淮阴侯列传公开课
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这正是太史公所说的“韩信虽为布衣时, 其志与众异”。
小结
韩信Βιβλιοθήκη Baidu年的生活贫困、屈辱不堪,但在这 屈辱当中却又体现出了韩信自尊、自信、 有抱负,个性鲜明而全面。
能承受多大的屈辱就能成就多大的事业, 这可以说是映照了韩信的一生。
“信之初”是如何体现《史记》“善叙事理” 的叙事艺术的?
(1)无形中有形(记叙之中有因果:屈辱之 中有自尊、自信、抱负,这样的性格为后来 成就韩信的功绩埋下伏笔) (2)细节的传神 (3)略写得精妙
(2)“竟”解释为什么?
竟然,给人一种出人意料的反差,这 可以看出韩信屈辱之中有自尊,不是一般 的寄食者。
二、漂母饭信
1.分角色朗读
2.朗读点津:
(1) “必”、“重”需要重读,为什么? 必:一定;重:表程度
从这句话中可以看出韩信的自信、有抱负、 知恩图报、重情重义。
(2)应该带着什么样的情感来读漂母的话?
在这些事迹当中,哪件事给你印象最为 深刻?谈谈你的理由。
一、怒绝亭长
1.齐读第一段 2.思考:早年的韩信处境如何?
布衣、贫、无行、寄食饮 3.周围的人是怎样对待这样的一个韩信的?
厌、患、不为具食
4.面对亭长的拒食,韩信何如反应? 怒、竟绝去
(1)韩信“怒”,怒的是什么呢? A.怒亭长拒食。
B. 怒自己的处境。
谢谢
淮阴侯列传公开课
《高祖本纪》中刘邦曾经感慨:
“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。
连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如 韩信 。”
整体感知:围绕淮阴侯韩信,司马写了 他的哪些事迹?
信之初——怒绝亭长、漂母饭信、胯下之辱 信之战——井陉之战 信之亡——与豨谋反
“怒”,生气、不屑。 善良与关怀,饭信不求回报。
三、胯下之辱
1.教师朗读 2.扩写展示、讨论、点评
3.赏析 “孰视之,俯出胯下,蒲伏”中的加 点字
思考:“孰视之”体现了韩信当时什么样的 心理?
坚忍、忍辱负重
4.苏轼在《留侯论》中写到:
“古之所谓豪杰之士,必有过人之节。 人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起, 挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者, 卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其 所挟持(胸怀)者甚大,而其志甚远也。”
小结
韩信Βιβλιοθήκη Baidu年的生活贫困、屈辱不堪,但在这 屈辱当中却又体现出了韩信自尊、自信、 有抱负,个性鲜明而全面。
能承受多大的屈辱就能成就多大的事业, 这可以说是映照了韩信的一生。
“信之初”是如何体现《史记》“善叙事理” 的叙事艺术的?
(1)无形中有形(记叙之中有因果:屈辱之 中有自尊、自信、抱负,这样的性格为后来 成就韩信的功绩埋下伏笔) (2)细节的传神 (3)略写得精妙
(2)“竟”解释为什么?
竟然,给人一种出人意料的反差,这 可以看出韩信屈辱之中有自尊,不是一般 的寄食者。
二、漂母饭信
1.分角色朗读
2.朗读点津:
(1) “必”、“重”需要重读,为什么? 必:一定;重:表程度
从这句话中可以看出韩信的自信、有抱负、 知恩图报、重情重义。
(2)应该带着什么样的情感来读漂母的话?
在这些事迹当中,哪件事给你印象最为 深刻?谈谈你的理由。
一、怒绝亭长
1.齐读第一段 2.思考:早年的韩信处境如何?
布衣、贫、无行、寄食饮 3.周围的人是怎样对待这样的一个韩信的?
厌、患、不为具食
4.面对亭长的拒食,韩信何如反应? 怒、竟绝去
(1)韩信“怒”,怒的是什么呢? A.怒亭长拒食。
B. 怒自己的处境。
谢谢
淮阴侯列传公开课
《高祖本纪》中刘邦曾经感慨:
“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房。 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。
连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如 韩信 。”
整体感知:围绕淮阴侯韩信,司马写了 他的哪些事迹?
信之初——怒绝亭长、漂母饭信、胯下之辱 信之战——井陉之战 信之亡——与豨谋反
“怒”,生气、不屑。 善良与关怀,饭信不求回报。
三、胯下之辱
1.教师朗读 2.扩写展示、讨论、点评
3.赏析 “孰视之,俯出胯下,蒲伏”中的加 点字
思考:“孰视之”体现了韩信当时什么样的 心理?
坚忍、忍辱负重
4.苏轼在《留侯论》中写到:
“古之所谓豪杰之士,必有过人之节。 人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起, 挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者, 卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其 所挟持(胸怀)者甚大,而其志甚远也。”