一年级至六年级语文基础知识每日练习
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一年级
一、看一看,填一填。
二、我能把古诗补充完整。
三、看图说话。
观察下面的图片,说说上面都有什么?是一天中的什么时候?试着写一写。
一年级答案:
一、
座把朵只棵张
二、
床前明月光是地上明月低思故乡
三、略
二年级
一、小燕子句子广角。
1.句子加油站。
春雨惊春天,夏满芒夏。秋处寒霜降,冬雪雪冬。
2.照样子写句子。
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……
,一会儿,一会儿,一会儿。
(2)如果能小心地跳到狗身上,我们就可以到很远的地方去旅行了。
如果,就。
二、口语交际吧。
根据编故事。“在一片沙漠里,有……”
三、课外阅读轩。读短文,完成练习。
花肚皮的小恐龙
夏天到了,小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。
小恐龙晒了很久,当他醒来时,发现肚皮上印上了一朵花!大家看了很惊奇,也想让自己的肚皮上有朵好看的花印。
第二天,大家都到草地上来晒太阳,草地上一片呼噜声。傍晚,大家身上都晒出了各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子,他肚皮上晒出了一条“小虫子”。
现在,大家都爱到草地上晒太阳了,既将康又能长出神秘的花印呢。
1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印?
2.想一想,小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的?请你画一画。
3. 要是你也晒太阳,你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢?怎样才会有那样的“花印”呢?
二年级答案:
一、
1. 清谷暑相连露秋小大寒
2. 示例:
(1)几个孩子在做游戏,一会儿跳绳,一会儿荡秋千,一会儿玩老鹰捉小鸡……
(2)如果能得到大家的认可,我就去参加全是的舞蹈比赛。
二、略。
三、
1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上,太阳照不到画下面的皮肤,所以在肚皮上形成了一个花印子。
2.略。
3.示例:我想要一只小猫,在纸上画出小猫的图形,然后剪下来,放在自己的皮肤上,让太阳照射一段的时间,就可以了。
三年级
一、选择题。
1.下面哪个词语填入画线部分最恰当?()
送客松向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客_________地告别。
①依依惜别
②依依不舍
③手舞足蹈
④依依送别
2.下面的诗句不是描写“依依送别”的是()
①孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
③劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
④窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
3.下面的句子中缺少的关联词是()
童童()学习优秀,()乐于助人。
①虽然……但是……
②不但……而且……
③因为……所以……
④如果……就……
4.下面的诗不是描写“春天景色”的是()
①《绝句》
②《滁州西涧》
③《游园不值》
④《静夜思》
二、阅读理解。
《黄鹤楼送别》片段
终于,李白举起了酒杯说:“孟夫子,您的人品令人jìng yǎng,您的诗篇誉满天下。自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下,前往扬州,不知我们何日才能再见面,就请您满饮此杯吧!”孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,海内存知己,天涯若比邻。虽然我们暂时分别了,我们的yǒu yì却像这长江的波涛永世不绝。”
1.看拼音写词语:
jìng yǎng yǒu yì
()()
2.把文中画线的内容用李白的一句话来概括。
3.用“”画出文中的比喻句,并说明把什么比作什么?
4.文中李白连用了个“您”,可以感受到他当时什么样的心情?
5.“海内存知己,天涯若比邻”孟浩然引用这句诗的目的是什么?
三年级答案:
一、
1.②
2. ④
3. ②
4. ④
二、
1.敬仰友谊
2.故人西辞黄鹤,楼烟花三月下扬州
3.我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝友谊长江的波涛
4.对孟浩然的尊敬敬仰之情
5.略
四年级
一、给下列句子中划线的词选择正确的解释。
意思:①语言文字的意义;②意见,愿望;③指礼品表达的心意;④某种趋势或苗头;⑤情趣,起味。
Ⅰ天越来越阴沉,好像有下雨的意思。________
Ⅱ这点小意思,你就收下吧!________
Ⅲ这棵松树长得像宝塔,真有意思。________
Ⅳ我们的意思是一块儿乘车到郊外去。________
Ⅴ他说话的意思我完全明白了。________
二、按要求写句子。
①人们被诗人的这句话打动了。(改为“把”字句)
②如果你只是急着下山,又怎么能欣赏沿途的美景呢?(改为陈述句)
③我大概用了一个月左右的时间复习。(修改病句)
三、阅读下文,回答问题。
语言的魅力(节选)
在繁华的巴多大街边,坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人,他不像其他乞丐那样件子向过路行人(乞气)讨,而是在身旁立一块木胖,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫(póbó)才这样做的。街上过往的行人很多,那些衣着(zhe zhuò)华丽的绅士、