7.《开国大典》ppt课件

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7《开国大典》课件(共33张PPT)

7《开国大典》课件(共33张PPT)

典礼过程
毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”
奏国歌 2 典礼开始 1
开国大典
高潮部分
4
升国旗
5 宣读公告
作业布置

1.摘抄积累文中的好词好句。

2.结合最后一题习题,寻找类似
句子并思考其中的修辞手法。
开国大典
第二课时
温顾旧识
促 1.上节课,我们将课文划分成了几个部分?分别是什么? 销
四个部分,分别是群众入场、举行典礼、阅兵仪式、群众游行。
2.典礼的过程主要是哪五பைடு நூலகம்部分?
五部分分别是典礼开始、奏国歌、毛泽东宣布“中华人民共和 国中央人民政府成立”、升国旗和宣读公告。
精读课文
促 销 下午三点整,会场上暴发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国
中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了,三十万人的 目光一齐投向主席台。
初读课文,你觉得开国大典的场面是怎么样的?
促 销
隆重的 庄严的
热烈的
认写生字
zhèng

bīn

zhǎn
lán
盏栏
huì

baò

xuān

zhì
yuè
zhì
tǎn

lóng
shè
帜 阅 制坦 距 隆 射
认识多音字
lóng (隆重) 隆
lōng (轰隆隆)
shè (射击)

yè (射干)
yì (无射)
这句话运用了反复的手法,起到了强 调和震撼人心的效果。表达了全中国人民 为中华人民共和国的诞生而无比激动、无
比自豪的心情。
为什么国家宣布成立这一刻,那么多人欢呼,那么激动?

第7课开国大典2022ppt课件

第7课开国大典2022ppt课件
文化意义
新中国的成立为中国文化的繁荣和发展提供了平台,通过文化建设和发 展,推动了文化事业的繁荣和进步,增强了国家的软实力。
对世界的影响和意义
改变世界格局
新中国的成立改变了世界格局,打破了西方列强对亚洲的 霸权统治,促进了世界多极化趋势的发展。
推动第三世界国家独立
新中国的成立为第三世界国家的独立和解放树立了榜样, 鼓舞了其他殖民地和半殖民地国家争取独立的斗争。
开国大典的背景
人民解放战争的胜利
经过人民解放战争,中国共产党推翻了国民党的统治,建立了新 中国。
政治协商会议的召开
政治协商会议的召开为新中国的成立奠定了基础,各民主党派和无 党派人士都表示赞同成立新中国。
人民对新中国的期望
中国人民迫切需要一个稳定、繁荣、富强的国家,开国大典宣告了 新中国的诞生。
开国大典的时间和地点
地点
02
北京天安门广场
仪式流程
03
奏国歌、毛泽东宣读《中华人民共和国中央人民政府公告》、
举行阅兵式、群众游行、庆祝晚会等
开国大典的安保措施
01
02
03
04
提前进行周密的安保策划,制 定了严格的安保措施
对现场进行全面清查,排除安 全隐患
加强警力部署,对现场进行严 密的监控和保卫
对参加开国大典的人员进行身 份核实和安全检,确保安全
04
开国大典的影响和 意义
对中国的影响和意义
01
政治意义
开国大典宣告了中华人民共和国的成立,结束了中国半殖民地半封建社
会的历史,实现了国家独立和民族解放,开创了中国历史的新纪元。
02 03
经济意义
新中国的成立为中国的经济发展奠定了基础,通过社会主义改造和建设 ,实现了从新民主主义社会向社会主义社会的过渡,推动了生产力的发 展和经济的繁荣。

7《开国大典》人教部编版(共9张PPT)PPT 优秀课件

7《开国大典》人教部编版(共9张PPT)PPT 优秀课件


























































































怀




























































删掉括号中的内容,对比体会。
两段(洪流)分头向东城、西城 的街道(流)去。(光明)充满 了整个北京城。

7《开国大典》课件(共26张PPT)

7《开国大典》课件(共26张PPT)
(2)根据流程图简要说一说开国大典的过 程。
课文描写了哪些场面?
群众入场
举行典礼
阅兵式
群众游行
依据课文中的相关语句进行概括
群众的队伍入场
群众入场
典礼开始
举行典礼
阅兵式开始
阅兵式
群众游行就在这时候开始
群众游行
时间:早上六点钟 到了正午 下午三点整 宣读公告完毕 阅兵式开始 阅兵式完毕 晚上九点半
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后, 按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见 炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
主要人物及活动:秘书长林伯渠宣布典礼开始;毛泽 东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”; 毛主席按动升旗电钮;毛主席宣读中央人民政府公告;朱 德总司令和聂荣臻将军检阅部队;游行群众高呼“中国共 产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府 万岁!”“毛主席万岁!”
面 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政
板书设计

《开国大典》课件(共31张PPT)

《开国大典》课件(共31张PPT)

下课! 再见!
授课老师:
时间:2023年XX月XX日
பைடு நூலகம்
~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
比喻
这句话用上了比喻
的修辞手法,将人群 比作海洋,将翻红的 红旗比作波浪,说明 当时的人很多,热情 高涨。
自主学习
批一批:默读课文,你还能从哪些地 方感受到开国大典气氛的热烈庄严、群众 的激动喜悦,在相关句子旁作批注。
读一读:试着读出气氛的热烈庄严和 群众的激动喜悦。
小结
如果说叙述典礼的部分主要表达的是为 中华人民共和国的诞生而激动、兴奋的心情, 那么,记叙阅兵式的部分,运用点面结合的 方法来写场面,更侧重于表达为人民军队的 出色表演而自豪的感情。
1 课后小结
课 后 小 结
《开国大典》是一篇记叙文,被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了1949年,中华人 民共和国中央人民政府成立典礼盛况。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。
2 课后小结
课 后 小 结
本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 学习本文,学生要了解中国人民解放的伟大意义,理解中国人民为新中国的诞生所做出的巨大贡 献,认识中国革命的胜利来之不易,感受新中国成立时的喜悦,增强对中国共产党、对社会主义 的热爱之情。 本文围绕“开国大典”按开国大典的准备、举行、阅兵、游行、胜利的顺序展开叙述。运用点面 结合、场面描写等方法,表达了中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

部编版语文精选课件六(上)第7课《开国大典 》PPT

部编版语文精选课件六(上)第7课《开国大典 》PPT

宣布典礼开始
升国旗、奏国歌 宣布中华人民共和国成立
宣读中央人民政府公告
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的 掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上,跟群众见面了。三十万人的目 光一齐投向主席台。
“排山倒海的掌声”
“一齐投向”
♢ 对领袖的无限热爱
实写 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声 音,经过无线电广播,传到长 城内外,传到大江南北,使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
会场情况(1~4) 举行典礼(5~10) 阅兵式(11~13)
群众游行、退场(14、15)
课文品读
读课文第1~ 3 自然段,了解开国大典的总体 情况。从文字中你获取了哪些信息?
时间 地点 参加人员 会场的位置及布置
1949年10 首都北京 月1日
不同身 份、多
开阔 喜庆的,在文中做出标记。
坦距隆射 上下结构: 宾 盏 宣 半包围结构: 阅 府
词语解释
【城防部队】 【瞻仰】 【排山倒海】 【肃立】 【迎风招展】
随着风飘扬。 守卫城市的军队。 恭敬地看。 恭敬、庄严地立着。 推开高山,翻倒大海。形容来 势凶猛,力量强大。
整体感知
默读课文,了解开国大典的过程;按 大典进行的顺序给课文划分层次。
课外练习
1.有感情地朗读课文,会认会写课文中的生 字词。
2.课外观看影片《开国大典》,从“回顾革 命岁月”和“伟人风采”这两个方面写一 篇观后感。
部编版六年级上册
语文课堂 交流教研课件
7 开国大典
字词识记
读一读
zhènɡ
bīn
lán
政府 外宾 石栏
bào

《开国大典》优秀课件

《开国大典》优秀课件

对中国的影响
01
02
03
提升民族自豪感
通过展示新中国成立的壮 丽场景,激发了中国人民 的民族自豪感和爱国热情 。
促进国家统一
展示了中国共产党领导下 各族人民团结奋斗的精神 ,有助于增强国家统一意 识。
推动历史教育
课件中丰富的历史资料和 解说,有助于学生对新中 国成立的历史背景和意义 有更深入的理解。
学生实践活动
历史角色扮演
学生分组,分别扮演开国大典中的重要人物,通过模拟当时 的情境,深入理解历史事件。
制作历史海报
学生根据《开国大典》的内容,制作相关的历史海报,提高 动手能力和艺术鉴赏力。
教师培训活动
教学方法研讨
组织教师讨论《开国大典》课件的教 学策略,分享成功的教学经验。
课件制作培训
为教师提供课件制作技巧的培训,提 高教师的课件制作水平。
历史资料
提供相关的历史资料和文献, 帮助学生了解开国大典的历史 背景和意义。
教学软件
利用多媒体教学软件,实现多 媒体素材的展示和控制,提高 教学效果。
网络资源
引导学生利用网络资源,自主 探究和拓展相关知识,培养自
主学习能力。
教学评价与反馈
课堂互动评价
通过课堂互动和小组讨论等形式,及 时评价学生的学习状态和表现,鼓励 学生积极参与课堂活动。
主题探讨
通过丰富的史料和深入的分析,引导 学生思考《开国大典》所表达的主题 思想及其现实意义。
艺术特色
艺术手法
本课件对《开国大典》的艺术手法进行了详细解析,包括语言特点、人物塑造 、情节安排等。
艺术价值
通过分析《开国大典》的艺术特色,引导学生理解其在中国现代文学史上的重 要地位和价值。

《开国大典》PPT优秀课件

《开国大典》PPT优秀课件
句式整齐,节奏感强,用语义反复来突出毛主席的宣告 的影响力。
突出了群众对五星红旗的敬仰之情。
三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜 红的国旗。五星红旗Leabharlann 起来了,表明中国人民从此站 起来了。
突出了人民群众对国旗的敬仰。
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是五十四门 大炮齐发,一共二十八响。起初是全场肃静,只听见 炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声 音,到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般 的掌声。 突出了人民群众对新中国的热爱。
突出了人们心情的迫切。
突出了掌声的热烈与持久。
下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,
中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席
台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席
台。
突出了人民群众对毛 主席的敬爱之情。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人 一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过 无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中 国人民的心一齐欢跃起来。 中国
群众热烈
自学提示
(1)批一批:默读课文,你还从哪些地方感受到开 国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦,在句子的关 键词旁作批注。
(2)读一读:试着读出气氛的热烈庄严和群众激动 喜悦的心情。
突出了人们内心的激动。
人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后, 按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛 店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。
天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火
一片红。
衬托出了人民群众内心的激动与自豪。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明 充满了整个北京城。

开国大典课件(共33张PPT)

开国大典课件(共33张PPT)

初读课文
读课文,试着概括课文主要内容。
主要内容:1949年10月1号,30万群众聚集在
(天安门广场),满怀(无比喜悦和激动的心情) 参加了开国大典,瞻仰( 第一面五星红旗升起 ),
聆听了(毛主席宣读公告),观看( 阅兵式 ), 会后举行了( 盛大的群众游行 )
初读课文
思考并讨论:课文是按照怎样的顺序描写开国
大典盛况的?(提示:课文先写了什么,然后写 了什么,最后写了什么?)
开国大典
大典前
1-4
1.时间、地点、人物
初读课文
2.会场的样子、布置
3.广场上汇集的群众队伍
大典时
5-13
1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布共和国成立 3.升国旗、放礼炮 4.主席宣读政府公告
大典后
14-15
1.阅兵式 2.群众游行
开国大典
典 :是指盛大、隆重的仪式。 大典 :隆重的规模宏大的仪式。 开国 :建立新的国家。 开国大典 :创建国家的重大典礼。
学习生字词
政府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅制坦 距 隆 射
举起 qíng niǔ zhān niè 擎纽瞻聂
学习生字词
诞生:指人出生,本课指中华人民共和国庄严成立了。 瞻仰:恭敬的看。 爆发:本课指突然发出。 融成: 汇合在一起。 宣告:公开郑重的宣布。 排山倒海:形容声势巨大,不可阻挡。排:推开。倒: 翻到。 外宾:外国来的客人。 协商:互相商讨。 擎着:举着。
“直奔”“摸着黑”“四五十里路”写出了群众对典礼的期待, 表现了他们急切、激动的心情。
精读课文 典礼前
这是对整个会场的俯瞰图,写出了特 定场合的整体情景,采用了比喻的修辞手 法,把人群比作海洋,把翻动的红旗比作 波浪,生动形象的写出了参加典礼的人数 之多,场面之恢弘。

《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)

《开国大典》优质课件PPT(共21张PPT)

体验场景
二、发挥想象力,这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的 广播,传到了哪些地方?你仿佛看到了什么?
例:这声音传到城市,大街小巷彩旗飞扬,男女老少欢天 喜地。大家敲锣打鼓,欢呼新中国的诞生!这声音传到农村, 田间地头,村前村后,到处都锣鼓喧天,人们都拥出家门欢呼 高喊,一个个激动万分,甚至热泪盈眶……
抒发情感
面对此情此景,你想说些什么呢?写下来,与大家一起分享。
颔联亦叙亦议,坦陈心志。这一联写诗人在欲除弊事年老又遭贬的逆境中,仍不惜残年为国效力,意气坚定。 成长中的我 活动一:运用你的经验(教材第99页) (一)激发兴趣,导入课文 北冥有鱼,其名为鲲。 8. 吃饭、走路、坐公交,甚至骑车时……无论何时何地,只要有空闲时间,有些人总是拿 着手机,长时间保持低头状态,上网、玩游戏、看视频,他们总是通过盯住屏幕的方式, 把零碎的时间填满,完全忽略了身边的亲朋好友。这些人叫做“低头族”。“低头族” 【解析】②④:三峡再现“两岸猿声啼不住”的生动景象是“加法”“减法”的结果,这表明坚持系统优化的方法,注重系统内部结构优化的趋向,着眼于整体,寻求最优目标,②④符合 题意。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力,文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础;(3分)当不同文化背景 的人相遇时,有时会导致彼此误解与冲突,每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧;(3分)面对多样的文化,不同文明应当要用开放和包容 的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。(3分) 2、教学难点:如何在艰苦的情况下养护精神。 唯愿兄弟(亲人)彼此珍重,虽然远隔千里,也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿,体现了诗人乐观、豁达的人生态度。

部编人教版六年级上册语文《7 开国大典》PPT课件

部编人教版六年级上册语文《7 开国大典》PPT课件

阅兵部 队的特点是 什么?
威武雄壮、 军容整齐。
读一读,仿写比喻句。
战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。
*刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心,带 着全国人民的期望,向终点奔去。
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不 断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多 把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能 够表达自己心里的欢喜和激动。
庄严的 雄伟的 排山倒海的
掌声 宣告 声音
四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、 阅兵式放入相应的括号中吗?
会场布置—( 典礼)仪—式( —(群众游)行
)阅兵式
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字,这节课让我们继 续和作者一起走进最隆重、最盛大的“典礼仪 式场面”,一起重温那庄严盛大的历史时刻。
群众游行
默读第14、15自然段,画出文中 描写阅兵式后,傍晚时分天安门广场 景色的句子。说说这样描写的作用。
天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一 万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花 结成彩,地上千千万万的灯火一片红。
生动地衬托了人们仍旧沉浸在开国 大典的喜悦气氛中,表现了人民当家做 主人的无比幸福的心情。
开国大典(点击图片播放)
现在,就让我们走进这一天,去看一看当时 的情景,感受一下那激动人心的盛况吧!
统编教材六年级上册语文教学课件
第一课时 第二课时
第一课时
天安门广场
位于北京市中心,地处北京市东城区东长安街,北 起天安门,南至正阳门,东起中国国家博物馆,西至人 民大会堂,可容纳100万人举行盛大集会。广场地面全 部由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成,中 央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂, 天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园,与天安门浑 然一体,共同构成天安门广场。

7开国大典课件(共46张PPT)

7开国大典课件(共46张PPT)

学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 2.能按事情发展的顺序,理清课文的脉络,体会课文详略结
合的记叙方法。 3.初步掌握点面结合描写场景的写作手法。 4.感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情,
引导学生热爱党,珍惜新生活。
我会写
zhènɡ bīn zhǎn lán
A. 三十万人有多少?你能想象得到吗? B. 三十万人的目光一齐投向主席台,有人指挥吗?没有人
指挥,却做了相同的动作,这说明什么? C. 一齐投向主席台,看谁?终于见到毛主席了,心情怎样?
从这“一齐”中,你读出了人们什么样的心情?
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国 旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。
课堂、演练
一、用“\”画出括号中不正确的读音。
\ 首都( dōu dū )
飘拂( fú
f\ó )
\ \ 乘车(chéng chén ) 直奔 ( bēn bèn )
\ 差不多(chā chà)
\ 电钮( niǔ liǔ)
二、选词填空。
聚集 汇集 (1)几个人( 汇集 )拢来,站成一个圆圈。 (2)丁字形的广场( 聚集 )了从四面八方来的群众队伍。
雄伟 宏伟 (3)在天安门广场右前方,巍然耸立着( 雄伟 )壮丽的人民大会堂。 (4)我在心中为自己的未来设计了一幅( 宏伟 )瑰丽的蓝图。
作业、布置
1.课后观看电影《开国大典》 2.运用场面描写方法写一篇短文,要注意描写顺序。
人民急切、激动、兴 奋的心情。
“早上六点钟起” “老远” “清早” “直奔” “五更天” “摸着黑起床” “步行四五十里路”

《开国大典》课件:38张ppt

《开国大典》课件:38张ppt

三十万人一齐 脱帽肃立,一齐 抬头,瞻仰这恭鲜敬地看 红的国旗。
表明了人们对国旗无 比尊重,也表达了他们 为中国人们从此站起来 了,当家做主人而感到 无比激动、自豪的心情。
起初是全场肃静,只听见炮 声,只听见国旗和许多旗帜飘拂 的声音,到后来,每一声炮响后, 全场就响起雷鸣般的掌声。
喻体般的本体。
把掌声比作雷鸣。
块状串联,理清脉络
下午三点整,当毛主席出现在主席台上 时,————————;当毛主席 宣布中华人民共和国中央人民政府今天 成立时,————————;当五星 红旗徐徐上升时,54门礼炮响起时,— ———————;当毛主席宣读中央
人民政府公告时,————————;
整体回读,升华感情
同学们,大典的场面深深感染着你我, 现在让我们回读5-10段,读出那大典的 盛况和亿万人民群众的欣喜若狂。我们 推荐一名同学读毛主席的宣布,其他部 分大家一起齐读。(生感情读)
毛主席首先பைடு நூலகம்空中招手。群众看见了,都把 头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天 去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
群众看见了,都把头上的帽 子、手里的报纸和别的东西抛 上天去,欢呼声盖过了飞机的 隆隆声。
2、细读文中阅兵式部分,说说文章是 怎样描写这个场面的?
这部分先对水兵、步兵、炮兵、战车、骑兵 以及飞机等各个阅兵方针做局部刻画,由此组合 出阅兵式的整体场面。
1、自由朗读描写阅兵式场面的段落, 用一个词概括阅兵式的特点。
这是一次
的阅兵式。
气势恢弘 声势浩大 隆重、盛大 扬我军威
威武雄壮 规模空前
海军
开头是海军两个排,雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。

7 开国大典课件(共25张PPT).ppt

7 开国大典课件(共25张PPT).ppt
这句话是写毛主席对人民群众高呼“毛主席万岁” 的回应,一方面说明毛主席对人民的热爱,另一方面, 这些动作和口号直接表现了毛主席的领袖风采。
课文解读
两股“红流”分头向东城、西城的街道 流去,光明充满了整个北京人民共和国摆脱了黑暗统治,
获得了光明。
祖国,我想对你说......
1921年共产党成立,八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、 浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于推 翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,从此,人 民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。
1949年10月1日,是我们伟大祖国诞生的日子,每一个 中国人都为此万分激动,让我们翻开历史的画卷,一起去 看看当时的盛况,感受那份激动与喜悦。
课文解读
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万 人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音, 经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南 北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复
突出意思,强调情感
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激 动、无比自豪的心情。
课文解读
升旗的时候,礼炮响起来。每一响都是54门大炮 齐发,一共28响。起初是全场肃静,只听见炮声,只 听见国旗和许多旗帜飘拂的声音,到后来,每一声炮 响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
夸张
从这一段的描写中,你感受到了什么呢?
激动到极点
群众游行
课文解读
天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩,地上千千万万的灯火一片红。
这段话是什么描写?
环境描写
侧面烘托了人们当家做主的 无比幸福的心情。
课文解读
毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不 断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!” “同志们万岁!”

《开国大典》课堂演示课件ppt

《开国大典》课堂演示课件ppt
《开国大典》课堂演示课件
目录 Contents
• 《开国大典》的背景介绍 • 《开国大典》的内容解析 • 《开国大典》的文学价值 • 《开国大典》的影响与评价 • 《开国大典》与现代社会的联系
01
《开国大典》的背景介绍
历史背景
01 02
1949年新中国成立
1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,象征着新民主主 义革命的胜利,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,揭开了中华民 族历史的新篇章。
的现场。
语言规范
作品在保持语言生动的同时,也 注重语言的规范性,使读者能够 更好地理解作品的主题和意义。
结构特点
层次分明
作品按照时间顺序展开,从下午三点钟开始,到晚上九点钟结束, 清晰地呈现了整个开国大典的过程。
重点突出
作者在描述过程中,注重突出重点,将重要的历史时刻和人物形象 刻画得淋漓尽致。
过渡自然
人民期待
国际影响
新中国的成立在国际上产生了深远的 影响,改变了世界格局和力量对比, 使中国在国际事务中发挥着越来越重 要的作用。
人民对新中国的成立充满期待和希望, 希望国家能够繁荣富强、人民题内容
主题概述
本文通过描绘中华人民共和国成立时天安门广场的盛大庆典,展现了新中国的成立是中国 历史上的重大事件,表达了作者对新中国成立的喜悦和自豪。
作品在描述不同阶段时,注重过渡的自然流畅,使整个作品浑然一 体。
思想意义
1 2 3
弘扬爱国主义精神
作品通过对开国大典的生动描绘,激发读者的爱 国主义情感,使读者更加珍视国家的独立和民族 的尊严。
展现新中国成立的历史意义
作品通过描绘新中国成立时的盛况,展现了新中 国成立的历史意义,让读者更加深刻地认识到国 家的发展历程。

《开国大典》PPT课件(上课用)7

《开国大典》PPT课件(上课用)7


19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
生字词
城防部队
耸立
旗杆 擎着 渠道
电钮 徐徐上升
旗帜 融化 检阅
司令 缓缓 聂荣臻
多音字
{ ē(奔跑)

è(投奔)
{ 更 ē(更改) è(更加)
{ 行 í(进行) á(银行)
理解词语
• 肃立:恭敬庄严地站着。
• 瞻仰:恭敬地看。
给课文分段
• 第段():大典前天安门广场的情况。 • 第段():开国大典的盛况(领袖出现、宣告

18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。

20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。

16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。

17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。
下,改变模样。

6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己!
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中华人民共和 国中央人民政府在 今天成立了!
1949年10月1日,毛泽东在天安门城 楼上庄严宣告中华人民共和国成立。
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场 三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这 雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城 内外,传到大江南北,使全中国人民的心欢 悦起来。
(这段话运用了反复的修辞手法突 出了毛主席的宣告震动了全中国,使全 中国人民感动无比欢快,无比激动,无 比自豪。)
开国大典时 天 安 门 盛 况
1、自由朗读描写阅兵式场面的段落, 用一个词概括阅兵式的特点。
2、画出写人民群众观看阅兵式心情 的句子。
阅兵式
这是一次
的阅兵式。
轻声读读11—13小结,思考填空:
阅兵式的检阅司令员、阅兵总 指挥分别是( )和( )。受检阅 的部队开头是( )两个排,接着 ( )、( )、( )、( )。当 ( ) 部队经过时,( )的飞机 也 ( ),飞过天空。
zhuāng xuān huān 庄严 宣告 欢呼
sù 肃立
qíng 擎着
dǎng zòu 共产党 奏国歌
zé 毛泽东


sǎng dàn nìè zhēn
副主席 骑 兵
嗓子 诞生 聂荣臻
汇集—— 诞生—— 鼓舞——
完毕—— 光明—— 雪白——
协商—— 挺立—— 宣布——
肃静—— 汇集——
可以按照典礼开始前,典礼进行时, 阅兵、游行的顺序将课文分成四段。
执 教 者
“开国大典”是什么意思?
开—— 建立,开创 典—— 典礼 大典—— 隆重的典礼
1949年10月1日,中华人民 共和国中央人民政府成立,在 首都北京举行典礼。
建立新中国举行的隆重的典礼
伴你学生字
diǎn
wěi
xié
bīn
典礼 委员 协商
外宾
nìǔ zhān 电钮 瞻仰
fú huì
飘拂
汇集
阅读第5-14自然段,思考讨论:
1、 说说课文重点写了典礼的哪 几激动人心的个场面?
2、画出文中描写毛主席的动作 和群众反应的语句并说说你从中 感受到了什么?
1、 说说课文重点写了典礼的哪 几激动人心的个场面?
宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣布新 中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣读政府公 告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众游行
全场30万人,为新中国的成立 而歌唱;为伟大的毛主席而欢呼; 为威武的中国军队而鼓掌。
游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着 灯,舞着火把,高呼”中国共产党万 岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民 政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过 正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高 声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!’
1、会前:广场布置 群众入场
成员多,到会群众范围广:四面八方、汇集……; 来的早:早上六点多就入场; 人数多:成了人山人海; 热情高:直奔,五更天,摸着黑; 秩序好:按照预定的地点排列……
他们清早到了北京车站,一下火 车就直奔会场。
他们清早到了北京车站,一下火 车就走向会场。
朝着某一方向有目的性地走。
开 国
大典之前(1—4)
广场布置 群众入场
进行大典(5-10)
庄严宣告、奏国歌、 升国旗、鸣礼炮

宣布、宣读

阅兵仪式(11-13)
检阅部队、 群众欢呼
群众游行(14-15) 天上、地下
退场
说一说,这篇文章的主要内容。
本文记叙了1949年10月1日 首都北京举行开国大典的盛况, 表达了中国人民对新中国的诞生 无比自豪、激动的心情,展现了 中华人民共和国的缔造者们特别 是毛泽东的领袖风采。
三十万人的目光一齐投向主席台。
三十万人的目光一齐朝着主席台。
目光一齐“投向”主席台比“朝 着”主席台更能反映人们热切盼 望见到毛主席的心情。
中央人民政府秘书长林伯渠宣 布典礼开始。中央人民政府主席、 副主席、各位委员就位。乐队奏起 了中华人民共和国国歌——《义勇 军进行曲》。正是这战斗的声音, 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生 而奋斗。接着,毛泽东主席宣布: “中华人民共和国中央人民政府在 今天成立了!”
天安门城楼
金水河
天安门广场
旗杆
天安门广场
中华门
天安门广场
主席台设在天安门城楼 上。城楼檐下,八盏大红宫 灯分别挂两边。靠着城楼左 右两边的石栏,八面红旗迎 风招展。
主席台
工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、 通县来的铁路工人,他们清早到了北京车 站,一下火车就直奔会场。郊区的农民更
是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶 来的。
想一想 :
这庄严的宣告, 这雄伟的声音,经过 无线电的广播,传到 了哪些地方?你仿佛 看到了什么?
这庄严的宣告,这雄伟的声音传 到了农村里
这庄严的宣告,这雄伟的声音传 到了校园里
这庄严的宣告,这雄伟的声音传 到了工厂里
升国旗
这五星红旗升起来
了,表示中国人民从 此 ———,从此— ———,从此——— —。
(这段语言描写生动的再现了人民 群众为庆祝中华人民共和国成立而喜 悦、激动的心情以及对领袖爱戴的深 厚情感。)
天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况
毛主席在城楼上主席台前边,向 前探着身子,不断地向群众挥手,不 断地高呼 “人民万岁”!“同志们 万岁!”
(这句话是写毛泽东面对人民群众 高呼“毛主席万岁”的回应,一方 面说明了毛泽东对人民群众的热爱; 另一方面,这些动作和口号直接表 现了毛泽东的伟大形象。)
五星红旗是中华人民共和国 的象征,五星红旗升起来,表明 中国人民推翻了三座大山,当家 作了国家的主人,从此过上了新 的生活。
升旗的时候,礼炮响起来。每一 响都是54门大炮齐发,一共28响。
开国大典时54门礼炮齐鸣28响。 你知道为什么要用54门礼炮吗?为 什么连放28响吗?
54门礼炮象征全国54个民族(54个是根据当
• 两股(红流)分头向东城、西城 的街道(流)去。(光明)充满 了整个北京城。
海军
开头是海军两个排,雪白的帽子, 跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵
接着是步兵一个师,以连为单位, 列成方阵,齐步行进。
等候检阅的炮兵
炮兵
接着是炮兵一个师,野炮、山炮、 榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮, 都排成了一字形的横列前进。
战车师
接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车 两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;
时的统计数字)
1921年,中国共产党成立。 1949年,新中国成立。 28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的
28年。
毛主席宣读中央人民政府公告
毛主席宣读公告
起初是全场肃静,只听见炮 声,只听见国旗和许多旗帜飘拂 的声音,到后来,每一声炮响后, 全场就响起雷鸣般的掌声。
喻体般的本体。
把掌声比作雷鸣。
朗读第14—16自然段,想一想:
你还可以从哪些语句中 感受到开国大典的庄严、热 烈、隆重?
默读第四部分,画出概括节日 夜晚北京城景象的一句话。
天上五颜六色的火花结成 彩,地上千千万万的灯火一 片红。
两股“红流”分头向东城、西 城的街道流去,光明充满了整个 北京城。
1、两股“红流”指什么?这样比喻有 什么作用? 2、“光明”指什么?象征什么?
两股”红流“指游行队伍,这样比喻写出 了游行队伍声势之大、场面之壮观。
“光明”象征着新中国的成立,使北京城、 使全中国永远摆脱黑暗统治,获得了光明。
根据课文内容写排比句,写 出人们的心情。
全场30万人,为______而 _____;为______而_____ ; 为 _____而_______。
全场30万人,为新中国的成立 而自豪;为盛大的阅兵式而兴奋; 为见到毛主席而激动。
毛主席向群众挥手
晚上九点半,游行队伍才完全 走出会场。两股“红流”分头向东 城、西城的街道流去,光明充满了 整个北京城。你是怎样理解这句话的?
1、“两股洪流”指什么?这样比喻写 出了什么?
2、“光明”指什么?象征什么? 3、作者为什么反反复复写广场的“红
旗”、 “红灯”,群众的“掌声”、 “欢呼声”?反映了什么思想感情?
战车师
装甲车部队
装甲车
坦克车
• 战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨 人一样。
骑兵师
接着是一个骑兵师,“红马连”一色红 马,“白马连”一色白马,五马并行, 马腿的动作完全一致。
以上这些部队,全部以相等的距 离和相同的速度经过主席台前。
人民空军的飞机
“人”字形飞机
当战车部队经过的时候,人民空军的飞 机也一队队排成人字形,飞过天空。
齐读第 一部分(1-4) 段,说说从 哪些地方看 出这是一次 “盛大的典 礼”。
1949 年 10 月1日,中华 人民共和国中央人民政府成 立,在首都北京举行典礼。 参加开国大典的,有中华人民共和国中央人民政府主 席、副主席、各位委员,有中国人民政治协商会议全 体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、 城防部队,总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
同学们,请根据你以前阅 读的书籍或文章,用一句话 来说一说近百年来中国的现 代史是一部怎样的历史。
辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
中国共产党自1921年成立以来, 领导全国人民为推翻压在头上的三座 大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八 年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴 血奋战、保家卫国;三年的解放战争, 中国人民终于推翻了蒋介石的反动统 治,迎来了全国的大解放,迎来了 “开国大典”的盛况。从此,人民当 家作主的国家——中华人民共和国诞 生了。
主席 毛泽东
副主席 朱德
刘少奇 宋庆龄
李济深 张澜
高岗
政务院总理
周恩来(兼外交部部长)
毛泽东
刘少奇
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