染色体变异知识点总结r

1染色体变异(Ⅰ)

3．易位与交叉互换的区别

易位发生在非同源染色体之间，是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。

4．染色体组数的判断

(1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图甲有四个染色体组。

(2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如图乙有四个染色体组。

(3)根据染色体的数目和染色体的形态数来推算。染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数，如韭菜细胞共32条染色体，有8种形态，可推出每种形态有4条，进而推出韭菜细胞内应含4个染色体组，而且染色体形态数就代表着每个染色体组中染色体的条数。

3．两种育种方式的比较

(1)关于两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。

(2)为何不以二倍体西瓜为母本

如果以二倍体西瓜作为母本，四倍体西瓜作为父本，也能得到三倍体种子，但这种三倍体种子结的西瓜，因珠被发育成厚硬的种皮，达不到“无子”的目的。

(3)用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗。因为萌发的种子、幼苗具有分生能力，细胞进行有丝分裂，用秋水仙素处理后可达到使产生的新细胞染色体数目加倍的目的。

(4)秋水仙素处理后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未处理的(如根部)细胞染色体数仍为二倍体。

(5)四倍体植株上结的西瓜，种皮和瓜瓤为四倍体，里面的种子为三倍体。

(6)三倍体西瓜进行减数分裂时，由于同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。

5．拓展

(1)实验时为什么先培养出根尖后再低温诱导能否直接诱导洋葱鳞片叶

因为未长出根尖前施予低温不利于其生出不定根。不可直接诱导洋葱鳞片叶，因为(2)低温诱导的植物染色体数目变化情况是怎样的

①若低温诱导植物的萌发的种子或幼苗，则整个植株的染色体数目均加倍。

②若低温诱导植物正在生长发育的某一器官的部分细胞，则由这一器官的部分细胞发育而成的结构的染色体数目加倍。

几个染色体组。如果蝇该比值为8条/4种形态＝2，则果蝇含2个染色体组。

（二）填空完成单倍体、二倍体和多倍体的比较：

三.基因重组、基因突变和染色体变异的比较

(1)由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体。

(2)由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。

提醒单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也可能可育并产生后代。

一、三种可遗传变异的比较

1．二倍体

(1)概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体。

(2)举例：二倍体在自然界中比较普遍，几乎全部的动物和过半数的高等植物均是二倍体。 2．多倍体

(1)概念：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，称为多倍体。

(2)多倍体的成因：多倍体在植物中广泛存在，在动物中比较少见。在自然界中，多倍体的形成一般是由于环境条件的剧烈变化干扰了细胞正常的有丝分裂，使有丝分裂受阻，导致细胞内的染色体组成倍地增加。染色体数目加倍也可以发生在配子形成的减数分裂过程中，产生染色体数目加倍的配子，染色体数目加倍的配子在受精以后也会发育成多倍体。

(3)多倍体植株的特点：一般表现为茎秆粗壮；叶片、果实和种子都比较大；糖类和蛋白质等含量增加；抗旱、抗病能力较强；变异性增大，更易适应生存条件的变化；但发育迟缓，结实率低。

(4)多倍体育种

①方法：目前最常用并且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而得到多倍体植株。

②原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。

③过程：萌发的种子或幼苗――→秋水仙素

分裂间期细胞染色体(2N)正常复制，前期不能形成纺锤体→细胞中染色体数目加倍(4N)→多倍体植株。 3．单倍体

(1)概念：单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。

(2)单倍体的成因：通常是未经受精作用的卵细胞直接发育而成(也叫做单性生殖)。例如蜜蜂、蚜虫在夏天进行的孤雌生殖。在高等植物中，开花传粉后，因低温影响延迟受粉，也可以形成单倍体。

(3)单倍体植株的特点：单倍体含有本物种配子的染色体数目，也就是有生活必需的全套基因，因此在适宜条件下，能正常生长。但因为所含染色体仅是正常体细胞的一半，一般表现为：植株弱小；不能形成配子，高度不育；染色体一经加倍，即得到纯合的正常植物体。

(4)应用——单倍体育种

①人工获得单倍体的方法：花药离体培养。 ②单倍体育种的基本步骤：

③优点：单倍体本身对人类并无多大作用，但用秋水仙素使其加倍后所得后代都是正常的纯合子，因此单倍体育种，大大缩短了育种年限。

[构建网络]

考点一 生物的变异与育种

1．变异与育种的整合

2．生物可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异

(1)基因突变：具有普遍性、随机性、低频性、不定向性和多害少利性，产生新基因，是生物变异的根本来源。

(2)基因重组：包括交叉互换和自由组合，产生新的基因型，导致重组性状出现，是形成生物多样性的重要原因之一。

(3)染色体变异：包括染色体结构变异和染色体数目变异，是生物可遗传变异的重要来源。

3．生物变异在育种上的应用

项目杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组

育种

程序

应用用纯种高秆

抗病小麦与

矮秆不抗病

小麦培育矮

秆抗病小麦

高产青霉菌

用纯种高秆抗

病小麦与矮秆

不抗病小麦快

速培育矮秆抗

病小麦

三倍体无子

西瓜、八倍体

小黑麦

转基因“向日

葵豆”、转基因

抗虫棉

总结提升

1.易位与交叉互换的区别

染色体易位交叉互换图

解

区别发生于非同源染色体之间

发生于同源染色体的非姐妹染

色单体之间

属于染色体结构变异属于基因重组

2.基因突变对性状的影响

碱基对影响范围对氨基酸序列的影响

替换小只改变1个氨基酸或不改变

增添大插入位置前不影响，影响插入后的序列

缺失大缺失位置前不影响，影响缺失后的序列

伴性遗传(Ⅱ)。4.人类遗传病的类型(Ⅰ)。5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)。6.人类基因组计划及

意义(Ⅰ)。

[构建网络]