人教版九年级化学上册随堂练习1.doc
九年级化学上册 第一章 走进化学世界 1 物质的变化和性质练习题 新人教版(2021学年)
九年级化学上册第一章走进化学世界1 物质的变化和性质练习题（新版）新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级化学上册第一章走进化学世界1 物质的变化和性质练习题(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第一章走进化学世界第1节物质的变化和性质预习新知1.食盐是我们生活中常用的调味品，可用作防腐剂。
下面是食盐的某些性质:食盐是____＿_色、有__＿_＿_味的___＿_＿体，易溶于_____＿。
２.水是一种__＿＿_＿体，沸腾变成_＿___＿,再遇冷又会变成___＿__。
3．化学是在_＿＿_______＿＿层次上研究物质的______、＿＿_＿__、＿＿____、＿_＿___＿__的科学。
答案：1。
白;咸；固;水;２.液；水蒸气;液体或固体;3。
分子、原子；组成；结构;性质；变化规律。
课程导学【例１】下列属于化学变化的是（)A.冰雪融化B．纸张燃烧C.水分蒸发Ｄ.矿石粉碎解析:冰雪融化只是水由固态变成液态，没有其他物质生成，属于物理变化,A错;纸张燃烧生成了二氧化碳、水等其他物质，属于化学变化,B正确;水分蒸发只是水由液态变成气态，没有其他物质生成，属于物理变化,C错；矿石粉碎只是矿石的形状发生了改变,物质本身没有变化,属于物理变化,Ｄ错.故正确答案选B.答案:B总结：记住以下口诀可以帮助我们判断化学变化：①化学变化,颇有特征;其他物质，伴随而生；②发光放热,沉淀生成；产生气体，颜色变更；③现象各异,五彩纷呈;物理变化,同时发生．归根到底,区别物理变化和化学变化的关键是看变化中是否有新物质生成。
人教版化学教材九年级(上册)课后习题答案.doc
人教版化学教材九年级（上下册）第一章-走进化学世界课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩课题2---化学是一门以实验为基础的科学课题3---走进化学实验室第一章小结第二章-我们周围的空气课题1---空气题号解析1氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，而不是质量分数。
2 (1)B点拨：空气中含量最多的是氮气，且化学性质不活泼。
(2)C液态氧是氧气的液态存在形式，由一种物质组成，属于纯净(3)（3）A臭氧可以用化学式O3表示，有固定的组成，属于纯净物(4) C 点拨：稀有气体性质很不活泼，过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。
但随着科学技术的发展，已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应，生成其他物质。
故C项错误。
3氮气、氧气、二氧化碳、水点拨：此题属于开放性习题，引导学生从具体例子中来初步认识纯净物和混合物。
4 把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中，水不能进入杯中或瓶中。
5 去过；感受不一样；在城镇繁华街道附近，空气质量较差，农村广阔的田野空气质量好，清新，安静。
点拨：此题属于开放式的习题，学生答案可有多种，不强求一致。
造成城镇繁华街道附近空气质量差的原因是多方面的，如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等，噪声也较大。
农村污染物较少，且绿色植物较多，光合作用强一些，所以空气质量好。
6 (1)氧气动植物的呼吸离不开氧气，燃料燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。
(2)氮气制硝酸和化肥的主要原料，焊接金属时用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装时充氮气以防腐等。
(3)稀有气体焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；充人灯泡制成多种用途的电光源；用于激光技术；氦可用于制造低温环境；氙可用于医疗麻醉等。
点拨：此题属于开放式的习题，学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。
课题2---氧气题解析号1 (1)氧气的物理性质；在标准状况下，氧气是一种无色，无味的气体，在压强为101 kPa，温度在--183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。
人教版九年级上册化学 第1单元 课题1物质的变化和性质同步练习(含答案)
初三化学绪言；第一单元课题1 物质的变化和性质同步练习（答题时间：45分钟）1. （威海）下列不属于．．．化学科学研究范畴的是（）A. 将废旧塑料变成汽车燃料B. 研制新型航空材料C. 研制新药D. 研究地壳板块结构及运动规律2. （烟台）为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。
下列对化学学科的认识中错误的是（）A. 化学为人类研制了新材料B. 化学的发展导致了生态环境的恶化C. 化学为人类提供了新能源D. 化学已成为生命科学的重要基础3. 以下是海南省部分市县特产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A. 海口铁画B. 椰岛米酒C. 屯昌剪纸D. 石山木雕4. 下列一些物质的自我介绍，其中介绍了自己化学性质的是（）A. 我是紫红色固体B. 我在天然界中硬度最大C. 我在常温下是气体D. 我会生锈*5. 下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是（）A. 水滴石穿，金石可镂B. 野火烧不尽，春风吹又生C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏*6. 下列现象或事实中，能说明蜡烛燃烧属于化学变化的是（）A. 蜡烛熔化B. 放热C. 发光D. 有二氧化碳和水生成*7. 下列过程不是通过化学变化获得能量的是（）A. 利用炸药爆炸开山炸石B. 利用煤燃烧发电C. 利用汽油燃烧驱动汽车D. 利用水力发电*8. 实验室里，几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）A. 试管：我被摔碎了B. 灯泡：我通电后发光了C. 冰块：我在空气中放置一段时间融化了D. 铁钉：我在潮湿的空气中放置一段时间生锈了*9. 2012年2月28日9时30分，河北赵县克尔化工厂硝酸胍车间发生爆炸，造成16人死亡，43人受伤。
下列关于爆炸物硝酸胍性质的描述，属于化学性质的是（）A. 白色粉末B. 易燃C. 熔点212℃D. 具有刺激性*10. 下列各组物质，最好利用其化学性质不同来区分的是（）A. 食盐和胆矾B. 铝块和铜块C. 水和澄清的石灰水D. 酒精和蒸馏水*11. 著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格说过：“化学——人类进步的关键。
九年级化学上册：课题1空气随堂练习含答案
第二单元我们周围的空气课题1 空气第1课时空气是由什么组成的1．右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷3．下列物质属于纯净物的是( )A．空气 B．氮气C．太湖水 D．鲜橙汁4．根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着__ _。
(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有__ _。
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有__ _。
(4)空气可以用于制氮肥，说明空气中有__ __。
5．节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( )A．1% B．19%C．25% D．78%6．某同学利用如图所示装置来测定空气中氧气的含量。
(1)实验操作主要步骤如下：①将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；②点燃燃烧匙中的红磷；③先用弹簧夹夹紧橡胶管；④燃烧停止后松开弹簧夹。
正确的操作顺序是__ _。
(2)该反应的文字表达式是__ __。
(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的15，请你分析造成这一结果的可能原因有__ __。
(写两条)(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是__ __。
(5)红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气。
请结合本实验推测出氮气的性质： 物理性质： ； 化学性质：__ 。
7．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来，图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强－时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压，p 和p ′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质 随堂练习(学生试题)(含答案)
人教版九年级上册化学-课题1物质的变化和性质一、单选题1.下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是( )A. 铁在潮湿的空气中易生锈B. 石蜡受热会熔化C. 酒精容易挥发D. 氧气能变成淡蓝色液氧2.下列变化中，属于化学变化的是（）A. 木已成舟B. 蜡烛熔化C. 食物霉变D. 汽油挥发3.我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于化学变化的是( )A. 蜡烛燃烧B. 冰雪融化C. 木材制成桌椅D. 水果榨汁4.下列现象在物理变化过程中不可能产生的是（）A. 颜色改变B. 发光放热C. 物种减少D. 体积膨胀5.“天宫一号”用“长征二号F"T1运载火箭发射升空。
运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是（）A. 火箭点火B. 导流槽内的水受热汽化C. 隔热材料脱落D. 整流罩脱落6.下来说法不正确的是（）A. 化学实验是科学探究的重要手段B. 人类利用化学合成了成千上万的物质C. “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学D. 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用7.下列变化过程中只发生物理变化的是（）A. 光合作用B. 食物消化C. 粉笔折断D. 木材燃烧8.在我们的日常生活中涉及到许多变化。
下列变化中不包含化学变化的是（）A. 用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B. 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C. 用干冰做制冷剂进行人工降雨D. 绿色植物的光合作用二、填空题9.古典文学是国之瑰宝，下列古诗句中哪些涉及化学变化？哪些是物理变化？请填入横线上．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干________．只要功夫深，铁杵磨成针________．千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲________10.化学是在________的基础上，研究物质的________ 、________ 、________、以及________的基础自然科学．化学研究的对象是________．11.下列物质的用途中主要利用物理性质的是________A．干冰用于人工降雨B．氧气用于炼钢C．氮气用作保护气D．铜用作________．12.小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片．如图是标签上的部分内容：小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中，发现维生素C泡腾片逐渐溶解，产生大量气泡，片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品．小芳同学感到很好奇，产生的气泡是什么呢？请参与小芳同学的探究：根据维生素C泡腾片贮藏条件，请说明保存时要低温和防潮的原因________ ．三、解答题13.什么是物理变化和化学变化，它们最主要的区别是什么？各举出日常生活中两种变化的二个例子．四、实验探究题14.完成下列实验叙述。
人教版初三化学上册全册课后习题(101页附答案)
重点中学教学资源整理初三化学上册（人教版）全册课后习题合集（每课2-3套，均附答案）第一单元课题1《物质的变化与性质》一、选择——基础知识运用1.下列事实中，属于物质化学性质的是（）A．普通玻璃属于易碎品B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．金刚石硬度大D．盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体2.下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A．氧气用于气焊B．酒精用作燃料C．金刚石用来裁玻璃D．熟石灰改良酸性土壤3.下列变化不属于化学变化的是（）A．粮食酿酒B．盐酸除锈C．冰雪融化D．蜡烛燃烧4.成语是中华文化的瑰宝．下列成语涉及化学变化的是（）A．聚沙成塔B．死灰复燃C．破釜沉舟D．滴水成冰5.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是自然界中不存在的物质6.下列常见现象中，不发生化学变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈7.诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝．下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化的是：（）A．千里冰封，万里雪飘B．陆虞侯火烧草料场C．白玉为床，金作马D．伐薪烧炭南山中8.下图食品加工过程中没有发生化学变化的是（）A．橙子做成罐头B．凉拌西红柿C．大豆制作成酱豆D．玉米熬制成粥二、解答——知识提高运用9.下列物质都是常见的物质，请根据你的生活经验写出鉴别它们的方法．（1）水和汽油___________________________________________________（2）白糖和食盐___________________________________________________（3）铁丝和铜丝___________________________________________________10.酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发，能与水任意比互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质．酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化（酒精由液态挥发成气态），一边燃烧生成水和二氧化碳．根据文字叙述归纳出：（1）酒精的物理性质有___________________________________________________；（2）酒精的化学性质有___________________________________________________；（3）酒精发生的物理变化是___________________________________________________；（4）酒精发生的化学变化是___________________________________________________．11.发光、发热、变色或产生气体的变化一定是化学变化吗？___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________12.1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块，把这一小块金属投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体．此金属在水面上急速转动，发出嘶嘶声，并立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，过一会儿小球逐渐变小，最后完全消失．请你阅读后归纳出这种金属的物理性质和化学性质，并说明反应中是否有能量变化．(1)物理性质：___________________________________________________；(2)化学性质：___________________________________________________；(3)能量变化：___________________________________________________．《物质的变化与性质》练习一、选择——基础知识运用1.【答案】B【解析】A、普通玻璃属于易碎品，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是利用二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故B正确；C、金刚石硬度大，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错；D、盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体，没有新物质生成，利用了物理性质，故D错．故选B．2.【答案】C【解析】A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故A错；B、酒精用作燃料是利用酒精燃烧的性质，属于化学性质，故B错；C、金刚石用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大，没有新物质生成，属于物理性质，故C正确；D、熟石灰改良酸性土壤，是利用熟石灰与酸反应生成盐和水，利用了化学性质，故D错．故选C．3.【答案】C【解析】A、粮食酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、盐酸除锈程中有新物质氯化铁和水生成，属于化学变化．C、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选：C．4.【答案】B【解析】A、聚沙成塔过程中，只是沙的多少、形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故A错；B、死灰复燃过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确．C、破釜沉舟是指舟漏水，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、滴水成冰过程中，只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故D错．故选B．5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】B D8.【答案】B二、解答——知识提高运用9.【答案】（1）有颜色的为汽油，另一个为水或有气味的为汽油，另一个为水．（2）甜味的为白糖，咸味的为食盐．（3）银白色的为铁丝，紫红色的为铜丝．10.【答案】（1）①无色②有特殊气味③液体④易挥发⑤能与水任意比互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质．（2）酒精易燃烧（或具有可燃性）（3）酒精汽化（或酒精由液态挥发成气态）（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳11.【答案】不一定．在化学变化中，常伴随一些现象的发生，如发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等．但不是所有的化学变化都会产生上述现象，而具有上述现象的变化也不一定是化学变化．如灯泡通电后发光放热；无色氧气变成淡蓝色液态氧；给水加热，溶解在水中的氧气以小气泡放出等都是物理变化．12.【答案】银白色；硬度小；密度比水小；熔点低；能和水反应等．【解析】用小刀切下一小块金属钠，说明钠的硬度小；切面呈银白色，说明钠是银白色金属；将钠投入水中，它浮于水面，说明钠的密度比水的密度小；熔化成一个闪亮的银白色的小球，说明钠的熔点低．金属钠能和水反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质．故答案为：银白色；硬度小；密度比水小；熔点低；能和水反应等．绪言及课题1 物质的变化和性质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列说法不正确的是( )A.化学是人类社会进步的关键B.学习化学会使你生活得更健康、更文明C.用化学方法可以合成“长生不老”药D.使用无硫火柴可减少大气污染2.看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是( )A.火山喷发B.房屋倒塌C.冰雪融化D.山体滑坡3.下列食品制作过程中发生了化学变化的是( )A.大豆磨浆B.西瓜榨汁C.猪肉切块D.木瓜酿酒4.下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是( )5.下列四种变化中，有一种与其他三者有本质区别的是( )A.铁生锈B.水汽化C.汽油燃烧D.脂肪酸败6.下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组( )A.水沸腾、酒精燃烧B.汽油挥发、动植物的呼吸C.剩饭变馊、铁锅生锈D.锅炉爆炸、燃放鞭炮7.物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由化学变化产生的。
人教版化学九年级上册--1
《1.1物质的性质和变化》同步练习1.化学变化的本质特征是（）A ．有新物质生成B ．发光发热C ．有气体生成D ．有沉淀生成2.物质世界是不断运动和变化的。
下列各变化过程中，只发生了物理变化的是（ ）A ．瓷器破碎B ．葡萄酿酒C ．铁锅生锈D ．木炭燃烧3.下列属于氧气化学性质的是（ ）A.无色B.无味C.不易溶于水D.支持燃烧4.下列属于物质化学性质的是（ ）A ．可燃性B ．导电性C ．溶解性D ．挥发性5．我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于化学变化的是（ ）A ．石蜡熔化B ．粮食酿酒C ．玻璃破碎D ．湿衣晾干6．下列过程中一定发生了化学变化的是（ ）A ．碘升华B ．铁生锈C ．研磨固体D ．海水晒盐7．生活与能源息息相关。
下列能源的利用与化学反应无关的是（ ）A ．利用煤燃烧发电B ．我国古代使用木材烧制陶瓷C ．利用炸药爆破拆除危楼D ．利用水力发电8.下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于化学性质的是（ ）A ．动植物的呼吸；食物腐烂B ．玉米酿酒；酒精能燃烧C ．车胎爆炸；醋酸有酸味D ．蜡烛燃烧；蜡烛熔化9.某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄露。
现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；②沸点为104.5℃；③可溶于酒精，不溶于水；④易燃，要远离火源；⑤剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；⑥氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的起始原料等。
（1）请根据上述内容可归纳出氟乙酸甲酯的物理性质有 ，化学性质有 ，其用途有 （填序号）。
（2）按照我国国家邮政局规定氟乙酸甲酯等这类物品不得邮递，试通过阅读上述资料，分析其原因为（至少有一点） 。
（3）为了避免与人体直接接触，接触时应正确处理的方法是 。
10.（2017年百色）下列变化属于物理变化的是（）A.纸张燃烧B.食物腐烂C.糯米酿酒D.石蜡熔化11.（2018年百色）下列变化属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.冰雪融化C.动物呼吸D.玻璃破碎12．（2019年百色）下列变化属于物理变化的是（）A．鞭炮燃放B．木材制成桌椅C．钢铁生锈D．葡萄酿酒13.（2020年百色）下列变化属于化学变化的是( )A．瓷碗破碎B．纸张燃烧C．芒果切片D．冰雪融化14.（20.年百色）下列变化属于物理变化的是( )A.燃放鞭炮B.干冰升华C.大米酿酒D.食物腐败15.（广西贺州市）下列物质的性质属于其化学性质的是( )A.金是黄色固体B.木炭能燃烧C.石墨能导电D.食盐易溶于水16.（2018•金昌）下列物质的性质，属于化学性质的是（）A．颜色B．密度C．挥发性D．可燃性17.（2018•长沙）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．干冰用于人工降雨C．活性炭用于除去冰箱异味D．铜丝用作导线同步练习参考答案：1. A2.A3.D4.A5.B6.B7.D 8.B 9.（1）①②③、④⑤、⑥（2）氟乙酸甲酯剧毒，有腐蚀性（其他合理也可）（3）用酒精清洗10.D 11.C 12.B 13.B 14.B 15.B 16.D 17.A。
人教版 九年级化学第一单元课题1《物质的变化和性质》同步练习【含答案解析】
人教版九年级化学第一单元课题1《物质的变化和性质》同步练习班级：_____________ 姓名：___________一、单选题1．下列有关石蜡性质的描述中，属于其化学性质的是（）A．硬度小B．密度小于水C．能燃烧D．难溶于水2．下列化学反应需要吸收热量的是（）A．木炭燃烧B．生石灰和水反应C．白磷缓慢氧化D．绿色植物的光合作用3．下列变化中，变化的本质与其他几项不同的是（）A．湿法冶铜B．侯氏制碱C．海水晒盐D．黏土烧瓷4．下列物质的性质，属于化学性质的是（）A．吸附性B．溶解性C．氧化性D．挥发性5．下列现象不涉及化学变化的是（）A．星火燎原B．披荆斩棘C．死灰复燃D．釜底抽薪6．化学在生产、生活中应用广泛，下列过程不涉及化学变化的是（）A．石墨导电B．葡萄酿酒C．铁丝生锈D．烟花燃放7．规范操作是科学实验的基本要求。
图所示的实验操作中正确的是（）A．滴加液体B．液体加热C．闻气味D．液体读数8．下列实验基本操作，不正确的是（）A．取B．称C．闻D．洗9．日常生活中的下列变化，与其他三种变化有着本质区别的是（）A．衣服晾干B．铁生锈C．电灯发光D．轮胎爆裂10．下列化学反应中，吸收热量的是（）A．氧化钙与水反应B．镁与稀盐酸反应C．碳与二氧化碳反应D．白磷在空气中燃烧11．中华传统文化博大精深。
下列古诗中涉及化学变化的是（）A．风雨送春归，飞雪迎春到。
（《卜算子﹒咏梅》）B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（《望庐山瀑布》）C．贾不贾，白玉为床，金作马。
（《红楼梦》）D．春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
（《无题相见时难别亦难》）二、多选题12．下列物质颜色为黑色的是()A．氧化镁B．二氧化锰C．碳酸氢铵D．氧化铜13．下列关于物质用途的叙述中，利用化学性质的是（）A．氮气用作食品防腐B．用金刚石切割玻璃C．用活性炭吸附毒气D．用CO冶炼金属14．下列物质的应用主要利用化学性质的是（）A．洗涤剂洗餐具B．海水晒盐C．自制汽水D．探究铁生锈条件三、填空题15．用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空：（1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
人教版九年级化学上册课题1随堂练习
课题1 物质的变化和性质5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.化学研究的内容是_________________。
_____________是科学探究的一种重要方法。
提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握，熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。
答案：研究物质的组成、结构、性质及变化规律实验2.提出物质是由分子和原子构成理论的是（）A.门捷列夫B.道尔顿C.拉瓦锡D.道尔顿和阿伏加德罗思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表；道尔顿是原子学说的奠基人；拉瓦锡通过实验得出了空气的组成；阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。
该题的题干是物质是由“分子和原子构成”，故选D。
答案：D3.物理性质是_________________的性质；化学性质是_________________的性质。
提示：本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。
答案：物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。
答案：颜色状态气味硬度熔点沸点密度10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.化学变化的基本特征是_________________，通常表现为_________________、_________________、_________________等。
提示:了解化学变化的基本特征。
答案：有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等2化学变化还伴随着_________________的变化，这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。
这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。
人教版九年级化学上册同步课堂精讲练课题2氧气(第1课时)(知识清单+练习)(原卷版+解析)
硝酸铜分解产物中有。
步骤II：取出图中的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。
带火星的木条复燃。
具有助燃性
小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出 具有助燃性，其理由是。
课题2氧气
（第1课时）
知识清单：
一、氧气的物理性质
1.氧气的物理性质
注意：氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较高不能说是纯氧气。
拓展：物质的鉴别
思路：利用物质性质差异，逻辑顺序是→→，。
实例：鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法：
先分别伸入燃着的木条，燃烧的是，的是，的是氮气和二氧化碳；分别向小木条熄灭的两种气体中倒入，，若澄清石灰水变的是二氧化碳，则是氮气。
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。
②氧化铜是一种黑色固体，通常状况下，二氧化氮是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态。
D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
4．（2023·云南昭通·统考二模）实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出红光B．铁丝在空气中燃烧，火星四射
C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
新人教版九年级化学上册 同步练习及答案(第5单元课题1_质量守恒定律)
第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律5分钟训练1. ____________的反应物的____________一定等于反应后生成的各物质的____________，这个规律叫做质量守恒定律。
参加化学反应的反应物的相对质量____________一定等于生成的各物质的相对质量____________。
答案：参加化学反应质量总和质量总和总和总和2.在化学反应前后，因为原子的种类____________，原子的数目____________，所以宏观表现出：化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
答案：没有改变没有增减3.为使书写的化学方程式遵守____________定律，要在化学方程式两边的化学式的前面配上适当的____________，使化学方程式等号两边各种原子的____________和____________都相同，这个过程叫配平。
答案：质量守恒化学计量数种类数目4.蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，石蜡的组成中一定含有____________、____________、____________元素。
答案：C H O10分钟训练1.氢气和氧气的混合气体共20克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成9克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是( )A．8克 B.12克 C．11克 D．无法确定思路解析：生成9克水，则最少需要O2 8克，因为氢气和氧气的混合气体共20克，所以H2为（20－8）克=12克。
同理，生成9克水，则最少需要H2 1克，那么O2的质量应为19克。
答案：B2.Y2+2□====4Y中方框里应填写的化学式为( )A．2Y2 B．2Y C．3Y4 D．Y2思路解析：根据两边原子种类不变，方框中肯定有。
根据原子数目不变，左边Y原子数为2，而右边Y为4，因此方框内定有Y原子。
又综合方框前的化学计量数“2”分析，应选B项。
答案：B3.在+2O2点燃CO2+2H2O中，根据质量守恒定律，的化学式为( )A．CH4 B．C2H5OH C．CH3OH D．CH3COOH思路解析：从微观上看，质量守恒定律在一切化学反应中都成立是因为在反应前后原子的种类和数目都不变，所以我们可以根据它来解此题。
人教版2021届初三化学上册同步练习：质量守恒定律【含答案】
人教版2021届初三化学上册同步练习：质量守恒定律【含答案】1、下列说法中，符合质量守恒定律的是( )A.蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量B.镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了C.高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等D.100水与100g酒精混合后总质量为200g【答案】B【解析】应用质量守恒定律分析问题时，要注意的是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
蜡烛、镁带等固体在空气中燃烧，参加反应的物质除了蜡烛、镁带外，还有氧气；高锰酸钾分解有氧气生成。
2、在化学变化中，下列说法正确的是（）①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变；②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变；④原子核的种类、数量、质量均不变A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】C【解析】①原子的种类、元素的种类均不变，分子的种类改变，错误；②原子的数目不变，分子的数目不能确定，错误；③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变，正确；④原子核的种类、数量、质量均不变，正确。
故选C。
3、在密闭容器中加热蔗糖可产生碳和水，由此可以说明( )A．蔗糖是由碳和水组成的纯净物 B．蔗糖是由碳和水组成的混合物C．蔗糖分子是由碳元素和水分子构成的 D．蔗糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的【答案】D【解析】注意蔗糖是反应产生了“碳和水”，根据质量守恒定律，可判定蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
4、某种燃料是目前使用较多的“绿色可再生能源”，其在空气中完全燃烧的化学反应方程式：X+3O22CO2+3H2O．则X物质的化学式为（）A．CH3COOH B．C2H5OH C．C2H4D．C2H6【答案】B【解析】根据质量守恒定律和化学方程式可得，X的化学式中应含有C的个数为：2，应含有O的个数为：2×2+3﹣3×2=1，应含有H的个数为：2×3=6．故可推断X的化学式为：C2H6O，即C2H5OH。
2024年人教版九年级上册化学第四单元课后练习1(含答案和概念)
2024年人教版九年级上册化学第四单元课后练习1（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列物质中，属于纯净物的是（）A. 自来水B. 空气C. 氧气D. 铁水2. 下列气体中，能支持燃烧的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氢气3. 下列关于分子的说法，正确的是（）A. 分子是构成物质的最小粒子B. 分子是由原子组成的C. 分子之间没有间隔D. 分子的质量是固定的4. 下列关于原子的说法，错误的是（）A. 原子是由原子核和电子组成的B. 原子核是由质子和中子组成的C. 电子的质量很小，可以忽略不计D. 原子的质量主要集中在原子核上5. 下列关于元素的说法，正确的是（）A. 元素是具有相同质子数的原子B. 元素是具有相同电子数的原子C. 元素是具有相同中子数的原子D. 元素是具有相同质量数的原子6. 下列物质中，属于单质的是（）A. 氧气B. 氯化钠C. 二氧化碳D. 硫酸7. 下列关于化合物的说法，错误的是（）B. 化合物中各元素的质量比是固定的C. 化合物中各元素的质量分数是固定的D. 化合物中各元素的原子个数比是固定的8. 下列关于氧化物的说法，正确的是（）A. 氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物B. 氧化物中氧元素的质量分数一定是50%C. 氧化物中氧元素的化合价一定是2D. 氧化物都是无色无味的固体9. 下列关于化学式的说法，错误的是（）A. 化学式可以表示一种物质B. 化学式可以表示一个分子C. 化学式可以表示一个原子D. 化学式可以表示一个离子10. 下列关于化学方程式的说法，正确的是（）A. 化学方程式中的反应物和物之间用“+”连接B. 化学方程式中的反应物和物之间用“=”连接C. 化学方程式中的反应物和物之间用“→”连接D. 化学方程式中的反应物和物之间用“←”连接二、判断题：1. 构成物质的微粒有分子、原子和离子。
（）2. 分子是保持物质化学性质的最小粒子。
化学人教版九年级上册1
1.2化学是一门以实验为基础的科学—同步练习一、选择题（共15题）1.检验CO2是否收集满的正确方法是A．将燃着的木条伸入集气瓶内B．将带火星的木条放在集气瓶口C．将澄清石灰水倒入集气瓶中D．将燃着的木条放在集气瓶口2.人体呼出的气体可以使A．带火星的木条复燃B．澄清的石灰水变浑浊C．燃着的木条燃烧更旺D．燃着的木条能正常燃烧3.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。
则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是A．氧气、氮气、空气B．氮气、空气、氧气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气4.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对气体组成的推断不正确的是A．不可能只有氢气B．可能是纯净物C．可能是氢气和一氧化碳的混合气体D．不可能三种气体都存在5.下列气体中，能使带火星的木条复燃的是A．氧气B．氢气C．空气D．二氧化碳6.不能鉴别O2和CO2的方法是A．分别伸入燃着的木条B．分别通入澄清石灰水C．分别通入紫色石蕊试液D．分别通入稀盐酸7.欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验8.用向上排空气法收集氧气时，检验瓶内气体已经充满的方法是A．将燃着的木条放在集气瓶口B．将带火星的木条放在集气瓶口C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．将带火星的木条伸入集气瓶中9.在“探究鱼类适应水中生活特征"的实验中，某兴趣小组正在激烈讨论，甲的疑惑属于探究过程中的A．提出问题B．建立假设C．设计实验D．得出结论10.下列操作可以鉴别氧气、空气两瓶气体的是A．观察气体的颜色B．分别插入燃着的木条C．闻气体的气味D．分别倒入澄清石灰水11.不能鉴别O2、CO2两种无色气体的是A．稀盐酸B．澄清的石灰水C．紫色石蕊试液D．燃着的木条12.检验CO2是否收集满的正确方法是A．将燃着的木条伸入集气瓶内B．将带火星的木条放在集气瓶口C．将澄清石灰水倒入集气瓶中D．将燃着的木条放在集气瓶口13.将某种气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，由此可以确定该气体是A．氧气B．空气C．水蒸气D．二氧化碳14.将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气15.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是A．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C．看集气瓶口是否有气体冒出D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊二、综合题（共5题）16.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。
九年级化学随堂基础知识评测1(卡片式)(人教版)
1、在原子中：核电荷数＝＝＝。
2、构成物质的微粒有、、，由原子直接构成的物质有（三类）；氯化钠是由和构成的。
3、元素的种类由决定，元素的化学性质主要由来决定。
5、某元素原子的结构示意图为该原子的质子数为，核外共有个电子，分为个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子，最内层有个电子，在化学反应中，该原子易电子，带上电荷，形成离子，其离子符号为。
6、地壳中含量最多的四种元素，其中属于非金属元素的是7、在本测试卷背面默写1-20号元素符号。
8、根据下列粒子结构示意图回答问题。
（1）表示原子的粒子是，具有稳定结构粒子的是，属于阳离子的是属于阴离子的是，属于同一种元素的是，将ABCD的符号写出来。
8、将下列物质分类：①高锰酸钾②四氧化三铁③冰水混合物④纯净的空气⑤高锰酸钾完全加热后剩余的固体⑥铝粉⑦液氧⑧甲醛（CH2O）⑨H2O2⑩臭氧（O3）中属于混合物的有纯净物的有，单质的有，化合物的有，氧化物的有。
1、在原子中：核电荷数＝＝＝。
2、构成物质的微粒有、、，由原子直接构成的物质有（三类）；氯化钠是由和构成的。
3、元素的种类由决定，元素的化学性质主要由来决定。
5、某元素原子的结构示意图为该原子的质子数为，核外共有个电子，分为个电子层，第二层上有个电子，最外层上有个电子，最内层有个电子，在化学反应中，该原子易电子，带上电荷，形成离子，其离子符号为。
6、地壳中含量最多的四种元素，其中属于非金属元素的是7、在本测试卷背面默写1-20号元素符号。
8、根据下列粒子结构示意图回答问题。
（1）表示原子的粒子是，具有稳定结构粒子的是，属于阳离子的是属于阴离子的是，属于同一种元素的是，将ABCD的符号写出来。
8、将下列物质分类：①高锰酸钾②四氧化三铁③冰水混合物④纯净的空气⑤高锰酸钾完全加热后剩余的固体⑥铝粉⑦液氧⑧甲醛（CH2O）⑨H2O2⑩臭氧（O3）中属于混合物的有纯净物的有，单质的有，化合物的有，氧化物的有。
人教版九年级化学上册 实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习 (word版有答案)
《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》同步练习一、基础训练1. [2021•南京]实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )A. 大试管、铁架台B. 烧杯、玻璃棒C. 集气瓶、酒精灯D. 导管、单孔橡胶塞2. [2021•重庆B]氧气是人类活动必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图(提示：浓硫酸可用于干燥氧气),错误的是( )A. 制取B. 干燥C. 收集D. 验满3. [2021•山西实验中学期中]高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中,“先”“后”顺序正确的是( )A. 先将导管移出水面,后熄灭酒精灯B. 先将导管放入集气瓶中,后点燃酒精灯C. 先固定仪器,后装入高锰酸钾固体D. 先将集气瓶从水中取出,后盖玻璃片4. [2021 •太原志达中学月考]下列实验现象描述正确的是( )A. 红磷在空气中燃烧,生成大量白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,会产生大量气泡5. [2021•张家界]实验室制取气体常用如图装置,根据所学化学知识回答问题：(1)仪器a的名称：________。
(2)实验室需制取较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是___________；该反应的文字表达式为_____________________________________________ 。
(3)实验结束后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是___________________________________________________________ _________________________________。
6. [2021•枣庄节选]小华同学设计的实验装置(如图1),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。
(已知：①白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体。
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随堂练习1
1.下列物质里，哪些是纯净物？哪些是混合物？哪些是单质？哪些是化合物？哪些是氧化物？
①净化后的空气②食盐水③液态氧④蒸馏水
⑤澄清的石灰水⑥硫黄⑦碳在氧气中充分燃烧后的产物
⑧二氧化锰⑨碳酸氢铵(NH
4HCO
3
) 氯酸钾(KClO
3
)
2. 下列各说法是否正确？
①含有氧元素的化合物都必定含有氧气。
②空气是几种单质和几种化合物组成的混合物。
③二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素。
④凡是含有氧元素的化合物都叫做氧化物。
3. ①在O
2，MnO
2
，SO
2
，Cu(OH)
2
四种物质中，都含有（）
A．氧元素 B．两个氧原子C．一个氧分子 D．两个氧元素
②在CO
2，SO
2
，NO
2
三种分子中，含有一样多的是（）
A．氧元素 B．氧原子
C．氧分子 D．氧元素的质量分数
4. 关于二氧化碳的组成，下列叙述正确的是（）A．由碳原子和氧分子构成
B．由一个碳原子和二个氧原子构成
C．由一个碳元素和二个氧元素组成
D．由碳元素和氧元素组成
5. 元素和原子有何共同点与不同点？如何区分？
6. 甲元素是地壳中含量最多的元素。
乙元素常见单质是黑色固体，它能在甲元素的单质中剧烈燃烧生成无色气体，该气体遇石灰水变浑浊。
丙元素单质为黄色粉末，它在甲元素的单质中剧烈燃烧生成具有强烈刺激性气味的气体。
丁元素单质为最常用的金属，它在甲元素的单质中剧烈燃烧生成熔融小球。
问甲、乙、丙、丁各是什么元素？
参考答案：
1. 纯净物是：③④⑥⑦⑧⑨⑩
混合物是：①②⑤
单质是：③⑥
化合物是：④⑦⑧⑨⑩
氧化物是：④⑦⑧
2. ①错误。
②正确。
③错误。
④错误。
3. ①A ②B
4.D
5.元素原子概念比较
6. 甲元素是氧，乙元素是碳，丙元素是硫，丁元素是铁。
初中化学试卷
马鸣风萧萧制作。