个人礼仪教案

甘肃省财贸学校课时授课计划

一、课题

第二章个人礼仪

第一节仪容和着装礼仪

二、教学目的和要求：

通过对本节课的学习了解个人仪表仪容及着装礼仪知识。要求学生掌握个人仪容礼仪的要求，以及着装礼仪的原则和着装要分场合的常识。希望通过学习、体验、感悟并运用到实际生活中。

三、重点和难点：

重点:懂得在与人际交往中要具备自身良好的礼仪规范(知)。难点:如何在学生日常生活和人际交往中落实礼仪知识(行)。

四、教法与教具

教法:情境创设法、设问置疑法。

教具：多媒体（PPT）

五、教学过程与作业

教学过程：（见附页）

《现代礼仪教程—个人礼仪》说课教案

教学过程时间教学环节设计

2、发部：具体标准：男士前不覆额，侧不掩耳，

后不及领。女士好剪短发，发长度不宜超过肩

部。长发可将其挽束起来，不适合任意披散。3、

手部:清洁、用醒目的甲彩、蓄长指甲。

合实

际深

入。2分

钟

4、自检：请你检查你的仪容现状，并进行

必要的改进。

设置

互动12

分

钟

二、着装礼仪（一）着装的原则TPO（1）时

间（Time）: 做到“随时更衣”。（2）地点

（Place）：与特定的环境相适应。（3）场合

（Occasion）：不同场合、目的、仪式着装。

讨论：设置场景并设问，让学生参与。

设问

学生

参与

并体

验完

成13

分

钟

（二）着装区分的场合1、公务场合: 指在写字

间里，在谈判厅里以及外出执行公务等情况。

宜穿套装、套裙，以及穿着制服。2、社交场合：

指工作之余在公众场合和同事、商务伙伴友好

地进行交往应酬的场合。宜着礼

服、时装、民族服装。

运用

图片

讲授

内容

让学

生发

挥想时间教学环节设计