幼儿小班教案 五大领域 科学
五大领域区域教案小班2024：提升幼儿科学认知的教案
五大领域区域教案小班2024：提升幼儿科学认知的教案引言在幼儿教育的过程中，我们通常会关注到幼儿的基础知识和技能，比如说英语、数学、绘画等等，然而我们却经常忽略了幼儿科学方面的认知。
这是一种非常不良的倾向，特别是在现今这个充满了科技和新颖事物的社会里。
因此，本文提供了一份五大领域区域教案小班2024：提升幼儿科学认知的教案，以便更好地帮助教师们在教育实践中弥补这一方面的不足。
教育目标针对小班2024的幼儿，本教育计划的宗旨是加强幼儿科学方面的认知，提高他们对一个更大更广阔的宇宙认知的能力、科技方面的好奇心、学习新技能的勇气和自信。
教学内容1.天文学理解星宿的意义，通过观察夜空来了解不同的星座、识别不同的行星、气象现象及地理现象。
为了让幼儿们更好地理解天文学这一科学领域。
教师可以进行现场实验和观测，介绍星座的来源和故事并引导幼儿尝试模仿不同星座并了解星空的意义。
2.科学实验由于幼儿对科学实验富有好奇心和兴趣，因此鼓励他们进行一些比较简单而有趣的实验也是非常有必要的。
例如：使用醋和碳酸氢钠进行酸反应，制作泡泡，从而探索不同的物质之间的互动。
或通过观察火的颜色、烟雾、热度等方面的变化来了解火的含义和能力。
3.生态学生态学是探索自然生态系统的一门科学，它有助于培养幼儿对自然环境和生态系统的意识和关注。
教师可以引导幼儿在校内和周围的树林、公园、废墟等地方进行探索和观察。
通过观察自然界的生态环境，幼儿可以更好地了解环境和生态系统。
4.嵌入式编程虽然我们通常会认为编程是适合较大年龄的孩子们的，但其实适当地引导幼儿从事编程活动可以帮助他们获得适当的数学知识，比如说方向、空间概念和数字模式测试。
可以将类似于MIT Scratch等工具嵌入教育计划当中，这种方式能够让幼儿尝试创建动画或一些比较简单的小程序，激发幼儿对数字技能的探求。
5.工程学工程学可以让幼儿更好地理解不同形式的材料，进行制作和拆卸，激发他们的自信，帮助他们更好地理解力和弹性等工程学原理，例如可以使用小芯片和稳定的电路板来构建基本的电子系统，如电灯和风扇等。
小班教案五大领域教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
小班是幼儿成长的关键时期，也是培养幼儿基本素质和能力的起始阶段。
五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）作为幼儿园课程的核心内容，对小班幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高小班教师对五大领域教学的理解和实践能力，特开展本次教研活动。
二、活动目标1. 通过本次教研活动，使教师深入理解五大领域的教育目标，明确小班幼儿在各个领域的发展特点。
2. 提高教师对五大领域教学内容的把握，掌握小班幼儿教学活动的设计与实施方法。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 五大领域概述- 介绍五大领域的概念、特点及在幼儿园教育中的重要性。
- 分析小班幼儿在五大领域的发展特点。
2. 各领域教学活动设计- 健康领域：如何设计富有针对性的健康教育活动，提高幼儿的身体素质。
- 语言领域：如何创设良好的语言环境，培养幼儿的语言表达能力。
- 社会领域：如何引导幼儿认识社会，培养良好的社会适应能力。
- 科学领域：如何激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神和科学素养。
- 艺术领域：如何开展丰富的艺术活动，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3. 案例分析- 分享优秀教学案例，分析案例中的教学设计、实施过程及效果。
- 团队讨论，针对案例提出改进建议。
4. 教学反思- 教师结合自身教学实践，反思在五大领域教学中的不足，并提出改进措施。
- 分享教学反思心得，促进教师共同成长。
5. 教学观摩与研讨- 组织教师观摩优秀教学活动，现场进行教学研讨。
- 教师就观摩活动提出疑问，共同探讨教学问题。
四、活动流程1. 开场致辞：介绍活动背景、目标及流程。
2. 五大领域概述：邀请专家进行讲解，使教师对五大领域有更深入的了解。
3. 各领域教学活动设计：分组讨论，每组设计一个教学活动方案。
4. 案例分析：分享优秀教学案例，分组讨论并提出改进建议。
5. 教学反思：教师结合自身教学实践进行反思，分享心得。
幼儿园小班五大领域教案设计(六篇)
幼儿园小班五大领域教案设计【活动目标】1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活动准备】眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。
【活动过程】1、以谈话的方式引入主题。
师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。
①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?②鼻子师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
幼儿小班教案五大领域科学
幼儿小班教案五大领域科学教案主题：探索生活中的物体教学目标：1.培养幼儿的观察、比较和分类能力。
2.培养幼儿的探究意识和好奇心。
3.培养幼儿的合作学习能力。
4.获得有关生活中物体的一些基本知识。
教学资源：1.不同种类的水果、玩具、动物等物体。
2.手绘的物体分类图片。
3.小组合作学习的小板书。
教学环节：1.热身启动（10分钟）教师在黑板上画出一个大圆圈，告诉幼儿这是一个魔法圈，只要站进去就可以看到很多神奇的东西。
邀请幼儿一个个走进魔法圈，观察并描述自己看到的东西（例如：一只小狗、一篮子苹果等），然后与其他幼儿分享。
2.导入新知（10分钟）教师通过展示各种不同的物体引发幼儿关于物体的好奇心，例如：水果、玩具、动物等。
教师鼓励幼儿观察这些物体的特点，并简单介绍它们的不同。
3.分组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组提供一组物体。
教师要求幼儿观察、比较和分类这些物体。
每个小组选择一位代表向全班介绍他们的分类方法。
4.总结与展示（15分钟）教师引导幼儿回顾小组合作的经验，并邀请他们分享自己的观察和发现。
教师将幼儿的观察和分类结果记录在小板书上，以便后续复习。
5.温习回顾（15分钟）教师带领幼儿回顾分类的基本原则，例如：颜色、形状、功能等。
教师提供一些物体，让幼儿进行分类，并互相检查对方的分类是否准确。
6.结束语（5分钟）教师鼓励幼儿在日常生活中继续观察、比较和分类物体，培养他们的探究意识和好奇心。
教师强调科学是一门有趣的学科，并鼓励幼儿在学习中保持积极的态度。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿在观察、比较和分类物体的过程中逐渐培养了自己的探究意识和好奇心。
小组合作学习为幼儿提供了互相交流、合作解决问题的机会，提高了他们的合作学习能力。
通过记录和展示，幼儿将知识内化为自己的能力，有利于知识的巩固和复习。
同时，通过本节课的引导和指导，幼儿开始了对科学学科的初步认识和兴趣培养。
小班五大领域教案40篇
小班五大领域教案40篇《小班五大领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班五大领域教案40篇！（1）小班主题教案《宝宝自己走》含反思活动目标：1在游戏活动中，激发幼儿说话的愿望。
2鼓励幼儿愿意自己走。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：木偶若干(兔妈妈，小兔;猫妈妈，小猫;乌龟妈妈，小乌龟;妈妈，宝宝)磁带活动过程：一导入活动宝宝，妈妈带你上幼儿园!(表演唱：我上幼儿园)宝宝：你今天早上是怎么上幼儿园的?幼儿自由讲讲二观看木偶表演(1)小兔也要上幼儿园了，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
学说：小兔自己跳我们一起来学小兔自己跳上幼儿园(2)喵喵……谁来了?小猫小猫怎么上幼儿园呢?学说：小猫自己走!来自快思老师教案.!我们一起学小猫自己走着上幼儿园(3)还有谁会来呢?幼儿自由猜猜看看小乌龟怎么上幼儿园的。
学说：乌龟自己爬我们来学乌龟自己爬着上幼儿园.(4)现在谁来了?宝宝宝宝怎么上幼儿园呢?幼儿自由说说幼儿学说：宝宝自己走三鼓励幼儿自己走宝宝跟妈妈走出去玩。
随着跟妈妈走走的音乐走出教室。
课后反思：在整个活动过程中，幼儿对于我所创设的情景都很感兴趣，大部分能跟着教师进行良好的互动，积极性都很高，大致达到了我预期的目标。
但也有幼儿参与的积极性并不是很高，这就要求教师积极开动脑筋，调动起幼儿的兴趣，如主动邀请他参与到角色扮演中来，多鼓励，多赞扬他等。
在活动的过程中，也出现了一些状况，如在让幼儿集体扮演兔宝宝时，幼儿出现了乱窜的现象，我费劲将他们拉了回来，这提醒我以后，在设计活动时，我要考虑得更周到些，将一些意外状况都要考虑在内;我未交代清楚动物的家与幼儿园的位置等。
活动结束后，更加觉得我要特别注重活动中的细节，如我在与幼儿互动，我扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝时，在走到兔宝宝家时，可以与幼儿一起跳着去，不要一本正经的走过去;在与幼儿进行对话时，可以灵活机动，加上“天亮了，宝宝起床上幼儿园喽”，更能吸引幼儿的兴趣;个别与集体的互动要合理分配等。
幼儿园五大领域教案优秀模板
一、教案名称：幼儿园小班科学活动《奇妙的彩虹》二、活动领域：科学三、活动目标：1. 认识彩虹，了解彩虹的形成原理。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
四、活动重难点：1. 重点：了解彩虹的形成原理。
2. 难点：通过操作活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
五、活动准备：1. 彩虹图片、视频或实物。
2. 水彩笔、白纸、剪刀、胶水等操作材料。
3. 教学PPT。
六、活动过程：（一）导入1. 教师出示彩虹图片或视频，引导幼儿观察彩虹的美丽。
2. 提问：小朋友们，你们知道彩虹是怎么形成的吗？（二）基本部分1. 教师讲解彩虹的形成原理，引导幼儿了解光在空气中的折射和反射现象。
2. 分组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组发放操作材料，引导幼儿动手制作彩虹。
a. 教师演示制作彩虹的方法，包括剪裁、折叠、涂色等步骤。
b. 幼儿在教师的指导下，独立完成彩虹的制作。
3. 交流展示：每组选派代表展示制作的彩虹，教师进行点评。
（三）总结与反思1. 教师总结本次活动的主要内容，强调彩虹的形成原理。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行反思，提出改进意见。
七、活动延伸：1. 教师组织幼儿观察天空，寻找彩虹。
2. 家长引导幼儿了解彩虹的寓意，培养幼儿的审美情趣。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作与交流，评价幼儿的社会性发展。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
通过以上教案模板，教师可以根据实际教学需求，对五大领域活动进行设计和实施，从而提高幼儿园教学质量和幼儿综合素质。
幼儿园小班教研五大领域(3篇)
第1篇一、引言幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分，对幼儿身心健康发展具有至关重要的作用。
小班作为幼儿园教育的基础阶段，其教育内容主要包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
为了提高小班教育教学质量，本教研活动将围绕五大领域进行深入探讨，以期为广大幼儿园教师提供有益的参考。
二、健康领域1. 教学目标：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质，预防疾病。
2. 教学内容：生活自理能力、卫生习惯、体育活动、心理健康等。
3. 教学方法：游戏法、情境教学法、操作法等。
4. 教学案例：以《我会自己穿衣服》为例，通过游戏和情境教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握穿衣服的技能。
5. 教学反思：教师在教学中应关注幼儿个体差异，尊重幼儿的自主性，引导幼儿养成良好的生活习惯。
三、语言领域1. 教学目标：培养幼儿良好的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
2. 教学内容：口语表达、听故事、儿歌、诗歌、识字等。
3. 教学方法：情境教学法、游戏法、角色扮演法等。
4. 教学案例：以《小熊请客》为例，通过角色扮演，让幼儿在游戏中学习语言表达。
5. 教学反思：教师在教学中应注重幼儿的语言实践，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
四、社会领域1. 教学目标：培养幼儿的社会适应能力，提高幼儿的人际交往能力。
2. 教学内容：家庭、学校、社区、节日、习俗等。
3. 教学方法：生活体验法、游戏法、讨论法等。
4. 教学案例：以《我们的节日》为例，通过节日庆祝活动，让幼儿了解节日习俗，培养幼儿的爱国情怀。
5. 教学反思：教师在教学中应关注幼儿的社会情感，引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的社会责任感。
五、科学领域1. 教学目标：培养幼儿的观察、实验、操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 教学内容：自然科学、数学、科学探究等。
3. 教学方法：实验法、观察法、操作法等。
4. 教学案例：以《水的秘密》为例，通过实验探究，让幼儿了解水的特性。
幼儿园小班教研科学领域(3篇)
第1篇主题：自然与探索活动一：植物的生长- 目标：观察植物的生长过程，了解种子发芽的条件。
- 材料：种子、土壤、水杯、观察记录表。
- 活动流程：1. 教师引导幼儿观察种子。
2. 幼儿亲手种植种子，记录每天的观察结果。
3. 分析种子发芽的条件。
活动二：动物的声音- 目标：认识不同的动物，学习模仿它们的声音。
- 材料：动物图片、录音机、动物叫声磁带。
- 活动流程：1. 教师展示动物图片，介绍它们的名称和叫声。
2. 幼儿模仿动物叫声，进行游戏。
3. 分组进行“找朋友”游戏，找出相同叫声的动物。
主题：感官与认知活动三：颜色配对- 目标：认识颜色，培养颜色搭配能力。
- 材料：彩色积木、彩色卡片。
- 活动流程：1. 教师展示不同颜色的积木和卡片。
2. 幼儿将相同颜色的积木和卡片配对。
3. 进行“颜色大比拼”游戏，看谁找得快。
活动四：形状分类- 目标：认识形状，进行形状分类。
- 材料：不同形状的玩具、分类盒。
- 活动流程：1. 教师展示不同形状的玩具。
2. 幼儿根据形状进行分类。
3. 进行“形状大转盘”游戏，培养幼儿的反应能力。
主题：日常生活活动五：水的秘密- 目标：了解水的特性，进行简单的实验。
- 材料：水、容器、色素、漏斗、蜡烛等。
- 活动流程：1. 教师演示水的溶解、过滤等特性。
2. 幼儿分组进行实验，观察水的特性。
3. 分享实验结果，总结水的特性。
活动六：声音的世界- 目标：了解声音的传播，进行声音实验。
- 材料：纸杯、绳子、闹钟等。
- 活动流程：1. 教师演示声音的传播实验。
2. 幼儿分组进行实验，观察声音的变化。
3. 分享实验结果，了解声音的传播。
这些活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。
在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的科学素养。
第2篇活动主题：探索生活中的科学现象活动目标：1. 让幼儿对周围的自然现象产生好奇心和探究欲望。
2. 通过观察、操作，让幼儿初步了解生活中常见的科学现象。
五大领域优质教案小班(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：了解不同小动物的特点和生活习性，能够正确识别几种常见的小动物。
2. 能力目标：通过观察、模仿和角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识几种常见的小动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 教学难点：通过角色扮演，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：小动物图片、玩具小动物、录音机、磁带、画纸、彩色笔等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小动物。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点？（二）基本部分1. 认识小动物（1）教师出示小动物图片，逐一介绍，如：小兔子、小狗、小猫等。
（2）幼儿观察图片，说出自己认识的小动物，教师补充并讲解小动物的特点和生活习性。
2. 角色扮演（1）教师分发小动物玩具，请幼儿选择自己喜欢的动物，并模仿其动作和叫声。
（2）幼儿分组进行角色扮演，互相介绍自己扮演的小动物。
3. 绘画活动（1）教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的小动物。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（三）巩固部分1. 教师播放小动物叫声的磁带，请幼儿辨别并说出叫声对应的小动物。
2. 教师提问：你们喜欢哪些小动物？为什么？（四）总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调关爱动物的重要性。
2. 延伸活动：请幼儿回家后，向家人介绍自己喜欢的小动物，并学习照顾小动物。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的认识程度。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力和表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对动物的关爱程度。
第2篇一、活动目标1. 健康领域：通过模仿小动物的动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
幼儿五大领域科学教案简单
幼儿五大领域科学教案简单幼儿五大领域科学教育是指幼儿园以自然环境、社会环境、数学、语言与艺术等五个领域为基础，探究自然和社会现象，培养幼儿对科学的兴趣和理解力。
为了更好地完成这些目标，需要对每个科目进行详细的科学教案设计。
第一、自然环境科学教案自然环境科学教育是培养幼儿自然环境认知能力、发掘潜能、弘扬创新思维、探寻生态文明的培养领域。
针对幼儿自然环境科学教育，可以设计以下简单的教案：1.主题：探索春天2.目标：让幼儿了解春天的特点，探索春天的生物现象，增强幼儿对生命的认识和保护意识。
3.课程内容：a.带幼儿认识春天，了解春的变化，并用词语表达。
b.观察春天的植物，比较不同的植物的生长方式，并利用绘画，手工进行生动的展示。
c.探索春天的小动物，以观察、收集、比较为主，开展科学探究活动。
d.从挖掘春天的滋味和春天的活动为出发点，展开幼儿活动策划，创造性地体验春天。
第二、社会环境科学教案社会环境科学教育主要通过以人类社会和其他社会现象为研究的教育形式，培养幼儿对社会变化的认知与理解，并增强其社会意识。
以下是针对社会环境科学教育的简单教案设计：1.主题: 理解公共设施2.目标：能够了解常见的公共设施概念和分类；了解这些设施的用途和意义，学会发现和解决其中存在的问题。
3.课程内容：a.带幼儿归类公共设施，例如学校、医院、政府、公园等，了解它们的功能和意义。
b.观察周围的公共设施，认识及说明它们的作用，听取幼儿意见，编制较全面的名录。
c.观察公共设施中的问题，例如公共场所缺乏儿童游乐设施等，集体讨论解决方法。
d.通过手工、绘画等方式，设计自己所梦想的公园，并选择自己家附近公共设施，为公共设施添上自己的新构思。
第三、艺术类科学教案艺术类科学教育主要以音乐、美术、舞蹈等方式为主要手段，培养幼儿细致观察、精准表达和文化认同意识。
以下是针对艺术类科学教育的简单教案设计：1.主题: 探索五色魔方2.目标: 培养幼儿的色彩感知能力，增强幼儿手眼协调能力，激发幼儿创造力和想象力。
小班教研五大领域(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。
小班作为幼儿教育的起始阶段，其五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育内容对于幼儿的全面发展具有重要意义。
为了提高小班教师的教育教学水平，促进幼儿在五大领域的全面发展，特制定本小班教研活动方案。
二、活动目标1. 提高小班教师对五大领域教育内容和方法的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨五大领域的教育策略。
3. 提升小班幼儿在五大领域的综合能力。
4. 培养幼儿的自主学习能力、创新能力和实践能力。
三、活动内容1. 健康领域（1）活动主题：健康小卫士（2）活动目标：让幼儿了解健康的重要性，培养良好的卫生习惯，增强体质。
（3）活动内容：①健康知识讲解：讲解个人卫生、饮食卫生、环境卫生等方面的知识。
②实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙、整理床铺等实践操作。
③游戏活动：开展“健康接力赛”、“我是小医生”等游戏，让幼儿在游戏中体验健康的重要性。
2. 语言领域（1）活动主题：语言小明星（2）活动目标：培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和理解能力。
（3）活动内容：①故事讲述：教师讲述童话故事，引导幼儿复述故事。
②诗歌朗诵：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的语言表达能力。
③角色扮演：开展角色扮演活动，让幼儿在扮演中体验语言表达的魅力。
3. 社会领域（1）活动主题：社会小达人（2）活动目标：培养幼儿的社会交往能力、规则意识和集体荣誉感。
（3）活动内容：①参观活动：组织幼儿参观社区、公园等，了解社会环境。
②社会实践：开展“小小志愿者”活动，让幼儿体验社会服务。
③团队游戏：开展“穿越电网”、“拔河比赛”等团队游戏，增强幼儿的集体荣誉感。
4. 科学领域（1）活动主题：科学小博士（2）活动目标：培养幼儿的观察力、实验能力和创新能力。
（3）活动内容：①观察活动：组织幼儿观察植物、动物等，了解自然现象。
②实验活动：开展简单的科学实验，让幼儿动手操作，体验科学的乐趣。
小班五大领域教案大全
小班五大领域教案大全一、科学与探索领域主题：观察植物的生长过程教学目标：•学习观察植物的生长过程，并理解其基本生命周期。
•培养学生的观察能力和动手能力。
•培养学生对植物生长过程的兴趣和热爱。
教学准备：•种子（小麦、绿豆等）；•花盆；•浇水壶；•铲子；•墙上的空白展板。
教学步骤：1.引入：教师通过对种子和植物生长的图片进行展示，引起学生对植物生长过程的兴趣。
2.种植过程：教师向学生展示种子，并让学生将种子埋在花盆中的土壤中；引导学生关注浇水的重要性，并示范浇水的正确方法。
3.观察记录：学生每天观察并记录植物的生长情况，包括根部、茎和叶子的变化，用文字或图画进行记录。
4.分享与总结：学生将自己观察到的植物生长情况进行展示和分享，教师进行总结，帮助学生理解植物的生长过程。
二、语言与沟通领域主题：我会说故事教学目标：•培养学生用清晰的语言表达自己的想法和情感。
•提高学生的口头表达能力和倾听能力。
•培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：•绘本故事书；•音乐；•彩色纸和彩色笔。
教学步骤：1.引入：教师用绘本故事书展示给学生，然后用简单的问答引导学生进入故事情境。
2.带着问题读故事：教师朗读一段故事，然后提出一些问题，鼓励学生思考并回答。
3.分小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个故事，然后让学生轮流讲述故事的内容。
4.讲故事比赛：每个小组选出一名代表，通过讲述故事的方式参加比赛，评选出最佳故事讲述者。
三、数学与逻辑领域主题：玩转形状和图案教学目标：•学习认识不同的几何形状和常见的图案。
•培养学生的观察能力、形象思维和逻辑思维能力。
•锻炼学生的动手能力和合作精神。
教学准备：•彩色瓶盖或积木；•彩色纸和剪刀；•磁性黑板和磁性几何形状。
教学步骤：1.引入：教师用彩色瓶盖或积木展示不同的几何形状，引起学生的兴趣。
2.形状识别游戏：教师将几何形状贴在墙上或磁性黑板上，让学生通过观察和认知找出相应的形状。
3.图案制作：教师示范制作简单的图案，然后引导学生尝试制作自己的图案。
小班五大领域科学教案
小班五大领域科学教案【篇一：五大领域教案】1、健康领域：中班《泡沫板游戏》设计意图：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
活动目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。
2 培养幼儿合作游戏的能力。
活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
活动过程：一、听音乐进教室1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。
2 、说儿歌：天线宝宝真能干，聪明无比智慧大。
神奇的风车转一转，高高兴兴跳起来。
（放音乐做准备活动让幼儿自由做）二、创编演示玩泡沫板1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。
（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。
）4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法？6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三、活动结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧！2、语言领域：中班《识字》活动目标：1、初步认识一些简单的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。
2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。
3、体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：识字卡片活动过程：1、与幼儿聊天，让幼儿知道活动的要求。
“小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们即将上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己回答）“是的，上小学了我们就要学好多的知识，认识很多字，今天老师就带来了一些字卡，让我们来认识一下它们吧。
”2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观察图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提醒幼儿每次记忆时，一定要边看图片，边看字卡。
小班五大领域科学打卡教案
小班五大领域科学打卡教案教案标题：小班五大领域科学打卡教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对科学的兴趣和好奇心。
2. 发展幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的探索精神和科学思维。
领域一：物质与变化主题：颜色变变变目标：通过观察和实验，引发幼儿对物质与颜色变化之间关系的思考。
活动：1. 观察颜色变化实验：将不同颜色的食用色素加入水中，观察颜色变化现象，并鼓励幼儿猜想为什么会发生这样的变化。
2. 混合颜色实验：将不同颜色的水彩颜料混合，观察混合后颜色的变化，并引导幼儿思考为什么颜色会发生变化。
领域二：动物与植物主题：生活在水中的动物目标：通过观察和探索，让幼儿了解水中生物的特征和生活方式。
1. 制作观察鱼缸：准备一个透明的小鱼缸，在其中加入适量的水草和小型鱼类，引导幼儿观察水中生物的特征和行为习性。
2. 制作海洋图画：为幼儿提供海洋生物的图片和颜料，引导他们绘制自己理想中的海洋世界，并鼓励他们描述自己绘制的海洋生物。
领域三：天体与地球主题：旅行到太空目标：通过模拟太空旅行的活动，帮助幼儿了解宇宙和太空的基本概念。
活动：1. 模拟宇航员训练：准备一个空旷的区域作为太空舱，给幼儿提供宇航员服装，引导他们模拟宇航员进行各项训练，如重力模拟、飞行模拟等。
2. 星星制作：教导幼儿用铝箔纸制作星星，然后引导他们放置星星在黑纸上模拟星空，并帮助幼儿辨认一些常见的星座。
领域四：人的健康与身体主题：我是一个科学家目标：通过观察和实验，让幼儿学习一些有关身体和健康的基本知识。
1. 观察身体感觉实验：引导幼儿观察和记录自身的感觉，如触觉、听觉、嗅觉等，并鼓励幼儿分析这些感觉的原因。
2. 健康食物实验：为幼儿准备一些健康的食物样本，让他们观察食物的颜色、形状和气味，并鼓励他们分析健康食物对身体的好处。
领域五：社会与环境主题：垃圾分类小能手目标：通过培养幼儿的环保意识，引导他们学习垃圾分类的基本知识和方法。
活动：1. 垃圾分类游戏：准备一些垃圾物品的图片和分类容器，让幼儿将垃圾物品放入正确的分类容器中，鼓励他们解释为什么要进行垃圾分类。
幼儿小班五大领域教研课(3篇)
第1篇一、活动背景随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁布，幼儿园教育更加注重幼儿全面和谐发展。
小班阶段是幼儿身心发展的重要时期，也是培养良好习惯和兴趣爱好的关键时期。
为了更好地促进幼儿在各领域的发展，我们特开展本次教研课活动，旨在通过五大领域的教学实践，探讨如何有效促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 认知目标：了解五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育内容和目标。
2. 能力目标：掌握五大领域教学活动的设计与实施方法。
3. 情感目标：培养教师对幼儿全面发展的关注和尊重，提高教师的教育教学能力。
三、活动内容1. 健康领域活动主题：《快乐的小动物》活动目标：- 让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
- 培养幼儿的自我保护意识和健康生活习惯。
活动内容：- 通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿认识各种小动物。
- 组织幼儿进行模仿动物的动作，锻炼身体。
2. 语言领域活动主题：《小小故事家》活动目标：- 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
- 激发幼儿对故事的兴趣，提高幼儿的想象力。
活动内容：- 教师讲述一个简短的故事，引导幼儿倾听并复述。
- 组织幼儿进行角色扮演，锻炼语言表达能力和创造力。
3. 社会领域活动主题：《我们的幼儿园》活动目标：- 让幼儿了解幼儿园的环境和规则。
- 培养幼儿的集体意识和合作精神。
活动内容：- 教师带领幼儿参观幼儿园，介绍各个功能区域。
- 组织幼儿进行小组活动，培养合作意识和解决问题的能力。
4. 科学领域活动主题：《有趣的泡泡》活动目标：- 让幼儿了解泡泡的形成原理。
- 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动内容：- 教师演示泡泡的制作过程，引导幼儿观察。
- 组织幼儿动手制作泡泡，体验科学实验的乐趣。
5. 艺术领域活动主题：《彩色世界》活动目标：- 让幼儿感受色彩的魅力，培养幼儿的审美能力。
- 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
活动内容：- 教师引导幼儿欣赏不同色彩的图片，感受色彩的魅力。
小班五大领域教案大全10篇
小班五大领域教案大全10篇《小班五大领域教案大全10篇》这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班科学教案《小金鱼》含反思活动目标：1. 了解金鱼的外形特征和生活习性。
2. 尝试用语言描述、动作模仿等方式表达对金鱼的认识。
3. 萌发关心、爱护小动物的情感。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：小金鱼的视频、图片活动过程：一、观看视频，引出有关金鱼的话题教师：小朋友们见过金鱼吗?大家一起看看视频上的小金鱼吧!教师：小金鱼是什么样的?你最喜欢金鱼的什么地方?二、观察金鱼，了解金鱼的外形特征教师：小金鱼的身体是什么样的?[本.文来源:快思老.师教案网]它的头上是什么样的?像什么形状?教师：金鱼的鱼鳍长在哪里?它的尾鳍像什么?三、了解金鱼的生活习性教师：金鱼生活在哪里?它是怎么游得?请你来学一学。
教师：金鱼吃什么?它是怎么吃东西的?请你来学一学。
活动反思：针对本次活动，我觉得最大的不足在没有给幼儿准备真正的小金鱼给幼儿观察，小班幼儿具有天生的好奇心，对周围世界充满了惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。
小班幼儿已有了一些对金鱼的了解，但了解的较肤浅，不全面，较分散。
活动中将采用比较丰富多样的方式来帮助幼儿学习内容。
将根据幼儿自己的独特的认知特点，采用让幼儿观察，观察金鱼吃食，模仿小金鱼游一游，模仿小金鱼吃东西等一系列活动认识金鱼的外形特征及生活习性。
活动目标基本达到，幼儿对金鱼的认知进一步提升，本次活动是比较成功的。
（2）小班科学教案《奇妙的泡泡》含反思活动设计背景吹泡泡是孩子们比较喜欢的一项活动。
大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想，动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水，在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣，感受到了科学并不遥远，科学就在身边。
活动目标1、喜欢吹泡泡活动，在吹泡泡过程中发现泡泡的大小不同及变化。
小班五大领域优秀教案可收藏
小班五大领域优秀教案可收藏一、教学内容本节课选自《小班五大领域》教材第四章“生活中的科学”，详细内容包括：认识天气变化、了解日常生活中的简单物理现象以及探索自然界的多样性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的天气变化知识，能识别并描述不同的天气现象。
2. 培养学生观察生活、发现科学现象的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 培养学生合作探究、动手操作的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化的认识、日常生活中的简单物理现象。
教学重点：培养学生观察、发现、合作、探究的能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、科普图片、实验器材。
学具：画笔、画纸、观察记录表、实验工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天气预报视频，让学生观察并描述不同的天气现象，引发学生对天气变化的关注。
2. 例题讲解（10分钟）结合科普图片，讲解天气变化的基本知识，让学生了解各种天气现象的形成原因。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，观察记录身边的天气变化，并分享观察结果。
4. 探索日常生活中的简单物理现象（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录实验结果，探讨实验现象背后的物理原理。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 天气变化：云、雨、风、雪等。
2. 日常生活中的简单物理现象：浮力、摩擦力、重力等。
3. 科学探究方法：观察、实验、合作、分享。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内的天气变化，分析其变化规律。
2. 答案：学生需上交一份观察记录表，内容包括日期、天气现象、变化规律等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对天气变化的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：鼓励学生利用课外时间，继续探索日常生活中的科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 探索日常生活中的简单物理现象的实验环节。
3. 作业设计中的观察记录表。
一、实践情景引入1. 选择具有代表性的天气现象，如晴、雨、多云、雪等。
幼儿园小班五大领域教案内容大全
幼儿园小班五大领域教案内容大全1. 科学探索领域主题：发现世界目标：•培养幼儿观察、探索、提问的兴趣和能力•发展幼儿对身边事物和自然现象的好奇心和探索欲望 #### 内容：•探索感知：通过触摸、听觉、视觉等感官体验，激发幼儿对不同材料、声音、色彩的兴趣。
•探索动手：引导幼儿参与实际操作，如拆解玩具、拼图等，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
•探索环境：带领幼儿到室内外环境中，观察自然界中的植物、昆虫、动物等，培养他们对环境的敏感性和保护环境的意识。
#### 活动：•感官探索：用盲目触摸、闭上眼睛猜声音等游戏，让幼儿通过感官体验、观察和分辩，发现世界的奥秘。
•创意实验：引导幼儿开展简单的科学实验，如水果发酵、冰块溶解等，培养他们的观察和实验能力。
•自然观察：带领幼儿走进自然，观察花草植物、昆虫等，通过观察和问答激发幼儿对自然界的好奇和学习兴趣。
2. 语言表达领域主题：听说读写目标：•培养幼儿良好的听说读写能力•扩大幼儿的词汇量和语言表达能力 #### 内容：•听力培养：通过听音辨识、音节听辨等活动，提高幼儿对声音的敏感性和听力理解能力。
•口语训练：设计幼儿关于自我介绍、日常交流等的对话活动，引导幼儿主动用语言表达自己的想法和意愿。
•阅读引导：在故事时间中，选择适合幼儿阅读的绘本，培养他们的阅读兴趣和理解能力。
•书写指导：通过观摩、模仿、指导幼儿正确书写字母、数字和简单的汉字。
#### 活动：•听音乐游戏：播放不同节奏和音调的音乐，引导幼儿根据音乐表达自己的情感。
•绘本娱乐：选择有趣的绘本，引导幼儿欣赏、讲述和创作绘本故事。
•字母拼音游戏：利用卡片、拼图等教具，让幼儿学习字母发音和拼写。
3. 数学思维领域主题：数与量目标：•培养幼儿对数字和数量的理解和运用能力•发展幼儿的数学思维和解决问题的能力 #### 内容：•数字认知：通过数字游戏、数数等活动，培养幼儿的数字认知和数数能力。
•数量比较：引导幼儿进行数量的比较和排序，培养他们归类和比较的能力。
幼儿园五大领域教案小班科学
幼儿园五大领域教案小班科学幼儿园是孩子接受教育的第一站，为了让孩子们更好地学习和发展，幼儿园要开展多种活动，其中科学活动尤为重要。
科学是幼儿启蒙教育的关键领域之一，是幼儿启蒙教育的重要内容之一。
因此，科学教育应该成为幼儿园教学计划的一部分。
本文将对幼儿园五大领域教案小班科学进行探讨。
一、小班科学的基本知识1.1 科学教育的目标科学教育旨在帮助幼儿了解和发现科学知识，积累科学经验，培养科学态度，提高科学素养，从而促进幼儿的综合发展。
1.2 科学教育的内容科学教育的内容包括物理、化学、生物、地理等多个学科，但是幼儿的认知水平有限，适合让他们接触一些通俗易懂的科学知识。
例如，除了讲述各种科学现象，还可以开展一些实验课，让幼儿亲自动手进行探究。
1.3 科学教育的方法科学教育的方法需要多样化，不仅可以采用简单直观的教学图表、实验探究等实践教学方法，还可以采用测验、游戏、竞赛等形式，让幼儿在动态学习中快速掌握知识。
二、小班科学的教学内容2.1 科学发现科学发现是幼儿园科学教育的关键内容之一。
在日常生活和游戏中，孩子们有很多自然发现，例如花儿开了，树上的果子长大了，蝴蝶飞了起来。
老师可以借助幼儿的自然发现，帮助幼儿发现和理解这些科学现象。
2.2 科学探究科学探究是幼儿园科学教育的另外一个重要内容。
通过实验，在游戏和日常生活中，幼儿可以学习到很多科学知识并锻炼自己的动手能力和探究能力。
2.3 科学游戏科学游戏是幼儿园科学教育的另一个重要组成部分。
通过科学游戏，幼儿可以快乐的玩耍和学习，掌握科学知识和技能，并且培养对科学的兴趣和积极性。
三、小班科学的教学原则3.1 知识与技能并重在教学中，应当注重知识和技能两方面的培养。
既要让幼儿学会科学知识，也要让他们掌握一定数量的科学技能。
3.2 知识与实践相结合在教学中快速掌握知识不同于真正理解这个知识的本质。
因此在教学中，需要采用多种形式来使孩子更好的理解科学知识，并将理论知识与实践相结合。
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活动准备
铅笔、小鸭、耳朵、三角旗、鱼钩的图片；1~5的大数卡一套，小数字点卡套数与幼儿人数相等；1~5的实物图片若干张、等。
活动过程及策略
观察分析
1、引导幼儿玩游戏“一二三四五”。
2、引导幼儿认识数字1~~5.
（1）、教师分别出示铅笔、小鸭、耳朵、三角旗、鱼钩的图片，再出示数字卡1~5，请幼儿找出和图片中事物外形相似的数字。
（2）、数字与图片配对后，引导幼儿根据图片内容说出数字儿歌“1像铅笔细又长，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像鱼钩来钓鱼”。
（3）引导幼儿将5个数字按照1-5的顺序排排队，鼓励幼儿按顺序大声读出每一个数字。
3、引导幼儿感知5以内的数量关系，理解数的实际意义。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
（2）、教师和幼儿一起玩游戏“叫叫声找数字”。
2、引导幼儿巩固5以内数的实际意义，练习点、数、物的对应。
（1）、创设情境，激发幼儿兴趣。
（2）、带领幼儿参观动物食品超市，观察里面有哪些物品。
（3）、教师出示购物卡，提示幼儿游戏规则。
（4）、幼儿在教室的引导下游戏，练习5以内点与物的对应。
3、引导幼儿学习5以内数的点数。
3、引导幼儿看图片，巩固对种子的认识。
4、引导幼儿为种子分类。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
轮子的世界
上课时间
活动目标
1、发现生活中常见的轮子。
2、比较轮子的形状和滚动的关系，感知轮子的作用。
活动准备
纸箱；有轮子的货物箱子；厚重的书若干、小呼啦圈；每组一份操作材料等
活动过程及策略
观察分析
1、引导幼儿探索声音的产生。
（1）、请幼儿猜想：声音从哪里来？
（2）、为幼儿演示小鼓发声。
（3）、请幼儿把小手放在喉部位，说话或唱歌，感觉喉咙反应。
（4）、教师小结：敲小鼓时，鼓面会振动，声音会发出来。我们在说话时，声带也会振动，所以物体振动就会发出声音。
2、和幼儿一起玩“辩声”游戏。
（1）、请幼儿闭上眼睛，老师请坐在不同位置的幼儿发出“啊”的声音，请幼儿辨别声音从哪个方向传出，猜猜是谁发出声音，请幼儿体验声音是看不见的，只能听见。
观察分析
1、引导幼儿了解蔬菜的生长过程。
(1)、请幼儿猜测蔬菜是怎么长出来的？
(2)、看图片，了解种子从种植到成长的简单过程。
(3)、教师小结。
2、引导幼儿观察种子的外形特征。
(1)、请幼儿找一找水果的小种子（每组发一盘切好的各种水果，提醒幼儿仔细观察，找一找小种子）。
(2)、经验分享：请幼儿分别说说自己找到了什么种子，是在哪里找到的，例如：苹果的种子是在苹果核里找到的。
2、能找出生活中和混合后的颜色相似的物品。
活动准备
红、黄、蓝三种颜色的颜料水；每人三个透明塑料杯；毛笔一支；图画纸、小木棍若干。
活动过程及策略
观察分析
1、为幼儿表演黄色和蓝色混合的变色魔术。
（1）、教师以神秘的口吻介绍自己要用颜色变魔术，展示磁力黑板上的图画纸。
（2）、用毛笔在大图画纸上画一个黄色的点，请幼儿说出点的颜色，然后覆盖上绿色的点，请幼儿观察混合后的变化，感知黄色和蓝色混合后变成绿色。
（2）、师小结，牛奶是白色不透明的，清水是无色透明的。
（3）、进一步提出问题，这三杯水看上去都一样，可其中只有一杯没放任何东西，请小朋友猜一猜是哪杯？
2、鼓励幼儿实验，验证自己的猜想。
3、组织幼儿交流分享。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
变色魔术
上课时间
活动目标
1、探索两种颜色混合后的变化，认识绿、紫、橙三间色。
（2）、请一个幼儿摸出水果，说出水果名称，再拿出来给大家验证。
（3）、教师说出水果名称，请个别幼儿在箱子里摸出水果娃娃。
（4）、引导幼儿说一说这种水果的外形特征，水果的味道，鼓励幼儿练习使用“酸酸的、甜甜的”等词语。
（5）、打开水果箱，请幼儿说一说水果的名称。
3、带领幼儿品尝水果。
4、帮助幼儿收拾整理，活动结束。
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
找清水
上课时间
活动目标
1、运用多种感官辨别清水，巩固对清水特性的认识。
2、体验探索和成功的乐趣。
活动准备
每组四个透明的塑料杯子，分别装有等量的清水、白醋、牛奶、白糖水；彩色塑料瓶、引导幼儿从外观颜色辨别哪杯水是清水。
（1）、将准备的材料分发给幼儿，请幼儿观察四个放有不同液体的杯子，说一说每杯水的颜色是一样的吗？哪杯不一样，为什么？教师可以依次把彩色瓶盖放入牛奶杯和其他三个清水杯中，引导幼儿根据观察讨论发现牛奶和清水的区别。
2、引导幼儿自由探索两种颜色混合后的变化。
（1）、出示红、黄、蓝三种颜料水，请幼儿说一说里面颜料的颜色。
（2）、幼儿分组操作：用红黄蓝三种颜色两两混合，观察混合后的颜色。
（3）、教师在图画纸上的相应部位画出混合后的颜色点，鼓励幼儿说一说混合后的颜色名称。
3、教师总结，活动结束。
师：红黄蓝三种颜色两两混合，我们就可以做“变色魔术”了。
再出示一只猴子（贴在其他猴子后面），请幼儿观察并比较。
师：现在小猴和帽子一样多吗？哪个多？哪个少？怎样使小猴和帽子一样多？
（2）、继续出示香蕉6根，请一名幼儿对应的贴到小猴下面。
师：小猴想吃香蕉了，请你给他们每人发一根。
师：还有一只小猴子没吃到香蕉，真着急呀？怎么办呢？
（3）、引导幼儿讨论，怎样变得一样多？
5、鼓励幼儿摆出各种姿势，自由照照哈哈镜，再次巩固对哈哈镜的了解，感受滑稽影像带来的快乐。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
我们的活动室
上课时间
活动目标
1、理解“1”和“许多”之间的关系。
2、能用“1”和“许多”描述生活中的许多事物。
活动准备
小猫头饰一个；小鱼头饰若干；钓鱼竿一把；月亮图片一张；小星星图片若干；星空背景图等。
活动主题
滚滚圆
上课时间
活动目标
1、初步感知，认识圆形。
2、能在生活中找到与圆形相似的物品。
活动准备
圆形物品
活动过程及策略
观察分析
1、出示实物，引导幼儿感知圆形。
2、出示圆形图片，引导幼儿感知圆形的特征。
（1）、教师出示圆形图片，引导幼儿观察。
（2）、发给幼儿每人一个圆形图片，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩，感受圆形的特征。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
小树叶找妈妈
上课时间
活动目标
1、认识常见的树叶和叶子，感受秋季的明显特点。
2、能根据树木和叶子的特征进行简单的分类和匹配。
活动准备
常见的树叶；树图片
活动过程及策略
观察分析
1、引导幼儿观察树叶。
将收集的各种树叶发给幼儿，鼓励幼儿说一说树叶的颜色和形状。
4、鼓励幼儿点数身边的物品。
5、指导幼儿完成相应的练习。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
不同的声音
上课时间
活动目标
1、初步感受物体振动能发出声音，能分辨日常生活中较为熟悉的声音。
2、运用多种方法制造声音，感受探索声音的乐趣。
活动准备
小鼓一面；纸屑若干；录有生活中不同声音的光盘等
活动过程及策略
红色+黄色=橙色；黄色+蓝色=绿色；蓝色+红色=紫色
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
哈哈镜
上课时间
活动目标
1、初步了解镜子在生活中的作用，体验照哈哈镜的幽默与快乐。
2、感受不同镜面会反射出不同的影像。
活动准备
各种不锈钢制品；凹凸两面哈哈镜。
活动过程及策略
观察分析
1、引导幼儿回忆照镜子的经验，感受镜子的作用。
活动准备
椅子4把；鼓一面、棒槌一对；图片（小猴7只，7顶帽子，香蕉7根）；每人一份材料
活动过程及策略
观察分析
1、带领幼儿玩游戏“抢椅子”。
2、引导幼儿观察、比较，感知多、少、一样多。
（1）、教师出示小猴图片6只（从左向右贴成一行），再出示6顶帽子图片，请一名幼儿对应的贴到小猴头上。
师：小猴和帽子一样多吗？
（2）、启发幼儿感知“1个1个”合起来就是“许多”。
3、指导幼儿动手操作，辨别“1”和“许多”。
4、引导幼儿寻找“1”和“许多”。
反思
幼儿活动学案
班级：小 领域：科学 总第：
活动主题
比多少
上课时间
活动目标
1、学习用对应的方法比较两种物品的数量，初步感知多、少和一样多。
2、探究使两组数量不等的物体变成一样多的方法。
（2）、请幼儿听录音，并分别说出这些是什么声音。
3、启发幼儿探索用自己的身体制造声音。
观察分析
1、启发幼儿利用圆形想象，引出关于轮子的探究。
教师出示小呼啦圈提问：这个圆形让你想到了什么东西？
2、引导幼儿看图片，观察轮子的位置。
（1）、组织幼儿讨论：你见过哪些物品有轮子？
（2）、请幼儿看图片，引导幼儿思考：这些是什么东西？他们各有几个轮子？轮子装在哪个位置？
3、请幼儿尝试操作，感知轮子的作用。
2、引导幼儿给树叶分类。
（1）、请幼儿找一找哪些树叶是一样的，把一样的树叶放到一起，数一数一共有几种形状的树叶。
（2）、请幼儿找一片自己最喜欢的树叶给大家介绍。
3、出示树图片，引导幼儿观察。
请幼儿看图片上的4棵树，说说自己认识哪棵树，在哪里见过？它的树叶像什么？重点带领幼儿认识树的名称、树叶的形状特点。