总结范文-初三历史教师工作总结范文
初三历史教师工作总结范文6篇
初三历史教师工作总结范文6篇篇1一、背景概述在过去的一年里，作为初三历史教师，我肩负着培养学生历史意识、传授历史知识的重要职责。
面对中考的压力与学生的实际需求，我始终坚持以生为本，因材施教，努力提高教学质量。
本总结将全面梳理我在工作中的收获与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于教育事业。
二、教学内容与方法1. 教学内容安排在课程内容安排上，我紧密结合教学大纲，确保完成既定的教学任务。
同时，针对中考趋势和学生实际情况，适当增补相关知识点，做到既全面又突出重点。
在课程设计上，注重历史事件的连贯性和整体性，帮助学生构建清晰的历史脉络。
2. 教学方法创新在教学方法上，我力求创新。
结合多媒体教学和传统教学手段，运用历史图片、文献资料、影视片段等丰富教学资源，增强历史课堂的生动性和趣味性。
同时，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
在复习阶段，针对不同层次的学生进行个性化辅导，确保每个学生都能得到发展。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过一学年的教学，学生基本掌握了初中阶段的历史知识框架和主要事件。
在期中、期末考试中，学生成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
此外，在知识运用方面，学生分析历史问题的能力有了明显提升。
2. 能力培养情况在教学过程中，我注重培养学生的历史思维能力和表达能力。
通过组织历史论述题训练、撰写历史小论文等活动，学生的论证能力和论述水平有了明显提高。
同时，学生的时间管理能力也有所提升，能够在紧张的备考阶段合理安排复习时间。
3. 德育成果显著除了知识传授和能力培养外，我还注重学生的德育教育。
通过历史事件和人物的讲解，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
在历史课堂上，我鼓励学生开展爱国主义教育和民族精神的培养活动，增强学生的民族自豪感和责任感。
这些德育活动取得了显著成效，得到了学生和家长的认可。
四、工作反思与改进措施回顾过去一年的工作，我认识到自己在教学中还存在一些不足：教学内容在某些细节上还需要进一步深入；教学方法在某些情况下还需要更加灵活多样；与学生的沟通和交流还需要进一步加强等。
初三历史教师工作总结模板8篇
初三历史教师工作总结模板8篇篇1本学期，我担任了初三历史的教学工作。
在上级领导的关心指导下，我顺利完成了各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、师德表现我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师职业道德规范。
顾全大局，团结协作，积极配合学校做好各项工作。
同时，努力提高自己的业务水平，注重关于教育教学理论的学习，不断更新自己的教学观念，以及不断改进自己的教学方法。
二、教育教学工作1. 备课方面在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，下载并阅读了有关教育教学方面的资料，并利用双休日的时间，到图书馆借阅了十几本与教育教学有关的书籍。
这些书籍极大地丰富了我的知识，也让我明白了很多教育方面的新理念。
这为我本学期的教育教学工作指明了方向，奠定了基础。
开学以后，我努力把先进的理念融入到自己的教学中去，不断探索，大胆尝试，取得了较好的效果。
2. 上课方面在上课过程中，我注重培养学生的主动性和积极性，变被动学习为主动学习，使学生成为学习的主人。
同时，我注重知识的落实和巩固，对于每一节课的重点和难点，我都会反复强调，直到学生真正掌握。
我也注重课堂的艺术性，尽量使课堂生动、有趣、活泼，从而激发学生的学习兴趣。
3. 辅导方面初三的历史内容多且杂，知识点多，要记忆的内容也多。
针对这个特点，我注重课后辅导。
在自习课上，我坚持每天给学生辅导历史知识，并及时解决他们在学习过程中遇到的问题。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们多读、多看、多背。
4. 考试方面本学期，学校进行了多次考试。
每次考试之前，我都会认真备课、出题、总结知识点，并要求学生进行复习。
在考试过程中，我注重学生的心态调整和答题技巧的指导。
考试后，我会认真进行试卷分析，总结经验教训，并及时调整自己的教学方法和策略。
三、个人成长方面在本学期的工作中，我不仅在教学方面取得了较好的成绩，还在个人成长方面取得了显著的进步。
首先，我在专业知识方面得到了进一步的提升和拓展。
初三历史教师个人工作总结范文6篇
初三历史教师个人工作总结范文6篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
在领导的关心、同事们的帮助和学生的配合下，我比较圆满地完成了教育教学任务。
现将我的工作总结如下：一、师德表现本人认真学习邓小平理论、三个代表重要思想，学习《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，关心学生，热爱学生。
在平时的教学工作中，我认真遵守学校的各项规章制度，有良好的师德风尚和为人师表的道德品质。
二、教学方面1. 备课：为了使课堂教学内容丰富、充实、有序，针对学生实际情况，我认真钻研教材，设计教法，按集体备课的要求认真备课。
同时，我充分利用课余时间，不断学习新知识，日新月异，我时刻提醒自己要终身学习，不断丰富自己的知识储备，以便更好地教书育人。
2. 上课：我努力创设各种教学情景，激发学生的学习兴趣，注重因材施教，力求教学取得最佳效果。
在常规教学中，我尽量使课堂生动活泼，积极发挥学生的主体作用，使学生能积极主动的参与到课堂中来。
同时，注重挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育于课堂教学之中。
3. 辅导：我坚持利用课余时间对学有余力的学生进行辅导。
在辅导中，我不仅使学生掌握大纲要求的内容，还适当补充一些课外内容，以拓宽学生的知识面，提高学生的思维能力。
4. 考试：在每次的考试之前，我都要认真分析以往考试的经验和教训，以及近期的模拟考试情况，在熟悉了解学生知识结构的基础上，命题出适合本班学生学习的试卷。
在考试过程中，我严格监考，要求学生严肃考风考纪。
考后及时进行考试质量分析，找出教学中的薄弱环节，有针对性地进行教学改进。
三、教科研方面本人积极参加学校教科研活动。
在教科研活动中，我认真学习别人的成功经验，并把自己的教学体会加以总结和提炼。
同时，我认真阅读有关教育教学方面的报刊杂志，吸收先进的教育教学方法，在自己的教学中加以运用和改进。
四、工作中的不足及改进措施1. 在教学中，我发现自己的教学方法还不够灵活多样。
初三历史教师个人工作总结7篇
初三历史教师个人工作总结7篇篇1一、背景本学期作为初三历史教师，我肩负着培养学生历史素养与考试成绩的重要任务。
面对中考的压力与学生的期待，我深感责任重大。
通过一学期的努力，我围绕教学目标，精心组织教学内容，创新教学方法，积极营造良好的课堂氛围，取得了一定的教学效果。
以下是我本学期的工作总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要完成了初三历史课程大纲规定的教学任务，包括古代史、近代史和现代史的主要内容。
具体涵盖了从秦汉到改革开放的重要历史事件、人物和文化。
在教学内容的组织上，我注重线索清晰、重点突出，让学生在掌握基础知识的同时，能够形成历史发展的宏观视角。
2. 教学方法创新（1）课堂互动教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中深化对历史事件的理解。
（2）多媒体辅助教学：利用PPT、视频、图片等多媒体手段，使历史事件更加生动、形象地呈现出来，帮助学生更加直观地感知历史。
（3）历史情境模拟：设计历史情境模拟活动，让学生在模拟中体验历史，增强历史学习的趣味性和实效性。
三、教育教学过程1. 学生情况分析本学期学生在历史学习方面表现出较大的差异性。
部分学生对历史学习有浓厚兴趣，而部分学生的基础较差，学习兴趣不高。
针对这种情况，我采取了分层教学的方法，对基础较好的学生给予更高层次的学习要求，对基础较差的学生则注重基础知识的巩固。
2. 课堂教学组织我注重课堂教学的组织和管理，确保课堂秩序井然。
在授课过程中，我注意把握节奏，突出重点，及时解答学生的疑问。
同时，我关注学生的情感变化，积极营造良好的课堂氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
3. 课后辅导与作业布置课后，我积极对学生进行辅导，解答学生的疑问。
通过布置适当的作业，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。
我还定期对学生的作业进行批改和讲评，让学生及时了解自己的学习状况。
初三历史教师工作总结范文(6篇)
初三历史教师工作总结范文本学期，本人任教初三级的历史课。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
一、作为年轻教师，能认真制定计划。
注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
二、教育是爱心事业。
为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
三、作为教初三历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！历史教师学期末工作总结____年年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
初三历史教师工作总结模板8篇
初三历史教师工作总结模板8篇第1篇示例：初三历史教师工作总结模板一、教学工作总结我是某某学校初三历史教师，一年来，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻执行国家新课程改革的方针，按照学校的教学计划和工作要求，认真备课，扎实授课，全心全意为学生的发展负责。
在教学工作中，我根据学生的实际情况，准确把握教学要求，注重促进学生的综合素质的提高。
1. 对教学内容的把握我系根据新课程标准，对历史课程的内容进行了全面的梳理，并针对初三学生的认知水平和心理特点进行了合理的拆解和组合。
在教学过程中，我结合学生的学习兴趣，以及历史知识的实际应用，设计了一些富有趣味性和启发性的教学内容。
通过这些内容，学生更好地理解历史知识，激发了他们对历史学科的兴趣。
2. 教学方法的改进为了提高教学质量，我不断改进和探索适合初三学生的历史教学方法。
在课堂上，我不仅采用了讲授、讨论、体验性学习等多种教学方法，还鼓励学生通过小组合作和自主探究的方式，深入了解历史知识，提高了他们的历史认知能力。
3. 学生考试成绩的提高经过一年的努力，我的学生历史考试成绩得到了显著提高，整体成绩较去年同期提高了10%，优秀率也有了明显增长。
这些成绩的提高，也证明了我的教学工作取得了一定的成果。
二、教育教学管理的总结1. 课外辅导工作为了帮助学生更好地掌握历史知识，我积极参与了学校的课外辅导工作。
在课外辅导中，我组织了一些小组活动和讨论课，帮助学生更好地理解历史知识，解决遇到的问题。
通过课外辅导，学生的历史学习能力得到了一定的提高。
2. 学生学习动态的跟踪在教学过程中，我也注重对学生学习状况的跟踪和了解。
通过了解学生的学习情况和心理变化，我及时调整教学方法和内容，使得我的教学更加贴近学生的需求。
三、教育教学工作中存在的问题及改进措施1. 在教学中，我发现学生对历史的学习成绩提高较慢，需要加强学习兴趣的激发和学习方法的指导，因此下一步我打算开展更多有趣的历史学习活动，以激发学生的学习兴趣，同时加强学习方法的培养。
九年级历史教学工作总结(精选6篇)
九年级历史教学工作总结（精选6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初三历史教师个人工作总结范文6篇
2024年初三历史教师个人工作总结范文6篇篇1一、教学工作在2024年，我继续担任初三历史教学工作，面对新的教学任务和目标，我积极调整教学策略，努力提高教学质量。
首先，我认真制定教学计划，根据教材内容和课程标准，结合学生实际情况，合理安排教学进度和教学内容。
在备课过程中，我注重教材的研究和挖掘，力求将教材内容转化为生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
其次，我注重课堂教学方法的创新和优化。
在课堂教学中，我采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，注重引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。
此外，我还注重课后辅导和答疑。
在课后，我耐心解答学生提出的问题，及时纠正学生在学习中的错误，帮助学生巩固所学知识。
同时，我还鼓励学生多读历史书籍，拓宽知识面，提高历史素养。
二、班级管理作为初三历史教师，我还担任班级管理工作。
在工作中，我注重班级纪律的维护和良好班风的形成。
我要求学生遵守校规校纪，尊重师长，团结同学，营造和谐的学习氛围。
同时，我还注重培养学生的自律意识和责任感，让学生在自我管理中成长。
三、个人成长在2024年，我继续参加各种教育培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
我参加了学校组织的历史学科培训活动，学习了先进的教学理念和方法，并在教学中加以应用。
此外，我还阅读了大量的历史书籍和教育专著，拓宽了自己的知识面和视野。
在教育教学工作中，我也取得了一些成绩和荣誉。
我的教学论文获得市级一等奖，所带班级的历史成绩也有显著提高。
这些成绩和荣誉不仅是对我工作的肯定，更是对我未来的激励和期待。
四、存在的问题和不足在2024年的工作中，我也存在一些问题和不足。
首先，我在课堂教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和道德教育。
其次，我在课后辅导和答疑方面还需进一步加强，以满足更多学生的需求。
初三历史教师个人工作小结8篇
初三历史教师个人工作小结8篇第1篇示例：小结时光飞逝，转眼间又到了一个学期的尾声。
作为初三历史教师，我也走过了一段充实而繁忙的教学路程。
在这个学期里，我经历了无数的教学挑战，也积累了许多宝贵的教学经验。
现在，我将对这个学期的工作进行一下总结，以便更好地指导今后的教学工作。
我要谈谈本学期的一些成功之处。
在这个学期里，我付出了许多心血，努力提高教学质量。
我注重培养学生的历史兴趣，因此我采用了多种教学方法，比如通过历史故事、历史人物的传记、历史影视作品等方式来引导学生。
我发现，这些生动的教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会发现历史事件的背后的因果关系。
在这方面，我通过课堂讨论、小组合作、项目研究等形式来培养学生的历史思维能力，收到了很好的效果。
我也意识到本学期的一些不足之处。
我发现一些学生对历史学科的兴趣不高，学习积极性不够。
有些学生对历史的学习目标不明确，认为历史知识无用，这就需要我在今后的教学中更好地调动学生的学习积极性，引导他们明确学习目标。
我还发现自己在教学过程中有时候太过注重知识的传授，忽略了对学生思维方法的培养，这也是我需要改进的地方。
针对以上不足之处，我将努力改进自己的教学方法。
我会更加注重培养学生的学习兴趣，通过增加趣味性的教学活动，使学生更加喜欢历史学科。
我会更加注重培养学生的历史思维能力，引导学生学会提出历史问题、发现历史事件的联系和发展规律。
我也会更加注重学生的学习动机激发工作。
我发现，学生对历史知识的兴趣和积极性与他们的学习动机息息相关。
我会多与学生交流，了解他们的兴趣爱好和学习感受，并根据学生的需求和反馈，不断调整自己的教学内容和方法，以期更好地激发学生的学习动机。
在今后的教学工作中，我也将更加注重开展学生情感教育工作。
历史学科是一门具有较强情感色彩的学科，在学习历史过程中，学生需要培养对历史的热爱和感悟。
我会通过历史故事、历史影视作品等形式，增强学生的历史情感体验，使学生在学习历史的同时也能感受历史的魅力，培养对历史的热爱和感悟。
初三历史教师个人工作总结5篇
初三历史教师个人工作总结5篇篇1一、背景本学期作为初三历史教师，我肩负着培养学生历史素养与考试成绩的重要任务。
面对中考的压力与学生的期待，我深感责任重大。
在教育教学工作中，我始终秉持严谨的教学态度，不断探索教学方法，努力提升学生的历史认知水平和应用能力。
下面，我将详细汇报本学期的工作内容、成果、遇到的问题及解决措施，以及个人成长与反思。
二、工作内容及成果1. 教学内容设计与实施本学期，我主要负责初三历史课程的教学工作。
结合教学大纲和学生实际情况，我制定了详细的教学计划，确保知识点覆盖全面，重点难点突出。
在历史教学中，注重培养学生的时间观念，通过构建历史时间轴，帮助学生建立清晰的历史脉络。
同时，我深入挖掘教材内涵，引导学生从多角度认识历史事件，培养学生批判性思维和分析问题的能力。
2. 教学方法创新与实践针对不同层次的学生，我采用分层教学的方法，因材施教。
对于基础薄弱的学生，重点加强基础知识的巩固和训练；对于成绩优秀的学生，则鼓励他们进行自主学习和探究学习。
通过组织小组讨论、角色扮演、历史知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还充分利用多媒体教学资源，通过PPT、视频、音频等多种形式辅助教学，提高课堂教学的生动性和实效性。
3. 学生学业评价与反馈本学期，我定期进行课堂小测验和单元测试，通过数据分析学生的知识掌握情况，及时调整教学策略。
我还注重学生的个性化评价，通过作业批改、个别辅导等方式，针对性地解决学生的问题。
此外，我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
三、遇到的问题及解决措施1. 学生历史知识储备不足部分学生在初二阶段历史学习基础不扎实，进入初三后学习压力增大，对历史知识的掌握存在困难。
对此，我采取强化基础训练、定期复习巩固的措施，并引导学生自主学习和课外阅读，拓展知识面。
2. 学生对历史学习的重视程度不够部分学生将重心放在其他学科上，对历史学习缺乏足够的重视。
初三历史教学工作总结6篇
初三历史教学工作总结6篇第1篇示例：初三历史教学工作总结时光荏苒，一学年的历史教学工作已经接近尾声。
回首过去的一年，我深感教学工作是一份神圣而充实的事业，也是一项需要持之以恒、不断探索的艰巨任务。
通过这份总结，我希望能对过去的工作进行深入反思，总结经验，提出改进，为接下来的工作奠定更加坚实的基础。
一、总体情况在这一学年的历史教学工作中，我认真贯彻执行教学计划，严格按照学校的教学要求和标准进行教学活动。
在教学内容上，我力求生动有趣，深入浅出，引导学生深入了解历史事件，掌握历史知识，培养学生的历史思维和分析能力。
在教学方法上，我不断探索创新，尝试多种教学方式和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识，激发他们对历史的兴趣和热爱。
二、教学成果通过一年的历史教学工作，我发现学生的历史知识掌握和理解能力明显提升，学生对历史的兴趣和热情也有所增加。
在期末考试中，学生的历史成绩整体较往年都有所提高，尤其是对于一些优秀学生，在历史知识运用和历史分析能力上表现更为突出。
三、存在问题在教学过程中我也发现了一些问题，主要包括以下几点：1.教学内容设置不够全面，缺乏系统性和层次性；2.教学手段和方法比较单一，缺乏多样性和灵活性；3.对学生的个性化需求认识不足，缺乏针对性的教学措施。
这些问题在一定程度上影响了教学效果，也给我在今后的教学工作中提出了更高的要求和挑战。
四、改进措施针对存在的问题，我将从以下几个方面提出改进措施：1.丰富教学内容，做到系统性和层次性，让学生能够全面深入地了解历史知识；2.多样化教学手段和方法，注重培养学生的思维和创造能力，激发学生的学习兴趣；3.关注学生的个性化需求，针对不同学生的特点和差异性进行有针对性的教学，帮助学生发现自己的特长和潜力。
通过这些改进措施的实施，相信我在未来的历史教学工作中能够取得更加显著的成绩，让学生在历史学习中获得更多的收获和成长。
五、展望未来在未来的历史教学工作中，我将继续努力，不断学习和进步，不断完善自己的教学理念和方法，提高自己的教学水平和能力。
初三历史教师工作总结模板8篇
初三历史教师工作总结模板8篇篇1一、背景本学期作为初三历史教师，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下。
二、教学内容及目标本学期主要讲授了XXXX年以来的中国历史，内容包括政治、经济、文化等方面。
教学目标是让学生掌握基本的历史知识，培养其历史意识，提高其历史分析和解决问题的能力。
三、教学工作实施1. 教学计划制定与实施本学期初制定了详细的教学计划，明确了教学目标和教学内容。
在教学过程中，结合学生实际情况，灵活调整教学计划，确保教学质量。
2. 教学方法与手段采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣。
利用多媒体教学设备，展示历史事件和人物，帮助学生更好地理解历史知识。
3. 课堂氛围营造注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高其学习主动性。
加强师生之间的互动，建立良好的师生关系。
四、教育教学成果1. 学生成绩通过本学期的努力，学生在历史学科上取得了显著的成绩。
全班平均分为XX分，最高分为XX分，无不及格现象。
2. 教学评价在学期末的教学评价中，学生对我课程的教学质量和教学水平给予了高度评价，认为我讲解清晰、生动有趣，能够激发其学习兴趣。
五、教育教学中的不足与改进措施1. 教育教学中的不足（1）部分学生对历史知识的重要性认识不足，学习动力不足。
（2）个别学生存在抄袭现象，需加强道德教育。
（3）课堂时间有限，部分学生的问题无法得到及时解决。
2. 改进措施（1）加强与家长的沟通，引导学生认识历史学科的重要性。
（2）加强道德教育，提高学生的自律性。
（3）利用课余时间，开设辅导课或在线答疑，解决学生的问题。
六、心得体会与展望未来教育教学工作方向和目标在本学期的教学工作中我深感责任重大在传授历史知识的同时也收获了许多心得体会未来我将继续努力提高教育教学水平关注学生的个体差异因材施教培养学生的创新意识和实践能力为学生提供更广阔的发展平台让学生全面发展展望未来教育教学工作的方向和目标我将以以下几点为主攻方向继续加强历史知识与现实生活的联系培养学生的历史意识提高历史分析和解决问题的能力加强道德教育提高学生的综合素质注重培养学生的实践能力通过组织实践活动让学生亲身体验历史培养其创新意识和团队精神加强与家长的沟通共同关注学生的成长和发展加强与同事的交流学习共同提高教育教学水平总之本学期的工作虽然取得了一定的成绩但仍有许多不足之处我会继续努力为学生的学习和成长贡献自己的力量。
初三历史教师工作总结模板范文7篇
初三历史教师工作总结模板范文7篇篇1一、背景概述本学期作为初三历史教师，我肩负着培养学生历史素养和考试成绩的重要任务。
在全校领导和同事的支持与帮助下，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
现就本学期的工作进行总结，以便更好地指导今后的教学工作。
二、教学目标与完成情况1. 教学目标本学期的主要教学目标是让学生掌握历史知识框架，了解历史事件及人物，提高历史分析能力，培养历史思维习惯。
同时，针对中考要求，加强知识掌握和考试技巧的训练。
2. 教学内容与方法本学期教学内容涵盖了古代史、近代史和现代史的主要事件和人物。
我采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，结合中考趋势，进行有针对性的复习和训练。
3. 教学成果通过一学期的努力，学生们在历史知识掌握、历史分析和解决问题的能力上都有了明显提高。
在期末考试中，班级平均成绩达到了预期目标，部分优秀学生表现突出。
三、工作重点及完成情况1. 课堂教学我认真备课，确保每节课都能围绕教学目标进行。
通过课堂讲解、讨论和互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 学生辅导针对学生的学习情况，我开展了个性化的辅导工作。
对于学习困难的学生，我进行了额外的辅导和答疑，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3. 考试组织本学期组织了多次历史考试，包括期中、期末模拟考试等。
我认真制定考试计划，确保考试顺利进行。
考试结束后，我及时分析考试成绩，为下一步教学提供指导。
四、特色创新与教学反思1. 特色创新本学期我在课堂上引入了一些历史剧、纪录片等多媒体资源，使学生更加直观地了解历史事件和人物。
此外，我还组织了一些历史主题活动，如历史剧表演、历史知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
2. 教学反思在教学过程中，我发现部分学生对历史知识缺乏兴趣。
针对这一问题，我反思了教学方法和手段，努力寻找更加生动、有趣的教学方式，以提高学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的个体差异，尽量满足不同层次学生的需求。
初三历史教学总结初三历史教学总结(优秀14篇)
初三历史教学总结初三历史教学总结(优秀14篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
如何把总结做到重点突出呢？书读百遍，其义自见，本文是编辑帮助大家分享的初三历史教学总结【优秀14篇】，欢迎借鉴。
初三历史教学工作总结篇一这学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
以下是我在本学期的教学工作总结。
希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，争取更大进步。
一、认真制定教学计划。
学期之初，我就认真的研究初三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和同科的教师商量，共同制定了较为科学的教学计划。
在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
二、认真备课，力争上好每一节课。
备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的不足使自己有更大的的提高。
三、积极推进素质教育，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率。
目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样。
在传授知识的同时，更重要的是提高学生的学习能力。
为此，我在教学工作中注重学生学科能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
注重学习方法的指导，不断引导学生形成科学的解题方法。
设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现学生的主体地位，教师在课堂上讲要少而精，发动学生去探究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
初三历史教师个人工作总结范文8篇
初三历史教师个人工作总结范文8篇篇1一、教材分析初三历史教材主要分为中国古代史和世界古代史两个部分。
其中，中国古代史包括夏、商、周、汉、唐、宋、元、明、清等时期的历史，而世界古代史则涉及古埃及、古希腊、古罗马、中世纪欧洲、明朝等国家和地区的史实。
这些内容涵盖了政治、经济、文化、军事等方面，为学生的学习提供了丰富的素材。
二、教学方法在初三历史教学中，我注重采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，通过讲述历史故事、播放历史视频、组织学生进行角色扮演等方式，让学生更加直观地了解历史事件和人物。
同时，我还鼓励学生通过小组合作、讨论、辩论等方式，培养学生的合作与沟通能力，提高学生的历史素养。
三、课堂管理在初三历史课堂上，我注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能认真听讲、积极参与讨论。
我通常会提前制定好课堂规则，明确学生的行为准则。
同时，我也会关注学生的情绪变化，及时给予关心和帮助，让学生在愉快的氛围中学习历史知识。
四、课后辅导在初三历史课后，我注重对学生进行个性化的辅导。
针对学生的学习特点和问题，我会制定不同的辅导方案，帮助学生解决学习难题。
此外，我还会鼓励学生多读书、多思考，培养学生的自主学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。
五、考试评价在初三历史的考试评价中，我注重学生的综合素质评价。
除了关注学生的考试成绩外，我更注重学生的历史素养、合作与沟通能力等方面的表现。
我会根据学生的综合表现，给出客观公正的评价，并鼓励学生不断进步。
六、教学成果通过一年的初三历史教学，我取得了显著的教学成果。
学生的历史素养得到了显著提高，不仅在考试中取得了优异的成绩，而且在合作与沟通能力方面也取得了明显的进步。
同时，我也获得了学校和家长的认可与好评，为未来的教学工作积累了宝贵的经验。
七、存在的问题与改进措施在初三历史教学中，我还存在一些问题。
例如，部分学生对历史学科缺乏兴趣，学习动力不足；部分学生在小组合作中存在依赖心理，缺乏独立思考能力等。
初三历史教师工作总结范文7篇
初三历史教师工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
在各级领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利完成了本学期的教学任务。
在此，我对本学期的教学工作进行总结，以期望为下一学期的教学工作提供参考和借鉴。
一、教材分析本学期，我使用的是新教材。
新教材与旧教材相比，更加注重学生的主体性和探究性学习。
因此，我在备课时，注重对教材的深入研究和分析，充分挖掘教材中的探究性和趣味性因素，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也参考了大量的相关资料和教辅书籍，对教材进行了适当的补充和拓展，以丰富教学内容，提高学生的知识水平。
二、课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过引导学生阅读教材、讨论问题、发表观点等方式，激发学生的思维活力，培养学生的分析、判断和解决问题的能力。
同时，我也注重学生的创新能力培养。
在课堂教学中，我鼓励学生大胆提出新观点、新想法，并给予充分的肯定和支持。
此外，我还组织学生进行了多次课堂讨论和小组活动，让学生在合作与交流中互相启发、互相促进，共同提高。
三、课后辅导在课后辅导方面，我注重对学生的个性化指导和因材施教。
针对学生的不同特点和需求，我制定了不同的辅导方案，包括课后作业的布置、课外资料的推荐、学习方法的指导等。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的帮助和解答。
四、考试评价在考试评价方面，我注重对学生的全面评价和科学评价。
除了对学生的知识水平进行考察外，我还注重对学生的思维能力、创新能力、合作能力等方面进行评价。
在评分时，我遵循公正、公平、公开的原则，严格按照评分标准进行评分，并及时向学生反馈评分结果和改进意见。
五、教学反思在本学期的教学工作中，我也存在一些不足之处。
例如，有时课堂氛围不够活跃、部分学生的学习积极性有待提高等。
针对这些问题，我认为应该进一步加强与学生的互动和沟通、丰富教学内容和形式、激发学生的思维活力等方面入手进行改进和提高。
初三历史教师工作总结范文5篇
初三历史教师工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
回顾这段时间的工作，我在教学工作中付出了很多，也收获了很多。
以下是我对这段时间工作的总结。
一、备课方面在备课过程中，我深入钻研教材，查阅相关资料，把握历史事件的来龙去脉。
同时，我注重与其他历史教师进行交流，共同探讨教学方法，互相学习，取长补短。
在备课过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的历史思维能力和自主学习能力。
我根据学生的实际情况，设计适合他们的教学方案，力求做到因材施教。
二、上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的语言和形象的教学手段，引导学生进入历史情境，感受历史的魅力。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。
在上课过程中，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生进行因材施教，力求让每个学生都能在课堂中获得成长。
三、辅导方面在课外辅导中，我注重对学生的历史知识进行巩固和拓展，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我鼓励学生多读书、多思考，培养他们的自主学习能力和创新思维。
在辅导过程中，我注重学生的情感体验，关注他们的学习情绪变化，及时调整辅导策略，帮助学生克服学习困难。
四、评价方面在评价方面，我注重对学生的历史学习进行评价和反馈。
我通过观察学生在课堂上的表现、课后的作业完成情况以及他们的学习态度和进步情况等方面来进行综合评价。
同时，我注重学生的自我评价和同伴评价，帮助学生了解自己的学习状况和存在的问题，从而更好地调整自己的学习策略。
五、反思与改进在教学工作中，我不断反思自己的教学方法和手段，总结经验教训，以便更好地改进自己的教学水平。
同时，我也积极与其他历史教师进行交流和研讨，共同探讨历史教学方法的改进和创新。
通过不断的学习和实践，我逐渐提高了自己的教学水平，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
总的来说，本学期的历史教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
初三历史老师工作总结(8篇)
初三历史老师工作总结回顾本学期的教育教学工作，我能严守师德，对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，获取了一些教学经验。
希望能通过总结，做到扬长避短，在今后的工作中争取更大的进步。
一、自我严格要求：作为毕业班的历史课任教师，我明白自己担负的重任及教学任务，故在课前认真备课，多方面去搜集相关资料、习题;为了提高每节课教学质量，除注重研究教材，把握好基础，重难点外，还采用其他的教育方式来培养调到学生的学习兴趣，提高____分钟教学质量;每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。
注重整理资料，搜集选择、组合中考模拟试题。
在第三轮复习中，我多方面搜集整合资料，为开卷考试做了充分准备;并结合各省近年的中考试题和各种练习册中习题精选组合了10套模拟试卷对学生进行了训练，从而大大提高了他们应试的效率和技能。
二、培养让学生做课堂真正的主人：要学好历史首先要培养他们对历史的兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我在一开始的时候，尽量多讲一些历史人物趣事与历史奇闻，让他们开始接触历史，也开始喜欢历史，并主动要求当学习历史的主人。
接下来，在每上一节新课前，都会有每天一故事，让学生轮流带来一个故事，走出讲台，向全班同学讲述。
因此，学生首先成为课堂上讲的主人，并且人人都有成为主角的机会。
每讲授每一新课时，都让学生事先预习，讨论决定采用哪种活动方式展开学习。
学生根据每课内容的特点决定上课方式。
如在民族政权分立一课中，典故较多，就采用讲故事比赛的形式。
三、引导学生规范答题：如指导学生做好材料解析题。
注意训练学生从材料中获取有效信息，培养学生归纳概括能力。
如有的材料答案就直接从材料中得出，有的材料从书本可以找到答案，有的答案要从材料或图片中获取信息，归纳概括得出答案，这就必须培养学生的归纳概括能力。
初三历史教师个人工作总结范文7篇
初三历史教师个人工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了初三历史教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得有很多值得总结和反思的地方。
下面，我将从三个方面对本期工作进行总结。
一、教学方面1. 教材处理本学期，我严格按照教学大纲的要求，结合教材和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在处理教材时，我注重知识的连贯性和系统性，同时关注学生的接受能力和兴趣点，力求做到因材施教。
此外，我还根据学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和补充，使教学内容更加贴近学生的实际需求。
2. 教学方法在教学过程中，我注重采用启发式教学法和讨论式教学法。
启发式教学法通过引导学生思考和提问，激发学生的学习兴趣和主动性；讨论式教学法则通过组织学生讨论和交流，培养学生的合作与沟通能力。
这些教学方法的应用，不仅提高了学生的学习效果，也增强了学生的综合素质。
3. 课堂管理本学期，我注重加强课堂管理，维护课堂纪律和秩序。
通过制定明确的课堂规则和要求，我引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我还注重与学生的情感沟通和交流，关心学生的身心健康和全面发展。
二、学习方面1. 学习态度本学期，我始终坚持积极的学习态度，不断学习和提升自己的专业素养和教学能力。
我参加了学校组织的一系列教育培训活动，如教学研讨会、学科组活动等，通过学习和交流，我不断拓宽自己的知识面和视野。
2. 学习方法在学习过程中，我注重采用多种学习方法，如阅读、听课、讨论、实践等。
这些方法的应用，不仅提高了我的学习效率和质量，也增强了我的综合素质和创新能力。
3. 学习成果通过本学期的努力学习，我取得了显著的学习成果。
不仅在专业知识方面得到了提升和拓展，还在教学能力和综合素质方面取得了明显的进步。
这些成果的取得，不仅为我的职业发展奠定了坚实的基础，也为我未来的学习和发展提供了广阔的空间。
三、工作方面1. 工作态度本学期，我始终坚持积极的工作态度和敬业精神，认真履行自己的工作职责和义务。
初三历史老师工作总结范本(五篇)
初三历史老师工作总结范本本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。
一、激发兴趣，发挥潜能俗话说“兴趣是最好的老师”。
学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。
历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。
在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。
进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。
他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。
让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。
别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。
榜样的作用是无穷的。
同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。
二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。
从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。
我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。
由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住____分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
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初三历史教师工作总结范文时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学年转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学期来的点滴工作，那么初三历史教师工作总结该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的初三历史教师工作总结范文，希望大家喜欢!初三历史教师工作总结一好快!又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……感谢学校领导对我的信任，继续安排我教九年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
九年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。
在平时的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢!对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的九年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。
而且，在区里各校评比中九年级考试成绩各项指标遥遥，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期九年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。
每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。
其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。
作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
初三历史教师工作总结二回顾一学期的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取的成绩。
反思一学期的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一学期历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。
这一学期，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。
我们总是全力以赴把握好每一个45分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一学期的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。
两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲。
利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。
在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。
这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。
复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”。
4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率。
在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。
我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。
每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。
每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。
每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。
我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。
初三历史教学工作总结5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率。
集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。
今后的工作中改进的地方1、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
2、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。
以上这些总结可能还不全面，欢迎批评指正。
初三历史教师工作总结三本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。
一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。
在备课组，经常与其他老师沟通交流。
每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。
同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。
为了做到这点，我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、认真做好课后辅导，注意分层施教。
在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。
同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，我还教给他们学习方法，提高他们的学习技能。
认真细致地做好查漏补缺工作。
总的来说，一年来我在历史教学上取得了一定成绩，但也面临着一些问题和挑战，比如：如何更新知识适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等，这些问题都是我今后工作努力的方向，我将通过不断努力，争取取得更大的进步。
初三历史教师工作总结四本学期我担任初三级二个班的历史教学工作，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
为把以后的教学工作做的更好，特将本学期的教学情况总结如下：一、制定好计划，备好课，备好学生，上好课针对目前初三学生在校学习状况，要完成新授课程并复习好迎接中考，必须认真制定计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。