高中班级管理方法和措施4篇-班级管理
班级管理的策略和方法4篇
班级管理的策略和方法4篇班级管理的策略和方法第1篇班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
上了高中，由于学生身心的快速发展，独立心理、逆反心理增加，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低。
你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了，他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给班主任的工作带来一定的难度。
我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。
班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。
但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。
要抓好班风学风，我个人的体会是要注意落实四个字：“严”，“实”，“细”，“爱”一、严结合校纪班规，严格要求学生，培育学生“有纪律、有秩序、有礼貌”。
让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。
比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要宁静。
班主任一定要坚守自己的原则，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价。
二、实实,班主任工作详细实践的一项重要准则。
班级事务琐碎、繁多，要专心做好班级工作，还得有务实的工作态度，踏实的工作作风。
假如各项工作只流于形式，没有落到实处，就很难取得抱负效果。
班会课是引导、教育学生的最佳时间，每周的班会课我一方面专心总结班级一个星期的得失等，另一方面，通过扎实地预备资料，充实班会课内容，做好学生的教育工作,让班会课开得实实在在.我认为对于学生的教育活动切不可高谈阔论、脱离实际,一定得务实,切中要害,高中学生已有了丰富的人生观、价值观,因而其思想教育工作必需要做到口服心服，才能达到预期的效果。
论高中班主任的班级管理工作5篇
论高中班主任的班级管理工作5篇篇1高中班主任的班级管理工作是一项综合性强、涉及面广、要求高的工作。
它不仅关系到学生的成长和发展，还直接影响到学校的稳定和声誉。
因此，高中班主任必须高度重视班级管理工作，采取科学、合理、有效的方法来促进学生的全面发展。
一、班级管理的基本原则1. 德育为先。
高中班主任在管理班级时，必须始终坚持德育为先的原则。
通过加强学生的思想品德教育，培养学生的道德观念和责任感，为学生的全面发展打下坚实的基础。
2. 注重学生的个性发展。
每个学生都有自己独特的个性和特点，高中班主任在管理班级时，应该注重学生的个性发展，尊重学生的差异，因材施教，帮助学生发挥自己的优势和潜力。
3. 强调学生的自主学习。
高中班主任应该鼓励学生自主学习，培养学生的学习积极性和主动性。
通过引导学生制定学习计划、选择学习方法、解决问题等途径，提高学生的自主学习能力和综合素质。
二、班级管理的具体措施1. 建立班级规章制度。
高中班主任应该与学生一起制定班级规章制度，明确班级的纪律要求和行为规范。
同时，要加强对学生的纪律教育，让学生养成良好的纪律习惯和行为习惯。
2. 加强学生的思想教育。
高中班主任应该定期组织学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式多样的教育活动，提高学生的思想觉悟和政治素质。
3. 培养学生的集体荣誉感。
高中班主任应该注重培养学生的集体荣誉感，通过组织学生进行集体活动和团队合作，增强学生的集体意识和合作精神。
同时，要加强对学生的荣誉教育，让学生珍惜集体荣誉，维护班级形象。
4. 加强与家长的沟通和合作。
高中班主任应该与家长保持密切的联系和沟通，及时了解学生在家庭和社会中的表现和情况。
同时，要积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展，为学生提供更好的教育和支持。
三、班级管理的挑战与对策1. 应对学习压力。
高中生面临着巨大的学习压力和考试压力，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
高中班级管理制度(四篇)
高中班级管理制度是为了保持班级秩序，提高学生学习效率和生活品质，塑造良好的班级氛围而制定的一套规范和管理措施。
以下是一个典型的高中班级管理制度的基本内容：1. 班级纪律：学生必须遵守班级纪律，包括按时到校、上课不迟到早退、不旷课、不随便请假等。
2. 学业要求：学生需要按照教学计划和教师的要求完成学习任务，有计划、有目标地参加各类考试，保证学习质量。
3. 行为规范：学生应遵守校规校纪，尊重师长和同学，禁止打架斗殴、欺凌他人、作弊等违规行为。
4. 班级活动：班级应定期组织各种活动，如班会、社团活动、文艺演出等，增进班级凝聚力和团结。
5. 作业管理：学生应按时完成老师布置的作业，并保持作业的整洁、规范。
6. 课间休息：学生在课间休息时要保持安静，不得打闹喧哗，不准乱丢垃圾，并要有秩序地排队购买食品。
7. 卫生环境：学生应保持班级的环境整洁，不乱丢垃圾，不涂鸦，不损坏校园设施。
8. 礼仪文明：学生要遵守社交礼仪，尊重师长和同学，谦虚待人，乐于助人。
9. 班级干部管理：班级干部要严格遵守纪律，带头遵守制度，认真履行职责，发挥带头作用。
10. 惩罚措施：对于违反班级管理制度的行为，应给予相应的惩罚，如批评、检讨、警告等。
以上是高中班级管理制度的一些基本内容，具体制度的制定应结合学校实际情况和班级特点进行制定和补充。
高中班级管理制度（二）是为了保证班级秩序和学习氛围的正常开展而制定的一系列规范和措施。
下面是一个常见的高中班级管理制度的示例：1. 学生考勤：学生需要按时到校并按时上课，迟到、早退或旷课将被记录并做出相应的处理。
2. 学生行为规范：学生需要遵守学校和班级的行为规范，包括尊敬师长、友善相处、不玩手机等。
3. 课堂纪律：学生需要认真听课，不得打闹、大声喧哗或干扰他人。
违反纪律的学生可能会被罚站、批评或进行其他必要的处理。
4. 作业和考试：学生需要按时完成作业和参加考试。
未完成作业或考试作弊将受到批评、警告或其他相应的处罚。
高中生班级管理制度4篇-班级管理
高中生班级管理制度4篇-班级管理高中生班级管理制度第1篇为了加强各班的班级管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。
根据学校的发展要求，特制定班级管理制度及细则内容：一、管理对象以班级的各学习小组为考核对象。
二、管理要求1.班级分成若干小组。
2.实施捆绑式管理及考核。
三、管理单位1.值周班长：督查班级一周内全方位的工作，评选出本周优秀小组,并计入班级量化考核栏里。
2.值日班长：负责记录、考核、汇报各小组的情况于值周班长处。
3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。
四、考核内容及细则1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。
2. 学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。
学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成每人次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及大型考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前三者分别加6、4、2分。
3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。
卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。
纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。
若出现吸烟或者携带手机等扣5分，小组其他成员扣0.5分。
若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。
4.被评为本周综合考评优秀小组加1分。
5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组25分，计入小组总分。
6.好人好事①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分;②捡到贵重的物品，及时上交加2分，受到年级或学校表扬再加1分;③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。
高中生班级管理制度第2篇班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。
各班级要贯彻执行育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展的原则，发挥团结、自觉、拼搏、争先的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：一、思想政治教育1、要把德育工作放在首位，认真落实尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳的学风和团结、自觉、拼搏、争先的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。
高中班级管理制度高中班级管理制度(通用10篇)
高中班级管理制度高中班级管理制度（通用10篇）在生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
拟定制度需要注意哪些问题呢？本文是爱岗的小编帮助大家收集整理的高中班级管理制度（通用10篇），仅供借鉴，希望对大家有所启发。
高中班级管理制度篇一1、严格按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的`要求自己，做文明、守纪的文明学生。
2、爱国、爱校、爱班级体，立场坚决。
3、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。
4、在校期间穿全身校服，严禁佩带饰物，违者一律没收。
5、参与集体活动时，积极投入，听从指挥。
6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。
7、上课专心听讲，不做与课堂无关的事。
8、自习课、午自习、课前二分钟班内保持宁静，自主学习。
9、全部作业必需独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。
10、不沾烟酒，不打架斗殴，不进网吧。
11、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。
12、有事请假报告，不得隐瞒哄骗。
13、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。
14、爱惜公物、节水节电。
15、学生在校期间不得带手机、MP3、游玩机、小说等与学习无关的物品。
16、严禁在教室内进行任何球类活动，球类不得进班。
17、积极维护环境卫生，保持教室清洁。
18、对在某方面有突出表现的小组和个人，准时进行总结表彰。
19、在班内开展小组评比，学期末选出优秀行政组、卫生组，并对组员、组进步行表彰。
20、诚恳守信，讲求实效。
言必信，行必果。
高中班级管理规章制度篇二为有效地落实我校班级财产设备的管理工作，把校产管理工作与学校教育有机地结合起来，特制定如下规定：一、各年级须成立财产管理小组，对年级的财产设备签收、认可。
二、各班财产设备包括：桌凳，黑板，讲台，灯管，风扇，门窗、窗帘，门锁，电视、音箱等广播电教设备。
三、班级使用的课桌自然年损坏率控制为1%，坐凳自然学期损坏率控制为2%，损坏超出部分依规定进行赔偿。
高中班主任管理班级的经验与方法
高中班主任管理班级的经验与方法高中班主任管理班级的经验与方法（精选10篇）导语：高中班主任是高中教师队伍中负担最重同时也是任务最艰巨的群体：既担负学科教学，又要担负班级事务管理；既要负责学生日常生活，又要负责学生的心理健康引导；既要承担学生学业的培养，又要承担学生人生导师的责任。
把高中班主任比做是高中教育教学中最重要的那一环也毫不为过。
高中班主任管理班级的经验与方法篇1一、明班情，抓开端，促习惯养成本班共38人，男生28人，女生10人。
他们来自不同的集体，水平参差不齐。
尤其是年级的几大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的难度。
对班主任而言，最关键的时候是接班的第一个月。
如果这一个月你抓住了，那么你以后的工作将轻松而且得心应手。
所以，这一个月的工作重点是，让学生树立正确的观念，帮助并督促他们养成良好的习惯，正所谓“习惯决定命运”。
首先，让学生树立“家”的意识，营造家的氛围。
有一首歌的歌词是这样写的：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当，用相知相守换地久天长。
”我告诉学生虽然我们来自“五湖四海”，但缘分让我们相聚在高三(3)班。
这里就是我们共同的家，我是家长，大家都是兄弟姐妹。
家长永远是爱孩子的，这种爱无私无畏，不容置疑。
兄弟姐妹之间要互相帮助，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。
另外，还向学生灌输“我荣家荣，我耻家耻”的思想，人人都不要为家抹黑，而应为家增光。
这样，就让家的概念深入到每个人心中，“让我们的集体成为每个人心中的乐园。
”其次，让学生树立“诚实守时”的观念。
每个同学来到深大附中，来到高三(3)班，就自觉不自觉地和“深大附中有了约会”，和“高三(3)班有了约会”，让学生知道，诚实守时乃立身之本。
据此，我制定了班级作息时间表：早上7：00进教室，下午13：55进教室，晚上18：50进教室。
专人负责，秩序井然。
再次，让学生树立“天生我材必有用”的信心。
高中班级管理方案（通用6篇）
高中班级管理方案（通用6篇）高中班级管理方案篇1踏上高三的征程，投入高考的决战。
我们必须知耻后勇，奋起一搏！为此，只有班级管理规范化，才能保证班级良好的.学习环境，特制定以下制度，望大家遵守、监督：一、纪律1、早晨按时到校，无故迟到一次者，登记、跑圈；无故迟到两次者，登记、跑圈并卫生保洁一天；无故迟到三次者，登记、跑圈并做出深刻书面检讨；无故迟到三次以上者，采取登记、全班检讨、通报家长等更严厉的处理措施。
中午、晚自习迟到者，予以停课整顿处理。
2、在校期间，不得使用手机，首次发现，予以没收并进行书面检讨；第二次发现，予以没收，通报家长并在全班同学面前做出保证；第三次发现即由家长带回反省。
3、遵守课堂、自习纪律，有事进入或外出需向老师打报告，不得大声喧哗或吃零食，若长期不遵守此两项规定者予以停课整顿、调整座位等处理措施。
4、遵守宿舍管理规定，归宿以后，迅速休息，不得大声吵闹、聚众打牌、放音乐等。
一旦发现且被通报，涉事人员上交检讨一份。
5、按时出操，每天坚持以宿舍为单位点名。
若有特殊情况不能出操者，需提前向班主任说明情况。
若有长期不能出操者，需由家长说明理由，并开具医院相关证明，之后按照班级安排，在出操时间承担相应班级事务。
6、在校期间，按照规定着装。
统一要求为校服，不得穿奇装异服，穿戴首饰，留长发怪发。
首次发现，及时提醒；二次发现，停课整改。
二、卫生班级：值日小组按照分工，明确打扫区域、时间和标准。
班主任和卫生委员需及时督促和检查卫生打扫情况。
若打扫严重不及时或打扫质量差的值日小组处以加罚打扫的处置。
宿舍：每个宿舍在入住第一周，推选舍长一名，并排出值日安排表，一式两份，一份张贴于宿舍门后，一份上缴与班长处。
宿舍值日生认真履行职责，保证宿舍干净、整洁。
若因卫生情况差而被通报，该值日生上缴班费5元。
三、安全1、除规定情况外，严禁在校外住宿，若需校外住宿，必须由父母来学校签订，并由父母一方全程陪读。
晚上按时归宿，夜不归宿者按照学校规定予以上报并开除学籍。
高中班主任班级管理的有效方法
高中班主任班级管理的有效方法高中班主任作为班级管理的重要角色，在日常工作中需要采取一系列有效方法来管理班级，确保班级的秩序井然、学风优良、学生身心健康成长。
本文将从建立良好班风班纪、加强学生心理健康教育、推行家校合作、规范日常管理等方面提出一些高中班主任班级管理的有效方法。
一、建立良好班风班纪1. 建立班级规章制度。
班主任应与学生一起制定班级规章制度，规定学生在班级内的行为规范，包括学习、生活、社交等各方面，明确学生应遵守的纪律和规矩，同时也可以根据学生的实际情况，制定并修订适合班级的相关规章制度。
2. 设置奖惩机制。
班主任应建立一套明确的奖惩机制，对于表现良好的学生进行及时表扬和奖励，同时对于违反班纪的学生进行适当的惩罚，使学生明白良好行为会得到肯定，不良行为会受到惩罚。
班主任应当以身作则，做到公平公正，严格按照规定执行奖惩措施。
3. 强化班风建设。
班主任要引导学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生树立正确的人生观和价值观，从而培养出一个积极向上的班集体氛围。
在日常工作中，班主任要注意及时发现和纠正学生中不良习惯、不良行为，促使学生养成良好的行为习惯。
4. 加强班会教育。
班主任要充分利用班会时间，进行有针对性的教育，引导学生正确处理人际关系、学习学业等问题，增强学生自我管理和自我教育能力，从而使班级管理工作更有力度和深度。
二、加强学生心理健康教育1. 组织心理健康教育活动。
班主任应定期组织心理健康教育活动，邀请心理教育专家，深入浅出地向学生普及心理健康知识，帮助学生更好地了解自己，处理情绪，树立积极的心态。
2. 倾听学生心声。
班主任要经常与学生交流，了解学生内心的想法和感受，关注学生的心理健康状况，及时发现并解决学生的心理问题，给予学生足够的关怀和支持。
3. 引导学生解决心理问题。
对于学生的心理问题，班主任要进行及时的引导和解决，积极引导学生主动面对问题，积极寻求解决办法，从而帮助学生健康成长。
班级管理的方法与措施(四篇)
班级管理的方法与措施随着时代发展，社会进步，学生接受的各种信息多，思维越来越活跃，思想越来越复杂，所以给班级管理带来许多困难，许多的挑战。
因此，作为班主任不能用老眼光看待当今的学生，工作方法不能一从不变，应该与时俱进，创新工作方法，加强班级管理。
一、目前班级管理面临的困难和新的问题(一)学业负担对班级管理的影响。
虽然前几年国家就已实施素质教育，提出要减轻学生的学业负担，但从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，忽视学生的其他素质的发展，学生的书包越来越重，学业压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常处于紧张状态，心情烦躁，失眠，稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，给班级管理带来不稳定因素。
(二)社会不良风气对班级管理的影响当前我国经济飞速发展，社会发展日新月异，社会情况正在发生着复杂而深刻的变化，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，有些学生整日沉腼于网吧、游戏，甚至吸毒，导致旷课、迟到、偷盗。
这些现象加大了班主任的教育难度，影响了班级的正常秩序。
(三)家庭教育对班级管理的影响由于我国实行计划生育，提倡一对夫妇只生一个孩子，所以绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，要什么有什么，生活无忧无虑，甚至有少数家长过分溺爱，百依百顺，因此养成他们个性强，唯我独尊，胆子大、自尊心强，一副“小皇帝”的样子，俗话讲，江山易改，本性难移，因此，等他们到了学校，依然照旧，容不得半点批评，耐不得一丁点挫折，稍有不顺心的事，就逃学，甚至有的以跳楼自杀相威胁，面对这些，给班级管理带来很大困难，对班主任工作提出了极高的要求：就是面对这些独生子女，批评教育时如何把握这个度，批评教育时既要能达到目的，又不伤害他们的自尊心。
高中班主任班级管理4篇
高中班主任班级管理4篇高中班主任班级管理第1篇1、树立科学发展观为了适应现阶段班主任管理工作的要求，班主任必须树立良好的科学发展观及管理理念，要满足日常教学及学生发展的要求。
这需要引起班主任的重视，要真正有效的开展素质教育，要热爱学生，就像爱自己的孩子，这需要班主任树立正确的、科学的思想观及道德观念，给予学生更多学习及生活上的引导及帮助，从而实现学生的健康成长，帮助学生构建良好的人生价值观，实现学生个性的健全发展，在这个过程中，班主任也必须强化日常教育工作，督促学生不断提高自身的学习水平，鼓励学生进入高等学校的殿堂，为社会培养更多的高素质人才。
高中生正处于学习的黄金时期，其渴望知识及渴望成长，班主任必须具备良好的素质，才能实现学生自身能力的持续性发展，俗话说，其身正，不令而行。
为了适应学生未来成长的要求，班主任自身的素质水平要高，自身的道德素质要硬，自身需要具备积极的、良好的管理理念，真正做到课堂教学专心，课下谈话交心，要有勇于奉献的精神，还要具备良好的责任感，要赢得学生的喜爱及认同。
作为学生发展道路上的引路人，班主任必须建立有效性、科学性的学习机制，要符合社会经济的发展要求，要符合学生心理的要求，要符合家长的要求，不断按照课程建设的要求，实现自身班主任管理行为的规范。
2、融合情感，投入爱心高中生正处于激烈的学习阶段，面对着紧张的学习环境，学生的内心世界比较迷茫，在高中时代，学生承受着巨大的应试教育的压力，学生容易丧失学习的信心及热情。
在学生管理过程中，为了缓解学生的压力，教师必须投入个人情感，给予学生足够的关注，从而实现学生群体的全面性发展。
这需要班主任给予学生足够的真诚及爱，要格外重视学生个体的情感，给予学生学习过程中的快乐。
受到快节奏生活的影响，班主任与学生间的关系容易走远，为了拉近与学生的关系，班主任需要与学生多多沟通及交流，采取针对性的班级管理方案，给予学生学习及生活中的足够的关心，引导学生价值观及思想的健康性发展。
高中级别日常班级管理方案范文
高中级别日常班级管理方案范文目标本文档旨在提供一份高中级别的日常班级管理方案范文，以便学校和教师能够有效管理班级，促进学生的研究和成长。
班级规章制度1. 准时到校：学生应准时到校，迟到超过三次将会受到相应的纪律处分。
2. 着装规范：学生应穿着整洁、得体的校服，不得穿着违背校规的服装。
3. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得进行侮辱、欺凌或歧视他人的行为。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不得打闹、乱喧哗或干扰他人研究。
5. 安全意识：学生应遵守校园安全规定，不得进行危险行为或带入违禁品。
6. 作业完成：学生应按时完成作业，不得抄袭或作弊。
7. 诚实守信：学生应诚实守信，不得撒谎、偷窃或作出违反诚信的行为。
班级活动1. 学术竞赛：定期组织学术竞赛，激发学生的研究兴趣和竞争意识。
2. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
3. 文化艺术：举办文艺晚会、话剧表演等文化艺术活动，展示学生的才艺和创造力。
4. 体育运动：定期组织体育运动会、运动俱乐部等活动，培养学生的身体素质和团队合作精神。
5. 心理辅导：提供心理辅导服务，关注学生的心理健康问题，帮助他们解决困扰和压力。
班级管理措施1. 班委会：选举产生班级干部，负责班级的组织管理和活动策划。
2. 班会制度：定期召开班会，交流班级事务和学生情况，解决问题和听取建议。
3. 个别辅导：关注学生的研究和生活情况，及时进行个别辅导和帮助。
4. 家校联系：与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生的研究和行为情况。
5. 表彰激励：及时表彰在研究、品德、奉献等方面有突出表现的学生，激励他们树立榜样。
教师角色1. 严格管理：教师应严格执行班级管理制度，对学生进行管理和教育。
2. 身心健康：关注学生的身心健康，及时发现和解决问题。
3. 激发潜能：发现学生的潜能和特长，鼓励他们发展和展示。
4. 个性关怀：关注每个学生的个性差异，给予个别关怀和指导。
高中班级管理方案
最新高中班级管理方案最新高中班级管理方案「篇一」高一上学期是学生处理好初高中知识衔接及高中学习与行为习惯养成的关键时期。
高一下学期学生已全面了解高中学习的特点及要求，已适应高中的学习生活，摆在他们面前的是如何学好各科知识？如何提高自己的学习成绩？因此为将8班培养成为优秀的实验班，特制订此班级管理方案：一、班级教育思想在学校及年级的领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为切入口，提高学生的自我教育和自主管理能力，培养学生健全的人格，让他们具有拼搏进取的精神，为适应高中学习生活打下坚实的基础，为二年半后的高考做好准备。
二、班级现状分析及上学期总结高一8班现有学生48人，其中男生18人，女生30人，住校生42人。
8班学生在上学期各方面表现均较为突出，班集体积极向上，现已形成团结热情的班风和良好的学风，上学期在历次月考中总成绩均为年级第一，班级量化名列前茅，每一位同学都有明确的学习和奋斗目标。
三、班级发展目标跟据我班实际和现状提出了“不怕苦苦一时若怕苦苦一生；贵在坚持唯在坚持成在坚持”的班训，这样不仅有利于良好班风、学风的形成，有利于学生的成长，也有利于形成相互竞争、相互学习的良好气氛。
继续力争每周班级量化及月考、期中、期末成绩都能名列前茅；各科的学业测评考试合格率均为100%，争取让每一位同学在学习中都能不断的取得进步，这样才不愧对每一位学生和家长。
四、班级发展计划：培养学生的主体意识，形成文明班风、凝聚集体合力力量从团结来，荣誉从集体来。
每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人，他们的一举一动都代表着集体的形象。
为了培养学生的主人翁意识，学期开学时班委换届仍让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订班级发展目标、今后的努力方向，让每一位学生都参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性。
文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才情、深厚的学养为目标的人生追求，逐渐形成奋发向上的班级风尚。
高中级别日常班级管理方案范文
高中级别日常班级管理方案范文1. 引言本文旨在提供一份高中级别的日常班级管理方案范文，旨在帮助教师和学校管理者有效地组织和管理班级，促进学生的学习和发展。
该方案采用简单策略，避免法律纠纷，并注重发挥法律硕士（LLM）的专长。
2. 目标- 促进学生的学业发展和个人成长- 提高班级的纪律和秩序- 建立良好的班级氛围和团队合作精神- 保障学生的安全和健康- 促进师生之间的良好沟通和互动3. 日常管理策略3.1 学业管理- 制定详细的课程计划和教学进度表，确保课程的有序进行- 鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学习兴趣和参与度- 定期进行学生学习成绩的评估和反馈，及时发现问题并给予帮助- 组织学生参加学术竞赛、科技创新等活动，拓宽学生的学科视野3.2 纪律和秩序管理- 制定明确的班规班纪，规范学生的行为和表现- 加强班级的纪律教育，提高学生的自律意识和责任感- 建立奖惩机制，对表现优秀的学生进行奖励，对违纪行为进行适当处罚- 加强与家长的沟通，共同维护学生的纪律和秩序3.3 班级氛围和团队合作- 组织丰富多彩的班级活动，增强学生之间的互动和交流- 鼓励学生参与志愿者活动和社会实践，提高团队合作能力和社会责任感- 建立班级文化，培养班级凝聚力和归属感- 定期组织班会，讨论班级事务，增强学生的参与感和责任感3.4 安全和健康管理- 制定安全管理制度，确保学生在校内外的安全- 加强学生的安全教育和自我保护意识培养- 定期进行卫生检查和疫情防控工作，保障学生的健康- 建立心理健康教育机制，关注学生的心理健康状况，并提供必要的支持和帮助3.5 师生沟通和互动- 建立定期师生面谈的机制，了解学生的学习和生活情况- 鼓励学生提出问题和建议，积极回应学生的需求- 利用现代科技手段，提供线上教学和学习资源- 组织师生间的交流活动，促进良好的师生关系4. 结论以上是一份高中级别的日常班级管理方案范文，该方案注重简单策略和避免法律纠纷。
高中班主任班级管理的有效方法
高中班主任班级管理的有效方法高中阶段是学生成长的关键时期，班主任在班级管理中扮演着至关重要的角色。
一个好的班主任不仅需要具备丰富的教育经验和教学能力，还需要具备良好的班级管理技巧。
本文将介绍一些有效的高中班主任班级管理方法，帮助班主任更好地管理班级，培养学生的良好品质和行为习惯。
第一、建立良好的师生关系良好的师生关系是班级管理的基础。
班主任需要在日常教学中多与学生交流，了解他们的学习、生活情况，关心他们的成长。
可以通过谈心会、座谈会等方式，让学生敞开心扉，主动向班主任反映自己的困扰和烦恼。
在交流中，班主任要表现出真诚和耐心，给学生足够的信任和支持，让学生感受到班主任的关怀和爱护。
第二、制定明确的班级管理规章制度班级管理规章制度是班主任管理班级的重要依据。
班主任需要与学生一起制定班级管理规章制度，让学生参与让他们明白规矩的重要性。
班级管理规章制度要明确具体，包括学生的日常行为规范、学习纪律、考勤制度等内容。
班主任还要及时修改和完善规章制度，根据实际情况对规章制度进行调整，让学生在认同的基础上服从规则，自觉遵守规章制度。
第三、建立班级管理团队班主任需要建立一个班级管理团队，与学校老师和家长形成合力，共同管理班级。
在课堂上，班主任要积极与其他老师沟通，互相支持，共同解决学生的问题。
在学校活动中，班主任要与家长保持联系，与家长交流学生的表现和问题，获取家长的理解和支持。
通过班级管理团队的合作，可以更好地发现和解决学生的问题，保持班级的良好秩序。
第四、激发学生的学习动力激发学生的学习动力是班主任管理班级的一项重要工作。
班主任需要通过各种方式激励学生，让他们主动参与学习。
可以制定学习计划，制定学习目标，让学生树立远大的志向，明确自己的学习方向。
班主任要及时表彰学生的优秀表现，激励学生争先进取。
在学习中，班主任还要关注学生的学习方法，及时纠正学生的错误学习观念和方法，引导学生建立正确的学习态度，提高学习效率。
2024年高中班主任管理工作计划（4篇）
2024年高中班主任管理工作计划一、班级概况本班级为文科普通班，目前共有学生____名，其中男生____名，女生____名，住校生____名。
班级管理团队表现出色，具备较强的责任感与集体荣誉感。
在本人与班干部的共同引领下，全体同学普遍能够自觉遵循校园纪律与规范。
在学习方面，同学们的主动性和自我驱动力尚显不足。
二、工作目标：致力于构建和谐、愉悦、充满学习氛围的班集体。
三、班级管理要点在日常与各位班主任的沟通及学生管理实践中，本人总结出以下班级管理的关键要点：1. 建立和谐的师生关系通过多种途径，努力与学生建立一种和谐、信任、互助的师生关系，使学生愿意亲近教师，信赖教师的教育。
具体措施包括：（1）关爱学生，触动心灵。
以真诚和热情对待每一位学生，将学生视为家人和朋友，关心他们的思想动态、学业进步、身体健康和生活状况，全心全意为学生提供帮助。
通过细致入微的关怀，让学生感受到温暖和关爱，从而激发他们对未来的信心和动力。
（2）以身作则，严于律己。
作为学生的楷模，通过自身行动影响学生。
定期到教室、宿舍、清洁区检查，并亲自参与劳动。
积极参与学生的各项活动，增进师生之间的互动。
（3）调整心态，耐心指导。
对违纪学生采取耐心细致的沟通方式，关注他们的每一点进步，并及时给予表扬。
在处理问题时，尽可能采取温和的处理方式，以维护班级的和谐氛围。
2. 进行正确的思想引导不断对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，提升学生的思想觉悟，激励他们积极向上，追求进步。
具体措施包括：（1）明确学习目标。
引导学生立足未来，设定切实可行的个人目标，并为之努力。
通过分享成功案例和校友典范，激发学生的学习热情和自我驱动力。
经常提醒学生以学业为主，珍惜时间，勤奋学习。
（2）培养集体荣誉感和凝聚力。
确立班集体的共同目标，组织学生积极参与学校的各项集体活动，让学生认识到作为集体的一员，应当为集体的发展贡献力量。
通过争先创优活动，进一步增进学生对班集体的热爱。
高中班级管理方案
高中班级管理方案第一篇：高中班级管理方案班级管理方案一．代谢机制本班本着“我的班级我做主，我的班级我改善”的原则，进行人性化管理，班级管理的主体是学生．设立值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务班长，团支书，班委会成员一起，不同的职责，共同地负责班级各种事务的处理。
同时学生照章办事，责任明确。
“人人有事做，事事有人做”，凡事皆有章可循。
二.竞赛机制竞赛机制。
在班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞赛．三.协调机制管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。
另外，他让学生办《班级日报》，沟通了同学间的联系．促进了班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。
管理注意整体规划，分层管理．内外协调，有序运转．由此可以想到，班级的＂协调小组＂在班委的＂执法＂过程中，起着重要的催化剂的作用，极大地提高班委的活力。
四.督导机制强化规划、决策过程中的学生民主参与。
管理目标系统地反映在师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人管，人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。
我通过引导学生自主参与制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系；同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量在班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。
可以想象，一个＂督导组＂在对班委起着规范,监督,制约的作用。
三、评价方案(一)学习方面：分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。
1.学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后交流。
以五分为基础进行加减分。
2.教师评价：利用教师课堂反馈表的形式，分成课堂表现情况和作业完成情况。
高中班主任班级管理的有效方法8篇
高中班主任班级管理的有效方法8篇第1篇示例：高中班主任是班级管理的重要角色，他们的工作涉及到学生的学习、生活等方方面面。
在面对繁重的班级管理工作时，班主任们需要采取一些有效的方法来保证班级的秩序、学生的学习和生活质量。
下面将针对高中班主任班级管理的有效方法展开阐述。
班主任应该建立良好的班级氛围。
班级的氛围直接影响着学生的学习积极性和团队合作能力。
班主任可以通过组织集体活动、班级会议、班级文化建设等方式来营造积极向上的班级氛围。
在班级会议中，班主任可以引导学生讨论班级发展规划、班级文化建设等问题，让学生们参与增强他们的主体意识和集体荣誉感。
班主任应关注学生的情绪和心理健康。
高中生正处于青春期，他们的情绪波动大，心理压力也较大。
班主任可以通过心理援助、心理咨询等方式，帮助学生及时排解压力，保持心理健康。
班主任还可以通过定期班级会谈、个别辅导等方式了解学生的心理状况，及时发现问题并给予帮助。
班主任应制定科学的班级管理制度。
班级管理制度是班级管理的基础，可以规范学生的行为，维护班级秩序。
班主任可以根据学生的实际情况和学校的管理要求，制定相应的班级管理制度，包括学习纪律、生活规范、考勤制度等内容。
在实施管理制度时，班主任应严格执行，不偏不倚，让学生知道规矩是要遵守的，从而形成自觉遵守规则的良好习惯。
班主任应加强与学生家长的沟通与合作。
家长是学生的第一任教师，与家长建立良好的沟通合作关系，对于学生的成长发展至关重要。
班主任可以通过定期开家长会、电话家长谈话、发送家长信件等方式保持与家长的沟通。
在和家长沟通时，班主任应耐心倾听家长的意见和建议，与家长共同关心学生的成长，共同促进学生的全面发展。
高中班主任在班级管理中需要多方面综合考虑，采取科学合理的方法来促进班级的和谐发展。
班主任应注意建立良好的班级氛围，关注学生的心理健康，制定科学的班级管理制度，加强与学生家长的沟通与合作等方面，才能更好地管理好自己的班级，助力学生的健康成长。
高中班级管理方案4篇
高中班级管理方案4篇高中班级管理方案第1篇为营造团结、有序、积极的班集体，保证班集体，保证班级各项目标的实现，根据《温三中学生常规手册》有关规定，结合班级实际制定本制度。
一、班级整体发展目标:融合各校文化，形成公正公平、以人为本、思想统一、积极努力的班集体。
二、班级宣言:努力才能成功。
三、班训:慎独、拼搏、自勉、自重四、具体要求(暨奖惩制度)常规1、准时进校并穿校服、戴校牌，不戴首饰，男生理学生头发型，女生不染发(烫发、高跟鞋)。
一次被查扣一分，并限时4小时内整改(特殊情况提前与班长或班主任联系)，连续一周仪表整齐加2分。
2、不带手机、MP3、CD机等进校，一经发现上交学校保存至毕业，并扣5分/次。
3、上课(晚自修)、课外活动、开会、集合做到不迟到、早退、旷课(缺席)。
迟到、早退一次各扣1分，旷课(缺席)一次扣2分，并计入政教处统计表，特殊情况事先请假，三节课以内填好请假单以书面形式向班长请假并签字。
三节课以上须经班主任同意。
连续一周做到不迟到、早退、旷课加2分。
4、不带早餐、零食(除饮料)进校，被查一次扣1分，确实肚子饿的同学可去小卖部就地就餐。
校内不骑车，被发现一次扣2分。
5、每天上下午听到国歌响时，放下一切工作，起立、肃立，原地不动，大声跟唱国歌(切记)6、尊敬师长，团结同学，遇到老师礼貌问候老师好，同学之间面带微笑，文明用语，要讲普通话，每节课提前2分钟进班，上课铃响后进班视为迟到。
迟到学生在前门喊报告，待老师同意后方可进校。
早上7:05分前进班的同学须在一分钟之内开始自行朗读。
除把作业本放左上角由组长统一收交外不做其它事(如确实有事应轻声交谈)。
7、上课铃响，教室保证无声，老师走进教室后，班长听到上课，大声喊起立(班长不在时副班长代行)，听到同学们好后，全班同学整齐大声喊老师好并站立不动，待老师说请坐，方可坐下(切记)8、上课过程中注意力集中，积极思维，回答问题时要踊跃举手，被点名发言的同学要快速起立，站姿端庄，发言完毕，待老师说请坐后方可坐下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中班级管理方法和措施4篇-班级管理高中班级管理方法和措施第1篇一、正面影响，以身作则要想做好一名班主任，首先应该从自身做起，需要具备良好的素质，才可以胜任班主任，育好学生。
教师应该用优良的师德风范、为人师表和精湛的教学艺术去为学生们开启智慧之门，用教师的执着信念默默付出，用教师的道德风范去感化学生，进而一步步的激发学生们把外在的道德规范转化为自己的内在道德观点，学生们学习的直接内容就是教师的良好素质。
班主任要想使自己的学生具有高尚的品格，就必须努力的加强自己的道德修养，提高自己的自身道德水平。
俗话说，教书育人是教师的天职，而对于班主任来讲，最关键的则是引导学生如何更好的学会生活，学会如何真正的做人。
现在的班主任就应该具有优良的品质，如关心他人、助人为乐、热爱集体、团结协作等等。
同时，班主任一定要具有诚实守信，言行一致的高尚品格和精益求精，勇于探索知识的精神。
班主任要做到在言行中教育学生、感化学生、以身作则，从各方面给学生做表率。
二、说理施教，师生沟通班主任在说理时，一定要做到以理服人、以情感人、以趣引人，用自己的真情实感来感化学生，让学生们从心灵上产生共鸣。
这就需要班主任不但要做到一碗水端平，还要有母亲的慈爱，父亲的严格。
同时班主任应该做到平时多和学生进行接触，多和学生进行思想沟通，随时清楚和了解学生们在想些什么，做些什么?经常和他们在一起活动的是一些什么样的人?在他们的想法不现实和不正确时，需要做到因势利导，并讲究批评和教育他们的方式方法。
尤其在对学习基础相对较差的学生，应该多注意他们的发光点，在给予鼓励和肯定的基础上严格的指出他们的不足之处，并清楚的让他们知道问题存在的危害性和严重性。
对于违纪的学生，班主任一定要做到对其进行严格的教育，而处理要宽严适度，在处分前讲清道理，让他们有心理准备接受处分，从而避免了学生产生逆反心理。
再处分后，班主任也要经常的对他们关心，了解他们的改进情况，班主任不能用带色的眼光去看待他们，更不能让他们对生活产生阴影，而是应该让他们树立奋进的信心和目标。
三、培养班级管理的激励机制学校中最基本的单位就是班级，而班级的管理是学校管理中最重要的部分，有效的班级管理是保证正常教学秩序和教学质量及实现育人目标的重要保障。
多年的班主任亲身经验显示，在日常的工作中，如果能够充分的挖掘一切的激励因素，创造激励的情景，将会为班级管理注入新的活力，从而可以更好地对班集体进行建设。
为此，在高中开学初期，班主任们可以摸清学生的基本情况，并结合班级实际情况，制定引导学生奋斗目标的实施方案，然后可以在全班范围内组织学生进行讨论，认真研究，并提出修改意见。
最后可以通过表决的方式形成全班共同认可的班集体目标，并通过张贴在教室最醒目的地方。
从而可以来实现学生自我调整，自我激励，自我监督的作用，这些都可以使班集体更加有团队精神，并引导学生们朝着正确的方向前进!四、做好家访工作学校的教育应该和家庭的教育有机结合，因为学生在学校和家庭是处在两个不同环境中进行学习和生活的，接受的教育方式也是不同的`。
因此总会听到一些家长常常会说：孩子们最听老师的，我们说的他们都不听。
但真正的原因是，第一家长和学生相处的时间长，学生们听家长的教育时间多，而接受教育的方式比较单一或是重复;第二是家庭是个小集体，班级是个大集体，在家里受到批评，不会使他们感到虚荣受损，而在班级上则就不同。
所以学生们往往不是在怕老师，而是在维护他们的虚荣心，在顾全他们的面子;第三是教师的教育方法比家长更加适当。
因此，班主任应该做到常和家长保持联系，力求做到全面地了解学生。
五、充分发挥班、团干部作用良好的班风形成，班干部起到功不可没的作用，班干部作为班级的核心力量，是班级形成良好班风的骨干。
因此，班主任在认命班干部职位时，一定要选择品学兼优且有号召力和组织能力的学生担任。
班主任应该对班干部进行严格的要求，使他们做到模范带头的作用，真正的成为学生的表率，成为班主任的得力助手。
班主任一定要重视在班级管理工作中班、团干部的协作。
同时在他们的工作中，班主任也应时常给予指导和帮助，随时的倾听和采纳他们的合理建议和意见，充分的发挥他们的协作作用。
六、管理规范，稳定班风和学风班级管理是一门学问，管理得当，学生就会随着你转;否则，你就会被学生气的转。
所以，作为一个班级得组织者和领导者，就必须用班级的制度、条例和规范把学生的行为管理起来，让每一个学生都未实现班级的管理目标而发挥自身的作用。
现在的学生中，独生子女的占大部分，他们缺乏养成教育，这给班集体的管理目标增加了一定的难度，所以在班级管理的工作中一定要加大养成教育的力度，让每一个学生制定目标，在实现目标的过程中，对自我进行严格的要求，使学生们具有良好的品德和意志。
虽然班主任的工作千辛万苦，但是对于班级管理要持之以恒，在要求学生的同时必须先严格的对自己进行要求，规范化的班集体对班级的长期稳定和搞好班级工作起到非常重要的作用。
七、投注真情，营造温馨的气氛关心和爱护学生是每一位教师，尤其是班主任的职业道德体现，同时也是做好学生思想工作的前提。
班主任爱护学生不但要做到坦诚无私，而且还要做到了解和贴近学生的思想，只有做到这些才可以被学生所接受和理解。
高中班级管理方法和措施第2篇一、充分利用班会课组织学生认真学习学校安全规章制度，规范安全管理，强化安全措施，提高学生的安全意识。
二、抓好平时的安全教育，在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。
每次下课的时候，教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞 ; 每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。
让学生养成守秩序的良好习惯。
三、以学校活动为依托，开展安全教育。
学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。
在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。
在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。
学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。
活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。
四、制定班规，严肃班纪。
良好的习惯都是从教育开始的。
为尽快培养学生良好的安全习惯，我制定了班级规定，提出了六不准的行为准则，即：不玩危险物品，不私自下河游泳，不追逐打闹，不和陌生人随意接触，不随意攀爬，不准在楼道里做游戏。
这样安全教育工作就与学生的日常行为规则有机地结合了起来。
五、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。
参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静; 禁止拉扯打闹，禁止有意在门口走道制造堵塞和拥挤。
发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。
严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。
同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。
六、教育学生学会自护。
教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。
利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。
七、细致引导，让学生远离安全事故。
安全教育的最终目的是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离危险。
学校是公共场所，人口密度大，安全隐患不可避免，我们要不断规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。
导之以行，就是要注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动 ; 规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动 ; 培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
八、与家长沟通，发挥家庭的教育作用。
家长是孩子的第一任老师，对孩子的行为方式有重要的影响，家长的言传身教，可使其安全意识得到强化。
在教育学生的同时，我班加强与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。
九、校外安全，不容忽视。
在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。
遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。
在校外遵守交通法规，维护社会秩序。
要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。
高中班级管理方法和措施第3篇一、现代化的教育理念无论身处任何岗位，强烈的事业心和责任感是优秀工作者的共同品质。
当然，毫不例外的一个优秀的班主任也需要这种高尚的品质。
一个优秀的班集体需要优秀的班主任认真负责的富有科学性的引导和管理，需要班主任掌握正确的现代教育理念。
与此同时，班主任对班级的管理要树立服务理念，追求质量，讲究效率，实现学生、家长、学校三赢策略。
传统的教育理念认为学生在学校对老师尤其是对班主任应该惟命是从，但新时代的教育环境已经从实践上否定了这一观念。
21世纪的中学生，也就是饱含现代化知识底蕴的90后一代，他们熟练掌握现代化信息，思维活跃，性格叛逆而有主见，他们不再是单纯的学习课本知识，不再是单纯的考大学，他们更需要一个优秀的班主任为他们引导正确的人生方向。
因而，新时代的班主任应认真贯彻服务理念，摆正工作态度，努力做好与家长及学校的三方沟通工作，共同为中学生创造良好的学习环境。
二、人性化的管理方法班级管理不仅是一门高深的学问，更是作为班级管理的组织者和领导者的班主任的一门必修课。
如何提高班级管理效益从而实现理想中的班级管理呢?我认为应从以下几阶段考虑。
首先，做好新生入学阶段班级管理的准备工作。
每到新学期即将开始时，班主任都会迎来许多繁琐的工作，如收缴学费、安排住宿生生活，新生军训，等等。
既然要立足于服务，那么，就应该服务到位。
新生入学报到第一天就是交学费和安排住宿。
这个过程看似与班主任工作联系不大，实则不然。
在新生缴费的时候，班主任在旁参与有助于很好的了解学生的家庭状况以备在日后的工作中很好的掌握学生的思想动态;而在安排学生住宿的时候班主任的参与就更为关键，因为班主任可以利用安排住宿的机会与学生近距离接触，初步了解本班级学生的性格特点以及兴趣爱好;高中新生入学后第一周就是军训。
军训虽然是以武警教官为主，但班主任可以在军训阶段认真关心学生在新的环境里的适应状况，同时从旁观察学生与人相处的能力。
这些准备工作对于一个优秀的班主任来说都是必不可少的。
，其次，做好培养学生良好习惯的工作。
班主任第二个工作就是要根据已经掌握的本班学生性格特点以及心理特性，逐步确定管理的目的和具体步骤，即培养他们自觉遵守纪律、主动纠正错误的良好习惯。
高中新生来自不同的初中，他们的教育环境、学习方法、认知能力等都大不相同。