家庭教育参考文献
中美家庭教育比较论文参考文献范例
中美家庭教育比较论文参考文献一、中美家庭教育比较论文期刊参考文献[1].中美家庭教育比较.《金田》.2015年4期.刘琳.[2].文化差异对家庭教育的影响——中美家庭教育比较.《信阳农业高等专科学校学报》.2008年2期.闵正威.李昊凤.[3].中美家庭教育比较初探.《学园》.2015年18期.杨爱荣.[4].中美家庭教育比较及对我国家庭教育的启示.《新西部《改革与开放》.2011年1期.王雷英.[7].文化视野下的中美家庭教育比较.《新校园（下旬刊）》.2010年6期.李清杰.[8].中美家庭教育的比较及启示.《武汉理工大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年4期.黄小勇.黄菜方.[9].中美家庭教育比较.《武汉科技大学学报《当代教育论坛》.2007年11期.李子银.二、中美家庭教育比较论文参考文献学位论文类[1].文化价值观视野中的中美家庭教育比较研究.被引次数：17作者：杨志华.比较教育学华东师范大学2007（学位年度）[2].中美家庭教育比较研究及其对我国家庭教育的启示.作者：马丽敏.思想政治教育西安理工大学2013（学位年度）[3]跨文化视角下中美家庭教育比较研究——以《虎妈赞歌》为例.作者：陈熙.外国语言学及应用语言学成都理工大学2014（学位年度）[4].中美现代家庭道德教育比较.被引次数：3作者：夏洪娟.马克思主义理论与思想政治教育海南大学2007（学位年度）[5].中美思想政治教育途径比较.被引次数：5作者：林海玲.思想政治教育大连理工大学2009（学位年度）[6].中美家庭教育的跨文化研究.被引次数：4作者：杨恒.外国语言学及应用语言学武汉理工大学2007（学位年度）[7].中美两国亲职教育实践的差异性探析.作者：冯丹.比较教育学曲阜师范大学2013（学位年度）[8].差异与融合——《虎妈战歌》引发的中美家庭教育观思考.作者：张易娟.英语语言文学河北农业大学2014（学位年度）[9].中美情景剧中亲子冲突互动过程的比较研究.被引次数：1作者：刘佳.中外教育关系华东师范大学2010（学位年度）[10].跨文化视角下的中美家庭教育差异.作者：苏桃芳.外国语言学及应用语言学对外经济贸易大学2013（学位年度）三、中美家庭教育比较论文专著参考文献[1]由中西文化的比较看中美家庭教育差异.张颖，20132013北京城市发展与文化创新研讨会暨首都经济贸易大学文化与传播学院第二届本科学术论坛[2]中美家庭教育的跨文化比较.黄河清，2012第十五届海峡两岸家庭教育学术研讨会[3]从《喜福会》看中美文化中个人主义与集体主义观念的碰撞.李洋，2008中国比较文学学会中美比较文化研究第六届年会暨学术研讨会。
幼儿园家庭教育方法参考文献：家长教育指南
幼儿园家庭教育方法参考文献：家长教育指南1. 引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，而家庭教育则是孩子成长的基石。
对于家长来说，如何正确地进行幼儿园家庭教育是一个备受关注的话题。
本文将深入探讨幼儿园家庭教育的方法，并提供家长教育指南作为参考文献，帮助家长更好地进行家庭教育。
2. 幼儿园家庭教育的重要性在幼儿园时期，孩子正处在认知和行为习得的关键阶段，家长的教育方法对孩子的成长影响深远。
通过正确的家庭教育，可以帮助孩子建立积极的学习态度、良好的行为习惯和健康的心理状态，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础。
3. 家长教育指南在进行幼儿园家庭教育时，家长需要有一些合适的教育方法和指南。
以下是一些关于幼儿园家庭教育的参考文献－家长教育指南：3.1 《父母教育指南》本书主要介绍了父母在孩子成长过程中的教育方法，包括培养孩子的自理能力、建立家庭教育的良好氛围、引导孩子建立正确的人际关系等内容。
这些内容对于幼儿园家庭教育具有重要的参考意义。
3.2 《家庭教育指南：亲子沟通技巧》本书重点介绍了家庭教育中的亲子沟通技巧，包括如何有效地与孩子沟通、如何倾听孩子的心声、如何解决亲子矛盾等内容。
这些技巧对于改善家庭教育的氛围、促进亲子关系的和谐具有积极的指导意义。
3.3 《幼儿园家庭教育：智慧家长的养成手册》本书主要介绍了幼儿园阶段家长应该具备的教育理念和方法，包括如何启发孩子的学习兴趣、如何培养孩子的情商、如何引导孩子正确处理情绪等内容。
这些方法和理念将对家长进行幼儿园家庭教育提供有益的参考。
4. 个人观点和理解从我个人的观点来看，幼儿园家庭教育是一项需要细心、耐心和智慧的工作。
作为家长，需要根据孩子的不同特点和成长阶段，采用恰当的教育方法和指南，培养孩子的全面素养，帮助他们健康成长。
5. 总结幼儿园家庭教育是一项重要的工作，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
通过学习家长教育指南，家长们可以掌握正确的教育方法，帮助孩子健康成长。
家庭教育参考文献综述
家庭教育参考文献综述家庭教育是指在家庭环境中进行的教育活动，包括父母对子女的教育、家庭氛围对子女发展的影响等方面。
以下是一些参考文献综述，涵盖了家庭教育的不同方面：1.Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design.这本书提出了生态系统理论，强调了个体发展受到多个系统的影响，其中包括家庭系统。
Bronfenbrenner的理论对于理解家庭教育的多层面影响提供了有力的框架。
2.Grolnick, W. S., & Farkas, M. (2002). Parenting and the development of children's self-regulation. Educational Psychologist, 37(2), 125-140.本文探讨了父母对孩子自我调节能力发展的影响。
它强调了父母的支持和指导对孩子的自我调控和学业成就的重要性。
3.Hughes, C., & Devine, R. T. (2017). Emotional and behavioural antecedents of mothers’communication about emotions. Cognition and Emotion, 31(8), 1734-1745.这篇研究探讨了母亲与孩子关于情绪的沟通，强调了情感教育在家庭教育中的作用。
4.Pomerantz, E. M., & Eaton, M. M. (2001). Maternal intrusive support in the academic context: Transactionalsocialization processes. Developmental Psychology, 37(2), 174-186.该研究关注母亲在学术环境中的支持，强调了家庭对儿童学业成就的重要性，并提出了交互社会化的概念。
《中华人民共和国家庭教育促进法》的参考文献格式
《中华人民共和国家庭教育促进法》的参考文献格式《中华人民共和国家庭教育促进法》参考文献格式引言在当今社会，家庭教育对儿童成长和发展起着至关重要的作用。
作为家庭教育的法律保障，国家颁布了《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法案的实施对于倡导良好的家庭教育环境、保护未成年人权益、促进家庭和睦和谐起着重要的作用。
本文将从不同的角度对《中华人民共和国家庭教育促进法》进行评估和解读，以帮助读者更深入地理解相关内容。
一、概述《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国大陆的一项重要法律文件，于 2001 年 7 月 14 日由通过并于 10 月 1 日起正式实施，旨在促进良好家庭教育的开展，保障未成年人的合法权益。
该法案具体规定了家庭教育的内容、家长的责任和义务、未成年人的权益保护等方面的内容，对于维护社会和谐、促进未成年人全面发展具有重要意义。
二、评估《中华人民共和国家庭教育促进法》的深度和广度1.《中华人民共和国家庭教育促进法》的深度评估该法案的深度主要体现在对家庭教育的全面覆盖和立法的严谨性上。
该法案涵盖了从婴幼儿到未成年人的全芳龄段，对家庭教育的内容、方式和重要性进行了系统规定，具有很高的深度。
立法过程中，政府和相关部门进行了广泛调研和征求意见，确保法案的严密性和实用性，体现了立法的深度和专业性。
2.《中华人民共和国家庭教育促进法》的广度评估该法案的广度主要表现在对家庭教育内容的全面涉及和对不同社会群体的考虑上。
法案内容涉及了家庭教育的各个方面，包括教育方式、家长责任、未成年人权益保护等，具有较高的广度。
法案在制定过程中充分考虑了城乡居民、不同经济条件家庭以及少数民族家庭的实际情况，充分体现了对不同社会群体的关注和考虑。
三、《中华人民共和国家庭教育促进法》的总结与回顾综合评估来看，《中华人民共和国家庭教育促进法》在深度和广度上均具备较高的水平。
法案的实施有助于倡导良好的家庭教育环境，保护未成年人的权益，促进家庭和睦和谐。
参考文献
参考文献：
1、（德）卡尔·威特，《卡尔·威特的教育》，光明日报出版社，2005年12月1日
2、李难国，《幼儿教育》，浙江教育报刊总社，2002年7月
3、陈鹤琴，家庭教育，华东师范大学出版社，2005年9月
4、李国霖，提升家校合作的主体，中国家庭教育，2004年1月
5、高玉祥，个性心理学，第317-318
6、《幼教博览》2003年6月
7、齐欣，赵田丰.中国教育调查[M].北京：九州出版社，2005.
一、当前家庭教育环境现状
1.教育方式严重分歧
强制型、溺爱型、冷漠型
2.盲目进行素质教育
3.以自己的主观愿望为孩子设计人生
4.盲目攀比教育心理
二、不良家庭教育环境对儿童成长的影响
1.过分保护导致依赖
2.严厉惩罚导致自卑
3.放任自流导致孤僻
4.干涉限制导致没主见
良好家庭教育环境对儿童成长的影响
1.有助于孩子健全人格发展
2.有助于孩子优秀品质形成
3.有助于孩子良好习惯养成
三、如何建立良好的家庭教育环境
1.良好的家风
2.家庭气氛互相关心
3.家庭成员爱好广泛
4.家庭成员无不良嗜好
5.家长的关心
6.给孩子肯定
7.相信孩子的能力
8.周末生活丰富。
幼儿园家庭教育指导参考文献推荐与解读
幼儿园家庭教育指导参考文献推荐与解读在幼儿园阶段，家庭教育起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育对孩子的成长和发展有着深远的影响。
家长在幼儿园家庭教育方面需要一些指导和参考文献来更好地引导孩子成长。
在接下来的文章中，我们将推荐几本幼儿园家庭教育的参考文献，并对其内容进行解读。
1. 《幼儿园家庭教育指南》这本书以幼儿园教育为背景，系统阐述了家庭教育的重要性和方法。
主要内容包括了幼儿成长的心理、生理、教育原理和方法、家长与孩子的交流技巧等。
这本书从理论到实践全面指导了家长们如何在家庭环境中进行有效的教育。
通过本书，家长可以更好地了解幼儿成长的特点和规律，学习科学的教育方法，培养积极的家庭教育氛围。
2. 《幼儿园家庭教育指南：亲子共读》这本书主要介绍了家长和孩子一起阅读的重要性和方法。
通过亲子共读，不仅可以提高孩子的语言表达能力、想象力和认知能力，还可以增进家庭成员之间的亲子关系。
书中不仅介绍了一些适合幼儿共读的优秀童书，还提供了一些亲子共读的技巧和指导。
通过这本书，家长可以了解到亲子共读的益处，学习到如何在共读中引导孩子，更好地与孩子交流。
3. 《幼儿园家庭教育指南：游戏教育》游戏是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。
这本书介绍了游戏在幼儿成长中的重要性，以及家长如何通过游戏来促进孩子的成长和发展。
书中提供了一些适合家长和幼儿一起玩的游戏，以及游戏中的教育方法。
通过这本书，家长不仅可以了解到游戏对幼儿的重要性，还可以学习到如何在游戏中引导孩子，促进其身心发展。
以上是几本值得推荐的幼儿园家庭教育参考文献，通过阅读这些书籍，家长可以更好地了解家庭教育的重要性和方法，指导孩子健康成长。
也希望家长们能够在阅读参考文献的过程中，不断思考和实践，为孩子的成长和发展提供更好的引导和支持。
除了上述推荐的参考文献，还有一些其他的书籍和文章可以作为家庭教育的指导，帮助家长更好地引导幼儿成长。
4. 《幼儿园家庭教育指南：情绪管理》这本书主要讲述了孩子情绪管理的重要性，以及家长如何帮助孩子进行情绪管理。
【家庭教育对孩子成长的影响分析文献综述2700字】
家庭教育对孩子成长的影响分析文献综述1.国内外研究现状（1）关于家庭教育的研究国内关于家庭教育的研究，目前研究的主题都是家庭教育的定义、内容、特点等。
赵忠心主要是从德、智、体、美、劳五个方面进行阐释。
再次是家庭教育特征的研究。
曹亮,董杰（2017）将其概括为“先入性、针对性、直观性、稳定性、灵活性、多样性”等特点[1]。
吴海霞（2020）研究认为家庭教育中父母注重言传身教,较为严厉管教;爷爷奶奶因为隔代表现得较为慈爱。
两种不同的教育方式处理不当的话,会对孩子的成长存在着不良的影响[2]。
”石光（2019）研究认为一个孩子的成长要接受家庭教育、学校教育和社会教育。
其中,影响最大的教育方式就是家庭教育。
父母是孩子的第一任教师。
父母对孩子的教育将影响孩子的一生,成功的孩子背后一定有良好的家庭教育。
其中,父母是起决定性的因素[3]。
（2）关于家长教育素质的研究随着社会的发展与进步，家长们对孩子教育的重视程度与日俱增，参与孩子的教育与成长的愿望也越来越强烈。
但与家长对子女教育的重视程度相比，其自身的教育素质却在很大程度上不能满足家庭教育需要，使家庭教育不能很好地发挥其应有的职能和作用。
覃淋（2018）研究认为需要进一步扩大家庭教育受益面，让孩子健康快乐成长[4]。
袁靖乔（2017）在《论家庭教育对孩子成长的影响》中调查了解小学生家长教育素质的发展现状及其发展途径的运用现状，对小学生家长教育素质类型及其特征进行了描述，探讨影响小学生家长教育素质发展的主要因素[5]。
（3）家庭教育对孩子成长的影响近年来，随着家庭教育研究的不断深化，家庭教育的研究主题也不断丰富。
其中，亲子关系是家庭教育中一个非常重要的研究内容，引起很多学者的关注和重视，国内学者刘志宇（2017）家庭教育是具有与学校教育、社会教育相协调且共同作用的教育形式,家庭教育的特征及其正确的教育方式确保了家庭教育对孩子成长的重要作用[6]。
吴雄录（2019）等人从心理学角度审视了家庭教育问题，重点探讨了家庭环境、教育方式对孩子成长的影响[7]。
家庭教育与学校教育合作的参考文献
家庭教育与学校教育合作的参考文献1. 家庭教育的重要性- Barth, R. S. (1998). *Home and School: A Parent's Guide to Reclaiming n.* Portland: Multnomah.2. 学校教育的作用- Elias, M. J., & Zins, J. E. (Eds.). (1991). *The Encyclopedia of School Psychology.* Plenum Press.- Roeser, R. W., Eccles, J. S., & Sameroff, A. J. (2000). *School as a context of early adolescents' academic and nal development: A summary of research findings.* *The Elementary School Journal, 100(5), 443-471.*- Wentzel, K. R. (2009). *School climate: Understanding and shaping nal environments to improve student learning and well-being.** *Review of nal Research, 79(1), 101-131.*3. 家庭教育与学校教育的合作- Bryk, A. S., & Bock, H. (1993). *Organizing Schools for Improvement: Lessons from Research.* University of Chicago Press.- Mapp, K. L., & Kuttner, P. J. (2013). *Partners in n: A Dual Capacity-Building Framework for Family–School Partnerships.* SAGE Open, 3(4), zzzzzzzzzzzzzzzz.4. 实证研究- Rumberger, R. W., & Thomas, S. L. (2000). *Dropping out: The high cost of high school exit.* *Harvard University Press.*5. 政策与实践- nal PTA. (2017). *Family engagement: A key to student success.** *nal Parent Teacher n.*这些参考文献涵盖了家庭教育、学校教育以及二者合作的相关主题，从理论基础到实证研究，再到政策与实践，为家庭教育与学校教育合作提供了全面的参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考文献
[1]王兆先等.家庭教育词典[M].南京:南京大学出版社,2012.3.
[2]周利群.中学教育家校合作的现状调查与推进策略研究[D].陕西师范大
学,2012.1.
[3]赵忠心.中国家教之道[M].南宁:广西科学技术出版社,1998.315.
[4]周大平.求索中的家长委员会[J].教育,2012(22):40-41.
[5]谢群锋.浅析家庭教育在“三结合”教育现实中的一些困惑教师
[J].2013(7):10-11.
[6]关鸿羽.养成教育的理论与实践[J].中国教育学刊,1995(2):20-21.
[7]鲁洁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,1990.67.
[8]马忠虎.基础教育新概念--家校合作[M].北京:教育科学出版社,1999.3-4.
[9] 周德祥.家校合作:现在教育发展的必然趋势[J].2013(1):30-32.
[10]刘晓.基础教育“家校合作”的探析[D].华中师范大学,2006.13.
[11][前苏联]苏霍姆林斯基著.林志英译.家长教育学[M].北京：中国妇女出版
社，1982.12.
[12]马忠虎.如何使家长参与到学校教育中来[J].1994(5):52-53.
[13]黄河清.家校合作导论[M].上海:华东师范大学出版社,2010.53-54.
[14]陈忠.盛毅华.现代系统科学学[M].上海:上海科学技术文献出版
社,2005.45-48.
[15]黄河清.家校合作导论 [M].上海:华东师范大学出版社,2010.53-54.
[16]崔文尖.基于期望价值理论的动机相关性因素实证研究 [J].当代教育理论
与实践,2013(4):32-33.
[17]何非.中小学“家校合作”的现状与发展研究[D].曲阜师范大学,2006.24.
[18]Street,phiL Home school cooperation at the secondary level in the
United Kingdom the successful schools project[J]. Childhood Education, 1998,101.
[19] 陆春晔.影响小学家校合作的主要因素及应对策略[D].苏州大学，2010，
12-15.
[20][29]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育,2014(5):36.
[21]刘震.《学记》释义[M].济南:山东教育出版社,1984.56-59.
[22]孙云晓..当代中学生隐秘解析[M].南京:江苏少年儿童出版社,1992.50-54.
[23] 赵其坤.做有思想的教育行动者[J].现代教育,2012(10):10-11.
[24]方华.家校共育赢未来——对家校合作教育的思考[J].江西教
育,2014(1):11-13.
[25]黄河清.家校合作导论[M].上海:华东师范大学出版社,2010.23-24.
[26]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育,2014(5):12.
[27]邹泓等译.发展心理学[M].北京:中国轻工业出版社,2009.401—410.
[28]岳盼盼.构建小学家校合作模式初探[[J].中国教育信息化,2009
（10):13-15.
[29]梁蓉.论班导师制的实施[D].四川师范大学,2010.3.
[30]邹强.国外家校合作问题研究及其启示[J].教学与管理,2011(10):36-37.
[31]黄河清.美国家校合作管窥[J].教育评论,2008（6):24-27.
[32]王华晔.影响小学家校合作的主要因素及应对策略[D].河北大学师范大学，
2013.11-15.
精品文档
精品文档
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。