地朗读课文。 3. 初步感知文意，了解课文内容。
任务二
自读提示一
朗读课文，解决以下问题： 1.自主解决生字词。 2.收集有关开国大典的资料。
shēn(人参) 参 cān（参加）
cēn（参差不齐）
掌握 字音
我懂意思
理解下列词语的意思
典礼： 郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。
爆发： ①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。
②突然发作，(事变)突然发生。
《7开国大典》预习单-2023-2024学年六年级语文上册(统编版)
➐ 开国大典1、会写“政、府”等字，会写“政府、外宾”等词语。
2、体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。
(重点)3、了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。
(难点) 1、写作背景：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。
从此，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。
2、场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要写作方法。
精彩的场面描写能渲染气氛，使读者身临其境，更好地理解文章表达的中心意思。
3、拓展积累。
(1)中国国旗：五星红旗，设计者曾联松，四星环绕大星象征中国共产党领导下的革命人民大团结。
(大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级)(2)中国国歌：《义勇军进行曲》(田汉作词，聂耳作曲)(3)中国国徽：中间是五星照耀下的天安门城楼，周围是谷穗和齿轮。
国徽的齿轮象征着工人阶级，谷穗象征着农民阶级，五星则代表中国共产党领导下的全国人民大团结。
(4)广场上的54门礼炮齐鸣28响的意义：54门礼炮象征着来参加新政治协商会议的54个单位和方面的人士；28响象征着中国共产党带领全国人民英勇奋斗28年的新民主主义革命的奋斗历程。
” 1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。
好词好句，多读几遍，尝试背诵第1自然段。
1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍政( )府( ) 宾( ) 盏( ) 栏( )汇( ) 爆( ) 宣( ) 阅( ) 制( )坦( ) 距( ) 隆( ) 射( )2、给加点字选择正确的读音填在括号里。
bèn bēn shuài lǜ(1)他奔．( )跑着冲向了学校。
精编人教版小学语文六年级上册《开国大典》课前预习单
7.《开国大典》——课前预习单1 .读拼音，写词语。
1949年10月1日，中华人民共和国xuān gào（__________）成立，开启了中国历史新纪元。
2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场lóng zhòng （___________）举行。
现场举行了盛大的yuèbīng（_______）仪式，广场上qízhì（_______）飘扬，子弟兵们穿着笔挺的zhìfú（_______），迈着整齐的步伐，以相等的jùlí（______）和相同的速度经过主席台，会场上bào fā（________）出了pái shān dǎo hǎi（______）的掌声。
2 .下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
B．中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。
C．到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
D．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗———五星红旗徐徐上升。
3 .选择对句中词语的正确理解。
(填序号)【小题1】“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
”句中的“直奔”表达了( )。
A．人们强烈的感情B．人们参加开国大典的急切心情【小题2】“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了( )。
A．人们对领袖的热爱，对新中国的热爱B．人们的自觉性很高4 .读一读，连一连。
庄严的声音擎着会场雄伟的宣告提着火把热烈的掌声直奔红灯雷鸣般的欢呼舞着红旗5 .选择合适的词语填空汇集聚拢（1）几个人（__________），站成一个圆圈。
（2）丁字形的广场（__________）了从四面八方来的群众队伍。
宣告宣布宣传宣读（3）毛主席（__________）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（4）毛主席在一阵又一阵的掌声中（__________）中央人民政府公告。
开国预习
《开国大典》预习单（五年级上册）《开国大典》达标卡1.我能写出下列汉语拼音的汉字朋友diǎn lǐ huì jí dàn shēnɡdiàn niǔxú xú（）（）（）（）（）yíng fēnɡ zhāo zhǎn pái shān dǎo hǎi（）（）2.我能在括号里填上恰当的词语（）的掌声（）地前进掣着（）（）的城楼（）地鼓掌提着（）（）的声音（）地挥手舞着（）（）地宣告（）地高呼探着（）3.我能选词填空走向直奔（1）早晨，我们背着书包（）学校。
（2）他们清早到了北京车站，一下火车就（）会场。
朝着投向(1)王老师坐在主席台上，（）观众点头微笑。
(2)三十万人的目光一齐（）主席台。
仰望看望瞻仰(1)我们（）天空，寻找着那颗运行的卫星。
(2)我们到毛主席纪念堂（）毛主席遗容。
(3)我到医院（）生病的老师。
四、我能理解句子意思１、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
“直奔”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，反映了人民群众的＿＿＿＿＿感情。
２、三十万人的目光一齐投向主席台。
“投向”可以换成＿＿＿＿＿＿＿＿，但“投向”更能反映人们＿＿＿＿＿＿３、毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手。
“探着”的意思是＿＿＿＿＿＿＿，表达了毛主席对人民群众＿＿＿＿＿＿。
４、两股红流分头向东城、西城的街道流去。
“红流”是比喻＿＿＿＿＿＿＿，形象地说明了＿＿＿＿＿＿＿＿。
“流”是＿＿的意思。
五、瞧瞧我的阅读天地青年时期的毛泽东毛泽东同志从青年时期就热爱学习。
他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。
在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。
等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。
《7、开国大典》预习单和作业纸及答案
《开国大典》预习单姓名一、自查资料1、有关国庆节的2、有关阅兵式的：二、自读课文大声朗读课文3～5遍，要求读正确、流利。
三、自学字词1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。
（）（）（）（）（）（）（）政府．协．商外宾．栏杆．．耸．起擎．着汇．集（）（）（）（）（）（）（）（）直奔．爆．发宣．布电钮．瞻．仰肃．立旗帜．秘．书长（）（）（）（）（）（）（）飘拂．检阅．聂．荣臻．率．领制．服坦．克隆隆．．声（）（）（）（）（）（）（）嗓．子喊哑．距．离射．入灯笼火把．林伯渠．五更．天以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。
2、完成《习字册》，把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。
3、先查字典解释下列词语中带点字的意思，再联系上下文解释词语。
汇集开．国大典．宣布排．山倒．海检阅瞻仰擎着诞生四、自研课文1、标好自然段，你认为课文可以分为几个部分，用“║”在文中表示，每个部分分别写了什么？2、默读课文，把你最受感染的场面圈画出来，并作批注。
组长签字：五、自主质疑读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。
《开国大典》作业纸姓名一、听写：二、用“——”画出括号中正确的音节首都．（dōu dū）飘拂．（fúfó）差．不多（chāchà）聂荣臻．（zēn zhēn）直奔．（bēn bèn）电钮．（liǔniǔ）擎．着（qín qínɡ）旗杆．（gān gǎn）三、选词填空宣告宣布宣传宣读1．毛主席庄严地( )：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中( )中央人民政府公告。
3．这庄严的( )，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
陆续连续继续1．步兵、炮兵、骑兵（）不断地经过主席台。
2、一万支礼花（）射入天空。
3、阅兵式结束了，群众游行（）进行。
《开国大典》预习导学案（精选14篇）
《开国大典》预习导学案（精选14篇）《开国大典》预习导学案篇1学习目标：1、认识5个生字，会写14个生字。
能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
3、理解课文内容。
感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4、学习场面描写的方法。
预习导学提纲：（一）识字写字1、学法指导认真阅读读文数遍，找出生字，注上拼音，读准字音，认清字形，易混易错的多读多认几遍。
2、基础训练（1）读一读，认一认，给下面生字注上拼音。
擎（）钮（）瞻（）聂（）党（）臻（）（2）用“v”给正下列加线的字选择正确的读音。
直奔会场（bēn bèn）旗杆（gān gǎn）首都（dū dōu）排山倒海（dǎo dào）外宾（bīn bīng）擎着（qín qíng）（3）读准下面词语典礼委员协商外宾汇集庄严宣告诞生电钮瞻仰飘拂汇集欢呼城墙高耸挺立（4）读一读，写一写典副委协宾泽奏诞钮瞻拂骑嗓党（二）积累词语1、学法指导用“”划出新词美词，读读记记，理解词语意思。
2、基础训练（1）读读记记下列词语。
典礼委员政治协商会议汇集庄严宣告诞生瞻仰飘拂汇集高耸挺立耸立擎着排山倒海肃立肃静（2）联系上下文（或借助工具书）理解词语意思。
（三）初读感知（预习导纲）1、学法指导带着问题（见下），认真默读，边读边想，正确流利朗读课文（做到不错不添不漏）。
2、思考下列问题。
（1）有感情地朗读课文。
想一想课文是按怎样顺序记叙开国大典的，写了哪些内容？（2）用自己的话说一说课文的主要内容。
（3）默读课文，找找看，课文描写了开国大典前后哪几个场面？（4）画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。
（5）细读课文，体会一下，开国大典场面怎样？你从哪些语句感受到？（6）中国人民对新中国的诞生怀着怎样感情？请画出有关语句，有感情地朗读，并写出批注。
26、开国大典预习单
26、开国大典预习单第一篇：26、开国大典预习单《开国大典》预习单姓名：班级：积分：一、我是广播员我又把这篇课文认真读了两遍，真正做到了正确、流利，并请爸爸妈妈签字二、认真读生字1.读一读，认一认，给下面生字注上拼音。
擎（）钮（）瞻（）聂（）党（）臻（）2.用“ｖ”给正下列加线的字选择正确的读音。
直奔会场（bēn bèn）旗杆（gān gǎn）首都（dū dōu）排山倒海（dǎo dào）外宾（bīn bīng）擎着（qín qíng）3.读准下面词语，在词语下面打对号。
典礼委员协商外宾汇集庄严宣告诞生电钮瞻仰飘拂欢呼城墙高耸挺立4．联系上下文（或借助工具书）理解词语意思。
瞻仰：开国大典：三、边读边思考1.默读课文，找找看，课文描写了开国大典前后哪几个场面？2.用自己的话说一说课文的主要内容。
3.画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。
毛主席的动作：群众的反应：我的感受：四、读课文，按“开国大典”的顺序给下面的句子排次序。
（）毛泽东主席宣布中华人民共和国成立。
（）阅兵式开始。
（）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
（）乐队演奏中华人民共和国国歌。
（）毛泽东亲自按动电钮升起第一面国旗。
（）毛泽东主席出现在主席台上，跟群众见面。
（）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
第二篇：开国大典预习提纲五年级下册第26课《开国大典》预习提纲学校：班级：姓名：一、日积月累（一）朗读课文，达到正确流利。
有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
1、易读错的字（写出并注上拼音）：2、易写错的字：3、典型多音字（写出一两个，注音、组词）：4、趣味识字：（二）词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：开国大典：典礼：排山倒海：迎风招展：擎着: 瞻仰：2、你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。
《开国大典》学法提示和预习提示
《开国大典》学法提示和预习提示学法提示：１、粗读课文，了解内容：⑴借助拼音，自读课文，勾画生字词，读准字音。
⑵想一想，课文主要讲了什么内容？（开国大典的盛况。
）２、学习课文：⑴学习课文第一段：①读课文，画出举行开国大典的时间、地点和参加典礼的成员、人数。
②读一读你画出的答案，说说你的感受：成员多，到会群众范围广：四面八方、汇集而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑。
⑵学习课文第二大段至第四大段：①默读课文，说说开国大典分为几个过程，哪些过程最能体现出开国大典的盛况：宣布典礼开始rarr;奏国歌rarr;宣布中华人民共和国中央人民政府成立rarr;升国旗rarr;宣读政府公告rarr;阅兵式rarr;群众游行。
兵式最能体现开国大典的盛况。
受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军，兵种多；中国人民解放军军队的素质高：战车整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样，雄伟威严。
就连五马并行，马腿的动作也完全一致。
②联系上下文说说句子的含义，体会表达了怎样的思想感情：Ａ、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的快乐和激动的心情。
呼喊和鼓掌是表达高兴和激动心情的形式。
嗓子喊哑了、手掌拍麻了，说明人们心情欢快、激动到了极点。
Ｂ、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告指中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
它意味着中国人民从此站起来了，当家做主人了，再也不会任人宰割，任人欺凌了。
这种翻天覆地的变化当然使全国人民的心一齐欢跃起来。
人们为新中国的诞生欢欣鼓舞，为新生活欢呼雀跃。
③请你试着怀着同当时人民一样激动的心情再读一读这一部分。
⑶读第五大段，找一找这一段的时间词，同第一段中的时间词对比一下，你体会到了什么？典礼的时间长。