中考课外文言文阅读训练150篇6-10(附答案与译文)

中考课外文言文阅读训练150篇6-10
（附答案与译文）
6知无涯
楚人有生而不识姜者，曰：“此从树上结成。

”或曰：“从土里生成。

”其人固执己见，曰：“请与子以十人为质①，以所乘驴为赌。

”已而遍问十人，皆曰：“土里生也。

”其人哑然失色，曰：“驴则付汝，姜还应树上结成。

”
北人生而有不识菱者，仕于南方，席上啖②菱，并壳入口。

或曰：“啖菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有！”
盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐③不知以为知故也（《薛涛小说》）
【注释】
①质：询问。

②啖：吃。

③坐：因为。

【阅读训练】
一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）
A或．曰：“从土里生成（有人） B以所乘驴为赌．（赌博）
C已而
．．遍问十人（不久） D驴则付．汝（交给）
E仕．于南方（做官） F其人哑然失色
．．（变了脸色）
二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）
A①楚人有生而．不识姜者②我以日始出时去人进，而．日中时远也
B①以所乘驴为．赌②问渠那得清如许，为．有源头活水来
C①欲以．清热也②历历在目，以．亿万计
D①仕于．南方②于．是与亮情好日密
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。

①盖姜产于土而曰树结菱生于水而曰土产皆坐不知以为知故也
②译文：
四、文中的“楚人”和“北人”都是固执己见，请你用一句古人的名言来开导开导他们。

这句名言是：。

五、读过这篇短文后，你有什么感受？请用简要的话回答。

答：
【参考答案】
一、解释有误的是A，赌注。

二、完全相同的是C，两句中的“以”字都是介词，用。

A①连词，表承接，就。

②连词，表转折，但是。

B①动词，当作，作为；②连词，因为。

D①介词，在；
②介词，从。

三、①盖姜产于土，而曰树结；菱生于水，而曰土产：皆坐不知以为知故也。

②姜生长在土里，却说是树上结的；菱角生长在水中，却说生长在土里：（这）都是因为不知道（自）以为知道的缘故啊。

四、知之为知之，不知为不知，是知也。

五、示例：要敢于承认错误，知错就改；不能固执己见，强不知以为知。

【参考译文】
楚国有个生下来就不认识姜的人，说：“这东西是从树上结出来的。

”有人（对他）说：“（姜）是从土里生成的。

”那个人固执己见，说：“请让我和你向十个人来询问，用（我）所骑的毛驴作赌注。

”不久，问遍了十个人，都说：“是土里长成的。

”那人哑口无言，变了脸色，说：“毛驴就给你了，生姜还应该是从树上长出来的。

”
北方有个生下来不认识菱角的人，在南方做官，（一次）在宴席上吃菱角，连壳一同放进嘴里。

有人（对他）说：“吃菱角必须去掉壳。

”那个人自己护短，说：“我不是不知道，连壳（一起吃），是想用（它）来清热的。

”问（他）的人说：“北方也有这种东西吗？”（那个人）回答说：“前山后山，任何地方都有！”
姜生长在土里，却说是树上结的；菱角生长在水中，却说生长在土里：（这）都是因为不知道（自）以为知道的缘故啊。

7常羊学射
常羊①学射于屠龙子朱，屠龙子朱曰：“若②欲闻射道乎？楚王田于云梦③，使虞人起禽而射之。

禽发，鹿出于王左，麋交于王右。

王引弓欲射，有鹄拂王旃④而过，翼若垂云。

王注矢于弓，不知其所射。

养叔⑤进曰臣之射也置一叶于百步之外而射之十发而十中如使置十叶焉则中不中非臣所能必矣”（《郁离子·射道》）
【注释】
①常羊：常羊与屠龙子都是虚构的人名。

②若：第二人称代词，你。

③云梦：地名，即云梦泽。

④旃（zhān）：安置在马车上的红色旗子。

⑤养叔：养由基，著名的射箭能手。

【阅读训练】
一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）
A使虞人起．禽而射之（轰起，轰出） B王引．弓欲射（拉开）
C楚王田．于云梦（种田） D十发而十中．（射中）
二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）
A①常羊学射于．屠龙子朱②鹿出于．王左
B①王注矢于．弓②置一叶于．百步之外而射之
C①使虞人起禽而．射之②有鹄拂王旃而．过
D①置一叶于百步之．外而射之②使虞人起禽而射之．
三、把下列句子翻译成现代汉语。

①若欲闻射道乎？
译文：
②有鹄拂王旃而过，翼若垂云。

译文：
四、给文中划线的句子加上标点符号。

养叔进曰臣之射也置一叶于百步之外而射之十发而十中如使置十叶焉则中不中非臣所能必矣
五、楚王打猎有与众不同的地方，他打猎的特点是什么？请用原文中的语句回答。

答：
六、读过这则寓言故事后，你有什么体会？请用自己的话简要回答。

答：
【参考答案】
一、解释有误的是C，打猎。

二、完全相同的是B，两句中的“于”字都是介词，在。

A①介词，向；②介词，从。

C①连词，表承接，不译；②连词，表修饰，不译。

D①助词，的；②代词，它们，指禽兽。

三、①你想知道射箭的道理吗？②（忽然又）有（一只）天鹅掠过楚王的旗子，（两个）翅膀好象低垂着的云彩。

四、养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。

如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。

’
五、使虞人起禽而射之。

六、示例：不论干什么事情都要集中精力，排除外界干扰，否则就会坐失良机。

【参考译文】
常羊向屠龙子朱学习射箭，屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？从前，楚王在云梦泽打猎的时候，叫虞人把禽兽轰起来（让自己）射击。

禽（兽）都跑出来了，鹿从楚王的左边奔出，麋从楚王的右边跑过。

楚王（刚）拉开弓要射，（忽然又）有（一只）天鹅掠过楚王的旗子，（两个）翅膀好象低垂着的云彩。

楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪个（才好）。

（这时有个叫）养叔（的大夫）对楚王说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十次中十次。

如果在那里放上十片树叶，那么能不能射中，我就没有把握了。

’”
8钟若翁好讥榜额
宋之钟若翁，为某县之令，自以为书佳，故好谤讥榜额①所书。

凡所至，有不合己意者，必令人去而重书之。

然其书实不工。

曾历一山寺，高阁壮丽。

若弱与僚属②拥立，望其额，曰③：定惠之阁，旁题④姓名漫灭。

若翁称谬，使僧梯取之，欲更书之。

僧拂拭⑤，就视，乃颜真卿所书。

若翁顾谓僚属曰：“如此好字，何不勒⑥石永存？”传者以为笑。

（《宋人轶事汇编》）
【注释】
①榜额：此指楹联和匾额。

②僚属：下属官员。

③曰：这里是“写着”的意思。

④题：写。

⑤拭：擦。

⑥勒：刻。

【阅读训练】
一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）
A曾历．一山寺（经过） B翁弱与僚属拥．立（围着）
C旁题姓名漫灭
．．（模糊不清） D弱翁称谬．（错误，此指不好）E僧拂拭，就．视（即使） F弱翁顾．谓僚属曰（回头看）
二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）
A①宋之．钟若翁②水陆草木之．花，可爱者甚蕃
B①为．某县之令②能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物
C①必令人去而．重书之②拔剑而．起
D①传者以．为笑②咨臣以．当世之事
三、下列各句中加着重号词语的用法与例句不同的一项是（）
例句：使僧梯．取之
A失期，法．皆斩 B群臣吏民能面．刺寡人之过者，受上赏
C公将鼓．之 D叩石垦壤，箕畚
．．运于渤海之尾
四、把下列句子翻译成现代汉语。

①自以为书佳，故好谤讥榜额所书。

译文：
②然其书实不工。

译文：
五、读过这篇短文后，你有什么感受？请用自己的话简要回答。

答：
【参考答案】
一、解释有误的是E，走近。

二、不同的是B，①动词，担任；②动词，雕刻。

A助词，的。

C连词，表承接，不译。

D介词，把。

三、与例句不同的是C，名词用作动词。

例句与其他三句都是名词作状语。

四、①自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字。

②然而他的书法是在是不好。

五、示例：一个人无论何时都要谦虚，不能好为人师，否则会被别人耻笑。

【参考译文】
宋朝的钟若翁,是某县的县令。

自己认为字写得很好.所以喜欢批评楹联或匾额上的字。

凡是（他）所到之处，自己认为不满意的，一定要叫人取下它来，（自己）重新书写。

然而他的书法是在是不好。

曾经路过山上的一座寺庙，殿堂楼阁高大壮丽。

钟若翁与下属官员们围（在殿堂之前），仰望它上面的匾额，（匾额上）写着“定惠之阁”(四个大字)，旁边题写的姓名落款（已经）模糊不清。

钟若翁说（那字）写得不好，（便）叫和尚用梯子把它取下来，想另外重写它。

和尚（取下后）擦去（灰尘），（钟若翁）走近一看，原来是颜真卿所写的。

钟若翁回过头来对下属说：“这么好的字，为什么不刻在石头上永久保存？”传说的人把（这件事）当作笑话。

9王积薪闻棋
王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。

将游京师，宿于逆旅。

既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。

”媪曰：“第几道②下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。

媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局③。

”积薪暗记。

明日复其势④，意思⑤皆所不及也。

（《国史补·卷上》）
【注释】
①王积薪：唐朝著名的围棋高手。

棋：指围棋。

②道：本文指围棋布子的位置。

③伏局：认输。

④复其势：恢复那局棋的局势。

意思是凭着自己暗中的记忆把那盘棋重新布子走一遍。

⑤意思：用意和思路，此指每一步棋的用意。

【阅读训练】
一、解释下列各句中加着重号的词语。

A宿于逆旅
．．（） B既．灭烛（）C闻．主人媪隔壁呼其妇曰（） D良宵难遣．（）
E各言．数十（） F尔．败矣（）
二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）
例句：宿于．逆旅
A胡不见我于．王 B迁客骚人多会于．此
C指通豫南，达于．汉阴，可乎 D虽然，受地于．先王
三、下列各句加着重号词语的用法与例句相同的一项是（）
例句：良宵难遣，可棋．一局乎
A失期，法．皆斩 B将军披坚．执锐．
C神定，捉虾蟆，鞭．数十，驱之别院 D夫大国，难测也，惧有伏．焉
四、把下列句子翻译成现代汉语。

①王积薪棋术功成，自谓天下无敌。

译文：
②积薪暗记。

明日复其势，意思皆所不及也。

译文：
五、本文的结尾说“意思皆所不及也”，可见婆媳二人棋艺高超，你认为她们的高超之处在那里?请用自己的话回答。

答：
六、本文告诉了我们一个什么道理？请你用一个成语来概括。

你从中得到什么启示？
答：
【参考答案】
一、A旅店。

B已经。

C听见。

D排遣，消遣，打发。

E说。

F你。

二、相同的是B，介词在。

A介词，向。

C介词，到。

D介词，从。

三、与例句用法相同的是C，两句都是名词用作动词，棋：下棋。

鞭，用鞭
子打。

A名词捉状语，按照法律。

B形容词用作名词，坚固的铠甲，锐利的武器。

D动词用作名词，伏兵。

四、①王积薪下棋的功夫高超，自认为天下无敌手。

②王积薪（把婆媳俩下棋的过程）暗暗地记（在心里）。

第二天，恢复那局棋的局势，(发现二人下棋)的用意和思路（非常高妙），都是（自己不能）比得上的。

五、示例：婆媳不是面对面下棋，而是隔着墙下棋。

她们手中没有棋子，只凭记忆布子。

六、示例：学无止境；在任何时候都要虚心，即使有一点本领也不要孤芳自赏、夜郎自大，因为强中更有强中手。

【参考译文】
王积薪下棋的功夫高超，自认为天下无敌手。

将要去京城，（途中）在（一家）旅馆住宿。

熄灯以后，听见店主家的老婆婆隔着墙壁叫她的儿媳妇，说：“（这）美好的夜晚难以打发，可以（和我）下一棋吗？”儿媳妇回答道：“好吧。

”老婆婆说：“（我在）第几道下（一）子。

”儿媳妇（也）说：“（我在）第几道下（一）子。

”（这样），（婆媳俩）各自说了几十个子。

老婆婆说：“你输了。

”儿媳妇说：“（我）认输。

”王积薪（把婆媳俩下棋的过程）暗暗地记（在心里）。

第二天，恢复那局棋的局势，(发现二人下棋)的用意和思路（非常高妙），都是（自己不能）比得上的。

10詹懋举学琴
万历①末，詹懋举者守颍州②，偶召木工。

詹适弹琴，工立户外，矫首划指，若议其善否。

呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。

”使之弹，工即鼓前曲一遍，甚妙。

詹大惊异，诘所自。

工曰：“家在西郭外，见一老人贸薪入城，担头常囊
此。

因请观之。

闻其弹，心复悦之。

遂受学耳。

”詹予以金，不受，曰：“某，贱工也，受工之直而已。

”又曰：“公之琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。

”果良琴也。

詹乃从而竟学，一时琴师莫能及。

（《池北偶谈》）
【注释】
①万历：明神宗的年号。

②颍州：故址在今安徽阜阳。

【阅读训练】
一、为下列各句中加着重号的词语注音并解释其意义。

①詹适弹．琴音（）义（）
②颇．善此乎音（）义（）
③詹大惊异，诘．所自音（）义（）
④工有琴，即老人所贻．音（）义（）
二、下列各句中加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）
A①詹予以．金②今以．献公
B①呼问之．曰②受工之．直而已
C①若议其．善否②闻其．弹
D①颇善此．乎？②担头常囊此．
三、把下列句子翻译成现代汉语。

①工立户外，矫首划指，若议其善否。

译文：
②使之弹，工即鼓前曲一遍，甚妙。

译文：
③某，贱工也，受工之直而已。

译文：
四、一个普通的木工却有高超的弹琴技艺，詹懋举也不因木工的地位卑贱而向他学琴，这个故事印证了孔子的一句话。

这句话是：“”
五、读过这个故事，你受到什么启发？
答：
【参考答案】
一、①tán，弹奏。

②pō，很。

③jié，问，追问。

④yí，赠送。

二、相同的是A，两句中的“以”字都是介词，把。

B①代词，他；②助词，
的。

C①代词，指詹懋举的弹奏；②代词，他的。

D①代词，指弹奏；②代词，
指琴。

三、①木工站在门外，昂着头指指点点，好像在评价（弹得）好坏。

②让他弹奏（一曲），木工就把刚才詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍，弹得很好。

③我是（一个）贫贱的木工，只要做工的工钱就行了。

四、“三人行必有我师。

”
五、示例：一个人要想学到真正的本领，一定要不耻下问。

【参考译文】
明朝万历末年，詹懋(mào)举任颍州知府。

偶尔（因事）召来（一个）木工。

（当时）詹懋举正巧在弹琴，木工站在门外，昂着头指指点点，好像在评价（弹得）好坏。

（詹懋举）招呼（他进来），问他道：“（你）很擅长弹琴吗？”木工答说：“是的”。

让他弹奏（一曲），木工就把刚才詹懋举弹的曲子又弹奏了一遍，弹得很好。

詹懋举很惊讶，问他跟谁学的。

木工回答说：“（我的）家在西郊外，（时常）见到一位老人进城卖柴，口袋里装着一把琴挂在担头，于是请求（他让我）看看。

听了他的弹奏，心里又很喜欢它。

于是（老人就把琴）送给（我），（教我）学习（弹奏）。

”詹懋举给（他）银子，（他）不要，说：“我是（一个）贫贱的木工，只要做工的工钱就行了。

”又说：“您的琴都是下等材料制成的，我有（一把）琴，就是（那）老人赠送的，现在献给您。

”（拿来一看），果然（是一把）好琴。

詹懋举便跟着木工学琴，学完了所有技艺以后，当时的琴师没有一个能比得上他的。