《小学生校园礼仪》教案

《小学生校园礼仪》教案

教学目的：

1通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体

会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用

语，使文明礼仪教育见效。

3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明

礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：

通过学习希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

活动过程：

一、导入

1、师出示图片，让学生辨别什么是文明礼貌行为。

同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说哪些做法

是文明礼貌行为？

2、学生辨别后师谈话导入。

同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，祖国的未来。我们就要从小做一个讲

文明懂礼貌的好孩子。今天这节课我们就来探讨小学生的“校园礼

仪”有哪些？

（出示课题：小学生校园礼仪）

二、同学们自读《小学生校园礼仪》的规范要求。

讨论：1、《小学生校园礼仪》都包括哪些部分的礼仪？

2、每部分都要求我们怎样做？才算是有礼貌？

三、小组汇报

四、现场演示

（场景一）向同学借笔。

（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。

（场景三）校园里见到了老师。

（场景四）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。

师：同学们的表演真棒，我们小学的学生的确不错。

五、现场采访

老师现在是中国少年报的记者，听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学。欢迎吗？

（场景一）当早晨上学时，你在校门口遇到老师该怎样做？

（场景二）上课时，老师在讲台上讲课你应该怎样做？

（场景三）放学时，你因为有事错过了和班级同学列队的时间，

该怎么办？

（场景四）在校园里遇到不清洁的东西你怎么办？

（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向

老师打电话询问呢？

通过采访活动，我了解到了同学们都是些懂礼貌的学生。

六、我们中华民族素有礼仪之帮的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更要重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们

创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起来朗读。

（出示课件），

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您，早晨见面说声早，

平时互相问问好，分别再见别忘了，

若求人请字先，最后别忘说谢谢，

影响别人对不起，回答请说没关系，

文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。我真心希望你们这朵朵文明之花永远绽放！