26开国大典课件ppt
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26《开国大典》ppt
爆发出一阵排山倒海的掌声 响起了一阵雷鸣般的掌声 一阵又一阵的掌声 同时响起一阵掌声
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个 颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的 横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克 车两辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站 在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师， “红马连”一色红马，“白连马”一色白马，五马 并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都 以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车 部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人 字形，飞过天空。
战车师
骑兵师
群众差不多把嗓子 都喊哑了，把手掌 都拍麻了，还觉得 不能够表示自己心 里的欢喜和激动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安 门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花 陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩， 地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在 这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。 他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党 万岁！” “中华人民共和国万岁！”“中央人 民政府万岁！”他们一队一队按照次序走， 走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火 把，高声欢呼“毛主席万岁！”毛主席在城 楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向 群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同 志们万岁！”
主席台设在天安门城楼 上.城楼檐下,八盏大红宫 灯分别挂两边.靠着城楼左 右两边的石栏,八面红旗迎 风招展.
丁字形的广场汇集了从四面八方来的 群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队 伍进场了，人们有的擎着红旗，有的提 着红灯。进入会场后，按照预定的地点 排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、 丰台、通县来的铁路工人，他们清早到 了北京车站，一下火车就直奔会场。郊 区的农民是五更天抹黑起床，步行二三 十公里路赶来的。到了正午，天安门广 场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的 波浪 。
26.开国大典课件ppt
三十万人的目光一齐投向主席台。 “一齐”说明人民群众的心是一致的。 表达了人民群众对伟大领袖的无限热 爱，对新中国成立的无限期待。
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线 电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄 严的宣告，这雄伟的声音，经过无线 电的广播，传到长城内外，传到大江 南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。
理解句子： 五星红旗升起来了，表明中国人民从 此站起来了。 “五星红旗升起”代表中国人民共和国， 代表人民当家做主的国家，代表中国 人民推翻了反动统治，翻身了，站起 来了。
理解句子：
他们清早到了北京车站，一下 火车就直奔会场。
“直奔”反映了人们参加开国大典急切、 兴奋的心情。
研读交流第二部分（5——14自然段）
主要讲了哪些场面？
宣布典礼开始——奏国歌——宣布新中国成立—— 升国旗、鸣礼炮—— 宣读政府公告—— 阅兵式—— 群众游行
请你选择印象最深的场面读一读，
两股“红流”：指人民群众组
成的游行队伍。
光明充满了整个北京城。 “光明”有两层含义。一是指灯笼、
火把照亮了北京城；二是指（象
征着）中华人民共和国的成立使 北京城，使全中国永远摆脱了黑 暗通知，获得了光明。
课后练习1： 有感情地朗读课文。 （兴奋、激动、自豪的语气） 课文是按怎样的顺序记叙开国大典的？ （课文按照开国大典进行的顺序叙述 的。）
认真读第11、12、13、14自然段，思 考： 1、分别描写了哪个场景？ 2、在第12自然段中，找出一个比喻 句，并说说把什么比作什么？ 3、在第13自然段中找出一个夸张句， 并说说你的体会。
开国大典课件(共16张PPT)
庄严、训练有素
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
侧面描写
群众看见了，都把头上的帽子、手里的 报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过 了飞机的隆隆声。
群众为新中国成立感到开心
两股“红流”分头向东城、西城的街道流 去。光明充满了整个北京城。
比喻
不仅是说灯笼、火把照亮了北京 城，还象征着中华人民共和国的 成立，使中国摆脱了黑暗，迎来 了光明。
“面”的描写
人们的兴奋、激动
接着，毛主席宣布：“中华人民共和国中 央人民政府今天成立了！”
“点”的描写
受阅部队有哪些？找出点面的描写
海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 人民空军
“点”的描写：昂首挺胸
句子仿写
战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样。
庄严、训练有素
“面的描写”
以上这些部队，全都以相等的距离和相 同的速度经过主席台前。
找出描写现场气氛的句子
主席台设在…… 两个半钟头的检阅……
对毛主席的拥护、对祖国的热爱
写法练习
1. 点面结合 ➢ “面”：人物群体 ➢ “点”个体（人物描写）
2. 侧面描写（烘托气氛）
背景介绍
《开国大典（创建国家的重大典礼）》 （1949年10月1日北京天安门广场）
识记词语
政府 外宾 汇集 预定 爆发 排山倒海 就位 擎着 栏杆 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序 庄严肃穆 飘拂 隆重 发射
将课文分为七部分（事情发展顺序）：
群众入场 典礼开始 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
按时间顺序又可以分成：
大典前 大典中 大典后
会场的形状是？ 尝试制作会场示意图 总人门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
开国大典课件(共39张PPT)
体会：人民对新中国的无比热爱。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
在典礼进行中，有几次写了掌声？
3观礼台上同时响起一阵掌声。
体会：社会各界人士对毛主席的拥 护和爱戴。
这三次掌声让我们感受到了人民内心的自豪、激动
在典礼进行中，有几次写了掌声？
1下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声2每声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
2观礼台上同时响起一阵掌声。
这样写有什么好处?
这种“点面结合”的方法，既有整体感 受，又有特点，表达了对人民军队的赞 美和为人民军队感到自豪的情感。
面对阅兵场面，人民的表现是怎样的？
3
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差 不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还
觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。
地点：首都北京
典礼场面恢弘
哪句话写出了参加典礼的人数很多?
到了正午，天安门广场已经成了人的海
洋,
红旗翻动
像海上的波浪。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“人群”
比作“海洋”，把“红旗”比作“波浪”生
动形象地展现了参加典礼的人数之多，场面
之热闹以及人们兴奋、激动的心情。
再读课文
默读课文第2~5自然段，圈出会场
同学们，1949年10月1日，全世界的目光都聚 焦在了中国的大地上，聚焦在北京天安门广 场，因为这一天中华人民共和国中央人民政 府将在这里宣告成立，那么今天让我们跨越 时空的隧道，一起去参加这举世瞩目的“开国典礼"。
开国大典
开国：中华人民共和国成立大典：盛大的典礼
中华人民共和国成立那天举行了盛大的典礼。
课后小结
课后小结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义的热爱之情。本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
开国大典优质ppt课件
周恩来
中国共产党的重要领导人 之一，担任开国大典的总 指挥。
02
事件经过
事件起因
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼，即开国大典，在北京天 安门广场隆重举行。
此前，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开为开国大典的举行铺平了道路 。
中央人民政府的成立以及中华人民共和国的成立，标志着中国进入了人民当家作主 的新时期。
THANKS
感谢观看
开国大典优质ppt课件
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 背景介绍 • 事件经过 • 历史影响 • 总结评价 • 拓展思考
01
背景介绍
历史背景
1949年前的中国处 于战争与动荡时期， 各种政治力量混战， 社会不稳定。
中国共产党领导人民 进行了长期的革命斗 争，终于取得了胜利 。
人民渴望和平、安定 和统一。
实现了人民的愿望
开国大典实现了中国人民长期以来追求民族独立、人民解放的愿望 。
教育意义
弘扬爱国主义精神
开国大典的教育意义在于弘扬爱 国主义精神，激发中国人民对祖 国的热爱和对民族自豪感的增强
。
增强民族凝聚力
通过开国大典，人们可以了解到 中国共产党的领导地位和社会主 义制度的优越性，从而增强民族
凝聚力和自信心。
代史上的重要转折点。
国际地位
开国大典使新中国在国际上获得了 更高的地位和更多的尊重，增强了 中国的国际影响力和话语权。
革命传统
开国大典所代表的革命精神和爱国 情感，成为后来革命传统教育的重 要内容，影响了后来的历史发展和 政治文化传承。
对现代的影响
爱国பைடு நூலகம்义教育
开国大典所代表的爱国主义精神和革 命传统，仍然是现代中国教育的重要 内容之一，对培养青少年的爱国情感 和民族自豪感具有重要意义。
7《开国大典》课件(共26张PPT)
(2)根据流程图简要说一说开国大典的过 程。
课文描写了哪些场面？
群众入场
举行典礼
阅兵式
群众游行
依据课文中的相关语句进行概括
群众的队伍入场
群众入场
典礼开始
举行典礼
阅兵式开始
阅兵式
群众游行就在这时候开始
群众游行
时间：早上六点钟 到了正午 下午三点整 宣读公告完毕 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
主要人物及活动：秘书长林伯渠宣布典礼开始；毛泽 东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”； 毛主席按动升旗电钮；毛主席宣读中央人民政府公告；朱 德总司令和聂荣臻将军检阅部队；游行群众高呼“中国共 产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府 万岁！”“毛主席万岁！”
面 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政
板书设计
课文描写了哪些场面？
群众入场
举行典礼
阅兵式
群众游行
依据课文中的相关语句进行概括
群众的队伍入场
群众入场
典礼开始
举行典礼
阅兵式开始
阅兵式
群众游行就在这时候开始
群众游行
时间：早上六点钟 到了正午 下午三点整 宣读公告完毕 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后， 按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车 站，一下火车就直奔会场。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见 炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
主要人物及活动：秘书长林伯渠宣布典礼开始；毛泽 东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”； 毛主席按动升旗电钮；毛主席宣读中央人民政府公告；朱 德总司令和聂荣臻将军检阅部队；游行群众高呼“中国共 产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府 万岁！”“毛主席万岁！”
面 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政
板书设计
《开国大典》课件(共31张PPT)
下课！ 再见！
授课老师：
时间：2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
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比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法，将人群 比作海洋，将翻红的 红旗比作波浪，说明 当时的人很多，热情 高涨。
自主学习
批一批：默读课文，你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦，在相关句子旁作批注。
读一读：试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情， 那么，记叙阅兵式的部分，运用点面结合的 方法来写场面，更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年，中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文，学生要了解中国人民解放的伟大意义，理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献，认识中国革命的胜利来之不易，感受新中国成立时的喜悦，增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法，表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
人教版五年级语文上册第八组《26开国大典》PPT课件
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导 人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗
１、通过阅读课文，了解开国大典的情况， 认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 ２、学会本课生字新词，理解重点词语，含 义深刻的句子。 ３、理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采， 体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪 的思想感情。
换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮
小组互相学习，把你还没有弄懂的 地方 提出来，大家一起解决。
1、“两股洪流”指什么？这样比喻写 出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？ 3、作者为什么反反复复写广场的“红 旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、 “欢呼声”？反映了什么思想感情？
（qí ng） （擎起） （niǔ） （按钮） 擎 （zhān） （瞻望） 瞻 钮 （niè） （姓聂） 聂
（dǎng） （共产党） 党
典副委协 宾泽奏诞钮
瞻拂骑嗓党
协（
） 檐（
） 钮（
） 泽（
）
胁（
） 瞻（
） 扭（
） 择（
）
宣（
喧（
） 帜（
） 织（
） 袖（
） 抽（
） 徐（
） 除（
）
）
按钮 ） 泽（ 协（协助 ） 檐（屋檐 ） 钮（ 润泽 ）
同学们：你们知道54门 大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个 民族(我国现有56个民族。54 个是根据当时的统计数字)， 28响标志中国共产党领导中 国人民英勇奋斗的28年。
通读全文，总结一下本 文的写作特点。 （按事情发展的顺序写， 突出重点，详略得当地写了 开国大典的全过程）
《开国大典》优秀课件
对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景，激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ，有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说，有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组，分别扮演开国大典中的重要人物，通过模拟当时 的情境，深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容，制作相关的历史海报，提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略，分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训，提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献， 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件，实现多 媒体素材的展示和控制，提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源，自主 探究和拓展相关知识，培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式，及 时评价学生的学习状态和表现，鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析，引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析，包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色，引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。
《开国大典》(公开课课件)
思想意义
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题， 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作，《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响，被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争，终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写，使人物形 象栩栩如生，具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂，通过 人物之间的互动和冲突，展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言，使作品更 具可读性和趣味性，让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构，情 节安排紧凑合理，故事发展自然 流畅，能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特，每章都 有其独特的主题和意义，使作品
于赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述，我们可以深入了解这段历史的重大意义，包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中，我们可以汲取历史的教训，认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
相关书籍推荐
《中华人民共和国史》
详细记录了中华人民共和国从1949 年建国至今的发展历程，对于理解《 开国大典》的历史背景有重要帮助。
作品深刻揭示了新中国成立的必然性和人民当家作主的崇高主题， 具有深远的思想意义。
影响力
作为中国现代文学的经典之作，《开国大典》对后世产生了广泛而 深远的影响，被誉为中国现代文学史上的里程碑。
05 《开国大典》的启示与思 考
对国大典》的历史背景是中国共产党领导人民经过长期革命斗争，终
突出了人民群众在国家建设中 的重要作用。
表达了对和平、民主、团结的 向往和追求。
03 《开国大典》的艺术特色
人物塑造
人物形象鲜明
作者通过细腻的描写，使人物形 象栩栩如生，具有鲜明的个性和
特点。
人物关系复杂
作品中的人物关系错综复杂，通过 人物之间的互动和冲突，展现了人 性的多样性和复杂性。
人物塑造手法多样
作者运用幽默风趣的语言，使作品更 具可读性和趣味性，让读者在轻松愉 快的氛围中感受作品的主题和意义。
结构安排
严谨的叙事结构
作品采用了严谨的叙事结构，情 节安排紧凑合理，故事发展自然 流畅，能够吸引读者的注意力并
引发读者的思考。
独特的章节设计
作品中的章节设计独特，每章都 有其独特的主题和意义，使作品
于赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。
02 03
历史意义
通过《开国大典》的描述，我们可以深入了解这段历史的重大意义，包 括新中国的成立、中国共产党领导地位的确立以及中国历史发展的新篇 章。
历史教训
从《开国大典》中，我们可以汲取历史的教训，认识到国家的发展需要 坚持党的领导、坚持社会主义道路、坚持人民群众利益至上等原则。
06 《开国大典》的延伸阅读 与讨论
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详细记录了中华人民共和国从1949 年建国至今的发展历程，对于理解《 开国大典》的历史背景有重要帮助。
五年级上册语文课件-26 开国大典人教新课标(共37张PPT)
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声， 中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主 席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向 主席台。
“排山倒海的掌声”“一齐投向”体现了什么？ 一方面表现了人们热切盼望见到新中国的缔造者
毛主席的心情，表现了人们对领袖的无限热爱，对新 中国的无限热爱，另一方面衬托出了人民领袖的伟大 形象。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一 齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无 线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐欢跃起来。
这段话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
运用了反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震 动了全中国，表达了全场三十万人及全中国人民为新 中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。
（2）三十万人的目光一齐投向主席台。“投向” 可以换成 看向 ，但“投向”更能反映人们迫切希望 见到 毛主席的心情。
课后作业
1、背诵第七自然段。 2、查一查有关我国国庆阅兵的视频，认真观看。
【课后习题解答】
想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，并用 自己的话说一说课文的主要内容。
本文是按时间顺序和开国大典进行的顺序记叙的。 先写大会开始前会场上的情况，然后写典礼的主体部 分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、 升国旗、宣读中央人民政府公告，接着讲阅兵式的盛 况，最后讲群众游行。
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/32021/8/3Tuesday, August 03, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 11:49:51 AM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/32021/8/32021/8/3Tuesday, August 03, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月3日 星期二 2021/8/32021/8/32021/8/3 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
《开国大典》课件：38张ppt
三十万人一齐 脱帽肃立，一齐 抬头，瞻仰这恭鲜敬地看 红的国旗。
表明了人们对国旗无 比尊重，也表达了他们 为中国人们从此站起来 了，当家做主人而感到 无比激动、自豪的心情。
起初是全场肃静，只听见炮 声，只听见国旗和许多旗帜飘拂 的声音，到后来，每一声炮响后， 全场就响起雷鸣般的掌声。
喻体般的本体。
把掌声比作雷鸣。
块状串联，理清脉络
下午三点整，当毛主席出现在主席台上 时，————————；当毛主席 宣布中华人民共和国中央人民政府今天 成立时，————————；当五星 红旗徐徐上升时，54门礼炮响起时，— ———————；当毛主席宣读中央
人民政府公告时，————————；
整体回读，升华感情
同学们，大典的场面深深感染着你我， 现在让我们回读5-10段，读出那大典的 盛况和亿万人民群众的欣喜若狂。我们 推荐一名同学读毛主席的宣布，其他部 分大家一起齐读。（生感情读）
毛主席首先பைடு நூலகம்空中招手。群众看见了，都把 头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天 去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
群众看见了，都把头上的帽 子、手里的报纸和别的东西抛 上天去，欢呼声盖过了飞机的 隆隆声。
2、细读文中阅兵式部分，说说文章是 怎样描写这个场面的？
这部分先对水兵、步兵、炮兵、战车、骑兵 以及飞机等各个阅兵方针做局部刻画，由此组合 出阅兵式的整体场面。
1、自由朗读描写阅兵式场面的段落， 用一个词概括阅兵式的特点。
这是一次
的阅兵式。
气势恢弘 声势浩大 隆重、盛大 扬我军威
威武雄壮 规模空前
海军
开头是海军两个排，雪白的帽子， 跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师，以连为单位， 列成方阵，齐步行进。
26《开国大典》PPT课件
下பைடு நூலகம்页
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内 外，传到大江南北，使全中国人 民的心一齐欢跃起来。
返回
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册
董希文油画《开国大典》
快速浏览课文，思考： 课文是按什么顺序记叙开国 大典的，记叙了哪些场面？ 试着用简洁的语言概括。然 后在小组内交流。
1.自由读5至10自然段,用 划出 描写毛主席的动作和群众的反应的 语句，在书上写上自己的感受。 2.有感情地读给小组的同学听,交流 各自的感受。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
图片
返回
毛主席亲自按动连通电动旗 杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐 脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这
鲜红的国旗。五星红旗升起来了， 表明中国人民从此站起来了。
返回
再读典礼部分，感受 典礼的气氛。如果你还有 新的感受、发现，说给小 伙伴听听。
这庄严的宣告，这雄 伟的声音，经过无线电的 广播，传到了哪些地方， 在你面前出现了什么样的 情景？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。 这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到长城内 外，传到大江南北，使全中国人 民的心一齐欢跃起来。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册
董希文油画《开国大典》
快速浏览课文，思考： 课文是按什么顺序记叙开国 大典的，记叙了哪些场面？ 试着用简洁的语言概括。然 后在小组内交流。
1.自由读5至10自然段,用 划出 描写毛主席的动作和群众的反应的 语句，在书上写上自己的感受。 2.有感情地读给小组的同学听,交流 各自的感受。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
图片
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毛主席亲自按动连通电动旗 杆的电钮，新中国的国旗——五 星红旗徐徐上升。三十万人一齐 脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这
鲜红的国旗。五星红旗升起来了， 表明中国人民从此站起来了。
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再读典礼部分，感受 典礼的气氛。如果你还有 新的感受、发现，说给小 伙伴听听。
这庄严的宣告，这雄 伟的声音，经过无线电的 广播，传到了哪些地方， 在你面前出现了什么样的 情景？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26《开国大典》PPT课件
54门礼炮代表我国54个民 族(我国现有56个民族。54个 是根据当时的统计数字)，28 响标志中国共产党领导中国 人民英勇奋斗的28年。
公元1949年10月1日，中国人民将永 远铭记这一天，一个崭新的国家——中 华人民共和国在世界的东方诞生了，她 的建立，开创了中国历史的新纪元，中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。 这个时代正象著名诗人何其芳在开国大 典上写下的诗篇中描述的：在新的中国， 人民的中国啊，你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨 人终于诞生了。
中华人民共和国 国旗
中华人民共和国 国徽
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓 舞，因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
通读全文，总结一下本文的 写作特点。
（按事情发展的顺序写，突出重 点，详略得当地写了开国大典的 全过程）
选做：
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日， 我站在天安门广场上…… 4、挑一个你最感兴趣的画面，把它画 出来。
董希文美术作品（油画）《开国大典 》
人教版小学五年级上册第八单元
26.开国大典
开国大典 开国大典 典
开国：指建立新的国家。 典：指盛大、隆重的仪 式。 大典：指隆重的，规模 宏大的仪式。
１、学习本课的生字、 新词、能正确读写。 ２、初读课文、理清 课文的脉络。
qí ng
zhān
擎 （擎起） 钮 （按钮）
入场
典礼
阅兵
游行
第（ 1 ）——（ 4 ）自然段（入场） 第（ 5 ）——（ 10 ）自然段（典礼） 第（ 11 ）——（ 13 ）自然段（阅兵） 第（ 14 ）——（ 15 ） 自然段（游行）
开国大典进行 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的。
公元1949年10月1日，中国人民将永 远铭记这一天，一个崭新的国家——中 华人民共和国在世界的东方诞生了，她 的建立，开创了中国历史的新纪元，中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。 这个时代正象著名诗人何其芳在开国大 典上写下的诗篇中描述的：在新的中国， 人民的中国啊，你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨 人终于诞生了。
中华人民共和国 国旗
中华人民共和国 国徽
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓 舞，因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
通读全文，总结一下本文的 写作特点。
（按事情发展的顺序写，突出重 点，详略得当地写了开国大典的 全过程）
选做：
1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日， 我站在天安门广场上…… 4、挑一个你最感兴趣的画面，把它画 出来。
董希文美术作品（油画）《开国大典 》
人教版小学五年级上册第八单元
26.开国大典
开国大典 开国大典 典
开国：指建立新的国家。 典：指盛大、隆重的仪 式。 大典：指隆重的，规模 宏大的仪式。
１、学习本课的生字、 新词、能正确读写。 ２、初读课文、理清 课文的脉络。
qí ng
zhān
擎 （擎起） 钮 （按钮）
入场
典礼
阅兵
游行
第（ 1 ）——（ 4 ）自然段（入场） 第（ 5 ）——（ 10 ）自然段（典礼） 第（ 11 ）——（ 13 ）自然段（阅兵） 第（ 14 ）——（ 15 ） 自然段（游行）
开国大典进行 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的。
《开国大典》课文课件
寓情于景
将情感融入景物之中，通过对景 物的描绘来传达情感和感受。
05
课文人物形象分析
主要人物形象分析
毛泽东
作为开国领袖，毛泽东在课文中展现了严肃、庄重、沉稳的形象。他对新中国 的成立充满期望，通过庄严的宣告和凝重的神情，展现出开国领袖的气魄和胆 识。
朱德
朱德是人民解放军的缔造者之一，他以宽厚、亲切的形象出现在课文中。他与 毛泽东并肩作战，共同领导中国人民取得胜利。在开国大典中，他展现出对人 民军队的深厚感情和对新中国的殷切期望。
04
课文写作手法分析
叙事手法
顺叙法
按照事件发生的时间顺序 进行叙述，使读者能够清 晰地了解事件的经过。
倒叙法
先讲述事件的结果，再回 溯事件的发生过程，常常 用于制造悬念或突出重点 。
插叙法
在叙述过程中暂时中断主 线索，插入相关事件或情 节，用于补充说明或刻画 人物形象。
描写手法
细节描写
对人物、环境、事物等进行细 致入微的描绘，以呈现出更加
中央人民政府
指中华人民共和国第一 次全国人民代表大会的 开幕仪式。
指隆重而庄严的仪式。
指正式告知大家某个决 定或消息。
指1949年成立的以工人 阶级为基础，工农联盟 为主体，团结各民主阶 级和国内各民族的人民 民主专政的社会主义国 家。
指1949年9月21日成立 的中国人民政治协商会 议第一届全体会议所通 过的《中国人民政治协 商会议共同纲领》所规 定的中华人民共和国的 中央人民政府。
对主题的思考与讨论
本文主题庄重、严肃，具有历史意义和现实价值，对于培养学生的爱国 情感和民族自豪感具有重要意义。
通过对于开国大典的描述，可以引导学生深入思考新中国的成立对于中 国历史和人民的意义，以及中国人民在建国初期的艰苦奋斗和付出。
26开国大典(完美版)(演示) (1) [自动保存的]PPT课件
![26开国大典(完美版)(演示) (1) [自动保存的]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/30c46b93a32d7375a517808e.png)
这庄严的宣告，这雄伟的声音传 到了工厂里
32
升国旗
33
三十万人一 齐脱帽肃立，一 齐抬头，瞻仰这 恭敬地看 鲜红的国旗。
表明了人们对国旗无 比尊重，也表达了他们为 中国人们从此站起来了， 当家做主人而感到无比激 动、自豪的心情。
34
这五星红旗升起来 了，表示中国人民从 此 ———，从此— ———，从此——— —。
23
中华人民共和 国中央人民政府在 今天成立了!
1949年10月1日，毛泽东在天安门城 楼上庄严宣告中华人民共和国成立。 24
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢 悦起来。
（这段话运用了反复的修辞 手法突出了毛主席的宣告震动了 全中国，使全中国人民感动无比 欢快，无比激动，无比自豪。）
天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
（从“老远”、“清早”、“直 奔”、 “五更天”、“摸着黑”、 “步行”、“赶来”等词语，让我们 感受到参加典礼的人们急切、激动与 兴奋的心情。）
16
到了正午，天安门广场已 经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。
把人群比作人的海洋 把红旗翻动比作海上的波浪
1 朱德
刘少奇 宋庆龄
李济深 张澜
高岗
政务院总理
周恩来（兼外交部部长）
8
毛泽东
刘少奇
朱德
宋庆龄
李济深
张澜
高岗 9
政务院总理 兼外交部长
中国人民解放军 总司令
10
会场在天安门广场。广场成丁 字形。丁字形一横的北面是一道河， 河上并排架着五座白石桥；再北面 是城墙，城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到 正阳门。在一横一竖的交点的南面， 场中挺立着一根电动旗杆。
32
升国旗
33
三十万人一 齐脱帽肃立，一 齐抬头，瞻仰这 恭敬地看 鲜红的国旗。
表明了人们对国旗无 比尊重，也表达了他们为 中国人们从此站起来了， 当家做主人而感到无比激 动、自豪的心情。
34
这五星红旗升起来 了，表示中国人民从 此 ———，从此— ———，从此——— —。
23
中华人民共和 国中央人民政府在 今天成立了!
1949年10月1日，毛泽东在天安门城 楼上庄严宣告中华人民共和国成立。 24
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这 雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心欢 悦起来。
（这段话运用了反复的修辞 手法突出了毛主席的宣告震动了 全中国，使全中国人民感动无比 欢快，无比激动，无比自豪。）
天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
（从“老远”、“清早”、“直 奔”、 “五更天”、“摸着黑”、 “步行”、“赶来”等词语，让我们 感受到参加典礼的人们急切、激动与 兴奋的心情。）
16
到了正午，天安门广场已 经成了人的海洋，红旗翻动， 像海上的波浪。
把人群比作人的海洋 把红旗翻动比作海上的波浪
1 朱德
刘少奇 宋庆龄
李济深 张澜
高岗
政务院总理
周恩来（兼外交部部长）
8
毛泽东
刘少奇
朱德
宋庆龄
李济深
张澜
高岗 9
政务院总理 兼外交部长
中国人民解放军 总司令
10
会场在天安门广场。广场成丁 字形。丁字形一横的北面是一道河， 河上并排架着五座白石桥；再北面 是城墙，城墙中央高高耸起天安门 的城楼。丁字形的一竖向南直伸到 正阳门。在一横一竖的交点的南面， 场中挺立着一根电动旗杆。
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两段（红流）分头向东城、西城 的街道（流）去。（光明）充满 了整个北京城。
换掉括号里的词，对比体会。 红流 地方 提出来，大家一起解决。
1、“两股红流”指什么？这样比喻写 出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？ 3、作者为什么反反复复写广场的“红 旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、 “欢呼声”？反映了什么思想感情？
1.大典前的会场盛况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 3.升国旗。 4.放礼炮。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式。 7.群众游行。 8. 游行队伍退出会场。
大典前 典礼 大典时 阅兵式 群众游行 大典后 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告
开国大典进行 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的。
杰 出 的 诗 人
卜算子
咏梅
毛泽东
风雨送春归 ， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑 。
作业：
1. 课后搜集毛泽东的其他诗词
读一读。 2.查找和毛泽东相关的历史资料。
会场。 内心激动，心情热切
“这庄严的宣告，这雄伟的声 音，使全场三十万人一起欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，通过无线电的广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一起欢跃起来。” 这庄严的宣告指的是什么？
想一想 : 这庄严的宣告，这雄 伟的声音，经过无线电的 广播，传到了哪些地方？ 你仿佛看到了什么？
“这庄严的宣告，这雄伟 的声音，使全场三十万人一 起欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，通过无线电 的广播，传到长城内外，传 到大江南北，使全中国人民 的心一起欢跃起来。”
同学们：你们知道54门 大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个 民族(我国现有56个民族。54 个是根据当时的统计数字)， 28响标志中国共产党领导中 国人民英勇奋斗的28年。
总 结
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭 记这一天，一个崭新的国家——中华人 民共和国在世界的东方诞生了，她的建 立，开创了中国历史的新纪元，中国社 会从此进入一个前所未有的新时代。这 个时代正象著名诗人何其芳在开国大典 上写下的诗篇中描述的：在新的中国， 人民的中国啊，你终于在旧中国的母体 内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨 人终于诞生了。 中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞， 因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
时间
事件
领袖出现
群众反应 （重点字词）
三十万人的目光 一齐投向主席台 三十万人一 齐欢呼起来 全场响起雷 鸣般的掌声 热烈欢呼， 响起掌声
表达感情
热爱领袖 当家作主， 情不自禁 热爱尊敬国 旗，兴奋 热烈拥护 政府
典 礼 时
宣告新中国 成立
升旗
宣读政府 公告
参加开国大典的群众
开国大典会场
他们清早到了 他们清早到了北京 北京车站，一下火 车站，一下火车就直奔 车就直奔会场。
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
自主品读
时间
典礼前
事件
群众入场
群众反应 （重点字词） 表达感情 擎 提 人的海 兴奋 洋 喜悦 直奔会场 赶
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 抛帽子、报纸 热爱自己 欢呼、喊哑了、 的军队 （阅兵式） 战车师 拍麻了 骑兵师 空军 典礼后 放礼花 擎 舞 高呼 喜悦 群众游行 举、高声欢呼 兴奋 （游行）
开国大典
伟大的领袖 ——毛泽东
我会读
擎着 聂荣臻 副主席 典礼 委员 共产党 外宾 毛泽东 奏起 诞生 电钮 瞻仰 飘拂 骑兵 嗓子 协商 肃立 汇集 排山倒海 四面八方
协（
胁（
） 檐（
） 瞻（
） 钮（
） 扭（
） 泽（
） 择（
）
）
宣（ 喧（
） 帜（ ） 织（
） 袖（ ） 抽（
） 徐（ ） 除（
） ）
协（ 协助） 檐（屋檐 ） 钮（按钮） 泽（ 润泽）
胁（ 威胁） 瞻（瞻仰 ） 扭（扭打） 择（ 选择）
宣（ 宣传） 帜（旗帜 ） 袖（衣袖） 徐（ 徐步） 喧（ 喧闹） 织（纺织 ） 抽（抽芽） 除（ 解除）
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗。 2.毛泽东宣布政府公告。 3. 大典前的会场盛况。 4.阅兵式。 5. 游行队伍退出会场。 6.群众游行。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮。