艺考培训_广播电视编导专业引导资料 共35页
广播电视编导专业辅导资料02

广播电视编导专业辅导资料之面试技法分析第二节怎样说更重要(1)举止要落落大方、装束朴实自然,语气友善随和。
(2)口语表述清晰流畅、语速松弛有度富有节奏,语义言简意赅、结构组织缜密、层次富有逻辑性。
(3)时间、情绪的控制力要强。
第三节面试中应注意的问题应试者要想在面试答辩中获得成功,必须注意以下几个问题:(一)淡化面试的成败意识一位面试者在面试前自认为各方面都比别人优秀,因此,他认为自己可以高枕无忧了。
谁知主考官在面试中出其不意,提了一个他前所未闻的问题。
顿时,他像失了魂似的,情绪十分低落。
等到主考官再提些简单的问题时,他仍无法从刚才的失败中走出来,最终名落孙山。
应试者对于面试的成败,首先在思想上应注意淡化,要有一种“不以物喜,不以己悲”的超然态度。
如果在面试中有这样的心态,才会处变不惊。
如果只想到成功,不想到失败,那么在面试中一遇到意外情况,就会惊慌失措,一败涂地。
(二)保持自信应试者在面试前树立了自信,在面试中也要始终保持自信,只有保持了自信,才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力,夺取答辩的胜利。
(三)保持愉悦的精神状态愉悦的精神状态,能充分地反映出人的精神风貌。
所以,作为应试者来说,保持了愉快的精神状态,面部表情就会和谐自然,语言也会得体流畅。
反之,就会给人一种低沉、缺乏朝气和活力的感觉,那么首先就会给主考官或者主持人一种精神状态不佳的印象。
由此可见,面试中一定要注意保持一种愉悦的精神状态。
(四)树立对方意识应试者始终处于被动地位,考官或主考官始终处于主动地位。
他问你答,一问一答,正因为如此,应试者要注意树立对方意识。
首先要尊重对方,对考官要有礼貌,尤其是考官提出一些难以回答的问题时,应试者脸上不要露出难看的表情,甚至抱怨考官或主持人。
当然,尊重对方并不是要一味地逢迎对方,看对方的脸色行事,对考官的尊重是对他人格上的尊重;其次在面试中不要一味地提到“我”的水平、“我”的学识、“我”的文凭、“我”的抱负、“我”的要求等。
电视制作与电视编导培训资料

02
电视编导职责与素 养
电视编导职责介绍
脚本创作
根据节目需求,撰写节目脚本 ,包括分镜头脚本、主持词、 串联词等。
后期制作
负责节目的剪辑、特效、音效 等后期制作工作。
节目策划
负责电视节目的整体策划,包 括节目主题、内容、形式等的 设计。
拍摄指导
指导摄像师进行拍摄,确保节 目画面符合脚本要求。
实践锻炼
通过参与实际节目制作和编导 工作,积累实践经验,提高实 际操作能力。
观察学习
观看优秀的电视节目,分析其 节目构思、表现形式、拍摄技 巧等方面的优点,从中汲取灵 感和经验。
交流合作
与同行、专家、观众等进行交 流合作,了解行业动态和市场
需求,拓展视野和思路。
03
电视节目策划与创 意
节目策划原则和方法
有效沟通
定期召开团队会议,分享工作进展、交流想法和解决问题,保持信息畅通。
互相学习
鼓励团队成员互相学习、分享经验和知识,提高整体技能水平。
高效团队管理方法探讨
目标管理
设定明确、可衡量的 团队目标,并根据目 标制定详细的工作计 划。
时间管理
合理安排工作时间, 优化工作流程,提高 工作效率。
资源管理
合理分配和利用资源 ,包括人力、物力、 财力等,确保项目顺 利进行。
团队管理
领导并管理制作团队,协调各 方资源,确保节目制作顺利进 行。
优秀电视编导应具备的素养
创新思维
具备创新思维和独立思考能力,能够 不断推陈出新,打造具有独特魅力的 电视节目。
市场意识
具备市场意识和观众意识,能够准确 把握观众需求和市场动态,打造出符 合市场需求的电视节目。
广播电视编导专业介绍及艺考简介课件

本专业培养具备广播电视编导专业素养,掌握广播电视节目制作的基本理论和 技能,能够独立完成节目的策划、编导、制作等工作,具备创新思维和团队协 作精神的高素质应用型人才。
就业前景与发展趋势
就业前景
随着媒体行业的快速发展,广播电视编导专业的就业前景广阔。毕业生可以在广播电视 媒体、网络媒体、广告公司、文化机构等领域从事节目策划、编导、制作等方面的工作。
详细描述
在广播电视编导专业的教学过程中,老师会 组织学生进行互动交流与心得分享。学生可 以分享自己的学习心得、实践经验以及创作 思路等,同时也可以听取其他同学的分享和 经验。通过这种方式,学生可以相互学习和 借鉴,拓展自己的思路和视野,提高自己的 专业素养和实践能力。
END
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目标
培养具备广播电视编导专业素养,掌握广播电视节目制作的基本理论和技能,能 够独立完成节目的策划、编导、制作等工作,具备创新思维和团队协作精神的高 素质应用型人才。
课程设置与培养方向
课程设置
本专业课程主要包括广播电视概论、编导基础、视听语言、影视剪辑、节目策 划与制作、摄影摄像技术、媒体管理与运营等方面的知识和技能。
优秀毕业生B
介绍了自己如何在大学期间发掘自己 的创意和才华,通过参加各种比赛和 项目提升自己的知名度,并最终获得 行业内认可的经验。
艺考成功案例解析
艺考成功案例一
详细解析了一个考生如何通过充分准备和出色的表现,在艺 考中脱颖而出,成功考入理想大学的经验。
艺考成功案例二
分享了一个考生如何克服困难,通过不断努力和尝试,最终 在艺考中取得优异成绩的经验。
VS
详细描述
在广播电视编导专业的教学过程中,老师 会积极回答学生的问题,并给出具体的解 答和指导。老师会根据学生的实际情况和 学习需求,给出针对性的建议和解决方案, 帮助学生更好地掌握专业知识和技能。
广播电视编导资料PPT教学课件

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评论正文
① 从观感轻松切入评论
对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己,这部电影哪里最吸引人,然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人,评论就产 生了。
色彩:电影媒介基本元素之一。在色性上分为暖色和冷色。
(1)暖色:也称为“热色”。使人产生温暖、炎热感觉的 色彩。
(2)冷色:也称为“寒色”。使人寒冷感觉的颜色。
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影视作品评论
一、什么是影视作品评论? 以影视作品鉴赏为基础,根据某种思想原则和审美标准,对具体的影
视作品进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。 专业的评论 所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论,它可能包括
广播电视编导课程
2012..13第一课 广播电视编导专业介绍
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发
展而设立的一个比较新的专业,也是电视特有 的一项工作和职业。编导涵盖的范围很广,既 不同于普通纸媒体的编辑,又不同于电影电视 剧的导演工作。
就业方向: 可在全国各级广播电影电视系统和文化部门 从事广播、电视节目编导、策划、摄影摄像、 音响设计、音响导演、撰稿、编剧、记者、制 作、社教及文艺类节目主持人等方面工作,乃 至灯光、场记。
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31
什么是戏剧性?
戏剧性是把人物内心活动(思想、情感、意志及潜意识等) 通过外部动作、台词、表情等直观表现出来,直接诉诸观 众的感官。
什么是戏剧故事?
广播电视行业编辑制作技巧培训资料

团队协作与资源整合
调动团队成员的积极性和资源,共同应对挑战和 解决问题。
ABCD
制定解决方案
根据问题性质和影响程度,制定相应的解决方案 和措施。
经验总结与持续改进
在项目完成后,总结经验教训,持续改进团队协 作和沟通技巧,提高未来项目的成功率。
感谢您的观看
THANKS
广播电视行业编辑制作技巧 培训资料
汇报人:XX 2024-01-25
目 录
• 广播电视行业概述 • 编辑制作基础知识 • 画面编辑与特效处理 • 音频编辑与处理技术 • 字幕制作与包装设计 • 团队协作与沟通技巧
01
广播电视行业概述
行业现状及发展趋势
行业现状
当前广播电视行业面临着新媒体 的冲击和竞争,传统广播电视媒 体在内容创新、传播方式等方面 需要不断适应市场变化。
发展趋势
随着5G、AI等技术的不断发展, 广播电视行业将朝着智能化、互 动化、多元化方向发展,同时与 新媒体的融合也将更加深入。
节目类型与特点
节目类型
广播电视节目类型丰富多样,包括新 闻、综艺、电视剧、电影、纪录片等 。
节目特点
不同类型的节目具有不同的特点,如 新闻节目要求时效性、准确性;综艺 节目注重娱乐性和互动性;电视剧和 电影则强调故事性和艺术性。
受众需求与心理分析
受众需求
受众对广播电视节目的需求包括获取信息、娱乐休闲、学习成长等方面。
心理分析
受众在观看广播电视节目时,会受到认知、情感、态度等多种心理因素的影响 ,因此节目制作需要充分考虑受众的心理特点和需求。
02
编辑制作基础知识
节目策划与构思
确定节目主题和目标受众
创意构思和亮点设计
广播电视编导资料

广播电视编导资料广播电视编导培训班资料(A、)文艺常识文艺常识主要由文学常识、艺术常识两部分内容组成,其中,艺术常识包括了广播电视、电影、戏曲、美术、建筑等艺术领域中比较常识性的内容。
一、文学常识部分。
文学常识主要考察学生,对中学语文教学大纲所规定内容的理解和灵活运用。
内容主要来自中学语文教材(高中部分为主,初中部分也有涉及),具体来说,包括了发下主要内容:1、中外文学简史。
文学史是文学常识的基础内容,如果学生对文学史,尤其是中国文学史简单的了解,把握信中国文学发展的基本脉络,熟知在文学史上具有代表意义和重要价值的作家、作品、文艺现象,就能够掌握文学简史的基本情况。
例如:先秦文学当中,了解《诗经》、《楚辞》、及《论语》等及诸子百家的作品;两汉时期的《史记》、《汉书》等史学著作;唐诗,宋词,元曲,明清小说,现当代文学作家、作品。
中外文学简史部分的内容主要来自高中语文教材当中,有关文学发展的简述部分。
2、作家作品古今中外的著名作家及其代表作品的名称。
为了考察学生是否对这些文学史上的经典作品有所了解,还要涉及一些作品中塑造的典型人物形象等内容。
3、名篇名句。
中国古代诗歌由于其独到的魅力,很多都成为文学史上的经典,脍炙人口,熟知一些古代诗词的名句也是中学语文教学大纲所要求的,在此项内容当中,学生应当了解诗词名句的出处、作者及上下句。
所出诗词一般都在中学语文教材当中(包括高中、初中)。
文学常识解题范例:(1998届全国高考题第11题)下列、作品作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是:A.《秋浦歌》―杜牧―唐代―诗歌B.《北京人》―曹禺―现代―话剧C.《哈姆莱特》―歌德―英国―小说D.《欧根·奥涅金》―歌德―德国―诗体小说①题型分析:这道题是看似容易,其实涉及的面很广。
《秋浦歌》《北京人》都不是杜牧和曹禺的代表作。
像《欧根·奥涅金》这样的书,就是中学语文老师也有不少人没读过。
②解题步骤:A《秋浦歌》初中读过,内有名句“白发三千及,缘愁似个长”是李白的作品,莎士比亚是剧作家和诗人。
广播电视编导培训

总结词:案例对比
在此添加您的文本16字
详细描述:对比不同风格的广播电视编导作品,分析其优 缺点,拓宽学员的创作思路。
成功广播电视节目案例分析
总结词
节目模式解析
详细描述
选取具有代表性的广播电视节目, 解析其节目模式、制作流程及营销 策略,学习其成功经验。
总结词
观众心理分析
详细描述
组织团队成员
根据项目计划,组织具备相应技 能和经验的团队成员,确保项目
顺利进行。
实践项目实施与控制
实施方案制定
根据项目计划,制定具体的实施方案,包括任务 分配、进度安排、风险控制等。
实施过程监控
对项目实施过程进行实时监控,确保各项任务按 照计划进行,及时发现并解决问题。
调整与优化
根据项目实施情况,对项目计划和实施方案进行 调整和优化,提高项目执行效率。
影视剪辑技巧
总结词
掌握影视剪辑技巧,将拍摄素材有机地组合成完整的影片。
详细描述
学习剪辑原则和方法,包括镜头选择、转场效果、节奏把控等,以及与特效和音 效的结合运用。
03
广播电视编导实务
Chapter
电视新闻编导实务
01
02
03
新闻敏感度
培养对新闻事件的快速反 应和判断能力,能够及时 发现和筛选有价值的新闻 线索。
影视制作流程
总结词
了解影视制作流程,从策划、拍摄到后期制作,确保项目顺 利完成。
详细描述
掌握影视制作流程,包括前期筹备、拍摄、后期剪辑和特效 制作等环节,以及团队协作的重要性。
影视剧本创作
总结词
培养影视剧本创作能力,提升故事叙述和情节构建能力。
详细描述
广播电视编导专业辅导

第一章影视作品分析第一节概述一、考试内容:这里的影视作品可能是电影或电视剧,也可能是电视散文,还可能是专题片或纪录片,还可能是综艺节目片等等,考生观摩后,当场写出一篇评析性的文章。
二、考试目的:主要是考察考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力和理论分析能力及文字写作能力。
作为一个影视导演,其很大程度上来自于对优秀影视作品的感悟、鉴赏和借鉴,因此影视作品的分析是影视导演专业入学考试的首要一环。
三、应试指导:在这一考试科目中,影视作品的类型可能是故事片也可能是纪录片,还可能是综合艺术片等等。
不论所提供的影视作品是哪种类型,分析总要从艺术分析的角度进行而不能是复述性的内容概括或泛泛而谈的观后感。
考生要结合影视作品的画面、音响、音乐、解说、主持等各方面的要素,对其主题内容、结构框架、制作造型等方面作出艺术性的分析。
不求面面俱到,但求集中深刻,有独特的视角,力求写出自己的独特的感受,表达具有自己个性的构思。
第二节评析策略(一)对一部比较完整的故事片类型的影视作品,常见的具体的评析策略主要有下列几个方面:(1)评片名片名,是影视片的具体名称。
片名不但是个称谓的符号,还包含着如下涵意:1)文化含义,片名包含着制作者对观众的诱导和暗示,因为它在一定的文化环境中,自觉不自觉地体现了一定的文化内容。
2)统领意义。
片名起的新巧,固然有着给观众联想的余地,起到审美作用,但最实际的,还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。
换一个角度,就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。
有的好片名不仅仅切合影视片内容,而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作用,则更有评论的必要。
(2)评导演1)导演构思。
为了把剧本转化成影视片,导演要从整体上构想未来影视片的内容与形式的各个方面。
这里既有对影视片的基调、样式、风格、人物等方面的确定和追求,又有对各门类艺术家的具体要求。
这是导演艺术创造力的体现。
2)导演手段。
导演为塑造银幕形象,要在影视片中利用多种具体的表现手段,通过故事和人物感染给观众。
艺考培训_广播电视编导专业引导资料 共35页37页PPT

31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
艺考培训_广播电视编导专业引导PPT幻灯片

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主干学科:艺术学、新闻传播学。
主要课程:导演基础、电视节日制作、戏剧、 戏曲及电影表演学、导演艺术、电影电视 画面、视听语言、中外戏剧史、艺术概论 等。
主要实践性教学环节:包括实践与艺术实践, 一般每学期安排3周。
8
就业方向:
本专业就业方向包括七个个模块,包 括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影 视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网 络艺术等方向。这些方向主要研究广播 电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪 录片、音乐节目以及网络艺术的编导工 作。
•
具体工作可以为记者、策划、节目编导 、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、 剪辑,乃至灯光、场记。也可以在电视台 的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你 就能管理一个栏目组了。
•
分专业介绍----戏剧影视文学
• 业务培养目标: • 本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学
基本理论及剧本创作能力,能在剧院(团)或 电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学 创作、编辑和理论研究工作,以及在国家 机关、文教事业单位从事实际工作的高级 专门人才。
19
• 业务培养要求: 本专业学生主要学习马克思主义的基本
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
•
1.掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科
的基础理论和基本技巧;
•
2.具有艺术创造的基本能力;
•
3.具有一定导演艺术创作的实践能力;政策和
法规;
•
5.了解导演理论研究成果及发展动态;
•
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,
具有一定的理论研究和实践创作的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 主干学科:艺术学、新闻学 、文学
• 主要课程:戏剧、戏曲剧本写作、影视写 作、戏剧概论、艺术概论、戏剧作品鉴赏 与批评、影视作品赏析、中外戏剧史、中 外文学史、中外电影史、表演导演艺术基 础 、视听语言、舞台美术基础、音乐欣赏 、美术欣赏等 ,电影启示
学业前景
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发 展而设立的一个比较新的专业。编导涵盖 的范围很广,既不同于普通纸媒体的编辑, 又不同于电影电视剧的导演工作。一台精 彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片, 除了摄像、记者等前期工作人员,编导的 工作贯穿于整个节目制作始终。
过去在广播电视节目的制作过程中,导 演和编辑分工不同、各司其职,因此在各 工作环节上容易出问题,而且制作时间比 较长。现在的广播电视媒体,尤其是电视 节目的制作以编导中心制为主,在逐渐形 成的采、编、播合一的趋势中,编导的作 用举足轻重。
业务培养要求:
本专业学生主要学习艺术、文学、美学 、广播电视艺术学等方面的基本理论和基 本知识,受到广播电视节目编导、策划、 等制作、主持方面的基本训练,掌握创作 、管理广播、电视节目、栏目、频道等方 面的基本能力。
•
主干学科:艺术学、新闻学、传播学
主要课程:传播学、电视艺术概论、戏剧艺 术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听 语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术 、照明技术、电视节目策划、纪录片创作 、广播电视节目主持等
广播电视编导概论 ——专业引导
编导专业报考范围
编导相关专业方向:
广播电视编导(电视编导、文艺编导) 摄影摄像(电视摄影、图片摄影) 导演 戏剧影视文学 文化产业管理(制片管理)
分专业介绍--广播电视编导
业务培养目பைடு நூலகம்:
本专业培养具备广播电视节目策划 、创作、制作等方面的专业知识、具备 较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏 等方面的能力,能在全国广播电影电视 系统和文化部门从事广播、电视节目编 导、艺术摄影、音响设计、音响导演、 撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目 主持人等方面工作的广播电视艺术学科 的高级专门人才。
分专业介绍--导演专业
业务培养目标:
本理论素养,并具备戏剧、戏曲导演、 电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研 究等方面的知识,能在剧院(团)、电影制 片厂、电视台、电视剧制作中心等部门 从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制 作等方面导演工作和理论研究工作的高 级专门人才。
• 业务培养要求:
• 本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、 电视、美术、音乐、戏剧文学等方面的基 本理论和基本知识,受到导演艺术方面的 基本训练,具有进行导演创作的基本能力。
主要实践性教学环节:包括认识实习、毕业 实习等。认识实习在寒、暑假中完成,毕 业实习般安排20周。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
l.掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识; 2.掌握电影、电视、广告、图片的摄影创作和制 作方法; 3.了解党和国家的艺术、新闻方针、政策和法规 ; 4.了解电影、电视、广告艺术的理论前沿、应用 前景和发展动态; 5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一 定的科学研究和实际工作能力; 6.具备较高的理论修养,创造能力和动手能力。
主干学科:艺术学、新闻传播学。
主要课程:导演基础、电视节日制作、戏剧、 戏曲及电影表演学、导演艺术、电影电视 画面、视听语言、中外戏剧史、艺术概论 等。
主要实践性教学环节:包括实践与艺术实践, 一般每学期安排3周。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
•
1.掌握戏剧、戏曲、电影、电视表演学科的
基础理论和基本技巧;
主要实践性教学环节:
包括课程作业练习、认识实习、毕业作 业、毕业实习等。课程作业练习根据课程 教学大纲和教学进度要求安排,认识实习 在寒暑假中完成,毕业作业安排在毕业实 习之前5周在校内完成。毕业实习一般安 排20周,毕业实习结束后要求交回毕业实 习作业和毕业实习鉴定,毕业实习作业与 毕业论文同时考核。(勤上手多实践)
基本理论及剧本创作能力,能在剧院(团)或 电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学 创作、编辑和理论研究工作,以及在国家 机关、文教事业单位从事实际工作的高级 专门人才。
• 业务培养要求:
本专业学生主要学习马克思主义的基本理 论,熟悉我国的文艺、政策,系统地掌握 戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技 能,有较强的观察、理解、概括生活的能 力,有较强的剧本创作能力,及较强的文 艺编导能力。
•
2.具有艺术创造的基本能力;
•
3.具有一定导演艺术创作的实践能力;
•
4.了解文艺、新闻、出版的方针、政策和法
规;
•
5.了解导演理论研究成果及发展动态;
•
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具
有一定的理论研究和实践创作的能力。
•
分专业介绍----戏剧影视文学
• 业务培养目标: • 本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学
总之编导专业以幕后工作为主,个别能力 极强的兼之台前。(出镜记者)
分专业介绍--摄影摄像(电摄、图摄)
业务培养目标: 本专业培养具备广泛的科学文化和艺
术理论知识,具备电影、电视、广告、图 片摄影摄像能力.能在电影厂、电视制作 部门、广告宣传部门、音像出版部门从事 摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专 门人才。
就业方向:
本专业就业方向包括七个个模块,包 括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影 视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网 络艺术等方向。这些方向主要研究广播 电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪 录片、音乐节目以及网络艺术的编导工 作。
•
具体工作可以为记者、策划、节目编导 、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、 剪辑,乃至灯光、场记。也可以在电视台 的频道成立的栏目组中担当制片人 ,这样你 就能管理一个栏目组了。
业务培养要求:
本专业学生主要学习艺术学、文学、 美学。电影、电视、广告艺术与技术等方 面的基础理论和基本知识,受到电影摄影 、电视拍摄、广告制作等方面的基本训练 ,掌握电影摄影、电视摄像、广告摄影和 图片摄影创作的基本能力。
主干学科:艺术学、文学
主要课程:美术基础、美术欣赏、照明技术、 摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、 非线性编辑、摄影造型、广告摄影等等。