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护理学基础绪论ppt课件

护理的基本原则
总结词:护理的基本原则包括整体性、个性化、综合 性、连续性和合作性。这些原则是指导护理实践的重 要准则,确保患者得到全面、有效的护理服务。
详细描述:整体性原则要求在护理工作中全面考虑患者 的生理、心理和社会文化背景等方面的需求,而不仅仅 是针对疾病本身进行治疗。个性化原则强调尊重患者的 个体差异,根据患者的具体情况制定个性化的护理计划 。综合性原则则要求对患者的健康问题综合考虑,全面 评估并采取综合性的护理措施。连续性原则强调护理服 务的连续性,确保患者在不同阶段都能得到连贯的护理 服务。合作性原则要求与其他医疗团队密切合作,共同 为患者提供最佳的医疗护理服务。
护理人员有责任保障患者的合法权益, 如知情权、隐私权、生命健康权等。
履行告知义务
护理人员应及时向患者及其家属告知 病情、治疗措施、风险等内容,并签 署知情同意书。
护理实践中的伦理冲突与解决
尊重患者自主权与家长主 义的冲突
在面对未成年患者或无自主能 力的患者时,护理人员需要在 尊重患者自主权与家长主义之 间进行平衡。
04
护理实践中的伦理与法律
护理实践中的伦理原则
自主原则
尊重患者的自主权,包括知情同意、 拒绝或撤消同意的权利。
不伤害原则
在提供护理服务时,应将患者的安全 和健康放在首位,避免造成不必要的 伤害或痛苦。
公正原则
在护理实践中,应公平对待每一位患 者,不因种族、性别、年龄、社会地 位等因素而有所偏颇。
策等。
详细描述
根据工作场所和职责的不同,护理可以分为临床护理、公共卫生护理和康复护理等多种 类型。临床护理主要是在医院等医疗机构中为患者提供直接的护理服务,如病情监测、 治疗配合等。公共卫生护理则侧重于预防疾病和促进健康,例如健康教育、疫情控制等。
《护理学基础》课件

护士应维护医疗秩序,积极参与医疗纠纷的处理和防范工作。
医疗事故的处理与防范
医疗事故的认定
护士应了解医疗事故的认定标准和程序,及时报告和处理医疗事故。
防范措施
护士应采取有效的防范措施,减少医疗事故的发生,包括加强与患者的沟通、严格执行操作规程和加强医疗质量 管理等。
THANKS
谢谢您的观看
适应理论在护理实践中的应用
护士需要了解患者的适应情况,并为他们提供支持和指导, 帮助他们适应疾病和治疗带来的变化。同时,护士还需要注 意自己的情绪和压力管理,以保持积极的心态和高效率的工 作状态。
沟通理论
• 沟通理论:指人们通过语言和非语言的方式传递信息和情感的理论。沟通对于 建立良好的护患关系非常重要。
• 语言沟通:包括口头语言和书面语言。护士需要用清晰、简洁的语言与患者交 流,并注意语调和语气。同时,护士还需要掌握常用的礼貌用语和敬语,以体 现对患者的尊重和支持。
• 非语言沟通:包括身体语言、面部表情、目光接触等。这些非语言行为可以传 递情感和意图,有时甚至比语言本身更加重要。护士需要注意自己的非语言行 为,如微笑、点头等,以表达对患者的关心和支持。
外科疾病的护理
手术前准备
做好术前宣教,心理疏导,备皮 ,备血等。
手术后护理
观察生命体征,保持引流管通畅 ,疼痛管理,预防并发症等。
妇产科疾病的护理
妇科疾病的护理
保持外阴清洁,合理饮食,药物治疗等。
妊娠及分娩的护理
定期产检,监测胎心,指导孕妇合理饮食及运动等。
儿科疾病的护理
新生儿护理
保持皮肤清洁,合理喂养,预防感染等。
《护理学基础》课件
汇报人:文小库 2023-12-11
目录
• 护理学基础知识 • 护理学的基本理论 • 护理实践中的基本技能 • 常见疾病的护理方法 • 护理安全与防护 • 护理伦理与法律责任
医疗事故的处理与防范
医疗事故的认定
护士应了解医疗事故的认定标准和程序,及时报告和处理医疗事故。
防范措施
护士应采取有效的防范措施,减少医疗事故的发生,包括加强与患者的沟通、严格执行操作规程和加强医疗质量 管理等。
THANKS
谢谢您的观看
适应理论在护理实践中的应用
护士需要了解患者的适应情况,并为他们提供支持和指导, 帮助他们适应疾病和治疗带来的变化。同时,护士还需要注 意自己的情绪和压力管理,以保持积极的心态和高效率的工 作状态。
沟通理论
• 沟通理论:指人们通过语言和非语言的方式传递信息和情感的理论。沟通对于 建立良好的护患关系非常重要。
• 语言沟通:包括口头语言和书面语言。护士需要用清晰、简洁的语言与患者交 流,并注意语调和语气。同时,护士还需要掌握常用的礼貌用语和敬语,以体 现对患者的尊重和支持。
• 非语言沟通:包括身体语言、面部表情、目光接触等。这些非语言行为可以传 递情感和意图,有时甚至比语言本身更加重要。护士需要注意自己的非语言行 为,如微笑、点头等,以表达对患者的关心和支持。
外科疾病的护理
手术前准备
做好术前宣教,心理疏导,备皮 ,备血等。
手术后护理
观察生命体征,保持引流管通畅 ,疼痛管理,预防并发症等。
妇产科疾病的护理
妇科疾病的护理
保持外阴清洁,合理饮食,药物治疗等。
妊娠及分娩的护理
定期产检,监测胎心,指导孕妇合理饮食及运动等。
儿科疾病的护理
新生儿护理
保持皮肤清洁,合理喂养,预防感染等。
《护理学基础》课件
汇报人:文小库 2023-12-11
目录
• 护理学基础知识 • 护理学的基本理论 • 护理实践中的基本技能 • 常见疾病的护理方法 • 护理安全与防护 • 护理伦理与法律责任
基础护理学ppt课件

静脉输液比赛
获奖同学
以赛促学
xxx职业技术学院护理技能大赛获奖一览表
指导教师
获奖同学
20xx年
20xx年
20xx年
利用微信、QQ、手机APP等软件帮助学生学习
教学对象
高职护理专业学生
个性特点
思维活跃 喜欢新鲜事物 ;90后,伴随信息时代成长的孩子
知识基础
具备一定的医学基础和护理实践操作能力。
不足
课程定位
课程性质
护理专业必修 专业核心课程 临床护理课程
课程地位
基础课与临床 课连接的桥梁, 为其他临床护理 专业课奠定基础
课程作用
学习临床护理 知识和技能 为后续专科 护理学奠定基础
课程安排
护理专业 第二学期 135学时
定位依据
…………
门诊
…………
病房
各级、各类医疗机构护理人员
…………
社区
…………
教学做一体化
教师示教学生观看
改革
学生练习教师指导
改革
教师总结
改革
教、辅、督 学、做、练
教、学、做 一体化
站点式考核
以赛促学
学年
20xx年5月 20xx年4月 20xx年10月 20xx年10月
心肺复苏操作比赛
比赛项目
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 心肺复苏,头部包扎,静脉输液,吸痰术、鼻饲
静脉输液、鼻饲、心肺复苏、口腔护理 静脉输液、论的基本知识,基本理论、基本技能,熟悉常用的护理模式。具有较强的动手操作能力;能够规范地进行基 础护理技术操作。能正确执行医嘱、规范地书写护理文件等。树立正确的专业价值观。
教材选取
▲ 国家卫生和计划生育委员会“十二五” ▲ 规划教材
护理学基础ppt课件

护理记录
是记录病人病情变化、实施措施、效 果评价等内容的文字资料,是护士工 作的重要依据。
交接班
是护士之间或医护之间在病人交接时 进行的工作交接,包括口头交接和书 面交接两种形式。
03
CATALOGUE
护理技能与实践
基础护理技能
01
02
03
护理技术
包括测量生命体征、更换 床单、保持个人卫生、协 助病人活动等。
佩皮劳人际关系模式
强调护士与病人之间的互动关 系,以及环境对病人康复的影
响。
护理程序与护理计划
护理程序
是一种系统地、科学地确认和解 决护理问题的方法,包括评估、 诊断、计划、实施和评价五个步 骤。
护理计划
是根据评估和诊断结果制定的一 份详细的护理计划,包括目标、 措施、时间表和预期结果。
护理记录与交接班
临床护理沟通
与病人及其家属建立良好的沟通, 提供健康教育、心理疏导等服务, 提高病人满意度和依从性。
社区护理服务
社区护理概念
以社区为单位,为社区居民提供全面、连续的护 理服务,促进社区居民健康和福祉。
社区护理内容
包括健康教育、预防保健、康复护理等,涵盖了 从健康到疾病的各个阶段。
社区护理挑战
面对人口老龄化、慢性病管理等挑战,需要提高 社区护士的专业技能和服务能力。
护理管理与教育
护理人员管理
01
02
03
04
招聘与选拔
根据组织需求,制定合理的招 聘计划,确保选拔到合适的护
理人员。
培训与发展
为新员工或技能需要提升的员 工提供培训,包括技能培训、
职业素养培训等。
绩效评估与激励
制定公平、客观的绩效评估标 准,对员工进行定期评估,并 据此给予相应的奖励或惩罚。
是记录病人病情变化、实施措施、效 果评价等内容的文字资料,是护士工 作的重要依据。
交接班
是护士之间或医护之间在病人交接时 进行的工作交接,包括口头交接和书 面交接两种形式。
03
CATALOGUE
护理技能与实践
基础护理技能
01
02
03
护理技术
包括测量生命体征、更换 床单、保持个人卫生、协 助病人活动等。
佩皮劳人际关系模式
强调护士与病人之间的互动关 系,以及环境对病人康复的影
响。
护理程序与护理计划
护理程序
是一种系统地、科学地确认和解 决护理问题的方法,包括评估、 诊断、计划、实施和评价五个步 骤。
护理计划
是根据评估和诊断结果制定的一 份详细的护理计划,包括目标、 措施、时间表和预期结果。
护理记录与交接班
临床护理沟通
与病人及其家属建立良好的沟通, 提供健康教育、心理疏导等服务, 提高病人满意度和依从性。
社区护理服务
社区护理概念
以社区为单位,为社区居民提供全面、连续的护 理服务,促进社区居民健康和福祉。
社区护理内容
包括健康教育、预防保健、康复护理等,涵盖了 从健康到疾病的各个阶段。
社区护理挑战
面对人口老龄化、慢性病管理等挑战,需要提高 社区护士的专业技能和服务能力。
护理管理与教育
护理人员管理
01
02
03
04
招聘与选拔
根据组织需求,制定合理的招 聘计划,确保选拔到合适的护
理人员。
培训与发展
为新员工或技能需要提升的员 工提供培训,包括技能培训、
职业素养培训等。
绩效评估与激励
制定公平、客观的绩效评估标 准,对员工进行定期评估,并 据此给予相应的奖励或惩罚。
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(1)使用黑色水笔,以黑圈表示,相邻的呼 吸符号用同色线相连;
符号为:
(2)绘画呼吸与脉搏重叠时,呼吸圈在脉搏 外;
符号为:
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28
3、呼吸曲线的绘制:
(3)使用呼吸机当日在35℃横线以上用划蓝 (黑)墨水笔横向注明“MR(1)”,第 二日起上午10时的格内填写日数,如: (2)、(3)、(4);跨页第一日仍要注 明“MR”并填写日数,以此类推;停用几 天再使用呼吸机的,日数重新编写;
• 病案分别使用红、蓝钢笔书写。
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10
三、管理要求及排列顺序
(一)管 理 要 求
1、各种医疗护理文件按规定放置,记录 或使用后要放回原处。
2、必须保持医疗护理文件的清洁、整齐、 完整,防止污染、破损、拆散、丢失。
三、管 理 要 求 及 排 列 顺 序
(一)管 理 要 求
3、根据《医疗事故处理条理》规定,病人 及家属有权复印体温单、医嘱单及护理记 录单。
3、出入量:根据护理记录单上统计的出入量分别将 24小时入水量、排出量记录在体温单上前一日相 应格予内。如患者凌晨入院即需要统计出入量的, 将至晨7时的出入量以分子形式记录在入院当日的 相应格子内,后24小时以分母形式记录。例如入 院至晨7时的入量是500毫升,后24小时的入量是 3000毫升,在入量栏内记录为:500/3000。
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22
1、体温的绘制及记录
将测量后的体温用蓝笔绘制在体温单 上。符号为: 口温“●” 腋温 ╳ 肛温“⊙”,相邻的两次符号 之间用蓝线相连
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23
1、体 温 的 绘 制 及 记 录
• 物理或药物降温30分钟后所测温度,用红
圈“○”表示,绘制在降温前体温符号的
符号为:
(2)绘画呼吸与脉搏重叠时,呼吸圈在脉搏 外;
符号为:
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28
3、呼吸曲线的绘制:
(3)使用呼吸机当日在35℃横线以上用划蓝 (黑)墨水笔横向注明“MR(1)”,第 二日起上午10时的格内填写日数,如: (2)、(3)、(4);跨页第一日仍要注 明“MR”并填写日数,以此类推;停用几 天再使用呼吸机的,日数重新编写;
• 病案分别使用红、蓝钢笔书写。
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10
三、管理要求及排列顺序
(一)管 理 要 求
1、各种医疗护理文件按规定放置,记录 或使用后要放回原处。
2、必须保持医疗护理文件的清洁、整齐、 完整,防止污染、破损、拆散、丢失。
三、管 理 要 求 及 排 列 顺 序
(一)管 理 要 求
3、根据《医疗事故处理条理》规定,病人 及家属有权复印体温单、医嘱单及护理记 录单。
3、出入量:根据护理记录单上统计的出入量分别将 24小时入水量、排出量记录在体温单上前一日相 应格予内。如患者凌晨入院即需要统计出入量的, 将至晨7时的出入量以分子形式记录在入院当日的 相应格子内,后24小时以分母形式记录。例如入 院至晨7时的入量是500毫升,后24小时的入量是 3000毫升,在入量栏内记录为:500/3000。
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22
1、体温的绘制及记录
将测量后的体温用蓝笔绘制在体温单 上。符号为: 口温“●” 腋温 ╳ 肛温“⊙”,相邻的两次符号 之间用蓝线相连
精选课件ppt
23
1、体 温 的 绘 制 及 记 录
• 物理或药物降温30分钟后所测温度,用红
圈“○”表示,绘制在降温前体温符号的
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• 必要的医疗设备 • 治病防病的场所 • 提供诊治和护理服务
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
(一)医院的性质
医院是治病防病,保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位,必须贯彻国 家的卫生工作方针政策, 遵守政府法令,为社会主 义现代化建设服务。
(二)医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点: 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟,即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人,冬季通风时应 注意为病人保暖。
(一)病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下,夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中,能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张,以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上,可造成高频率的 听力丧失,甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻:说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
(三)病 区
2 .病区的护理工作 (1)迎接新病人 (2)做好入院初期的护理工作 (3)做好住院期间的护理工作 (4)做好出院、转出及死亡病人的护理工作 (5)做好病区环境管理工作,避免和消除一切
的医疗卫生机构
二、医院的性质与任务
(一)医院的性质
医院是治病防病,保 障人民健康的社会主义卫 生事业单位,必须贯彻国 家的卫生工作方针政策, 遵守政府法令,为社会主 义现代化建设服务。
(二)医院的任务 医疗
科研 医院任务 教学
社区卫 生服务
中的应用
难点: 1.各种铺床法 2.人体力学在护理工作
中的应用
本章主要内容
第一节 医院 第二节 住院环境 第三节 人体力学在护理工作中的应用
第一节 医 院
一、医院的概念 二、医院的性质与任务 三、医院的种类 四、医院的组织结构 五、医院业务科室的设置和护理工作
一、医院的概念
• 有一定数量的病床设 施、医务人员
• 一般通风30分钟,即可达到换置室内空气的目 的。
• 通风效果与通风面积、室内外温度差、通风时 间和室外气流速度有关。
• 通风时应避免对流风直吹病人,冬季通风时应 注意为病人保暖。
(一)病区物理环境---音响
病房白天噪音应控制在40dB以下,夜间控制 在30dB以下。 • 长时间处于90分贝以上噪音环境中,能导致耳鸣 、血压升高、血管收缩、肌肉紧张,以及出现头 痛、失眠、焦躁等症状。 • 当噪声强度高达120分贝以上,可造成高频率的 听力丧失,甚至永久性失聪。 • 工作人员要做到四轻:说话轻 走路轻 操作轻 开关门窗轻
每个病区设有 病室、抢救室、治 疗室、换药室、医 生值班室等。
(三)病 区
2 .病区的护理工作 (1)迎接新病人 (2)做好入院初期的护理工作 (3)做好住院期间的护理工作 (4)做好出院、转出及死亡病人的护理工作 (5)做好病区环境管理工作,避免和消除一切
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综合性
护理人、灌肠用物
护理人、灌肠用物 护理人、灌肠用物
护理人、钢管、通便剂、手套
护理人、导尿包、便盆 注射器、药物 注射器、药物
1ml注射器、药物 2、5注射器、药物
5注射器、药物 注射器、止血带 雾化器、药物
药物、滴管 输液器、药物等
输液泵 输血器、输液手臂
试管、护理人 咽拭子培养管、压舌板
注射器、标本容器 防腐剂、标本容器
• 第二,开放实验室,校内模拟病房练习。增加学 生动手练习机会,提高动手能力。。
• 第三,进行校外课间见习,使学生了解临床,巩 固课堂知识,使护理操作能够在真实的护理情境 中及时得到应用,增加了真实感。
• 第三,评价考核环节:采用单项抽查和全面考核 相结合方法,促使进一步掌握操作技能,也检验 学生的学习效果。
1
沐浴法
1
皮肤护理
床上擦浴
1
4
背部护理
1
卧床病人清
扫床单
2
压疮护理
法
卧床病人更
换床单
2
法
体温的测量
心率及脉搏
5
生命体征的测量
的测量 2
呼吸的测量
血压的测量
冷疗
6
冷热疗法
2
热疗
7
鼻饲法
插管 2
拔管
演示性
设计性 设计性 设计性 演示性
演示性
护理人、口腔护理包、漱口液、外用 药
护理人、洗头用物 护理人、沐浴液、毛巾 护理人、热水、酒精
护理人、酒精
护理人、床单元及用物、床刷
演示性
护理人、床单元及用物、清洁的大单、 被套、中单、枕套
综合性
设计性 演示性
体温计、记录单
护理人、灌肠用物
护理人、灌肠用物 护理人、灌肠用物
护理人、钢管、通便剂、手套
护理人、导尿包、便盆 注射器、药物 注射器、药物
1ml注射器、药物 2、5注射器、药物
5注射器、药物 注射器、止血带 雾化器、药物
药物、滴管 输液器、药物等
输液泵 输血器、输液手臂
试管、护理人 咽拭子培养管、压舌板
注射器、标本容器 防腐剂、标本容器
• 第二,开放实验室,校内模拟病房练习。增加学 生动手练习机会,提高动手能力。。
• 第三,进行校外课间见习,使学生了解临床,巩 固课堂知识,使护理操作能够在真实的护理情境 中及时得到应用,增加了真实感。
• 第三,评价考核环节:采用单项抽查和全面考核 相结合方法,促使进一步掌握操作技能,也检验 学生的学习效果。
1
沐浴法
1
皮肤护理
床上擦浴
1
4
背部护理
1
卧床病人清
扫床单
2
压疮护理
法
卧床病人更
换床单
2
法
体温的测量
心率及脉搏
5
生命体征的测量
的测量 2
呼吸的测量
血压的测量
冷疗
6
冷热疗法
2
热疗
7
鼻饲法
插管 2
拔管
演示性
设计性 设计性 设计性 演示性
演示性
护理人、口腔护理包、漱口液、外用 药
护理人、洗头用物 护理人、沐浴液、毛巾 护理人、热水、酒精
护理人、酒精
护理人、床单元及用物、床刷
演示性
护理人、床单元及用物、清洁的大单、 被套、中单、枕套
综合性
设计性 演示性
体温计、记录单
护理学基础护理学基础课件最新版

南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
现代护理学 的发展
1、以疾病为中心阶段(1860—1940) 2、以 病人为中心阶段(1940—1970) 3、以人的健康为中心阶段(1970年以后)
以病人为中心的阶段(20世纪50年代—70年 代) 健康:1948年WHO提出:健康不但是没有 疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完 好适应状态。 – “护理是一种艺术和科学的结合,包括照 顾病人的一切,增进其智力、精神、身体 的健康” – 医学模式:1977年美国医学家恩格尔 (G.L.Engel)提出“生物---生理---社会” 这一新的医学模式。
第一章绪论
1、护理学发展 史 2、护理学的基本概念、任务和目标 3、护理学的内容与范畴 4、护理工作方式 5、护士的基本素质
护理学发展史
1、护理学的形成 南丁格尔对护理学发展的贡献及影响 2、现代护理学的发展 3、我国 护理学发展概况
护理学的形成 护理学与护理专业的形成和发展与人类社会 文化、科学的进步息息相关。 护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。 护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向 更加成熟和独立的现代学科发展。 为“人人享受卫生保健”的目标做贡献
多层次的学历教育
1、证书教育:1873年,2000所。 2、准学士学位教育:812所。 3、学士学位教育:1919年,643所。 4、硕士学位教育:1932年。 5、博士学位教育:1933年。
护理管理
高级;副主任护师—主任护师 博士毕业:取得主管护师资格二年以上 硕士毕业:取得主管护师资格四年以上 本科毕业:取得主管护师资格五年以上 大专毕业:取得主管护师资格七年以上 中专毕业:取得主管护师资格九年以上
护理学基础ppt课件

实施方法
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式,对护理工作进行全面评价,确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式,定期收集病人对护理工作的意见和建议,了解病人需求,提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题,及时调整护理措施,改进护理服务质量,提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容,包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育,如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等,确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程,提供情感支持和生活照顾,减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等,确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度,确保药物使用 准确无误。同时,密切观察患者用 药后的反应,及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育,包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等,提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训,为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式,促进护理人员之间的经验分享和交流 ,提高护理团队的整体水平。
THANKS
感谢观看
护理关系
解释护患关系的建立与发展, 及其在护理实践中的意义。
通过定期检查、随机抽查、专项检查等方式,对护理工作进行全面评价,确保各项护理措施得到有效 执行。
病人满意度调查与改进措施
病人满意度调查
采用问卷调查、座谈会等形式,定期收集病人对护理工作的意见和建议,了解病人需求,提高病人满意度。
改进措施
针对病人反映的问题,及时调整护理措施,改进护理服务质量,提高病人满意度。
病人教育内容选择和实施方法
教育内容选择
根据病人病情、年龄、文化背景等选择合适的教育内容,包括疾病知识、治疗 方案、药物使用、生活方式调整等方面。
实施方法
采用多种形式进行教育,如口头讲解、示范操作、图文资料、视频演示等,确 保病人能够理解并掌握相关知识。
家属参与和社会支持网络构建
家属参与
鼓励家属参与病人的治疗和康复过程,提供情感支持和生活照顾,减轻病人的心 理压力和孤独感。
药物知识掌握
护士应熟悉各类药物的作用、用 法、剂量和不良反应等,确保正
确执行医嘱。
用药安全
严格执行查对制度,确保药物使用 准确无误。同时,密切观察患者用 药后的反应,及时处理不良反应。
药物教育
对患者进行药物知识教育,包括药 物的名称、作用、用法和注意事项 等,提高患者用药依从性。
05
病人教育与健康促进策略
临床实践中经验教训总结分享
经验教训总结
对临床实践中的成功案例和失败案例进 行总结经验教训,为今后的护理工作提 供参考。
VS
分享交流
通过组织护理经验交流会、护理查房等形 式,促进护理人员之间的经验分享和交流 ,提高护理团队的整体水平。
THANKS
感谢观看
护理关系
解释护患关系的建立与发展, 及其在护理实践中的意义。
护理学基础ppt课件

急救技能
急救技能是临床护理技能中的重要组 成部分,要求护士掌握心肺复苏、止 血等急救操作。
急救护理技能
01
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急救护理技能概述
急救护理技能是紧急情况 下护士需要掌握的技能, 包括心肺复苏、创伤急救 等。
心肺复苏
心肺复苏是急救护理技能 中的重要组成部分,要求 护士掌握心搏骤停的辨认 、心肺复苏的操作等。
护理学的未来趋势
护理教育
未来,护理教育将更加重视实践 能力的培养,同时加能人文素养
和跨学科合作能力的培养。
护理科研
未来,护理科研将更加重视创新和 实证研究,探索新的护理模式和方 法,提高护理实践的科学性和有效 性。
护理服务
未来,护理服务将更加重视个性化 、全程化、信息化和社会化的发展 ,以满足人们多样化的健康需求。
护理学的特点
护理学具有实践性、人文性、综合性 、服务性等特点,它强调以患者为中 心,关注患者的生理、心理和社会需 求,提供全面的护理服务。
护理学的历史与发展
护理学的历史
护理学的发展可以追溯到古代, 但真正的现代护理学起源于19世 纪中叶的南丁格尔时代。
护理学的发展
随着医学科学的发展和人们对健 康需求的提高,护理学也在不断 发展,逐渐形成了专业化的护理 领域。
病理学基础
总结词
辨认疾病状态
详细描述
病理学是研究疾病产生、发展规律的学科,主要关注疾病的病因、发病机制、病理变化和转归。通过 学习病理学,护理人员可以了解疾病的病理变化和临床表现,从基础
总结词
理解药物治疗原理
详细描述
药理学是研究药物作用机制和不良反应的学科,主要关注药物的作用原理、药代动力学和药物不良反应等方面的 知识。通过学习药理学,护理人员可以更好地了解药物治疗的原理和方法,从而更好地协助医生制定药物治疗方 案,确保病人用药安全有效。
《护理学基础》课程说课 ppt课件

王小妹,10岁,因支气管肺炎住院 治疗,医嘱:10%葡萄糖液150ml, 加先锋霉素1g静脉点滴, 1、怎样进行密闭式周围静脉输液?
2、静脉输液中应该注意些什么?
任务驱动法
明确目标 设疑牵引
28
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
评估
计划
实施
评价
29
教学实施
激发兴趣 下达任务 讲解新知 实践加强 归纳总评
《护理学基础》 课程说课
医护学院
1
课程简介 教学实施
说课内容
课程定位 教学条件 课程评价
教学设计
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
通过实施案例情景教学、课堂 讨论、案例分析、课后作业、 实训报告等形式突破
教学难点:培养学生应用护理程序的方法解
决病人
15
4.教学计划
课时分配教学设计来自1617教学条件
1.教师情况
本人教学经验不足,教学资历尚浅,对于
如何改进教学方法,提高教学质量等问题 上仍然处在摸索着前进的阶段。
加强沟通交流与学习,自我更新,不断为
教学实施
课中
课后
• 组织教学、导入 新课、提出教学 目标
• 讲授新课、小结、 布置作业
• 了解学生学习 接收情况 • 批阅作业
23
4.实践教学
教学实施
课中
课前
1
备学生:学生学 习态度、动手能 力、学习阶段 备 课:熟练操作
最新护理学基础护理相关理论ppt课件

护理学的内涵
护理学不仅关注病人的身体状况,还关注病人的心理、社会和环境等方面。护 士需要了解病人的生理和心理状况,以及如何提供最佳的护理和支持。
护理学的发展历程及贡献
护理学的发展历程
护理学经历了从简单的医疗辅助到成为独立学科的发展过程 。现代护理学起源于西方,随着医学的进步和人们对健康需 求的提高,护理学逐渐成为医学领域中的一个重要分支。
05
护理学基础理论展望与挑战
护理学基础理论的未来发展方向
跨学科融合
随着医学科技的不断发展,护理 学将进一步与心理学、社会学、 工程学等学科交叉融合,拓展护
理学的研究领域和应用范围。
智能化发展
利用大数据、人工智能等技术,开 发智能化护理设备和系统,提高护 理工作的效率和质量。
关注个性化护理
根据患者的个体差异和特殊需求, 开展个性化、精准化的护理服务, 提高患者的满意度和治疗效果。
THANKS。
健康信念模式的概念
健康信念模式是一种心理社会学 理论,它认为个体对自身健康的 认知和信念是决定其行为的重要 因素。
健康信念模式在护理 学中的应用
健康信念模式在护理学中广泛应 用于健康行为和疾病管理的领域 ,例如,在预防接种、慢性病管 理、疼痛控制等方面都可以帮助 个体增强对自身健康的认知和信 念,从而改变不良行为习惯。
护理学的贡献
护理学在医疗保健领域中扮演着至关重要的角色。护士通过 提供专业的护理和支持,帮助病人恢复健康、减轻痛苦和提 高生活质量。此外,护士还积极参与公共卫生和教育活动, 为提高全民健康水平做出贡献。
基础护理在护理学中的地位
基础护理的定义
基础护理是指护士为病人提供的 基本护理服务,包括观察和评估 病人的生理和心理状况、提供基 本的护理措施和健康教育等。
护理学不仅关注病人的身体状况,还关注病人的心理、社会和环境等方面。护 士需要了解病人的生理和心理状况,以及如何提供最佳的护理和支持。
护理学的发展历程及贡献
护理学的发展历程
护理学经历了从简单的医疗辅助到成为独立学科的发展过程 。现代护理学起源于西方,随着医学的进步和人们对健康需 求的提高,护理学逐渐成为医学领域中的一个重要分支。
05
护理学基础理论展望与挑战
护理学基础理论的未来发展方向
跨学科融合
随着医学科技的不断发展,护理 学将进一步与心理学、社会学、 工程学等学科交叉融合,拓展护
理学的研究领域和应用范围。
智能化发展
利用大数据、人工智能等技术,开 发智能化护理设备和系统,提高护 理工作的效率和质量。
关注个性化护理
根据患者的个体差异和特殊需求, 开展个性化、精准化的护理服务, 提高患者的满意度和治疗效果。
THANKS。
健康信念模式的概念
健康信念模式是一种心理社会学 理论,它认为个体对自身健康的 认知和信念是决定其行为的重要 因素。
健康信念模式在护理 学中的应用
健康信念模式在护理学中广泛应 用于健康行为和疾病管理的领域 ,例如,在预防接种、慢性病管 理、疼痛控制等方面都可以帮助 个体增强对自身健康的认知和信 念,从而改变不良行为习惯。
护理学的贡献
护理学在医疗保健领域中扮演着至关重要的角色。护士通过 提供专业的护理和支持,帮助病人恢复健康、减轻痛苦和提 高生活质量。此外,护士还积极参与公共卫生和教育活动, 为提高全民健康水平做出贡献。
基础护理在护理学中的地位
基础护理的定义
基础护理是指护士为病人提供的 基本护理服务,包括观察和评估 病人的生理和心理状况、提供基 本的护理措施和健康教育等。
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中华护理学会
国际护士会的任务
1、提高 护理教育水各国护士的代言人。 4、改善护士的福利状况及社会地位。
中国现代护理成就
1、护理教育体制逐步完善: (1)多层次的学历教育。 (2)岗位教育和继续教育。 2、护理学术活动日益繁荣 。 3、护理专业水平不断提高。 (1)护理理论的研究。 (2)建立了各种护理专业团体。 (4)护理管理。体制逐步健全。 建立了执
工作地点---在医院内,局限于 健康恢复方面
以健康为中心的阶段(20世纪70年代至今)
– 护理专业---从附属于医疗的技术性职业转 为较独立的为人类健康服务的专业
– 1978年WHO提出“2000年人人享有卫生保 健”成为护理专业发展的指导方向。
– 护理概念
1980年,美国护士学会(ANA)提出 “护理是诊断和处理人类对存在的和潜 在的健康问题的反应。”
– “护理是一种艺术和科学的结合,包括照 顾病人的一切,增进其智力、精神、身体 的健康”
– 医学模式:1977年美国医学家恩格尔 (G.L.Engel)提出“生物---生理---社会” 这一新的医学模式。
– 特点:
医护关系—合作伙伴
护患关系----病人参与全面了解 病人整体情况
护理方式----护理是以患病的人 为中心,应用护理程序对病人 进行全面的系统的整体护理
以健康为中心的阶段
– 特点:
1、 不再是从属于医疗的技术性职业
2、护理方法是以系统论为基础的护理程序, 护士要具有“诊断” 和“处 理”的能力。
3、护理是以整体人的健康为中心;
4、 护理任务已超出了原有的对病人的护理, 服务范围扩展到 从健康到疾病的全过程的护 理;护理对象从个体到群体;场地从医院到 家庭、社区
为“人人享受卫生保健”的目标做贡献
早期的中医药学与护理学密不可分、医 学与护理学合二为一、密不可分“三分 治,七分养”。是我国古代对医学与护 理学的关系所做出的高度概括。
古医书中记载了导尿术、灌肠术
人类早期的护理—中世纪护理—文艺复兴与 宗教改革时期的护理—科学护理
南丁格尔
1860年—第一所护士学校成立。 1820年生于意大利。英国人。
一这志愿不能成功,不得已而求其次,当专 心办教育事业。”
护理札记
1、通风与温暖。2、住房卫生。3、微细的 处理。4、声音。5、多样化。6、进食,何 种饮食。7、床及床上物。8、光线。9、房 间及墙壁清洁。10、个人卫生。11、闲谈希 望与劝告。12、观察患者。13、总结。
环境理论:物理环境,心理环境,社会环境。
★护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础
★1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院 被公认为是护理和预防医学的专家
★1912.国际护士学会将她的生日5.12订为国际护士节。
南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
“我今日的思想与希望,从我六岁起就 已萌 芽,我认为人生在世上最不可缺少者,乃是 一种职业,一种专门事业,事业必须是社会 上所最需要的,而且能使我毕生的精力奉献 于它。 我毕生唯一志愿乃是护士 事业,万
南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
1、为护理向正规的科学化方向提供了基础。 2、著书力说,阐述了基本的护理思想。 3、创立了世界上第一所护士学校。 4、创立了一整套护理制度。 5、提出了需要脱离宗教而基于人类博爱精
神的训练有素的护士。
现代护理学 的发展
1、以疾病为中心阶段(1860—1940) 2、以 病人为中心阶段(1940—1970) 3、以人的健康为中心阶段(1970年以后)
容
南丁革尔的定义——通过改变环境,使病人处于最佳 状态,待其自然康复。
特点:
– 医护分工合作 – 形成规范的常规和技术 – 忽视人的整体性
– 护理研究领域局限、束缚了发展
以病人为中心的阶段(20世纪50年代—70年 代)
健康:1948年WHO提出:健康不但是没有 疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完 好适应状态。
环境理论
物理环境、心理环境和社会环境是互相联系 的部分;环境因素影响机体的生活、发展。 影响对疾病和死亡的预防、抑制或促成;良 好的环境应包括清洁的空气和水、噪音的控 制、污水的排放、适合的温度和多种多样的 活动等;护理是将病人安置于有利于机体生 长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持 机体的生命力和保证患病机体修复 。
弗洛伦斯.南丁格尔( 1820—1910年) 被誉为近代护理学的 创始人。
1854-1856参加克里米亚战 改善医院的生活环境、饮食和供水条件,对伤病员进行
精心的护理,使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成 题为“影响英军健康、效率和医院管理的问题摘要”的战 地报告。
1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理 工作的生物、社会性和精神对身体的影响等。
5、 现代护理学是为人类健康服务的、自然科 学与社会科学结合的一门综合性应用学科, 它是科学、艺术和人道主义的结合。
我国护理学发展概况
1、中国近代护理的发展 2、中国现代护理的成就
中国近代护理的发展
1840—1949年 1835年—第一所西医医院—广东建立。 1888年—第一所护士学校—福州建立。 1922年—进入国际护士会。 1909年—中华护士会成立—中华护士学会—
以疾病为中心的阶段(1860年---20世纪50 年代)
健康-----无病 疾病原因-----细菌或外伤引起的损伤和功能异常 护理--------协助医生诊疗,消除身体的疾患,恢复正
常的功能
护士---------医生的助手 护理方法---执行医嘱、护理常规及技术操作 护理教育—文化、基础医学、临床医学 不突出护理内
《护理学基础》PPT课件
护理学发展史
1、护理学的形成 南丁格尔对护理学发展的贡献及影响 2、现代护理学的发展 3、我国 护理学发展概况
护理学的形成
护理学与护理专业的形成和发展与人类社会 文化、科学的进步息息相关。
护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。
护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向 更加成熟和独立的现代学科发展。
国际护士会的任务
1、提高 护理教育水各国护士的代言人。 4、改善护士的福利状况及社会地位。
中国现代护理成就
1、护理教育体制逐步完善: (1)多层次的学历教育。 (2)岗位教育和继续教育。 2、护理学术活动日益繁荣 。 3、护理专业水平不断提高。 (1)护理理论的研究。 (2)建立了各种护理专业团体。 (4)护理管理。体制逐步健全。 建立了执
工作地点---在医院内,局限于 健康恢复方面
以健康为中心的阶段(20世纪70年代至今)
– 护理专业---从附属于医疗的技术性职业转 为较独立的为人类健康服务的专业
– 1978年WHO提出“2000年人人享有卫生保 健”成为护理专业发展的指导方向。
– 护理概念
1980年,美国护士学会(ANA)提出 “护理是诊断和处理人类对存在的和潜 在的健康问题的反应。”
– “护理是一种艺术和科学的结合,包括照 顾病人的一切,增进其智力、精神、身体 的健康”
– 医学模式:1977年美国医学家恩格尔 (G.L.Engel)提出“生物---生理---社会” 这一新的医学模式。
– 特点:
医护关系—合作伙伴
护患关系----病人参与全面了解 病人整体情况
护理方式----护理是以患病的人 为中心,应用护理程序对病人 进行全面的系统的整体护理
以健康为中心的阶段
– 特点:
1、 不再是从属于医疗的技术性职业
2、护理方法是以系统论为基础的护理程序, 护士要具有“诊断” 和“处 理”的能力。
3、护理是以整体人的健康为中心;
4、 护理任务已超出了原有的对病人的护理, 服务范围扩展到 从健康到疾病的全过程的护 理;护理对象从个体到群体;场地从医院到 家庭、社区
为“人人享受卫生保健”的目标做贡献
早期的中医药学与护理学密不可分、医 学与护理学合二为一、密不可分“三分 治,七分养”。是我国古代对医学与护 理学的关系所做出的高度概括。
古医书中记载了导尿术、灌肠术
人类早期的护理—中世纪护理—文艺复兴与 宗教改革时期的护理—科学护理
南丁格尔
1860年—第一所护士学校成立。 1820年生于意大利。英国人。
一这志愿不能成功,不得已而求其次,当专 心办教育事业。”
护理札记
1、通风与温暖。2、住房卫生。3、微细的 处理。4、声音。5、多样化。6、进食,何 种饮食。7、床及床上物。8、光线。9、房 间及墙壁清洁。10、个人卫生。11、闲谈希 望与劝告。12、观察患者。13、总结。
环境理论:物理环境,心理环境,社会环境。
★护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础
★1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院 被公认为是护理和预防医学的专家
★1912.国际护士学会将她的生日5.12订为国际护士节。
南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
“我今日的思想与希望,从我六岁起就 已萌 芽,我认为人生在世上最不可缺少者,乃是 一种职业,一种专门事业,事业必须是社会 上所最需要的,而且能使我毕生的精力奉献 于它。 我毕生唯一志愿乃是护士 事业,万
南丁格尔对护理学发展的贡献及影响
1、为护理向正规的科学化方向提供了基础。 2、著书力说,阐述了基本的护理思想。 3、创立了世界上第一所护士学校。 4、创立了一整套护理制度。 5、提出了需要脱离宗教而基于人类博爱精
神的训练有素的护士。
现代护理学 的发展
1、以疾病为中心阶段(1860—1940) 2、以 病人为中心阶段(1940—1970) 3、以人的健康为中心阶段(1970年以后)
容
南丁革尔的定义——通过改变环境,使病人处于最佳 状态,待其自然康复。
特点:
– 医护分工合作 – 形成规范的常规和技术 – 忽视人的整体性
– 护理研究领域局限、束缚了发展
以病人为中心的阶段(20世纪50年代—70年 代)
健康:1948年WHO提出:健康不但是没有 疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完 好适应状态。
环境理论
物理环境、心理环境和社会环境是互相联系 的部分;环境因素影响机体的生活、发展。 影响对疾病和死亡的预防、抑制或促成;良 好的环境应包括清洁的空气和水、噪音的控 制、污水的排放、适合的温度和多种多样的 活动等;护理是将病人安置于有利于机体生 长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持 机体的生命力和保证患病机体修复 。
弗洛伦斯.南丁格尔( 1820—1910年) 被誉为近代护理学的 创始人。
1854-1856参加克里米亚战 改善医院的生活环境、饮食和供水条件,对伤病员进行
精心的护理,使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成 题为“影响英军健康、效率和医院管理的问题摘要”的战 地报告。
1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理 工作的生物、社会性和精神对身体的影响等。
5、 现代护理学是为人类健康服务的、自然科 学与社会科学结合的一门综合性应用学科, 它是科学、艺术和人道主义的结合。
我国护理学发展概况
1、中国近代护理的发展 2、中国现代护理的成就
中国近代护理的发展
1840—1949年 1835年—第一所西医医院—广东建立。 1888年—第一所护士学校—福州建立。 1922年—进入国际护士会。 1909年—中华护士会成立—中华护士学会—
以疾病为中心的阶段(1860年---20世纪50 年代)
健康-----无病 疾病原因-----细菌或外伤引起的损伤和功能异常 护理--------协助医生诊疗,消除身体的疾患,恢复正
常的功能
护士---------医生的助手 护理方法---执行医嘱、护理常规及技术操作 护理教育—文化、基础医学、临床医学 不突出护理内
《护理学基础》PPT课件
护理学发展史
1、护理学的形成 南丁格尔对护理学发展的贡献及影响 2、现代护理学的发展 3、我国 护理学发展概况
护理学的形成
护理学与护理专业的形成和发展与人类社会 文化、科学的进步息息相关。
护理被认为是最古老的艺术和最年轻的专业。
护理学从一个简单的医学辅助学科迅速地向 更加成熟和独立的现代学科发展。