智慧树知道网课《林木育种学》课后章节测试满分答案
林木遗传育种题目与答案1
林⽊遗传育种题⽬与答案11.试述林⽊育种的主要⽅法及其特点？常规育种和⽣物技术育种常规包括杂交育种和⽆性系育种⽣物技术包括组胞⼯程、基因⼯程和分⼦标记。
2.许多树种，（如杉⽊、泡桐、杨树等）既能进⾏有性繁殖，⼜能进⾏⽆性繁殖，以你熟悉的某个树种为例，编写其育种育种程序，并且对主要的内容加以说明？⼴泛收集树⽊资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选⽤种源间变异选择个体间变异选⽤⽆性系间变异3.论述林⽊遗传测定的种类及其作⽤种类：1）全同胞⼦代测定：指⽤于⼦代测定的种⼦是控制授粉获得的。
特点是：⽗母本都已知，能对优树作出正确定评价，效果好。
但⽅法复杂，必须进⾏⼈⼯授粉。
2）.半同胞⼦代测定：指⽤于⼦代测定的种⼦是来⾃于⾃由授粉或混合⼈⼯授粉特点是：⽅法复杂简单；但只知道母本，能对优树评价效果较差。
作⽤：1.估算待测树⽊（优树）的育种值，正确评价优树，并据此对测定树⽊（优树）确定取舍。
2.对各种性状进⾏⽅差分析；估算各种性状遗传⼒和配合⼒，并据此可采⽤最有效的育种⽅法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过⽥间对⽐试验，评定遗传增益。
4.论述林⽊育种中常⽤的各种交配设计及其优缺点5.论述林⽊遗传⼒的性质及其常⽤估算⽅法遗传⼒的性质1）不易受环境影响性状的遗传⼒较易受环境影响的性状遗传⼒要⾼；2）变异系数⼩的性状的遗传⼒较变异系数⼤的性状⾼；3）质量性状（经数量化处理）的遗传⼒较数量性状的⾼。
在理论上遗传⼒值应介于0－1之间。
由于估算⽅法不精确，取样不恰当，遗传⼒可能超出理论估算范围。
估算⽅法：①由⽆性系（不分离群体）估算⼴义遗传⼒②由亲⼀⼦关系估算狭义遗传⼒③由⾃由授粉⼦代材料（⽅差分析）估算遗传⼒④简易求算遗传⼒6.论述估算林⽊配合⼒的意义与应⽤⼀、配合⼒的概念1、⼀般配合⼒（general combining ability) :是⼀个交配群体中某个亲本的⼦代平均值与⼦代总平均值的离差。
林木育种学温习题和答案
网教林木育种学习题一、名词说明一、遗传资源二、育种资源3、生物多样性4、引种五、驯化六、种源7、种源实验八、种源选择九、种子区10、种子区区划1一、优树1二、杂种优势13、无性繁衍14、无性系选育1五、采穗圃1六、种子园17、实生种子园1八、遗传测定1九、一样配合力20特殊配合力二、填空题一、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
二、目前，改良和丰硕造林树种的要紧途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这确实是。
4、从一个混杂的群体中，按必然标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁衍的方式是选择。
五、按严格标准，从群体中挑选优良单株，别离采种、别离保留、别离繁衍，并进行比较鉴定而取得良种的方式是选择。
六、当性状遗传力低时，利用选择成效较好。
7、当性状遗传力较高时，可利用选择。
八、混合选择适用于性状遗传力较时。
九、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
1一、阻碍树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
1二、同一树种的南方种源一样较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的大体原那么是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
1五、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，取得杂种，从当选择培育新品种的方式称为育种。
1六、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
1八、能在杂种后代中增强亲本一方优良性状的杂交方式是。
1九、关于两性花的树种，在杂交前必需。
20、为避免非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
2一、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
2二、对植物染色体进行人工加倍，最经常使用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上经常使用的无性繁衍方式有、和。
2五、以优树无性繁衍材料成立的、提供优良种条的生产场地是。
林木遗传育种学智慧树知到课后章节答案2023年下信阳农林学院
林木遗传育种学智慧树知到课后章节答案2023年下信阳农林学院信阳农林学院第一章测试1.林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，研究（）的规律。
A:林木性状遗传与变异 B:林木交配系统 C:遗传多样性地理变异 D:森林群体进化答案:林木性状遗传与变异2.现代遗传学的建立和发展，大致可分为（）时期。
A:分子遗传学 B:细胞遗传学 C:生化和微生物学 D:发育遗传学答案:分子遗传学;细胞遗传学;生化和微生物学3.育种策略的目标是在短期内取得最大的增益，又能持续开展长期改良（）A:对 B:错答案:对4.育种循环的核心活动是（）A:遗传测定 B:引种 C:繁殖 D:选择和交配答案:选择和交配第二章测试1.在减数分裂后期Ⅰ，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。
（）A:对 B:错答案:错2.有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。
（）A:错 B:对答案:错3.基因突变的转换是嘌呤和嘧啶之间的互换。
（）A:错 B:对答案:错4.染色质和染色体都是由同样的物质构成的。
（）A:错 B:对答案:对5.同源四倍体由于四条染色体都是完全同源的，因此减数分裂前期Ⅰ会紧密联会成四价体。
（）A:对 B:错答案:错6.DNA和RNA都是由______聚合而成的生物大分子（）。
A:五碳糖 B:磷脂 C:核苷酸 D:氨基酸答案:核苷酸7.在分析一条DNA分子上不同碱基的数量时，下列结果符合碱基互补配对原则对是（）。
A:A+G=C+T B:A=C C:A+T=C+G D:A=G答案:A+G=C+T8.序列为ATGCCTAGCAC的DNA所转录的RNA的序列为（）。
A:AUGCCUAGGAC B:GCAUUCGAAGU C:UACGGAUCGUG D:TACGGATCGTG答案:UACGGAUCGUG9.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变。
（）A:错 B:对答案:对10.tRNA, rRNA和mRNA都是从DNA转录而来的。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。
（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。
（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。
（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。
智慧树知到《林木育种学》章节测试答案
智慧树知到《林木育种学》章节测试答案智慧树知到《林木育种学》章节测试答案第1章单元测试1、不是林木良种繁育主要途径的是（）。
答案：《海国图志》2、经人工选育，经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求，且性状遗传稳定一致、能适应一定自然和栽培条件的特异性林木栽培群体是（）。
答案：第一空：天然地基3、林木育种根本任务是（）。
答案：客观方面的行为不同、犯罪对象的归属不同4、品种是分类学上的概念。
答案：A母本5、林木育种的主要策略是有性创造，无性利用。
答案：祠庙、公共风景区第2章单元测试1、（）是有利于中间型的选择，数量性状的平均值不变。
答案：22、（）是根据家系内个体表型值距该家系平均表型值的离差选择个体。
答案：√3、（）是在优良家系中选择优良单株，是把各家系平均表型值和所属家系内个体表型值结合起来考虑的选择方法。
答案：该问题答案暂未收录，请手动搜索。
4、根据是否进行遗传测定，分为表型选择和（）。
答案：即兴发言、专题发言5、多性状选择主要有连续选择法、独立选择法和（）。
答案：√第3章单元测试1、不是林木育种资源保存的主要方式有（）。
答案：《海国图志》2、（）是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
答案：传输控制协议、网际协议3、采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫（）。
答案：上述三类主体4、“因此，引种要结合（）”，这已成为引种工作中的一条重要经验。
答案：No5、一般历史生态条件复杂，引种后表现（）。
答案：错误第4章单元测试1、优树选择应尽可能在( )中选择。
答案：C2、未进行过种源试验或种源试验年限和规模尚不足以说明某地采用何地种子为宜时，应先遵循采用（）原则。
答案：错误3、种源试验的作用包括（）。
答案：对4、优树生长量相对标准评选方法包括（）。
答案：C5、种源苗圃试验要求在种子处理、整地、施肥、灌水、防寒及防病虫害等方面，采取当地最有效且一致的措施。
答案：对第5章单元测试1、回交可以在杂种后代中( )。
林木育种学(江西农业大学)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.下面哪些说法是正确的？（）。
A:同一单株某一性状在不同部位存在变异B:同一树种某一性状在不同林分间存在变异C:同一树种某一性状在不同单株间存变异D:同一树种某一性状在不同种源间存在变异答案:ABCD2.下面的育种方法中，能获得新品种的是？（）。
A:杂交育种B:选择育种C:倍性育种D:引种驯化答案:ABCD3.林木良种繁殖利用的途径有？（）。
A:母树林B:采穗圃C:栽培园D:种子园答案:ABD4.林木良种特别重要的原因主要有？（）。
A:林木生长周期长，发现问题时间迟；B:异花授粉，高度杂合；C:培育良种周期长；D:林区地广面积大，地形复杂，集约经营水平低；答案:ACD5.引种的林木多是优良资源A:对B:错答案:A6.保存的林木资源都是良种A:错B:对答案:A第二章测试1.下面关于种质资源的说法正确的是（）。
A:一片树叶是种质资源B:一株树是种质资源C:花粉是种质资源D:种质资源就是基因资源答案:ABCD2.林木遗传多样性的检测方法有（）。
A:形态特征检测B:染色体检测C:等位酶检测D:DNA检测答案:ABCD3.对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是？（）A:本地保存B:都不对C:异地保存D:设施保存答案:A4.将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是？（）A:异地保存B:都不对C:本地保存D:设施保存答案:D5.林木遗传资源越丰富，生物的多样性越丰富。
A:错B:对答案:B第三章测试1.最迅速、最廉价获得优良品种与类型的育种措施是（）。
A:诱变育种B:引种C:选择育种D:杂交育种答案:B2.一般历史生态条件复杂，树种引种后表现（）。
A:适应性较差B:不确定C:适应性较强D:适应性一般答案:C3.对光周期敏感的北方树种引种到南方后，常表现（）。
A:延长生长期B:受早霜危害C:受晚霜危害D:提前封顶答案:D4.在林木引种中考虑的土壤因素主要有（）。
智慧树知道网课《林木育种学》课后章节测试满分答案
第一章测试1【单选题】（20分）子代与亲代相似的现象被称为（）。
A.变异B.培育C.遗传D.选择参考袴宰C2【单选题】（20分）林木育种的主要目标是（）。
A.造林用种的生产B.良种的使用C.良种的获得D.造林苗木的培育rX€3【单选题】（20分）种瓜得瓜，种豆得豆的理论依据是（）。
A.变异_3 B.改良C.遗传D.育种-1^., /JA*C4【单选题】（20分）一娘生九子，九子各不同”的理论依据是（）。
A.育种B.改良C.变异D.遗传畚考答案C5【多选题】（20分）目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括（）。
A.改造B.引种C.育种D.选种診考答案BCD第二章测试1【单选题】（10分）林木育种研究的对象是（）。
A.良种B.变异C.个体D.群体畚考答案D2【单选题】（10分）生态型通常是由分布面积较小、不连续的群体组成，通常由（）来鉴定。
A.地理分布差异B.形态特征差异C.个体差异D.生理特性差异参考答案D3【单选题】（10分）在同一片试验林中，遗传力随（）的变化会有明显的差异。
A.年龄间伐措施C.人工管理气候变化■4rS -klKA4【单选题】（10分）相比较而言，（）方法在林木育种生产中历时时间较短，见效较快。
A.选择育种_3 B.倍性育种C.杂交育种D.航天育种畚考答案A5【多选题】（20分）对于理想群体，下列说法正确的是（）。
A.配子没有选择作用，雌雄株数比相同B.个体间随机交配C.每个个体对下一代的基因贡献机率不相等D.组成的个体数多，没有亲缘关系畚考答案ABD6【多选题】（20分）下列属于直接选择的有（）。
A.根据病害情况挑选抗病的个体B.根据化合物组成挑选抗虫的个体C.根据生长性状挑选高大、粗壮的个体D.根据萌发晚等表现挑选耐寒的个体畚考答案AC7【判断题】（10分）突变是某些等位基因没有被取样”而从后代中消失。
A.对B.错_ 鼻七./J A*替勺备案B8【判断题】（10分）奠基者效应是指由于新群体的遗传组成是由原来被保留的个体的遗传特性决定，新群体不能完整地代表其原有群体的现象。
知到全套答案林木种苗学2020期末考试答案.docx
知到全套答案林木种苗学2020期末考试答案问：()年在英国出现首例通过母体感染疯牛病的患者。
答：2000问：肠镜检查当天早晨可以吃流食。
答：错误问：精神障碍是遗传性疾病。
答：×问：下列不属于日耳曼语族的国家是（）。
答：芬兰问：要进行创业必须具备一定的条件，其中( )可以说是最重要的创业资本。
答：创新能力问：选出碳水化合物( )答：二羟丙酮问：发展新能源汽车是我国由汽车大国迈向汽车强国的必由之路。
答：对问：心理不健康等于心理不正常。
（）答：错误问：关于新企业开办的必要准备说法错误的是：答：充足人财物问：极光是太阳风粒子活动产生的一种现象。
( )答：正确问：孔子曾经说过：“道之以政，齐之以刑，（）。
”答：民免而无耻问：能够产生幸福感的生理机制是()。
答：脑机制药物的影响表达的机制问：下面对无土栽培的描述正确的是（）答：无土栽培的营养液是缓冲液，要及时测定和保持其pH值。
无土栽培的过程中要供给植物适宜的营养和充分的氧气条件。
无土栽培的营养液要具备植物正常生长所需的元素又要易于吸收。
问：鸠摩罗什是佛教著名高僧，也是著名的佛经翻译家，他与南朝皇帝萧衍的故事被传为美谈。
答：错问：封建制度下最稳固的政治共同体是（）领导的。
答：大夫问：艾•里斯和杰克•特劳特的《定位时代的来临》中认为价格竞争是决定品牌成败的关键性因素。
答：错问：从芝诺悖论的“阿基里斯追不上乌龟”中,对数学界有什么影响?()答：较早的“反证法”及“无限”思想促进了严格、求证数学的发展尖锐地提出了离散与连续的矛盾:空间和时间有没有最小的单位?问：属于哪种声乐体裁：答：咏叙调问：市场细分总体分为两类：一是根据消费者特征细分市场。
二是通过消费者对产品的反应来细分市场。
总体上看，可以将消费者所追求的利益、使用时机等消费者对产品的反应作为市场细分的依据。
答：错问：违法所得没收程序应由（）级人民法院管辖答：中级人民法院问：下列操作中不能通过鼠标选择整个表格的是（）。
林木种苗学_华中农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
林木种苗学_华中农业大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.林木从第一次开花结实到结实3~5次这一时期属于林木生长周期的哪个时期参考答案:青年期2.将种子播种在苗床上培育苗木的方法叫参考答案:播种育苗3.3年生移植2次，每次移植后各培育1年的移植苗，下列表示正确的是参考答案:3-2-14.种子调制是将某一树种的一批种子按种粒大小加以分类。
参考答案:错误5.我国南方播种育苗常用的作业方式为参考答案:高床育苗6.一个种批应该具备哪些特征？参考答案:采种树种相同_采种地点相同_采种期相同7.以下不属于种子催芽目的的是参考答案:便于播种8.种子成熟就是指受精后的合子发育成具有胚根、胚芽、子叶、胚轴的完整种胚的过程。
参考答案:正确9.苗木分级主要指标有参考答案:地径_苗高10.苗圃地生产用地划分为播种区、营养繁殖苗区、容器苗区、温室和大棚区、移植苗区等。
参考答案:正确11.直接用种子繁殖而来的苗木是参考答案:实生苗12.在原播种或插条等育苗地上未经移栽继续培育的苗木叫参考答案:留床苗13.苗木害虫主要有参考答案:地下害虫_蛀干害虫_刺吸害虫_食叶害虫14.苗木出圃过程包括起苗、分级、统计、假植、包装。
参考答案:正确15.确定播种量要考虑的因素包括参考答案:树种的生物学特性_单位面积的产苗量_出圃苗质量要求_子品质指标16.种子催芽人工采取各种方法，如机械擦伤、酸蚀、水浸、层积、或其他物理、化学方法，处理种子，解除种子休眠，促使种子萌发的过程。
参考答案:正确17.常用的施肥方式有参考答案:沟施_浇施_洒施18.插条苗的年生长有参考答案:成活期_幼苗期_速生期_硬化期19.种子贮藏是种子经净种、分级后，因播种季节、生产计划等因素的影响，不能立即播种，需将种子按一定的方法贮藏一段时间。
参考答案:正确20.同一株母体不同部位的枝条，插穗成活低的是参考答案:多次分枝的侧枝_树冠部的枝条21.种子寿命是指种子生活力在一定环境条件下能够保持的期限。
2020智慧树知道网课《园林树木学(山东联盟)》章节测试满分答案.
绪论单元测试1【多选题】(20分)在园林应用方面，园林树木的重要性体现在以下哪三个方面？（）A.具有重要的经济功能B.具有重要的生态功能C.是构成绿地空间的主体材料D.具有重要的审美功能2【单选题】(20分)在室外空间构成方面，乔木的树冠可以形成哪一种空间结构？（）A.顶平面B.垂直面C.柱子D.基面3【单选题】(20分)在室外空间构成方面，灌木可以形成空间结构是：A.柱子B.顶平面C.垂直面D.基面4【多选题】(20分)绪论这一部分主要探讨哪三个问题？A.怎样学习园林树木？B.学习园林树木的哪些内容？C.园林树木的生态习性有哪些？D.为什么要学习园林树木学？5【判断题】(20分)园林树木的文化内涵不属于园林树木的学习内容。
A.对B.错第一章测试•第1部分•总题数:101【判断题】(10分)自然的分类系统侧重于反应植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系。
A.错B.对2【判断题】(10分)人为的分类系统侧重于植物应用上的方便。
A.对B.错3【单选题】(10分)下列不是常用的植物自然分类系统的是：A.哈钦松系统B.恩格勒系统C.克朗奎斯特系统D.达尔文系统4【判断题】(10分)植物分类学家以“品种”作为分类的起点，把“品种”定为基本单位。
A.对B.错5【判断题】(10分)“种”与“种”之间是有明显界限的，除了形态特征的差别外，还存在着“生殖隔离”现象。
A.错B.对6【多选题】(10分)植物的繁殖器官包括：A.叶B.花C.种子D.果实E.根7【多选题】(10分)根的类型按照来源划分，可以分为：A.攀援根B.气生根C.侧根D.呼吸根E.主根8【单选题】(10分)下列树种中，具有板根的是：A.高山榕B.七叶树C.橡皮树D.杜仲9【单选题】(10分)下列树种中，哪一种树没有攀援根？A.海桐B.络石C.凌霄D.常春藤10【判断题】(10分)菟丝子具有典型的寄生植物。
A.错B.对第二章测试1【判断题】(10分)群落中的树种，茎干通常呈现下粗上细的现象。
2020年智慧树知道网课《林木病理学》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【判断题】(1分)我国约有森林病害1000多种，目前危害较严重的约60多种。
A.对B.错2【多选题】(1分)世界林木三大病害包括（）。
A.五针松疱锈病B.松红斑病C.榆树枯萎病D.板栗疫病E.松枯梢病3【多选题】(1分)城市森林生态系统的特性决定了植物病害的发生发展具有（）特点。
A.发生严重而频繁B.病害种类极其繁多C.病害分布及组成的特殊性D.病害发生因素复杂E.有害生物种类不断增加第一章测试1【判断题】(1分)导致植物发病的生物因子称为病原。
A.错B.对2【判断题】(1分)由生物病原引起的病害称为侵染性病害。
A.错B.对3【判断题】(1分)植物病害都要经过一个持续的病理变化过程，最终都表现出一定的病征。
A.错B.对4【判断题】(1分)在电子显微镜下才能识别的症状称为外部症状。
A.错B.对5【判断题】(1分)根据病害症状可对病害做出初步诊断。
A.对B.错6【判断题】(1分)侵染性病害的症状有病征，而非侵染性病害的症状无病征。
A.错B.对7【判断题】(1分)在有利发病的条件下，植物侵染性病害都可以产生病征；如细菌的菌脓，菌物的霉层。
A.错B.对8【多选题】(1分)生物病原主要包括（）。
A.病毒B.寄生性种子植物C.线虫D.细菌E.菌物9【单选题】(1分)细菌病害常见特征是（）。
A.菌脓B.霉状物C.粉状物D.点状物10【单选题】(1分)植物病害与伤害最根本的不同之处在于植物病害的形成要经过（）。
A.组织变化B.寄生变化C.形态变化D.病理变化第二章测试1【判断题】(1分)吸器是真菌菌丝产生的一种短小分枝，在功能上特化为专门从寄主细胞内吸取养分的菌丝变态结构。
A.错B.对2【判断题】(1分)分生孢子器为一种无性子实体。
A.错B.对3【判断题】(1分)分生孢子、厚垣孢子、卵孢子和游动孢子是菌物的无性孢子。
A.错B.对4【判断题】(1分)休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、担孢子和子囊孢子是菌物的有性孢子。
(完整版)林木遗传育种学试题答案
一、名词解释：1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程，叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。
二、填空：1.着丝点2.一，四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题：1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。
将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。
当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。
说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。
2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。
3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。
改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。
4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。
林木遗传改良知到章节答案智慧树2023年东北林业大学
林木遗传改良知到章节测试答案智慧树2023年最新东北林业大学第一章测试1.木材形成过程包括（）。
参考答案:形成层细胞的增殖;次生细胞壁的合成;木质部细胞的增大与分化;细胞的程序化死亡2.形成层是木本植物侧生分生组织所形成的一个筒状结构，其活性决定了树木（）。
参考答案:径向生长3.木材形成依赖于维管形成层的活性，而维管形成层来自（）。
参考答案:束中形成层;束间形成层4.杨树次生木质部中的导管细胞约占（）。
参考答案:33%5.人工林品质低的一个重要指标是木材密度的降低。
（）参考答案:对第二章测试1.植物细胞和动物细胞的不同点就在于植物细胞具有（）。
参考答案:细胞壁;液泡;叶绿体2.（）可延缓自由基清除酶活性，从而阻止体内自由基的过氧化作用，减少对膜的损伤。
参考答案:脱落酸3.酶促系统主要有（）。
参考答案:过氧化物酶(POD);过氧化氢酶(CAT);谷胱甘肽还原酶(GR);超氧化物歧化酶(SOD)4.受体的特征是具有（）。
参考答案:特异性;可逆性;高亲和性5.植物细胞中的信号类型可分为（）。
参考答案:胞间信号;胞内信号;化学信号;物理信号6.顺式作用元件本身可以编码蛋白质，从而发挥功能。
（）参考答案:错第三章测试1.在实践生产应用当中，我们会在优良种源中筛选优良的林分，然后进行优树选择，主要目的是（）。
参考答案:获得更大的遗传增益2.局部分布区种源试验与全分布区种源试验相比（）。
参考答案:试验种源数量一般较少，但试验小区较大;试验期限较长3.优树选择就是选择长得最快的树，不需要考虑其他指标。
（）参考答案:错4.在造林中不仅要求“适地适树”，而且要求做到“适地适种源”主要原因是因为（）。
参考答案:获得更大的遗传增益5.种源试验结果表明种源之间之所以存在差异，这种差异产生的原因是因为地理环境不同，也就是前面介绍过的地理变异。
（）参考答案:错第四章测试1.分子标记的一般特点（）参考答案:数量丰富;表现为中性;多态性高2.一年生植物用于分子标记遗传作图的暂时性分离群体包括（）参考答案:F2分离群体;回交（BC1）群体3.植物分子设计育种，在计算机平台上对植物体的生长、发育和对环境反应进行预测；然后根据具体育种目标，构建品种设计的蓝图；最后结合育种实践培育出符合设计要求的植物新品种。
林木育种学课后练习题含答案
林木育种学课后练习题选择题1.以下哪项不是育种目标？A. 提高产量和品质B. 增加生态系统的稳定性C. 减少育种的成本D. 改善环境条件答案：C2.下列哪项不属于育种的方法？A. 杂交B. 选择C. 培育D. 接穗答案：D3.以下哪种育种方法是通过随机变异来获得新的基因组合的？A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培育答案：C4.在育种中，通过何种方式可以对作物品质进行评定？A. 口感B. 颜色C. 味道D. 以上都是答案：D5.下面哪种技术不是利用分子标记进行育种的方法？A. DNA标记辅助选择B. 基因编辑C. 基因定位D. 细胞培育答案：D填空题1.现代育种的基础是 _______。
答案：遗传学2.通过________，可以将两个亲本的部分有利基因重组，产生更好的后代。
答案：杂交3.宏基因组学技术可以研究大规模的_______，有助于研究种群的演化和育种进程。
答案：基因型4.在育种中，一般可以通过改良种子的________来实现目标。
答案：成分5.通过DNA标记辅助选择，育种者可以快速地识别并_______优良的亲本。
答案：选择简答题1.简述育种的定义以及作用？答：育种是利用遗传原理和育种方法，培育出更适应生产和消费要求的栽培品种或畜禽品种的活动。
其作用主要是提高作物的产量和品质，改善生态环境，增加农产品的经济价值。
2.简述杂交育种的原理和优缺点？答：杂交育种是指利用不同的亲本，将它们的有利基因组合起来，培育出具有更好性状的杂交后代。
其优点是可以引入异源基因，使后代综合性状更优，同时还可以增加抗性和适应性。
但是杂交种无法保持遗传稳定，与纯种相比，其适应环境范围较窄，以及种质来源单一等缺点。
3.简述分子标记辅助选择的原理以及应用？答：分子标记辅助选择是指利用分子标记技术，选择具有优良基因型的个体。
其原理是利用DNA分子特有的序列差异，制成特定的标记，通过PCR扩增等手段进行检测。
应用方面，可以在育种中选出拥有目标性状的个体，并将其作为亲本，加快育种的进程，提高效率。
四川农业大学智慧树知到“林学”《森林培育学(本科)》网课测试题答案1
四川农业大学智慧树知到“林学”《森林培育学(本科)》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.确定造林密度时()。
A.阴性树种宜稀B.阳性树种宜稀C.慢生树种宜稀2.在采伐迹地、火烧迹地采取人工栽培恢复森林的方法称_______。
A.人工更新B.人工造林C.人促更新D.天然更新3.下列适合于薪炭林树种选择的要求()。
A.早实高产性B.速生丰产优质性C.生长迅速萌芽力强D.根系发达落叶丰富4.杉木造林时要求苗木不反山是指_______。
A.苗梢朝上坡B.苗梢朝下坡C.苗梢直立5.过去生长过森林植被，但在多年前已采伐，原有的植被已被荒山植被所更替，土壤也丢失了森林土壤湿润、疏松、多根穴等特性，这样的荒地称()。
A.荒山荒地B.撩荒地C.采伐迹地6.确定造林密度时_______。
A.阴性树种宜稀B.阳性树种宜稀C.慢生树种宜稀7.需要补植造林的幼林地造林成活率范围是_______。
A.40-85%B.40%C.85%8.植苗造林一般不宜太深，其栽植深度小苗应比原土印深多少厘米 _______。
A.1-3B.3-10C.10-15D.15-209.营造速生丰产用材林应选用()。
A.木麻黄B.杉木C.木荷D.杨梅10.在干旱瘠薄的造林地上水是影响林木生长的()。
A.因素之一B.次要因素C.较重要的因素D.决定因素11.在林分生长过程中，对五大生活因子起再分配作用的立地因子是()。
A.降水量B.土壤理化性质C.地质地貌D.地形12.今有一片人工营造的桉树林，计划在若干年后培育为工业原料林，但现阶段每年通过抚育可获取一定量的薪材，该林分应划分为()。
A.用材林B.薪炭林C.用材林或薪炭林D.用材林和薪炭林13.下列树种中能在贫瘠土壤上正常生长的树种是()。
A.毛竹B.马尾松C.泡桐D.杉木14.杉木造林时要求苗木不反山是指()。
A.苗梢朝上坡B.苗梢朝下坡C.苗梢直立15.国防林属于()。
园林树木学智慧树知到答案章节测试2023年东北农业大学
第一章测试1.松科含有以下哪些属：（）。
A:冷杉属B:云杉属C:落叶松属D:松属答案:ABCD2.柏科含有以下哪些属：（）。
A:侧柏属B:刺柏属C:冷杉属D:桧柏属答案:ABD3.松科共同的特点是：（）。
A:常绿性B:针叶C:古树名木D:乔木答案:BD4.柏科共同的特点是：（）。
A:古树名木B:针叶C:乔木D:常绿性答案:BD5.松科共同的习性是：（）。
A:耐旱B:耐阴C:耐贫瘠D:喜湿润答案:AC6.柏科共同的习性是：（）。
A:喜湿润B:耐贫瘠C:耐阴D:耐旱答案:BD7.松科共同的应用方式是：（）。
A:干旱贫瘠地绿化B:常绿地被C:垂直绿化D:园景树答案:AD8.柏科共同的应用方式是：（）。
A:干旱贫瘠地绿化B:常绿树树C:常绿地被D:垂直绿化答案:AB9.松科中不为常绿树的种类是：（）。
A:松属B:落叶松C:云杉属D:冷杉属答案:B10.柏科中不为乔木的种类是：（）。
A:云杉B:沙地柏C:冷杉D:侧柏答案:B第二章测试1.杨柳科的造景功能有：（）。
A:干旱贫瘠地绿化B:庭荫树C:水边绿化D:行道树答案:ABCD2.绣线菊属的造景功能有：（）。
A:干旱贫瘠地绿化B:园景树C:花灌木D:庭荫树答案:AC3.蔷薇属的造景功能有：（）。
A:花灌木B:水边绿化C:庭荫树D:干旱贫瘠地绿化答案:AD4.李属的造景功能有：（）。
A:花灌木和观赏乔木B:水边绿化C:盐碱地绿化D:干旱贫瘠地绿化答案:ACD5.梨亚科的造景功能有：（）。
A:花灌木和观赏乔木B:盐碱地绿化C:水边绿化D:干旱贫瘠地绿化答案:AD6.蔷薇科的花色丰富，具体有：（）。
A:红色B:黄色C:粉色D:绿色答案:ABCD7.豆科的花色丰富，具体有：（）。
A:绿色B:红色C:黄色D:粉色答案:BCD8.丁香类的花色丰富，具体有：（）。
A:粉色B:蓝色C:红色D:黄色答案:ABCD9.下列选项哪些是槭树科的特点：（）。
A:耐阴B:喜湿润C:多为秋色叶种类D:双翅果答案:ABCD10.下列选项哪些是忍冬属的特点：（）。
林木遗传育种
《林木遗传育种》各章复习题及参考答案2.261什么是林木遗传育种学？什么是林木品种？林木遗传育种学是以遗传学为理论指导，根据林木的特性及其遗传变异规律，进而研究如何有效控制和利用这种遗传和变异，为人类需要服务的一门应用科学。
林木品种是指产品的数量和品质符合生产需要，能适应一定自然和栽培条件，特征和特性明显，性状遗传稳定，由人工选育出来的林木群体。
2与农作物育种相比，林木育种工作有什么特点？①多数树种世代长，育种周期也长，树体大，占地多②树木属多年生植物，开花结实周期长，选育可供繁殖利用材料的时间也长，可能开展后向选择，提高选择效果③多数树种分布广，选育历史短，选种和引种潜力大，见效快④采用异花授粉植物育种方式，有性无性选育相结合⑤多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种，或使用混合品种是适宜的3培育林木优良品种的途径有哪些？杂交育种，倍性育种，诱变育种，分子育种3.11名词解释同源染色体：形态结构相同，基因位点也相同的一对染色体异源染色体：形态结构不同的各对染色体之间互称异源染色体联会：各同源染色体分别配对的现象单倍体：细胞中只有1套染色体组的生物体二倍体：凡由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体有丝分裂：把遗传物质从一个细胞均等地分给两个新形成的子细胞，所产生的两个子细胞都有与亲代相同数目的染色体，这一过程称为有丝分裂，是细胞最普遍的分裂方式。
减数分裂：在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂2细胞质中哪些细胞器含有遗传物质？线粒体、叶绿体3什么是遗传物质的主要载体？染色体4一般染色体的外部形态包括哪些部分？染色体形态有哪些类型？长臂、主缢痕、着丝点、短臂、次缢痕、随体。
类型有V形染色体、L形染色体、棒状染色体、粒状染色体5减数分裂的什么时期发生同源染色体联会？前期Ⅰ偶线期6染色体复制发生在细胞分裂的什么时期？间期7有丝分裂和减数分裂有何不同？各在遗传学上有什么意义？不同：①有丝分裂是真核细胞分裂最普遍的形式，减数分裂只发生在有性生殖过程中②有丝分裂形成的子细胞的染色体数目与母细胞的相等，减数分裂形成的子细胞的染色体数目是母细胞的一半③一次有丝分裂只分裂一次，产生2个子细胞，减数分裂有2次连续的分裂，形成四分体④减数分裂过程中，有染色体配对、交换、同源染色体分离等现象，而有丝分裂无此现象。
园林树木学知到章节答案智慧树2023年德州学院
园林树木学知到章节测试答案智慧树2023年最新德州学院绪论单元测试1.下列（）不是“活化石”的树种。
参考答案:国槐2.我国是许多观赏树木科、属的世界分布中心，其中有些科、属在国内一定的区域内集中分布，尤其是（）是世界观赏植物的一个分布中心。
参考答案:西南山区3.专门论述园林树木方面的古籍有晋代戴凯之著的《竹谱》，宋代欧阳修的（），明代王象晋的《群芳谱》等。
参考答案:《洛阳牡丹记》4.中国园林树种对世界园林植物育种做出了极大贡献，比如（）。
参考答案:月季和杜鹃5.我国园林树木资源极为丰富，对世界园林贡献极大，被西方人士称为世界园林之母。
（）参考答案:对6.我国园林树木资源具有种类繁多、分布广泛、丰富多彩和特色突出四大特点。
（）参考答案:错7.凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等地应用的所有植物，统称为园林树木。
（）参考答案:错8.英国植物学家享利.威尔逊多次到中国采集植物，后来写了一本书，再版时改名为《China，Mother of Gardens》（中国，是世界园林之母）。
（）参考答案:对第一章测试1.被子植物最常用的两个分类系统和分别支持的学说是（）。
参考答案:恩格勒，哈钦松；假花，真花2.恩格勒系统认为被子植物最原始的类型是（）。
参考答案:杨柳科.桦木科和胡桃科3.不能作刺篱的树种是（）。
参考答案:大叶黄杨4.以下树种中，不属于观果树种的是（）。
参考答案:紫薇5.一个完整的拉丁学名包括（）。
参考答案:属名，种加词，命名人姓氏缩写6.下列不耐盐碱的树种是（）。
参考答案:杜鹃7.树体高大（通常自6m至数十米），具有明显高大主干的树木属于灌木类。
（）参考答案:错8.植于庭园和公园以取绿荫为主要目的的树种是孤植树。
（）参考答案:错9.行道树主要的作用是为了美化街景。
（）参考答案:错10.桃树和柳树都是喜水湿的树种。
（）参考答案:错第二章测试1.下面春色叶的树种是( )。
参考答案:臭椿2.既是木本蔬菜，在园林又可以作春色叶树种的是（）。
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第一章测试
1
【单选题】(20分)
子代与亲代相似的现象被称为（）。
A.
变异
B.
培育
C.
遗传
D.
选择
2
【单选题】(20分)
林木育种的主要目标是（）。
A.
造林用种的生产
B.
良种的使用
C.
良种的获得
D.
造林苗木的培育
3
【单选题】(20分)
种瓜得瓜，种豆得豆的理论依据是（）。
A.
变异
B.
改良
C.
遗传
D.
育种
4
【单选题】(20分)
“一娘生九子，九子各不同”的理论依据是（）。
A.
育种
B.
改良
C.
变异
D.
遗传
5
【多选题】(20分)
目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括（）。
A.
改造
B.
引种
C.
育种
D.
选种
第二章测试
1
【单选题】(10分)
林木育种研究的对象是（）。
A.
良种
B.
变异
C.
个体
D.
群体
2
【单选题】(10分)
生态型通常是由分布面积较小、不连续的群体组成，通常由（）来鉴定。
A.
地理分布差异
B.
形态特征差异
C.
个体差异
D.
生理特性差异
3
【单选题】(10分)
在同一片试验林中，遗传力随（）的变化会有明显的差异。
A.
年龄
B.
间伐措施
C.
人工管理
D.
气候变化
4
【单选题】(10分)
相比较而言，（）方法在林木育种生产中历时时间较短，见效较快。
A.
选择育种
B.
倍性育种
C.
杂交育种
D.
航天育种
5
【多选题】(20分)
对于理想群体，下列说法正确的是（）。
A.
配子没有选择作用，雌雄株数比相同
B.
个体间随机交配
C.
每个个体对下一代的基因贡献机率不相等
D.
组成的个体数多，没有亲缘关系
6
【多选题】(20分)
下列属于直接选择的有（）。
A.
根据病害情况挑选抗病的个体
B.
根据化合物组成挑选抗虫的个体
C.
根据生长性状挑选高大、粗壮的个体
D.
根据萌发晚等表现挑选耐寒的个体
7
【判断题】(10分)
突变是某些等位基因没有被“取样”而从后代中消失。
A.
对
B.
错
8
【判断题】(10分)
奠基者效应是指由于新群体的遗传组成是由原来被保留的个体的遗传特性决定，新群体不能完整地代表其原有群体的现象。
A.
对
B.
错
第三章测试
1
【单选题】(20分)
对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是（）。
A.
就地保存
B.
异地保存
C.
大量种植
D.
设备保存
2
【单选题】(20分)
在进行林木遗传资源收集过程中，应注意（）。
A.
在搜集和保存育种资源时仅针对对中心种源都应予重视就可以满足育种工作需要
B.
搜集有时会在国外进行，由于各种工作条件的限制，必须一次搜集工作就要达到目标
C.
进行搜集工作之前，并不需要调查，但必须进行实地考察和搜集
D.
收集的繁殖材料应尽可能覆盖物种分布区中有代表性的所有地点
3
【判断题】(20分)
一般历史生态条件复杂，树种引种后表现适应性较差。
A.
错
B.
对
4
【判断题】(20分)
经过鉴定后，林业部门和生产单位会在指定区域内推广引入树种。
A.
错
B.
对。