四年级下册美术教案-4.11蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和审美能力，通过蜡和笔的结合，让学生在创作过程中体验美术的乐趣，同时提高学生的动手能力和创新能力。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：使学生了解蜡和笔的基本特性，掌握蜡和笔的基本使用方法，能够运用蜡和笔进行简单的美术创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，让学生在实践中掌握蜡和笔的使用技巧，培养创新思维和审美观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养积极向上的学习态度，提高学生的合作意识和团队精神。
教学内容本节课主要学习蜡和笔的基本特性和使用方法，以及如何运用蜡和笔进行简单的美术创作。
具体教学内容如下：1. 蜡和笔的基本特性：介绍蜡和笔的质地、颜色、形状等基本特性。
2. 蜡和笔的使用方法：讲解蜡和笔的握笔姿势、运笔技巧等。
3. 蜡和笔的美术创作：引导学生运用蜡和笔进行简单的美术创作，如绘制图画、书写文字等。
教学重点与难点1. 教学重点：蜡和笔的基本特性和使用方法，以及如何运用蜡和笔进行简单的美术创作。
2. 教学难点：蜡和笔的握笔姿势、运笔技巧，以及美术创作的创新思维。
教具与学具准备1. 教具：蜡笔、水彩笔、白纸、黑板、粉笔、教学PPT等。
2. 学具：蜡笔、水彩笔、白纸等。
教学过程1. 导入：通过图片、实物等引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍蜡和笔的基本特性和使用方法，让学生初步了解蜡和笔。
3. 实践操作：引导学生进行蜡和笔的实践操作，让学生在实践中掌握蜡和笔的使用技巧。
4. 创作环节：引导学生运用蜡和笔进行简单的美术创作，鼓励学生发挥想象，创新思维。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调教学重点，解答学生在实践中遇到的问题。
7. 课后作业：布置课后作业，让学生在课后继续练习蜡和笔的使用技巧，提高美术素养。
四年级下册美术教学设计-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教学设计-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版教学目标本节课旨在让学生通过蜡和笔的结合，创造出有趣、富有创意的美术作品。
通过学习，学生应能够：1. 理解蜡和笔的基本特性，掌握使用方法。
2. 运用蜡和笔进行创作，表现出独特的视觉效果。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 增强学生对美术的热爱，激发学生的艺术潜能。
教学内容1. 蜡和笔的基本特性2. 蜡和笔的使用方法3. 蜡和笔的创作技巧4. 蜡和笔的作品欣赏教学重点与难点教学重点1. 蜡和笔的基本特性及使用方法。
2. 蜡和笔的创作技巧。
3. 学生能够独立完成一幅蜡和笔的美术作品。
教学难点1. 蜡和笔的融合技巧。
2. 学生在创作过程中，如何发挥自己的想象力和创新能力。
教具与学具准备1. 蜡烛、彩色蜡笔、油画棒等。
2. 画纸、画布等绘画材料。
3. 刮刀、剪刀、画笔等辅助工具。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过展示一些蜡和笔的美术作品，引起学生的兴趣。
2. 介绍蜡和笔的基本特性，引导学生了解其使用方法。
第二阶段：示范与讲解1. 教师现场示范蜡和笔的使用方法，讲解创作技巧。
2. 学生跟随教师一起操作，熟悉蜡和笔的使用。
第三阶段：实践操作1. 学生根据教师的要求，进行蜡和笔的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 蜡和笔的乐趣2. 课题：四年级下册美术教学设计-113. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 学生根据本节课所学，独立完成一幅蜡和笔的美术作品。
2. 学生将作品带回家，与家人分享自己的创作过程和心得。
课后反思1. 教师应总结本节课的教学效果，针对学生的表现进行反思。
2. 教师应关注学生在创作过程中遇到的问题，思考如何在今后的教学中进行改进。
3. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力，提高美术素养。
四年级下册美术教案-第11课 蜡和笔的乐趣 岭南版
四年级下册美术教案-第11课蜡和笔的乐趣岭南版一、教学目标1. 让学生了解蜡笔的特性，掌握蜡笔的绘画技巧。
2. 培养学生的审美观察能力和创新思维能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 蜡笔的特性及绘画技巧。
2. 蜡笔画的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：蜡笔的特性及绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用蜡笔创作出有创意的作品。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅蜡笔画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这幅画是用什么材料画的吗？”（2）学生回答后，教师总结：这幅画是用蜡笔画的。
2. 讲解蜡笔的特性及绘画技巧（1）教师讲解蜡笔的特性：蜡笔是一种以蜡为基质的绘画材料，具有色彩鲜艳、易于上色、干得快等特点。
（2）教师示范蜡笔的绘画技巧，如：平涂、渐变、叠加等。
3. 学生练习（1）教师发放蜡笔和画纸，让学生自由发挥，尝试用蜡笔绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画技巧给予指导和建议。
4. 创作环节（1）教师提出创作主题：“生活中的美好瞬间”，要求学生运用所学的蜡笔绘画技巧进行创作。
（2）学生分组讨论，构思创作内容。
（3）学生进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（1）学生完成作品后，将作品贴在展示区。
（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
（3）教师对学生的作品进行总结评价，强调优点，指出不足。
五、教学反思本节课通过让学生了解蜡笔的特性、掌握蜡笔的绘画技巧，培养了学生的审美观察能力和创新思维能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，鼓励学生大胆创作，培养学生的自信心。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，提高学生的绘画水平。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多绘画材料，如水彩、油画棒等，让学生感受不同绘画材料的特点，丰富学生的绘画表现力。
此外，教师还可以组织学生参加美术比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的游戏丨岭南版
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的游戏丨岭南版
教学目标
•学习蜡笔的使用方法和色彩搭配技巧；
•发挥创意，在空间中进行色彩布置。
教学重点
•理解蜡笔的使用方法，知道选择适合的蜡笔；
•能够进行简单的色彩搭配和运用。
教学准备
•纸张、蜡笔、毛巾、剪刀。
•设计好的空间布置模板（如五颜六色的草原、蓝天白云、温馨居家装饰）。
教学过程
导入及新知讲解
1.导入：师生互动问好，引入本节新知。
2.新知：讲解蜡笔的使用方法及各色的搭配技巧。
操作及练习
1.让学生手上拿笔，讲解蜡笔和色彩的基本知识，如：笔尖的尖度对涂色面积的影响，颜色纯度的规律等。
2.进入练习环节，让学生首先练习蜡笔的使用方法，最好先在草稿纸上练习，并指导学生选用最适合的颜色搭配，进行基本颜色的涂抹讲解。
3.切换到主题环节，让学生运用所学知识进行空间室内装修，要求学生在使用不同颜色绘制的同时，也要注意色彩的协调，让整个空间更美观。
4.学生完成作品后，可以相互交流、欣赏。
老师在学生作品中指出优点和不足之处，给予学生指导。
教学延伸
•美术教师可布置“我的房间装修”作业，让学生在家中选择一个空间，运用所学技巧进行独立设计装修。
•可加强引导观察身边的环境，进行空间构思和创造。
总结
本次课程主要涉及蜡笔的使用方法和色彩搭配技巧，通过学习，使学生掌握了一些简单的涂抹技巧和色彩搭配规律，并在放松愉悦的氛围中培养了学生的想象力、创造力和审美能力。
同时，本节课还帮助学生感知和处理自己身处的环境，认识学习对现实生活的积极作用。
四年级下美术教案-蜡和笔的游戏-岭南版
四年级下美术教案-蜡和笔的游戏-岭南版一、教学目标1. 让学生了解蜡和笔的特性和在绘画中的作用。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 蜡和笔的特性。
2. 蜡和笔在绘画中的应用。
3. 蜡和笔的创意表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：蜡和笔的特性，蜡和笔在绘画中的应用。
2. 教学难点：蜡和笔的创意表现。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些蜡和笔的绘画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：（1）蜡和笔的特性：介绍蜡和笔的质地、颜色、形状等。
（2）蜡和笔在绘画中的应用：讲解蜡和笔在不同绘画风格和技巧中的应用。
（3）蜡和笔的创意表现：引导学生发挥想象，用蜡和笔创作出独特的作品。
3. 实践操作：（1）分发蜡和笔，让学生自由发挥，创作出自己的作品。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生创作。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课的学习内容，强调蜡和笔的特性和应用。
（2）布置课后作业，让学生继续探索蜡和笔的绘画技巧。
五、教学反思本节课通过讲解、实践和评价，让学生了解了蜡和笔的特性和在绘画中的应用，培养了学生的动手能力和创造力。
在今后的教学中，可以进一步拓展蜡和笔的绘画技巧，引导学生创作出更加丰富多彩的作品。
注意：本文为教学设计，实际教学过程可能因学生情况、教学环境等因素而有所不同。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“蜡和笔的创意表现”。
这是教学难点，也是培养学生创造力和美术兴趣的关键环节。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：蜡和笔的创意表现1. 创意思维的激发在引导学生进行蜡和笔的创意表现之前，首先要激发学生的创意思维。
可以通过以下方式实现：- 故事启发：讲述一个与蜡和笔相关的有趣故事，让学生在故事中寻找灵感。
- 自然观察：带领学生观察自然界的颜色和纹理，如树叶的脉络、昆虫的翅膀等，启发学生将自然元素融入作品中。
四年级美术下册《蜡和笔的乐趣》教案岭南版
《蜡和笔的乐趣》教案教学目标：1、知识与技能：欣赏了解刮蜡画的特点和制作原理，掌握刮蜡画的制作方法，用刮蜡画的形式表现自己多彩的生活。
2、过程与方法：A：在欣赏与感受中了解刮蜡画的不同特点和表现手法。
B：在尝试与创作中感受刮蜡画的魅力。
3、情感、态度、价值观：A：欣赏体会刮蜡画的色彩、造型、肌理之美；B：在创作过程中培养耐心细致的习惯。
教学重点：刮蜡画的制作方法，点、线、面的运用。
教学难点：刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
教学用具：蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等教学过程：一、活动一：你发现了什么？它们有什么特点？1、自我欣赏课本提供的优秀学生刮蜡画作品，说说画面的色彩有什么特点，用笔有什么特点？2、猜猜它们是用什么工具材料制作的？二、活动二：它们是用什么工具材料做的？怎么做？1、仔细阅读课本提供的步骤图及表述制作步骤的文字，了解刮蜡画的制作方法。
2、通过教师示范，直观感受刮蜡画的制作方法，了解刮蜡画的趣味性在于其颜色变化之美，线条与色块的虚实对比之美。
三、活动三：你能分别说说这五幅画的特点吗？你想用刮蜡画的方法表现什么题材？1、引导学生再次欣赏五幅学生作品，引导它们分析画面的不同特点。
2、启发学生积极回忆，引导它们从自己的日常生活中寻找表现的题材，如喜欢的人、喜欢的食物、爱去的地方、印象深刻的事情等。
四、活动四：确定表现内容，用刮蜡画的方法创作一幅画。
1、帮助学生确定表现的题材，建议画一张小草稿，构想画面完成的最终效果。
2、按步骤1与2迅速制作一张刮蜡纸，然后在刮蜡纸上用牙签或圆珠笔进行创作，启发学生利用牙签的尖与秃，改变牙签的角度刻刮出有丰富变化的线条。
五、活动五：说说你是怎么创作的？为什么要这么创作？1、将画作贴到展示板上，向同学们介绍自己的画，谈谈自己的创作心得。
2、欣赏他人的作品，发表对他人作品的感觉。
四年级下册美术教案-第11课 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教案-第11课蜡和笔的乐趣 -岭南版教学目标：1. 让学生了解蜡笔的特点和分类，掌握蜡笔的绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生的艺术潜能。
教学内容：1. 蜡笔的特点和分类2. 蜡笔的绘画技巧3. 绘画创作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示不同种类的蜡笔，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生分享自己对蜡笔的了解和经验。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解蜡笔的特点和分类，如颜色、硬度、形状等。
2. 教师演示蜡笔的绘画技巧，如涂抹、勾勒、擦除等。
3. 学生跟随教师一起练习蜡笔的绘画技巧。
三、实践环节（15分钟）1. 教师出示一张图片，引导学生观察并用自己的话描述图片的内容。
2. 学生根据教师的描述，用蜡笔进行绘画创作。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的指导和鼓励。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结蜡笔的特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己对蜡笔绘画的兴趣和想法。
3. 教师提出拓展活动，鼓励学生在课后继续进行蜡笔绘画创作。
教学反思：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解了蜡笔的特点和绘画技巧。
在教学过程中，教师应注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应注重评价学生的作品，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。
在课后拓展活动中，教师可以引导学生进行更深入的蜡笔绘画创作，提高学生的绘画水平。
在以上的教学过程中，需要重点关注实践环节。
实践环节是学生在课堂上动手操作、发挥想象力和创造力的关键环节，也是培养学生美术素养的重要环节。
因此，对于实践环节的详细补充和说明是非常必要的。
一、实践环节的设计1. 教师出示一张具有趣味性和启发性的图片，引导学生观察并用自己的话描述图片的内容。
四年级下册美术教学设计-第11课蜡和笔的乐趣-岭南版
四年级下册美术教学设计-第11课蜡和笔的乐趣 -岭南版教学目标本课旨在让学生通过观察、实验和创作，了解蜡笔的特性，并能够运用蜡笔进行创意绘画。
学生将学习到色彩混合、纹理表现等绘画技巧，并能够创作出具有个人特色的蜡笔画作品。
教学内容本节课将围绕蜡笔的特性、使用方法和创意绘画技巧展开。
学生将学习到如何选择合适的蜡笔，如何运用蜡笔进行色彩混合和纹理表现，并能够运用这些技巧创作出独特的蜡笔画作品。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握蜡笔的基本使用方法和创意绘画技巧，能够独立创作出具有个人特色的蜡笔画作品。
教学难点是色彩混合和纹理表现的技巧，需要学生通过实践和探索来掌握。
教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、调色板、画架、展示板等。
学具：蜡笔、画纸、调色板、画架等。
教学过程1. 引入：通过展示一些优秀的蜡笔画作品，引起学生的兴趣，并简要介绍蜡笔的特性。
2. 讲解与示范：讲解蜡笔的基本使用方法和创意绘画技巧，并进行示范。
3. 实践操作：学生按照老师的示范，运用蜡笔进行创意绘画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行互相评价和老师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，并让学生进行反思，提出改进的建议。
板书设计1. 蜡笔的特性2. 蜡笔的使用方法3. 创意绘画技巧4. 色彩混合和纹理表现5. 作品展示与评价作业设计1. 学生运用蜡笔进行创意绘画，创作出具有个人特色的蜡笔画作品。
2. 学生将自己的作品展示给同学和家长，并听取他们的评价和建议。
课后反思本节课通过让学生观察、实验和创作，掌握了蜡笔的基本使用方法和创意绘画技巧。
学生通过实践操作，创作出了具有个人特色的蜡笔画作品，提高了自己的绘画能力。
在教学中，我注重引导学生探索和发现，让他们在实践中掌握技巧，并鼓励他们进行创新和表达。
同时，我也注重学生的作品展示和评价，让他们从中得到肯定和鼓励，进一步提高自己的绘画水平。
在今后的教学中，我将继续注重学生的实践操作和创新能力培养，通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
11. 蜡和笔的乐趣-岭南2011版四年级美术下册教案
11. 蜡和笔的乐趣-岭南2011版四年级美术下册教案1. 教学目标知识目标1.了解蜡和笔的区别。
2.学习使用蜡和笔进行绘画。
3.掌握不同蜡画技法，如覆盖、叠加等。
能力目标1.培养学生的绘画技能。
2.培养学生的观察力和表现力。
3.培养学生的想象力和创造力。
2. 教学重难点教学重点1.学习蜡画基本技法。
2.培养学生对蜡画的兴趣和创造力。
教学难点1.帮助学生克服色彩处理方面的难点，如如何调配颜色、如何叠加颜色等。
2.帮助学生克服对蜡画材料的陌生感。
3. 教学过程导入（10 min）1.引领学生回忆上节课学过的内容。
让学生谈谈自己在绘画时遇到的难题和解决难题的方法。
2.老师介绍今天的主题：蜡和笔的乐趣，并用图片展示一些用蜡和笔绘画的作品。
直观感受（10 min）1.老师给每位学生一块蜡画板，让学生观察蜡画板的构成和使用方法。
2.老师让学生沿着蜡画板的指示方向进行初步的绘画实践。
分组练习（30 min）1.老师将学生分成若干个小组，每个小组随机得到一个主题。
2.每个小组在规定时间内进行蜡画创作，让孩子们自己按照想象和主题进行创作。
展现作品和总结（10 min）1.学生展示出自己的作品，让其他同学发表意见和观点。
2.总结问题和收获，双方进行交流和讨论。
4. 教学策略启发式策略通过展示一些蜡画作品，让学生对蜡画材料产生好奇和兴趣，并引发学生的想象和创造力。
对比策略让学生了解蜡画和笔画的区别，帮助学生理解蜡画技法的独特性。
演示策略老师可以进行蜡画演示，指出蜡画的技巧和注意事项，让学生更好地理解蜡画的基本技法。
个性化策略给学生自行选择绘画主题，让学生有更大的自主性和个性化的创作空间。
5. 教师反思通过本节课的教学活动，学生更加理解了蜡画的基本构成和技能方法，并且增强了学生的想象力和创造力。
此外，通过小组创作和学生展示等活动，不仅提高了学生的自主性和主动性，也为教师和学生的互动提供了有利的平台。
但是由于本课中内容较为复杂，在某些关键点上需要更个性化的辅导和指导。
四年级下册美术说课稿-4.11 蜡和笔的游戏丨岭南版
四年级下册美术说课稿-4.11 蜡和笔的游戏丨岭南版一、教学背景和目标1. 教学背景四年级学科课程标准规定，要求学生能够运用简单的美术语言和技能进行创作和表现，通过对艺术作品的欣赏，了解中国传统文化和世界文化，培养欣赏艺术、创造艺术、生活美学的能力。
本教案所要处理的内容是四年级下册美术课一节有关“蜡和笔的游戏”活动，课程内容紧扣“色彩与造型”主题。
2. 教学目标本节课旨在让学生了解蜡笔的基本使用方法和不同颜色的混合原理，学生将学会如何创造不同色彩和形状的画作。
通过本次课程，教学目标如下：•了解蜡笔的使用方法；•掌握蜡笔基础色彩的混合原理；•培养学生创造性思维和创造力；•提高学生对艺术的欣赏和创造能力；•增强学生跨学科思考和世界文化素养。
二、教学内容和方法1. 教学内容本节课程将在“蜡和笔的游戏”主题下展开，具体内容包括：•学习蜡笔的使用方法：如何持笔、如何均匀涂抹、如何选择颜色等；•掌握基础色彩的混合原理；•比较不同色彩的组合方式，创造出独特和美丽的画作；•培养创造性思维和创造力，鼓励学生发挥想象力，创造自己的风格；•欣赏不同的艺术作品，增强学生跨学科思考和世界文化素养。
2. 教学方法为了提高学生的参与度和兴趣，本课程将采用以下教学方法：•采用游戏式教学法，让学生在有趣的互动中学习和探索；•手把手指导，让学生亲自动手进行创作，提高学生实际操作能力；•基于学生的有限知识和经验，引领学生欣赏不同的艺术作品，增强学生跨学科思考和世界文化素养；•重视班级合作，鼓励学生相互交流和借鉴，提高学生合作和交流技能。
三、教学过程1. 教学准备•准备蜡笔和纸。
•准备教学PPT和教学音频。
•安排教室，并涂上足够多的色彩对比度较大的图案和画作。
2. 教学步骤1.导入：启发学生的艺术想象力。
首先，介绍动手、动脑、创造的活动：一堆名为“黑色”、“红色”、“绿色”和“黄色”的蜡笔——如果这组颜色能够融合è将会有什么不同？当学生想象完成后，呈现作品并鼓励探讨、讨论。
岭南版小学四年级美术下册 《蜡和笔的乐趣》教案
岭南版本美术科目四下第11课《蜡和笔的乐趣》教学设计
课时：1课时
课类：造型·表现
教学策略/教学思路：本课的重点之一——刮蜡画的制作方法——应紧扣“蜡”和“笔”，用有趣和有效的方式展开。
如刮蜡画所用的“笔”，不再是传统意义上的笔；所用的“蜡”，也不再是用于直接作画，两者在本课中都是有别于传统意义或日常习惯的美术工具材料，具备非常规的特点，要使用这些工具达成丰富的画面效果，关键在于“笔”的巧妙运用，以及制作蜡版时技法及色彩的恰当运用。
教材分析：本课内容分为三个部分：刮蜡画作品欣赏、刮蜡画制作步骤、刮蜡画创作练习。
刮蜡画是一种新颖的美术工艺，教材以图文并茂的形式提示了学习活动的要求。
学情分析：刮蜡画刮画的过程也就是绘画的过程，对于学生来说十分新鲜有趣，学生学习热情高。
学生在活动中认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：蜡笔、油画棒、卡纸、牙签、圆珠笔等工具。
四年级下册美术教案-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教案-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版一、教学目标1. 让学生了解蜡笔的特点和分类，掌握蜡笔的绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3. 通过蜡笔绘画，锻炼学生的观察力、表现力和审美能力。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
二、教学内容1. 蜡笔的特点和分类2. 蜡笔绘画技巧3. 蜡笔绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：蜡笔的特点、分类及绘画技巧。
2. 教学难点：如何运用蜡笔进行创作，培养学生的观察力、表现力和审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解蜡笔的特点、分类及绘画技巧。
2. 示范法：教师示范蜡笔绘画过程，引导学生观察、学习。
3. 练习法：学生通过实际操作，掌握蜡笔绘画技巧。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作能力和团队意识。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀蜡笔绘画作品，激发学生对美术的兴趣。
2. 讲解蜡笔的特点和分类：介绍蜡笔的质地、颜色、形状等，让学生了解不同类型的蜡笔。
3. 示范蜡笔绘画技巧：教师现场示范，引导学生学习如何运用蜡笔进行绘画。
4. 学生练习：学生分组进行蜡笔绘画练习，教师巡回指导。
5. 创作环节：学生根据所学技巧，进行蜡笔绘画创作。
6. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调蜡笔绘画技巧的重要性。
8. 布置作业：要求学生课后运用所学技巧，完成一幅蜡笔绘画作品。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对美术的兴趣和积极性。
2. 学生绘画技巧：评价学生在绘画过程中的技巧掌握情况，如颜色搭配、线条运用等。
3. 学生作品评价：从创意、技巧、表现力等方面评价学生作品，鼓励学生发挥个性，展现自我。
七、教学反思本节课通过蜡笔绘画，让学生了解和掌握了蜡笔的特点、分类及绘画技巧。
在创作过程中，学生的观察力、表现力和审美能力得到了锻炼。
同时，分组合作的方式也培养了学生的合作能力和团队意识。
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
教案标题：蜡和笔的乐趣年级：四年级下册学科：美术教材版本：岭南版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解蜡笔的特性，掌握蜡笔的使用方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生运用蜡笔进行绘画创作，表达自己的情感和想象。
4. 培养学生合作学习、积极参与的精神。
教学内容：1. 蜡笔的特性及使用方法2. 蜡笔绘画的创作方法3. 蜡笔绘画作品的评价与欣赏教学重点：1. 蜡笔的特性及使用方法2. 蜡笔绘画的创作方法教学难点：1. 蜡笔绘画的技巧2. 学生创新能力的培养教学准备：1. 教师准备：蜡笔、画纸、教学课件、示范作品2. 学生准备：蜡笔、画纸教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅蜡笔绘画作品，引导学生观察并思考：这幅画给你什么感觉？画家是如何表现的？2. 学生分享观察结果，教师总结：蜡笔绘画具有独特的质感，可以表现出丰富的层次和细腻的情感。
二、新课内容（20分钟）1. 蜡笔的特性及使用方法a. 教师讲解蜡笔的特性：色彩鲜艳、质地柔软、易于混色。
b. 教师演示蜡笔的使用方法：如何握笔、如何运笔、如何混色。
c. 学生跟随教师一起练习使用蜡笔。
2. 蜡笔绘画的创作方法a. 教师讲解蜡笔绘画的创作方法：先构思画面，再选择合适的颜色进行描绘，最后调整细节。
b. 教师示范一幅蜡笔绘画作品，边示范边讲解创作过程。
c. 学生跟随教师一起练习蜡笔绘画，教师巡回指导。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生自主选择题材，进行蜡笔绘画创作。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。
3. 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的蜡笔绘画作品。
2. 学生互相评价作品，从构图、色彩、创意等方面进行赏析。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结蜡笔绘画的技巧。
2. 学生分享学习收获，教师给予肯定。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了蜡笔的特性及使用方法，学会了蜡笔绘画的创作技巧。
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
一、教学目标
1.掌握蜡笔和笔的使用方法；
2.了解蜡笔和笔在绘画中的作用；
3.培养学生的绘画兴趣和审美能力。
二、教学准备
1.准备蜡笔和颜色齐全的笔；
2.准备画纸、草稿纸、橡皮等绘画工具；
3.准备范例图。
三、教学过程
1.引入
老师向学生介绍蜡笔和颜色齐全的笔，让学生了解它们在绘画中的作用。
并向学生展示范例图，激发学生的绘画兴趣。
2.讲解
讲解使用蜡笔和笔的技巧和方法，包括如何调色、如何使用不同厚度和颜色的笔画出不同的效果等。
3.练习
让学生自己动手使用蜡笔和笔进行绘画练习，引导学生尝试不同的色彩搭配和画笔使用方法。
4.总结
让学生对自己的作品进行总结和展示，并向学生讲解和展示其他同学的作品，鼓励学生互相学习和交流。
四、教学重点与难点
1.教学重点
1.掌握蜡笔和笔的使用方法；
2.了解蜡笔和笔在绘画中的作用；
3.培养学生的绘画兴趣和审美能力。
2.教学难点
如何让学生掌握蜡笔和笔的使用方法，尝试不同的色彩搭配和画笔使用方法，为学生创造自主学习的环境和氛围。
五、教学评估
1.全班展示作品，让学生互相欣赏和评价，激发学生的艺术感受力；
2.观察学生使用蜡笔和笔的技巧和方法，评价学生的掌握程度。
六、教学延伸
让学生练习使用不同纸张和其他材料（如油画颜料、彩色铅笔等）进行绘画。
通过尝试不同材料和工具，拓展学生的艺术创造力和想象力。
同时，引导学生学习相关知识，了解不同绘画材料和工具的使用方法及应用范围，帮助学生成为一位优秀的画家。
四年级下册美术教学设计-第11课 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教学设计-第11课蜡和笔的乐趣 -岭南版一、教学内容本节课主要教授学生使用蜡和笔的基本技能，并让学生在绘画中感受到不同材料的特点与乐趣。
二、教学目标1.学习使用蜡和笔的基本技能，包括掌握描边、色彩填充等操作。
2.发挥学生的创作想象力，让学生在绘画中感受不同材料带来的特点。
3.提高学生对色彩和材料的感知，培养学生对色彩和材料的运用能力。
三、教学步骤与内容1. 导入环节1.介绍课程主题：蜡和笔的乐趣。
2.观看和欣赏著名画家用蜡和笔创作的作品。
3.让同学们分享自己对蜡和笔的认识和使用经验。
2. 操作练习1.教学使用蜡笔的基本技巧，比如描边、染色等。
2.学生操作时，要注意握笔的正确方法和不同颜色的搭配。
3.鼓励学生在练习中尝试不同的组合和施画技巧，提高创造力和技能。
3. 主体活动1.让学生在画纸上自由发挥，用蜡笔和彩笔画出自己喜欢的图案或场景。
2.老师可以根据学生的不同特点和能力，提出具体的要求和建议，比如让他们尝试使用不同的图案和色彩组合，或突出画面中的某个部分。
3.老师还可以给学生提供一些范例或创意，引导学生发挥想象力，增强创造力。
4. 展示分享1.让学生展示自己的作品，向同学们介绍画作的主题和构图。
2.老师和同学们可以共同探讨每个作品的优缺点，给予评价和建议。
3.通过分享和交流，让学生更好地理解和感受不同材料和色彩的特点和乐趣。
四、教学评估1.观察学生在操作和练习中的技能掌握情况。
2.评价学生在创作中的想象力和创造力。
3.老师多鼓励学生，让他们对自己的作品充满信心，不放弃自己的想象力和创造力。
五、教学小结1.让学生感受不同材料和色彩的特点和乐趣，培养学生的艺术创造力。
2.教会学生使用蜡笔和彩笔的基本技能和使用方法，提高学生的技能和设计水平。
3.让学生在课后形成自己的绘画风格，有所收获，对绘画产生浓厚的兴趣。
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术教学设计-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版一、教学背景本设计针对的是四年级下册美术教学内容，主题为蜡和笔的乐趣。
此次教育教学实践的是岭南版教材，学生的年龄为九至十岁。
作为美术教师，我们旨在帮助学生了解蜡和笔的不同特性，并引导他们通过练习和探索，发现它们所带来的创作乐趣和效果。
二、教学目标通过本讲授，学生应该能够：1.熟悉和辨别不同种类的蜡和笔的特点和用途。
2.理解在绘画中使用蜡和笔的方法和技巧。
3.提高观察能力，丰富想象力，学会用不同颜色和形状的线条表现画面，增强审美意识。
4.完成一张有趣的蜡笔画或水彩画，表达自我创意和情感。
三、教学内容和教学步骤教学内容本次教学内容主要分为以下两个部分：•根据预习内容，介绍蜡和笔的种类、特点、用途，让学生明白它们的区别并学会合理运用在画作中。
•通过老师的示范和学生练习，将蜡和笔应用到自己的画作中。
教学步骤步骤一：引入老师简要介绍本堂课的主题并用简单的画作展示出蜡和普通铅笔画的区别，询问学生对此的看法，并引导学生在自己的笔记本中做些标记和记录。
步骤二：知识点讲解老师对各类蜡和笔的特点、效果和用途进行讲解，并放大展示各种蜡和笔的作用。
讲解完毕后，老师向学生展示范例，并引导学生分析咕咚和钡类铅笔的不同之处。
为了使学生更好地了解和保留所学知识，老师还会邀请学生分享自己对此的观点与想法，并请他们回忆所记信息的细节。
步骤三：示范练习老师在黑板上展示范例或直接示范，教授绘画技巧和方法，为学生解决难点和疑难，让他们掌握一定的技能，真正学习到蜡和笔在绘画中的实际使用，并引导学生自己练习。
老师还应该注意观察和指导，对学生提出意见和建议，指出注意事项和错误。
步骤四：小组合作老师要求学生分组，为彼此的作品进行点评和改进，并共同完成一幅合作作品。
老师在依据合作作品的质量进行会评，并给出积极的或消极的评价及原因，来促进学生的进步和成长。
四、教学评估由于该次教育教学活动注重的是学生对知识点和技能的掌握程度与自我学习情况的提醒和澄清，因此会采取以下方式来进行评估：1.教师日志记录学生在课堂上的表现并对其做出建议。
四年级下册美术教案-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版
四年级下册美术教案-11 蜡和笔的乐趣 -岭南版教学目标1.学生了解蜡和笔的基本知识，掌握使用蜡和笔将色彩交织在一起以创造新色彩的方法；2.感受到创造新色彩的乐趣，增强美育意识；3.激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和观察力。
教学准备1.班级蜡笔画制品展示；2.棉花棒、三角笔，马克笔、蜡笔、颜料盘、水彩笔等绘画工具；3.A4白纸，素描本、宣纸等绘画材料。
教学过程1. 导入老师可以请学生自己带来的蜡笔画与大家分享，让学生说说自己的画都用了哪些颜色，并通过观察与品味欣赏其中的细节和优美之处。
2. 介绍蜡和笔谈到色彩，老师可以进一步引出“蜡和笔”，分别通过实物、图片等进行讲解，让学生掌握使用蜡和笔将色彩交织在一起以创造新色彩的方法。
话题同样可以延伸到现实生活中的制作蜡烛、蜡像、蜡烙印等，让学生更好地理解蜡的本质和作用。
3. 分组实验老师将学生分成小组，每组配备相应的绘画工具和材料。
要求每个小组选派一个领头人，领头人要领导小组成员一起尝试合作，边制作边进行互相了解、交流、补充和促进团队凝聚力的发展。
在实验中，老师可以引导学生们要尽可能运用手中的各种色彩进行探索和创作，表达自己最真切的想法、情感与开心的心情。
同时，鼓励学生们要创造性地运用蜡和笔对画面进行修饰，使画面更具有表现力和艺术性。
更好地启发学生们的想象力和创造力，培养学生的审美能力和观察力。
4. 收尾老师可以邀请不同小组上去进行现场“鉴定”，从中挑选出最优秀的几幅作品，进行评奖和展示。
让学生们感受到创造新色彩的乐趣，增强美育意识。
教学总结在本次的教学中，学生们认识了蜡和笔的基本知识，并通过实际操作体会到了创造新色彩的乐趣。
同时，学生的团队协作能力得到了发挥，学生之间相互了解，团结协作，达到了一定的凝聚力。
通过本节课的学习，学生们不仅增强了绘画技能，还培养了审美与欣赏能力，使学生在美育教育方面得到了充分的发展。
四年级下册美术教案-4.11 蜡和笔的游戏丨岭南版
教案标题：蜡和笔的游戏——四年级下册美术教案教学目标：1. 让学生了解蜡和笔的特性，掌握蜡和笔的使用方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过蜡和笔的游戏，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 蜡和笔的特性及其在美术创作中的应用。
2. 学生观察能力、动手能力和创新能力的培养。
教学难点：1. 蜡和笔的搭配使用，以及如何创造出独特的美术作品。
2. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
教学准备：1. 蜡、笔、画纸、颜料等美术用品。
2. 相关美术作品欣赏资料。
3. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或黑板展示岭南版美术教材封面，引导学生关注本节课的主题——蜡和笔的游戏。
2. 提问：同学们，你们知道蜡和笔在美术创作中有什么作用吗？引发学生思考。
二、基本技能讲解（10分钟）1. 介绍蜡的特性：质地柔软、易于熔化、颜色丰富等。
2. 介绍笔的特性：笔尖形状多样、可蘸取不同颜料等。
3. 讲解蜡和笔的使用方法，如如何熔化蜡、如何用笔蘸取颜料等。
4. 示范如何运用蜡和笔进行美术创作，如蜡笔画、蜡笔彩绘等。
三、实践环节（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组发放蜡、笔、画纸、颜料等美术用品。
2. 引导学生观察实物或图片，用蜡和笔进行创作。
要求作品具有一定的创意和美感。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（15分钟）1. 各小组展示作品，其他同学给予掌声鼓励。
2. 邀请部分同学分享创作心得，讲述作品背后的故事。
3. 教师对每组作品进行点评，从技巧、创意、美观等方面给予肯定和建议。
4. 组织学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提问：同学们，你们还知道哪些蜡和笔的创意玩法呢？2. 引导学生思考，鼓励他们在课后尝试更多蜡和笔的创意玩法。
六、总结与布置作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调蜡和笔在美术创作中的重要性。
四年级下册美术导学案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版
四年级下册美术导学案-4.11 蜡和笔的乐趣丨岭南版一、本课知识点概述：1. 了解蜡笔的基本用途和分类蜡笔是由色素、蜡、少量润滑剂和填充剂混合后熔融浇注成型的，制作成长条状或笔状。
蜡笔颜料结构紧密，色彩鲜艳，既可用于画画，还可在纸张上作写字、画线的用途。
2. 掌握蜡笔的使用方法蜡笔涂抹在纸张上是比较固体的，突出表现的是色彩的鲜艳和光亮度，不仅具有厚重感而且具有质感。
3. 掌握水彩笔的使用方法水彩笔是以水为主要载体，加入颜料、助剂等，制成的颜料笔。
它不仅具有普通彩笔所具有的易于存放、便于使用等功用，而且还可以随意变化颜色的鲜明度。
4. 掌握童话图片的涂色方法在涂童话图片的时候要注意调配颜色的准确性，同时要注意用色的协调性，以使作品更加美观。
二、课程实施步骤：1. 材料准备蜡笔、水彩笔、童话图片、纸张。
2. 分配任务教师将童话图片分发给学生，让学生用蜡笔、水彩笔完成涂色。
3. 实施步骤1.用蜡笔按照童话图片中的线条填充颜色，同时注意颜色的协调性。
2.用水彩笔在填充好蜡笔颜色的基础上进行渲染，渲染时要根据画面的需要掌握好鲜明和淡淡之间的平衡。
3.完成作品后，可以在作品的周围加上一些颜色更深的边框作为装饰。
4. 教学评估学生完成作品后，以作品的完成度和表现力为评估标准。
5. 教学方法本次课程采用的是实践教学法，通过给学生分发童话图片，引导学生使用蜡笔和水彩笔的方法完成涂色作品，让学生在实践中体会蜡笔和水彩笔的特点和使用方法。
三、教学效果评估本次课程的重点在于让学生认识和了解蜡笔和水彩笔的特点、用途和使用方法，掌握童话图片的涂色方法。
通过作品的展示和评估，评估学生是否达到预定的教学目标，同时，可以让学生分享自己的作品，促进学生之间相互欣赏和交流，提高学生的表达能力和艺术素养。
四、总结：蜡笔和水彩笔在美术教育中拥有重要的地位，它们不仅具有可塑性，而且能够让学生在作画的过程中更好的表现自己的想法和情感。
通过本次课程的实践，让学生重新认识蜡笔和水彩笔的特点和使用方法，为今后的绘画提供坚实的基础。
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（2）教师小结，板书课题。
三、自主学习。
引导学生阅读课文“可以这样做”栏目，学习刮蜡画的制作方法。
四、欣赏作品
（1）你觉得哪张作品的点、线、面和构图最好？
（2）这些作品中你最喜欢哪一部分的效果？
二．思考与探究。
找出这些不能写字的笔能画出彩色线条的原因
教学课题
蜡析
教学目标是让学生在活动中认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。本课内容主要分为三个部分：刮蜡画作品欣赏、刮蜡画制作步骤、刮蜡画创作练习。
教学目标
1.知识与技能：了解刮蜡画的表现方法，感受刮蜡画色彩、造型、机理的美感特点。
三．学习刮蜡画的制作方法
四.欣赏作品，从中找到共鸣
思考与探索
自主学习
欣赏作品
引导学生从范画中找到刮蜡画的点、线、面的运用，不同底色效果的差异
三、课堂
作业
五、示范：
老师进行刮蜡纸制作步骤的示范，并且在示范的过程中讲解要注意的问题，为同学们的创作打好基础
六、布置作业
（1）以“多彩的春天”为题，大胆想象创作一幅刮蜡画。
教学小结
让学生在活动中认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果
课堂拓展
请同学们找一找版画还有哪些种类和特点
教学反思
教学方式
启发谈话法、观察发现法、比较分析法、合作学习法。
经验准备
找找有关蜡笔画的资料。
教学准备
有关蜡笔画的光碟、图片资料；使用蜡笔表现的视觉艺术作品。
作业要求
创作一幅蜡笔画，表现你多彩的生活。
教学过程
教师活动
学生活动
达成目标
课前三分钟
提出观察要求。
学生预习上课内容，明确观察的目的。
顺利进入学习
一、启发谈话、激发兴趣
2.过程和方法：能以点、线、面表现刮蜡画的肌理变化，探寻独特的艺术效果。
3.情感、态度、价值观：能耐心细致地进行练习和创作。
教学要点
1.重点：赏析了解刮蜡画的表现方法和美感特点，运用刮蜡画的形式进行创作。
2.难点：点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的处理。
3.兴趣点：运用牙签等非常规工具进行刻刮，达到画笔所不能达到的效果。
一、设问和激趣
同学们，使用油画棒绘画的作品相信你们都画过不少了，油画棒除了可以直接画画，还有一些更加有趣的玩法，今天老师想和你们一起玩一下吗？你们准备好了吗？
（播放视频，引导学生，从而进入主题）
播放视频，引导学生，欣赏画家画出的蜡笔画。
学生进一步认识蜡笔画，了解蜡笔画
二、课堂
发展
探索
创新
求知
二、思考与探究
（2）尝试运用不同的工具（尺、硬币、牙签、钥匙等）进行刮画。
五、同学们认真听讲，注意制作刮蜡纸的问题
六、布置作业
学生积极创作
认真学习
提出作业要求
四、展示与评价
1.教师挑选部分学生作品展示到展示栏
2.请学生说一说自己的作品？
3.请学生评价同学的作品
教师小结
学生自评、互评
引导学生根据作品的内容、方法、构图等多方面进行评价，并能学会欣赏他人的优点。