2020~2021学年度第二学期七年级语文同步练习：第一单元第2课《说和做—记闻一多先生言行片断》

2017-2018学年度第二学期七年级语文同步练习：第一单元第2课《说和做—记闻一多先生言行片断》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、字词书写

1．给下列加点字注音。

赫．然（______）弥．高（______）闲暇．（______）锲．而不舍（______）沥．尽心血（______）

迭．起（______）浠．水（______）窥．视（______）潜．心贯注（______）迥．乎不同（______）

2．根据拼音写汉字。

shuāi（____）微典jí（____）疏lǎn（____）piáo（____）泼群蚁排yá（____）

3．解释下列词语中加点的字。

弥．高：__________________迥．乎不同：______________

兀兀

．．穷年：______________警报迭．起：______________

沥．尽心血：______________气冲斗牛

．．：______________

二、其他

4．指出下列句子中“说”字的不同含义。

（1）“人家说了再做，我是做了再说。”

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（2）他并没有先“说”，但他“做”了。

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（3）他“说” 了，跟着的是“做”。

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5．下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?

（1）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

（2）闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

（3）后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! （4）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（5）他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

6．下列句子从表达方式看,各属于什么?

（1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

（2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

（3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

（4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

三、名著阅读

7．文学常识。

（1）本文的作者是________，________（评价）。

（2）闻一多，_________、_________、___________（评价），著作收在《________》中。

四、现代文阅读

课内阅读

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨起进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

8．选段1中所讲的事情，指的是一件什么事?

9．选段2、3、4段中加引号的“说”和“做”的含义是什么?

10．课文第2段中运用了什么修辞方法?其作用是什么?

11．画出选文第4段中描写的句子，并体会其作用?

12．体会选文6句的句式和含义?

课外阅读

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！①

你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！

②希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天？你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

13．这段文字体现了闻一多先生________（填“说”或“做”）的方面，即作为________的方面。从中可以表现闻一多________的精神和________的感情。

14．本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

15．为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子分别是什么？

16．揣摩下列语句的含义。

（1）你们杀死了一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

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（2）你们完了，快完了！

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五、作文

17．请以200字左右的文字介绍某同学的“言”和“行”，以反映其性格。