新教师入职培训
新教师入职安全教育培训
一、培训背景为了提高新教师的安全意识,确保教育教学工作的顺利进行,我校特举办新教师入职安全教育培训。
本次培训旨在帮助新教师了解学校安全管理制度,掌握安全知识和技能,提高自我保护能力,为学生的健康成长提供有力保障。
二、培训目标1. 使新教师熟悉学校安全管理制度,了解学校安全工作的重要性。
2. 提高新教师的安全意识,掌握安全知识和技能,能够应对突发事件。
3. 增强新教师的责任感,确保教育教学工作的顺利进行。
4. 促进新教师与学校、学生、家长的沟通与合作,共同营造安全、和谐的校园环境。
三、培训内容1. 学校安全管理制度(1)学校安全管理制度概述(2)学校安全责任制度(3)学校安全教育制度2. 安全知识(1)消防安全知识(2)交通安全知识(3)食品安全知识(4)防溺水知识(5)防雷电知识(6)防自然灾害知识3. 安全技能(1)火灾逃生技能(2)地震逃生技能(3)溺水自救技能(4)触电急救技能(5)心肺复苏技能4. 应急处理(1)突发事件应急处理流程(2)突发事件应急处理原则(3)突发事件应急处理技巧5. 职业道德与心理健康(1)教师职业道德规范(2)心理健康知识(3)心理调适技巧四、培训方法1. 讲座:邀请相关专家进行专题讲座,讲解安全知识和技能。
2. 视频教学:观看安全教育视频,提高新教师的安全意识。
3. 案例分析:分析真实案例,让新教师了解安全问题的严重性。
4. 实操演练:组织新教师进行安全技能演练,提高应对突发事件的能力。
5. 互动交流:鼓励新教师提问、讨论,分享学习心得。
五、培训时间与地点1. 时间:新教师入职后的第一周内完成培训。
2. 地点:学校多功能厅六、培训考核1. 考核方式:笔试与实操相结合。
2. 考核内容:安全知识、安全技能、应急处理。
3. 考核成绩:90分以上为合格,60分以下为不合格。
七、培训总结通过本次新教师入职安全教育培训,相信新教师们能够提高安全意识,掌握安全知识和技能,为学生的健康成长保驾护航。
新教师入职培训方案(精选6篇)
新教师入职培训方案(精选6篇)新教师入职培训方案【篇1】一、指导思想在新课程背景下,较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和教师的崇高;掌握基本的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平,提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念,树立终生学习观,紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识,初步了解现代教学方法和现代教育技术,提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为:全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生,往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师(35岁以内)。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上,完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时:以一学年度为期,上学期面授32学时,下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
新教师入职培训方案【篇2】一、指导思想为了不断提高教师素质,坚持按需施教,教、学、用相结合,讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变,尽快缩短工作的不适应期,力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色,迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为:教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年,合计120学时,原则上分成四个阶段:第一阶段通识培训,集中学习3次,合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导,合计30学时。
最新新入职教师培训方案(通用11篇)
新入职教师培训方案(通用11篇)一、指导思想适应教育改革发展要求,根据新教师的成长规律,确立“系统培养,分段实施,名师引领,逐级提升”的指导思想,以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点,以专业培训与实践活动相结合为主要手段,以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的,帮助新教师尽快适应工作岗位要求,提升课堂教学能力,为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础,实现教师专业化梯队建设,提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训,提高新教师师德修养,树立正确的教育理念,掌握科学的教育方法和教育技术,增强自身专业水平和实施素质教育的能力,提高班级管理水平和教育教学质量,实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训内容(一)新教师入职培训1、了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训,内容包括《南昌市幼儿教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等,让新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容,也让教师们尽快进入自己的角色,处处以教师的身份要求自己。
2、了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责(幼儿园办学历史、办学理念、校风学风等)。
3、师徒结对,优化资源。
我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用,从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程,采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践能力。
评价新教师的同时,表彰“优秀师傅”,切实提升新教师实施新课程的能力,初步适应教师岗位需要。
4、夯实基础,提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则,本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。
通用基本功,包括三笔一画、信息技术运用两个方面;备课考核,涵盖日常教学与随机指定两个方面。
活动采用“全员参与、全程跟进”的方式,全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。
新入职教师培训方案(精选9篇)
新入职教师培训方案(精选9篇)新入职教师培训方案篇1入职教师(新教师)是学校的未来和希望,做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。
根据我校师资队伍建设规划,结合我校新教师实际情况,特制定本方案。
一、培训指导思想1.突出对基础教育课程改革和生物新课程的理论学习。
本次培训面向的是东洲区全体一线初中生物教师。
一线教师平时教学任务繁重,疏于理论学习,对此次基础教育课程改革了解不够。
而一线教师又是基础教育课程改革和生物新课程的具体实施者,教师对基础教育课程改革认识有多深,基础教育课程改革的实施就能有多深入。
因此,首先必须通过理论学习,让教师了解基础教育课程改革,理解、接受并且热爱生物新课程。
2.理论与实践密切结合。
如何在日常教学中实施新课程,仅仅依靠理论是不够的。
必须结合具体的案例,在对案例的分析过程中,让教师体会并学习如何实施新课程。
3.改变传统的培训方式,注重调动教师自主性,进行参与式研讨。
将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力,需要一个内化过程。
在培训过程中,通过案例分析和教师进行教学设计等参与式研讨,使教师尽快形成对新课程的实施能力。
4.充分发动培训教师。
正如学生的学习过程是新课程的教学素材来源一样,参加培训的教师就是培训的重要素材来源。
充分发动教师,提出自己的问题,暴露自身的不足,总结自己的教学经验,发挥教师在教学方面的长处,充分研讨,使教师得到真正的提高。
二、培训对象xx区全体一线初中教师。
三、培训过程(一)转变观念:学习义务教育课程改革和生物新课程的理念。
了解基础教育课程改革的背景和目标,了解生物新课程的教学目标,了解基础教育改革和生物新课程的关系。
生物新课程是基础教育课程改革大背景下的学科课程,生物课程的目标是和基础教育课程改革目标一致的,是为实现基础教育课程改革目标服务的。
教师对新课程理念的理解程度,直接影响新课程的实施程度,必须在培训过程中,通过各个环节的活动,使教师对新课程理念的理解不断深入。
新教师入职培训心得
新教师入职培训心得当我们积累了新的体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会是什么样的呢?以下是本店铺为大家收集的新教师入职培训心得,希望对大家有所帮助。
新教师入职培训心得(精选篇1)这个星期六日,我们在黄骅进修学校进行了为期两天的教师培训,感触颇深。
为我们讲课四位黄骅进修学校的老师都是从事教学工作多年,有着丰富的教学经验,值得我们尊敬的教育前辈。
他们毫无保留的把多年教学经验传授给我们,使我们受益匪浅。
其中最为深刻的是,黄骅进修学校的吕维智老师,为我们做的关于《教师热忱成长四重奏》的讲座。
吕维智老师已经50多岁了,但他那充满热忱、幽默的讲演,极具感染力。
使我们在轻松愉悦的氛围中,学到了很多知识,也结束了我们为期两天的培训学习。
培训结束后,我感慨万千,更加意识到做为一个教师的责任重大,所以更加下定决心,一定做一个合格的人民教师。
今天在黄骅进校听了各位老师讲演,我深深体会到怎么样做一个合格的人民教师,我深有体会。
通过一个个典型的案例和平实的语言引领我们感悟如何才能成为一名合格的人民教师,非常贴近自己的工作和生活,和老师触膝相谈感到非常亲切。
老师就像我们的知心朋友娓娓而谈,有长者的劝慰,有智者的提醒。
一切是亲历深思的经验之谈,课后使我受益匪浅!要做个有胸襟的教师和为什么你的学生缺乏气度,老师教育我们不仅要当好学生的领路人,我们还要拥有一个博大的胸怀。
因为教育者的胸襟,是学生的天地。
教育者的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。
教师胸怀博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空。
的确,处在青少年期的学生最易受外界的影响和同化的,老师的一言一行都势必影响学生的一生。
现今社会的竞争压力越来越大,教会学生学会坦荡,心胸博大是最好的抵抗压力、调整自己的不可替代的方法。
社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为,可见,让我们都做一个有胸襟的大气老师影响我们的学生,对整个社会都是有着重要影响的!老师也坦诚地揭示了现代教育中如的确有很难教的学生这样的教育问题。
新教师入职培训工作总结范文6篇
新教师入职培训工作总结范文6篇篇1一、引言作为一名新教师,我深感肩负重任,同时也意识到自身在教育教学方面还有许多需要提高的地方。
本次入职培训,为我提供了一个难得的学习机会,使我收获颇丰。
现将本次培训工作总结如下。
二、培训内容本次培训为期一周,主要包括以下几个方面:1. 教育教学理念:学习先进的教育教学理念,了解教育发展的趋势和方向。
2. 教学方法与技能:掌握多种教学方法,学会运用现代信息技术手段辅助教学。
3. 班级管理与心理辅导:学习班级管理的有效方法,了解学生的心理特点,提高与学生沟通的能力。
4. 学科知识与教学案例分析:深入学习所任学科的前沿知识,观摩优秀教师的教学案例。
三、培训过程在培训过程中,我认真听讲,积极参与讨论,与来自不同学校的老师交流心得。
通过培训,我逐渐认识到教育教学的重要性及其面临的挑战。
在教学方法方面,我学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,如何运用现代信息技术手段辅助教学。
在班级管理方面,我了解到学生的心理特点,学会了如何与学生有效沟通,提高了处理突发事件的能力。
此外,我还深入学习了所任学科的前沿知识,为今后的教学工作打下了坚实的基础。
四、培训收获本次培训,我收获颇丰。
首先,我明确了教育教学的重要性及其面临的挑战,增强了责任感与使命感。
其次,我掌握了多种教学方法和技巧,学会了如何激发学生的学习兴趣,提高了教学效果。
再次,我了解了学生的心理特点,提高了与学生沟通的能力,为今后的班级管理打下了良好的基础。
最后,我深入学习了所任学科的前沿知识,为今后的教学工作提供了有力的支持。
五、存在问题及改进措施虽然本次培训收获颇丰,但也存在一些问题和不足。
首先,我在教育教学方面还需要进一步加强实践,积累经验。
其次,我需要不断提高自身素质,不断更新知识,以适应教育发展的需要。
最后,我还需要加强与同事之间的交流与合作,共同提高教学水平。
针对以上问题,我将采取以下改进措施:1. 多参加教育教学实践活动,积累经验,不断提高教学水平。
新教师入职培训学习心得(3篇)
新教师入职培训学习心得作为一名新任教师,入职培训是我职业生涯中非常重要的一部分。
在这段时间里,我与其他新教师一起接受了各种形式的培训和学习。
在这个过程中,我学到了很多新的知识和技能,也明白了作为一名教师应该具备的重要素质和态度。
以下是我在入职培训中的心得体会。
首先,入职培训的目的是帮助新教师适应新的工作环境,提高教学能力,并为将来的工作做好准备。
尽管入职培训的时间很短,但它是非常重要的。
通过参与培训活动,新教师可以了解学校的教育理念和教学模式,并与其他老师建立联系。
在这个过程中,新教师可以学习到很多以前没有接触过的知识和技能,从而提高自己的教学水平。
其次,在入职培训期间,我认识到教师的角色不仅仅是传递知识,还要成为学生的引导者和榜样。
在教学中,我应该注重培养学生的创造力和自主学习能力,激发他们的学习兴趣和潜力。
我应该关注每个学生的个性和需求,根据他们的特点和兴趣进行教学,努力让每个学生都能得到最大程度的发展。
入职培训中,我还学到了关于课堂管理的重要性。
一堂好的课程需要良好的课堂管理,而良好的课堂管理需要建立积极的教室氛围和有效的纪律措施。
我应该尽量利用各种教学资源和技巧,使课堂教学更加生动有趣,并帮助学生更好地理解和掌握知识。
我还学会了如何设置课堂规则和纪律措施,以确保学生的学习秩序和课堂纪律。
除了理论知识,入职培训还注重实践能力的培养。
在培训中,我们参观了一些优秀教师的课堂,并进行了一些实践操作。
通过这些实践活动,我学到了很多关于课堂教学和学生管理的实用技巧和方法。
我们还分别进行了小组讨论和课堂演示,不仅加深了我们对教学方法和技巧的理解,还增强了我们的团队合作和沟通能力。
除了以上的方面,入职培训还注重学习与个人成长。
课上老师给我们介绍了一些教育领域的热点话题和最新研究成果。
我们还进行了一些小组讨论和课程作业,以加深对教育理论和实践的理解。
通过学习这些内容,我不仅学到了新的知识,还明白了作为一名教师应该具备的重要素质和态度。
新教师入职培训演讲稿
大家好!我是新入职的教师,非常荣幸能够在这里参加入职培训。
首先,请允许我向组织这次培训的领导表示衷心的感谢,同时也感谢各位同事在百忙之中抽出时间来参加这次培训。
在此,我也要向在座的各位表示热烈的欢迎!今天,我将结合自己的实际情况,与大家分享一些关于新教师入职培训的心得体会。
在此,我主要从以下几个方面进行阐述:一、明确自己的职业定位作为一名新教师,首先要明确自己的职业定位。
教师这个职业,肩负着培养下一代、传承文明的重任。
我们要时刻牢记自己的使命,坚定信念,努力成为一名优秀的教育工作者。
1. 树立正确的教育观念教育观念是教师职业素养的重要组成部分。
我们要树立以学生为本的教育观念,关注学生的全面发展,尊重学生的个性差异,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
2. 确立自己的职业目标明确自己的职业目标,有助于我们在职业生涯中不断进步。
我们可以从以下几个方面设定目标:提高自己的教育教学水平、丰富自己的专业知识、提升自己的综合素质等。
二、熟悉学校规章制度为了更好地融入学校,我们需要熟悉学校的规章制度。
这包括学校的办学理念、教学大纲、课程设置、班级管理、师德规范等。
1. 办学理念了解学校的办学理念,有助于我们更好地把握教育教学方向。
我们要认真学习学校的办学理念,将其融入到自己的教育教学实践中。
2. 教学大纲教学大纲是教师进行教学工作的基本依据。
我们要熟悉教学大纲,明确教学目标,合理安排教学内容,提高教学质量。
3. 课程设置了解学校的课程设置,有助于我们更好地开展教育教学工作。
我们要关注课程设置的变化,及时调整自己的教学方法,以满足学生的需求。
4. 班级管理班级管理是教师工作的基础。
我们要学会与学生沟通,关心学生的生活,营造良好的班级氛围,促进学生健康成长。
5. 师德规范师德是教师职业的灵魂。
我们要遵守师德规范,以身作则,树立良好的师德形象。
三、加强自身专业素养作为一名教师,我们需要具备扎实的专业素养。
新入职教师培训方案
新入职教师培训方案目录1. 内容概括 (2)1.1 培训背景 (3)1.2 培训目标 (3)1.3 培训组织与参与人员 (3)2. 培训内容 (4)2.1 教学技能培训 (6)2.1.1 课程设计与规划 (7)2.1.2 课堂教学管理 (8)2.1.3 教学评估与反馈 (10)2.2 教育法律法规 (11)2.2.1 教师职业道德 (12)2.2.2 教育法律法规概述 (13)2.3 信息技术应用 (14)2.3.1 教学资源获取与管理 (16)2.3.2 多媒体工具的使用 (17)2.3.3 安全教育与信息保护 (18)2.4 学校文化与管理 (19)2.4.1 学校传统与价值观 (20)2.4.2 学校规章制度 (21)2.4.3 沟通与团队协作 (22)3. 培训形式与方法 (23)3.1 讲座与研讨 (25)3.2 观摩与实操 (26)3.3 在线学习平台 (27)3.4 案例分析与角色扮演 (28)3.5 测评与反馈机制 (29)1. 内容概括教育理念与政策:深入解析国家教育理念、学校制度以及相关教育法规,培养新教师对于教育责任感的认知。
学科知识与基础教学技能:强化学科专业知识,并通过模拟课堂、教学设计、课堂管理和学生评估等实践活动,提升教学技能。
课堂管理与行为规范:教授有效课堂管理技巧,明确课堂行为规范,并探讨如何构建积极和谐的师生关系。
教育技术应用:引入现代教育技术工具及其在教学中的应用,如多媒体呈现、在线学习平台等,以提升教学创新能力。
学生心理与发展:帮助教师理解学生的心理特点和发展规律,学习如何在理解和尊重学生的基础上进行个性化的教育。
专业发展与自我提升:鼓励并指导教师参加持续学习,参与专业研修和学术交流,提升职业发展和个人成长。
安全教育与应急处理:加强校园安全意识,教会新教师应对突发事件和基本急救知识,确保学生的身心健康。
本培训方案紧密结合教育实践和理论发展,旨在通过多方面能力的提升,使新教师能够在职业生涯的起点上获得一个坚实的基础,快速成长为一名高效、专业、且具有创新精神的教师。
教师入职的培训方案
教师入职的培训方案一、前期准备1.入职前准备阶段:在教师入职前,学校应向新教师提供信息,如学校背景、课程设置、教学资源、学校规章制度等,以帮助新教师更好地了解学校情况。
2.导师指导:为每位新教师分配一名经验丰富的导师,帮助他们适应新环境,熟悉学校制度和教学要求。
二、入职培训1.学校介绍:学校领导应对新教师进行学校介绍,包括办学理念、教育目标、学校文化等。
2.课程培训:根据新教师所教授科目的要求,开展相应的课程培训,帮助他们熟悉课程标准和内容。
3.教学资源:介绍学校提供的教学资源,如图书馆、实验室、多媒体设备等,帮助新教师充分利用这些资源进行教学。
4.教育法律法规:了解、学习、掌握相关的教育法律法规,确保教师合规教学,维护学校和学生的权益。
5.学科知识培训:对新教师进行学科知识培训,提高他们的专业素养和课堂教学水平。
6.教学方法与技巧:介绍一些教学方法和技巧,如启发式教学、问题导向教学、多元智能教学等,帮助新教师提高教学效果。
7.学生管理:培训新教师学生管理技巧,包括课堂纪律管理、班级管理、家长沟通等。
三、实践锻炼1.观摩课程:安排新教师观摩优秀教师的课堂,借鉴其教学方法和技巧。
2.课堂实践:为新教师提供课堂实践的机会,逐渐适应教学环境,并通过观察和反思来提升自己的教学能力。
3.老师合作:鼓励新教师与其他老师进行合作,共同备课、讨论教学问题,分享经验和教材。
同时,学校可以安排定期教学研讨会,让新教师参与其中,与其他教师进行交流。
四、师德培养1.师德教育:培养新教师的师德师风,进行师德教育,引导他们正确对待学生,以身作则。
2.师德规范:向新教师介绍学校的师德规范,明确他们良好的师德标准和行为准则。
3.职业道德:加强对新教师职业道德培养,提醒他们义务教育的重要性,尊重学生个性差异,增强责任感和使命感。
五、评估和反馈1.教学评估:对新教师进行教学评估,既是对教学能力的考核,也是对培训效果的反馈,及时发现问题,帮助他们提升教学质量。
新教师入职培训流程
尊敬的各位新教师,欢迎您加入我们的教育大家庭!为了帮助您顺利适应新的工作环境,提升专业素养,我们特为您量身定制了以下入职培训流程。
请您仔细阅读,并期待您在未来的教育生涯中取得辉煌成就。
一、入职准备阶段1.教育政策与法规学习:深入了解国家及地方的教育政策,熟悉教育法律法规,确保在教学工作中依法执教。
2.学校文化与制度学习:了解学校的办学理念、校风校纪,熟悉学校的各项规章制度,融入学校文化。
3.教学设施与资源熟悉:熟悉学校提供的教学设施和资源,包括图书馆、实验室、信息技术设备等,以便于教学活动的开展。
二、教育理论与教学技能培训1.教育心理学:学习如何运用心理学原理理解学生的学习过程,提升教学效果。
2.教学设计与实施:掌握教学设计的基本原则,学习如何制定教学目标、选择教学策略并有效实施教学活动。
3.课堂管理与学生指导:学习如何维持课堂秩序,有效引导学生参与学习活动,处理课堂突发事件。
4.教育技术应用:了解现代教育技术在教学中的应用,学习如何使用多媒体教学工具,提升教学的互动性和趣味性。
三、实践操作与观摩学习1.观摩优秀教师课堂:通过观摩经验丰富的教师授课,学习他们的教学方法和技巧。
2.教学实践演练:在导师的指导下,进行教学实践演练,包括备课、授课、课后反思等环节。
3.教学评价与反馈:接受来自导师和同行的教学评价,获取反馈,不断改进教学方法。
四、专业发展与终身学习1.专业成长规划:制定个人专业成长计划,明确短期和长期职业目标。
2.教育科研方法:学习如何进行教育科研,包括选题、文献检索、研究设计等。
3.终身学习理念:树立终身学习的意识,不断更新教育理念和教学方法。
五、心理健康与职业道德教育1.教师心理健康:学习如何应对工作压力,保持良好的心理健康状态。
2.职业道德规范:了解教师职业道德的基本要求,树立正确的教育价值观。
3.学生心理健康教育:学习如何识别和帮助有心理健康问题的学生。
六、结业与考核1.培训总结:每位新教师需撰写培训总结,分享学习心得和未来工作展望。
教师入职培训方案(精选7篇)
教师入职培训方案(精选7篇)教师入职培训方案篇1近几年,学校新进了大批青年教师任教,他们是学校师资队伍的有生力量,肩负着学校未来发展的重任。
面对教师队伍年轻化的状况,加强青年教师的培养势在必行。
以提高青年教师的政治素养、业务能力和专业技能为目的,以培养“双师型”教师为重点,坚持校本培训,为了落实学校的发展规划,更好地履行岗位职责,特制定《青年教师培训实施方案》。
一、指导思想以科学发展观为指导,按照教师终身学习的思想,从培养实用型人才的需要出发,多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作,坚持以人为本,实事求是,按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训,使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
三、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养,更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究,提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功,促进青年教师的全面发展,形成富有个性的教学风格。
4、营造学习氛围,培养学习型青年教师,树立“终身学习”理念,全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式,宣传先进的教育思想和教育理念。
请教育专家、先进人物到校辅导讲座,引导广大教师树立正确的教育观、学生观。
充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位,进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容1.师德培训不断规范教师的职业道德行为,重点是增强教师的责任感、事业感,帮助教师形成良好的心理素质,加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习,使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,树立热爱学生,教书育人,为人师表的意识和责任感,开展教师心理健康教育,不断完善教师人格,培养教师积极向上的人生态度。
2.现代教育理论培训帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识,要求各级公开课必须使用课件,要求教师运用信息技术与学科整合,独立制课件。
加强“计算机新技术”每学期培训一次,促进教师更好的.掌握现代教育和办公技术手段。
新聘教师的入职培训方案
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新教师入职培训方案范文(7篇)
新教师入职培训方案范文(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师新入职教学培训内容
一、前言教师作为国家教育事业的基石,肩负着培养未来社会建设者的重任。
新入职教师是教育队伍的新鲜血液,他们的成长与发展直接关系到我国教育事业的未来。
为了帮助新入职教师尽快适应教育教学工作,提升教学能力和职业素养,本文将详细阐述教师新入职教学培训的内容。
二、培训目标1. 使新入职教师了解我国教育方针、政策及教育法律法规,树立正确的教育观念。
2. 提升新入职教师的专业素养,包括学科知识、教学技能、教育心理学等方面。
3. 培养新入职教师的教学组织能力、班级管理能力和团队合作精神。
4. 帮助新入职教师树立良好的师德师风,明确职业责任和使命。
三、培训内容1. 教育政策法规与师德师风(1)我国教育方针、政策及教育法律法规(2)教师职业道德规范与职业行为准则(3)教师与学生、家长、同事之间的沟通与协作2. 学科知识(1)新入职教师应掌握本学科的基本概念、基本原理、基本技能等。
(2)学科前沿动态与发展趋势(3)教材分析、教学目标制定、教学重难点把握等3. 教学技能(1)课堂教学设计:教案编写、教学环节安排、教学活动设计等(2)教学实施:课堂组织、教学语言、板书设计、多媒体运用等(3)教学评价:学生评价、同行评价、自我评价等4. 教育心理学(1)学生心理发展规律与特点(2)学生心理辅导与咨询(3)心理教育在教育教学中的应用5. 教学组织能力(1)班级管理:班风建设、班级活动组织、学生行为规范等(2)团队协作:教师之间的沟通与协作、与学校各部门的协调等(3)教学研究:参与教研活动、撰写教学论文、开展课题研究等6. 教学实践与反思(1)教学观摩:观摩优秀教师的课堂教学,学习先进的教学经验(2)教学实践:结合自身教学实际,开展教学实践活动(3)教学反思:对教学过程进行总结与反思,不断改进教学方法四、培训方式1. 专题讲座:邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座,分享教育教学经验。
2. 案例分析:通过分析典型案例,引导新入职教师掌握教育教学规律。
新学期新教师入职培训岗前培训PPT课件
➢ 备课的基本分类
01
02
03
学期(或学年)教学进度计划
总的说明,包括教材、学生基本情况 的分析,教学目的、教学总时数,预 定复习、考试和考查时间等教学进度
计划表
课时计划(教案)
它一般包括以下几个项目:班级、学科、 课题、教学目的、上课时间、课的类 型、教学方法、课的进程和时间分配 等。有的还列有教具、板书设计和课
教学方法针对选择
04.教具准备
教学所用教具、多媒体等
05.教学过程
书写教学过程步骤
06.教学板书设计
黑板板书
➢ 教案的一般格式
教学课题 教学过程 教学板书
教学目标 课时准备 课后反思
教学重难点 教具准备
➢ 上课的基本要求
教学方法得体、多样、非常适合 学生学习
课堂气氛活跃,课堂纪律良好
02
教学内容得当
1.课前充分的备课
把握每一节的课堂结构
把握每一节的课堂结构,它总体构想、分几部分构 成、每部分以什么方式教学生学习、时间如何分配、 思考问题和训练题的设置等。教师要吃透教材和学 生,教师要善于搭建“台阶”,设置“脚手架”,善于提 出“牵一发而动全身”的带有启发性的思考问题。
2.教师的准确定位
克服“教师话语霸权”的惯 性
检测是对学生成绩的反馈
教学
是教育的基础、核心是学生 学习的前提
作业布置批改
作业是检测学生学得多少, 反馈给老师,才能对症下药
培优辅差
因材施教、实事求是、培优 辅差
➢ 教学基本任务之备课
备课的含义
• 教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的 具体,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。
关于新教师入职培训心得体会(优秀14篇)
关于新教师入职培训心得体会(优秀14篇)关于新教师入职培训心得体会1很兴奋成为了一名人民老师,很兴奋参与了这次宝贵的岗前培训,通过这两天的学习,迷茫的我有了方向,有了自信,脚步更加坚决。
让我更清晰的明白了如何做一名同学宠爱,家长信任的好老师。
通过这次培训,我知道了做一名老师并不是想象中的那么简洁,它是一种责任,承载着一个家庭的盼望,担负着为祖国培育人才的重任。
“老师高度打算孩子高度,我必需不断学习,努力提高自身素养,提高班级管理力量,刻苦钻研,为训练事业贡献自己的一份力气。
在培训中,授课老师的精彩演讲、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
我了解到,当好一名老师是特别重要的,也是非常困难的。
需要老师不断的努力付出,才能有所提高。
通过培训,我有以下感想:一、珍爱每一位同学以前的我对于喜爱同学的看法有误区。
我本身特别喜爱孩子,喜爱和孩子在一起,但表达不精确,有些孩子感受不到老师的爱,还有一些孩子受到了溺爱,这都都不利于孩子好习惯的养成。
“珍爱孩子”不等于“溺爱孩子”,珍爱孩子,总结起来就是敬重孩子,敬重孩子的想法,敬重孩子的做法,关怀孩子的哀痛与欢乐,但不要一味的和颜悦色,学会用表情和肢体语言对孩子进行评价,引导同学向好的方面进展。
二、多读书,提高专业素养要上好课,必需多读书。
几乎每一位授课老师都提出了这一建议,这也是他们上好课的最根本缘由。
“你只有读了足够多的书,你讲的课才有厚度”,段岩霞老师也是这么做的,为了讲好《记承天寺夜游》这篇课文,段老师深化阅读了有关苏轼、苏轼次的'五本书,令我震撼。
怎样备课,怎样设计教学,无疑段老师给了我们最好的回答。
要给同学一杯水,老师要有一桶水,还必需是源源不断的活水,要上好一堂课,老师自身肯定要有丰富的学问积累,还要不断学习,吸取新的学问,只有这样,传授给孩子的才是不断更新的东西。
除此之外,还要仔细细致的对待每一课时的教案,小到课堂上要说的每一句话,每一个问题,都要细细琢磨,这样,在课堂上传递给同学的都是精华,引导同学思索出来的都是切中主题的,课堂无赘言。
新教师入职培训需注意什么
新教师入职培训需注意什么对于刚刚踏入教育行业的新教师来说,入职培训是他们开启职业生涯的重要一步。
这不仅是一个熟悉学校环境和教学流程的过程,更是一个提升自身教育教学能力、适应教师角色的关键阶段。
那么,在新教师入职培训中,到底需要注意些什么呢?首先,要明确培训的目标和重点。
新教师入职培训的目标应该是帮助新教师尽快适应教育教学环境,了解学校的规章制度、教育理念和教学要求,掌握基本的教学方法和技巧,建立良好的师生关系,以及培养教育教学的创新意识和团队合作精神。
在明确目标的基础上,确定培训的重点内容,如教学设计、课堂管理、学生评价等。
其次,要注重培训内容的实用性。
培训内容应紧密结合教学实际,避免过于理论化和抽象化。
比如,在教学设计方面,可以通过具体的案例分析,让新教师了解如何根据教学目标、学生特点和教学资源来设计有效的教学活动。
在课堂管理方面,分享一些实用的策略和方法,如如何处理学生的违纪行为、如何组织课堂讨论等。
同时,还可以邀请有经验的教师分享他们在教学中的成功经验和失败教训,让新教师从中吸取有益的启示。
再者,培训方式要多样化。
单一的培训方式容易让新教师感到枯燥和乏味,影响培训效果。
可以采用集中培训与分散培训相结合、理论学习与实践操作相结合、专家讲座与小组讨论相结合等多种方式。
集中培训可以让新教师系统地学习教育教学的基本理论和方法;分散培训则可以让新教师在实际教学中边实践边学习,及时得到指导和反馈。
专家讲座能够为新教师带来前沿的教育理念和方法;小组讨论则可以促进新教师之间的交流与合作,共同解决教学中遇到的问题。
另外,要关注新教师的个体差异。
新教师的背景、专业、教学经验等方面都存在差异,因此在培训过程中要充分考虑这些差异,提供个性化的培训方案。
对于没有教学经验的新教师,可以加强教学基本功的训练;对于有一定教学经验的新教师,可以侧重于教学方法的创新和教育理念的更新。
同时,要鼓励新教师发挥自己的优势,在培训中展现自己的特长。
新教师的入职培训总结
新教师的入职培训总结作为一名新教师,我有幸参加了学校组织的入职培训。
这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会,让我对教师这个职业有了更深入的理解和认识,也为我未来的教育教学工作打下了坚实的基础。
培训伊始,学校领导为我们介绍了学校的发展历程、办学理念和规章制度。
这让我对即将工作的环境有了一个全面的了解,也明白了自己作为学校的一份子所肩负的责任和使命。
同时,学校的各项规章制度为我们的工作提供了明确的规范和指导,让我知道了在工作中应该遵循什么样的原则和流程。
在教学方面,培训安排了资深教师为我们传授经验。
他们详细地讲解了教学设计、课堂管理、教学方法等方面的知识和技巧。
通过他们的分享,我明白了教学设计要以学生为中心,根据学生的特点和需求来制定教学目标和教学内容。
课堂管理不仅仅是维持秩序,更是要营造一个积极向上、充满活力的学习氛围,让学生能够主动参与到学习中来。
在教学方法上,要灵活多样,根据不同的教学内容和学生的学习情况选择合适的方法,如讲授法、讨论法、案例教学法等。
除了理论知识的学习,培训还安排了教学观摩和实践环节。
我们有机会走进优秀教师的课堂,亲身感受他们的教学魅力和教学方法的运用。
在观摩的过程中,我注意到优秀教师们在课堂上能够充分调动学生的积极性,引导学生思考和探究,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时,他们的教学语言简洁明了,教学环节过渡自然,这些都给我留下了深刻的印象。
在实践环节中,我们新教师有机会进行试讲,其他教师会给予点评和建议。
通过这样的实践和反馈,我能够及时发现自己的不足之处,并加以改进。
在教育心理学方面的培训也让我受益匪浅。
我们学习了学生的心理特点和发展规律,以及如何根据这些特点和规律来开展教育教学工作。
了解到学生在不同年龄段有着不同的心理需求和认知水平,作为教师要因材施教,关注每一个学生的成长和发展。
同时,还要注重培养学生的学习兴趣和学习习惯,激发他们的学习动力。
此外,培训还强调了教师的职业道德和素养。
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( 入职培训)姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________编号:YB-BH-022234新教师入职培训New teacher training新教师入职培训作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。
通过岗前培训课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。
通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:首先,本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性,教书育人是教师的职业特点。
教师是榜样。
学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。
同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。
作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子。
并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
作为一名幼儿园教师,由于学生的特殊性,使得我们和学生可以说是朝夕相处。
所以随时密切注意学生一举一动,只要学生有事,都应该及时在他们的身边。
了解学生、关心学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。
这是一名幼儿园教师应该具备的。
其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。
在培训中,专家学者们根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位专家们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂堂绘声绘色的课,通过这些课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
并且教师应该与时俱进,自身就应该走在知识的前沿,将最前沿的知识带到课堂,传授给自己的学生,为他们未来的发展打下基础。
新教师个人入职培训心得体会作为一名即将踏入讲台的新教师,我很感激学校为我们安排的入职培训。
这次培训的内容非常全面、紧凑,既有教学常规、班级管理、青年教师培养、教案书写,也有教学科研、备课、听课等等。
通过培训,我对世纪中学的领导班子、教师团队以及校园文化有了更加深入的了解,也感受到了世纪中学这个大家庭的温暖。
培训期间,我除了准时听讲座、交教案、听老教师讲课外,还有很大的收获。
现将自己的心得体会总结如下:首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中,***老师谈到教师的职业神圣在自我上,即自我的幸福感、自我的自信心。
仔细体会和琢磨她的话,觉得很有分量、很有道理。
这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:教师是文化的传递者。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
教师是榜样,学高为师,身正为范所强调的就是这个意思。
作为一名教师,还应该富有爱心,并且这份爱应该是无私的、平等的,教师要善于发现每一位学生的闪光点和心理变化。
其次,就自身的更新优化而言,听取周睿老师的报告后我树立了终身学习的目标,并且真正认识到了在工作中再学习、再教育的重要性。
古语有云:“学,然后知不足;教,然后知困。
”教材、教法每时每刻都在更新、都在变化,而我自己现有的知识却是有限的,倘若不主动学习,就很难把教材上的知识完整地、全面的传授给学生。
因此,我认为教师只有树立“活到老、学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有挑战性的教育工作。
我们常说:“要给学生一碗水,教师就要有一桶水。
”但是,我认为教师还不仅仅是一桶水那么简单,教师应该有源头的溪流,“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像泉水般沽沽流出。
再次,是教学技能和方法上的收获。
对于新教师,悉心备课上好每一节课是必须要抓住的主线与核心。
备课时,不仅要备教材,还要备学生、备教法,注重学生的个别差异。
只有在这些方面下功夫,做到有的放矢,教学才会有成效。
最后,常怀一颗谦卑的心。
一方面,作为一名新教师,一定要多利用闲暇时间听本学科老教师的课,学习他们丰富的教学经验,主动向他们学习、请教教学中的问题;另一方面,要真诚的向学生学习,倾听他们的意见和建议,帮助他们克服学习中的困难,做到“从学生中来,到学生中去”,和学生一起成长。
我想说,培训让我成长了很多,提高了很多,同时这次培训也吹响了我教师生涯起点的号角。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践上给我以切实的引导和鼓励。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以实际行动为世纪中学的发展贡献力量。
新教师暑期校本入职培训方案为进一步适应教育教学改革与发展的需要,切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平,根据县教育局关于暑期校本培训工作意见,结合我校的实际情况,特制定《xx年xx小学教师暑期校本培训实施方案》如下:一、指导思想:以促进新教师的专业成长为目的,结合我校教师队伍建设实际需要,科学安排培训项目,精心组织培训工作,切实增强培训工作针对性、实效性,着力提高教师队伍素质,为加快我校内涵发展提供人才支撑。
二、成立校本培训工作小组:xx三、培训时间:xx年8月22日—xx年8月23日上午:8:00——11:00下午:3:00——5:30四、培训目标1、加强师品师德建设,提高爱岗敬业精神。
2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。
3、加强专业知识培训,提高课堂教学水平。
五、培训内容集中学习全体教师写学习心得体会分散学习六、培训要求1、创新方式。
切实增强教师培训工作的针对性和实效性。
提倡实践性、体验性,培训过程采用案例、探究、参与、情景、讨论等多种方式,不断提高培训的吸引力和感染力,保持好参训教师的学习热情。
加强对教师参加培训情况的监督、指导、考核和评估,确保整个培训人员打足,时间打足,取得实效。
2、强化管理。
我校根据县局有关精神,成立了暑期全员培训领导小组,认真制定培训方案。
科学规划、周密部署、严格管理,保证各项工作任务有序完成。
要求教师出满勤、认真记录学习笔记、反思心得等,对教师参加暑期校本培训和集中培训情况进行考核计绩。
各个时段的主讲人要根据提供的主题,精心准备,提前制作好课件与讲稿,报培训领导小组审核。
3、严明纪律。
严格过程考核,将结果记入教师个人管理档案,并纳入绩效考核中,对于无故不参加培训或不遵守学习纪律,不服从培训管理的个人,除按相关规定进行处理外,在本年度评先、评优、职称评审中一票否决。
新教师入职培训心得体会这次培训是在市教育局的高度重视下进行的,荟萃了来自我市教育领域的各路精英,使我获益匪浅。
具体来讲,我的体会有以下几点:第一,树立教育工作者的责任意识。
我市教育局蔡局长告诉我们,振兴教育是国家崛起的重要原因,我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针,办人们满意的教育。
虽然我们在高考等方面存在一些问题,但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。
所以,新入职的教师应该从我做起,全面培养学生的能力和情感、价值观,把祖国的未来教育好。
第二,现在的学生与以前明显不同了。
我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们,如今学生在课堂上表现很活跃,爱发言,不时说出精彩的语言。
同时,学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。
总之,学生的综合素质提高了。
所以,我们要计划好“给学生什么,不给学生什么”,处理好学生自主学习和老师教授的关系,加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。
为此,教师要注意专业知识的积累,使自己由经验型向科研型转化,旁征博引,涉猎广泛,增强个人的魅力。
第三,现在的教师与以前明显不同了。
我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们,教师在做学生工作时一定要有细心,尊重孩子的自尊心,平等对待学生。
在做学生工作时,尤其不能怕麻烦,怕担心费力。
当然,在与同学们交心做朋友的同时,我们也不能一味地迁就他们,当他们犯错误时我们必须纠正,惩罚是完全必要的。
同时,教师不再仅仅是知识解释者,课程忠实的执行者,而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。
在此指导下,教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程,更是创新与开发课程的过程。
所以,教师要以教材为依据,充分开发、利用各种教学资源。
第四,现在的教学与以前明显不同了。
我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们,教学过程不能只有知识的传授,还要关心学生是怎么学会的,他们在学习过程中有什么体验。
注意发挥学生的主动性,让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识,使结论和过程紧密结合起来,使他们的知识和能力共同发展。
此外,还要关注学生的情感体验,努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。
对于授课过程,蒋老师建议说,导入时要体现一个“趣”,授课时要体现一个“实”,练习时要体现一个“精”,总结时要体现一个“活”。
第五,善于鼓励学生,以人为本。
昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们,融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。
老师要善于发现学生的美,及时表扬,坚持表扬。
同时,老师也要注意表扬的艺术,注意策略,如表扬要有针对性,不能泛泛而谈;神态要正式严肃,不能嘻嘻哈哈。
第六,备课要充分。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材。
”备课的内容有很多,新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性,因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。
这样的教学才会有针对性,富有效率,赢得学生的掌声。
第七,锻炼说课能力。
新世纪高中的杨老师告诉我们,说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用,他可以促进教师教法的改进,教育理念的更新。
说课大致可以分为,课前说课和课后说课两种,前者强调教学设计,属于设想,而后者则强调课后反思及调整,以利于今后工作的进步。