EEPO教案四路纵队跑操队形
三年级体育EEPO教案
5-2下课。（想+做+讲+听）4’
备课日期
设计人或修改人姓名
职称
学 校
检查人
职称
职务
手骨头
2018-3-3
杨海萍
枣园小学
枣园小学MS-EEPO板块结构式备课I型
学校：枣园小学学科： 体育年 级：三年级
教师给学生个别指导。
学生认真听讲动作方法和要领。（看+想+讲+听+动静转换）1’
3-3学生集体练习。
3-4学生分组练习。
4-1学生认真听游戏方法和规则。
。时间：1’
4-2学生练习和比赛。时间：4’成组约定：合作练习效果棒收组：倒计时321
4-3分组比赛。时间：5’
成组约定：我们一起来比赛收组：谁拿第一祝贺他
3-3学生集体练习。
3-4学生分组练习。
4-1学生认真听游戏方法和规则。
。时间：1’
4-2学生练习和比赛。时间：4’成组约定：合作练习效果棒收组：倒计时321
4-3分组比赛。时间：5’
成组约定：我们一起来比赛收组：谁拿第一祝贺他
（想+做+看+讲+听+动静转换）
5-1认真听讲情绪饱满。
5-2下课。（想+做+讲+听）4’
教学目标：
大目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养爱劳动、爱家乡思想。
小目标：通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
教学重点：蹬地、低头、团身
教学难点：动作连贯，协调
课型方式：要素组合课时形态：标课
反思/评价
内容提要
二年级EEPO体育教案
西安经开区泾渭学校教案本科目：体育与健康年级：姓名：23 坐位体前屈48 小篮球课题：开学第一课课型：要素组合课时：版本：人教版教师：张昆朋学校：泾渭学校8＇18＇36＇40＇教学目标：1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足，发扬优点，克服缺点。
2、明确学习目标，共同完成教学任务学习。
3.能够在练习、游戏及比赛中与同伴有好相处，遵守单元组规则。
重难点：兴趣引导，树立目标，积极参与，良好常规准备部分1.师生沟通导入。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
（1、课前辅导班级学生站队，回顾上学期好的合作方法。
2、师生约定整队，促进高效课前队列。
）3.准备活动：走跑200米，（四路纵队，约定口令）4、宣布本节课任务和安全（1）小结上学期情况及宣布本期要求。
（2）常规大练习（听+做）大动（约定：全体集合、立正、稍息）进入下一环节基本部分11-1、小结上学期情况，（讲+听）1-2、表扬优点及指出不足（听+想）（1、提倡上学期在体育课堂，课间操，大活动，班干部好的方面。
）1-3、提出本期的目标及希望（听+想）（1、提出今年好建议和规划，树立学习的信心，学优改缺。
2、宣布课堂基本教学模式的建议，重视班干部，小组长的监督模式。
）（约定：全体立正、稍息）进入下一环节基本部分2常规大练习1-1.教师简述游戏的的方法和规则。
（动+想）（1、课前快、静、齐集合，并且按时进入课）1-2. 组织学生游戏活动。
（教师辅助干部组长完成高效练习，提出好的建议并且确定为班规）1-3.学生积极参与游戏。
（班级练习有班干部，重点练习单元组的组织和活动方式，加强约定使用，干部的竞聘。
）（约定：全体集合、立正、稍息）进入下一环节结束部分1.整理放松。
（有针对师生性商讨完成放松运动）2.小结、讲评。
宣布课堂基本教学模式的建议，重视班干部，小组长的监督模式。
3.宣布下次课内容。
4.回收器材，下课。
（携带好个人物品）（看+做+听）大动（约定：全体集合、立正、稍息）导入新授实践操作课堂休整小结课题：1、队列队形2、游戏：穿过小树林课型：要素组合课时：版本：人教版教师：张昆朋学校：泾渭学校8＇18＇36＇40＇教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步了解队列队形的使用。
三年级体育队列队形《原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队》教学设计
队列队形《原地由一(二)路纵队变成二（四）路纵队》教学设计一、教学内容队列队形：原地由一(二)路纵队变成二（四）路纵队二、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为指导，以人教版水平一队列和体操队形的教材为依据。
通过学习，学生学会一(二)路纵队变成二（四）路纵队的技术，并独立完成该技术动作。
三、教材分析本课选自人教版《体育与健康》教材中的队列队形单元，内容为一（二）路纵队变成二（四）路纵队。
本单元分为三次课，本节课是第一次课。
该技术由报数、单数不动、双数迈脚变队、调整位置、立正站好五个环节组成。
其中核心环节是双数迈脚变队。
本节课主要解决学生的单双数区分，单数不动、双数向右上方迈一步的问题。
四、学情分析小学二年级的学生求知模仿力较强，但集中注意力定力稍弱，对队列变化技术动作掌握情况较弱。
教师应采用多种教学方法，对学生进行正确的引导和鼓励，能更好的完成本节课的教学。
五、教学目标1、通过教学，让学生能够说出本节课所学内容的动作名称。
2、通过学习，95%学生能够独立完成一（二）路纵队变二（四）路的技术动作。
3、通过学习，培养学生个人服从集体的大局意识。
六：教学重、难点重点：报双数移动时右脚向右前方迈一步难点：节奏一致，位置准确。
七、本节课亮点1、教学目标明确可操作性强。
2、情景式的游戏导入对于吸引学生的兴趣有较好的作用、开课课堂气氛活跃。
3、教学内容分层明确，利用难度差异满足不同水平的学生，具有较强的针对性以及实用性。
4、教学方法在传统的示范练习基础上，充分利用友情分组、技术分组、利用现有器材等方法，组织学生自主学习，探究学习，合作学习。
5、合理布置场地，充分利用器材，组织学生进行练习，通过有效的运动负荷提高学生体能，培养学生下肢力量。
课堂预想及解决措施：以不变应万变，以固定动作练习为宗旨，利用口令和器材让学生熟悉并掌握本课内容，培养学生的大局意识。
三年级体育《队列队形：二列横队变四路纵队》教案
《队列队形：二列横队变四路纵队》教案（一）教师：×××课次：×次第×周
【组织队形】如图1所示。
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、
静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】追逐跑的时候不要嬉戏打闹，不要
推搡拉扯，要注意安全。
【组织队形】如图3所示。
图3
【要求】
（1）动作舒展大方，充分拉伸身体各个关节。
（2）教师领做，学生跟随教师口令练习，注
意节奏。
三、报数，立正、稍息；【组织方法】如图4所示。
图4
【重点】快、静、齐。
【组织队形】学生成两列横队。
走！”
图5
【重点】变队后，迅速调整和邻近同学之间
的距离，将队伍看齐。
【难点】方向路线正确。
【教学步骤】
（1）教师与学生配合示范动作，并讲解动作
要领和要求。
（2）学生分步骤跟随教师口令进行队列转换
练习，教师掌握节奏。
（3）学生分成四组练习，各组学生依次喊口
令。
如图6所示。
图6
（4）各组进行展示，教师和学生评价。
（5）教师喊口令，学生集体练习。
【组织方法】成体操队形自然散开如图7所
图7
【要求】教师引导学生积极放松。
1．表扬所有学生积极参与体育活动的态度。
四年级体育上册教案 10.2 四路纵队跑步走
课序
教学内容
时强间度
教师活动
学生活动
教学组织与要求
个性修改
开始部分
一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务、安排好见习生。
二、准备活动：
1、队列练习：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。
10
小
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
3、分组比赛（2次）。
组织：
★★
★★
★★
★★
要求：注意安全积极参与
结束部分
1.播放音乐《虫儿飞》
2.小结
3.收拾器材
4.宣布下课
3小
1.教师领做
2.教师总结
3.回收器材
4.同学们再见
1.学生学做
2.师生共同讲评
3．帮助老师
4．老师再见！
组织：体操队行
要求：动作舒展
优美大方
预计练习密度：40%，预计平均心率：110次／分左右
场地器材：操场，乒乓球拍4支，乒乓球4个，呼啦圈4个，
课后
反思
主备人
使用人
课时
2
总课时
3
课题
四路纵队跑步走、拖球跑
授课时间
月日
教学
目标
1、通过本课的学习，学生能够进一步掌握跑步走的动作要领；
2、通过快速跑练习发展学生的奔跑能力。
3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教学重
难点
教法
语言法、示范法、指导法、游戏法、比赛法、评价法
学法
自主学习法、合作学习法、观察法、模仿法
体育跑操队形教案模板范文
---一、教学目标1. 让学生掌握基本的跑操队形变换技巧，提高跑操的效率和规范性。
2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
二、教学内容1. 跑操队形变换的基本动作：立正、稍息、向左转、向右转、向后转等。
2. 跑操队形变换的具体步骤：单列队形、双列队形、四列队形等。
3. 跑操中的步伐调整与呼吸协调。
三、教学对象初中一年级至高中三年级学生四、教学时间1课时五、教学地点操场六、教学准备1. 体育器材：口哨、标志物（如小旗、小棒等）。
2. 教学课件：跑操队形变换动作图解、教学视频等。
七、教学过程（一）准备部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的教学目标、内容和要求。
（二）基本部分（30分钟）1. 队列队形基础训练（15分钟）- 教师示范并讲解跑操队形变换的基本动作要领。
- 学生跟随教师进行动作练习，教师逐一纠正错误动作。
- 组织学生进行简单的队形变换练习，如从单列队形变为双列队形。
2. 跑操队形变换训练（15分钟）- 教师讲解跑操队形变换的具体步骤，如从单列队形变为四列队形。
- 学生跟随教师进行队形变换练习，教师逐一纠正错误动作。
- 教师组织学生进行队形变换接力比赛，提高学生的兴趣和积极性。
3. 步伐调整与呼吸协调训练（10分钟）- 教师讲解步伐调整与呼吸协调的方法，如跑步时脚掌着地、呼吸均匀等。
- 学生跟随教师进行步伐调整与呼吸协调练习。
（三）结束部分（5分钟）1. 教师带领学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现进行评价。
八、教学评价1. 观察学生在队形变换中的动作规范性。
2. 评估学生在跑操中的步伐调整与呼吸协调能力。
3. 收集学生和教师对本次教学活动的反馈意见。
---九、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队协作能力和组织纪律性。
体育eepo教案
MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表
2-3 30米快
速跑与让距跑游戏，查看学生快速跑的应用能力。
X X X X
X X X X
图一
3、游戏：
30米快速跑
30米
X X X X
X X X X
X X X X
（图二）
6'+1'
（2'+1'）
2'
1'
——好习惯。
（看+ 讲+听+静）
2-2-2学生尝试练习，然后跟自己前或后的同学交流一
下，听听别人的体会？然后告诉别人自己的体会？交流
练习体会。
老师巡视提醒、鼓励。
（做+听+看）Q2 （交流、合作) （防与学生为敌）
要求：软梯练习2—3次/组.
2-2-3优秀动作展示，学生评价.(做+看+讲+静)Q2
【预设】学生评价不到位时，老师适时补讲。
2-3-1 30米快速跑（如图二），师讲解比赛方法及规
则，每人1次。
（静+听）Q1 （防花架子）
【预设】根据时间决定游戏比赛的次数。
2-3-2老师询问比赛胜负情况及时鼓励表扬。
（静+讲+听）Q1（防形式单一）。
体育跑操队形教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握跑操的基本动作和队形变化，提高学生的跑步技能。
2. 培养学生的集体主义精神和团队协作能力。
3. 锻炼学生的身体素质，增强体质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：跑操的基本动作、队形变化和跑步姿势。
2. 教学难点：队形变化时的协调性和跑步姿势的规范性。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场或运动场。
2. 教学器材：口哨、小旗、录音机等。
四、教学过程（一）准备活动1. 热身运动：进行慢跑、关节活动等热身运动，时间为5分钟。
2. 教师讲解跑操的基本动作和队形变化。
（二）基本动作练习1. 学生跟随教师进行跑步基本动作练习，如起步、摆臂、步伐等。
2. 学生练习跑步姿势，确保动作规范。
（三）队形变化练习1. 教师带领学生进行队形变化练习，如纵队、横队、蛇形队等。
2. 学生练习在队形变化中的协调性，确保动作整齐划一。
（四）跑操实践1. 学生按照教师要求进行跑操，教师巡回指导。
2. 教师纠正学生在跑操过程中的错误动作，确保跑操质量。
（五）总结与放松1. 教师对本次跑操课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等，时间为5分钟。
五、教学评价1. 学生跑操动作的规范性。
2. 学生在队形变化中的协调性。
3. 学生对跑操的积极性。
六、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的集体主义精神和团队协作能力。
3. 加强对学生的个别辅导，提高学生的跑操技能。
以下为跑操队形教案的具体内容：（一）跑操基本动作练习1. 起步：学生按照教师口令进行起步练习，注意步伐的稳定性和节奏感。
2. 摆臂：学生跟随教师进行摆臂练习，确保摆臂幅度适中，与步伐协调。
3. 步伐：学生跟随教师进行步伐练习，注意步伐的均匀性和节奏感。
（二）队形变化练习1. 纵队：学生按照教师口令进行纵队练习，注意保持队形整齐。
2. 横队：学生按照教师口令进行横队练习，注意保持队形整齐。
队列队形研讨课第1节——纵队：四路变二路、变八路
课时
第1课时
上课地点
操场
课型
新授
班级
一（4）
应到人数
实到人数
请假
教学
内容
1.队列队形：四路变二路、四路变八路
2.游戏《穿越森林》
重点难点
1.正确完成队形的变化（右-左-并）
2.快速、精准、整齐
教
学
目
标
1.通过学习，初步了解队列变化方法及要领，并熟练掌握；
2.通过学练，培养正确站姿，定位准确，发展快速反应、空间定位的能力；
3.培养遵守纪律，听从指挥的良好作风，发展团队协作精神。
教学
程序
课的内容
组织与要求
运动负荷
预期
目标
教学内容
教师活动
学生活动
时间
强度
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规
1.体委整队，
师生问好，
检查服装
报告人数
2.宣布课的内容及任务要求
二、准备活动（装车）
★小小快递员（互换位置）
跑、跳、爬
1、呼叫特工
1.发号码牌
☆☆☆☆★★★★
☆☆☆☆★★★★
☆☆☆☆★★★★
☆☆☆☆★★★★
▲
5
8
12
小
大中
中小
做到快、静、齐
精神饱满
热情洋溢
纪律良好
认真听讲
积极完成任务
方向正
路线直
精神好
2.小种子快发芽
a.确认特工号码
b.确定单双号
3.互动口令
a.口哨——安静
b.站队四要点
c.游戏口号
二、特工队变形
EEPO教案-韵律操
3-3两人一组在音乐伴奏下练习四个步伐；（自主合作）
3-4四人一组给刚学过的动作自编手上动作。(合作、探究)
3-5请1-2组的同学展示，并评价；
4-1在教师的带领下认真完成放松练习；
4-2总结本次课；
中测：通过在音乐的伴奏下，老师带领学生完成动作练习
后测：
让学生身体充分放松
MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表
年月日授课/听课教师：
概况
教师：
班级：
学科：体育
内容：韵律操
课型:要素组合
目标
教学目标：1、通过学习，使学生对韵律操产生兴趣，愿意主动积极参与。2、通过本节课使学生掌握最基本的韵律操的基本步伐。
3、培养学生的身体协调性、节奏感，并使学生养成好的身体姿态，矫正不良形体。
学习踏步，半蹲，并步，侧点四个步伐
四、结束部分
1、放松练习
2、总结本次课
2分
15分
20
3分
▼教法：1-1、教师语言清晰
☆☆☆☆☆☆☆1-2、宣布本次课的内容及任务。
☆☆☆☆☆☆☆要求：1-3、整队快、静、齐。
☆☆☆☆☆☆☆1-Байду номын сангаас、学生检查服装
☆☆☆☆☆☆☆1-5、听从指挥、注意力集中
1-6、学生充分活动各关节。
2-1开火车游戏规则：分为六个小组，协作练习。每小组排成一路纵队，每人拉住前面同学的衣襟，在整齐的口号中，用双脚并跳的方法共同跳向老师规定的6-8米外的目标，并且注意安全。(自主合作)
2-2在教师的带领下认真完成拉伸动作。
2-3同学们音乐课上的舞蹈还记得吗？请同学在歌声中跳一次好吗？
3-1教师在音乐的伴奏下带领学生做脚上动作；
二年级EEPO体育教案
体育教案二年级2015/2016学年上期2015/2015学年上期二年级体育教学进度表体育教案1姓名：学科：体育年级：二年级上册双目标1、让学生了解上学期的优缺点及存在的不足，发扬优点，克服缺点。
2、明确学习目标，完成达标考试。
课型：实践课课时：第1课时1-2、愉快下课（动+想）1-1、小结本课情况（讲+听+想）三、身心放松3’二、创新延伸、展示技能12一、统一规章、认真执行15’反思/评价体育教案2姓名：学科：体育年级：二年级上册双目标1学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课三、进行放松和下课4’二、小组合作、完成练习23’一、队列练习、提高团体的认识8’反思/评价体育教案3姓名：学科：体育年级：二年级上册______________________________________________________________________________________________________________ 反思/评价体育教案4姓名：学科：体育年级：二年级上册1-4、组织学生游戏。
（动+做+想）1-3、提出游戏的要求，讲解游戏的方法（动+做+想）1-2、组织队列练习（动+做+想）1-2、进行放松（动+想）1-1、提出方松的要1-3.提示学生合作学练。
(动+想）1-2. 组织学生分解动作模仿练习。
（想+动+做）1-1.完整示范准备操、伸展运动、双目标1、学会队列的排法2、小组合作在游戏中完成跑的练习课型：要素组合课时：标准课四、进行放松和下课4’二、小组合作、完成练习23’一、队列练习、提高团体的认识8’______________________________________________________________________________________________________________反思/评价双目标1、1、复习巩固广播操的动作2、培养动作协调能力，形成正确站姿课型：实践课课时：第4课时三、 说说学学，身心放松4’二、合作学练，掌握基本体操23’一、自主游戏、体验常规8’。
一年级教案四路纵队
教学内容：1，排成四路纵队2，老鹰抓小鸡教学目标：1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
2、技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
3、情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点：排成四路纵队。
难点：间距的控制教学过程：一：开始部分（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：两路纵队面向教师二：基本部分(1)游戏123木头人：我们都是木头人，不许说话，不许动1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话，不许动！”2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃组织方法：1、除了优秀的大公鸡以外，我们今天还要模仿其他几种小动物的叫声和动作2、有谁知道青蛙、企鹅、小白兔、袋鼠是怎么走路的？3、请一个同学出列表演各种动物跳大公鸡：喔喔喔地叫青蛙：呱呱呱地叫，双手双脚贴地面跳跃企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体袋鼠：两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
4、选出学生用青蛙、企鹅、袋鼠、小白兔排成四路纵队，由排头同学带领本队同学跳跃到指定地点后迅速回来排成原始队形（先一排一排跳跃2-3次，然后集体跳跃再集合2次）（3）僵尸模仿秀：模仿完可爱的小动物以后，下面我们去见识一下强大的僵尸团体。
组织方法：排成四路纵队的排法：每一排前平举，一个手臂的距离，听教师口哨，一哨跳一下，跳的时候动作整齐，不得连续跳。
保持队形。
三：结束部分1，游戏：老鹰抓小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，下面我们来一场小鸡大战老鹰。
EEPO体育教案
组织形：
组织队形：
球的落点。 （看+ 听+想+ 讲 +静，防空，大 动 1 次）4 分钟 组织队形： 队形 1
未央区 2016 年 EEPO 同课异构研训活动体育教学设计 小结尽可能系 学 校：泾渭学校 反思：开门见山，直接导 反思预设：小鼓手通俗易 反思预设：学生没有做出手型， 反思预设： 上课教师：张昆朋 入， 直观清楚， 节约时间。 懂，为学习拍运球做好铺 手指接触球部位， 且没讲出动作 统强化，以及放松强化， 教学设计：张昆朋 冯博 垫。拍运球体验，教师启发 术语，教师结合挂图精讲补讲， 已达到巩固。 指导老师：李德江 学生多形式拍运球（单手+ 并且正确动作示范， 并针对强化 版 本：人教版水平二 双手） 。教师积极示范引导。 课 题：篮球原地运球 课 型：要素组合 结束 课时形态：小课 披荆斩棘 实战演练 巩固提升 兴趣引导 教学目标： 开始部分（2 分钟） 准备部分（4+1 分钟） 基本部分（15 分钟） 结束部分（3 1、 了解小篮球原地运球中 3.1 成果展示： 分钟） 2.1 小鼓手： 正确的手型姿势的动作术 1.1 师生问好： 教师根据原地拍球情况，请 语。 4.1 点评 学生四横排站立（约定） 学生体操体操队形， 教师 出学生示范， 根据示范情况精讲 教师点评本课，表 补讲，并且正确示范。 （听 + 讲 , 防空） 讲解学习方法，提示学生手 2. 初 步 掌 握原地运球 中 扬与肯定学生，并且 （看+ 听+想+ 讲 +静，防空，大 正确手型的动作方法，发 再次强调手型姿势。 指及手指根部游戏， 音乐起。动 1 次）2 分钟 展对球体的感知能力。 （看 + 听 + 讲 + 想 + 静， 1.2 课堂导入 （听+看+做，防花，小动 1 防泡，防空）1 分钟 开门见山直接导入： 3.2 强化练习（小小发令员） ： 3.能够在练习、游戏及比 师：今天和想和同学们一 次）2+1 分钟 5-6 人组进行练习，发令员 赛中与同伴有好相处，遵 4.2 我是钢琴家： 起上一节新颖有趣的篮球 30 秒交互组织练习，发令员纠 守规则，从而培养小篮球 教师带领学生根据 课，大家有没有兴趣？ 正指导动作，要求练习 5-6 次。 学习兴趣。 音乐，放松手腕与手 2.2 原地拍球： （看+讲,防空）1 分钟 （看+听+想+讲+做，大动 1 次， 指，并且复习手型姿 防泡，防敌）8 分钟 教师带领学生进行原地 教学重点： 势。（看+听+想+做， 正确的手型和姿势 防空，防花）2 分钟 1.3 安全教育，安排见习。 拍球体验。体验时间 1 分钟 3.3 强化练习（运球打点） ： 4-6 人组内相互比赛，教师 （听+看+做，防空）2 分钟 教学难点： 讲解游戏规则与练习方法，采 4.3 师生道别， 回收器 手指触球的部位及手 用三局两胜，在练习与比赛中 材。 腕柔和发力。 注重手指接触球的部位，控制
小学体育与健康科学版三年级下册队列队形：二列横队与四路纵队互变全套教案模板范文
小学体育与健康科学版三年级下册队列队形：二列横队与四路
纵队互变全套教案模板范文
小学体育与健康科学版三年级下册队列队形：二列横队与
四路纵队互变全套教案模板范文
【比赛获奖教案】
1教学目标
1、学会队列队形变换的基本方法,并能熟练去做;
2、通过队列和体操队形的学习,使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯;
3、通过游戏教学,激发学生参与运动的热情,提高学生的注意力和对体育课的兴趣;
2学情分析
本班学生身体素质各异,如何调整好他们的心里,处理好学习与活动的安排,让他们在体育活动中享受体育带给他们的乐趣。
另外考虑到男女生差别大身体素质各异,课中就要经常与他们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。
3重点难点
重点:能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。
难点:能根据所学知识举一反三,自己总结方法进行一路纵队变二路纵队。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】队列队形
教学内容:
1、复习队列队形的基本动作。
2、队列队形: 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。
3、游戏:我说你做(做反动作)。
教学流程:
(一)开始部分(5分钟)
1、体育委员在教学楼下整队,将学生带入操场。
1
2、体育委员整队。
1
3、老师宣布上课,师生问好,学生报数,检查服装,安排见习生。
2
4、教师提出本节课要求:1
(1)积极参与课堂中的各项活动。
小学一年级上册体育《排体操路队纵队》教案教学设计设计
小学一年级上册体育《排体操路队纵队》教案设计
【导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发
散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。
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教材：
1、队列：排体操路队纵队。
2、简单的徒手操
三维目标：
1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，(第八套广播操)。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学内容：
一、准备部分
1、课堂常规：
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
2、准备活动：
队列：立正、稍息、集合、解散。
二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
二、基本部分
体操队列——排纵队
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
1、教师讲站队的要求。
2、学生练习，教师指导。
3、教师评定。
三、结束部分
1、放松活动：四肢放松、伸懒腰
2、总结本课情况
3、宣布下课
组织：自由站立
教法：简述方法，师生同练
要求：动作轻松、自然
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1。
小学体育《队列队形：二列横队变四路纵队》教学设计
《队列队形：二列横队变四路纵队》教学设计
【组织队形】如图1所示。
．教师宣布本课内容，
图1
【要求】报数时声音洪亮，集合时做到
快、静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2
【要求】追逐跑的时候不要嬉戏打闹，
不要推搡拉扯，要注意安全。
【组织队形】如图3所示。
图3
【要求】
（1）动作舒展大方，充分拉伸身体各个
关节。
（2）教师领做，学生跟随教师口令练习，
注意节奏。
稍息；【组织方法】如图4所示。
图4
（10）学生休息。
【组织队形】学生成两列横队。
图5
【重点】变队后，迅速调整和邻近同学之间的距离，将队伍看齐。
【难点】方向路线正确。
【教学步骤】
（1）教师与学生配合示范动作，并讲解动作要领和要求。
（2）学生分步骤跟随教师口令进行队列转换练习，教师掌握节奏。
（3）学生分成四组练习，各组学生依次喊口令。
如图6所示。
图6
（5）教师喊口令，学生集体练习。
【组织方法】成体操队形自然散开如图7所示。
图7
【要求】教师引导学生积极放松。
1．表扬所有学生积极参与体育活动的态。
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中测：
6人小组练习成果检测及集体合练
后测：
利用放学及上操站队时间练习队列队形
注释或总评
内容提要
T
方法&策略
反思评价
流
程
性
检
测
主
要
范
畴
前测:
慢跑了解学生已有队列基础
一．开始部分
1-1集合整队、师生问好
检查着装、安排见习生
1-2热身活动
二．基本部分
2-1教师强调跑操队形要求，并由一个6人团队协作展示
2-2各个6人团队分散练习教师巡视了解
2-3小组展示讨论交流
2-4再次练习
2-5集体练习四路纵队跑操
2-3-2学生按照6人小组讨论：跑操时如何更好保持队型
2-4再次练习，教师巡视，鼓励两个小组合并训练（做）
2-5集体练习四路纵队跑操（教师：按照刚才的成功体验管理身体）（做、想）
2-6跳绳跑接力
3-1体操队形面向老师
跟随老师做徒手放松动作
总结评价本节课
布置课后作业：
1每天利用放学及上操站队时间练习队列队形
MS-EEPO板块结构Ⅱ型备课表
年月日授课/听课教师：
概况
教师：
班级：二年级
学科：体育与健康
内容：四路纵队跑操队形
课型:要素组合
目标
教学目标：1.训练学生四路纵队跑操队形
2.发展学生的下肢力量和身体协调性
3.培养学生认真、团结协作的精神品质
教学重点：能较整齐的进行四路跑操
教学难点：如何在跑操中保持四路队列
Ｏ▲▲●●
↘↗←
▲●
2-2-1学生6人团队安排训练次序，教师强调每人都应体验文体委员角色（教师指定相邻学生组成6人团队）
2-2-2学生练习（教师：注意队形的整齐程度，观察并记住队形整齐时自己的身体体验）（听、做、动）
2-2-3要点：①保持排面整齐，身体姿势正确
②脚步统一，步幅大小基本相等
2-3-1学生进行练习展示，集体评议，教师指导（看、做、想）
2-6跳绳跑接力
三．结束部分
3-1集合放松
3-2教师总结本课
3-3布置课后任务
师生再见
7
26+2
（4）
（5）
（4）
（5）
（4）
5
1-1四列横队面向老师
1-2-1教师宣布课堂要6人小组展示队列训练方法（看、听、想）
其他组观摩并思考自己团队如何完成老师的要求
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