【人教版】高中语文选修《影视名作欣赏》：第三课《阿甘正传：英雄源自凡人》影视鉴赏 教学设计

【人教版】高中语文选修“影视名作欣赏”

《阿甘正传》影视鉴赏教学设计

教学目标

知识目标：

1、熟悉《阿甘正传》的故事内容。

2、通过片段赏析阿甘的人生传奇，讨论成功的人生的重要因素——单纯、执着、诚信、乐观……不计成本的努力，并联系文学史上的作者进行比较阅读。

能力目标：通过讨论、影评提高学生的鉴赏影视作品的能力。

德育目标：提升学生思想素养个，激励学生做一个忠于自己内心的平凡英雄。

教学重点

讨论探究阿甘成功的原因，引导学生在生活中做一个阿甘式的人。

教学难点

阿甘跑步的象征意义。

教学设想

本文是影视作品中的精品赏析，节选内容文字较多，而作品的背景牵涉到美国许多政治事件，故要想很好的理解作品内涵，细读剧本，拓展背景就显得很重要了。第一课时主要是学生读剧本，查阅资料，相互交流初步讨论剧情及内容和背景。第二课时老师引导学生探究作品的内涵，通过影片片段欣赏，主要从人物及其性行为的象征意义理解作品。第三课时，主要是学生交流观后感，进一步理解作品，并从电影表现手法的角度提升学生鉴赏影片的能力。

教学时数：一课时

教学过程

一、导入

有位妈妈对他有些弱智并且脊椎弯曲的儿子说“你和别人没有什么两样!”，“人生就像巧克力，你永远不知道下一块是什么味道！”“把握你的命运，不要辜负上帝给予你的一切！”从此，被人称为傻瓜的儿子阳光的生活；有位女孩对她遭受欺凌的男同学说“run！Forest run！”，于是带着矫形支架的男孩拼命地跑起来，奇迹发生了，他挣脱了矫形腿架的束缚，像风一样的跑起来，逃脱了男同学的欺侮。并且从此开启了他的“飞毛腿”人生，弱智的他跑进了大学，跑成了越战英雄，跑成了外交使臣，跑成了亿万富翁，美国总统接见他，美国民众追随他，这个人是——福瑞斯特-甘。

二、整体感知

老师：阿甘是罗伯特、泽米基斯导演的电影《阿甘正传》中的主人公。电影1994年出品，获得第六十七届奥斯卡最佳影片，最佳男主角，最佳导演，最佳改编剧本、最佳剪辑，最佳视觉效果，六项大奖，名列当年全美十大票房影片榜首，取得了巨大的成功。

影片是成功的，影片中的主人公阿甘也是成功的！（幻灯片展示）

——毫无疑问，阿甘是英雄！

那么是怎样的一个阿甘取得了如此成功？（幻灯片展示）——平凡到有人说他傻。

他的人生就是一部传奇，为什么阿甘能够获得如此的成功？请你结合预习的内容初步谈谈你的体会？

因为他的妈妈（You are no different with anybody）

因为他的“傻” (他为了朋友去捕鱼，不断地付出，一次次失望，终于成功) 因为他的特长（他跑步很快，乒乓球也打得很好，因为跑得快，所以读大学，进橄榄球队，甚至在战场上立功，乒乓球让他成为第一批来到中国的美国人，所以学有所长很重要）

三、问题探究

讨论：阿甘作为“英雄源自凡人”的典型代表，他成功的秘诀是什么呢？

明确：首先，是他的“巧克力精神”。阿甘的充满爱心的母亲有一句名言：生活就像是一盒巧克力，你永远不知道会碰到什么味的。这句话在阿甘一出场就道了出来，它是阿甘生命中的精神支柱和人生信条。尽管不知道人生中将会遇到什么风暴、挫折，冥冥中注定的是福还是祸，只要尽自己的全力去尝试，把握自己的命运，把上帝的恩赐发挥到极致，这就是真正的人生。

其次，“奔跑”能力。从影片的剧情来看，“奔跑”是影片中的贯穿行为，也是构筑和推动情节发展的重要因素。

正是在奔跑中，阿甘甩掉了人生的禁锢和他人的歧视，进人了大学；保存了生命，也挽救了别人的生命；摆脱了情感失意的折磨，最终得到了爱情；还带领着生活失去了方向的人，给他们以启迪。因此，奔跑在这里既是一种行为方式，也是一种思考方式，它象征人类的积极向上、执著向前的行为能力和一种主动出击、坚持不懈的实干精神。

影片的奔跑，象征着一种积极向上的生活态度，勇往直前，不怕困难，奔跑，还想着一种人生哲学，不为利，简单执着奔跑，更象征一种做事的方法，脚踏实地，厚积薄发，奔跑，象征着人类顽强拼搏，奋斗向前，积极向上，脚踏实地的精神

再次，阿甘的“傻劲”。Forrest在英语里是Foolish（愚笨的）谐音。阿甘也自诩“傻人有傻福”。在常人眼里，阿甘做的每一件事情都那么不合逻辑，愚不可及。但阿甘自有他的说法：“只有干傻事的人才傻。”

所以，阿甘的傻，是一种保持孩童般的纯真，心无杂念，宠辱不惊、大智若愚的人生态度。

母爱、执着、天赋、信守诺言……种种因素促成了一个成功的阿甘，但是这个阿甘不完美，因为他的智商只有75，他就是我们经常说的“弱智”，这真是太遗憾了，为什么不设定阿甘是一个和007、超人一样的万能者呢？

我们来看看阿甘是怎么描述自己的成功秘诀的：

1、开头公园长椅上“妈妈说、妈妈说”地论断

2、橄榄球场上，教练喊“快跑”，阿甘横冲直撞，直至冲倒自己的场外队友，跑出体育场馆

3、阿甘说（对珍妮）“我就是做了你让我做的，一直跑！”

你觉得阿甘觉得自己的成功在于什么？

（学生：听话）

“听话”是阿甘的直觉反映，那么是不是他做得只是听话呢？

4、在反种族歧视活动中，阿甘把黑人女孩掉落的书递回。

5、战争中已经“听话”跑出的阿甘，居然返回去找巴布。

（他的心中充斥的是看到丢失的东西归还，朋友之间互帮互助等等真诚的情感，阿甘的听话，受内心的真诚支配）

是的，真诚，阿甘就像是一个婴儿一般，他纯真、善良，他的心中没有一点的杂质，他的所有行动是受他的心支配的，他只知道对你好的人要对他加倍的好，对你不好的人你也要善待他……他的善就像他的跑一般，没有起点，没有理由。

6、阿甘穿越洲际的跑（那天，不知道为什么，决定要出外跑一跑，当我跑到路的尽头的什么，我想我可以继续跑往镇的未端……）

——阿甘的赤子之心，真诚之心。

四、拓展延伸

阿甘是一个好莱坞的传奇，但是在我们的文学史上有更多像阿甘这样的人，他们怀着真诚，怀着天真的笑，在我们的历史上挥洒下浓墨重彩的一笔。

如果，让你为阿甘选择一个文学家做为朋友，你会推荐谁？

陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然

苏轼“也无风雨，也无晴”的随性

陆游“王师北定”的执着信念

五、课堂小结

人生就像是一场旅行，谁也不知道我们将走向何方，但是我们都知道，我们的心中有一份蓝，一片绿，那是像天空像海洋一样的蓝，那是像草原像森林一样的绿，那是我们坚守的美好，每一个人心底都有一个阿甘！

阿甘身上积极进取，坚韧不拔的品格，有位哲学家曾这样说过，我们这个世界缺乏的并不是所谓的聪明人，而是缺乏的是将复杂的生活简单化的人，缺乏向着梦想执着追求的人，那么我们应该怎么办呢？，我们只有像他们那样执着于我们的理想，用我们的青春汗水和智慧书写我们的人生传奇。

六、布置作业

欣赏作品，确定角度，自拟题目，写一篇影视评论。