2020年4月广东省广州市普通高中2020届高三下学期综合测试(一)(一模)文综历史试题(解析版)

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广东省广州市普通高中
2020届高三毕业班下学期综合测试(一) (一模)
文综-历史试题
(解析版)
2020年4月1.战国后期的《魏户律》禁止无子嗣之家收养其他家的孩子，禁止无力娶妻者入赘女家。

这一规定的目的是
A. 维护宗法制度
B. 促进小农经济发展
C. 加强中央集权
D. 树立法家思想权威
【答案】A
【解析】
【详解】《魏户律》禁止收养其他人家的孩子和入赘女家的规定，体现了其重视父系家长权力，维护血缘宗法制度的目的，A项正确；不能收养其他人家的孩子和入赘女家的规定不能提高农民生产积极性，与小农经济的发展无关，B项错误；这一项规定与加强中央对地方的垂直管理无益，C项错误；材料中的禁令与树立法家思想的权威，实行以法治国不符,D项错误。

2.汉十年“七月癸卯,太上皇.八月,令诸侯王皆立太上皇庙于国都。

”两年后,高帝逝世。

即位后的惠帝下达诏书,“令郡、诸侯王立高庙”。

这些做法意在
A. 打击豪强地主
B. 实行“推恩令”
C. 强化政权认同
D. 推行“无而治”
【答案】C
【解析】
【详解】西汉前期,中央政府先后下令,让全国各地的诸侯王都在其封地内为太上皇和高祖皇帝立庙,其目的在于强化对中央政权的认同,C项正确；在诸侯王的封地内为皇帝们立庙,与打击豪强地主无关,A项错误；实行“推恩令”是在汉武帝时期,B项错误；为皇帝们立庙与推行“无为而治”不符,D项错误。

3.唐代有的学者抛弃了汉儒的注疏之学,由注重章句转向强调经义：有的学者主张“以已意解经”：有的学者提出了“何为性”和“如何修性”的问题。

这些现象A. 背离先秦孔孟之道 B. 导致儒佛道三教并行
C. 表明唯物思想出现
D. 推动了儒学的思辨化
【答案】D
【解析】
【详解】唐代学者抛开汉儒的研究方法,强调经义,关注经义中的人性和修养等问题,推动了儒学的思辨化,D项正确；唐代研究儒家经义,并未背离孔孟之道,A项错误；材料未提及佛、道的传播与教义,B项错误；人性与修性方法不是世界本源,不能说明其为唯物思想,C项错误。

4.明中叶以后,浙江常山地区丁壮“屏（摒）来耜而事负载,以取日入佣值”,安徽徽州许多农民“执技艺或负贩就食他郡”,福建古田县壮年农民也“多佣之四方”.这表明上述地区
A. 民营手工业占主导地位
B. 农民与市场联系密切
C. 社会贫富分化日益加剧
D. 长途贩运贸易的发展
【答案】B
【解析】
【详解】明中叶以后东南沿海的农民做雇农、“执技艺或负贩就食他郡”或“佣之四方”,表明这些地区的农民与市场联系密切,B项正确；材料不能说明民营手工业占主导地位,A项错误；农民出卖劳动力、从事工商业,不能说明贫富分化的加剧,也不是长途贩运贸易发展的表现,CD两项错误。

5.据统计,1860年松江府的总人口约为300万人,年产土布3千多万匹。

按照当时的生产情况估计,共需1亿8千多万个劳动日：以每家5口,每户1.5名织布者计,需要松江所有家庭每年织布202.8天。

据此可知,当时松江地区
A. 农家“耕”“织”分离
B. 精耕细作技术的发展
C. 农户收入多赖家庭副业
D. 农产品商品化程度高
【答案】C
【解析】。